如何指导大班幼儿看图写话PPT课件

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4、让孩子成为看图说话的主角
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在孩子看图讲述时，老师要让孩子独立自主地完成
这件事，过程中适当启发孩子，凡事要多问为什么，
如果是多幅图，除了解每幅图的意思，还要多问问
什么了？怎么办？怎么回事？等，以弄清图与图之
间的关系和故事的发展。让孩子自己看并按照自己
如何指导大班幼儿看图说话
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看图说话是通过趣味化、情境化和规范化的看 图说话训练，培养孩子的观察能力、想象能力 和听说表达能力，同时也为孩子将来的作文写 作打下扎实的思维基础。
在辅导幼儿看图说话时，需要注意以下几点：
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1、帮助孩子学会正确的观察方法
的理解进行讲述，必要时给与一定的补充与纠正。
这对于孩子理解能力及独立思考能力的培养都大有
好处。
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总之，我们在辅导幼儿讲述故事是要知道讲述的主 要要素：时间/地点+人/物+做什么。 物/景+怎么样(外形、给人的感觉)； 主要的用词： 1、多用几个形容词。 2、多用一些句式。 同时指导孩子说话要到位，要耐心地指导孩子有条 理可编地辑ppt 说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正 15
一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种
情境，让孩子的想象自由驰骋。我们要积极引导他们进行思维训
练，培养创造性思维能力，让他们插上想象的翅膀，使创新成为
一种自觉的行动。因为小朋友容易受到别人的影响，尽量让孩子
创新思维，在符合图画内容和生活实际的基础上进行大胆想象，
想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。
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使孩子做到言之有序，让整幅图或多幅图画变成一个完整连贯的
事件，故事情节才能更加曲折动人。
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2、不要以图画所提供的答案为唯一标准
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在教孩子看图说话时，成人习惯于按图画的方 案说明，过于拘泥单一的答案。比如说，画面 上有一个人拿着一个装着透明液体的杯子，文 字说明是喝水，就教孩子说：“喝水”。
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五六岁的孩子观察能力有些弱，缺乏细致有序的观察方法。这就 需要老师在旁边好好引导。
首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从远到近，或从左 到右，或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体 性的了解。
再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、 身份；从人物的表情、动作、推测他在干什么，想什么；还要观 察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
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3、合理想象，培养想象力
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看图说话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要
引导孩子通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行
合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充
实丰富起来。引导孩子把不会思维的想象成为会思维的，把不会
说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由