现代汉语(复习重点)
现代汉语复习笔记(知识点精心整理)
现代汉语第一章绪论一、现代汉语1、现代汉语是现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和民族共同语。
现代汉民族共同语是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
3、什么是语言?是社会的产物，随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，汉语具有一切语言的共同属性。
从结构上，语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。
从功能上看，分为三个方面：1：人与人的关系：语言是人类最重要的交际工具。
2：人与客观世界的关系：认知世界的工具3：人与文化的关系：语言是文化的载体民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。
方言是局部地区人们所使用的语言二、现代汉语七大方言1、北方方言2、吴方言3、湘方言4、赣方言5、客家方言6、闽方言7、粤方言三、现代汉语的特点1、语音方面：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。
具体表现如下：（1）没有复辅音（2）元音占优势（3）有声调（4）音节整齐简洁2、词汇方面（1）单音节语素多，双音节词占优势（2）构词广泛运用词根复合法（3）同音语素多第二章语音一、语音的性质（物理属性、生理属性、社会属性）人类说话的声音，语义的表达形式，是语言的物质外壳。
只有词句意义的声音才是语音。
社会属性是语音的本质属性。
◆语音和其他声音有何异同异:只有有词句意义的声音才是语音,像笑声,呻吟声都不是语音同:产生于物体的颤动,具有物理、生理、社会三种属性,而社会属性是语音的『根本」属性（一）、语音的物理属性（四要素）:1、音高：音强：音长：音长音色：(二)、语音的生理属性发音器官分为三大部分：1、呼吸器官2、喉头和声带（嗓子）3、咽腔、鼻腔和口腔。
(三)、语音的社会属性（本质属性）二、语音单位：1、音素 2、音节 3、声母、韵母、声调 4、音位（一）、音素-----辅音、元音（1）音素是最小的语音单位。
《现代汉语下》重点复习部分[1]
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《现代汉语》下册重点复习部分第五章语法第一节语法概说1.语法的含义2.语法分词法和句法两部分3.平常我们有时听人说“汉语语法有分歧”，多指后一含义，即语法体系有分歧。
4.语法的性质（举例说明）。
5.语法单位的构成。
6.短语、句子的含义。
7．动语、宾语、定语、状语、补语的含义。
8.分析“全体同学都做完了语法作业”的句法成分。
9.用中心语分析法分析P6思考与练习题中第七题两个句子。
第二节词类（实词）1.词类是词的语法性质的分类。
词类的分类依据。
2.词的语法功能指的是什么。
3.词的意义，这里指语法上同类词的概括意义或意义类别。
（判断题）4.实词、虚词的含义。
5.动词的含义与其四个语法特征。
6.注意动词常用在谓语动词、形容词前，表示肯定。
例如“他的性格是变了。
”“他是走了.””今天是很冷.”“我们的战士是勇敢。
”。
7.形容词的含义与其前三个语法特征。
8.判断：形容词与区别词的区别。
9.数词的含义与分类。
量词分物量词与动量词。
10.副词“就”的用法。
（P18中间那段，注意例子。
）11.同一个字，表性质的形容词与副词的比较。
（P19中间的例子）如“白布”与“白跑一趟。
”中的白字。
12.“我们”与“咱们”用法的区别。
13.修改病句，不用说明理由。
P27 思考练习中第九大题的②④⑨小题。
第三节词类（虚词）1.同一个词，充当介词与动词的判断。
（P29介词与动词的例子）2.判断“的”的用法。
（P35第11~15个例子）3.P43~44.思考与练习题中的第三、四、五大大题和第七大题的②③⑥小题，病句下修改不用说明理由。
第四节短语1.短语的五种基本类型。
（举例说明）简答题。
2.结构关系不同的多义短语。
重点复习P52第②④例子。
3.语义关系不同的多义短语。
重点复习P53第①④例子。
4.短语分析。
分别用从大到小和从小到大的短语分析法分析“他弟弟是个劳动模范。
”P54~55.5.短语分析。
P56思考与练习题第五大体中的第④⑥⑦⑧小题。
现代汉语复习内容
现代汉语复习内容1、语素：语素是语言中最小的音义结合体，是能够区别意义的最小语言单位，其作用和职能主要就是构词。
上次考试中出现：糟粕：合成词雨纷纷：叠音犹大之吻、鳄鱼之泪：词数相同，语素不同（前者3，后者4）2、音节语素化：指一些本来不表义的音节变成了表义的语素。
比较常见的是音译外来人名、地名的首音语素化。
如“英格兰、撒切尔、戈尔巴乔夫”，外来地名和人名较常见。
欧姆——欧、伏特——伏联绵语素的音节语素化：前一音节：鸳鸯——鸳侣、蟾蜍——蟾酥后一音节：蚂蚁——工蚁3、语素分类⑴从音节构成看：单音节语素【一个音节的语素就构成一个词】、双音节语素、多音节语素。
①单音节语素是汉语语素的基本形式。
例如：常态：马、走、看、大、好、啊、哦例外：鸟儿、花儿、眼儿、画儿②双音节语素：联绵语素、音译语素（沙发、伦巴、咖啡）、拟声语素（哗啦、轰隆）、叠音语素（爸爸、妈妈）【双音节语素也就是双音节单纯词】③多音节语素：自由的音译语素、粘着的形容词生动形式后缀⑵从语素组合所处的位置看：定位语素和不定位语素【组合时位置不固定的，称为不定位语素】①前定位语素（前缀）：阿（阿猫）、老（老师、老虎）、非（“非常”不算）、可（“可以”不算，但“可行性”是）【语素有意义时就不是前定位语素，如：老头】②后定位语素（后缀）：子（“鱼子”不算）、儿、者（记者、作者）、化（“变化”不算，国际化、固有化、绿化）③中定位语素：里（傻里傻气）、乎、得（来得及）、不（来不及）【从构词看，不定位就是词根，不自由的定位语素是词缀，前定位是前缀，后定位是后缀，中定位语素就是中缀】4、词：最小的能够独立运用的语言单位5、离合词：可离可合的语言单位，但无论是合是离，都是词，只不过离的时候是一种特殊的分离或变化形势，现代汉语中大约有400个离合词。
（例：“毕业”可为“毕了业”）6、词的构成：⑴单纯词：从音节看，有单音节、双音节和多音节【单纯词都是一个语素构成。
现代汉语复习资料
现代汉语（上）一．绪论1.现代汉语：汉语是汉民族所使用的语言，现代汉语是现代汉民族所使用的语言，现代汉语分为多种方言和民族共同语。
现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话。
2.语言特点：1.结构上，语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。
2.功能上，分为三个层面：一是人与人的关系，语言是人最重要的交际工具，不分阶级，一视同仁的为社会成员服务。
二是人与客观世界的关系，语言是认知世界的工具。
3.现代汉语有口语和书面语两种形式。
口语是人们2口头上应用的语言，具有口语的风格，特点是简短，疏放，有较多省略。
书面语是用文字记录下来的语言，是以口语为基础而形成的，具有也有与口语不同的风格，书面语趋于周密，严谨，结构完整，长句较多。
4.文学语言和书面语的区别：文学语言的形成和发展，以书面语的产生和演进为先决条件。
文学语言比一般的书面语更丰富，更具有表达力，文学语言不限于书面语，文学语言既有书面语形式，又有口语形式。
作为标准语，文学语言正是以其典范性特征区别于一般的书面语和口语。
5.现代汉民族共同语：民族共同语是一个民族全体通用的语言，方言是局部地区的人们使用的语言，是民族共同语的地域分支。
有些方言是形成共同语的基础；在民族共同语形成之后，方言仍可以以共同语同时在很长的时间里存在。
6.方言形成的因素：1.社会历史地理因素：长期的小农经济，社会的分裂格局，人口的迁徙，山川的阻隔；2.语言本身的因素：语言的发展不平衡，不同语言之间的相互接触、相互影响。
7.方言都具有语音结构系统、词汇结构系统、和语法结构系统，能够满足本地区社会交际的需要。
8.地方方言和共同语的联系：“同中有异，异中有同”，方言的差异性表现在语音、词汇、语法等各个方面，其中语音的差异最大，词汇次之，语法最小。
9.现代汉语的特点：1.语音方面：音节界限分明，乐音较多，噪音少，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。
现代汉语期末复习
现代汉语复习提纲第一章绪论第一节现代汉语概论一、什么是现代汉语（汉语和现代汉语概念是重点）1、汉语的概念：汉民族的语言。
2、现代汉语的概念：现代汉语是现代汉民族所使用的语言。
既有方言、也有民族共同语。
3、现代汉语的形式：口语和书面语二、现代汉民族共同语（重点记概念）4、现代汉民族共同语概念：以北京语音为标准、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
三、现代汉语方言5、现代汉语方言分布：（记七大方言的名字）●北方方言：以北京话为代表，分布地域最广，使用人口最多。
北方方言可分为四个次方言：a.．华北、东北方言。
b．西北方言c．西南方言d．江淮方言●吴方言：第二大方言，典型的吴方言以苏州话为代表（也以上海话为代表）。
分布在江浙一代。
杭州城区吴语有“官话”色彩。
●湘方言：以长沙话为代表，湘方言还存在新湘语和旧湘语的差别。
新湘语（通行在长沙）受北方方言影响较大。
老湘语有三套色音。
●赣方言：分布在江西省，以南昌话为代表。
●客家方言：以广东梅县话为代表●闽方言：分布跨越六省，包括福建和海南以及浙江温州。
其中闽东方言以福州话为代表；闽南方言以厦门话为代表。
●粤方言：以广州话为代表，当地人叫“白话”。
也有分布在香港、澳门特别行政区。
备注：现代汉语七大方言语音主要特点表书P9四、现代汉语的特点：现代汉语具有区别于印欧语系语言的许多特点。
6、现代汉语的特点如下：书P10（一）语音方面：总特点：音节界限分明，音乐较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。
（1）没有复辅音备注：单音节为基本的语言（2）元音占优势（3）有声调（二）词汇方面：（1）汉语语素以单音节为基本形式（2）广泛运用词根复合法构成新词因此，汉语中运用复合法组合词根语素构成合成词的情况最多。
（3）双音节占优势（三）语法方面：（还没深入学，理解记忆）书P11（1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段（2）词、短语和句子的结构原则基本一致（3）词类和句法成分不是简单的对应关系（4）量词十分丰富，有语气词第二章语音第一节语音概说一、语音的性质1、语音的性质（三个属性：物理属性、生理属性、社会属性）语音的概念：语音是语言的物质外壳。
现代汉语（复习重点）
现代汉语（复习重点）现代汉语(20XX年复习重点)一、现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
二、现代汉语:1、民族共同语（普通话）。
2、汉语方言（基础）。
3、域外汉语（国外的汉语）。
三、汉语七大方言：1、北方方言（北京话为代表）。
2、吴方言（苏州话为代表）。
3、湘方言（长沙话为代表）。
4、赣方言（长沙话为代表）。
5客家方言（梅县话为方言）。
6、粤方言（广州话为代表）。
7、闽方言（1、闽东方言：福州话为代表。
2、闽北方言。
3、闽南方言：厦门话为代表。
4、闽中方言。
5、莆仙方言）四、社会属性是语音的本质属性（一）语音的物理属性。
（二）语音的生理属性。
（三）语音的社会属性。
语音的四要素：音高、音长、音强、音色。
造成不同音色的主要条件有三种：（简答题）第17页第一，发音体不同。
第二，发音方法不同。
第三，发音时共鸣器形态不同。
五、为什么说社会属性是语音的本质属性？（10-12分论述题，5分简答题）1、语言和意义的结合是由社会决定的，约定俗称的。
2、语音的选择是社会决定的。
（汉语用zh\ch\sh\英zcs）3、语音的组合模式和组合规则也是由社会决定的。
4、语音系统的形成也是由社会决定的。
六、辅音是气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音。
（b\m\f\d\k\zh\s）到某个部位的阻碍；元音是气流振动声带发出声音，经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素。
（a\o\e\i\u）辅音和元音的发音区别：1、受阻：发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔的时候不受阻碍。
2、紧张度：发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音器官各部分保持均衡的紧张状态。
3、气流强弱：发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。
4、响亮度：发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。
七、(一)辅音的发音部位七类：1、双唇音（b\p\m）.2唇齿音（f）3、舌尖前音（z\c\s）4、舌尖中音（d\t\n\l）5舌尖后音（zh\ch\sh\r）6舌面前音（j\q\x）.7、舌面后音（g\k\ng\h）PS：为便于记忆用根据儿时背书的顺序，做微调。
现代汉语第五版复习要点
现代汉语复习要点语法部分第一节概说一、举例说明现代汉语的语法特点。
（一）语序和虚词是主要的语法手段。
汉语语法没有严格意义上的形态变化，主要借助于虚词和语序的变化来表示语法关系和语法意义。
改变语序可以形成不同的结构关系和语法意义。
例如：发展迅速（主谓关系）—→迅速发展（偏正关系）学习刻苦（主谓关系）—→刻苦学习（偏正关系）转播中断（主谓关系）—→中断转播（述宾关系）紧握（偏正关系）—→握紧（述补关系）虚词的有无和不同虚词的运用可以形成不同的结构关系。
例如：小王这个孩子（复指关系）—→小王的这个孩子（偏正关系）市场繁荣（主谓关系）—→市场的繁荣（偏正关系）蒸馒头（述宾关系）—→蒸的馒头（偏正关系）老师的学生（偏正关系）—→老师和学生（联合关系）某些短语加入虚词后，结构关系虽未改变，但语义却发生变化。
例如北京饭店—→北京的饭店孩子脾气—→孩子的脾气阿Q性格—→阿Q的性格十斤鲤鱼—→十斤的鲤鱼“北京饭店”是专有名词，而“北京的饭店”则指地点设在北京的所有宾馆或饭店。
（二）词、短语、句子的构造基本一致1、短语与合成词的构造基本一致例如：结构关系合成词短语主谓关系气喘气息微弱联合关系聪慧聪明能干偏正关系小学小型设备述宾关系美容美化校园述补关系说明说得明白2、短语与句子的构造基本一致。
从理论上说，汉语中的自由短语加上句调就可以单独成句。
因此，短语和句子在结构上的一致性非常明显。
例1：白雪皑皑的喜马拉雅山，巍然屹立在西藏南侧。
（主谓关系）例2：多么美妙的音乐啊！（偏正关系）（三）词类与句法成分没有对应关系印欧语中词类的功能比较单纯，词类与句法成分之间存在简单的对应关系。
名词只能作主语和宾语，动词只能作谓语，形容词只能作定语和表语，副词只能作状语。
但汉语里词类与句法成分之间的关系比较复杂，除了副词主要作状语（少数副词可以作补语）外，其他词类都可以充当多种句法成分。
例如名词主要作主语、宾语和定语，还可以作谓语和状语；动词主要作谓语，还可以作定语、主语、宾语和状语。
现代汉语期末考试复习重点
第一章绪论1、现代汉语方言由哪几大方言区组成？每一种方言区的代表话是什么？占汉族总人口的比例是多少？2、现代汉语的特点是什么？第二章语音1、名词解释：音高、音强、音长、音色、音素、音节、声母、韵母、声调、音位、元音、辅音。
2、元音和辅音的区别。
3、辅音和声母的异同。
4、元音和韵母的异同。
5、舌尖元音单韵母与舌面原因i有什么不同？6、上声的变调、去声的变调、“七”“八”的变调、哪些词读轻声、儿化的音变规律和语气词“啊”的音变规律。
第三章文字1、汉字的造字法2、附录一常见的别字附录二容易读错的字第四章词汇1、会用“替代法”分析诸如“蝴蝶”是一个语素还是两个语素。
2、会分析一个语素是自由语素、半自由语素还是不自由语素。
3、单纯词的涵义、分类。
4、合成词的涵义和分类。
第五章语法1、会用中心词分析法或层次分析法分析句子。
2、汉语划分词类的依据是什么？3、名词、动词、形容词、副词的语法特征，并能根据词的语法性质对其分类。
4、实词的运用可能出现的错误以及课本中的例句。
5、连词“和（跟、同、与、及、以及）”在语法上有什么异同。
6、结合例句分析连词“和”和介词“和”的区别。
7、结构助词和动态助词的语法特征。
8、结合例句分析语气词“的、了”跟助词“的、了”的区别。
9、虚词的运用可能出现的错误以及课本中的例句。
10、五种常见的语法失误以及课本中的病句。
11、复句的类型，多重复句的划分。
第六章1、辞格的具体运用。
第1-6章课本中讲授内容所涉及到的所有课后练习。
一、填空题1、汉语拼音方案是以___________为基础构成的。
2、从结构成分角度看，音节中yuan的韵母是___________韵母。
3、汉字的构造方式主要有________、________、_______、_______＿四种。
4、语素按音节划分，可分为________、________、________。
5、词义具有_______、________ _______和_________的特点。
《现代汉语》复习资料
《现代汉语》复习资料1、什么是现代汉民族共同语?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
2、简述现代汉语口语和书面语的关系。
口语和书面语是现代汉语的两种不同形式，口语是人们口头上应用的语言，具有口语的风格。
其特征在于简短、疏放、有较多省略。
而书面语是用文字写下来的语言，是以口语为基础而形成的，具有与口语不同的风格。
书面语趋向于周密、严谨；结构完整，长句较多。
3、汉语是世界上历史悠久的、发展水平最高的语言之一。
汉语也是世界上使用人数最多的一种语言。
4、新时期语言文字工作的方针是什么？最重要的是促进语言文字规范化、标准化，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。
5、“国家通用语言文字”具体指什么？指普通话和规范汉字。
6、汉语规范化的标准是什么？语音：以北京语音为标准音；词汇：以北方话词汇为基础；语法：以典范的现代白话文著作为语法规范。
7、什么是语音？语音是人类说话的声音，是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。
8、语音具有物理属性，生理属性，社会属性。
9、解释术语。
音素：最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的，可分为元音和辅音。
音位：是一个语言系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
10、京j（北京b,j）,沪h（上海sh,h）,津j（天津t,j）,辽l（辽宁l,n）,吉j（吉林j,l）黑h（黑龙江h,l,j），晋j（山西sh,x），冀j（河北h,b）。
11、按韵母开头分类，韵母可分为几类？可以分为4类。
开口呼：韵母不是i,u,v和不以i,u,v起头的韵母属于开口呼。
齐齿呼：i或者以i起头的韵母属于齐齿呼。
合口呼：u或者以u起头的韵母属于合口呼。
撮口呼：v或者以v起头的韵母属于撮口呼。
12、韵母的结构是怎么样的？有的韵母可以分为韵头、韵腹、韵尾，三者轻重长短并不一致。
韵头只有i,u,v三个(you→i,wen→u)。
精心整理现代汉语复习笔记知识点
精心整理现代汉语复习笔记知识点一、词汇1. 同义词与近义词同义词是指意义相同或相近的词语，近义词则是指意义接近但不完全相同的词语。
例如：- “美丽”和“漂亮”是同义词，表示人、事物外貌好看。
- “清洁”和“整洁”是近义词，表示环境干净整齐。
2. 反义词反义词是指意义相对或相反的词语。
例如：- “高”和“低”是反义词，表示高度的程度。
- “善良”和“邪恶”是反义词，表示道德品质。
3. 词语辨析词语辨析是指对不同词语的细微差别进行区分，避免混淆使用。
例如：- “厉害”和“严重”都表示事情的程度，但“厉害”更多指非常强烈，而“严重”则表示影响较大。
1. 词性辨析汉语中的词性包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等，正确理解和使用不同词性的词语是语法学习的基础。
例如：- 名词：桌子、学校、朋友- 动词：跑、游泳、看- 形容词：美丽、高兴、聪明- 副词：很、非常、快乐地2. 词语搭配汉语中有很多词语需要搭配使用，掌握这些固定的搭配关系有助于准确表达意思。
例如：- “提出建议”、“做出决定”、“发出通知”等常见的词语搭配。
三、修辞手法1. 比喻比喻是一种常用的修辞手法，通过将事物进行类比来加强表达的形象性和感染力。
- “他是我生命中的一颗明星。
”（比喻他在自己的生命中起到了重要的作用）2. 对仗对仗是指在诗歌、词牌等文学作品中，通过句子结构或音韵的呼应，达到平衡和和谐的效果。
例如：- “白日依山尽，黄河入海流。
”（诗句《登鹳雀楼》呈现出对仗的修辞手法）四、常用成语1. 成语来源与应用成语是由多个字组成，具有特定意义的固定词组，源自于历史故事、文化典故等，常用于表达思想或修辞。
例如：- “一马当先”（比喻在众人中走在前面）- “画蛇添足”（比喻做了多余或不恰当的事情）2. 成语辨析成语有时存在意义相近而用法不同的情况，需要注意其细微的差别。
- “星星之火，可以燎原”（比喻小小的火星可以引起大火）- “星火燎原”（比喻势如燎原，形势迅速发展）五、常用俗语1. 俗语来源与应用俗语是流传于民间并被广泛使用的口头传统语言，具有简洁、形象的特点，常用于生活和社会中。
现代汉语(上册)期末复习重点总结
现代汉语（上册）期末复习重点总结现代汉语（上册）期末复习重点总结《现代汉语（上册）》复习提纲第一章《绪论》重点知识：1.汉语：汉民族的语言。
2.现代汉语：现代汉民族所使用的语言。
3.现代汉民族共同语言：以北京语音为标准音，北方方言为基础方言，典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
共同语：全体成员通用的语言。
北方方言作为官府的通用语言，被传播到了全国各地，发展成为“官话”；白话文学作品更多接受了北京话的影响。
语言三大属性：社会性、全民性、系统性。
4.文学语言：又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合语法规范的语言。
5.口语：人们在口头上应用的语言，具有口语的风格。
6.书面语：用文字写下来的语言，是以口语为基础形成的，但具有与口语不同的风格。
8.方言：民族语言的地方分支，是局部地区人们使用的语言。
9.基础方言：作为民族共同语基础的方言。
10.七大方言区：北方方言（北京话）吴方言（苏州话）湘方言（长沙话）赣方言（南昌话）客家方言（广东梅县话）闽方言（厦门话）粤方言（广州话）调类最多的方言是粤方言，和普通话差距最大的是闽粤方言，其次是吴方言，最小的是湘赣客家方言。
11.了解一下方言与共同语言的关系。
12.现代汉语的特点：（问答题可能会考）（一）语音方面：1）没有复辅音2）元音占优势3）音节整齐整洁4）有声调（二）词汇方面1）单音节语素多，双音节词占优势：目——眼睛，外交部长——外长2）构词广泛运用词根复合法：词根语素合成词多，如江河、山峰；词缀+词根语素合成词少，如石头、袜子。
3）同音语素多：yì有“亿、易、亦、意”等232个古今语素和字。
（三）语法方面：1）汉语表示语法意义的手段不大用时态，主要用语序和虚词；2）词，短语和句子的结构原则基本一致；3）词类和句法成分关系复杂；4）量词和语气词十分丰富。
第二章《语音》重点知识：1.语音的性质（即属性）：语音是人类说话的声音，是语义的表达形式（是语言的物质外壳），是人类通过发音器官来传递信息的声音。
现代汉语复习笔记知识点精心整理
现代汉语复习笔记知识点精心整理一、汉字基础知识汉字是中华文化的瑰宝，也是中文的基本单位。
它通过形声、会意、象形等方式来表达含义。
汉字的基本构造包括部首、笔画和音节。
1. 部首：汉字由不同的部首组成，部首通常具有一定的意义，可以帮助读者猜测字的意思。
例如，汉字“家”由“宀”和“豕”两个部首组成。
2. 笔画：笔画是汉字的基本书写单位，每一个笔画都有固定的顺序和笔画数。
通过学习笔画顺序和笔画数，可以更好地书写和识别汉字。
例如，“家”字由“丨”、“一”、“一”、“ ”、“豕”五个笔画组成。
3. 音节：音节是汉字的发音单位，一个音节由声母和韵母组成。
了解汉字的音节有助于正确拼读和发音。
例如，“家”的音节是“jiā”。
二、词语搭配和词义辨析1. 词语搭配：在学习汉语时，要注意词语之间的搭配关系。
不同的词语搭配可以表达不同的意思。
例如，“喝水”、“吃饭”、“看电影”等是常见的词语搭配。
2. 词义辨析：在学习汉语时，有些词语在表达含义上非常相似，容易混淆。
因此，需要通过具体语境来理解词义。
例如，“爱”和“喜欢”都表示对人或物的好感，但“爱”更强调深厚的情感。
三、语法知识点学好汉语需要掌握一定的语法知识。
以下是一些重要的语法知识点。
1. 语序：汉语的基本语序是主谓宾。
主语位于句首，谓语动词位于主语之后，宾语位于谓语动词之后。
例如，“我喜欢吃水果。
”2. 时态和语气：汉语有多个时态和语气，包括过去时、现在时、将来时、虚拟语气等。
正确运用时态和语气可以准确表达时间和语义。
3. 代词：代词用来代替名词，可以简化句子结构。
常见的代词有人称代词、指示代词、疑问代词等。
例如，“他是我的朋友。
”中的“他”就是人称代词。
四、常用表达方式汉语有许多常用的表达方式，通过掌握这些表达方式，可以更加准确地表达自己的意思。
1. 成语和谚语：成语和谚语是汉语中常用的固定表达方式。
它们通过简洁的语言表达了丰富的文化内涵。
例如，“一鸣惊人”、“井底之蛙”。
现代汉语复习笔记(知识点精心整理)
现代汉语复习笔记(知识点精心整理)一、基础知识1. 基本字(1) 常见汉字常见汉字包括常用汉字、汉字拼音、汉字结构、偏旁部首等。
(2) 常用句式常用句式包括一般疑问句、特殊疑问句、祈使句、感叹句等。
2. 句子结构中文句子的基本结构可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语以及时间、地点等其他词语组成的，根据各个部分的变化，可用来构成新的句子表达不同的意思。
3. 标点符号标点符号是汉语句子中非常重要的组成部分，它们不仅起到分隔句子的作用，还能体现语气和语调，因此在书写、表达中要特别注意使用标点符号。
4. 汉字书写使用汉字书写时，要注意书写的笔划要清晰，每个字写的大小要统一，要按照正确的笔划和次序书写，另外，要注意书写的力度要适度，以免书写出现潦草不清晰的情况。
二、语音知识1. 声母声母是汉语口语中最基本的语言单位，它主要包括：b，p，m，f，d，t，n，l，g，k，h，j，q，x，zh，ch，sh，r，z，c，s。
2. 韵母韵母是汉语口语中一种非常重要的音节组成部分，它是每个字音的基础，韵母主要有十六种：a，o，e，i，u，ü，ai，ei，ui，ao，ou，iu，ie，ue，er等。
3. 调音调音在汉语口语中十分重要，影响着说话的抑扬、语气和语调，主要有平调、上调、去声调和入声调四种。
三、文化知识1. 中国传统文化中国传统文化包括的内容有宋词、元曲、古典小说、传统戏剧等，其中宋词是中国文化的重要组成部分，是千古流传的珍贵文化遗产；元曲是中国传统文化中一个很重要的部分，折射着古代文人抒发精神情怀的文学；古典小说是中国最具代表性的文学作品，它把古老的文化精髓传承到今天；传统戏剧也是中国传统文化里不可或缺的内容，它让观众沉浸在精彩的剧情中。
2. 中国节日中国有许多节日，每个节日都有其独特的文化背景和深厚的意义，如春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。
各个节日有着不同的传统习俗及风俗习惯，人们也会通过各种方式表达对传统文化的尊敬和热爱。
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现代汉语(20XX年复习重点)一、现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
二、现代汉语:1、民族共同语（普通话）。
2、汉语方言（基础）。
3、域外汉语（国外的汉语）。
三、汉语七大方言：1、北方方言（北京话为代表）。
2、吴方言（苏州话为代表）。
3、湘方言（长沙话为代表）。
4、赣方言（长沙话为代表）。
5客家方言（梅县话为方言）。
6、粤方言（广州话为代表）。
7、闽方言（1、闽东方言：福州话为代表。
2、闽北方言。
3、闽南方言：厦门话为代表。
4、闽中方言。
5、莆仙方言）四、社会属性是语音的本质属性（一）语音的物理属性。
（二）语音的生理属性。
（三）语音的社会属性。
语音的四要素：音高、音长、音强、音色。
造成不同音色的主要条件有三种：（简答题）第17页第一，发音体不同。
第二，发音方法不同。
第三，发音时共鸣器形态不同。
五、为什么说社会属性是语音的本质属性？（10-12分论述题，5分简答题）1、语言和意义的结合是由社会决定的，约定俗称的。
2、语音的选择是社会决定的。
（汉语用zh\ch\sh\英zcs）3、语音的组合模式和组合规则也是由社会决定的。
4、语音系统的形成也是由社会决定的。
六、辅音是气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音。
（b\m\f\d\k\zh\s）到某个部位的阻碍；元音是气流振动声带发出声音，经过口腔、咽头不受阻碍而形成的音素。
（a\o\e\i\u）辅音和元音的发音区别：1、受阻：发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔的时候不受阻碍。
2、紧张度：发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音器官各部分保持均衡的紧张状态。
3、气流强弱：发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。
4、响亮度：发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。
七、(一)辅音的发音部位七类：1、双唇音（b\p\m）.2唇齿音（f）3、舌尖前音（z\c\s）4、舌尖中音（d\t\n\l）5舌尖后音（zh\ch\sh\r）6舌面前音（j\q\x）.7、舌面后音（g\k\ng\h）PS：为便于记忆用根据儿时背书的顺序，做微调。
b、p、m / f / d、t、n、l / g、k、h、ng / j、q、x / z、c、s / r、zh、ch、sh双唇音/唇齿音/舌尖中音/舌面后音/舌面后音/舌面前音/舌尖前音/舌尖后音（二）辅音的发音方法1、看阻碍的方式：（1）塞音（b\p\d\t\g\k）（2）擦音（f\h\x\sh\s\r）（3）塞擦音（j\q\zh\ch\z\s）（4）鼻音（m\n\ng）（5）边音（l）2、看声带是否振动：发音声声带振动是带音也是浊音，声带不振动是不带音也是清音。
浊音（带音）有5个（m\n\ng\l\r）,其余辅音是清音（不带音）。
3、看气流的强弱：发送气音（6个p\t\k\q\ch\c）。
发不送气音（6个b\d\g\j\zh\z）.声母的发音全面描述:(总表)b(双唇、不送气、清、塞音)p（(双唇、送气、清、塞音）m（唇齿、清、鼻音）f（唇齿、清、擦音）z(舌尖前、不送气、清、塞擦音)c(舌尖前、送气、清、塞擦音)s(舌尖前、清、擦音)d(舌尖中、不送气、清、塞音)t(舌尖中、送气、清、塞音)n(舌尖中、浊、鼻音)l(舌尖中、浊、边音)zh(舌尖后、不送气、清、塞擦音)ch(舌尖后、送气、清、塞擦音)sh(舌尖后、清、擦音)r(舌尖后、浊、擦音)j(舌面前、不送气、清、塞擦音)q(舌面前、送气、清、塞擦音)x(舌面前、清、擦音)g(舌面后、不送气、清、塞音)k（舌面后、送气、清、塞音）h（舌面后、清、擦音）。
八、元音的发音：元音分为单元音（10个）和复元音（13个）两类单元音的发音：1、舌面元音有（8个a\o\e\^e\i\u\v\y）第一，看舌位的高低（开口度大小）：高元音也叫闭元音（i\u\v\）,半高元音（半闭元音）（e\o）,低元音（开元音a）第二，看舌位的前后：前元音（i\v）央元音（e）后元音(u\o).第三看唇形的圆展：圆唇元音（v\o）展唇元音（i\a）{(a)舌面央、低、不圆唇元音.(o)舌面央、低、不圆唇元音.(e)舌面后、半高、不圆唇元音(^e)舌面前、半低、不圆唇元音(i)舌面前、高、不圆唇元音(u)舌面后、高、圆唇元音(v)舌面前、高、圆唇元音}2、舌尖元音(2个)：-i和i3、卷舌元音（er）：卷舌、央、中、不圆唇元音。
九、韵母：1、开口呼：韵母开头不是iuv的韵母属于开口呼。
2、齐齿呼：韵母开头是i的韵母属于齐齿呼。
3、合口呼：韵母开头是u的韵母属于合口呼。
4、撮口呼：韵母开头是v的韵母属于撮口呼。
十、普通话的声调：1、阴平（第一声）高平调55调。
2、阳平（第二声）中升调35调。
3、上声（第三声）降升调214调。
4、去声（第四声）高平全降调51调.普通话声韵配合简表韵母开口呼（aoe）齐齿呼(i) 合口呼(u) 撮口呼( ) 双唇音b\p\m + + 只跟u相拼唇齿音 f + 只跟u相拼舌尖中音d\t + + +n\l + + + +舌面前音j\q\x + +舌面后音g\k\h + +舌尖后音zh\ch\sh\r + +舌尖前音z\c\s + +零声母+ + + +十一、汉字的性质和特点：（重点）一、汉字是表意文字。
1、汉字的形体不能表音（如fei：菲、非、绯）。
2、汉字使用大量的表意部件（部首）表意(象形字也是表意文字，汉字形体构造具有一定的图画意义。
如：文、字、一、林等)。
3、汉字有很强的透义性（如：桧）。
二、汉字是二维文字（书面文字、方块形体）拼音是一维文字。
汉字字形具有区分化同音字（如：gongshi 这个读音，能代表几个不同的汉词语，语音上不能区别，写成汉字为：公式，公事，公室，工事）。
（如tong同童铜。
）三、汉字具有超时空性，如其它pater改为了pather等，汉字不用改。
四、汉字适应了汉语的特点：（看是否先进、不是看有多先进，而是看语言和文字他们的和谐度）1、汉语是单音词语，无形态变化。
（英语有变化：go\went\gong\going）2、汉字满足了书面上分化同音词的要求。
或{汉字的特点}：1、多功能（如国、认识国可以联想很多与国相连的国旗。
）2、透义性。
如桧。
3、跨越古今。
（1、汉字属于表意体系的文字。
2、汉字是形体复杂的方块结构。
3、汉字分化同音词能力强。
4、汉字有超时空性。
）十二、汉字的形体（第141页）：汉字形体的演变过程简述（简答题）从古代到现代，汉字的形体发生了很大的变化。
中国的汉字是很有趣的文字，从甲骨文—金文（钟鼎文）—篆书（大篆-小篆-草篆）—隶书—楷书—宋体（印刷体），大约经过了三千多年。
⑴甲骨文产生于商代，是中国最古老的文字。
⑵“金文”是是通行于周代的文字（西周青铜器上的文字）。
⑶篆书是通行于秦的文字（有大篆和小篆、草篆）。
⑷隶书（秦隶、汉隶），秦汉时使用的一种字体。
⑸楷书（行书），始于汉末，魏晋一直通行到现在的常用字体。
十三、为什么说隶书是古今汉字的分水岭？（或隶书是汉字演变的转折点？）（简答题）隶书变成现行汉字：1、出现了笔画。
2、偏旁分出了变体。
3、形体变为方扁。
4、方法为写。
十四、造字法有六种：古代汉字有象形、指示、会意、形声、转注、假借六种造字法。
（P155页）十五、词汇按大小等级分（词汇单位）（5分）：1、语素（1）、成词语素。
（2）不成语素。
2、词（1）、意义的专有性。
如老虎，水泥。
就是词代表一种事物，不能拆分理解。
（2）、结构的整理性（形体上重要）。
如同学，开关（不能插入或能插入）。
（3）、独立自由地运用。
注：1、语素是最小的有音又有义的语音单位。
（1）能独立成词的语素叫成语语素。
（2）不能独立成词的语素叫不成语语素（不成语语素有分为两类一种可放在前，也可以放在后。
一种是固定位置叫作词缀。
）十六、词的结构（10分）P211页。
由一个语素构成呢滚蛋词，叫做单纯词。
由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。
（一）单纯词（单语素词）1、联绵词（一般不重叠）。
联绵词指两个不同的音节连缀成一个语素，表示一个意义的词。
（1）双声词：指两个音节声母相同的联绵词。
如参差、仿佛、忐忑等(声母一样)。
（2）叠韵词：指两个音节的“韵”相同的联绵词。
如彷徨、霹雳、烂漫等（韵母一样）。
（3）其他：指两个音节声:韵不同的联绵词，如蝴蝶，芙蓉。
2、叠音词：由不成语素的音节重叠构成。
不能单独成词，如猩猩、瑟瑟、凯凯、饽饽、姥姥。
3、音译的外来词。
如咖啡，葡萄，沙发、尼龙等。
(二)合成词：有复合式、重叠式、附加式三种构词方式。
（出词语考什么式）1、复合式（1）联合式：由两个意义相近、相同、相关或相反的词根并列组成，又叫并列式。
A途径、体制、收获等。
B尺寸、领袖、买卖、开关等。
C、国家、质量、干净、人物，（词意主要显示一个字的意义）（2）偏正词：前一词根修饰、限制后一词根（表示意义的在后一个）。
如A人流、气功、小说等。
B游击、腾飞、火红等。
（3）中补型.后一词根补充前一词根。
如：提高、改进、花朵、车辆等。
（4）动宾型。
歉意词根表示动作行为，后一词根表示动作行为所支配关涉的事物。
如司机、达标、失业等。
（5）主谓型。
前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的,也叫陈述式。
2、重叠式。
由相同的词根语素重叠构成。
（注意与重叠词发区别）如：姐姐、仅仅、刚刚等。
3、附加式。
由词根和词缀构成。
词缀在前是前缀，词缀在后是后缀。
（1）前加式（前缀+词根）。
如老-、老虎，小-、小王，第-、第五，阿-、阿毛等。
（2）后加式（词根+词缀）。
如-子、刀子、板子、滚子、胖子；-头，来头、念头、苦头；-儿，歌儿、亮儿、盖儿、尖儿；初-等（注：子指人不是词缀，都第三声不是词缀；女儿、体育健儿。
不是词缀；老人不是词缀）。
此外还有由词根和一个叠音后缀组成的三音节合成词。
如水汪汪、闹哄哄、血淋淋等十七、语义场：（有五种）1、类属义场：成员同属于一个较大的类。
如：“锅—碗—瓢—盆”同属厨具类；“红—黄—蓝—白—黑”同属颜色类；“纸—笔—墨—砚”同属文具类。
2、顺序义场：各成员按照某种固定的顺序排列，如：“大学—中学—小学”、“初试—复试”、；有些顺序义场可以周而复始，叫做“循环义场”，如：“春—夏—秋—冬”。
3、关系义场：由两个成员组成，二者处于某种关系的两端，互相对立、互相依靠。
老师—学生、高---低等。
4、同义义场：意义相同或相近的词的相关语义组成的语义场，同一义场中的各个词叫作同义词。
如：青霉素——盘尼西林、铁路——铁道、自行车——脚踏车5、反义义场：意义相反或相对的两个词的相关语义构成反义义场，这两个词互为反义词。