分数的意义(1)

b份的分数是（
b a
），分数单位是
1 （ a ）。
1 2.分数单位是 7 的分数你能写几个？
1 2 3 4 5 6 7 …… 7 7 777 7 7
练一练
一、填空 1、把（
）平均分成（
），表示这样的（ ）或（
）的数，叫做分数。
2、2 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。
7
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3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是(
1 6
5、猜猜一共有几枝？
2 5
5、猜猜一共有几枝？
2 3
把4米长的铁丝，平均分成5段，每段 是这条铁丝的（ 1 ）。
5
4米
1 5
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（ 1 ）．
3
４千米
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每
分钟行驶４千米的（ 1 ）．
3
４千米
１分钟
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每
),每份是5米的(
)
4、171（的分数单）位个是这（样的分）数，单有位（就是自）然个数这1 样的分数单位，再添上
二、判断
× 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数(
)
× 2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位(
)
× 3、 1 和 单位 “1” 相等
分数的产生和意义
五年级数学下册
单位“1”
一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布 1
一个计量单位 ：如1米、1千克、1平方米 1
由许多物体组成的一个整体： 如一堆沙、 全班同
学、12面旗帜、6个苹果
1
分数
分数的意义： 把单位“1” 平均分成若干份，表示这 样的一份或者几份的数， 叫做分数。
3
分子
分钟行驶４千米的（ 1 ）．
3
１分钟
４千米
１分钟
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每
分钟行驶４千米的（ 1 ）．
3
１分钟
１分钟
４千米
１分钟
实践与探索
1、你是全班人数的（ ）。
2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。
3、你们小组的女生人数是你们小 组总人数的（ ）。
猜猜一共有几枝？
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拓展练习：
1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的
(
)
√ 4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （
）
三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？
2
（
）
8
4
（
）
6
表示有这样的多少份
分数线
5
分母 表示把单位“1”平均分成
多少份
3
5 表示 把单位“1”平均分成5份，取了 其中的三份，叫五分之三
什么是分数单位？
8、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。
分数单位
1
1
6
6
2
1
7
7
4
1
15
15
11
1
18
18
7
1
100
100
5、猜猜一共有几枝？
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5、猜猜一共有几枝？