一年级美术ppt课件

3
七、不同领域不同教 (各领域的教学过程) 造型·表现领域
▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材， 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所 感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 我以第17课《画汽车》为例，以变形金刚变身汽车为导入， 通过多媒体和汽车玩具展示不同车类，由学生讨论概括汽车 有哪几部分组成，每部分形状特点，多形式完成创作如拼图、 绘画、彩泥等， 并多种方式对学生进行鼓励、评价，拓展环节内容是未来新 能源汽车会是什么样子？
·欣赏民间玩具的造型与色彩，展示自己收集的 民间玩具。
6
【综合·探索】 ▲采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、
创作、表演和展示。这一领域以19课《快乐的动物园》为 例，首先以动物园举办选美大会导入新课，孩子们要给自 己制作个动物面具参加选美大赛，随后多媒体展示各种动 物形象面具，学生归纳特征，并分析方法步骤尝试制作自 己喜欢的动物形象面具，选美大赛环节每人为自己发言， 全班选出最美动物，最可爱动物，最帅气动物，拓展环节 出示被人类破坏的珍惜动物并呼吁学生保护动物爱护动物 从我做起。 我的说课到此结束谢谢各位老师。
7
一．学情分析： 对于新入学的学生来说第一次接触正规化的美术课
是新奇的、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育 各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上 存在巨大差异，给课堂也带来了一定的麻烦。 因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我会在情感态度 上做出很大的努力，小学生在思维想象力、创造力方面 发展的空间很大，所以我要好好把握机会，激发孩子们 对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，创造美。
4
【设计·应用】 ▲尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过
看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体 验设计制作活动的乐趣。
这一领域我多以游戏的方式，带领学生观察和触摸各种 实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。例如第11课 《毛毛虫》让学生看一看，摸一摸老师的作品再分析方法 步骤。通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法用单色或彩色 纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行造型游戏，让学 生感受材料特性及其与设计的关系。
六、灵活多样，说教法 依据新课程标准提出的：倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动
手的要求结合学生的年龄特征，我所采用的主要教学方法是直观教学 法、创设问题情境法、启发法等教法，使学习的主要内容，不是由教 师传授给学生的，而是以问题的形式间接地呈现给学生，让学生自己 去发现、去探索，然后内化成为自己知识结构的一部分，这样不仅激 发学生的学习兴趣，而且能够帮助学生主动建构知识，体验意义，为 学生的自由探究创造空间
1
二、教材分析： 本册教材共20课教学内容，按课程领域分为：造型与表现领域
12课，设计与应用领域6课，欣赏评述领域2课，综合探索领域1课。 教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要； 形式多样有趣，注重美术学习过程中多角度的尝试和体验，有利于 激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻 松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面 发展中的积极作用。 三、教学目标： 1、 通过美术教学，培养学生观察能力、想象能力、Βιβλιοθήκη Baidu象思维能 力。 2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握美术基本方法和技巧，并 能使用工具进行简单的美术活动。 3、 通过美术活动培养学生对美术的兴趣和热爱生活的美好情感。
5
【欣赏·评述】学习领域 ▲观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短
的话语大胆表达自己的感受。 这一领域以最后一课《动画城》为例，我先以动画片 《西游记》片段导入，让学生选自己最喜欢的人物， 并说明原因以及人物特点等引导学生大胆表达感受完 成目标。
·拓展环节 到阅览室翻阅画册、学生读物或 观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明 理由。
根据这个年龄段的学生善于接受善于发现的身心发展规律我 指定以下教学重点和难点。 四、 重点：培养学生美术活动基本方法和技巧
难点：形成学生的创新精神和技术意识
2
五、 主动参与，说学法 结合新课标要求以学生为主体，教师为主导的教学理念，我对学
生进行指导时主要运用小组讨论，探究合作，动手实践的学习方法， 培养学生学会发现问题，理解问题，进而解决问题的能力。