新教材高中物理必修一第三章 培优提升练

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高一物理必修一培优 1---3-推荐下载

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高一物理必修一培优 1匀变速直线运动强化训练1—2—11. 汽车进行刹车试验,若速率从8 m/s 匀减速至零,需用时间1 s ,按规定速率为8 m/s 的汽车刹车后拖行路程不得超过5.9 m ,那么上述刹车试验的拖行路程是否符合规定( )A .拖行路程为8 m ,符合规定B .拖行路程为8 m ,不符合规定C .拖行路程为4 m ,符合规定D .拖行路程为4 m ,不符合规定2. (2011·安徽·16)一物体做匀加速直线运动,通过一段位移Δx 所用的时间为t 1,紧接着通过下一段位移Δx 所用的时间为t 2,则物体运动的加速度为( )A. B.2Δx (t 1-t 2)t 1t 2(t 1+t 2)Δx (t 1-t 2)t 1t 2(t 1+t 2)C. D.2Δx (t 1+t 2)t 1t 2(t 1-t 2)Δx (t 1+t 2)t 1t 2(t 1-t 2)3. 在一个倾斜的长冰道上方,一群孩子排成队,每隔1 s 就有一个小孩子往下滑,一游客对着冰道上的孩子拍下一张照片,如图1所示,照片上有甲、乙、丙、丁四个孩子.他根据照片与实物的比例推算出乙与甲、丙两孩子间的距离分别为12.5 m 和17.5 m ,请你据此求解下列问题:(g 取10 m/s 2)(1)若不考虑一切阻力,小孩下滑加速度是多少?(2)拍照时,最下面的小孩丁的速度是多大?(3)拍照时,在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩子不会超过几个?4. 一个做匀加速直线运动的物体,在前4 s 内经过的位移为24 m ,在第二个4 s 内经过的位移是60 m.求这个物体运动的加速度和初速度各是多少?5.一列火车做匀变速直线运动,一人在轨道旁边观察火车运动,发现在相邻的两个10 s内,火车从他跟前分别驶过8节车厢和6节车厢,每节车厢长8 m(连接处长度不计),求:(1)火车的加速度的大小;(2)人开始观察时火车速度的大小.6.一辆公共汽车进站后开始刹车,做匀减速直线运动.开始刹车后的第1 s内和第2 s内位移大小依次为9 m和7 m.则刹车后6 s内的位移是( ) A.20 m B.24 m C.25 m D.75 m7.刹车问题的处理]汽车以20 m/s的速度在平直公路上行驶,急刹车时的加速度大小为5 m/s2,则自驾驶员急踩刹车开始,2 s与5 s时汽车的位移之比为 ( )A.5∶4 B.4∶5 C.3∶4 D.4∶38.物体以一定的初速度v冲上固定的光滑斜面,到达斜面最高点C时速度恰为零,如图所示.已知物体第一次运动到斜面长度3/4处的B点时,所用时间为t,求物体从B滑到C所用的时间.9.做匀减速直线运动的物体经4 s停止,若在第1 s内的位移是14 m,则最后1 s内位移是A.3.5 m B.2 m C.1 m D.010.(2011·新课标全国·24)甲、乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动,加速度方向一直不变.在第一段时间间隔内,两辆汽车的加速度大小不变,汽车乙的加速度大小是甲的两倍;在接下来的相同时间间隔内,汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍,汽车乙的加速度大小减小为原来的一半.求甲、乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比.高一物理必修一培优2 自由落体运动和竖直上抛运动1—2—2考点 自由落体运动和竖直上抛运动1.自由落体运动实质:初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动.2.竖直上抛运动的研究方法竖直上抛运动的实质是加速度恒为g的匀变速运动,处理时可采用两种方法:(1)分段法:将全程分为两个阶段,即上升过程的匀减速阶段和下降过程的自由落体阶段.(2)全程法:将全过程视为初速度为v0、加速度为a=-g的匀变速直线运动,必须注意物理量的矢量性.习惯上取v0的方向为正方向,则v>0时,物体正在上升;v<0时,物体正在下降;h>0时,物体在抛出点上方;h<0时,物体在抛出点下方.3. 竖直上抛运动的对称性如图1所示,物体以初速度v0竖直上抛,A、B为途中的任意两点,C为最高点,则(1)时间对称性:物体上升过程中从A→C所用时间t AC和下降过程中从C→A所用时间t CA相等,同理t AB=t BA.(2)速度对称性:物体上升过程经过A点与下降过程经过A点的速度大小相等.图1强化训练1—2—21.(2011·重庆·14)某人估测一竖直枯井深度,从井口静止释放一石头并开始计时,经2 s听到石头落底声.由此可知井深约为(不计声音传播时间,重力加速度g取10 m/s2)( ) A.10 m B.20 m C.30 m D.40 m2.从某高处释放一粒小石子,经过1 s从同一地点再释放另一粒小石子,则在它们落地之前,两粒石子间的距离将( ) A.保持不变B.不断增大C.不断减小D.有时增大,有时减小3.某同学站在一平房边观察从屋檐边滴下的水滴,发现屋檐边滴水是等时的,且第5滴正欲滴下时,第1滴刚好到达地面;第2滴和第3滴水刚好位于窗户的下沿和上沿,他测得窗户上、下沿的高度差为1 m,由此求屋檐离地面的高度.4. 在地质、地震、勘探、气象和地球物理等领域的研究中,需要精确的重力加速度g 值,g 值可由实验精确测得,近年来测g 值的一种方法叫“对称自由下落法”,它是将测g 归于测长度和时间,具体做法是:将真空长直管沿竖直方向放置,自其中O 点向上抛小球又落到原处的时间为T 2,在小球运动过程中经过比O 点高H 的P 点,小球离开P 点到又回到P 点所用的时间为T 1,测得T 1、T 2和H ,可求得g 等于 ( )A. B.8HT 2-T 214H T 2-T 21C.D.8H(T 2-T 1)2H 4(T 2-T 1)2运动图象1 1-3-1 考点 对运动图象物理意义的理解1.一看“轴”:先要看清两轴所代表的物理量,即图象是描述哪两个物理量之间的关系.2.二看“线”:图象表示研究对象的变化过程和规律.在v -t 图象和x -t 图象中倾斜的直线分别表示物体的速度和位移随时间变化的运动情况.3.三看“斜率”:x -t 图象中斜率表示运动物体的速度大小和方向.v -t 图象中斜率表示运动物体的加速度大小和方向.4.四看“面积”:即图线和坐标轴所围的面积,也往往代表一个物理量,这要看两物理量的乘积有无意义.例如v 和t 的乘积v t =x 有意义,所以v -t 图线与横轴所围“面积”表示位移,x -t 图象与横轴所围“面积”无意义.5.五看“截距”:截距一般表示物理过程的初始情况,例如t =0时的位移或速度.6.六看“特殊点”:例如交点、拐点(转折点)等.例如x -t 图象的交点表示两质点相遇,但v -t 图象的交点只表示速度相等.强化训练1-3-11.如图1所示的位移-时间图象和速度-时间图象中,给出的四条图线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况.下列描述正确的是 ( )图1A .图线1表示物体做曲线运动B.x-t图象中t1时刻v1>v2C.v-t图象中0至t3时间内图线3和图线4的平均速度大小相等D.图线2和图线4中,t2、t4时刻都表示物体反向运动2. (2010·天津理综·3)质点做直线运动的v-t图象如图2所示,规定向右为正方向,则该质点在前8 s内平均速度的大小和方向分别为( )A.0.25 m/s 向右图2B.0.25 m/s 向左C.1 m/s 向右D.1 m/s 向左3.(2009·广东理科基础·3)图3是甲、乙两物体做直线运动的v-t图象.下列表述正确的是( )A.乙做匀加速直线运动B.0~1 s内甲和乙的位移相等图3 C.甲和乙的加速度方向相同D.甲的加速度比乙的小4.亚丁湾索马里海域六艘海盗快艇试图靠近中国海军护航编队保护的商船,中国特战队员发射爆震弹成功将其驱离.假如其中一艘海盗快艇在海面上运动的v-t图象如图4所示,设运动过程中海盗快艇所受阻力不变.则下列说法正确的是( )A.海盗快艇在0~66 s内从静止出发做加速度增大的加速直线运动图4 B.海盗快艇在96 s末开始调头逃离C.海盗快艇在66 s末离商船最近D.海盗快艇在96 s~116 s内做匀减速直线运动1-3-2 运动图象25.2011年12月23日下午瓦良格号三度海试,为飞机降落配备的拦阻索亮相,这使得国产歼15舰载战斗机在航母上起降成为可能.若该机在甲板上加速起飞过程可看做匀变速直线运动,在某段时间内的x-t图象如图所示,视歼15舰载战斗机为质点,根据图中所给数据判断该机加速起飞过程中,下列选项正确的是( )A.经过图线上M点所对应位置时的速度小于2 m/sB.在t=2.5 s时的速率等于4 m/sC.在2 s~2.5 s这段时间内位移等于2 mD.在2.5 s~3 s这段时间内位移等于2 m6.美国国会住房能源和商业委员会的调查小组2010年2月23日就丰田汽车召回事件举行听证会.美国田纳西州退休妇女朗达·史密斯在听证会上诉说了自己2006年10月驾驶丰田雷克萨斯ES350型汽车的生死经历.史密斯当时驾驶那辆开了不到5 000千米的新车行驶在公路上,突然间,汽车莫名地从时速70千米加速到时速100千米.此后大约10千米距离内,无论史密斯怎么刹车都不管用(可看成匀速运动).按照史密斯的说法,“上帝干涉后”车才慢慢停了下来.如果用图象来描述当时这辆车的运动情况,加速阶段和减速阶段可以简化为匀变速运动,下列图象正确的是( )7. 大爆炸理论认为,我们的宇宙起源于137亿年前的一次大爆炸。

高中物理必修一《第三章.相互作用》状元培优同单元测试题(人教版附答案)

高中物理必修一《第三章.相互作用》状元培优同单元测试题(人教版附答案)

2019-2020学年高中物理必修一《第三章.相互作用》状元培优同单元测试题(人教版附答案)一、选择题1、一物体受三个共点力的作用,可能使物体做匀速直线运动的是( )A.F1=1 N、F2=7 N、F3=9 N B.F1=8 N、F2=2 N、F3=11 NC.F1=7 N、F2=1 N、F3=5 N D.F1=10 N、F2=10 N、F3=1 N2、如图所示,质量分别为m A和m B的物体A、B用轻绳连接后跨过定滑轮均处于静止状态,斜面倾角为45°.已知m A=2m B,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角缓慢增大到50°,系统仍保持静止,下列说法正确的是:()A.绳子对A的拉力将增大 B.物体A受到的静摩擦力不变C.物体A对斜面的压力将减小 D.物体A受到的合力将增大3、如图所示,质量均可忽略的轻绳与轻杆所能承受的弹力的最大值一定,A端用铰链固定,滑轮在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可不计),B端吊一重力为G的重物.现将绳的一端拴在杆的B端,用拉力F将B端缓慢向上拉(均未断),在AB杆转到竖直方向前,以下分析正确的是()A绳子越来越容易断 B绳子越来越不容易断 C.AB杆越来越容易断 D.AB杆越来越不容易断4、如图,一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。

若保持F的大小不变,而方向与水平面成60°角,物块也恰好做匀速直线运动。

物块与桌面间的动摩擦因数为A. B. C. D.5、如图所示,在竖直放置的穹形支架上,一根长度不变且不可伸长的轻绳通过轻质光滑滑轮悬挂一重物G.现将轻绳的一端固定于支架上的A点,另一端从B点沿支架缓慢地向C点靠近(C点与A点等高).则在此过程中绳中拉力大小( )A.先变大后不变 B.先变大后变小 C.先变小后不变 D.先变小后变大6、(2016届江西宜春月考)如图所示,在水平天花板的A点处固定一根轻杆a,杆与天花板保持垂重.杆的下端有一个轻滑轮O.另一根细线上端固定在该天花板的B点处,细线跨过滑轮O,下端系一个重为G的物体,BO段细线与天花板的夹角θ=30°.系统保持静止,不计一切摩擦.下列说法中正确的是( )A.细线BO对天花板的拉力大小是B.a杆对滑轮的作用力大小是C.a杆和细线对滑轮的合力大小是G D.a杆对滑轮的作用力大小是G7、如图所示,在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A,A的左端紧靠竖直墙,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态.若把A向右移动少许后,它们仍处于静止状态.则下列判断中正确的是 ( )A.球B对墙的压力增大 B.球B对柱状物体A的压力增大C.地面对柱状物体A的摩擦力不变 D.地面对柱状物体A的支持力不变8、如图所示,轻质弹簧的左端与物块P相连,另一端固定在木板上.先将木板水平放置,并使弹簧处于压缩状态.缓慢抬起木板的右端,使倾角逐渐增大,直至物块P刚要沿木板向下滑动,在这个过程中,物块P所受静摩擦力的大小变化情况是( )A.一直增大 B.保持不变C.先减小后增大 D.先增大后减小二、多项选择9、如图,柔软轻绳ON的一端O固定,其中间某点M拴一重物,用手拉住绳的另一端N,初始时,OM竖直且MN被拉直,OM与MN之间的夹角为()。

人教版高中物理必修第1册 第3章 2 课后提升训练

人教版高中物理必修第1册 第3章 2 课后提升训练

第三章 2A组·基础达标1.如图所示,用手向右拉毛刷,毛刷与桌面保持相对静止,则( )A.毛刷静止不动不受摩擦力B.手与毛刷间存在滑动摩擦力C.毛刷受到桌面的静摩擦力方向向左D.手与毛刷之间不存在相互作用力【答案】C【解析】用手向右拉毛刷,毛刷相对桌面静止但产生了向右的运动趋势,桌面阻碍毛刷从而施加给毛刷向左的静摩擦力,故C正确,A、B错误.手与毛刷之间存在相互作用力,故D错误.2.(广州名校期中)关于摩擦力,下列说法正确的是( )A.只有静止的物体才受到静摩擦力的作用B.正压力越大,摩擦力就越大C.摩擦力的方向可能与运动方向相同D.摩擦力一定阻碍物体运动【答案】C【解析】运动的物体也可以受到静摩擦力作用,例如随传送带一起运往高处的物体受到静摩擦力作用,故A错误;静摩擦力的大小与正压力无关,故B错误;滑动摩擦力方向与相对运动方向相反,可与运动方向相同,也可与运动方向相反,故C正确.摩擦力阻碍的是相对运动,故摩擦力可能与物体的运动方向相同,可以是动力,也可以是阻力,故D错误.3.一重为10 N的物体静止在水平桌面上,现用2 N的水平推力向右推它但未能推动,如图所示.则此种情况下物体所受摩擦力情况是 ( )A.摩擦力的方向向右,大小等于2 NB.摩擦力的方向向右,大小等于10 NC.摩擦力的方向向左,大小等于2 ND.摩擦力的方向向左,大小等于12 N【答案】C【解析】由于物体受到水平推力向右推力,但是物体没有被推动,所以物体此时受到的是静摩擦力,静摩擦力的大小和推力的大小相等,方向相反,所以摩擦力的方向向左,大小等于2 N,C正确.4.下列判断正确的是( )A.人正常行走时,鞋底受到滑动摩擦力的作用B.特警队员双手握住竖直的竹竿匀速上爬时,双手受到的摩擦力方向向下C.手将酒瓶竖直握住停留在空中,当增大手的握力时,酒瓶受到的摩擦力将增大D.在冰面上洒些细土,人再走上去就不易滑到,是因为鞋底受到的最大静摩擦力增大了【答案】D【解析】人在正常行走时,脚相对于地面没有发生相对运动,所以脚受到的摩擦力为静摩擦力,故A错误;特警队员双手握住竖直的竹竿匀速上爬时,受力平衡,重力与摩擦力平衡,故双手受到的摩擦力方向向上,故B错误;手将酒瓶竖直握住停留在空中,平衡状态,重力等于静摩擦力,增大手的握力时,增大了酒瓶的最大静摩擦力,并没有增大酒瓶受到的摩擦力,故C错误;在结冰的水平路面上洒些细土,人走上去不易滑倒,是因为此时人与路面间的粗糙程度增加了,从而最大静摩擦力增大了,故D 正确.5.关于摩擦力,下列说法正确的是( )A.一个物体可以同时受到滑动摩擦力和静摩擦力的作用B.摩擦力的存在依赖于弹力,所以有弹力必定有摩擦力C.运动的物体可能受到静摩擦力作用,静止的物体不可能受到滑动摩擦力作用D.摩擦力的方向可能与运动方向相同,也可能相反,但一定与运动方向在同一直线上【答案】A【解析】一个物体可以同时与多个物体接触,故可能同时受到滑动摩擦力和静摩擦力的作用,故A正确;摩擦力的存在依赖于弹力,即有摩擦力一定有弹力,但有弹力不一定有摩擦力,故B错误;发生静摩擦的两个物体间相对静止,相对地面可以一起运动,也可以静止;存在滑动摩擦力的两个物体间有相对滑动,相对于地面,可以有一个物体是静止的,故C 错误;摩擦力的方向与物体的相对运动方向(或相对运动趋势方向)相反,与运动方向无关,存在各种可能性,如汽车转弯时提供向心力的摩擦力与运动方向相互垂直,故D错误.6.如图所示,物体A在水平推力F的作用下靠墙保持静止不动,下列说法正确的是( )A.物体受到静摩擦力的大小与推力F成正比B.物体受到静摩擦力的大小与其重力相等C.当F增大时,物体一定会下滑D.物体A受到三个力的共同作用【答案】B【解析】物体静止,墙对物体的静摩擦力与重力平衡,与水平推力无关,即f=mg,故A错误,B正确;当F增大时,最大静摩擦力增大,重力依然小于最大静摩擦力,所以不会下滑,故C错误;物体静止,受到外力F、重力G、向右的支持力N和向上的静摩擦力f四个力,故D错误.7.(浙江名校期中)智能机器制造是未来一个重要发展方向,其中智能机械臂已广泛应用于各种领域.如图所示,一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球,铁夹与球接触面保持竖直,则( )A.若小球在空中处于静止状态,小球受到的静摩擦力方向竖直向下B.若小球在空中处于静止状态,小球受到的摩擦力与重力大小相等C.若小球在空中处于静止状态,增大铁夹对小球的压力,小球受到的摩擦力变大D.若铁夹夹金属小球一起水平移动,小球受到的是滑动摩擦力【答案】B【解析】对小球受力分析可知,小球受重力、两侧铁夹的弹力以及摩擦力作用.根据平衡条件可知,小球在竖直方向上,受到的摩擦力与重力大小相等,方向相反,A错误,B正确;增大铁夹对小球的压力,小球受到的摩擦力仍等于重力,大小不变,C错误;若水平移动铁夹,由于小球在竖直方向受力始终平衡,且没有相对运动,故小球受到的还是静摩擦力,D错误.8.一块质量均匀分布的长方体木块按如图甲、乙、丙所示的三种方式在同一水平面上运动,其中甲图中木块做匀速运动,乙图中木块做匀加速运动,丙图中木块侧立在水平面上做与甲图相同的运动.则下列关于甲、乙、丙三图中木块所受滑动摩擦力大小关系的判断正确的是( )A.F f甲=F f乙<F f丙B.F f甲=F f丙<F f乙C.F f甲=F f乙=F f丙D.F f丙<F f甲<F f乙【答案】C【解析】由题分析知,木块与水平面间的动摩擦因数μ相同,木块对水平面的压力都等于重力,所以压力N相等,则根据公式f=μN分析得知,滑动摩擦力相等,故C正确.9.如图所示,一辆汽车在平直公路上行驶,车上有一木箱.试判断下列情况中,木箱所受的摩擦力及其方向.(1)汽车由静止加速运动时(木箱与车无相对滑动).(2)汽车刹车时(二者无相对滑动).(3)汽车匀速运动时(二者无相对滑动).(4)汽车刹车,木箱在车上向前滑动时.(5)汽车在匀速行驶中突然加速,木箱在车上滑动时.【答案】(1)静摩擦力,向前(2)静摩擦力,向后(3)不受摩擦力(4)滑动摩擦力,向后(5)滑动摩擦力,向前【解析】(1)木箱随汽车一起由静止加速运动,假设二者的接触面是光滑的,则汽车加速时,木箱由于惯性要保持原有的静止状态,因此它将相对于汽车向后滑动.而实际上木箱没有滑动,说明木箱有相对汽车向后滑动的趋势,所以木箱受到向前的静摩擦力.(2)汽车刹车时,速度减小,假设木箱与汽车的接触面是光滑的,则木箱将相对汽车向前滑动,而实际上木箱没有滑动,说明木箱有相对汽车向前滑动的趋势,所以木箱受到向后的静摩擦力.(3)木箱随汽车一起匀速运动时,二者无相对滑动,假设木箱受水平向前的摩擦力,跟木箱接触的物体只有汽车,汽车最多能对它施加两个力(支持力F1和摩擦力F2),由二力平衡知:F1与G平衡,但没有力与F2平衡,木箱不能做匀速直线运动,这与题意矛盾,所以假设错误,即木箱不受摩擦力.(4)汽车刹车时,木箱相对于汽车向前滑动,易知木箱受到向后的滑动摩擦力.(5)汽车在匀速运动过程中突然加速,木箱相对于汽车向后滑动,易知木箱受到向前的滑动摩擦力.B组·能力提升10.(辽宁六校联考)如图所示,一个长木板放在水平地面上,在恒力F作用下,以速度v向左匀速运动,与木块A相连的水平弹簧的拉力为T,下列说法正确的是( )A.木块A受到的静摩擦力的大小为TB.木板受到的滑动摩擦力的大小为TC.若用2F的力作用在木板上,木块A受到的摩擦力为2TD.若木板以2v的速度匀速运动时,木块A受到的摩擦力为T【答案】D【解析】由题意可知,弹簧拉力为T保持不变,则弹簧长度不变,故木块A相对于地面保持静止,与木板间的摩擦力为滑动摩擦力,f=T,该摩擦力与拉力F、木板运动的速度的大小无关,A、C错误,D正确;地面可能光滑,可能粗糙,故木板受到的滑动摩擦力大小可能为T,可能比T 大,B错误.11.(多选)(洛阳名校检测)在探究静摩擦力变化规律及滑动摩擦力变化规律的实验中,设计了如图甲所示的演示装置,力传感器A与计算机连接,可获得力随时间变化的规律,将力传感器固定在光滑水平桌面上,测力端通过细绳与一滑块相连(调节力传感器高度可使细绳水平),滑块放在较长的小车上,小车一端连接一根轻绳并跨过光滑的轻质定滑轮系一只空沙桶(调节滑轮可使桌面上部轻绳水平),整个装置处于静止状态.实验开始时打开力传感器同时缓慢向沙桶里倒入沙子,小车一旦运动起来,立即停止倒沙子,若力传感器采集的图像如图乙,则结合该图像,下列说法正确的是( )A.可求出空沙桶的重力B.可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小C.可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小D.可判断第50 s后小车做匀速直线运动(滑块仍在车上)【答案】ABC【解析】t=0时刻,力传感器显示拉力为2 N ,则滑块受到的摩擦力为静摩擦力,大小为2 N,由小车与空沙桶受力平衡可知空沙桶的重力也等于2 N,A正确;t=50 s时静摩擦力达到最大值,即最大静摩擦力为3.5 N,同时小车启动,说明沙子与沙桶总重力等于3.5 N,此时静摩擦力突变为滑动摩擦力,滑动摩擦力大小为3 N,B、C正确;此后由于沙子和沙桶总重力3.5 N大于滑动摩擦力3 N,故50 s后小车将做匀加速直线运动,D错误.12.如图甲所示,A、B两个物体叠放在水平面上,B的上下表面均水平,A物体与一拉力传感器相连接,连接拉力传感器和物体A的细绳保持水平.从t=0时刻起,用一水平向右的力F=kt (k为常数)作用在物体B上,力传感器的示数随时间变化的图线如图乙所示,已知k、t1、t2,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力.据此可求( )A.A、B之间的最大静摩擦力B.A物体的质量C.A、B之间的动摩擦因数μAB D.B与水平面间的动摩擦因数μ【答案】A【解析】0~t1内,A不受水平拉力,说明水平面对B的静摩擦力没有达到最大值,t1~t2内力传感器的示数逐渐增大,说明水平面对B的静摩擦力达到最大值,B对A有向右的静摩擦力,t2时刻后力传感器的示数不变,说明B相对A向右运动,A受到滑动摩擦力,则t2时刻A、B之间的静摩擦力达到最大值,且为f max=k(t2-t1),故A正确;根据题中的条件不能求解A物体的质量,选项B错误;由于B运动后A静止不动,则A、B间有滑动摩擦力,等于k(t2-t1),由于A对B的压力不能求出,所以不能求出A、B之间的动摩擦因数μAB,故C错误.B对水平面的压力求不出来,因此不能求出B与水平面间的动摩擦因数,故D错误.13.(多选)对如图所示的皮带传动装置,下列说法中正确的是( )A.B轮带动A轮时沿逆时针方向转动B.C轮带动D轮时沿顺时针方向转动C.皮带上M点所受的静摩擦力方向向上D.皮带上N点所受的静摩擦力方向可能向上,也可能向下【答案】AC【解析】在图甲、图乙中,若左侧轮为主动轮,当左侧轮顺时针转动时,会出现下面皮带绷紧,则A带动B;当左侧轮逆时针转动时,会出现上面皮带绷紧,则C带动D,故B错误.若右侧轮为主动轮,当右侧轮顺时针转动时,会出现上面皮带绷紧,则D带动C;当右侧轮逆时针转动时,会出现下面皮带绷紧,则B带动A,故A正确.对于图甲中皮带上M点的静摩擦力方向的判断也分两种情况讨论,若A带动B,则A带动皮带一起顺时针方向转动,M点相对B轮有向下的运动趋势,所以M点受到向上的静摩擦力;若B带动A,B逆时针转动,则M点相对B轮有向下的运动趋势,所以M点受到向上的静摩擦力,故C正确.对于图乙中的N点,同理可得,N点所受静摩擦力方向向下,所以D错误.14.如图所示,一质量不计的弹簧原长为10 cm,一端固定于质量m =2 kg的物体上,另一端施一水平拉力F.(g=10 m/s2)物体与水平面间的动摩擦因数为0.2.(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等)求:(1)若当弹簧拉长到总长为12 cm时,物体恰好匀速直线运动,弹簧的劲度系数多大?(2)若在物体静止的情况下将弹簧拉长到总长为11 cm时,物体所受到的摩擦力大小为多少?【答案】(1) 200 N/m (2)2 N【解析】(1)由题意得,物体与地面间最大静摩擦力f mag =0.2×2×10 N=4 N ,物体恰好做匀速直线运动,物体所受弹力等于滑动摩擦力,即等于最大静摩擦力F 1=kx 1=f max ,即k =F 1x 1=f max x 1=412-10×10-2N/m =200 N/m. (2)若将弹簧拉长至11 cm<12 cm 时,由上可知物体静止,则摩擦力为f 1=kΔx 1=200×1×10-2 N =2 N.。

教科版高中物理选择性必修第一册第三章机械波复习提升练含答案

教科版高中物理选择性必修第一册第三章机械波复习提升练含答案

本章复习提升易混易错练易错点1 不能正确区分振动图像与波的图像1.一列简谐横波的波源在图中的坐标原点O 处,经过0.4 s ,振动从O 点向右传播20 cm ,P 点到O 点的距离是80 cm 。

求:(1)P 点起振时的速度方向;(2)该波从原点向右传播时开始计时,质点P 第一次到达波峰所需的时间。

(结果保留一位小数)易错点2 对波的形成和传播规律理解不透彻2.如图中甲所示,某均匀介质中各质点的平衡位置在同一条直线上,相邻两点间距离为d 。

质点1开始振动时速度方向竖直向上,振动由此开始向右传播。

经过时间t ,前13个质点第一次形成如图中乙所示的波形。

关于该波的周期与波长的说法正确的是 ( )A.23t 、9dB.23t 、8dC.t 2、9dD.t 2、8d 易错点3 对波的多解问题考虑不周全3.(多选题)一列机械波相隔t时间的两个波形曲线分别为图中实线和虚线所示,波速为1 m/s,那么t的值可能是()A.1 sB.2 sC.3 sD.4 s易错点4对波的叠加和干涉分析不全面4.两个振幅相同的波源S1、S2在水槽中形成如图所示的波形,其中实线表示波峰,虚线表示波谷,则()A.在两波相遇的区域中会产生干涉现象B.a点此时位移最大C.a点的振动始终加强D.a点的振动始终减弱易错点5盲目套用多普勒效应的规律5.某人站在地面某处,一架飞机以恒定速度沿水平方向由远及近从人的头顶上方飞过,则人听到的飞机发出的声音的频率()A.越来越低B.越来越高C.先变高后变低D.先变低后变高思想方法练一、递推法方法概述递推法是一种用若干步可重复的简单运算(规律)来描述复杂问题的方法,是从特殊情况找出一般规律然后进行求解的方法。

如P64第10题就应用了此方法。

1.(多选题)一列简谐横波沿直线传播,在波的传播方向上有A、B两点。

在t时刻A、B两点间形成如图甲所示波形,在(t+3 s)时刻A、B两点间形成如图乙所示波形,已知A、B两点的平衡位置间距离a=9 m,则以下说法中正确的是()A.若波的周期为4 s,波一定向右传播B.若波的周期大于4 s,波可能向右传播C.若波速为8.5 m/s,波一定向左传播D.该波的传播速度可能的最小值为0.5 m/s2.(多选题)如图所示,A、B是同一介质中在同一直线上的两点,相距14 m。

高一物理 必修一(2019)第三章相互作用——力 第5节共点力的平衡培优练习(含答案)

高一物理 必修一(2019)第三章相互作用——力 第5节共点力的平衡培优练习(含答案)

共点力的平衡培优练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.如图所示,在粗糙的水平地面上放着一左侧截面是半圆的柱状物体B,在B与竖直墙之间放置一光滑小球A,整个装置处于静止状态.现用水平力F缓慢拉动B向右移动一小段距离后,它们仍处于静止状态,在此过程中,下列判断正确的是A.B对地面的压力逐渐增大B.小球A对物体B的压力逐渐减小C.墙面对小球A的支持力逐渐减小D.拉力F逐渐减小2.如图所示,质量为m的长方体物块放在水平放置的钢板C上,物块与钢板间的动摩擦因数为μ,由于光滑固定导槽A、B的控制,该物块只能沿水平导槽运动。

现使钢板以速度1v向右匀速运动,同时用水平力F拉动物块使其以速度2v(1v的方向与2v的方向垂直,沿y轴正方向)沿槽匀速运动,以下说法正确的是()μA.若拉力F的方向在第一象限,则其大小一定大于mgμB.若拉力F的方向在第二象限,则其大小一定小于mgD .若拉力F 的方向沿y 轴正方向,则此时F3.如图所示,物体A 、B 用细绳连接后跨过滑轮,A 静止在倾角为45°的斜面上,B 悬挂着.已知质量3A B m m =,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由45°增大到50°,但物体仍保持静止,那么下列说法中正确的是()A .绳子的张力增大B .物体A 对斜面的压力将增大C .物体A 受到的静摩擦力增大D .滑轮受到绳子的作用力保持不变4.L 型木板P (上表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板上表面的滑块Q 相连,如图所示.若P 、Q 一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力.则木板P 的受力个数为A .3B .4C .5D .65.如图,用两根长度相等的细线系住现将质量相等的小球a 、b ,若在a 球上加水平向左的外力3F ,在b 球上加水平向右的外力F ,则平衡后的状态为( )A.B.C.D.6.如图,倾角为 的斜面体置于水平地面上,物块与沙桶通过细绳相连接,细绳跨过光滑定滑轮,左侧细绳与斜面平行,斜面体与沙桶都处于静止状态不计滑轮和细绳的重力,向沙桶中增加少量沙子后装置仍保持静止,则以下说法正确的是()A.斜面对小物块的支持力一定减小B.斜面对小物块的摩擦力一定减小C.地面对斜面体的支持力一定减小D.地面对斜面体的摩擦力一定减小二、多选题7.如图所示,倾角为α的斜劈放置在粗糙水平面上,斜面粗糙,物体α放在斜面上.一根轻质细线一端固定在物体a上,细线绕过两个光滑小滑轮,滑轮1固定在斜劈上、滑轮2下吊一物体b,细线另一端固定在c上,c穿在水平横杆上,物体a和滑轮1间的细线平行于斜面,系统静止.物体a受到斜劈的摩擦力大小为f1、c受到横杆的摩擦力大小为f2,若将c向右移动少许,a始终静止,系统仍静止,则()A.f1由沿斜面向下改为沿斜面向上,f2始终沿横杆向右B.细线对a和c的拉力都将变大C.f1和f2都将变大D.斜劈受到地面的摩擦力和横杆受到物体c的摩擦力都将变大8.如图所示,两梯形木块A、B叠放在水平地面上,始终处于静止状态,A、B之间的接触面倾斜。

2020-2021学年新教材物理人教版必修第一册课后提升训练:第三章 相互作用——力 测评含解析

2020-2021学年新教材物理人教版必修第一册课后提升训练:第三章 相互作用——力 测评含解析

攀上山峰,见识险峰,你的人生中,也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神,也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄,也许就会有春天的百花争艳的画卷,也许就会有钢铁般的意志。

祝:学子考试顺利,学业有成第三章测评(时间:60分钟满分:100分)一、单项选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分。

每个小题中只有一个选项是正确的)1.把一个月牙状的薄板悬挂起来,静止时如图所示。

则薄板的重心可能是图中的()A.A点B.B点C.C点D.D点2.如图所示,球A在斜面上,被竖直挡板挡住而处于静止状态,关于球A 所受的弹力,以下说法正确的是()A.球A仅受一个弹力作用,弹力的方向垂直斜面向上B.球A受两个弹力作用,一个水平向左,一个垂直斜面向下C.球A受两个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上D.球A受三个弹力作用,一个水平向右,一个垂直斜面向上,一个竖直向下3.已知某力的大小为10 N,则不可能将此力分解为下列哪组力()A.3 N 3 NB.6 N 6 NC.100 N 100 ND.400 N 400 N4.如图,粗糙的水平地面上,质量为1 kg的木块以一定的初速度向右滑行的同时还受到一个向左的水平推力的作用,已知地面的动摩擦因数为0.1。

在木块停止运动之前,下列说法正确的是(g取10m/s2)()A.地面对木块的滑动摩擦力大小为1 NB.木块受到水平向右的滑动摩擦力C.地面对木块的支持力为1 ND.木块受到静摩擦力的作用5.如图所示,一定质量的物体通过两轻绳悬挂,结点为O。

人沿水平方向拉着OB绳,物体和人均处于静止状态。

若OB绳中的拉力方向不变,人缓慢向左移动一小段距离,则下列说法正确的是()A.OA绳中的拉力先减小后增大B.OB绳中的拉力不变C.人对地面的压力逐渐减小D.地面对人的摩擦力逐渐增大6.如图所示,重为G的花瓶置于水平桌面上,桌面对花瓶的支持力为F1,花瓶对桌面的压力为F2,下列说法正确的是()A.F1大于F2B.G与F2是一对平衡力C.G与F1是一对作用力与反作用力D.F1与F2是一对作用力与反作用力7.如图所示,物体A重4 N,物体B重1 N,摩擦及绳子、滑轮的质量均不计,以下说法正确的是()A.地面对A的支持力是4 NB.测力计的示数为2 NC.地面对A的支持力为2 ND.测力计的示数为3 N8.如图所示,用水平力F推静止在斜面上的物块,当力F由零开始逐渐增大而物块仍保持静止状态,则物块()A.所受合力逐渐增大B.所受斜面摩擦力逐渐增大C.所受斜面摩擦力先减小后增大D.所受斜面弹力先增大后减小二、多项选择题(本题共4小题,每小题4分,共16分。

新培优高中物理必修一课件第三章本章整合

新培优高中物理必修一课件第三章本章整合
综合应用题答案及解析
提供了综合应用题的详细答案和解析 ,帮助学生理解题目思路和方法,掌 握解题技巧,提高解题能力。
06
学习建议与备考策略
学习方法建议
深入理解概念
物理学习需要深入理解各种概念,包括力、运动、能量等。通过反复 阅读教材、做笔记、思考等方式,加深对概念的理解。
重视实验和探究
物理实验和探究是物理学习的重要组成部分,通过实验和探究可以更 直观地理解物理现象和规律。
应用实践
将实验结果应用于实际生活中,解决相关问题,提高物理知识的应用能力和实 践能力。
04
章节知识网络构建
知识点之间的联系
01
运动学基本概念与规律
包括质点、参考系、坐标系、时刻与时间、位移与路程等,这些概念是
描述物体运动的基础。
02 03
匀变速直线运动的研究
匀变速直线运动是我们在学习中遇到的物体的主要运动形式,也是考查 的重点。需要掌握匀变速直线运动的速度与时间关系、位移与时间关系 等基本公式,以及推导出的重要推论。
建立知识体系
在学习过程中,要不断地将新知识与旧知识联系起来,建立自己的知 识体系,以便更好地理解和记忆。
多做练习
通过大量的练习,可以加深对知识点的理解和记忆,提高解题能力和 思维水平。
复习计划制定
制定合理的时间安排
根据自己的学习情况和时间安 排,制定合理的复习计划,确 保每个部分都得到充分的复习


难点题型剖析
复杂运动过程分析
针对涉及多个运动阶段的复杂问题,教授学生如何分阶段进行分 析,找出运动规律。
动态平衡问题
分析物体在动态平衡状态下的受力情况,运用力学原理求解相关问 题。
曲线运动中的力与运动关系

【单元练】深圳沙井中学高中物理必修1第三章【相互作用】阶段练习(专题培优)

【单元练】深圳沙井中学高中物理必修1第三章【相互作用】阶段练习(专题培优)
B.人受到的支持力的方向是通过人的手掌与前臂的,人受到的支持力与人受到的重力是一对平衡力,可知人体重心一定在前臂所在直线方向上,故B正确;
C.根据弹力的产生可知,人受到凳子面的支持力是凳子面的形变产生的,故C错误;
D.凳子也有重力,所以人对凳子的压力与凳子受到的重力的合力和地面对凳子的支持力是平衡力,故D错误。
解析:0.45
[1]小孩用80N的水平力推木箱,木箱不动,处于平衡状态,则木箱此时在水平方向受到的静摩擦与推力为一对平衡力,等大反向,静摩擦力大小为80N。
[2]根据 可知,动摩擦因数为
14.如图,质量为m,横截面为直角三角形的物块ABC,AB边靠在竖直墙面上,与竖直墙面之间的动摩擦因数为 , 。现用方向垂直于斜面BC,大小为F的推力作用在物块上,物块静止不动,重力加速度为g,则竖直墙面对物块的摩擦力大小为____。若最大静摩擦力等于滑动摩擦力,要使物块保持静止,动摩擦因数应满足____。
18.如图所示,A、B两物体被一个竖直向上的力F托着,处于静止状态,则A物体一共受________个力,B物体一共受________个力。
4
解析:4
[1][2]以整体为对象可知,墙面对A无弹力,故墙面对A也无摩擦力,所以A物体受到重力、B对A的支持力,B对A的摩擦力三个力,B受到重力,A对B的压力、摩擦力,和外力F共4个力。
【解析】
解析:
【解析】
[1].对整体受力分析,受重力和两个拉力F,根据平衡条件,有:
解得:
F=
[2].对C点受力分析,受CC′杆的拉力、拉力F、BC钢缆的拉力,根据平衡条件,有:
水平方向:
Fcos45°=FBCcosθ1
(θ1为FBC与水平方向的夹角)
竖直方向:

高中物理 第三章 力同步提高测试卷 新人教版必修1-新人教版高一必修1物理试题

高中物理 第三章 力同步提高测试卷 新人教版必修1-新人教版高一必修1物理试题

图1力提高测试卷一、选择题〔以下题目所给出的四个答案中,有一个或多个是正确的〕1.一物体静止在斜面上,下面说法正确的答案是 ( )A .物体受斜面的作用力,垂直斜面向上B .物体所受重力可分解为平行于斜面的下滑力和对斜面的正压力C .只要物体不滑动,它受的摩擦力随斜面倾角的增大而减小D .一旦物体沿斜面下滑,它所受的摩擦力将随斜面倾角的增大而减小2.如图1所示,传送带向上匀速运动,将一木块轻轻放在倾斜的传送带上.如此关于木块受到的摩擦力,以下说法中正确的答案是 ( )A .木块所受的摩擦力方向沿传送带向上B .木块所受的合力有可能为零C .此时木块受到四个力的作用D .木块所受的摩擦力方向有可能沿传送带向下3.如图2所示,一倾斜木板上放一物体,当板的倾角θ逐渐增大时,物体始终保持静止,如此物体所受 ( ) A .支持力变大B .摩擦力变大 C .合外力恒为零D .合外力变大4. 用绳AC 和BC 吊起一重物处于静止状态,如图3所示. 假设AC 能承受的最大拉力为150 N ,BC 能承受的最大拉力为105 N ,那么,如下正确的说法是 ( ) A .当重物的重力为150 N 时,AC 、BC 都不断,AC 拉力比BC 拉力大 B .当重物的重力为150 N 时,AC 、BC 都不断,AC 拉力比BC 拉力小 C .当重物的重力为175 N 时,AC 不断,BC 刚好断 D .当重物的重力为200 N 时,AC 断,BC 也断 5.如下各组共点的三个力,可能平衡的有 ( )A .3 N 、4 N 、8 NB .3 N 、5 N 、1 NC .4 N 、7 N 、8 ND .7 N 、9 N 、16 N6.重力为G 的物体放在倾角为θ的斜面上,静止不动.下面说法不正确的答案是 ( )A .物体一定受到静摩擦力作用,其方向沿斜面向上B .物体受到重力,斜面的支持力,下滑力和静摩擦力作用C .物体对斜面的压力就是重力在垂直于斜面方向上的分力D .物体受到重力与斜面支持力和静摩擦力的作用7.关于共点力的合成和分解,下面各说法中正确的答案是 ( )A .两个共点力如果大小相等,如此它们的合力一定为零B .两个共点力如果大小不等,合力的大小有可能等于其中一个分力的大小C .如果把一个力分解成两个大小不等的分力, 两个分力大小之和一定等于原来那个力的大小D .如果把一个力分解成两个等大的分力,有可能每个分力的大小都等于原来那个力的大小8.如图4所示,A 与B 两个物体用轻绳相连后,跨过无摩擦的定滑轮,A 物体在Q 位置时处于静止状态,假设将A 物体移到P 位置,仍然能够处于静止状态,如此A 物体由Q 移到P 后,作用于A 物体上的力中增大的是 ( )A .地面对A 的摩擦力B .地面对A 的支持力C .绳子对A 的拉力D .A 受到的重力9.如图5所示滑轮装置,滑轮组处于静止状态,如将悬点O 右移,为了使滑轮组仍然保持静止,可以采用的做法是(绳子和滑轮的质量不计,摩擦不计)( ) A .适当增加m 1或减小m 2 B .适当增加m 2或减小m 1图2图3图4C .O 点向右移得越多,m 1减小得越多D .O 点向右移得越多,m 2减小得越多10.两个共点力F 1、F 2互相垂直,其合力为F ,F 1与F 间的夹角为α,F 2与F 间的夹角为β,如图6所示.假设保持合力F 的大小和方向均不变而改变F 1时,对于F 2的变化情况,以下判断正确的答案是〔 〕 A .假设保持α不变而减小F 1,如此β变小,F 2变大 B .假设保持α不变而减小F 1,如此β变大,F 2变小C .假设保持F 1的大小不变而减小α,如此β变大,F 2变大D .假设保持F 1的大小不变而减小α,如此β变小,F 2变小 11.有一质点,从t =0开始从原点以初速度为0出发,沿X 轴运动,其v-t 图如图3所示,如此A .t =0.5 s 时离原点最远B .t =1 s 时离原点最远C .t =1 s 时回到原点D .t =2 s 时回到原点 12.从静止开始做匀加速运动的物体A .第1 s 、第2 s 、第3 s 末的瞬时速度之比是1:2:3B .第1 s 、第2 s 、第3 s 内的平均速度之比是1:2:3C .头1 s 、头2 s 、头3 s 内的平均速度之比是1:2:3D .头1 s 、头2 s 、头3 s 的中间时刻的瞬时速度之比是1:2:3 二、填空题13.如图7所示,在水平面上,叠放着两个物体A 和B ,m A =2 kg ,m B =3 kg ,两物体在10 N 的拉力作用下,一起做匀速直线运动,如此A 和B 之间摩擦力大小为________N ,B 与水平面间的动摩擦因数为________.14.在图8中,要使一个质量是1 kg 的木块沿倾斜角为30°的斜面向上匀速运动,需要加8 N的水平推力F . 求木块与斜面之间的动摩擦因数______.〔保存2位小数〕 15.一重600 N 的物体放在水平地面上,要使它从原地移动,最小要用200 N 的水平推力,假设移动后只需180 N 的水平推力即可维持物体匀速运动,那么物体受到的最大静摩擦力为_____N ,物体与地面间的动摩擦因数为____〔保存一位小数〕.当用250 N 的水平推力时,物体受到的摩擦力为________N . 16.如图9所示,A 、B 、C 三个物体,叠放在水平地面上,B 和C 各受5 N 的水平拉力F 1和F 2.这三个物体都保持静止,可以断定:A 和B 间的静摩擦力f AB =___N ,B 和C 间的静摩擦力f BC =____N ,C 和地面间的静摩擦力f CD =___N .17.甲地和乙地的重力加速度分别是9.81 m/s 2和9.79 m/s 2,将一个物体分别在甲、乙两地用同一弹簧秤称,读数相差0.1 N .如果改用天平秤量这个物体,在甲地称量的结果为______kg ,在乙地称量的结果为_______kg . 18.有四个运动的物体A 、B 、C 、D ,物体A 、B 运动的s-t 图象如图4甲所示,物体C 、D 运动的v-t 图象如图4乙所示,由图象可以判断出物体A 做的是_________________运动;物体C 做的是_______________运动.在0-3 s 的时间内,物体B 运动的位移为____________m ,物体D 运动的位移为____________m .αF 1 F 2Fβ图6 图8 图7 图9m 1 m 2图3图10三、作图题19.如图10所示,O 点受到F 1和F 2两个力的作用,其中力F 1沿OC 方向,力F 2沿OD 方向.这两个力的合力F =5.0 N ,试用作图法求出F 1和F 2,并把F 1和F 2的大小填在横线处.(要求按给定的标度作图,F 1和F 2的大小要求两位效数字)F 1的大小是____;F 2的大小是______.(保存一位小数)20.质点A 受到在同一平面内的三个力F 1、F 2、F 3的作用,如图11所示,用作图法求出A 所受合力F .四、计算题21.如图12所示,放在水平地面上的物体A 重G =100 N ,左侧用轻质绳系在墙上,此时张力为零,右侧连着一轻质弹簧,物体与地面间的动摩擦因数μ=0.4,弹簧的劲度系数k =25 N/cm .在弹簧的右端加一水平推力F ,如此:(1)当弹簧伸长1 cm 时,物体受哪几个力的作用,各为多大,并画出受力图; (2)当弹簧伸长2 cm 时,物体受哪几个力的作用,各为多大,并画出受力图.22.放风筝时,风筝平面受垂直方向的风力F ,当风筝面与水平面的夹角θ满足36sin =θ时,风筝获得的升力最大,如此最大升力为多大?图11图12 01234510 15 t/ss/mAB1234510 15 t/sv/m ﹒s -1D C甲乙图423.一物体由静止开始做匀加速直线运动,运动位移为4m时立即改做匀减速直线运动直至静止.假设物体运动的总位移为10 m,全过程所用的时间为10 s,求:〔1〕物体在加速阶段加速度的大小;〔2〕物体在减速阶段加速度的大小;〔3〕物体运动的最大速。

【单元练】上海民办张江集团学校高中物理必修1第三章【相互作用】经典题(专题培优)

【单元练】上海民办张江集团学校高中物理必修1第三章【相互作用】经典题(专题培优)

一、选择题1.某同学参加“筷子夹玻璃珠”游戏。

如图所示,夹起玻璃珠后,左侧筷子与竖直方向的夹角θ为锐角,右侧筷子竖直,且两筷子始终在同一竖直平面内。

保持玻璃珠静止,忽略筷子与玻璃珠间的摩擦。

下列说法正确的是( )A .两侧筷子对玻璃珠的合力比重力大B .筷子对玻璃珠的作用力是由于玻璃珠的形变产生的C .右侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大D .左侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大D解析:DA .由于玻璃珠处于静止状态,两侧筷子对玻璃珠的合力与重力等大反向,A 错误;B .筷子对玻璃珠的作用力是由于筷子的形变产生的,B 错误;C .对玻璃珠进行受力分析可知sin F mg θ=左cos F F θ=右左可得 sin mg F θ=左 tan mg F θ=右 由于θ为锐角,因此左侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大,而右侧筷子对玻璃珠的弹力与玻璃珠的重力大小关系无法确定,C 错误,D 正确。

故选D 。

2.关于以下四幅图像,以下说法正确的是( )A .甲图表示物体做匀加速直线运动B .重锤自由下落时,乙图可表示其运动规律C.探究弹簧弹力实验中,丙图表示弹簧弹力与弹簧长度成正比D.研究摩擦力时,丁图表示静摩擦力与正压力成正比B解析:BA.甲图中是位移时间图象,斜率表示物体的速度,斜率不变,说明甲物体做匀速直线运动,故A错误;B.乙图是速度时间图象,斜率表示加速度,斜率不变,说明乙做匀加速直线运动,又因为初速度为零,所以可以表示重锤自由下落时的运动规律,故B正确;C.在弹性限度内,弹簧的弹力和弹簧长度的形变量成正比,而不是弹簧弹力与弹簧长度成正比,故C错误;D.静摩擦力的大小和正压力的大小无关,故D错误。

故选B。

3.a、b、c为三个质量相同的木块、叠放于水平桌面上。

水平恒力F作用于木块b,三木块以共同速度v沿水平桌面匀速移动,如图所示,则在运动过程中()A.b作用于a的静摩擦力为零B.b作用于a的静摩擦力为3FC.b作用于c的静摩擦力为2 3 FD.c作用于地面的滑动摩擦力为3F A解析:AAB.以a为研究对象,分析得知a相对于b没有运动趋势,则b作用于a的静摩擦力为零,否则a所受合力不为零,不可能做匀速直线运动。

高一物理 必修一(2019)第三章相互作用——力第 1节 重力与弹力提高练习(含答案)

高一物理 必修一(2019)第三章相互作用——力第 1节 重力与弹力提高练习(含答案)
8.用弹簧秤竖直悬挂一个静止的小球,下面说法正确的是( )
A.小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力
B.小球对弹簧秤的拉力大小等于小球重力的大小
C.小球重力的施力物体是弹簧秤
D.小球重力的施力物体是地球
9.下列关于自然界中的四种基本相互作用的描述,正确的是()
A.一切物体之间都存在着相互作用的吸引力
B.强相互作用存在于宏观物体之间,而弱相互作用存在于原子核内部
B.无论是静止的物体还是运动的物体都受重力作用,选项B错误;
C.重力的方向为竖直向下,只有地球上的赤道和两极处的竖直向下与指向地心同向,故C错误;
故选D。
6.B
【详解】
弹簧的自由端B在未悬挂重物时指针正对刻度5,当挂上80N重物时指针正对刻度45,知弹簧形变量为
指针正对刻度20时,弹簧的形变量为
由胡克定律
2.一根原长10cm的弹簧,挂上5N的钩码时弹簧长度变为12cm,当这根弹簧改挂上15N的钩码时仍在弹性限度内,弹簧长度变为
A.6cmB.36cmC.12cmD.16cm
3.两个劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧a、b串接在一起,a弹簧的一端固定在墙上,如图所示,开始时弹簧均处于原长状态,现用水平力F作用在b弹簧的P端向右拉动弹簧,已知a弹簧的伸长量为L,则( )
(2)[2][3]由表格知:
①、当受到的拉力F、横截面积S一定时,伸长量x与样品长度L成正比,
②、当受到的拉力F、样品长度L一定时,伸长量x与横截面积S成反比,
③、当样品长度L、横截面积S一定时,伸长量x与受到的拉力F成正比,
综上得,样品受拉力作用后,其伸长量与样品的长度成正比,与样品的横截面积成反比.
故选B。
2.D
【解析】

人教版高中物理必修第1册 第3章 1 课后提升训练

人教版高中物理必修第1册 第3章 1 课后提升训练

第三章 1A组·基础达标1.关于物体的重力,下列说法正确的是( )A.做自由落体运动的物体不受重力作用B.挂在绳子上静止的物体,它受到的重力就是绳子对它的拉力C.物体在地球任何地方重力大小都相等D.重力可以用弹簧测力计测量【答案】D【解析】做自由落体运动的物体只受重力作用,不受其他力,故A 错误;用绳子悬挂处于静止状态的物体,所受重力等于绳子对它的拉力大小,但两力性质不同,故B错误;同一物体,处在地球表面的不同纬度,重力大小可能不同,故C错误;弹簧测力计可以测量力的大小,包括重力的大小,故D正确.2.关于力,下列说法正确的是( )A.力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的B.拳击手用尽全力击出一拳,但未击中对方,所以这个击拳过程只有施力物体,没有受力物体C.一个物体没有发生运动状态的改变,所以物体一定没有受到力的作用D.两个大小相等、作用点相同的力,可以说这两个力相等【答案】A【解析】力是物体对物体的作用,所以不能离开施力物体和受力物体而独立存在,故A正确;拳击手一拳击出,没有击中对方,拳击过程中,其身体的各个部位由于相互作用而产生力,故B错误;一个物体没有发生运动状态的改变,可能受的合力为零,故C错误;两个大小相等、作用点相同的力,方向不一定相同,所以这两个力不一定相等,故D错误.3.天花板固定一根绳子,绳下系一个小球,下列判断正确的是( ) A.小球对绳的拉力使小球发生形变B.绳子形变后对小球产生拉力C.小球对绳的拉力方向是竖直向上的D.球对绳的拉力是绳对天花板的拉力【答案】B【解析】小球对绳子的拉力,是因为球发生弹性形变,同时要恢复原状,所以产生弹力,则球对绳的拉力的方向竖直向下,故A、C错误;绳子对小球的拉力是绳子形变后产生的,绳子形变后,要恢复原状,则对小球产生竖直向上的拉力,故B正确;球对绳的拉力使绳受力,绳对天花板的拉力使天花板受力,它们的大小是相等的,故D错误.4.如图所示,为了观察桌面的微小形变,在一张大桌子上放两个平面镜 M 和 N,让一束光一次被这两面镜子反射,最后射到墙上,形成一个光点.这个实验中用到的科学方法是( )A.抽象模型法B.控制变量法C.微小形变放大法D.多次测量减小误差法【答案】C【解析】力可以改变物体的形状.用力压桌面,桌面发生形变,平面镜N或M的高度就会发生变化,从而使刻度尺上的光斑移动,能把微小形变进行放大.选项C正确.5.(贵州名校月考)如图所示,撑杆跳高运动员正在跳高.此时杆对运动员的弹力( )A.方向向下B.方向一定沿杆C.由杆的形变所产生D.由手的形变所产生【答案】C【解析】运动员运动状态不能确定,则杆对运动员的弹力方向也不能确定,A、B错误;杆对运动员的弹力是由杆的形变产生的,C正确,D错误.6.如图,质量均为1 kg的物体A、B通过一劲度系数为100 N/m的轻弹簧相连,开始时B放在地面上,A、B均处于静止状态,现通过细绳将A缓慢向上拉起,当B刚要离开地面时,A上升距离为L.假设弹簧一直在弹性限度内,g取10 N/kg,则( )A.L=0.1 m B.L=0.2 mC.L=0.3 m D.L=0.4 m【答案】B【解析】开始时B在地面上,A、B均处于静止状态,弹簧所受的弹力等于A 的重力,由胡克定律得kx 1=mg ,当B 刚要离开地面时,弹簧处于伸长状态,弹力大小恰好等于B 的重力,由胡克定律得kx 2=mg ,由几何关系得知L =x 1+x 2=2mg k=0.2 m ,故B 正确. 7.重庆育才中学教学楼的读书角迎来了一些新客人,如图所示.这些小瓶子非常漂亮,不经意之间增添了许多审美的情趣.关于这些装饰瓶,下列说法正确的是( )A .瓶子受到地球对它的吸引力,但它对地球没有吸引力B .装饰瓶重心一定在其几何中心C .装饰瓶的重心与其形状结构及质量分布有关D .若装饰瓶底部出现一个小洞,那在水滴完的过程中,装饰瓶的重心一直在降低【答案】C【解析】瓶子受到地球对它的吸引力,同时它对地球也有吸引力,A 错误;装饰瓶内装有水,则其重心不一定在其几何中心,B 错误;装饰瓶的重心与其形状结构及质量分布有关,C 正确;若装饰瓶底部出现一个小洞,那在水滴完的过程中,装饰瓶的重心先降低后升高,D 错误.8.下表是某同学为探索弹簧的弹力和伸长的关系所测得的几组数据.(1)请在坐标系中作出F -.【答案】(1)见解析图 (2)25 N/m【解析】(1)用描点法得出图像如图所示.(2)图像的斜率表示劲度系数的大小,注意单位要化成国际单位,由此可得k =2.50.1N/m =25 N/m. 9.一根轻弹簧原长10 cm ,挂上重力为20 N 的钩码时长为11 cm ,弹簧形变在弹性限度内.(1)求该弹簧的劲度系数.(2)当弹簧长为13 cm 时,弹簧的拉力为多少?【答案】(1)2×103 N/m (2)60 N【解析】设弹簧劲度系数为k ,在挂F 1=20 N 钩码时,弹簧伸长量为,此时伸长量x 2=3 cm ,则弹簧此时的拉力为F 2=kx 2=60 N.B 组·能力提升10.如图所示,关于击掌这一动作,下列说法正确的是( )A .甲同学对乙同学的力是乙同学手掌形变产生的B .乙同学对甲同学的力是乙同学手掌形变产生的C .甲同学手掌形变的方向是向右的D .乙同学手掌形变恢复的方向是向右的【答案】B【解析】甲同学对乙同学的力是甲同学手掌形变产生的,选项A 错误;乙同学对甲同学的力是乙同学手掌形变产生的,选项B 正确;甲同学手掌形变的方向是向左的,产生的弹力向右,选项C 错误;乙同学手掌形变的方向向右,形变恢复的方向是向左的,选项D 错误.11.(多选)一弹簧原长15 cm ,受10 N 外力作用时长度变为17 cm ,若作用在弹簧上的外力大小变为20 N 且弹簧仍然在弹性限度内,则下列说法正确的是( )A .弹簧长度变为0.19 mB .弹簧长度变为0.24 mC .弹簧的劲度系数为5 N/mD .弹簧的劲度系数为500 N/m【答案】AD【解析】由ΔF=kΔ,受10 N 外力作用时长度变为17 cm ,若作用在弹簧上的外力大小变为20 N ,应再伸长2 cm ,则弹簧长度变为0.19 m ,故A 正确,B 错误.根据胡克定律F =kx ,得k =F 1x 1=1017-15×10-2N/m =500 N/m ,故C 错误,D 正确.12.(多选)如图所示为一轻质弹簧的弹力大小和弹簧长度的关系图像,根据图像判断,正确的结论是( )A .弹簧的劲度系数为1 N/mB .弹簧伸长0.2 m 时,弹力的大小为4 NC .弹簧的原长为0.06 mD .弹簧的劲度系数为100 N/m【答案】CD【解析】由图读出弹力F 1=2 N 时,弹簧压缩的长度=0.02 m ,由胡克定律得弹簧的劲度系数为k =F 1x 1=20.02N/m =100 N/m ,当弹簧伸长0.2 m 时,弹力的大小为:F =kΔx=20 N ,故A 、B 错误,D 正确;由图读出,弹簧的弹力F =0时,弹簧的长度为L 0=6 cm ,即弹簧的原长为0.06 m ,故C 正确.13.(多选)(云南名校月考)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验,设计了如图甲所示的实验装置,将待测弹簧的一端固定在铁架台上,然后将毫米刻度尺设置在弹簧一侧,并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上.他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,然后在弹簧下端依次挂1个、2个、3个、4个、5个钩码,测出弹簧相应的总长度.每只钩码的质量都是10 g .实验数据见下表.(g 取10 N/kg)(1)关于本实验,下列说法正确的是________.A.悬吊钩码时,应在钩码静止后再读数B.应在弹簧的弹性限度范围内进行测量C.在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持竖直状态D.在测量弹簧原长时,应将弹簧平放在水平桌面上,使其自然伸长,并测出其长度(2)根据上述实验数据,在图乙所示的坐标系中,作出弹簧弹力大小F跟弹簧总长度l之间的关系图像,并求出该弹簧的劲度系数k=________ N/m.【答案】(1)ABC (2)见解析图20【解析】(1)悬吊钩码时,应在钩码静止后再读数;应在弹簧的弹性限度范围内进行测量;在安装刻度尺时,必须使刻度尺保持竖直状态;在测量弹簧原长时,应将弹簧挂在O点(由于弹簧有重力而伸长)时使其自然伸长而测出其长度,故A、B、C正确,D错误.(2)根据数据描点连线,就能得到图线.图线的斜率即为劲度系数,解得k=0.6-00.06-0.03N/m=20 N/m 14.如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系.(1)为完成该实验,设计的实验步骤如下:A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来.B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0,测量出一个钩码的重力.C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺.D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度,并记录在表格内,然后取下钩码.E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与弹簧伸长量的关系式.首先尝试写成一次函数,如果不行,则考虑二次函数.F.解释函数表达式中常数的物理意义.G.整理仪器.请你将以上步骤按操作的先后顺序排列出来:__________________.(2)图乙是另一位同学实验得到弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-,图线不过原点的原因是由于______________.(3)若实验开始时你将图甲中的红色指针从P位置往下挪到Q,其余实验步骤不变且操作正确,则测量得到弹簧的劲度系数将________(填“变大”“不变”或“变小”).【答案】(1)CBDAEFG (2)200 弹簧自身存在重力(3)不变【解析】(1)实验中要先组装器材,即CB,然后进行实验,即D,然后数据处理,分析解释表达式,最后整理仪器;即AEFG.所以先后顺序为CBDAEFG.(2)图像中的斜率表示形变量,则k=74-0.5×10-2N/m=200 N/m.图线不过原点说明没有力时有了形变量,故说明弹簧有自身的重力存在.(3)红色指针从P位置往下挪到Q,只是在测量弹簧的原长时,原长偏大,挂上钩码后,弹簧的伸长量依然没有改变,故没有影响,所以测量得到弹簧的劲度系数不变.。

2022年人教版高中物理选择性必修第一册同步培优第三章机械波第2节波的描述

2022年人教版高中物理选择性必修第一册同步培优第三章机械波第2节波的描述

第三章 2基础巩固练(25分钟·满分60分)一、选择题(本题共7小题,每题6分,共42分)1.简谐机械波在给定的介质中传播时,下列说法中正确的是( D ) A .振幅越大,则波传播的速度越快 B .频率越大,则波传播的速度越快C .在一个周期内,振动质点走过的路程等于一个波长D .振动的频率越高,则波传播一个波长的距离所用的时间越短解析:波速与振幅和频率没有直接的因果关系,所以A 、B 错误;质点在一个周期内的运动路程只与振幅有关,与波速无关,并不一定等于波长,故C 错误;质点振动频率与波的频率相同,又f =1T,故D 正确。

2.一列简谐横波沿x 轴正向传播,某时刻的图像如图所示,坐标为(3,0)的质点经过14周期后的坐标是( A )A .(3,2)B .(4,2)C .(4,-2)D .(3,0)解析:波向右传播,则质点(3,0)向上运动,14周期后到达波峰处,坐标为(3,2),故A 正确。

3.(多选)如图,一列简谐横波沿x 轴正方向传播,实线为t =0时的波形图,虚线为t =0.5 s 时的波形图。

已知该简谐波的周期大于0.5 s 。

关于该简谐波,下列说法正确的是( BC )A .波长为2 mB .波速为6 m/sC .频率为1.5 HzD .t =1 s 时,x =1 m 处的质点处于波峰解析:由波形图可知,波长为4 m ,故A 错误;横波沿x 轴正方向传播,实线为t =0时的波形图,虚线为t =0.5 s 时的波形图,又该简谐波的周期大于0.5 s ,波传播的距离Δx =34λ,34T =0.5 s ,故周期T =23 s ,频率为1.5 Hz ,波速v =λf =6 m/s ,故B 、C 正确;t =0时,x =1 m 处的质点处于波峰位置,t =1 s =32T 时,该质点处于波谷,故D 错误。

4. (2021·湖北省潜江高二下学期检测)在图中所示为一简谐横波在某一时刻的波形图,已知此时质点A 正向上运动,如图中箭头所示,由此可判断此横波( C )A .向右传播,且此时质点B 正减速运动 B .向右传播,且此时质点C 位移正增大 C .向左传播,且此时质点D 加速度正减小 D .向左传播,且此时质点E 势能正减小解析:由题意,此时质点A 正向上运动,波形将向左平移,所以此横波向左传播。

【单元练】北京师范大学附属中学高中物理必修1第三章【相互作用】知识点总结(课后培优)

【单元练】北京师范大学附属中学高中物理必修1第三章【相互作用】知识点总结(课后培优)
解析:
[1] 以O点为研究对象,受力如图所示
由受力图结合几何关系可得
[2]
12.将一个大小为10N的水平力分解成两个力,其中一个分力F1与水平方向的夹角是30°,欲使另一个分力F2最小,则两个分力F1和F2大小分别是______N和______N。
解析:
[1] 根据矢量三角形法则,如图所示
当F2的方向与F1垂直时F2最小,此时
A.500 N B.500N C.1000N D.400NB
解析:B
要使船沿OO′方向航行,甲和乙的拉力的合力方向必须沿OO′方向,如下图所示
作平行四边形可知,当乙拉船的力的方向垂直于OO′时,乙的拉力F乙最小,其最小值为
F=F甲sin 30°=1000× N=500 N
故选B。
7.如图所示,A、B、C三个物体质量相等,它们与传送带间的动摩擦因数也相同,三个物体随传送带一起匀速运动,运动方向如图中箭头所示,则下列说法正确的是( )
,合力方向东偏南53°
则撤去两力后物体的合力大小为 ,合力的方向为西偏北53°。
15.如图所示,为一水阀的示意图,C为轻活塞,截面积为10cm2,AB是长为0.8m的轻质杠杆,O为转轴,AO的长度为0.2m,各接触处均光滑。已知大气压强为1.0×105Pa, 自来水管内的压强为2.5×105Pa。 为保持AB杆水平而水不流出,则在B端需挂一质量为________kg的重物,此时转轴对杆的作用力大小为________N。
F浮=ρ海水gV排=1.0×103×10×83.64 N =8.364×105N
[3]在最深处,h=7062m,海水对它的压强:
p=ρgh=1.0×103×10×7062 Pa =7.062×107Pa
三、解答题

新教材高中物理必修一第三章 培优提升练

新教材高中物理必修一第三章 培优提升练

图1
D.Ff1≠0,Ff2≠0,Ff3≠0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
解析 对a、b、P整体受力分析可知,整体相对地面 没有相对运动趋势,故Ff3=0; 将a和b看成一个整体,ab整体有相对斜面向下运动 的趋势,故b与P之间有摩擦力,即Ff2≠0; 对a进行受力分析,a相对于b有向下运动的趋势,故a和b之间存在摩擦 力作用,即Ff1≠0,故选项C正确.
图3
解析 小球受三个力平衡,重力大小、方向均不变,绳的拉力方向不变.
由图解法可知当 F 与绳垂直时,拉力 F 最小,此时 F 与竖 直方向夹角为 60°,且最小值为 F=mgsin 30°=12mg.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
4.(2019·全国卷Ⅱ)物块在轻绳的拉动下沿倾角为 30°的固定斜面向上匀速
7.(2019·天津卷)2018年10月23日,港珠澳跨海大桥正式通车.为保持以往
船行习惯,在航道处建造了单面索(所有钢索均处在同一竖直面内)斜拉
桥,其索塔与钢索如图5所示.下列说法正确的是
A.增加钢索的数量可减小索塔受到的向下的压力
B.为了减小钢索承受的拉力,可以适当降低索塔
的高度
图5
√C.索塔两侧钢索对称且拉力大小相同时,钢索对索塔的合力竖直向下
图4 解析 当 F 水平时,根据平衡条件得 F=μmg;当保持 F 的大小不变,而
方向与水平面成 60°角时,由平衡条件得 Fcos 60°=μ(mg-Fsin 60°),联 立解得 μ= 33,故选项 C 正确.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
6.(2017·全国卷Ⅲ)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距

2019年秋新人教版高一物理(必修第一册)单元提升练习题卷:第三章 相互作用—力

2019年秋新人教版高一物理(必修第一册)单元提升练习题卷:第三章  相互作用—力

第三章 相互作用—力一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分。

其中1~6题为单选题,7~10题为多选题,全部选对得7分,部分选对得4分,有错选的得0分) 1.一条细线的一端与水平地面上的物体B 相连,另一端绕过一轻质定滑轮与小球A 相连,定滑轮用另一条细线固定在天花板上的O′点,细线与竖直方向所成的夹角为,则:A .如果将物体B 在水平地面上缓慢向右移动一小段距离,角将减小 B .无论物体B 在地板上左移还是右移,只要距离足够小,角将不变C .增大小球A 的质量,若B 仍保持不动,角不变D .悬挂定滑轮的细线的弹力可能等于小球A 的重力2.如图所示,三根长度均为l 的轻绳分别连接于C 、D 两点,A 、B 两端被悬挂在水平天花板上,相距2l .现在C 点上悬挂一个质量为m 的重物,为使CD 绳保持水平,在D 点上可施加力的最小值为A. mgB.33mg C. 21mg D. 41 mg3.如图所示,一条轻质细绳上有一滑轮C ,滑轮下面轻质细线挂一物块A ,轻绳一端固定直角支架MOD 的O 点,支架固定在地面上,MO 部分水平,OD 部分竖直,轻绳另一端绕过一固定在斜面上的定滑轮Q 与一物块B 相连,与B 连接的轻绳与斜面平行,物块B 静止在斜面上,物块A 和斜面都处于静止状态,斜面和地面都是粗糙的,滑轮的质量及轻绳与滑轮间的摩擦均忽略不计。

如果将轻绳固定点由O 点缓慢地移动到M 点或N 点,在移动后物块A 、B 和斜面仍都处于静止状态,轻绳仍为绷直状态,则A.移动到M点后,轻绳对物块B的拉力变小,物体B受到的摩擦力变大B.移动到M点后,轻绳对滑轮C的作用力变小,斜面受到地面的摩擦力变小C.移动到N点后,轻绳对物块B的拉力不变,物体B受到的摩擦力不变D.移动到N点后,轻绳对滑轮C的作用力不变,斜面受到地面的摩擦力变大4.如图所示,F1、F2为有一定夹角的两个力,L为过O点的一条直线,当L取什么方向时,F1、F2在L上分力之和为最大()F1F2O L(A)F1、F2合力的方向(B)F1、F2中较大力的方向(C)F1、F2中较小力的方向(D)以上说法都不正确。

高中物理新教材同步 必修第一册第3章 章末素养提升

高中物理新教材同步 必修第一册第3章 章末素养提升

章末素养提升物理观念三种常见的力1.重力:方向竖直向下,大小为G=mg,作用点在重心上2.弹力:在接触面上产生的弹力方向与接触面垂直,绳产生的弹力方向沿绳并指向绳收缩的方向大小:弹力的大小与形变量有关,在弹性限度内,形变量越大,弹力越大胡克定律:在弹性限度内,弹簧发生弹性形变时,弹簧弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比,即F=kx3.摩擦力(1)滑动摩擦力:①方向:沿接触面的切线,与相对运动方向相反②大小:F f=μF压(2)静摩擦力:①方向:沿接触面的切线,与相对运动趋势方向相反②大小:0<F≤F max牛顿第三定律1.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上2.作用力与反作用力的特点(1)同时产生,同时变化,同时消失(2)同种性质(3)分别作用在两个相互作用的物体上3.知道一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别力的合成和分解1.合力与分力:等效替代关系2.遵守的定则:平行四边形定则、三角形定则3.合力大小范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2共点力的平衡1.平衡状态:物体受到几个力作用时,保持静止或匀速直线运动状态2.平衡条件:F合=0或F x=0,F y=0科学思维等效思想1.重心是物体重力的等效作用点2.合力和分力是等效替代的关系假设法和条件法1.根据弹力产生的条件或假设法(结合运动状态)判断弹力的有无和方向2.根据摩擦力产生的条件或假设法(结合运动状态)判断摩擦力的有无和方向整体法和隔离法正确选取研究对象,初步会应用整体和隔离的思想对物体进行受力分析平衡问题的解法(1)合成法;(2)正交分解法;(3)图解法数学方法的应用应用作图和三角函数知识、相似三角形法求解合力或分力科学探究1.能提出与“弹簧形变量和弹力间关系”的探究方案有关的物理问题。

2.能根据测量数据描绘弹簧弹力与形变量关系的图像(F-x图像)。

能对F-x图像进行分析,得到弹簧弹力和形变量的定量关系,求出弹簧的劲度系数,知道测量误差产生的原因。

2020-2021学年新教材物理人教版必修第一册课后提升训练:第三章 3 牛顿第三定律含解析

2020-2021学年新教材物理人教版必修第一册课后提升训练:第三章 3 牛顿第三定律含解析

攀上山峰,见识险峰,你的人生中,也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神,也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄,也许就会有春天的百花争艳的画卷,也许就会有钢铁般的意志。

祝:学子考试顺利,学业有成3牛顿第三定律基础巩固1.关于作用力和反作用力,下列说法正确的是()A.物体相互作用时,先有作用力而后才有反作用力B.作用力和反作用力大小相等、方向相反,在一条直线上,因此它们的合力为零C.弹力的反作用力一定是弹力D.马能将车拉动,是因为马拉车的力大于车拉马的力2.日本石头平衡大师Kokei Mikuni能不可思议地将石头堆叠在一起保持静止,下列说法正确的是()A.B石头对A石头的支持力大于A石头对B石头的压力B.B石头对A石头的作用力就是A石头的重力C.B石头对A石头的作用力一定经过A石头的重心D.B石头与A石头之间一定没有摩擦力3.春天,河边的湿地很松软,人在湿地上行走时容易下陷,在人下陷时()A.人对湿地地面的压力就是他受的重力B.人对湿地地面的压力大于湿地地面对他的支持力C.人对湿地地面的压力等于湿地地面对他的支持力D.人对湿地地面的压力小于湿地地面对他的支持力4.两个小球A和B,中间用弹簧连接,并用细绳悬挂于天花板下,如图所示,下面四对力中属于作用力和反作用力的是()A.绳对A的拉力和弹簧对A的拉力B.弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力C.弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力D.B的重力和弹簧对B的拉力5.如图所示吊在天花板上的电扇所受重力为G,静止时固定杆对它的拉力为F,扇叶水平转动后,固定杆对它的拉力为F',则()A.F=G、F=F'B.F=G、F<F'C.电扇静止时,固定杆对它的作用力等于它对固定杆的作用力D.扇叶水平转动后,固定杆对它的作用力小于它对固定杆的作用力6.下列“画阴影”的物体受力分析正确的是()7.沿光滑斜面下滑的物体受到的力是()A.重力和斜面的支持力B.重力、下滑力和斜面的支持力C.重力、正压力和斜面的支持力D.重力、正压力、下滑力和斜面的支持力能力提升1.“复兴号”列车是中国标准动车组的中文命名,具有完全知识产权,达到世界先进水平的动车组列车,已知“复兴号”运行时采用动车组技术。

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培优提升练一、选择题1.如图1,在水平桌面上放置一斜面体P,两长方体物块a和b叠放在P的斜面上,整个系统处于静止状态.若将a与b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用F f1、F f2和F f3表示.则()图1A.F f1=0,F f2≠0,F f3≠0B.F f1≠0,F f2=0,F f3=0C.F f1≠0,F f2≠0,F f3=0D.F f1≠0,F f2≠0,F f3≠0答案 C解析对a、b、P整体受力分析可知,整体相对地面没有相对运动趋势,故F f3=0;将a和b看成一个整体,ab整体有相对斜面向下运动的趋势,故b与P之间有摩擦力,即F f2≠0;对a进行受力分析,a相对于b有向下运动的趋势,故a和b之间存在摩擦力作用,即F f1≠0,故选项C正确.2.(2019·全国卷Ⅲ)用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件,为使工件保持固定,将其置于两光滑斜面之间,如图2所示.两斜面Ⅰ、Ⅱ固定在车上,倾角分别为30°和60°.重力加速度为g.当卡车沿平直公路匀速行驶时,圆筒对斜面Ⅰ、Ⅱ压力的大小分别为F1、F2,则()图2A .F 1=33mg ,F 2=32mgB .F 1=32mg ,F 2=33mg C .F 1=12mg ,F 2=32mgD .F 1=32mg ,F 2=12mg 答案 D解析 分析可知工件受力平衡,对工件受到的重力按照压紧斜面Ⅰ和Ⅱ的效果进行分解如图所示,结合几何关系可知工件对斜面Ⅰ的压力大小等于F 1=mg cos 30°=32mg ,对斜面Ⅱ的压力大小等于F 2=mg sin 30°=12mg ,选项D 正确,A 、B 、C 错误.3.(2019·元阳县第一中学高一期中)如图3所示,一小球用轻绳悬于O点,用力F拉住小球,使悬线保持偏离竖直方向30°角,且小球始终处于平衡状态.为了使F有最小值,F与竖直方向的夹角θ应该是()图3A.30°B.45°C.60°D.90°答案 C解析小球受三个力平衡,重力大小、方向均不变,绳的拉力方向不变.由图解法可知当F与绳垂直时,拉力F最小,此时F与竖直方向夹角为60°,且最小值为F=mg sin 30°=12mg.4.(2019·全国卷Ⅱ)物块在轻绳的拉动下沿倾角为30°的固定斜面向上匀速运动,轻绳与斜面平行.已知物块与斜面之间的动摩擦因数为33,重力加速度取10 m/s2.若轻绳能承受的最大张力为1 500 N,则物块的质量最大为()A.150 kg B.100 3 kg C.200 kg D.200 3 kg答案 A解析设物块的质量最大为m,将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面方向分解,由平衡条件,在沿斜面方向有F=mg sin 30°+μmg cos 30°=mg,F=1 500 N时,物块的质量最大,解得m =150 kg,A项正确.5.(2017·全国卷Ⅱ)如图4,一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动.若保持F的大小不变,而方向与水平面成60°角,物块也恰好做匀速直线运动.物块与桌面间的动摩擦因数为()图4A .2- 3 B.36 C.33 D.32答案 C解析 当F 水平时,根据平衡条件得F =μmg ;当保持F 的大小不变,而方向与水平面成60°角时,由平衡条件得F cos 60°=μ(mg -F sin 60°),联立解得μ=33,故选项C 正确. 6.(2017·全国卷Ⅲ)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm 的两点上,弹性绳的原长也为80 cm.将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡时弹性绳的总长度为100 cm ;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)( )A .86 cmB .92 cmC .98 cmD .104 cm 答案 B解析 设弹性绳的劲度系数为k .挂钩码后,弹性绳两端点移动前,绳的伸长量ΔL =100 cm -80 cm =20 cm ,两段绳的弹力F =k ΔL ,对钩码受力分析,如图甲所示,由几何知识知sin α=45,cos α=35.根据共点力的平衡条件可得,钩码的重力为G =2k ΔL cos α.将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点时,受力图如图乙所示.设弹性绳伸长量为ΔL ′,弹力为F ′=k ΔL ′,钩码的重力为G =2k ΔL ′,联立解得ΔL ′=35ΔL =12 cm.弹性绳的总长度变为L 0+ΔL ′=92 cm ,故B 正确,A 、C 、D 错误.7.(2019·天津卷)2018年10月23日,港珠澳跨海大桥正式通车.为保持以往船行习惯,在航道处建造了单面索(所有钢索均处在同一竖直面内)斜拉桥,其索塔与钢索如图5所示.下列说法正确的是()图5A.增加钢索的数量可减小索塔受到的向下的压力B.为了减小钢索承受的拉力,可以适当降低索塔的高度C.索塔两侧钢索对称且拉力大小相同时,钢索对索塔的合力竖直向下D.为了使索塔受到钢索的合力竖直向下,索塔两侧的钢索必须对称分布答案 C8.(多选)(2019·全国卷Ⅰ)如图6,一粗糙斜面固定在地面上,斜面顶端装有一光滑定滑轮.一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块N,另一端与斜面上的物块M相连,系统处于静止状态.现用水平向左的拉力缓慢拉动N,直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°.已知M始终保持静止,则在此过程中()图6A.水平拉力的大小可能保持不变B.M所受细绳的拉力大小一定一直增加C.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加D.M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加答案BD解析对N进行受力分析如图所示,因为N的重力与水平拉力F的合力和细绳的拉力F T是一对平衡力,从图中可以看出水平拉力的大小逐渐增大,细绳的拉力也一直增大,选项A错误,B正确;M的质量与N的质量的大小关系不确定,设斜面倾角为θ,若m N g≥m M g sin θ,则M所受斜面的摩擦力大小会一直增大,若m N g<m M g sin θ,则M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后反向增大,选项C错误,D正确.9.(2019·浙江4月选考)如图7所示,一根粗糙的水平横杆上套有A、B两个轻环,系在两环上的等长细绳拴住的书本处于静止状态,现将两环距离变小后书本仍处于静止状态,则()图7A.杆对A环的支持力变大B.B环对杆的摩擦力变小C.杆对A环的力不变D.与B环相连的细绳对书本的拉力变大答案 B解析将A、B两个轻环、绳及书本视为整体,在竖直方向上,整体受到向下的重力和向上的支持力作用,两个支持力大小之和等于重力,F N=12mg,大小保持不变,A错误;设细绳与竖直方向的夹角为θ,对B环进行受力分析,F f=F N tan θ=12mg tan θ,两环距离变小,tan θ减小,F f变小,由牛顿第三定律知,B正确;对A环受力分析与B环类似,杆对环的力为支持力F N和摩擦力F f的合力,与F T大小相等,F T=F N,当θ发生变化时,F T发生变化,Ccos θ错误;对书受力分析如图所示,F T cos θ=12mg,两环距离变小,cos θ变大,细绳上的拉力变小,D错误.10.(2019·珠海市第二中学高一期末)一轻绳一端系在竖直墙M上,另一端系一质量为m的物体A,用一轻质光滑圆环O穿过轻绳,并用力F拉住轻环上一点,如图8所示.现使物体A从图中实线位置缓慢下降到虚线位置.则在这一过程中,力F、绳中张力F T及力F与水平方向夹角θ的变化情况是()图8A.F保持不变,F T逐渐增大,夹角θ逐渐减小B.F逐渐减小,F T保持不变,夹角θ逐渐减小C.F逐渐减小,F T保持不变,夹角θ逐渐增大D.F逐渐增大,F T逐渐减小,夹角θ逐渐增大答案 B解析由于绳子直接连着重物,所以绳子的张力F T与重物的重力相等,即大小保持不变;在向下移动的过程中,∠AOM逐渐增大,绳子两边AO、OM的合力逐渐减小,所以F减小,由于力F的方向是∠AOM的角平分线方向,所以夹角θ逐渐减小,故选B.11.(多选)(2019·辽宁实验中学高一期中)如图9所示,斜面c上放有两个完全相同的物体a、b,两物体间用一根细线连接,在细线的中点加一与斜面垂直的拉力F,使两物体及斜面均处于静止状态.下列说法正确的是()图9A.c受到地面的摩擦力向右B.a、b两物体的受力个数一定相同C.a、b两物体对斜面的压力一定相同D.逐渐增大拉力F,b物体先滑动答案AC解析以a、b、c整体为研究对象,受力分析,可知有向左运动的趋势,则c受到的摩擦力向右,选项A正确.a物体受重力、细线拉力、支持力、摩擦力,b物体受重力、支持力、拉力,不一定有摩擦力,选项B错误.对a、b分别受力分析,正交分解,F N=mg cos α-F T sin θ,支持力相等,所以压力相同,选项C正确.对a沿斜面方向有F T cos θ+mg sin θ=F f a,对b沿斜面方向有F T cos θ-mg sin θ=F f b,正压力相等,所以最大静摩擦力相等,则a先达到最大静摩擦力,先滑动,故D错误.12.(多选)(2019·溧水高级中学高一第一学期期末)如图10所示,质量均为m的箱子A和物体B,用轻质细绳跨过光滑的定滑轮相连,A置于倾角θ=30°的斜面上,处于静止状态,A与定滑轮间的细绳与斜面平行.现向A中缓慢地加入沙子,整个系统始终保持静止,则在加入沙子的过程中()图10A.绳子拉力保持不变B.A对斜面的压力保持不变C.A所受的摩擦力先减小后增大D.A所受的摩擦力逐渐增大答案AC解析对物体B:由二力平衡可知绳子拉力大小等于B的重力大小,故绳子拉力保持不变,故A正确.未加沙子时,绳子的拉力大小为F=mg,A的重力沿斜面向下的分力大小为mg sin30°=12mg,故摩擦力大小为12mg,方向沿斜面向下,A对斜面的压力大小为F N=mg cos 30°=32mg;加入沙子的过程中,重力沿斜面向下的分力增大,A对斜面的压力增大,A所受摩擦力先减小后反向增大,故C正确,B、D错误.13.(2016·全国卷Ⅲ)如图11,两个轻环a 和b 套在位于竖直面内的一段固定圆弧上;一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m 的小球.在a 和b 之间的细线上悬挂一小物块.平衡时,a 、b 间的距离恰好等于圆弧的半径.不计所有摩擦.小物块的质量为( )图11A.m 2B.32m C .m D .2m 答案 C解析 如图所示,圆弧的圆心为O ,悬挂小物块的点为c ,由于ab =R ,则△aOb 为等边三角形,同一条细线上的拉力相等,则F T =mg ,由几何关系知,∠acb =120°,故绳的拉力的合力与物块的重力大小相等,即每条线上的拉力F T =mg =G ,所以小物块质量为m ,故C 对.二、非选择题14.(2019·石家庄市高一上学期期末)如图12所示,质量m1=12 kg的物体A用细绳绕过光滑的滑轮与质量为m2=2 kg的物体B相连,连接A的细绳与水平方向的夹角为θ=53°,此时处于静止状态.已知A与水平桌面间的动摩擦因数μ=0.5,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取10 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,求:图12(1)物体A所受摩擦力的大小;(2)欲使系统始终保持静止,物体B的质量不能超过多少.答案(1)12 N(2)6 kg解析(1)对物体B:由二力平衡可知细绳拉力大小F=m2g对物体A受力分析如图所示,由平衡条件得:F cos θ=F f故F f=m2g cos θ解得F f=12 N(2)设最大静摩擦力为F fmax,以A为研究对象,A刚要滑动时在水平方向:F′cos θ=F fmax竖直方向:F N+F′sin θ=m1gF fmax=μF N联立解得:F′=60 N.此时,m2′=F′=6 kg,故物体B的质量不能超过6 kg.g15.(2019·兰州兰铁一中期中)如图13甲所示,轻杆OB可绕B点自由转动,另一端O点用细绳OA拉住,固定在左侧墙壁上,质量为m的重物用细绳OC悬挂在轻杆上的O点,OA 与轻杆的夹角∠BOA=30°,轻杆OB水平.图乙中水平轻杆OB一端固定在竖直墙壁上,另一端O装有小滑轮,用一根细绳跨过滑轮后悬挂一质量为m的重物,图中∠BOA=30°,重力加速度为g,则:图13(1)图甲、乙中细绳OA的拉力各是多大?(2)图甲中轻杆中的弹力是多大?(3)图乙中轻杆对滑轮的作用力是多大?答案(1)2mg mg(2)3mg(3)mg解析(1)由于题图甲中的轻杆可绕B点自由转动,是转轴杆(“活杆”),故其受力方向沿杆方向,O点的受力情况如图a所示,其中F T2=mg,则O点所受的细绳OA的拉力F T1、杆的弹力F N1的合力与细绳OC的拉力大小相等、方向相反,在直角三角形中可得,F T1=mgsin 30°=2 mg.题图乙中是用一细绳跨过滑轮悬挂重物的,由于O点处是滑轮,它只是改变细绳中力的方向,并未改变力的大小,且AOC是同一根细绳,而同一根细绳上的力处处相等,故图b中细绳OA的拉力为F T1′=F T2′=mg.(2)由力的平行四边形定则可知,题图甲中轻杆的弹力F N1′=F N1=mgtan 30°=3mg.(3)对题图乙中的滑轮进行受力分析,如图b所示,由于杆OB不可转动,所以杆所受弹力的方向不一定沿OB方向,杆对滑轮的作用力一定与两根细绳的合力大小相等、方向相反,F N2′=F N2=2mg cos 60°=mg,则所求力的大小为mg.。

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