(整理)工业微生物育种复习资料.

合集下载

微生物育种复习题(答案)

微生物育种复习题(答案)

微生物育种学复习题题型包括填空、选择、名词解释、简答题、问答题名词解释转换:嘌呤与嘌呤之间,嘧啶与嘧啶之间发生互换称为转换置换:在DNA链上的碱基序列中一个碱基被另一个碱基代替的现象称为置换颠换:一个嘌呤替换另一个嘧啶或一个嘧啶替换另一个嘌呤的现象称为颠换移码突变:碱基序列中有一个或几个碱基增加或减少而产生的变异。

转导:由噬菌体将一个细胞的基因传递给另一细胞的过程。

它是细菌之间传递遗传物质的方式之一。

其具体含义是指一个细胞的DNA或RNA通过病毒载体的感染转移到另一个细胞中。

转染:指真核细胞由于外源DNA掺入而获得新的遗传标志的过程。

常规转染技术可分为瞬时转染和稳定转染(永久转染)两大类。

端粒:是染色体末端的一个区域,该区域含有DNA重复序列,当体细胞衰老时,重复序列的数量将逐渐减少。

异核体:两株基因型不同的菌株菌丝体在培养过程中紧密接触,接触部分细胞壁溶解、联结、融合、细胞质交流,在共同的细胞质里存在着两个细胞核。

准性生殖:两个体细胞的核融合,及同源染色体的交换,直至基因重组,完成了和有性繁殖相似的繁殖过程。

原生质体:指在人为条件下,用溶菌酶除尽原有细胞壁或用青霉素抑制新生细胞壁合成后,所得到的仅有一层细胞膜包裹的圆球状渗透敏感细胞。

富集:某些物质通过水、大气和生物作用而在土壤或生物体内显著积累的作用。

基本培养基:仅能满足微生物野生型菌株生长需要的培养基,含有一般微生物生长繁殖所需的基本营养物质的培养基。

选择培养基(及各种类培养基概念):根据微生物的特殊营养需求或其对某些物理、化学因素的抗性而设计的培养基,用来将某种或某类微生物群体中分离出来,具有使混合菌样中劣势菌变为优势菌的功能,广泛用于菌种筛选等领域。

完全培养基:凡可满足一切营养缺陷型菌株营养需要的天然或半组合培养基。

补充培养基:凡只能满足相应的营养缺陷型生长需要的组合培养基。

富集培养:是在目的微生物含量较少时,根据微生物的生理特性设计一种选择性培养基,创造有利的生长条件,使目的微生物在最适环境下迅速生长繁殖,数量增加,由自然条件下的劣势种变成人工环境下的优势种以利分离到所需要的菌株。

工业微生物

工业微生物

工业微生物育种复习重点A1、染色体形态:①中着丝粒染色体②近中着丝粒染色体③端着丝粒染色体④近端着丝粒染色体2、真核生物染色体结构:①核小体是染色质结构的基本单位②核小体由核小体核心颗粒(H2A、H2B、H3、H4组蛋白和146bpDNA)和H1组蛋白构成③核小体之间靠连接区DNA相互连接形成念珠状的染色质丝3、真核生物多为二倍体,原核生物多为单倍体4、所有生物细胞中都含有三种RNA,即mRNA、tRNA和rRNA。

类病毒没有蛋白质外壳,只有游离的RNA分子5、重复序列是基因组结构的一个特点,原核生物基因组中重复序列少,真核生物基因组中重复序列多,真核生物中根据DNA重复序列的多少,可把DNA序列分为:单一序列、轻度重复序列、中度重复序列、高度重复序列6、突变分自发突变和人工诱导突变两类7、自发突变:指那些未经人工诱变处理或杂交等生物工程手段而自然发生的突变。

原因:①微生物生活环境中存在一些低剂量物理、化学诱变因素②生长过程中DNA多聚化作用使复制中的碱基配对错误或修复过程中发生错误引起突变③微生物自身代谢中产生一些具有诱变作用的物质8、诱发突变:人为施加物理化学诱变因子处理微生物而导致的突变。

9、突变的分子机制:突变的分子基础是DNA分子中的碱基序列或碱基对数目的改变,或染色体发生变化。

突变可分为基因突变、染色体畸变和染色体组变。

根据DNA分子中序列的改变又可分为碱基置换,移码突变和易位突变三大类,碱基置换包括碱基转换和碱基颠换10、移码突变:碱基序列中有一个或几个碱基增加或减少而产生的变异,分插入和缺失两种11、易位:DNA链上的一个密码子中的某个碱基和邻近密码子中的一个碱基对换,造成两个密码子编码的氨基酸都发生改变12、同义突变:突变后的密码子编码相同的氨基酸。

13、无义突变:碱基改变使编码某一氨基酸的密码子变为终止密码子,使蛋白质合成中断,产生无活性的多肽。

14、错义突变:因碱基改变使相应氨基酸变化,进而使多肽失活或活性下降。

《工业微生物育种》课后思考复习题.doc

《工业微生物育种》课后思考复习题.doc
10、什么是正交表?正交表的代号表示什么?正交表的常用分析方法包折哪 两种?
11、什么是响应面设计法?
12、什么是营养缺陷型?原养型?野生型?
13、什么是完全培养基?基本培养基?补充培养基?
14、试述营养缺陷型选育、分离、筛选、鉴定的过程。
15、营养缺陷型检出有哪几种常用方法?原理如何?
16、营养缺陷型缺陷类型测定和牛长谱测定的基本原理是什么?
3、微牛物杂交的基本程序是怎样的?
4、什么是原始亲本和直接亲本?
5、什么是有限培养基?
6、杂交育种常用的遗传标记有哪些?
7、细菌杂交育种主要通过哪三种途径?
8、什么是致育因子?什么是F+、F-和hfr?
9、细菌杂交的基本过程是怎样的? 第九章
1、微生物原生质体育种主要包括哪四种手段?
2、试述原牛质体融合育种的优点及其育种过程和操作要点。
11、简单描述突变体形成的过程及其影响因索。
12、突变体修复有哪几种主要类型?它们如何定义?
13、什么是表型延迟?为什么诱变后要进行后培养(屮间培养)再分离?
第四章
1、诱变剂主要有哪三类?
2、简述紫外线照射诱变育种的原理、方法和基本步骤。
3、化学诱变剂主要有哪四类?
4、烷化剂的作用机制是什么?
5、简述亚硝基弧诱变育种的原理、过程和安全注意事项。
1、育种的准备工作有哪些?
2、诱变育种的基本路线是怎样的?
3、试设计诱变选育营养缺陷型菌株、产蛋白酶细菌、产有机酸霉菌的整个方案, 并做出说明。
4、什么是增变菌株?
5、诱变剂的最适剂量如何选择?
6、诱变剂对产量性状的诱变趋势是怎样的?
7、影响突变率有哪几个因素?
8、一般筛选程序是怎样的?

微生物育种复习题word资料30页

微生物育种复习题word资料30页

1、概述工业微生物育种方法一、传统育种方法(一)以基因突变为理论基础的育种方法:(1)诱变育种:是用人工诱变方法诱发微生物基因突变,通过随机筛选,从多种多样的突变体中筛选出产量高、性能优良的突变体,并找出突变体的最佳培养基和培养条件,使突变体在最适环境条件下大量合成目的产物。

诱变、筛选和改变环境因素是诱变育种的3个重要环节。

(2)推理育种:是根据微生物代谢产物的生物合成途径和代谢调节机制,选择巧妙的技术路线,通过人工诱发突变的技术获得改变微生物正常代谢调节的突变株,从而人为地使目的产物选择性地大量合成和积累。

特点:打破了微生物代谢调节机制这一限制目的产物大量积累的天然屏障;优点:定向、工作量适中、效率高。

(二)以基因重组为理论基础的育种方法:杂交育种:通过微生物杂交将不同菌株的遗传物质进行转移、交换、重组,使不同菌株的优良特性集中于一个重组体中。

可以扩大变异范围、改变产品的产量和质量,甚至创造出新产品。

包括常规杂交育种,原生质体融合,转导育种,转化育种等。

二、微生物分子育种技术(一)重组DNA技术:也称基因克隆,是将一个含目的基因的DNA片段经体外操作与载体连接,并转入到受体细胞,使之在受体细胞内扩增、表达的操作过程。

操作过程通常包括以下步骤:①含目的基因的DNA片段的分离与制备;②载体的构建;③含目的基因的DNA片段与载体相连接;④将重组分子送入受体细胞,并在其中复制、扩增;⑤筛选带有重组DNA分子的转化细胞;⑥鉴定外源基因的表达产物。

重组DNA技术实施的4个必要条件:工具酶,基因,载体和受体细胞。

(二)定向进化:是指在试管中进行的“分子进化”,即在实验室人工控制的条件下模拟和加速生物分子向特定目标进化的过程。

其对象可以是蛋白质或多肽,也可以是核酸和其他大分子,甚至是一些生物体中的小分子。

通过人工合成或借助于重组DNA 技术,人为地制造大量的变异体,然后按照特定的需要和目的,给予选择压力;或通过高通量筛选技术,将满足特定目的的分子筛选出来。

工业微生物育种复习题

工业微生物育种复习题

工业微生物育种复习题工业微生物育种复习题集名词解释:33个准性繁殖、染色体畸变、染色体组、染色体组变、同义突变、无义突变、错义突变、移码突变、突变体、光复活、表型延迟、基本培养基、补充培养基、完全培养基、温敏突变株、亚适量、溶源性细菌、原噬菌体、分解阻遏、干扰碳源、组成型突变株、营养缺陷型突变株、渗漏突变株、温敏突变株、抗性突变株、反馈阻遏、反馈抑制、直接亲本、遗传标记、杂合系、砂土管保藏法、冷冻干燥法、超低温保存法问答题1 对生产上使用的工业微生物菌种有哪些要求?2 工业微生物的各种育种方法都有哪些优缺点?3 细胞内的遗传物质主要分布在哪里?4 突变有哪些分子机制?5 引起自发突变的原因有哪些?人工诱变和自发突变相比有哪些优点?6 抗性突变体的产生原因是什么?请用实验说明。

7 突变体形成的过程是怎样的?8 图解说明微生物对紫外线诱发损伤的修复系统。

9 论述微生物修复系统的生物学意义及其与微生物育种之间的关系。

10 表型延迟现象产生的原因是什么?(为什么突变基因不一定产生表型效应?)11 四种常用的物理诱变剂的诱变机制和生物学效应是什么? 12 紫外线照射剂量的表示方法有哪些? 13 简述紫外线诱变的过程。

14 哪些因素会影响化学诱变剂的诱变效应?15 如何用营养缺陷型回复突变测定法定性定量地测定某种化学物质的诱变作用?16 简述5-BU、NTG、亚硝酸、吖啶黄、盐酸羟胺和秋水仙碱的诱变机制。

17 简述碱基类似物和亚硝基胍的诱变处理方法。

18 影响微生物分布的因素有哪些?(微生物采样有哪些原则?) 19 什么叫富集培养?其意义是什么?20 如何通过控制营养和培养条件进行纯种分离?21 如何用双层法分离碱性蛋白酶和核酸水解酶产生菌?双层法的优点是什么?22 初筛和复筛的关系是怎样的?23 微生物诱变育种的“三步曲”是什么?24 通过改变生产菌种的那些特性可以提高产品的质量? 25 为什么高产菌株要通过多次诱变才能完成? 26 诱变育种前要对哪些知识有相当的认识? 27 产生不同菌落形态的原因有哪些?28 诱变后菌种保藏要注意哪些问题?为什么要重视菌种保藏工作? 29 怎样选择出发菌株? 30 如何选择诱变剂的种类?31 怎样判断诱变剂的最适剂量? 32 复合因子处理的几种方式是什么? 33 影响突变的因素有哪些? 34 后培养有哪些作用?35 怎样用浓度梯度法筛选抗生素高产菌株? 36 琼脂块法中目的产物产量的测定方法有哪些?37 摇瓶培养和发酵罐培养两个体系工艺条件通过什么来统一? 38 如何确定突变体的培养基和培养条件?39 如何用抗生素法浓缩诱变后的营养缺陷型菌株? 40 影印法进行霉菌缺陷型检出时,要注意什么? 41 如何鉴别营养缺陷型? 42 温敏突变株的特性是什么? 43 增加细胞膜透性的方法有哪些? 44 什么是溶源性细菌的免疫性? 45 次级代谢产物调节机制有哪些? 46 代谢控制育种的思路有哪些? 47 叙述原生质体的程序。

工业微生物育种学重点整理

工业微生物育种学重点整理

1)工业微生物:在发酵工艺中已经应用的或者具有潜在应用价值的微生物。

2)用于工业生产的微生物微生物菌种的特征:1.遗传稳定2.多产3.纯种4.生长旺盛5.产生产物时间短6.产物易分离7.抗性强8.能保持较长的良好经济性能9.菌株对诱变剂处理较敏感10.在规定的时间内,菌种必须产生预期数量的目的产物,并保持相对的稳定。

3)自然选育方法:诱变育种、杂交育种、代谢控制育种、基因工程育种。

4)基因突变:是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。

特点:自发性、诱发性、独立性、稀有性、遗传性、可逆性、不对应性。

1.同义突变和无义突变2.错义突变3移码突变。

突变的表现型:形态突变型、生化突变型(营养缺陷型)、条件突变型(温度突变型)、抗性突变型、抗原突变型、产量突变型。

突变修复:光修复、切补修复、重组修复、SOS修复、DNA聚合酶的校正作用。

表现延迟:微生物通过自发突变或人工诱变而产生的新基因型,需要经过2个世代以上繁殖复制才能表现出来。

(波动实验)5)诱变剂:凡能诱发生物基因突变,并且突变频率远远超过自发突变率的物理因子或化学物质。

种类:物理诱变剂、化学诱变剂、生物诱变剂。

6)紫外线诱变:光谱范围40~390nm。

有效波长200~300nm。

最有效的波长253.7nm。

相对剂量15w 30cm 紫外线诱变机制:形成嘧啶二聚体。

紫外线诱变的步骤和方法:1.出发菌株的选择2.将菌种培养到最佳生理状态(对数期)约16~24小时。

霉菌和放线菌培养到大部分孢子刚刚萌发3.制备菌悬液4.紫外线照射:紫外灯先预热20分钟稳定光波取单细胞悬液5~6ml于于灭菌培养皿中放在离灯30cm处5.后培养6稀释涂皿。

7)化学诱变剂:是一类能对DNA起作用改变起结构并引起遗传变异的化学物质。

种类:碱基类似物、烷化剂、移码突变剂特点:作用专一性、具有毒性、90%以上是剧毒药品或者致癌物质。

8)碱基类似物:是一类和天然的嘧啶嘌呤等四种碱基分子结构相似的物质。

9.工业微生物育种

9.工业微生物育种

固体培养基 中渗入溶解 性差、可被 特定菌利用 的营养成分, 造成不透明 的培养基背 景。菌落利 用此物质形 成透明圈。
利用一些有特 别营养要求的 微生物作为工 具菌,如待筛 选菌具将有该 营养物的前体 转化成营养物 能力,工具菌 就能围绕该菌 生长.
待筛选的 菌株能分 泌产生某 些能抑制 工具菌生 长的物质
长出菌丝体 注意:对蔓延性霉菌
ⅰ.加1%去氧胆酸钠 ⅱ.察氏培养基:0.01%蔗糖,0.1%山梨糖
★平皿反应快速检出法—定性或半定量
ⅰ.纸片培养显色法 ➢ 滤纸饱浸含有指示剂的液体培养基 ➢ 用接种环接种 ➢ 保湿恒温培养 ➢ 据菌落周围变色圈和菌落直径比值判别目的物产量 ⅱ.透明圈法
根据琼脂培养上透明圈/菌落直径大小判别目的产物 的产量 ▪ 淀粉平板透明圈:淀粉酶 ▪ 碳酸钙平板透明圈:产酸 ▪ 酪素(蛋白)透明圈:蛋白酶
★一般方法 — 稀释平板法(倾 注平板或涂布 平板) — 划线法
稀释分离涂布平板
稀释分离倾注平板
划线分离法
— 组织培养法
适用于分离高等真菌及植物病原菌。 高等真菌:
如香菇→切1小块菌盖→10%漂白粉消毒处理→ 无菌水冲洗→置琼脂平板上→培养→长出菌丝体 或:→悬挂在有琼脂培养基的三角瓶内→培养→
平板菌落预筛选可分为以下几种方式:
① 根据菌体形态变异预筛选
② 根据平板菌落生化反应直接挑取突变株
—采用指示剂筛选高产菌株
如Glu产生菌的平板预筛法,常在培养基中加入溴百里酚兰 指示剂,培养后在蓝色平板菌落周围出现黄色,根据直径大小, 初步筛选出优良的突变株。
— 酶类产生菌的平板预筛法
如淀粉酶产生菌的预筛法:以淀粉为底物制成平板,诱变后 的菌体涂布平板,菌落形成后,用碘液浸涂,根据菌落周围的 无变色区大小,决定取舍。

工业微生物育种学

工业微生物育种学

工业微生物育种学一、微生物资源多样性微生物资源多样性是工业微生物育种学的基础。

微生物世界中存在着广泛的物种多样性,这些物种具有各种各样的生理生化特性,能够产生丰富的代谢产物。

了解和利用这些多样性,是进行工业微生物育种的前提。

二、遗传物质基础遗传物质基础是工业微生物育种学的核心。

掌握微生物的基因组结构、基因表达调控等基本遗传信息,有助于我们理解微生物的生长、代谢等生命活动,以及如何对其进行改造和优化。

三、突变机制与诱变育种突变机制与诱变育种是工业微生物育种学的重要手段。

突变是指基因组中DNA序列的改变,而诱变育种则是利用诱变因素诱导微生物发生突变,再从中筛选有益突变株的方法。

了解突变机制有助于我们预测和控制突变的发生,提高育种效率。

四、基因工程育种基因工程育种是工业微生物育种学的核心技术。

通过基因工程技术,我们可以精确地对微生物进行遗传改造,实现定向进化,提高微生物的生产能力和性能。

基因工程育种具有精度高、见效快等特点,已成为工业微生物育种的主要手段。

五、菌种筛选与初筛技术菌种筛选与初筛技术是工业微生物育种学的重要环节。

通过筛选,我们可以从自然界或实验室中大量菌株中挑选出发酵性能优良、生产能力强的菌株。

初筛技术包括菌落形态观察、生理生化特性检测等方法,是菌种筛选的基础。

六、菌种改良与性能评价菌种改良与性能评价是工业微生物育种学的重要内容。

通过遗传操作和定向进化等技术手段对菌株进行改良,提高其生产能力和性能。

性能评价则是对改良后菌株进行全面的表征和评估,确保其满足工业生产的需求。

七、发酵过程优化发酵过程优化是工业微生物育种学的关键环节。

发酵过程涉及到菌株的生长、代谢等多个方面,是工业微生物育种的最终目标。

通过优化发酵条件、控制发酵过程等方法,可以提高微生物的发酵效率和产物产量。

八、工业微生物应用实例工业微生物应用实例展示了工业微生物育种学的实际价值。

通过具体的应用实例,我们可以了解工业微生物育种在生产实践中的重要性和作用,进一步推动工业微生物育种学的发展和应用。

工业微生物育种复习题

工业微生物育种复习题

⼯业微⽣物育种复习题⼯业微⽣物育种知识点汇总1.1⼯业微⽣物:包括所有⼯业上应⽤的微⽣物,还包括⼀些⼯业⽣产中必须处理的杂菌。

包括细菌、放线菌、单细胞藻类、酵母菌和其他真菌,以及通过各种⼈⼯⼿段改建的新细胞和动、植物的细胞培养物。

1.2 ⼯业微⽣物育种学:运⽤遗传学原理和技术对某种具有特定⽣产⽬的的菌株进⾏改造,去除不良性质,增加有益新性状,以提⾼产品的产量和质量1.3 ⼯业微⽣物育种的⽬的: 消除不好的品性;加强好的品性;引⼊全新的特性.1.4 ⼯业微⽣物育种⽅法:⾃然界中筛选分离;诱变育种;基因重组育种;重组DNA技术。

1.5 Industrial microbial breeding science ⼯业微⽣物育种学2.1 基因型:由遗传信息组成,编码微⽣物的所有特性。

基因型代表潜在的特性,但并不是特性本⾝。

2.2 表现型:指⼀些实际的、已表达的特性2.3 复制:亲代DNA或RNA在⼀系列酶的作⽤下,⽣成与亲代相同的⼦代DNA 或RNA的过程2.4 转录:以DNA为模板,按照碱基配对原则将其所含的遗传信息传给RNA,形成⼀条与DNA链互补的RNA的过程。

2.5 翻译:亦叫转译,以mRNA为模板,将mRNA的密码解读成蛋⽩质的AA顺序的过程。

2.6 逆转录:以RNA为模板,在逆转录酶的作⽤下,⽣成DNA的过程。

2.7 野⽣型:从⾃然界分离到的任何微⽣物在其发⽣突变前的原始菌株。

2.8 突变:指⽣物体的表型突然发⽣的可遗传的变化。

⽽基因突变是在细胞学上看不到遗传物质的变化。

2.9 转化:受体菌在⾃然或在⼈⼯技术作⽤下直接摄取来⾃供体菌的游离DNA⽚段,并把它整合到⾃⼰的基因中,⽽获得部分新的遗传性状的基因转移的过程。

2.10 转导:是以噬菌体为媒介将外源DNA⽚段携带到受体细胞中,通过交换和整合,使后者获得前者部分遗传性状的现象。

2.11 接合:在原核细胞中,细菌的接合是指细胞与细胞的相接触,遗传信息从供体细胞中转移到受体细胞中的过程。

工业微生物整理资料

工业微生物整理资料

绪论1.微生物的特点(简答):体积小,面积大;吸收快,转化快;生长旺,繁殖快;易变异,适应性强;种类多,分布广2.微生物学发展史:史前期,初创期,奠基期,发展期,成熟期。

3.史前期:①荷兰人詹森,制作了人类历史上,第一架复式显微镜。

②未见细菌等微生物的个体③凭实践经验利用微生物的有益活动(酿酒,沤肥,轮作等)初创期:①自制单式显微镜,观察到细胞等微生物的个体。

②处于个人爱好对一些微生物进行形态描述。

奠基期:英国牧师尼达姆报告了报告了腐败微生物的自生说。

巴斯德否定自生说。

动力:①微生物自生说。

②微生物致病实验。

特点:①微生物学开始建立。

②创立了一套独特的微生物学基本科研方法。

③开始运用实践——理论——实践的思想方法开展研究。

④建立了许多应用性分支科学。

⑤.进入寻找人类和动物病原菌的黄金时代。

发展期:特点:①对无细胞酵母菌酒化酶进行生化研究。

②发现微生物的代谢统一性。

③普通微生物学开始形成。

④开展广泛寻找微生物的有益代谢产物。

⑤青霉素的发现推动了微生物工业化培养技术的猛进。

4.科赫定理: (简答)①在患病的动物体内总能发现特定微生物,而健康的动物体内则没有。

②在动物体外可以纯培养此微生物。

③将该培养物接种到易感动物体内会引起同样的疾病。

④从试验动物及实验室培养物中重新分离得到的微生物应该是同种微生物。

5利用微生物生产的特殊优点(简答):①原材料低廉②反应条件友好,产率高③产物多样④不变异,易于菌种选育⑤污染少,有利于生态。

6.古生物菌具有的特殊性状(填空):①细胞膜的类脂特殊,不能被皂化。

②细胞壁的成分特殊而多样,无肽聚糖。

③核糖体的16SrRNA顺序独特。

④tRNA不含有胸腺嘧啶。

⑤蛋白质合成的起始密码是甲硫氨酸。

⑥对抗生素的敏感性较独特。

⑦生态条件独特,嗜盐,嗜热。

第二章微生物的形态与分类1.古细菌的特点:①细胞膜的类脂特殊②胞壁的成分独特而多样③糖体的16A rRNA的核苷酸顺序独特④Trna的核苷酸顺序独特,且不含有胸腺嘧啶⑤蛋白质合成的起始密码是甲硫氨酸,与真核生物相同⑥对抗生素的敏感性较独特2.微生物的分类方法:(问答与分析)(1)形态特征菌体形态特征包括个体特征和群体特征。

工业微生物育种复习题解析

工业微生物育种复习题解析

工业微生物育种复习题解析第一章绪论1.什么是工业微生物?作为工业微生物应具备哪些特征?答:工业微生物:对自然环境中的微生物经过改造,用于发酵工业生产的微生物。

具备特征:(1)菌种要纯(2)遗传稳定且对诱变剂敏感(3)成长快,易繁殖(4)抗杂菌和噬菌体的能力强(5)生产目的产物的时间短且产量高(6)目的产物易分离提纯2.工业微生物育种的基础是什么?答:工业微生物育种的基础是遗传和变异。

3.常用的工业微生物育种技术有哪些?答:常用技术:(1)自然选育【选择育种】(2)诱变育种(3)代谢控制育种(4)杂交育种(5)基因工程育种第二章微生物育种的遗传基础1.基因突变的类型有哪些?答:有碱基突变,染色体畸变2.叙述紫外线诱变的原理?答:原理:紫外线对微生物诱变作用,主要引起DNA的分子结构发生改变(同链DNA的相邻嘧啶间形成共价结合的胸腺嘧啶二聚体),从而引起菌体遗传性变异。

3.基因修复的种类有哪些?答:种类:(1)光复活修复(2)切除修复(3)重组修复(4)SOS修复4.真核微生物基因重组的方式有哪些?答:方式:(1)有性杂交(2)准性生殖(3)原生质体融合第三章出发菌株的分离与筛选1.什么是富集培养?答:富集培养:指在目的微生物含量较少时,根据微生物的生理特点,设计一种选择性培养基,创造有利的生长条件,使目的微生物在最适的环境下迅速地生长繁殖,数量增加,由原来自然条件下的劣势种变成人工环境中的优势种,以利于分离到所需要的菌株。

2.哪些分离方法能达到“菌落纯”?哪些分离方法能达到“细胞纯(菌株纯)”?答:菌落纯:稀释分离法、划线法、组织法细胞纯:单细胞或单孢子的分离法3.分离好氧微生物常用的方法有哪些?答:(1)稀释涂布法(2)划线分离法(3)平皿生化反应分离法4.平皿生化反应分离法有哪些?分别用来筛选哪些菌?各自原理如何?答:(1)透明圈法原理:在平板培养基中加入溶解性较差的底物,使培养基混浊,能分解底物的微生物便会在菌落周围产生透明圈,圈的大小可以放映该菌株利用底物的能力。

工业微生物育种

工业微生物育种

1.工业微生物育种在发酵工业中的作用如何?其目的是什么?工业微生物育种建立在:(1)遗传和变异(微生物遗传学)的基础之上;(2)物理和化学诱变剂的发现和应用;(3)工业自动化(自动仪表装置和微机)。

工业微生物育种在发酵工业中占有重要地位,是决定该发酵产品能否具有工业化价值及发酵过程成败与否的关键。

2.工业微生物发展经历了哪几个阶段?1)自然选育阶段2)人工诱变选育阶段3)杂交育种阶段4)代谢控制育种阶段5)基因工程育种阶段3.工业微生物育种的核心指标有哪些?1)在遗传上必须是稳定的。

稳定性。

2)易于产生许多营养细胞、孢子或其它繁殖体。

3)必须是纯种,不应带有其他杂菌及噬菌体。

4)种子的生长必须旺盛、迅速。

5)产生所需要的产物时间短。

转化率。

6)比较容易分离提纯。

7)有自身保护机制,抵抗杂菌污染能力强。

8)能保持较长的良好经济性能。

产率。

9)菌株对诱变剂处理较敏感,从而可能选育出高产菌株。

10)在规定的时间内,菌株必须产生预期数量的目的产物,并保持相对地稳定。

4.革兰氏阳性和阴性菌的细胞壁结构有何差异?它们对溶菌酶和青霉素的敏感有何不同?5.缺壁细菌有哪些类型和异同?制备缺壁细菌主要有哪些途径?原生质体:G+菌经溶菌酶或青霉素处理;球状体:G-菌,残留部分细胞壁。

是研究遗传规律和进行原生质体育种的良好实验材料。

L型细菌:自发突变形成细胞壁缺陷菌株;6.原生质体制备时,为什么不同微生物要选择不同的酶?举例说明。

酶在原生质体制备中主要用来酶解细胞壁的,不同的微生物其细胞壁成分及含量可能不同,所以要用不同的酶。

酵母菌的细胞壁主要成分有葡聚糖、甘露聚糖蛋白质、几丁质。

霉菌的细胞壁:主要成分是纤维素、几丁质、葡聚糖等。

藻类的细胞壁:主要成分有纤维素构成结构骨架。

7.基因组、基因、密码子、简并、同义密码子的概念是什么?一、基因组1. 原核生物就是它的整个染色体,原核生物的基因组较小,DNA的含量低,如E.coli的DNA分子质量为2.4×109Da,相当于4.2×106bp,含有3000-4000个基因,SV40病毒仅5个基因。

微生物育种[整理]

微生物育种[整理]

工业微生物育种第一章绪论1.工业微生物菌种具备特征:1)菌种要纯2)目的产物的产量较高且稳定3)生长快,易繁殖4)抗杂菌和噬菌体的能力强5)微生物的发酵培养基来源广,价格低6)生产目的产物的时间短7)目的产物易分离纯化。

2.工业微生物育种的基础及作用:遗传与变异改良微生物并培育出各种有娘的工业微生物菌种。

3.工业微生物育种在发酵工业中的作用:不仅可以为发酵工业提供合适的菌种,还可不断提高发酵产品的产量和质量,甚至可培育出全新的菌种以生产新的发酵产品。

4.工业微生物育种的方法:1)自然选育(选择育种,通过改变群体的遗传结构,去掉不良细胞,使优良基因不断增加)2)右边育种(通过人工诱变剂)3)代谢控制育种(先诱变破坏微生物正常代谢)4)杂交育种(通过基因重组)5)基因工程育种第二章微生物育种的遗传基础1.原核微生物产生变异的方式:转化,转导,结合,原生质体融合。

2.真核微生物产生变异的方式:有性杂交,准性生殖,原生质体融合。

3.核基因:细胞核内的DNA即染色体上的DNA,是微生物生长繁殖的必需基因,直接控制初级代谢产物的合成,间接控制次级代谢产物的合成。

4.核外基因:是细胞质中的DNA,是微生物的非必需基因,与次级代谢产物的合成有关。

5.表型延迟:有些基因发生突变后,要经两代以上的繁殖复制,表型才能相应的改变。

6.基因突变的类型:1)碱基的变化(碱基置换,移码突变)2)染色体畸变(缺失,重复,倒位,易位等结构变化)3)染色体数目变异(包括染色体单条的变化和整倍的改变)4)遗传信息的变化(同义突变,中性突变,错义突变,无义突变)7.基因突变的修复机制:光复活修复,切除修复,重组修复,SOS修复。

8.基因突变与表型的关系:基因突变指生物体的遗传物质发生改变,从而引起表型的变异。

同义突变与中性突变表型不变,错义突变与无义突变表型改变。

9.原核生物基因重组的特点:通常只有部分遗传物质的转移和重组,形成部分二倍体再进行重组。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一章绪论一、微生物遗传育种对野生型菌株或低产菌株进行遗传操作和分离筛选,从大量突变体中筛选出性状优良的菌株,并对其发酵条件加以优化,得到适合发酵工业生产的优良菌种(产量、质量、新产物)。

二、微生物遗传育种的具体目标:1、提高产量生产效率和生产效益总是排在一切商业发酵首位的目标2、提高产物的纯度,减少副如色素;提高有效产物组分3、改变菌种形状,改善发酵过程,如改变和扩大菌种的原料结构;改善菌种生长速率;提高斜面孢子化程度;降低需氧量和能耗;耐不良环境;耐目的产物;改变细胞透性,提高产物分泌4、遗传性状特别是生产性状稳定5、改变生物合成途径,获得新产物三、优良发酵菌株应具备哪些特性1、遗传稳定2、易于培养:营养谱广、培养条件易达到3、易于保存(如孢子丰富或产生休眠体)4、种子生长旺盛5、发酵周期短,产量高,产物单一6、产物易于分离纯化第二章微生物遗传学基础一、名词解释:基因:遗传信息的基本单位。

一般指位于染色体上编码一个特定功能产物(如蛋白质或RNA分子等)的一段核苷酸序列。

转化:受体细胞直接吸收了来自供外源DNA片断,并把它整合到自己的基因组中,细胞部分遗传性状发生变化的现象叫转化。

转导:外源遗传物质通过噬菌体的携带进入受体细胞,并与受体染色体发生基因重组接合:供体菌通过性菌毛传递不同长度的单链DNA给受体菌,在后者细胞中发生交换、整合,从而使后者获得新的遗传性状的现象。

菌种衰退:菌种在培养或保藏过程中,由于自发突变的存在,出现某些原有优良生产性状的劣化、遗传标记的丢失等现象,称为菌种的衰退。

二、突变型的种类:形态突变型、生化突变型、条件致死突变型、致死突变型、抗性突变型。

三、试质粒的性质及其在基因工程中的应用性质:自我复制、拷贝数高、不相容性、转移性。

第四章工业微生物诱变育种一、物理诱变剂基本作用过程物理过程:能量吸收和传递物理化学作用:分子激发化学过程:DNA断裂、碱基异构、碱基化学共价交联、碱基脱氨基等生物学过程:经过DNA修复、复制、细胞分裂、代谢,产生死亡、基因突变、染色体畸变、染色体倍性变化等,使细胞死亡或形成各种突变体二、紫外线的诱变机制1、造成NDA断裂、与蛋白质交联、形成胸腺嘧啶二聚体2、形成胸腺嘧啶二聚体是UV 引起突变的主要原因。

形成于单链相邻TT间、或双链间3、单链上出现TT二聚体,复制可能在此停止,或超越这一点继续复制,使子代DNA形成缺口,碱基错误插入该缺口,造成突变4、双链间出现TT二聚体造成复制无法进行三、DNA中TT二聚体的修复方法1、光复活:90%,可见光,在黑暗下TT与一种光激活酶结合成较稳定的复合物,但在可见光下这种酶吸收光能而解离,二聚体重新分解!!!紫外诱变时照射和分离均应在黑暗或红光下进行1、切补修复:4种酶参与,识别、内切、外切、延伸、连接。

紫外诱变照射后在冰浴中处理1~2 h,以钝化修复酶四、诱变剂低剂量处理与高剂量处理的选用原则1、用照射时间或致死率来表示相对剂量2、一般认为,对于初次进行诱变处理的菌株,采用致死率为90%~99.9%的高剂量处理,而对于已经受过诱变处理的菌株,采用致死率为70%~80%的较低剂量处理为好,或者交替进行3、一般采用30W或15W紫外灯,30cm 照射一定时间4、不同细胞敏感性不同,需要确定照射时间与致死率的关系五、紫外线诱变的基本步骤1 、出发菌株的准备2、前培养(预培养)3、菌悬液制备4、照射 5、冰浴处理6、后培养 7、稀释涂布分离六、主要新型物理诱变剂离子注入、激光、微波七、化学诱变剂特点1、化学诱变剂是一类对DNA起作用并引起遗传变异的化学物质,如碱基类似物、烷化剂、移码突变剂等。

2、化学突变剂往往具有专一性,对基因的某部位起作用;突变多为基因突变,主要为碱基的改变,且以转换为多。

见p42表4.23、绝大对数具有毒性,90%以上是致癌物质或极毒药品,使用时要格外小心,不能直接口吸,避免与皮肤接触;所有物品需要做无公害处理,防止环境污染;未生育者不宜操作八、碱基类似物诱变的原理P42九、5-BU的诱变机制,图示和文字说明P43原理:酮式5-BU相当于T,与A配对,而烯醇式5-BU相当与C,与G配对。

十、烷化剂及其作用机制P45十一、常见烷化剂 NTG、NMU、EMS、DES 、DMS等等十二、移码突变剂及其诱变机制,图示和文字说明移码突变剂:分子扁平,可嵌入碱基之间;主要为丫啶类荧光染料,主要有丫啶橙、丫啶黄、原黄素、溴化乙啶(EB)等机制:嵌入双链碱基间使链拉长,两碱基间距离加宽,在DNA复制时造碱基插入或缺失,使突变碱基后的三连体密码后移或前移,形成突变-移码突变。

十三、名词解释:微生物诱变育种:以人工手段诱发微生物基因突变,改变遗传结构和功能,通过筛选,从多种多样的变异体中筛选出产量高、性状优良的突变株,并且找出发挥这个突变株最佳培养基和培养条件,使其在最适的环境条件下合成有效产物。

基本培养基:仅能满足微生物野生型菌株生长需要的培养基,称为基本培养基。

完全培养基:凡可满足一切营养缺陷型菌株营养需要的天然或者半天然培养基,称为完全培养基。

补充培养基:凡是只能满足相应的营养缺陷型生长需要的组合培养基,称为补充培养基。

营养缺陷型菌株:野生型菌株经过人工诱变或自然变异失去合成某种必需营养(氨基酸、维生素、核苷酸等)的能力,只有在基本培养中补充所缺乏的营养因子才能生长繁殖,成为营养缺陷型温度敏感突变株:仅在某个温度范围内明显有与野生型不同表型的突变型。

十四、微生物诱变育种主要阶段菌种的基因改变;菌种筛选,确认并分离出具有目的基因型或表型的变异株;产量评估。

十五、诱变前的主要准备工作对出发菌株菌落形态的了解;了解影响菌种生长发育的主要因素。

十六、诱变育种的主要步骤出发菌株的选择和纯化;单细胞悬液的制备;诱变剂和诱变剂量的选择;诱变处理;分离纯化;筛选;培养基及培养条件优化十七、最适剂量的选择原则1、诱变的最适剂量是使所希望得到的突变株在存活群体中占有最大的比例2、根据经验,在高产菌株选育中,正突变的最适剂量采用最高形态突变剂量的1/33、剂量的大小常以致死率和变异率来表示4、经长期诱变后的高产菌株,以采用低剂量处理为妥5、对诱变史短的菌株,多采用高剂量处理,然后逐渐使用较温和的突变剂和较低的处理剂量十八、突变株筛选方法和原则方法:随机筛选;平板菌落筛选。

原则:让诱变后的微生物群体相继通过一系列的筛选,每级只选取一定百分数的变异株,使被筛选的菌株逐步浓缩。

十九、自身产物耐受筛选法在培养基中加入超过现有生产力水平的自身产物(抗生素)二十、琼脂块法筛选方法的原理和步骤1、分离培养2、琼脂块制备3、琼脂块培养4、琼脂块活性测定:抗生素用敏感指示菌检测平板;酶活性可用其相应的底物和琼脂制作平板5、挑菌用于下一轮筛选二十一、淘汰野生型菌株, 保留营养缺陷型菌株的方法和原理抗生素法、菌丝过滤法、高温杀菌法二十二、营养缺陷型的鉴定方法1、把纯化好的缺陷型菌株与基本培养基倒混合平板或涂布平板,再在平板上点接各种营养物质(最好稀释成一定浓度,用滤纸片法接入),适温培养,观察生长圈。

此法可以在一个平板上对一株菌进行多种营养因子进行测定2、在基本培养基中加入某种营养物质,倒混合平板,再点接菌株,观察生长圈。

此法可同时对多个菌株进行测定二十三、营养缺陷型的鉴定步骤营养因子类别测定→营养因子种类测定→复证试验第五章工业微生物代谢控制育种一、名词解释:代谢控制育种: 在了解代谢产物生物合成途径、遗传控制和代谢调节机制的基础上,设计对特定突变型的筛选(定向选育),选育出解除正常代谢调节、或绕过微生物正常代谢途径的突变株,从而人为地使有用代谢产物选择性地大量合成和积累葡萄糖效应: 当葡萄糖和乳糖同时存在时,微生物优先利用葡萄糖,并于葡萄糖耗尽后,才开始利用乳糖,出现“二次生长”。

葡萄糖的存在阻遏了分解乳糖酶系的合成二、酶合成的调节的主要方式:诱导与阻遏三、阻遏调节主要方式及其原理方式:末端产物阻遏、分解代谢物阻遏。

原理:当代谢途径中某物质过量时,通过阻碍代谢途径中包括关键酶在内的一系列酶的合成,从而彻底地控制代谢和减少该物质的合成。

四、反馈抑制及其机制反馈抑制(feedback inhibition):末端产物过量时,这个产物可以反过来直接抑制该反应途径中第一个酶的活性,使整个反应过程减慢或停止,从而避免末端产物的过量积累。

机制:反馈抑制主要的作用方式在于末端产物对反应途径中调节酶的抑制。

受反馈抑制的酶为变构酶(allosteric enzyme),具有与底物结合的催化中心(活性中心),和与调节因子(效应物)结合的调节中心(变构中心)。

当与效应物结合后,酶发生构象变化,引起酶活性中心对底物亲和力变化,阻碍或促进酶与底物的结合,从而抑制或促进酶活力。

反馈抑制中,终产物作为抑制剂抑制酶活力。

五、图示并说明反馈抑制中的同工酶调节六、反馈阻遏与反馈抑制的比较,表解说明七、次级代谢产物的诱导调节两种方式1 诱导物→刺激影响初级代谢造成代谢流改变→大量生成此生代谢物;2 诱导物→次生代谢物合成酶的合成→大量生成次生代谢物八、次级代谢产物碳源/氮源分解调节原理和特点九、次级代谢自身产物的反馈抑制的特点一般产生菌产量越高,对自身抗生素的耐受力越强,反之越敏感自身抗生素不一定对生长有影响十、营养缺陷型在代谢调节育种中的应用1. 营养缺陷型常由结构基因突变引起合成代谢中一个酶失活直接使某个生化反应发生遗传性障碍,使菌株丧失合成某种物质的能力,导致该菌株在培养基中不特点及类型特点:抗反馈调节突变株产物不当积累,不会因其浓度超量而终止产生. 抗反添加这种物质,就无法生长.2. 营养缺陷型常常使发生障碍的前一步的中间代谢产物得到积累3. 营养缺陷型由于合成不能完成,解除了终产物的反馈抑制,外加限量的营养物质,克服生长的障碍,从而使某一中间产物或另一途径的终产物得以积累十一、抗反馈调节突变株馈突变型:结构基因突变,使相应的酶不能与终产物结合,便失去了终产物的反馈抑制作用抗阻遏突变型:由于调节基因突变引起调节蛋白不能与终产物结合而失去阻遏作用类型:抗终产物结构类似物突变株;耐自身产物突变株;回复突变引起的抗反馈调节突变株;耐前体或前提结构类似物突变株。

第六章工业微生物杂交育种一、名词解释:有限培养基:专供异核体生长的培养基.通常在基本培养基或蒸馏水中加入少量(20%~20%)的完全培养基,仅供直接亲本稍许生长,以供相互接触,融合需要.细菌结合因子:F因子(fertility factor)是一种质粒,它存在于细胞质中,一般为游离状态(F+菌株),有时又和染色体整合在一起,与染色体一起复制一起遗传(Hfr菌株),这种整合是可逆的。

相关文档
最新文档