魅力教师演讲稿
演讲稿教师的人格魅力
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一个话题——教师的人格魅力。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
而教师的人格魅力，则是影响学生成长的重要因素。
以下，我将从以下几个方面阐述教师的人格魅力。
一、高尚的道德品质教师是道德的楷模，高尚的道德品质是教师人格魅力的基石。
一个具有高尚道德品质的教师，能够以身作则，为学生树立榜样，引导学生树立正确的价值观。
1. 爱岗敬业：教师应具备强烈的责任感，热爱教育事业，关心学生成长。
在工作中，兢兢业业，尽职尽责，为学生提供优质的教育资源。
2. 诚实守信：教师应诚实守信，言行一致，做到言传身教。
在学生面前，做到诚实无欺，让学生学会诚信待人。
3. 爱生如子：教师应关爱每一个学生，关心他们的生活、学习和成长。
尊重学生，关心学生的身心健康，成为学生成长道路上的良师益友。
二、丰富的知识储备教师是知识的传播者，丰富的知识储备是教师人格魅力的体现。
一个具有丰富知识储备的教师，能够激发学生的学习兴趣，拓宽学生的视野。
1. 专业知识：教师应具备扎实的专业知识，不断学习，与时俱进，将最新的科研成果传授给学生。
2. 广博的学识：教师应具备广博的学识，涉猎各个领域，成为学生的知识宝库。
在课堂上，能够运用丰富的知识，引导学生思考，培养学生的创新思维。
3. 教育理论：教师应掌握一定的教育理论，了解教育规律，提高教育教学水平。
在教学中，能够根据学生的特点，采用合适的教学方法，提高教学效果。
三、良好的心理素质教师是学生的心理导师，良好的心理素质是教师人格魅力的关键。
一个具有良好心理素质的教师，能够帮助学生树立信心，克服困难，健康成长。
1. 自信：教师应自信，相信自己的能力和价值。
在课堂上，展现自己的才华，激发学生的学习兴趣。
2. 耐心：教师应具备耐心，面对学生的不足，不急躁，引导学生逐步提高。
3. 谦逊：教师应谦逊，虚心向他人学习，不断改进自己的教育教学方法。
四、良好的沟通能力教师是沟通的桥梁，良好的沟通能力是教师人格魅力的体现。
教师演讲稿_人格魅力
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个至关重要的主题——教师的人格魅力。
教师是培养未来的园丁，是塑造人格的工程师。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的人格魅力。
那么，教师的人格魅力究竟体现在哪些方面呢？我将从以下几个方面进行阐述。
一、热爱教育事业教师的第一要务是热爱教育事业。
只有热爱教育事业，才能全身心地投入到教学工作中，关心学生的成长，为学生提供优质的教育资源。
一个优秀的教师，对教育事业充满热情，他们深知自己的责任重大，愿意为学生的未来付出辛勤的努力。
正如教育家陶行知所说：“爱教育就是爱孩子，爱孩子就是爱教育。
”一个热爱教育事业的教师，必定会散发出一种独特的魅力，感染和激励着学生。
二、关爱学生教师的人格魅力在于关爱学生。
关爱学生是教师职业道德的核心，也是教师工作的出发点和落脚点。
一个优秀的教师，关心学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，尊重学生的个性差异，善于发现学生的优点，鼓励学生克服困难，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在他们眼中，每个学生都是一颗璀璨的明珠，需要用心去呵护和培养。
这种关爱之情，会使教师与学生建立起深厚的感情，成为学生心中永远的榜样。
三、严谨治学教师的人格魅力还体现在严谨治学上。
一个优秀的教师，不仅要有丰富的专业知识，还要有严谨的治学态度。
他们对待教学认真负责，深入研究教材，不断更新教学理念，提高教学水平。
在课堂上，他们严谨、幽默、富有激情，善于启发学生的思维，激发学生的学习兴趣。
他们的严谨治学，使学生受益匪浅，也为学生树立了追求卓越的榜样。
四、以身作则教师的人格魅力还在于以身作则。
一个优秀的教师，不仅要在言传上给予学生指导，更要在身教上做出表率。
他们严于律己，诚实守信，遵纪守法，言行一致。
在日常生活中，他们注重自己的言行举止，为学生树立良好的榜样。
这种以身作则的精神，会使学生在潜移默化中受到影响，养成良好的品德和行为习惯。
五、富有创新精神教师的人格魅力还体现在富有创新精神上。
教师魅力三分钟演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，很荣幸能与大家分享一个主题——教师魅力。
有人说，教师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，教师是蜡烛，照亮了学生的前程。
而我今天要讲的是，教师魅力——那是一种无声的教育，一种潜移默化的力量。
首先，让我们思考一个问题：何为教师魅力？我认为，教师魅力是指教师在教育教学过程中，所展现出的独特的人格魅力、知识魅力和情感魅力。
这种魅力，源于教师的敬业精神、专业知识、教育智慧，更源于教师对学生的关爱、对教育的热爱。
一、敬业精神：教师魅力的基石古人云：“教，上所施，下所效也。
”教师，肩负着教书育人的重任。
一个有魅力的教师，必定是一个敬业的人。
他们热爱教育事业，把学生视为自己的子女，用心去关爱每一个学生。
他们深知，教育是一项充满挑战的事业，需要我们付出艰辛的努力。
因此，他们始终保持着一颗敬业的心，默默奉献，无怨无悔。
在敬业精神的引领下，教师们会努力提升自己的教育教学水平，不断丰富自己的知识储备。
他们深知，只有自己强大，才能更好地为学生提供优质的教育。
这种敬业精神，是教师魅力的基石。
二、专业知识：教师魅力的源泉一个有魅力的教师，必定拥有丰富的专业知识。
他们不仅对所教学科有深入的研究，还关注学科前沿，紧跟时代步伐。
他们善于将专业知识与实际相结合，引导学生发现问题、解决问题。
在课堂上，他们能以生动形象的语言、深入浅出的讲解，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
此外，教师们还注重培养学生的综合素质。
他们关注学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，关注学生的成长需求。
在知识的传授过程中，他们注重培养学生的创新思维、实践能力、团队协作精神等。
这种专业知识，是教师魅力的源泉。
三、教育智慧：教师魅力的核心教育智慧是教师魅力的核心。
一个有魅力的教师，不仅要有丰富的知识储备，还要具备灵活的教育教学方法。
他们善于观察学生的心理变化，了解学生的个性特点，因材施教。
在教育教学过程中，他们能根据学生的实际情况，适时调整教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
“魅力教师”演讲稿(通用10篇)
“魅力教师”演讲稿（通用10篇）“魅力教师”演讲稿篇1尊敬的各位、各位同事：大家好！“老师”一个平实无华的称呼，没有像“勇士”那样气壮山河，没有像“伟人”那样光芒四射，没有像“明星”那样令人狂热……那么魅力教师是怎么样的呢？这次的作文对我来说，是有一定的难度。
当我展开白纸，写下“我心中的魅力教师”这个题目的时候，便开始沉思，魅力教师应该是什么呢？一晚上的思考后，我有了结果。
我想，一个好老师，是绝对不会介意学生的反对，有时会因为一个问题而争得面红耳赤，他应该会为拥有这样一位学生而感到骄傲；反而，当他在讲课时，整个教室的学生全都鸦雀无声，乖乖听课，没有自己的思想，照搬照抄，考试时人人虽都能把他教过的知识一字不漏写在试卷上，并得个好分数，但这不一定是什么好事。
等将来我们长大后，在我们面前的是一个广阔的精神世界，我们现在所学的知识，就像是一块块垫脚石，前面的是老师给我们在垫，后面就靠我们自己去铺、去平整了，现在我们就需要老师能够正确的挖掘我们的特殊潜力，给我们引路，那世界上的人才将会辈出。
然后，就是课堂了。
课堂，绝对不是死板的读，教课文的，让我们一听就没有一点兴趣；也不是听了让人有昏昏欲睡的感觉。
我们希望语文课时像是在听故事，听演说；数学课时感觉到我们面前的阿拉伯数字在跳舞；英语课时那些英文字母在与我们玩耍，让我们有一种身临其境的感觉，40分钟的课时就这样轻轻松松过去了。
课间，是我们休息的时候，这时希望老师也休息一下，和我们开开玩笑，与我们一起“疯”一回，让我们感受到老师是我们中的一员，是我们的一个朋友。
课后能热爱学生，关心学生，像父母一样和我们谈谈心，听听我们的想法，把我们当成一个大人看待，因为我们已经懂事了。
总而言之，我心中的魅力教师应该热情、宽容、幽默、大方，平易近人。
是的，我心中的魅力老师难做，但为什么会有人去做呢？老师在三尺讲台上默默地耕耘着，不计较个人的得失，然而他的丰硕成果却不能用无华来取代，是桃梨遍天下，那种丰收的幸喜是无法用语言来言表的，也无法用语言来表达对老师的感激之情，这就是我们可敬的老师，这正是老师魅力所在。
做一名有魅力的老师演讲稿
做一名有魅力的老师演讲稿3篇做一名有魅力的老师演讲稿篇1各位领导、各位老师：大家好！我演讲的题目是：守望着自己爱着的田地，就是我人生最大的幸福。
五月是个春意盎然的季节，五月也是给人充满新希望的季节，在这朝气蓬勃的季节里，我与小学英语，不知是我守望着她，还是她期待着我。
小学英语教学也逐渐成为我生活中的一部分，融入我的生活，成为我实现工作价值、生命价值的有力见证。
刚开始，我常常为自己不知怎样讲小学生的英语而深感汗颜，但对english的那份执着告诉使我——永不言放弃。
我在教学中常常遇到这样那样的问题，但失败浇不灭我对英语教学的如火热情，俗话说得好，“学习是知识的源泉，知识是学习的指南”，我下定决心在学习中充实自己，武装自己。
通过学习，使我大开眼界：授课教师抑扬顿挫的讲解，师生流畅自如的英语对白、学科专家生动详实的精辟点评，令我深深折服、叹为观止，从而再次坚定了我做好英语教学的信心、决心和恒心。
榜样虽好，但“依葫芦画瓢”却不见得会一蹴而就。
虽然教学中遇到了沟沟坎坎，磕磕绊绊，但我依然不懈地追寻着自己的永不泯灭的希望，在这样的一种信念的支撑下，我昂首行进在英语教学的漫漫征程之中，在英语教学这块沃土上默默地耕耘着。
在我的心中有一个践诺——那便是“守望”，在我的手中有一粒金色的种子——那便是希望，在我的生活中有一个目标—那便是成功。
我用我的双手在孩子们的心中播下渴求知识的种子，我用我的勤奋在孩子们的心中播下热爱学习的种子？也在我的心中播下希望的种子。
我用心守望着这份希望，我用爱守护着这份希望，默默地看着她破土发芽，看着她开花结果，我坚信幼苗终会长成参天大树。
我要大声说：守望着自己爱着的田地，不就是人生最大的幸福吗？演讲完毕，谢谢大家！做一名有魅力的老师演讲稿篇220xx年7月，我毕业于肥城市师范学校，分配到汶阳镇的一所初中任教语文，一直到20xx年9月，在初中教了6年的语文课。
6年的教书育人历程，使我深深体会到了教书育人的快乐，收获了丰硕的果实，逐渐形成了自己的教学风格，取得了一些教学成绩。
教师的终身学习与人格魅力演讲稿
教师的终身学习与人格魅力演讲稿教育是一场永无止境的探索旅程。
作为教育的耕耘者，我们不仅要拥有广博的文化科学知识，更要不断深化自己的专业学科知识，同时掌握全面的教育科学和心理科学知识。
终身学习的重要性不言而喻，正如孔子所言：“温故而知新，可以为师矣”。
在知识更新迅速的今天，教师更应成为终身学习的典范，不断加强继续教育，掌握学科前沿信息，提高自身的教学和研究水平。
教师的人格魅力对学生的影响深远。
教师的世界观、人生观和价值观，以及言行举止，都会以不同的方式影响学生，甚至对整个民族的特质产生影响。
教师应以身作则，为人师表，严谨治学，展现出良好的意志品质，积极参与教育改革，面对困难时坚定不移。
教师的仪表同样重要。
一个衣着典雅、端庄的教师，不仅能给学生以美的熏陶，更能潜移默化地影响学生的学习积极性。
教师的仪表是个人情绪、气质、文化素养和审美观念的外在表现，也是时代对教师的要求。
幽默的语言是教师亲和力的体现。
幽默不仅能营造良好的课堂氛围，还能提高教学质量。
教师的语言还包括肢体语言、眼神交流和面部表情，这些都要求教师在不同场合中展现出得体、自然和诚实的举止。
教师的审美意识和情操对学生的影响同样不可忽视。
一个具有健康审美的教师，不仅能提升自身的素养，更能影响学生去感受和体验生活中的真、善、美。
最为关键的是，教师要以培养学生的学习能力为己任。
教育家们早已指出，教育的最终目的是让学生学会学习。
在知识经济时代，这一任务尤为紧迫。
只有具备了“学会学习、善于学习”的能力，学生才能适应时代的发展，迎接未来的挑战。
教育是一场既充满挑战又充满机遇的旅程。
作为教师，我们要不断学习，提升自我，以人格魅力和专业知识影响和启迪学生，共同迎接知识经济时代的挑战。
我心中的魅力女教师演讲稿
我心中的魅力女教师演讲稿作为一名教师，我一直认为教育是一项神圣的事业，而作为女教师更是需要具备更多的魅力和魄力。
在我心中，魅力女教师不仅仅是外表的美丽，更是内心的力量和智慧。
今天，我想和大家分享一下我心中的魅力女教师应该具备的品质和魅力。
首先，一位魅力女教师应该具备坚定的信念和热爱教育的热情。
她应该对教育事业充满信心和热爱，愿意为学生付出一切。
她应该相信每一个学生都有无限的潜力，愿意用自己的智慧和爱心去激发他们的学习兴趣和潜能。
其次，魅力女教师应该具备丰富的知识和教育理念。
她应该不断地学习和提升自己的教育水平，不断地更新自己的知识和教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生的需求。
她应该有自己独特的教育理念，能够引导学生健康成长，培养学生的创新精神和批判性思维能力。
再者，魅力女教师应该具备高尚的品德和良好的师德。
她应该是学生们的楷模和榜样，她的一言一行都应该能够感染和影响学生。
她应该具有宽容和善良的心灵，能够理解和关爱每一个学生，不断地激励和鼓励他们，让他们在学习和生活中都能够感受到温暖和关怀。
最后，魅力女教师应该具备坚强的意志和勇气。
教育事业充满了挑战和困难，她需要有足够的勇气和毅力去面对和克服这些困难。
她需要有坚定的意志和坚强的内心，不畏艰难，勇往直前，为学生们创造更好的学习环境和条件。
总之，一位魅力女教师应该是一位有着高尚品德和丰富知识的教育家，她应该用自己的魅力和魄力去感染和影响每一个学生，让他们在她的教育下茁壮成长。
她应该是学生们心中的榜样和楷模，是他们的良师益友。
让我们一起努力，成为更加魅力的女教师，为教育事业贡献自己的力量！。
拥有师德师风,做个有人格魅力的老师演讲稿
拥有师德师风,做个有人格魅力的老师演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师和亲爱的同学们：
大家好！我是你们的老师，我很荣幸能站在这里和大家分享我的想法和感受。
作为一
名老师，我始终铭记着师德师风，坚守着对教育事业的热爱和责任。
教师不仅仅是传道授业解惑的人，更是一面镜子，展现出自己的人格魅力。
我相信，
一个有人格魅力的老师，不仅仅是教会学生知识，更重要的是激发他们对学习的热情，引领他们健康向上的成长。
在我的教学理念中，我始终坚守着三点原则：尊重每一个学生、激发每一个学生的潜能、倾听每一个学生的心声。
我相信，每个学生都是独特的个体，都值得我们尊重和
呵护；每个学生都有无限的潜能，我们的任务是激发他们的潜能，让他们绽放光彩；
每个学生都有自己的想法和感受，我们需要倾听他们的心声，理解他们的需要。
在我的教学中，我不仅仅是学生的老师，更是他们的朋友和引路人。
我愿意用我的真
诚和爱心去感染每一个学生，让他们感受到教育的力量，让他们在我的陪伴下成长为
更好的自己。
最后，我想对所有的学生说：无论遇到什么困难和挑战，都要勇敢面对，因为你们不
是一个人在奋斗，你们有老师在背后支持你们。
相信自己，相信老师，相信教育的力量，你们一定会取得更美好的未来！
谢谢大家！祝愿我们一起努力，共同成长！。
教师魅力三分钟演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家分享关于“教师魅力”的几点思考。
教师，这个神圣的职业，肩负着培养未来一代的重任。
而教师魅力，正是我们在这条道路上行走的力量源泉。
在这里，我想用三分钟的时间，与大家探讨教师魅力的三个方面：知识魅力、人格魅力和情感魅力。
首先，知识魅力是教师魅力的基石。
知识是教师教学的基础，也是学生信任和尊重教师的前提。
一个具有知识魅力的教师，应当具备以下特点：1. 深厚的专业知识。
教师应当对所教学科有深入的了解，掌握学科的基本原理、发展历程和前沿动态。
这样，在课堂上才能游刃有余，引导学生深入探究。
2. 广博的文化素养。
教师应当具备广泛的知识面，了解各学科之间的联系，以及学科与生活、社会的关系。
这样，在教学中才能触类旁通，激发学生的兴趣。
3. 持续的学习能力。
知识更新换代的速度越来越快，教师应当具备终身学习的意识，不断提升自己的知识水平。
这样，才能在课堂上为学生提供新鲜、有趣的知识。
其次，人格魅力是教师魅力的核心。
教师的人格魅力体现在以下几个方面：1. 爱心。
教师应当关爱每一位学生，尊重他们的个性，关心他们的成长。
一个充满爱心的教师，能够给予学生温暖和力量，让他们在困难面前勇往直前。
2. 诚信。
教师应当以身作则，诚实守信。
在课堂上，教师要以事实为依据，严谨治学；在生活中，教师要以诚信为本，树立良好的师德形象。
3. 责任心。
教师应当承担起教育的责任，关心学生的全面发展。
在教育教学过程中，教师要关注学生的身心健康，引导学生树立正确的价值观。
最后，情感魅力是教师魅力的灵魂。
情感魅力体现在以下几个方面：1. 热情。
教师应当充满热情地投入到教育教学工作中，让学生感受到教师的关爱和期待。
一个充满热情的教师，能够激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中成长。
2. 感同身受。
教师应当站在学生的角度思考问题，关注他们的情感需求。
在教育教学过程中，教师要善于发现学生的优点，鼓励他们克服困难，实现自我价值。
魅力教师发言发言稿范文
魅力教师发言发言稿范文
各位领导、教师和同学们：
大家好！我很荣幸能有机会站在这里，与大家分享我的教育理念和对教师魅力的理解。
作为一名教师，我始终坚信教师的魅力不仅仅体现在知识的传授上，更应当在塑造学生的品德和培养学生的能力方面发挥积极的作用。
首先，作为一名魅力教师，我认为我们应当以身作则，做学生的榜样。
教育并不仅限于在教室里传授知识，更重要的是教师要在言传身教中引导学生，树立正确的价值观和行为准则。
我们要通过自己的行动来影响学生，让他们通过观察和模仿来学习到正确的做人方式和处事原则。
其次，魅力教师应当注重培养创新思维和实践能力。
在信息爆炸的时代，学生需要掌握更广泛的知识和技能，以应对未来的挑战。
因此，魅力教师应当通过灵活多样的教学方法，激发学生的兴趣和创造力，引导他们自主学习和解决问题的能力。
我们要关注学生的个性差异，鼓励他们发挥自己的特长和潜能，培养他们的创新意识和实践能力。
最后，魅力教师应当具备耐心和爱心，关心学生的成长和发展。
教育是一项长期而艰辛的工作，教师需要有对学生的耐心和关爱。
我们要了解学生的需求和困惑，积极与学生沟通，帮助他们解决问题和克服困难。
只有真正关心和关爱学生，才能真正激发他们的学习兴趣和信心。
亲爱的领导、教师和同学们，作为一名教师，我将始终努力充实自己，不断学习和进步，以成为一名具有魅力的教师。
我相信，只有通过我们的共同努力和付出，我们才能为学生带来更好的教育，为社会培养更多优秀的人才。
谢谢大家！。
最具活力魅力教师发言稿
最具活力魅力教师发言稿亲爱的同学们、家长们：大家好！非常荣幸能够站在这个讲台上，跟大家分享我的一些观念和理念。
我是你们的班主任、也是你们的老师，我的名字叫做李老师。
今天，我想跟大家一起讨论一个非常重要的话题——如何成为一位最具活力和魅力的教师。
首先，我想告诉大家，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和能力的过程。
作为一位教师，我的首要任务是关心每一个学生，并帮助他们实现自己的梦想。
我相信，每个学生都是独一无二的，都有自己的优点和特长。
我会尽力去发掘每个学生的潜能，并引导他们追求自己的兴趣和热爱。
在我的课堂上，我追求的是一种积极、开放和互动的学习环境。
我鼓励学生发表自己的意见和观点，鼓励他们积极参与讨论和交流。
我相信，学习不仅是被动地接受知识，更是主动地去探索和发现。
因此，我会设计一些具有挑战性和创意性的任务，让学生在实践中学习，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
另外，作为一位活力魅力的教师，我认为专业知识的不断更新和提升是至关重要的。
我会定期参加一些教育研讨会和培训课程，不断学习新的教学方法和理论，提高自己的专业素养。
同时，我也会与其他老师进行交流和分享，相互学习、相互成长。
除了专业知识，我还鼓励学生培养一些综合素质。
我认为，学生除了要成为懂得知识的人，更重要的是成为懂得生活的人。
因此，我会推荐学生参加各种社团和课外活动，培养他们的合作能力、领导能力和创新能力。
我相信，这些素质的培养将会对学生的未来发展产生巨大的影响。
此外，作为一位活力魅力的教师，我认为与家长之间的密切合作是非常重要的。
我会积极与家长沟通，了解他们的期望和关注的问题，协助他们对孩子的教育进行有效的指导。
我相信，学校和家庭的紧密合作，将会为孩子的成长提供最好的保障。
最后，我想告诉大家，教师并不是一个容易的职业，但它是一份充满挑战和意义的职业。
作为一位教师，我们肩负着培养未来的责任。
我们需要耐心和关爱地引导学生，激发他们的潜能，让他们成为对社会有贡献的人才。
教师的语言魅力演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个重要的课题——教师的语言魅力。
教师，是知识的传播者，是灵魂的工程师，是未来的塑造者。
而语言，则是教师与学生们沟通的桥梁，是教育工作的核心。
因此，教师的语言魅力显得尤为重要。
一、教师语言的内涵教师语言，是指教师在教育教学过程中所使用的语言。
它既包括口头语言，也包括书面语言。
教师语言的内涵丰富，主要包括以下几个方面：1. 科学性：教师语言要准确、严谨，符合科学规律，使学生能够正确理解和掌握知识。
2. 生动性：教师语言要富有感染力，能够激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。
3. 情感性：教师语言要充满关爱，关注学生的心理健康，使学生感受到温暖和鼓励。
4. 思想性：教师语言要富有哲理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
5. 艺术性：教师语言要具有审美价值，能够陶冶学生的情操，提高他们的审美能力。
二、教师语言魅力的重要性1. 增强学生的求知欲望：教师语言魅力能够激发学生的学习兴趣，使他们主动探索知识，提高学习效果。
2. 促进师生沟通：教师语言魅力有助于拉近师生之间的距离，使学生愿意与教师沟通交流，增强师生之间的信任。
3. 塑造学生人格：教师语言魅力能够潜移默化地影响学生，使他们形成健全的人格，成为有道德、有品质的人。
4. 提高教育教学质量：教师语言魅力能够使教育教学过程更加顺畅，提高教育教学质量。
5. 体现教师素养：教师语言魅力是教师综合素质的体现，有助于提升教师的社会地位和影响力。
三、如何提升教师语言魅力1. 培养良好的语言习惯：教师要注意自己的语言表达，做到准确、清晰、简洁，避免使用口头禅和粗俗语言。
2. 丰富自己的知识储备：教师要有扎实的专业知识，同时关注时事、了解社会，使自己的语言具有时代感和深度。
3. 善于运用修辞手法：教师可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加生动、形象。
4. 注重情感投入：教师要关注学生的情感需求，用自己的热情和关爱感染学生，使语言充满感染力。
“魅力教师”发言稿
“魅力教师”发言稿标题：魅力教师引言概述：作为教师，我们不仅仅是传授知识的人，更是引导学生成长的引路人。
一个魅力教师不仅要具备专业知识和教学技能，还要有激发学生学习兴趣和潜能的能力。
在这篇文章中，我们将探讨什么是魅力教师以及如何成为一个魅力教师。
一、激发学生学习兴趣1.1 创设生动有趣的教学氛围魅力教师擅于利用多媒体、故事等方式，使课堂充满生机和活力，吸引学生的注意力。
1.2 关注学生个性特点魅力教师能够了解学生的兴趣爱好和学习方式，根据学生的需求调整教学内容和方法。
1.3 激发学生学习动力魅力教师会赋予学生鼓励和支持，激发他们的学习兴趣和动力，使他们更加积极地参预学习。
二、引导学生积极思量2.1 提出启示性问题魅力教师会提出开放性问题，引导学生思量和探索，培养他们的批评性思维能力。
2.2 鼓励学生表达观点魅力教师尊重学生的观点和想法，鼓励他们积极参预讨论，培养学生的表达能力和思维深度。
2.3 培养学生解决问题的能力魅力教师会引导学生学会独立思量和解决问题的方法，培养他们的创新能力和实践能力。
三、关心学生成长3.1 建立良好的师生关系魅力教师会关心学生的生活和成长，与学生建立亲近的师生关系，让学生感受到关爱和支持。
3.2 赋予学生积极的反馈魅力教师会及时赋予学生积极的反馈和鼓励，匡助学生建立自信心和自尊心。
3.3 激励学生树立正确的人生观魅力教师会引导学生正确看待人生和价值观，培养学生积极向上的人生态度和品质。
四、不断提升教学水平4.1 不断学习和研究魅力教师会不断学习和研究最新的教学理论和方法，提升自己的教学水平。
4.2 反思和总结教学经验魅力教师会及时反思和总结自己的教学经验，找出不足之处并改进，不断提高自己的教学效果。
4.3 与同行交流分享魅力教师会与同行进行交流和分享，互相学习和借鉴，共同提升教学水平。
五、成为学生心目中的模范5.1 做一个朴重、真诚的人魅力教师应该做一个朴重、真诚的人，以身作则，成为学生的模范。
演讲稿老教师的魅力
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个关于老教师魅力的主题。
教师，这个职业，承载着培养下一代、传承文明的使命，而老教师，更是这个职业中的瑰宝。
他们用自己的青春和热血，为我们照亮了前行的道路。
那么，老教师的魅力究竟在哪里呢？下面，我将从几个方面进行阐述。
一、丰富的教学经验老教师之所以具有魅力，首先源于他们丰富的教学经验。
岁月的磨砺，让他们对教育规律、学生心理有了深刻的认识。
在课堂上，他们能游刃有余地驾驭教材，引导学生深入思考，激发学生的学习兴趣。
与此同时，他们还善于总结教学中的成功与不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
1. 教学内容深入浅出老教师对教材内容了如指掌，他们能够将复杂、抽象的知识点，用生动、形象的语言讲解给学生，让学生轻松理解。
例如，在数学课上，老教师会用生活中的实例来解释抽象的数学概念，让学生在潜移默化中掌握知识。
2. 教学方法灵活多样老教师具备丰富的教学方法，能够根据学生的特点，灵活运用讲授、讨论、实验等多种教学手段，激发学生的学习热情。
在课堂上，他们善于调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 严谨的教学态度老教师对教学充满热情，严谨治学，一丝不苟。
他们深知教师的责任重大，因此，在课堂上，他们总是以饱满的热情、严谨的态度对待每一个学生，用自己的言行影响和感染着学生。
二、深厚的文化底蕴老教师之所以具有魅力，还在于他们深厚的文化底蕴。
他们历经沧桑，博学多才，不仅精通自己所教学科的知识，还广泛涉猎其他领域，成为学生眼中的“百科全书”。
1. 博览群书老教师热爱阅读，广泛涉猎各种书籍，不仅丰富了自己的知识储备，还为学生树立了良好的榜样。
在课堂上，他们能够旁征博引，使教学内容更加生动有趣。
2. 良好的艺术素养老教师具备较高的艺术素养，他们擅长书法、绘画、音乐等艺术形式，将这些特长融入教学中，使学生在学习知识的同时，也能感受到艺术的魅力。
3. 丰富的社会经验老教师阅历丰富，他们曾经走过风雨，历经沧桑，对人生、社会有着深刻的认识。
魅力教师演讲稿怎么写
魅力教师演讲稿怎么写尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，非常荣幸能与大家分享一个话题——“魅力教师”。
我们每个人的生命中都有那么几位老师，他们不仅传授了知识，更影响了我们的价值观和人生观。
这些老师之所以能够成为我们心中的榜样，不仅仅是因为他们的学识渊博，更是因为他们身上所散发出的独特魅力。
那么，究竟什么是魅力教师呢？他们又是如何成为我们心中不可磨灭的记忆的呢？首先，魅力教师的第一个特质就是对教育事业的热爱。
这种热爱不仅仅是对教学工作的喜爱，更是一种对学生的关怀和责任。
记得在我读初中的时候，有一位语文老师，她总是能在课堂上将枯燥的文字变得生动有趣。
她的课堂上，总能听到笑声和掌声，而这一切都源于她对教育事业的无限热爱。
她不仅教会了我们知识，更让我们感受到了学习的乐趣。
这种热爱，让她的课堂充满了活力，也让她成为了我们心中的良师益友。
其次，魅力教师具备卓越的专业素养。
他们不仅在自己的学科领域有着深厚的功底，还能不断学习新知识，与时俱进。
我的高中物理老师就是一个很好的例子。
他不仅精通物理学的各种原理，还能用简单的语言解释复杂的概念。
在他的课堂上，我们不仅学到了知识，还学会了如何思考和解决问题。
这种专业素养，不仅让学生受益匪浅，也让老师们在教学过程中更加自信和从容。
第三，魅力教师善于与学生沟通。
他们懂得如何倾听学生的心声，理解学生的困惑，帮助学生解决问题。
在我大学的时候，有一位英语老师，她总是会在课后与我们进行交流，了解我们在学习上的困难。
她不仅耐心地解答我们的疑问，还会给我们提供学习方法和建议。
这种沟通，不仅拉近了师生之间的距离，也让学生感到被尊重和理解。
在她的帮助下，很多同学的英语水平都有了显著的提高。
第四，魅力教师具有高尚的品德。
他们以身作则，用自己的言行影响着学生。
我的初中班主任就是一个典型的例子。
她不仅在学业上严格要求我们，更在生活上关心我们。
她经常教导我们要诚实守信，要有爱心和责任感。
弘扬高尚师德争做魅力教师演讲稿师德高尚业务精湛
弘扬高尚师德争做魅力教师演讲稿师德高尚业务精湛春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，说起教师，人们总是称颂他是春蚕，是蜡烛，也很自然而然地将他同奉献联系在一起。
人们常说，教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养人才的责任。
要真正做到人类灵魂的工程师，就要我们每位教师注重师德的培养，争做一名魅力教师。
从教近三年，我感觉要做一名好老师很难，做一名职业教育的魅力老师更非易事。
我认为，要做一名魅力教师，首先要有责任心，这也是师德的最重要的表现。
一名好的老师，不仅要对学生负责，对家长负责，还要对同事负责，对学校负责，对社会负责，对国家负责。
教师的一个细微疏忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的将来，会毁掉一个家庭的将来，甚至会危害到国家和社会的安定。
作为职业学校的教师，面对大部分个性叛逆，学习和生活习惯都较差的学生，更应该对他们的学习，生活各方面负责，要尽全力去关心他们的成长，培养他们良好的习惯和品德，让他们在学习和生活上都能适应社会的发展，否则我们会培养出一些社会的渣滓，从而危害社会，这并非我们所想。
中职生不仅要学得一技之长，更应该具有良好的品德。
除了对学生负责以外，我们还要对学校负责。
学校把一些工作交给我们，我们就要勇于去承担，去努力地完成，要有团结合作的精神。
在物欲横飞金钱至上的今天，拜金主义思想泛滥。
人们总是以功利的眼光来看问题和做事情。
学校这一片净土也未能幸免，许多教师也不再那么神圣。
一些老师做事总是讲究利益，不以长远的目光看问题做事情，对付出片面地衡量汇报。
要知道，学校兴亡，教师有责。
每个教师的行为，都影响着学校的发展。
教师不负责任的行为，只会导致学校的声誉受损，最终还是要影响教师个人的利益。
其实，只要我们认真做好自己的工作，对学生做到真正的负责，那对学校，对社会，对国家才真正做到了负责。
其次，作为一名魅力教师，还要有爱心。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
美丽教师演讲稿（精选4篇）
美丽教师演讲稿（精选4篇）美丽教师篇1宝丰县周庄镇实验小学的一名编外美术书法教师王升高，虽然右手和右腿残疾，但是却身板硬朗，精神矍铄，布满皱纹的脸上始终洋溢着微笑，恬淡而安详。
王升高1937年出生，1958年初中毕业后参加教育工作，随后转为国家正式教师，1962年国家困难时期“三下放”，王升高被下放回家务农，期间断断续续被聘为民办教师， 1989年到周庄镇一中(现改为周庄镇实验小学)做了一名编外教师，这一干就是20xx年，王升高老师的工资也从开始的每月40元涨到现在每月230元。
一周24节美术课，同时兼做教务处查课等日常工作，每月230元的工资，我们很难想象，是什么支撑着一个年逾古稀的老人，几十年如一日，不图回报地坚守在这三尺讲台。
我试图从他的生活里寻求答案。
他坐在我对面娓娓道来，始终挂在脸上的恬淡微笑传递给我们的是对生活的满足，对事业的热爱。
他有人生不幸：从小身体残疾，妻子英年早逝，一个人含辛茹苦养育五个子女。
但是他的家庭却又是幸福的：五个子女相继成家立业，大儿子是事业有成的国家干部，二儿子是实力雄厚的商人，家庭经济富裕，儿女们个个孝顺有加。
王升高很有感慨地说：“把孩子教育好了，你的下半辈子就会很幸福!”但是，他周围也有一些孩子因为缺乏教育，愚昧无知，庸碌不贤，他们的父母享受不到人生晚年的幸福。
在几十年乡村教学生涯中，他目睹了许多因教育缺失而导致的无知、愚昧的现实，也见证了一个个知识改变命运的实例，也许正是基于这样的人生经历，更坚定了王升高对教育的热爱，并愿意为之奉献自己的一生，无怨无悔。
因为爱教育，面对每月230元工资，他从来就没有什么怨言，学校领导多次要给他涨工资，都被他婉言谢绝了。
他说：“我不计较钱多少，我不是为了钱。
”他是这样理解幸福的：“把学生教育好就会有幸福的好心情”。
因为爱学生，本该在家颐养天年、尽享受天伦之乐的他，一天不到学校，一天见不着学生心里就空落落的。
有好多人劝他，年龄大了，还当什么孩子王，在家享享清福多好啊。
校园魅力教师演讲稿(精彩)
校园魅力教师演讲稿（精彩）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“魅力教师”发言稿
“魅力教师”发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享一下“魅力教师”的主题。
教师是社会的栋梁，他们的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和能力。
在这篇发言稿中，我将从四个方面来阐述教师的魅力。
一、教师的知识与能力1.1 教师具备扎实的学科知识。
作为一名优秀的教师，首先要对所教授的学科有深入的理解和掌握，只有这样，才能够准确地传授给学生。
1.2 教师具备丰富的教学经验。
经验是教师成长的重要基石，通过多年的教学实践，教师能够总结出一套行之有效的教学方法和策略，使学生更好地理解和掌握知识。
1.3 教师具备创新的教学思维。
教师应该不断地更新教学内容和方法，结合时代的发展和学生的需求，创造性地设计教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。
二、教师的情感与关怀2.1 教师具备高尚的情操。
教师应该以身作则，做学生的榜样，用自己的言行去影响和教育学生，培养他们正确的价值观和道德观。
2.2 教师具备耐心和责任心。
教师要有耐心地倾听学生的问题和困惑，用心去解答和帮助他们，同时要对学生的学习和成长负起责任，关心他们的学习进步和身心健康。
2.3 教师具备良好的师生关系。
教师应该与学生建立良好的互动和沟通，了解学生的需求和问题，与学生形成良好的师生关系，使学生在轻松和温馨的氛围中学习和成长。
三、教师的教育理念与方法3.1 教师注重启发式教学。
启发式教学是培养学生创新思维和问题解决能力的有效方法，教师应该引导学生主动思考和探索，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
3.2 教师注重多元化教学。
每个学生都有自己的特点和潜力，教师应该根据学生的不同需求和差异化发展，采用不同的教学方法和手段，提供多样化的学习机会。
3.3 教师注重实践教学。
教师应该将理论与实践相结合，通过实践活动和实验课程，使学生能够将所学知识应用到实际中去，提高他们的实际操作和解决问题的能力。
四、教师的职业素养与自我提升4.1 教师具备良好的职业道德。
“魅力教师”发言稿
“魅力教师”发言稿标题：魅力教师引言概述：教师是社会的灯塔，他们的魅力不仅体现在教学过程中，更体现在他们的言行举止和教育理念上。
下面将从教师的热情、专业和耐心等方面来探讨“魅力教师”的特质。
一、热情1.1 热情是魅力教师的基本特质之一，他们总是充满激情地投入到教学工作中。
1.2 热情的教师能够激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。
1.3 热情的教师不仅在课堂上表现出来，在与学生的交流中也能感受到他们的关心和热情。
二、专业2.1 专业是魅力教师的另一重要特质，他们拥有扎实的专业知识和丰富的教学经验。
2.2 专业的教师能够准确把握学生的学习需求，制定科学的教学计划和方法。
2.3 专业的教师还能够不断学习和提升自己，保持与时俱进的教育理念和教学技能。
三、耐心3.1 耐心是魅力教师的重要品质之一，他们能够耐心倾听学生的问题和困惑。
3.2 耐心的教师能够耐心解答学生的疑问，耐心指导学生的学习。
3.3 耐心的教师还能够在学生遇到难点时赋予及时的匡助和支持，鼓励学生坚持不懈。
四、激励4.1 魅力教师能够激励学生不断进步，激发他们的学习潜力。
4.2 激励的教师能够赋予学生正面的肯定和鼓励，让学生更有信心地面对学习挑战。
4.3 激励的教师还能够树立良好的模范，激励学生向优秀的方向努力。
五、关心5.1 魅力教师不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的全面发展和心理健康。
5.2 关心的教师能够与学生建立良好的师生关系，让学生感受到关爱和温暖。
5.3 关心的教师还能够关心学生的生活和成长，匡助他们解决生活中的难点和问题。
总结：魅力教师不仅是知识的传递者，更是学生的引路人和模范。
他们的热情、专业、耐心、激励和关心，让学生在成长的道路上得到最好的指引和支持。
希翼每一位教师都能成为一位“魅力教师”，让教育之光照亮每一个学生的心灵。
谢谢！。
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魅力教师演讲稿导读：本文魅力教师演讲稿，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
魅力，说来容易，做起来真的不易。
百炼成钢者，乃因有了钢的坯子。
做不了钢，有了炉火的锤炼，做跟铁钉也不错。
只要有了锤炼的心，并努力炼之，也许，一不小心，便超越了只成铁钉的愿望，而成就了钢铁般的坚固!下面是为大家整理的“魅力教师演讲稿”。
本内容为大家提供参考。
希望对您有所帮助。
请关注!!!魅力教师演讲稿（一）尊敬的各位家长、学校领导，亲爱的同事们同学们：大家下午好!首先我要感谢大家对我的信任和支持。
今天站在这里，觉得自己没什么东西可以拿来炫耀的。
回顾自己从教18年，没做过什么轰轰烈烈的大事，也没有过突出的成就，只是平平凡凡的18年,我也只是一个平平凡凡的人，做着平平凡凡的事。
正是这种平凡让我明白了自己生存的意义。
尽管生活和工作让我有过困惑和压力，但的是对特殊教育事业的坚守，对工作的执着，对学生的关爱，对同事的真诚。
很多前辈和同事们的为人处世,以及平时自己对生活的感悟,让我明白越是眼界开阔、越是心胸宽广，人越是在一些事情上能够超然处之,魅力也就越大。
我也一直相信，事在人为，有付出，就总会有收获。
多年来，我不在乎要有个什么样的位置就做什么样的事情，而是主动地去做自己想做的，自己认为有意义的事。
从聋教育到智障教育再到孤独症的康复训练，从第一个把多媒体课件引入课堂到尝试综合教学再到个别化教学，从策划活动到主持节目再到为学校发展出谋划策，自己敢于尝试和挑战新的事物，也始终把自己当成学校这个团队中的重要一员。
每件事你用心去做了，你真诚地对待你的同事，你真心地去爱你的学生，那么你收获的将是惊喜和感动，你在学生和同事中的魅力指数也将不断攀升。
我一直庆幸自己是一名特校教师，因为这是一份最具爱心的事业，也因为我能随时倾听到花开的声音，花开的声音是残疾孩子点滴进步、茁壮成长所绽放的乐章，也是自己生命流淌的旋律。
人生是一个过程;生命是一种体验;生命的意义就在于，我们能够在生命的短暂与存在的永恒之间，找到我们热爱的事业，然后放手去做，在奋斗中拥有灵感和激情;在合作中拥有开心和快乐;在平实中感觉到价值和幸福。
谢谢大家!魅力教师演讲稿（二）尊敬的各位家长、学校领导，亲爱的同事们同学们：我是一名美术教师，我有一个崇拜的偶像，他曾经也是一位美术教师，他的名字叫李叔同。
丰子恺在回忆他的老师李叔同时的一些话,至今还让我感慨而震撼。
话的大意是这样的：在我们学校，最有权威，最受人敬仰的老师不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生。
李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。
就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰……李先生不但才华横溢，而且品格高尚，丰子恺就曾用“极端认真”和”多才多艺”来概况李先生的人格魅力。
虽然李先生任教只有短短的两年，但在李叔同的影响下，他的许多学生都颇有成就，比如前面提到的著名画家，文学家丰子恺，赫赫有名的国画大师潘天寿，著名的音乐教育家刘质平，著名作家曹聚仁等等，这就是教师的人格魅力对学生的深远影响。
用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵----这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。
一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯洁的心灵。
只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事业才有可能走向成功。
教师的人格魅力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。
教师的人格魅力首先来源于教师的丰富学识。
“学高为师”，一个知识和技能广博的教师，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，而且还能带给学生课堂之外的思考和启发。
记得有一次，我在上美术欣赏课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题：“老师，为什么的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教师里顿时鸦雀无声。
我笑着反问学生：“为什么美国的‘美’是美丽的‘美’而不是倒霉的‘霉’?为什么英国的‘英’是英明的‘英’而不是阴暗的‘阴’?”一阵笑声后，学生开始议论纷纷.经过短暂的思考和讨论，我向学生们简单解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求。
通过这个小小的插曲，让我认识到要真正做到”学高为师”，在具备扎实的专业知识和技能的同时，更需不断充实和完善的自己知识结构。
只有这样才能真正满足学生对知识的渴求，才能使教师自身的人格魅力永不衰竭。
《三字经》中“孟母三迁”的故事可谓妇孺皆知，孟子的母亲为了不让年幼的孟子受到周围邻居不良行为习惯的影响而三次搬家。
由此可见，对于正处在模仿旺盛期的孩子来讲，周围环境对他的影响有多大。
我们都是教师,每天几乎有8个小时以上的时间都和学生们在一起，学生不但可塑性极强，又具有强烈的“向师性”，他们往往会把教师的一言一行，一举一动都作为自己学习和仿效的榜样。
身教重于言传，所以我们每个教师都不能忽略自己的言行举止。
更何况，言行举止同时也是一个人内在和精神而须的外在体现。
一个充满人格魅力的教师，必定是一个言行规范，举止得体的人：他总是身着整洁大方的服饰，拥有端庄潇洒的举止，面带和蔼可亲的笑容，说着幽默睿智的话语。
在我工作的中学，就有许多这样的教师，无论是在课内还是在课时，他们都十分注重自己的言行细节，以身示范：陈老师会弯下腰，帮学生拾起掉在地上的铅笔;祝老师会对帮他收发作业的学生道声谢谢，扬校长会悄悄拾起掉在地上的一团废纸;王老师会当着全班的面向学生承认自己的过失……在他们的影响下，我也学着每次微笑着走进教室，结果我获得学生比以往的喜爱，他们给我了一个可爱的外号----“洋娃娃”;我学着不发脾气，用幽默来教育，结果获得了学生比以往的尊敬。
有一次我上课时，学生起立向我问好，可不知什么原因，学生的姿态东倒西歪，声音也是有气无力。
我有些不快，刚想教育一番，忽然灵机一动，故意学着他们的样子懒洋洋地说：“同~学~们~好……”学生一愣，继而大笑起来。
我又说，“要是老师每次上课都用这种口气问候你们，你们觉得合适吗?”学生一下明白了我的良苦用心。
从此以后，只要这些学生一见到我，马上就会精神百倍地向我大声问好。
高尚的道德，纯洁的心灵，永远是一个教师人格魅力的核心。
诚实正直，平等公正，真诚善良，宽容慈爱，是一个教师不可缺少的优秀品质。
只有这样的教师才会真正懂得学生，理解学生，所以能走向学生的心灵。
他善待每一个学生，不会因为成绩好坏、家庭差异而有亲疏。
他严以律己，宽以待人。
他不但善于发现学生的优点，给他自信，更会用宽容的胸怀去接纳那些有过错的学生;仅管他也会批评人，却总让人心服口服……，教师的良好品性，虽不能给学生带来任何本领，但却可以唤醒学生，鼓舞学生，激励学生。
除了美术课，我还兼教思想品德。
上学期末，一个学生来我办公室，偶然发现我给他的期末总评打了84分。
他非常惊讶，以为我写错了。
因为他的各科成绩向来都只能在班级倒数前五名。
我微笑着解释说：“老师没有写错。
你从未在我的课上打瞌睡;偶而讲句空话，我一提醒你就停止了;这学期你总共举手发言2次;每次见到我你总会主动向我问好…..我觉得你的行为品德让我比较满意。
”他满脸喜悦地走了。
前几天，他也给了我一个惊喜：在刚刚结束的单元评估中，他居然考了78分!看到他羞涩而又自信的笑容，我比他还高兴。
同时我也告诫自己，不要轻易放弃任何一个学生。
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷嘲热讽中有爱迪生!用自己的真诚去换取学生的真诚，用自己正直去构筑学生的正直，用自己的纯洁去塑造学生的纯洁，用自己的人性去描绘学生的人性!作为教师，作为一名充满人格魅力的教师，我应该最能以身作则。
在多数人眼中，教师应该是个完美的人。
常人会犯的错误，教师不应该犯;常人缺少的优点，教师都应该有。
这都源于教师这个职业的特殊性：不但要教书，更重要的是育人。
一个有一定人格魅力的教师，可能还并不是一个完美的人，但他已具备足够的力量去吸引学生，去唤醒学生，去感染学生，去影响学生。
我们不得不承认，在现实生活中，完美的人是不存在的，但我始终相信，不完美的我们，通过自身的不懈努力可以向完美无限止地接近!让我们在通往完美的漫漫长路上，一路行进，一路散发教师独有的——人格魅力!魅力教师演讲稿（三）尊敬的各位家长、学校领导，亲爱的同事们同学们：大家下午好!首先我要感谢大家对我的信任和支持。
今天站在这里，觉得自己没什么东西可以拿来炫耀的。
回顾自己从教18年，没做过什么轰轰烈烈的大事，也没有过突出的成就，只是平平凡凡的18年,我也只是一个平平凡凡的人，做着平平凡凡的事。
正是这种平凡让我明白了自己生存的意义。
尽管生活和工作让我有过困惑和压力，但的是对特殊教育事业的坚守，对工作的执着，对学生的关爱，对同事的真诚。
很多前辈和同事们的为人处世,以及平时自己对生活的感悟,让我明白越是眼界开阔、越是心胸宽广，人越是在一些事情上能够超然处之,魅力也就越大。
我也一直相信，事在人为，有付出，就总会有收获。
多年来，我不在乎要有个什么样的位置就做什么样的事情，而是主动地去做自己想做的，自己认为有意义的事。
从聋教育到智障教育再到孤独症的康复训练，从第一个把多媒体课件引入课堂到尝试综合教学再到个别化教学，从策划活动到主持节目再到为学校发展出谋划策，自己敢于尝试和挑战新的事物，也始终把自己当成学校这个团队中的重要一员。
每件事你用心去做了，你真诚地对待你的同事，你真心地去爱你的学生，那么你收获的将是惊喜和感动，你在学生和同事中的魅力指数也将不断攀升。
我一直庆幸自己是一名特校教师，因为这是一份最具爱心的事业，也因为我能随时倾听到花开的声音，花开的声音是残疾孩子点滴进步、茁壮成长所绽放的乐章，也是自己生命流淌的旋律。
人生是一个过程;生命是一种体验;生命的意义就在于，我们能够在生命的短暂与存在的永恒之间，找到我们热爱的事业，然后放手去做，在奋斗中拥有灵感和激情;在合作中拥有开心和快乐;在平实中感觉到价值和幸福。
谢谢大家!。