现代文阅读：议论文知识点整合

现代文阅读：议论文

一、教学目标

（1）、让学生回忆议论文知识，议论文的三要素：论点、论据、论证。

（2）、熟练的运用议论文常用的论证方法：（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）。

（3）、学会如何利用材料, 对论点进行分析论证。

指导学生确立正确的论点，运用恰当的论据进行论证。

学会运用议论文的答题技巧做题。

二、知识点整合

知识点一：识别议论文

议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。

知识点二：四大论证方法以及作用

①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；作用：通过某个例子，有力地证明了某个观点，使论证更具有说服力，增加读者阅读兴趣，让文章浅显易懂

但注意所举的具体事例必须是能证明论点的

②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；使得论证更概括更深入。

③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；起到突出强调的作用。

④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。使得论证更加生动形象。

知识点三：议论文五大考点归纳以及答题技巧总结

1.寻找论点：

（1）、从内容上看，是作者对所议论的问题的见解和主张。

（2）、从句式上看，是一个完整而明确的陈述句。

（3）、从位置上看，观点一般出现在如下地方：

（a）标题（b）开头部分（c）结尾

2.把握论据：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。

用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，认真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

3.分析论证方法及其作用：

论证方法的作用

（1）举例论证

答题模式总结：这一段（一句）运用了举例论证方法，论证了……（论点），使论证更加具体、更有说服力

(2)道理论证：答题模式总结

这一段（一句）运用了道理论证方法，论证了……观点（论点）。使论证更有权威性与说服力。

（3）对比论证答题模式总结：这一段（一句）运用了对比论证方法，突出强调了……观点（论点），使人印象鲜明。

（4）比喻论证答题模式总结：这一段（一句）运用了比喻论证方法，生动形象的论证了……观点（论点）。

4.语言赏析：分析句子含义的解题思路参照分析词语含义进行，抓住关键词、注意修辞方法即可。

分析句子的作用时，要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

句子含义及作用

【方法指导】

①分析句子含义的解题思路参照分析词语含义进行，抓住关键词、注意修辞方法即可。

②、分析句子的作用时，要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

议论文的开头的作用：

1、开门见山，提出中心论点。

2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性

3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。

4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。

5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

6、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

议论文的中间的作用：

过渡（承上启下），由上文议论……过渡到下文议论……。

议论文结尾的作用：

（1）、深化中心论点，提出……的结论；

（2）、强调……的中心论点；

（3）、发出……的号召或希望人们……；

（4）、补充论证使论证更全面完整、说理更严密，避免产生误解，有力的突出了中心论点。（5）、总结全文，得出中心论点。

（6）、提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。

5.开放型题目：近几年议论文阅读中，开放性试题呈上升趋势。此类题与现实生活联系紧密，题型多样：要求联系实际对文章内容进行延伸。由阅读材料引申出与之相关的内容，要求进行自主创作。由阅读材料引出相关诗文，要求根据材料中的观点进行自主评论。要求考生对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张。联想想象型。开放性试题可以以多种形式命题，包括延伸类、体验类、思辨类、积累类、仿写类、献策类等。补写类：如“请你补充一个事例证明‘威武不能屈’这个观点。”体验类：如“请你结合自己的实际，谈谈怎样在‘美的起点’上走向‘优胜’。”思辨类：如：“思考作者的观点，请说说你真切的感受或与之不同的见解。”积累类：如“读了上文，请你写一句与思考有关的名言警句。”仿写类：如“请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点，再仿写一句。”献策类：如“结合上下文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。”结合实际类：如“结合实际谈一下你对电视剧重拍的看法。”答题时首先要审清题意，把握文章的中心论点，围绕论点来谈。无论是谈看法，还是作探究，都要观点正确、有理有据。对于要求结合实际的题，不能空谈，也不能编造不合理的事例。对提供的材料要详加比较，找出与原文一致的对应点：总之，平时要多思考、多积累，对待问题有自己独特的看法，而又不失偏颇。

【方法指导】

中考开放性试题常见6种题型及解题技巧：

1、补写类：补写论据，与论点保持一致

2、体验类：结合实际谈做法。列举事例套观点，从思想和行动两方面谈。

3、思辨类：结合作者的观点，谈见解和感受。学习了——我知道了——的观点+分析

4、积累类：名言积累

5、仿写类：论据必须能证明论点；示例暗示答题模式、思路和要求。

6、献策类：注意所献策略必须符合现实。即具有可操作性；与论点或论题保持一致。

三、课堂练习

阅读下文，完成下列小题。

人生因阅读而气象万千

①每至世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍，战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。

②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会.”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答，对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。

③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它，前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临国难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来，一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚