仿真软件在微机原理及应用课程教学中应用
仿真软件Proteus在计算机组成原理课程教学中的应用
件 三合～ 的设计 平台。Ｐｏ ｕ 可提供 的仿真元 器件资 ｒｅｓ ｔ
源 ：仿 真 数 字 和模 拟 、交 流 和 直 流 等 数 千 种 元 器 件 ，
题的能力 ，是培养计算 机系统分析 、系统设 计 和系统
继 承 技 术 人 员 的一 个 有 效 的 教 育 环 节 。从 而 打 破 学 生
理 图 。 采 用 的 元 件 包 括 ７ Ｉ １１ ｌ ｉ ｒｂ 、ｌ ｉ ４ ８ 、 ｏ ｃ ｏｅ ｏ ｃ Ｓ ｇｐ ｇ—
编语言程序设计等课 程的教学奠定 了基础 。 为 了与时俱进 ．及 时改革计算机 组成原理课程 教 学 ，以提高其教学效果 和教学效率 ，在教学 中大胆 引
入 Ｐｏ ｕ 仿真软件 。 ｒｔ ｓ ｅ
Ｋｅ ｒ ｓ ｃ ｍｐ ｔｒｏ ｇ ｉａｉｎ Ｐ ｏｅ ｓ ７ Ｌ １ １ Ｕ ｙ ｗｏ ｄ ： ｏ ｕ ｅ ｒ ａ ｚ ｔ ； ｒ ｔｕ ； ４ Ｓ ８ ＡＬ ｎ ｏ
计算 机组 成原理是计算机科 学与技术及 其相关专 业 的本 科生必修 的专业基础课 ，也是该专业 的核心课 程之一。它不仅可使学生从底 层剖析 电子数 字计算机 的基本 组成和工作原理 ．掌握计算机 系统 的基本设计 技术 ，而且可 以培养学生 分析和解决数 字系统实际 问
名 的 Ｅ Ａ仿 真工 具 。从 原理 图布 图 、代码 调试 到单 Ｄ 片机与外 围电路协同仿 真 ，一 键切换到 Ｐ Ｂ设计 ，真 Ｃ
正 实 现 了从 概 念 到 产 品 的 完 整 设 计 。是 目前 世 界 上 唯
一
将 电路 仿 真 软 件 、Ｐ Ｂ设 计 软 件 和 虚 拟 模 型 仿 真 软 Ｃ
Ｐｏｅｓ ｒｔ 软件是英 国 Ｌ ｂｅ ｔ ｅｔ ｎｃ 公 司出版 ｕ ａｃｎｅ ｅ ｃ ｏｉｓ ｒｌ ｒ
EMU8086 仿真软件在《 微机原理》 课程教学中的应用
EMU8086 仿真软件在《微机原理》课程教学中的应用楼俊君（上海电力学院电自学院信控系，上海200090）摘要：针对微机原理教学中存在的问题，提出了用EMU8086 仿真软件来解决的办法，并通过两个实例说明了该软件在汇编程序设计和接口技术方面的应用。
关键词：微机原理；EMU8086；应用0 前言《微机原理》课程是目前高校计算机专业及其相关专业学生必修的一门专业基础课，是学生学习后续课程、毕业设计和今后工作的重要技术基础。
该课程的任务是以美国Intel公司生产的16位CPU8086 为主线，介绍微型计算机的硬件结构、工作原理、汇编语言程序设计方法及微型计算机的接口技术[1]。
由于该门课程对实践动手能力要求高，涉及的信息量大、知识点多、教学内容较抽象，学生普遍反映该门课很难学。
其中汇编语言程序设计和接口技术是学生学习的两大难点。
因为汇编程序设计涉及到汇编指令系统中相应指令的使用，而8086/8088CPU的指令系统共包含92种基本指令，对指令系统的学习即是对这92 种基本指令的功能和用法的介绍，这很容易让学生感到枯燥乏味，提不起学习兴趣。
并且汇编程序运行的传统方法界面不直观，无论是教师演示或是学生实验使用起来都感到不方便。
接口技术涉及到对可编程接口芯片的访问，这部分内容较抽象，学生学习起来感觉到很难理解。
作为该课程的授课教师，如何才能解决教学中存在的上述两大难点问题呢？笔者经过较长时间的探索和实践，发现用EMU8086这款仿真软件可较好地解决上述问题。
1 EMU8086 介绍EMU8086 是Digital River 公司推出的16位CPU8086的仿真软件，它将汇编语言程序设计和虚拟接口技术有机地结合起来，其内部集成了汇编程序编译器、连接器、参考例程、学习指南，并提供了交通灯、机器人、步进电机等七个虚拟外设，是学习Intel 8086 微处理器的理想工具。
EMU8086 的工作界面为纯WINDOWS，界面友好，由菜单栏、快捷按钮栏和用户工作区构成，它能模拟真实微处理器工作的每一步骤，通过单步调试显示指令执行后CPU 内部寄存器、存储器、堆栈、变量和标志寄存器的当前值，操作简单直观，通过它学生可以很快掌握汇编程序设计和接口技术等知识。
Proteus软件应用于技术类课程的电路设计及仿真
基金项目：新疆维吾尔自治区创新环境(人才、基地)建设专项项目(2020Q122)
作者简介：
(1982-,女，硕士，副教授，研究方向：单片机与嵌入式 爲
・63・
Microcomputer Applications Vol. 37,No. 7,2021
基金项目
微型电脳％用2021年第37 ）第7期
仿真方法：本文采用DSP常用CCS软件进行电路源程 序代码调试和编译，本电路软件设计流程图）7「23*如图8
&
|数据输出| |延时|
怎孑次数完匣卢
|设置循环次数| |数据输出卜 |延时|
工次数完舫口 图8软件设计流程图
并利用CCS软件将调试无误源程序代码编译生成.cof
・65・
Microcomputer Applications Vol. 37,No. 7,2021
将4个8X8LED点阵组合为一个16X16LED点阵屏&在
I/O接口方面，使用单片机P1 口接点阵屏行驱动，单片机P2
口接点阵屏列
，这里采用P0 口接上拉电阻，以保证信息
传输稳定性。该设计实验 是编程并实现LED点阵屏上
循
“昌”“吉”“学”“院”4个汉字&
仿真方法:本文采用单片机常用Keilc51软件进行电路
图7仿真结果图
分别为“昌”“吉”“学”“院”4个汉字循环显示，符合电路 设计要求&
4 Proteus应用于DSP花样流水灯电路
■I设置初始值|
|设置循环次数|
电路设计：采用DSP常用TMS320F28027PT芯片作为 主控芯片，使用I/O 口 GPIO接16个LED发光二极管，为了 使16个LED发光二极管稳定输岀，采用每个发光二极管接 一个保护电阻，由X1、X2引脚、石英晶体、电容等构成 10MHZ自激振荡电路，由TRST弓|脚、弹性按键等构成复位 电路，设计LED亮灭间隔为0.5秒&该设计实验要求实现 16个LED发光二极管花样流水显示，具体花样是：16个 LED发光二极管首先从左至右依次点亮,紧接着从右至左依 次点亮，其次从中间向两端依次点亮，紧接着从两端向中间 点亮，然后再从头开始，依次循环往复运行下去&
学微机原理好用的软件
学微机原理好用的软件学习微机原理时，有许多好用的软件可以辅助我们的学习和实践。
这些软件可以帮助我们理解和应用微机原理的基本概念、实验和设计。
下面，我将介绍一些我认为非常好用的微机原理软件，并简要说明它们的功能和使用方法。
首先，我想推荐的是Proteus软件。
Proteus是一款用于模拟电子线路并进行PCB布局的综合软件。
它的主要功能是通过仿真电子线路来验证我们的设计，并可进行PCB设计。
在学习微机原理时，我们可以使用Proteus来模拟和验证各种数字电路、模拟电路和微控制器等的工作原理。
我们可以通过添加元件、连线和配置电源等设置来构建电路，并进行仿真和调试。
Proteus还提供了许多实验模块和组件库，以及示波器和逻辑分析仪等工具，方便我们观察电路的运行情况。
此外，Proteus还支持与其他软件、硬件和CAD工具的集成，可以方便地进行项目管理和文件共享。
另一个我推荐的软件是Multisim。
Multisim是由NI（National Instruments）开发的一款基于电子线路仿真和调试的软件。
它可以帮助我们学习并实践各种电子电路的设计原理和工作方式。
Multisim提供了丰富的电子元件库，我们可以通过拖放操作将元件放置到工作区，并进行连线和参数设置。
然后，我们可以进行仿真和分析，观察电路的响应和输出结果。
Multisim还支持虚拟仪器和测量工具，如示波器、函数发生器和信号采样器等，用于观察电路的动态性能。
此外，Multisim还提供了许多实验教学模块和实验报告模板，方便我们进行实验和报告编写。
除了Proteus和Multisim，还有一些其他好用的微机原理软件，如Keil MDK （Microcontroller Development Kit）和MPLAB X IDE（Integrated Development Environment）。
这些软件主要用于单片机的开发和编程。
Keil MDK是一套综合的软件开发工具，提供了基于ARM Cortex-M处理器的嵌入式系统设计和调试环境。
微机原理及应用中南大学实验报告
微机原理及应用实验报告实验一单片机仿真开发机操作和MCS-51指令系统应用一、实验目的1、熟悉MCS-51单片机仿真开发机和开发调试软件的操作使用和调整；2、学会编写和输入汇编语言源程序、对输入的源程序进行汇编；3、掌握程序的调试和运行的各种方法。
二、实验说明1.输入给定程序，配置选项，调试并运行程序，观察程序控制下寄存器的变化。
2.选中此项keil为纯软件仿真。
3.编写程序上机调试通过，实验报告要求提交程序流程图及源程序。
三、实验内容及步骤（完成分值：60分）本实验秩序运行Keil uVersion2程序，设置为keil为纯软件仿真（不需要连接仿真器就可以仿真）。
1.新建工程项目2.设置工程文件参数3.编写新程序事例4.调试程序直至能够运行出结果。
四、参考实验程序AJMP MAINORG 0030HMAIN: MOV R0,#20HMOV R2,#0FHMOV A,#00HA1: MOV @R0,AINC R0INC ADJNZ R2,A1MOV R0,#20H ;暂停，观察并记录！MOV DPTR,#7000HMOV R2,#0FHA2: MOV A,@R0MOVX @DPTR,AINC R0INC DPTRDJNZ R2,A2MOV R0,#030H ;断点，观察并记录！MOV DPTR,#7000HMOV R2,#0FHA3: MOVX A,@DPTRMOVX @R0,AINC R0INC DPTRDJNZ R2,A3DO: LJMP DOEND ;内部存储器数据块赋值，搬运数据块到外部存储器，再搬运回内部数据存储器。
五、附加题（完成分值：10分/单个附加题，附加题要求当场给指导老师检查结果，否则无效。
其中1、2、3附加题要求写在实验报告上）1.将光标移到想要暂停的地方，MOV R0,#20H所在行，选择“执行到光标处”功能，程序快速执行到光标所在行。
观察运行情况，并记录下表。
R0 R2 A 20H 21H 22H 23H 24H 25H2FH 00H 0FH 00H 01H 02H 03H 04H 05H26H 27H 28H 29H 2AH 2BH 2CH 2DH 2EH06H 07H 08H 09Ｈ0AH 0BH 0CH 0DH 0EH2.在MOV R0,#0A0H行设置断点，全速执行，暂停后观察并记录以下单元内容R0 DPL 7000H 7001H 7002H 7003H 7004H 7005H 7006H2FH 01H 0FH 01H 02H 03H 04H 05H 06H7007H 7008H 7009H 700AH 700BH 700CH 700DH 700EH07H 08H 09H 0AH 0BH 0CH 0DH 0EH3.画出程序流程图4.修改程序，实现新功能（例如搬运数据时实现倒序，变成对应的BCD码，请自行考虑与别人不同的功能，同组同学已经实现过的功能不算新功能）答：由程序可知，子程序Al产生数据，子程序A2将产生的数据搬运至7000H开头的地址，子程序A3将7000H开头的地址搬运至30H开头的地址。
EMU8086仿真软件在《微机原理》课程教学中的应用
EMU8086仿真软件在《微机原理》课程教学中的应用楼俊君
【期刊名称】《黑龙江科技信息》
【年(卷),期】2009(000)032
【摘要】针对微机原理教学中存在的问题,提出了用EMU8086仿真软件来解决的办法,并通过两个实例说明了该软件在汇编程序设计和接口技术方面的应用.
【总页数】1页(P182)
【作者】楼俊君
【作者单位】上海电力学院电自学院信控系,上海,200090
【正文语种】中文
【中图分类】G71
【相关文献】
1.Proteus仿真软件在《微机原理》课程教学中的应用 [J], 张丽娟;茅丰
2.EMU8086软件在微机原理及接口技术教学中的应用 [J], 蔡文霞;史源平;孙宏强
3.Emu8086和Debug在《微机原理》课程教学中的应用 [J], 李艳芳;唐云
4.Proteus和Emu8086在微机原理实验教学中的应用 [J], 张军;叶敏
5.非电类专业《微机原理》教学中EMU8086的应用研究 [J], 袁菊明
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Proteus仿真在微机原理与接口实验教学中的应用
ｌ － ｑ Ｕ ．Ｃ０
Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｌ ｏ ｎ Ｉ ｎ ｎ ｏ ｖ ｅ ｔ Ｉ Ｏ Ｆ ］ Ｈ ｅ ｒ ａ ｌ ｄ
远 程教 育 研 究
Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 仿真在微机原理与接 口实验教 学中的应用①
杨乐 陈炜峰 孙 宁 胡凯 （ 南京信息 工程 大学信 息 与控制学 院 江苏 南京 ２ １ ０ ０ ４ ４ ） 摘 要： 针时“ 氍 机原理 与接 口” 课 程的 实验教 学问题 ， 提 出 了一 种结 合Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 仿真技术 的实验教 学改革方法， 并详 细介 绍 了实验 改革 内 容和 方法 。 在 信息 系统工程 专业２ ０ ０ ９级 学生教 学中 实施 了此 方法，实验 改革 结果表 明 了试 方法 的可行性和有 效性 。 关键词 ： 微机 原理 与接 口 实验教 学改革 教 学方法 中 图分类号 ： Ｇ ６ ４ ２ 文献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ６ ７ ３ － ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） １ ０ （ ａ ） － ０ １ ７ ２ －０ １
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ａｉ ｍｉ ｎ ｇ ａ ｔ ｔ ｈ ｅ ｐ ｒ ｏ ｂ ｌ ｅ ｍ ｏ ｆ ｔ ｈｅ ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎ ｔ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｏ ｆ Ｍｉ ｃ ｒ ｏ ｃ ｏ ｍｐ ｕ ｔ ｅ ｒ Ｐ ｒ ｉ ｎ ｃ ｉ ｐ ｌ ｅ ａ ｎ ｄ Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｆ ａ ｃ ｅ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｑ ｕ ｅ， ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｐ ｕ ｔ ｆ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｄ
Ａｐ ｐ ｌ ｉ ｃａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｐｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ Ｓｉ ｍｕｌ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｔｅｃ ｈｎ ｏ ｌ ｏｇｙ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ Ｅｘｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎ ｔ Ｔｅ ａ ｃｈｉ ｎ ｇ Ｏ ｆ ｌ 、 ， Ｉ ｉ ｃｒ Ｏｃ Ｏｍｐ ｕ ｔ ｅ ｒ Ｐｒ ｉ ｎ ｃｉ ｐｌ ｅ ａ ｎ ｄ Ｉ ｎ ｔ ｅｒ ｆ ａ ｃｅ Ｔｅ ｃ ｈ ｎｉ ｑｕ ｅ
微机原理第6章 Proteus仿真平台的使用
8086模型的基本属性
属性
时钟 外部时钟
默认值
1MHz NO
描述
指定处理器的时钟频率。在外部时钟被选中的情况 下此属性被忽略。 指定是否使用内部时钟模式，或是响应已经存在 CLK引脚上的外部时钟信号。注意，使用外部时钟 模式会明显的减慢仿真的速度。 指定一个程序文件并加载到模型的内部存储器中。 程 序 文 件 可以 是 二 进 制文 件 、 与 MS-DOS兼 容 的 COM文件或是EXE格式的程序。 决定外部程序加载到内部存储器中的位置。 内部仿真存储区的位置。 内部仿真存储区的大小。
有智能识别功能的鼠标
鼠标对界面有智能识别功能，即鼠标会自动根据功能改变显示的式样
ISIS的基本操作
1、绘制原理图
绘制原理图是ISIS仿真的主要工作之一，必须在原理图编辑窗口中的 编辑区域内完成。
2、定制自己的元件
有三种方法定制自己的元件： （1）用PROTEUS VSM SDK 开发仿真模型，并制作元件； （2）在已有的元件基础上进行改造。例如，把元件改为总线接口的； （3）利用已制作好（现成）的元件。可以到网上下载一些新元件并把 它们添加到自己的元件库里面。
第6章 Proteus仿真平台的使用
Proteus入门
内容安排
6.1 Proteus简介 6.2 Proteus ISIS基本使用 6.3 Proteus ISIS下8086的仿真
6.1 Proteus简介
Proteus是英国Labcenter公司开发的电路分析 与实物仿真及印制电路板设计软件，它运行于 Windows操作系统上，可以仿真、分析各种模拟 电路与集成电路。Proteus提供了大量模拟与数字 元器件及外部设备，各种虚拟仪器，特别是它具有
Proteus仿真软件在微机原理教学中的应用
Ｌ ： ＯＵ Ｄ ３ Ｔ Ｘ． Ａ Ｌ
ＣＡＬ Ｌ ＤＥＣ Ｌ ０ＯＰ ＤＥＬ Ｙ ＡＬ Ｌ ３
： 角 波 形下 降段 三
Ｊ ＭＰ
Ｌ１
仿 真软 件 ｒｔｕ 软件 是英 国 Ｌ ｂ ｅ ｔ 公 司开发 的一 Ｐｏ ｓ ｅ ａ ｃ ｎｅ ｒ 款 仿 真平 台 。可 以进 行 实 物仿 真和 印制 电路 板 设 计 。 Ｐｏｅ ｓ 件 可 以 对 ８ ８ Ｃ Ｕ及 相 关 接 口芯 片 提供 支 ｒｔ 软 ｕ ０６ Ｐ 持 ， 提 供 了示 波器 、 号 发生 器 等 虚拟 仪 表 。 持 ｝ 还 信 支 ［ 编 语言 ． 一个 全开 放性 的仿 真实验 平 台 ． 当于一个 是 相 设 备齐 全 的综合 性实 验室 借 助 ｐｏ ｕ 可 以辅 助教 师 ｒｔ ｓ ｅ 的教 学 。 学 生 进行 实 验 、 程设 计 、 业设 计 等 都 有 对 课 毕
改革 。详 细分 析 了 ｐｏｅｓ 微机 原理课 程 的课 堂教 学、 ｒｔ 在 ｕ 实验 教 学和课程 设计 中的应 用特 点 ， 并通过 实例说 明 了应 用的教 学 效果。
【 关键 词 】 微机 原理 仿 真 虚 拟 实验 ｐｏｅｓ ： ｒｔ ｕ
使抽 象 、 乏味 的理 论教 学变 得直 观 、 动 、 生 《 机原 理 》 电子 信 息 、 算机 、 微 是 计 自动 化等 相 关专 行 实例演 示 ， 业 的一 门重要 的专业 基础课 。实践性 强 ．有 一定 的难 易 于学 生理解 和掌 握 。下 面 以 Ｄ Ｃ ８ ２芯片 为例 ， Ａ ０３ 介
①开放性好
２１ ００年 第 ２期 ．
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Proteus仿真在微机原理及接口技术教学中的应用
摘 要 ：以基于 Ｐ ｏｅｓ的微处理器 ８ ８ ｒｔｕ ０ ６和可编 程并行 接 口芯 片 ８ ５ Ａ 的接 口扩展 电路仿 真为例 ， ２５ 阐述 了
Ｐ ｏｅ ｓ 件 仿 真 在 “ 机 原 理 及 接 口技 术 ” 程 教 学 中的 使 用 方 法 和 仿 真 过 程 。在 ８８ ｒｔｕ 软 微 课 ０ ６接 口技 术 教 学 中 引 入 Ｐ ｏｅ ｓ 件 仿 真 ， 为 传 统 教 学 的有 益 补 充 ， 发 了 学 生 学 习 的兴 趣 ， 化 了学 生 对 课 程 内 容 的理 解 ， ｒｔｕ 软 作 激 深 取 得 了 良好 的教 学效 果 ， 提 高 教 学 质 量 的 一 种 有 效 方 法 。 是
ＴｉＮｉ ｎ ｔｔ ｔ ｆＵｒ ａ ｏ ｓｒ ｃｉｎ，Ｔｉｎｉ ０ ３ ４， ｈ ｎ ） ａ ｎ Ｉ ｓｉｕ ｅｏ ｂ ｎ Ｃ ｎ ｔｕ ｔｏ ａｊｎ ３ ０ ８ Ｃ ｉａ
Ａｂ ｔａ ｔ ｓｒ ｃ ：Ｔａ ｉ ｇ ｔ ｅｉ ｔ ｒ ａ ｅ ｅ ｔ ｎ ｉ ｇ ｃｒ ｕ ｔｓｍｕ ａ ｉ ｎ ｏ ｃ ｏ ｒ ｃ ｓ ｏ ０ ６ ａ ｄ ｐ ｏ ｒ ｍｍａ ｌ ｅ ｉ ｈ ｒ ｋ ｎ ｈ ｎ ｅ ｆ ｃ ｘ ｅ ｄ ｎ ｉｃ ｉ ｉ ｌ ｔ ｆｍｉｒ ｐ ０ ｅ ｓ ｒ８ ８ ｎ ｒ ｇ ａ ｏ ｂ ｅｐ ｒ ｅ — ｐ ａ ｉ ｔ ｒａ ｅ ８ ５ Ａ ｓａ ｘ ｍｐ ｅ ｔ ｅ ａ ｐ ｉａ ｉｎ ｍｅ ｈ ｄ ａ ｄ ｓｍｕ ａ ｉ ｎ ｐ ｏ ｅ ｓ ｏ ｒ ｔ ｕ ｏ ｔ ｒ ｓｎ ｎ ｌ ｎ ｅ ｆ ｃ ２ ５ ａ ｎ ｅ ａ ｌ ， ｈ ｐ ｌ ｔｏ ｔ ｏ ｎ ｉ ｌｔｏ ｒ ｃ ｓ ｆ Ｐ ｏ ｅ ｓ ｓ ｆｗａ ｅ ｕ ｉ ｇ ｉ ｃ ｔ ｅ ｃ ｕ ｓ ｅ ｃ ｉ ｇ ｏ ｃ ｏ ｏ ｕ ｅ ｒｎ ｉｌ ｎ ｎ ｅ ｆ ｃ ｃ ｎ ｑ ｅａ ｅ ｅ ｐ ｕ ｄ ｄ ｈ ｏ ｒ ｅ ｔ ａ ｈ ｎ ｆＭｉ ｒ ｃ ｍｐ ｔ ｒＰ ｉ ｃｐ ｅ ａ ｄ Ｉ ｔ ｒ ａ ｅ Ｔｅ ｈ ｉ ｕ ｒ ｘ ｏ ｎ ｅ ．Ａｓ ａｂ ｎ ｆｃａ ｕ ｐ ｅ ｅ ｅｉｉ ｌ ｐ ｌ— ｓ ｍｅ ｔｔ ｈ ｒ ｄ ｔ ｎ ｌｔ ａ ｈ ｎ ｎ ｏ ｔ ｅ ｔ ａ ｉｉ ａ ｅ ｃ ｉ ｇ，Ｐ ｏ ｅ ｓ ｓｍｕ ａ ｉ ｎ ｉ ｉ ｔｏ ｕ ｅ ｎ ｏ ｔ ｅ ８ ８ ｎ ｅ ｆ ｃ ｅ ｈ ｉ ｕ ｅ ｃ ｉｇ ｏ ｒ ｔ ｕ ｉ ｌｔ ｓ ｎ ｒ ｄ ｃ ｄ ｉｔ ｈ ０ ６ ｉ ｔ ｒａ ｅ ｔｃ ｎ ｑ ｅ ｔ ａ ｈ ｎ ． ｏ
EMU8086软件在微机原理及接口技术数字中的应用
EMU8086软件在微机原理及接口技术数字中的应用作为一款微型计算机编程软件，EMU8086在微机原理及接口技术数字中有着广泛的应用。
本文将从程序设计、嵌入式系统、数据测控、仿真模拟等多个方面探讨EMU8086的应用。
一、程序设计EMU8086软件是一种兼具实时性、可移植性和通用性的编程软件。
它支持8086处理器的全部指令，并提供图形化的IDE界面、在线调试、汇编器、模拟器等多项功能，让编程变得更加高效，也为不少开发人员提高了编程效率。
通过EMU8086，可以设计执行情况较为复杂的程序，如GUI应用程序、嵌入式系统、多线程操作等。
二、嵌入式系统嵌入式系统是现代电子产品不可或缺的一部分。
以工业控制为例，被广泛应用于温度、湿度、压力等各种参数的采集、监控和控制。
在此种场景下，EMU8086可以很好地满足这些需求。
通过编写程序，可以实现实时监测各种参数的功能，同时实现控制电机等设备的操作。
此外，在自动化生产行业，嵌入式系统也得到大量应用，通常被用于检测控制产品的加工、装配等各个环节，优化生产过程，提高生产效率。
在嵌入式系统的开发中，EMU8086可以标准化研发流程、提高开发效率，同时采取算法优化等技术实现功耗控制以及设备长时间运行的稳定性。
三、数据测控技术数据测控技术是微机原理及接口技术数字中更重要的一部分。
我们可以通过编写程序，获取外部电路的各项数据，如温度、湿度、电压、电阻、电容等。
通过程序采集这些数据，可以帮助我们更好地去理解电路的运行机制，并进行相应的分析和控制。
四、仿真模拟EMU8086还可以在仿真软件中运行，例如Proteus等仿真器，帮助我们通过模拟电路的方式来评估电路的性能。
在这种情况下，程序与实际原型之间可以脱离，简化核心的调试过程。
同时，仿真模拟还可以帮助我们快速地推断出电路中的问题，并且可以随意改变电路参数，以便了解效果优化程度。
总之，EMU8086作为一种通用、轻量级、可跨平台的微机编程软件，在微机原理及接口技术数字技术的实现中发挥了举足轻重的作用。
仿真技术在微机原理课程教学中的应用
仿真技术在微机原理课程教学中的应用摘要根据《微机原理》课程的特点，提出了将仿真技术应用于课程教学中的方法，以emu8086为仿真工具结合实例给出了仿真过程介绍和分析；该方法在教学实践中取得了较好的效果。
关键词仿真技术微机原理 emu8086随着信息科学的发展，高校课程体系也在改革，微机原理的教学课时不断被压缩，这提高了实际讲授和学习的难度，学生普遍反映难度大且不容易理解，教学效果一般。
为了提高教学效率，并在一定程度上降低学习难度，本文依据笔者的教学经验，借助多媒体教室的平台优势，发挥cad仿真工具直观形象的功能特点，对微机原理课程的重点和难点部分做了课堂同步仿真演示，并对仿真过程和结果做出分析，取得了较好的教学效果，同时也调动了学生的积极性。
目前，计算机在高校图书馆和学生中相当普及，课下学生可在教师课件和仿真文件的帮助下，对课程的教学内容做仿真分析，这调动了学生学习积极性的同时也培养了独立分析和解决问题的能力。
在电子设计分析领域中，cad仿真工具众多，本文以emu8086为仿真工具，结合实例介绍将仿真技术引入微机原理课堂教学中所体现的优势。
一、emu8086软件介绍emu8086是一款基于windows平台的8086微处理器仿真软件，内部集成了汇编程序、连接器和调试器，并提供了丰富的设计例程和参考资料。
该软件可模拟真实微处理器运行程序的过程，也可单步执行并显示寄存器、存储器、堆栈、标志寄存器以及变量的值，对数值的修改通过鼠标操作即可完成。
另外，通过emu8086还可模拟io接口及显示器、直流步进电机、交通红绿灯和led等外设。
二、emu8086仿真在课堂教学中的运用（一）源程序的输入和编译。
在emu8086环境下，系统提供了四套模板com/exe/bin/boot，分别用于简单程序段、完整汇编程序、二进制源码和启动程序的高效输入编写。
结合微机原理课程特点，本文选择exe模板，输入汇编程序代码如下：data segmentx dd 11111111hy dd 2222f222hz dd ?endsstack segmentdw 128 dup(0)endscode segmentassume cs: code, ds:data, ss:stackstart:mov ax, datamov ds, axmov si, offset xmov di, offset ymov bx, offset zmov ax, [si]mov cx, [di]add ax, cxmov [bx], axmov ax, [si+2]mov cx, [di+2]adc ax,cxmov [bx+2], axmov ah, 4chint 21hendsend start该程序采用完整汇编程序结构编写，用于完成存储器中两个32位二进制数的加法操作，并将结果送存储器保存；其中涉及数据传送指令、加法指令和中断调用指令的使用。
EMU8086软件在微机原理及接口技术数字中的应用的研究报告
EMU8086软件在微机原理及接口技术数字中的应用的研究报告随着计算机技术的不断发展，微机的应用越来越广泛，尤其是在数字中的应用，可谓是无处不在。
而EMU8086软件作为一种可以在计算机上模拟8086微处理器的软件，在微机原理及接口技术数字中的应用也越来越多。
在数字电路的设计中，EMU8086软件可以通过模拟8086微处理器来实现对数字器件的控制。
可以从这个层面上看出，EMU8086软件在数字电路的研究中起到了非常重要的作用。
使用EMU8086软件进行数字电路的仿真可以大大提高数字电路设计的效率和质量，有效地减少了设计成本。
此外，EMU8086软件还可以进行微机的汇编语言编程教学。
学生可以通过EMU8086软件进行汇编语言的学习和实验，比如可以通过EMU8086软件来设计一个简单的程序，在实践中学习8086微处理器的工作原理和运行方式。
同时，EMU8086软件还提供了一些实用的工具，比如调试器、汇编器等，方便用户进行程序测试和调试。
另外，EMU8086软件还可以应用于数字信号处理中。
在现代通信技术中，数字信号处理起着至关重要的作用，而EMU8086软件就可以通过模拟8086微处理器来实现对数字信号的处理。
比如可以通过EMU8086软件设计一个数字滤波器，对数字信号进行滤波处理，实现信号的降噪和去除干扰等功能。
总之，EMU8086软件在微机原理及接口技术数字中的应用是非常广泛的。
无论是在数字电路的设计中，还是在汇编语言编程教学中，EMU8086软件都起着重要的作用。
同时，EMU8086软件还可以应用于数字信号处理等领域，为数字技术的发展做出了重要贡献。
数据分析是对一定数量数据的收集，重组和解释的一个过程。
在这个过程中，我们需要对数据进行清洗，排序，统计，分布图表展示等操作，从而发现数据中的规律性和趋势性，为后续的决策提供参考依据。
以下是一个关于企业销售情况的数据分析范例：数据收集：该企业2019年1-12月销售数据。
“微机原理及应用”教学改革探索与实践
第４２卷 第５期２０２０年１０月电气电子教学学报ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＥＥＥＶｏｌ．４２ Ｎｏ．５Ｏｃｔ．２０２０收稿日期：２０１９ １０ １８；修回日期：２０１９ １２ ２７基金项目：江西省高等学校教学改革研究课题（编号：ＪＸＪＧ １６ ８ ３）；南昌航空大学校级教改课题（编号：ＪＹ１９１９）第一作者：肖洁（１９８１ ），女，硕士，讲师，主要从事机械制造及其自动化理论研究，Ｅ ｍａｉｌ：５３５１３２６１＠ｑｑ．ｃｏｍ“微机原理及应用”教学改革探索与实践肖 洁１，曹清国２，洪连环１（１．南昌航空大学航空制造工程学院，江西南昌３３００６３；２．南昌航空大学工程训练中心，江西南昌３３００６３）摘要：针对“微机原理及应用”课程知识点多、课时紧张、实验硬件设备缺损等困难，尝试教学改革。
课前精心设计规划，引导教学，课堂翻转，以任务为驱动，课外增加系统性设计和讨论，引入模拟仿真设计软件，改革考核机制，调动学生学习的积极性和主动性，改善课程教学效果。
关键词：翻转课堂；任务驱动；多元考核中图分类号：ＴＰ３６８ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８ ０６８６（２０２０）０５ ００７２ ０４ＳｔｕｄｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｎＣｏｕｒｓｅＲｅｆｏｒｍｏｆＰｒｉｎｃｉｐｌｅａｎｄＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＭｉｃｒｏｃｏｍｐｕｔｅｒＸＩＡＯＪｉｅ１，ＣＡＯＱｉｎｇ ｇｕｏ２，ＨＯＮＧＬｉａｎ ｈｕａｎ１（１．ＳｃｈｏｏｌｏｆＡｅｒｏｎａｕｔｉｃＭａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＮａｎＣｈａｎｇＨａｎｇｋｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＮａｎＣｈａｎｇ３３００６３，Ｃｈｉｎａ；２．ＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＴｒａｉｎｉｎｇＣｅｎｔｅｒ，ＮａｎＣｈａｎｇＨａｎｇｋｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＮａｎＣｈａｎｇ３３００６３，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｅｃｏｕｒｓｅｏｆＭｉｃｒｏｃｏｍｐｕｔｅｒＰｒｉｎｃｉｐｌｅａｎｄＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｉｓｆｕｌｌｏｆａｌａｒｇｅｎｕｍｂｅｒｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｓｈｏｒｔａｇｅｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｔｉｍｅ，Ａｎｄｔｈｅｈａｒｄｗａｒｅｄｅｖｉｃｅｓｏｆｔｈｅｃｏｕｒｓｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓｍａｙｂｅｌｏｓｔｏｒｄａｍａｇｅｄ．Ａｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｉｓｔｒｉｅｄ，ｐｌａｎｎｉｎｇｃａｒｅｆｕｌｌｙｂｅｆｏｒｅｃｌａｓｓ，ｕｓｉｎｇｔｈｅｍｏｄｅｌｏｆｇｕｉｄｅｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍｉｎｃｌａｓｓ，ａｎｄｄｅｍａｎ ｄｉｎｇａｃｏｕｒｓｅｄｅｓｉｇｎａｎｄｄｉｓｃｕｓｓａｆｔｅｒｃｌａｓｓ．Ｔｈｅｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｄｅｓｉｇｎｓｏｆｔｗａｒｅｉｓｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｉｎｔｏｔｈｅｃｏｕｒｓｅｅｘｐｅｒｉ ｍｅｎｔｓ．Ｔｈｅｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍｉｓｒｅｆｏｒｍｅｄ．Ｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ｌｅａｒｎｉｎｇｅｎｔｈｕｓｉａｓｍｉｓｒａｉｓｅｄ．Ａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｅｆｆｅｃｔｉｓｉｍ ｐｒｏｖｅｄ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｔｈｅｆｌｉｐｐｅｄｃｌａｓｓｒｏｏｍｍｏｄｅｌ；ｔａｓｋａｃｔｕａｔｉｏｎ；ｍｕｌｔｉｐｌｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ０ 引言“微机原理及应用”是各大院校计算机、自动化控制、机械工程等专业都有的一门专业基础课程。
Proteus在微机原理课程教学中的应用
微 机系统 时的步骤和注意问题 。在“ 微机原理与接 １ ３ 技术 ” 课程教学中引人 Ｐｏ ｕ ， ｒ ｅｓ有助于加深学生对微机原理与接 １技 术的理解 ， ｔ ３ 为实际 的
微机系统设计打下 良好的基础。
关键词 ： 微机原理与接 口技术 ；ｒ ｅｓ虚拟仿真 Ｐｔ ； ｏ ｕ
中图分类号： Ｐ６ ． Ｔ ３８ １ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：０８０ ８ ２ １ ）４ ０ ０ ３ １０ －６６（０ １ ０ － ７ － ０ ０
Ａｐｐ ｉａ ｉｎ ｆＰｒ ｔ ｕｓｏ ａ ｈ ｎｇ ｏ ｕｒ ｅ ｏ ｉｒ ｃ ｍ ｐｕ ｅ ｉ ｃｐｌ ｌｃ ｔｏ ｏ ｏ ｅ ｎ Ｔｅ ｃ ｉ ｆＣｏ ｓ ｆＭ ｃ ｏ ｏ ｔ ｒ Ｐｒｎ ｉ ｅ
Ｔ Ｎ ｈ － ｉ ｇ，ＹＵ ｈ ｉｆ ｎ Ｓ ｅ ｐｎ Ｓ ｕ －ｅ ｇ，ＦＡＮＧ ａ ｇ ｚ ｏ ｇ，Ｍ ＡＯ － ｈ Ｘｉ ｎ － ｈ ｎ Ｘｕ ｃ ｕ
第３ ３卷 第 ５期 ２１ ０ １年 １ Ｏ月 Leabharlann 电 气 电 子 教 学 学报
Ｊ ０ＵＲ ＮＡＬ ＯＦ Ｅ Ｅ Ｅ
Ｖｏ ． ３ ＮＯ ５ １３ ．
Ｏｕ ． ０１ ｔ２ １
Ｐ ｏｅ ｓ 微 机原 理课 程教 学 中 的应 用 ｒｔｕ 在
田社 平 ， 俞水锋 ， 向忠， 方 茅旭初
口、 指令系统 、 汇编语言等基本原理， 培养学生应用
０ 引言
“ 机 原理 与 接 口技 术 ” 电类 专 业 的一 门必 微 是
在该课 程 的教学 过程 中 ， 学生 对 ８ ８ ０ ６系统 中 内
存与 Ｉ０编址 、 ／ 内存扩展、 Ｉ Ｏ接 口芯片与 Ｃ Ｕ的连 Ｐ 接、 可编程 接 口芯片 复 杂 的工 作 方 式 等 内容 普 遍 感 觉比较难以掌握 ， 而在微机原 理实验课程 中， 采用
仿真软件在《微机原理与接口技术》课程中的应用
论 要 求 高 、 践 性 强 的特 点 。 是 目前 的 高 是 它 具 有对 单 片 机 及 其 外 围 电路 组 成 的 综 实 但 职 教 学 中 ， 要 以理 论 讲 述 为 主 ， 验手 段 合 系统 的 交互 仿真 功 能 。 主 实 目前 ， ｒ ｔ ｕ 仿 真 Ｐ ｏｅｓ 相 辅 的教学 方法 。 这种 学 习方 法使 学 生感 觉 系 统 支持 的 主 流 单片 机 有ＡＲ ７ ８ ５ ／ ２ Ｍ 、０ ｌ ５ ＡＶＲ系列 、 Ｃ Ｏ ２ ６ ８ ＰＩ Ｉ ／ｌ ／１／１ 系列 、 Ｈ 到理 论课 的 知 识 点 不 仅 枯 燥 ， 且 非 常 抽 系列 、 而 １ 包 可对 寄 象， 不容 易 理解 。 了解 决 这一 方 面的 矛盾 ， Ｃｌ 系列 等 ， 含 强 大 的 调 试 工 具 ， 为 可 以将仿 真软 件 ，Ｉ ｒ ｔｕ Ｊ 到理 论 课的教 存 器 、 储 器 实 时监 测 ， ￣ Ｐ ｏｅ ｓ Ｉ ｌ Ｊ 存 具有 断 点 调 试 功 能 学 当 中 ， 知 识 点 在 一 个 一 个 的模 块 中 体 及 单步 调试 功 能 ； 有 对显 示器 、 使 具 按钮 、 键盘 现 ， 样 ， 生 不仅 可 以学 到 系统 知识 ， 可 等 外 设进 行 交 互 可 视 化仿 真 。 这 学 也 同时 ， 支 持 它 以形象 的了解 到 知识 点 的具 体使 用 ， 为后 续 的动 手实 践打 下 良好 的基础 。 的第三 方软 件 开 发 、 编译 和调 试 环 境有 Ｋ ｉ ｅｌ Ｖｉｉｎ ／ 、 Ｌ ｓｏ ２ ３ ＭＰ ＡＢ等。
试 环 境 有 机 结 合 ， 搭 建 硬 件 模 型 之 前 即 可 在
系 统 流程 图如 图３ 所示 。
２． 任务扩展 ４ 在 完 成 了 系统 仿 真之 后 ， 生 已经对 可 学
ProEmulator模拟软件在微机原理教学实践中的应用
强程 序 开 发能 力 的 学生 参 与Ｐ ｒ ｏ Ｅ ｍｕ ｌ ａ ｔ ｏ ｒ 插 件 的 开 发设 计 。其 中Ａ ＶＲ、Ｐ Ｉ Ｃ、Ａ ＲＭ７ 等处 理器 插 件 就 是 由往届 毕业 学 生开发 设计 的。
２ ． ３ Ｐ ｒ ｏ Ｅ ｍｕ ｌ ａ ｔ ｏ ｒ 应 用效 果
Ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍｓ ＆Ｓ ｏ ｆ ｔ ｗａ ｒ ｅ ， Ｉ Ｅ Ｅ Ｅ Ｐ ｒ ｅ ｓ ｓ ， Ｃ ａ ｌ ｉ ｆ ｏ ｎｉ ｒ ａ（ ２ ０ ０ ７ ） 【 ４ 】 Ｓ ｋ ｙ Ｅ ｙ ｅ ： ａ ｖ ｅ ｒ ｙ ｆ ａ ｓ ｔ ｆ ｕ ｌ ｌ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｓ ｉ ｍｕ ｌ ａ ｔ ｏ ｒ ． ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｓ ｏ ｕ ｒ ｃ ｅ ｆ ｏ ｒ ｇ ｅ ． ｎ ｅ ｔ ／ ｐ ｒ ｏ ｊ ｅ ｃ ｔ ｓ ／ ｓ ｋ ｙ ｅ ｙ ｅ ／ ？ ＿ ｔ ｅ ｓ ｔ ＝ ｂ ． ［ ５ 】 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ Ｖｉ ｒ ｔ ｕ ａ ｌ Ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ Ｍｏ ｄ ｅ ｌ ｉ ｎ ｇ（ ＶＳ Ｍ） ｃ ｏ － ｓ ｉ ｍｕ ｌ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
基 础 上 ，利用 Ｐ ｒ ｏ Ｅ ｍｕ ｌ ａ ｔ ｏ ｒ 模 拟软 件 调试 好 实 验程 序 。进 入 实 验 室后 的重 点 放 在程 序在 实 验 平 台 的
下载和验证 比较上 ，大大缩短了实验时间 ，提高
了实 验 效 率 。同 时鼓 励 学 生进 行 拓 展 型 、创 新 性
率 ，体 现 了模 拟 软 件在 计 算 机教 学 活 动 中 的重要
外 ，掌握Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 等其 他 系统模 拟软件 。了解不
同模 拟 软 件 的特 点 ，比较 模 拟 软 具 的应用 选 择 打 好 扎 实 的
Proteus仿真软件在《微机原理与接口》实验教学中的应用
［ ３ ］ 张尧学 ， 吴爱华 关于我 国信息化教 育的几点看法ｆ １ ］ ｌ 计算机教
育， ２ ０ ０ ８ （ ３ ） ： １ — ５
பைடு நூலகம்
［ ４ ］ 孙连 云． 计算机 文化基础课 的有 效教 学研 究［ Ｉ ］ 电脑知识 与技
．
术． ２ ０ ０ ７ （ ５ ） ．
［ ５ ］ 张蓓． 高校计算机基础教学方法的探 － ／ ￣［ Ｊ ］ ． 科技信息 ， ２ ０ ０ ８ （ ３ ） ．
０ ， 引 言
《 微机原 ｊ 拉【 ｊ 》 ｎ Ｉ 二 Ｉ 离等学校Ｉ Ｕ 类 ｌ 的一门 ０、 卡 Ｊ 爱 心ｉ 粜程…， 其 教 ： ¨的是他 乍从理 沦和实践 【 掌握 代微型 汁荫 ： 机的基 小组成 、 『 ‘ 原理 硬典 Ｊ 接 ¨技 术． 建立微机 系统 的螺体慨念 ． 有运川观代做 机技 术进行软 、 硬什系统阡发的能 乃 ， 但 是传统 的实验教学弛ｆ ｒ 受到 硬什资源 、 ｒ ｂ ｝ｆ ． Ｊ 舸 １ 问等条件的限制 ． 很难达到这 个 ｆ １ 的” 冈此 ， 水文 挺 … ｒ 一种 塔 ｒＰ ｒ （ ） Ｉ Ｐ Ｉ Ｊ Ｓ 仿 软 件 的 汁 锩 机 虚 拟 文 验 ， ， 法 １ ． 传 统 实 验 教 学 存 在 的 问 题 程的实践教学需 受大量的实验仪 器干 ¨ 设备， 成小较 高 １ ｎ 泪． ， 随 着 没 的不断 老化， 没备维 于 ， ｌ 较 此 堆展 开大规模的实践 教学 活 另外 ， ｆ ｔ ． ｉ － 统 验教学 采用的 址Ｊ Ｊ ｌ Ｊ 能单 一的实验 箱 ． 实验箱的硬件 是Ｉ 州化好 的． ： ， ｛ ｉ 只能按受求连核 线 Ｊ ｌ 】 故中 Ｈ 应的程序来完成实验 ． Ｉ ｌ 参‘ ｑ 没汁『 Ｊ Ｊ 窬很少 ． 能够 … Ｉ ｔ 发挥 的窀问 有限， 无助于学乍创造 的培养 ， 削弱 Ｊ 学 ｌ － ． 参 实验的积极性
虚拟仪器技术在微机原理实验教学中的应用
方式 的时序波形。 （ ）８５ 应用举例部分 ；编写 ３ ２３ 了一 个直 观 的应用 于 工 厂 自动化 的工 件 计 数 电路 ， 可 以实 时显示 电路 工作状 态 ，同时可 以随 时控 制计
数过 程 ，查看 ８５ ２ ３的工 作 情 况 。通 过 该 系统 的设
Ｌｂ ＩＷ 的虚拟仪器技术应用 于教学 中，可使 教 ａＶ Ｅ 学生 动 、形 象 化 ，这 是 对 传 统 教 学 方 法 的 一 种 改
文 献 标 识 码 ：Ｂ 文章 编 号 ：１７ ４ ５ （０ ７ ０ ０ ５ —０ ６ ２— ５ ０ ２０ ）３— ０ ３ ４ 中 图分 类 号 ： Ｐ ９ ． Ｔ ３ １９。Ｇ ４ ４ ３ ６ ２・ ２
Ａｐ ｌ ｉ ｇ Ｖｉ ｔ ａ ｎ ｔ ｕ ｅ ｔｉ ｈ ｐ ｒｍ ｅ ｔ ｐ ｙ ｎ ｒ ｕ ｌＩ ｓｒ ｍ ｎ ｎ ｔ ｅ Ｅｘ ｅ ｉ ｎ Ｔｅ ｃ ｉ ｇ ｏ ｉ ｒ ｃ ｍ ｐ ｔ ｒ Ｐｒｎｃｐ ｅ ａ ｈ ｎ ｆＭ ｃ ｏ ｏ ｕ ｅ ｉ ｉ ｌ
ＷＵ ｉｑｎ Ｌ — ｉｇ， Ｌ Ｕ Ｓ ｅ ｇｎ ｎ，Ｚ Ｏ ｈ ｎ —ａ ＨＡＮＧ ｉ — ｏ Ｌｎ ｔ ａ
（ｎｏｍａｉ ｎ ｏｔ ｌ ｎｉｅｒ ｇＣ ｌ ｇ ，Ｃ ｉ ｎｖｒｉ ｆ ｅ ｏ ｕ Ｉ ｒ ｔ ｎａｄＣ ｎｒ ｇｎｅｉ ｏｅｅ ｈｎ Ｕ ｉ ｓｙｏ ｔ ｌ ｍ，Ｄｏ ｎ ２７ ６ ，Ｃ ｉａ ｆ ｏ ｏＥ ｎ ｌ ａ ｅ ｔ Ｐ ｒｅ ｎ ｇ ５０ １ ｈｎ ）
Proteus8.0在“微机原理与接口技术”课程教学中的应用
-078-2019年第13期（总第161期）摘 要：“微机原理与接口技术”是电子、电信、自动化等专业的一门实践性较强的专业选修课程。
文章主要从实际出发，探讨Proteus8.0仿真软件在“微机原理与接口技术”课程教学中的改革，弥补传统的板书和PPT教学方式的不足，通过实际的项目案例，结合该仿真软件极大地激发学生的学习兴趣，旨在培养一批具有软件和硬件综合设计能力的学生，并为后续相关课程的教学奠定一个良好的基础。
关键词：“微机原理与接口技术”；Proteus8.0；课程教学；综合设计中图分类号：G642；TP301-4文章编号：2095-624X（2019）13-0078-03针对应用型本科院校，“微机原理与接口技术”是电子、电信、自动化等专业的一门实践性较强的专业选修课程。
它不仅为从事电子产品设计的企业培养了具有硬件和软件设计能力的人才，同时也锻炼出学生所具有的各种创新和团队合作能力。
该课程主要涉及微机工作原理及接口芯片设计和编程应用，前面章节主要是汇编程序的编写部分，大部分学生只是接触过C语言，对汇编程序没有任何基础。
后面章节主要涉及各种接口芯片，学生必须搞清楚它们的引脚及工作原理或者概念，需要记忆的东西很多。
大多数高校学生在学习本课程时都感到理论知识缺乏，教师在课堂一味地灌输理论知识，使得大部分学生对本课程失去了兴趣。
为了提高教学质Proteus8.0在“微机原理与接口技术”课程教学中的应用周昌海，林其斌（滁州学院电气学院，安徽 滁州 239000）列平和他的团队率先发现肿瘤微环境中的肿瘤细胞上过度表达一个Ig样的分子，将其命名为 B7-H1（即PD-L1），并且先行用单克隆抗体阻断 PD-1/PD-L1 的结合，抑制小鼠模型中肿瘤生长，这为抗 PD-1/PD-L1 抗体药物的临床研究奠定了坚实的基础，由此掀开了肿瘤免疫治疗一个划时代的篇章。
如今，PD-1/PD-L1 抗体被誉为“肿瘤治疗抗生素”，可遗憾的是与诺贝尔生理及医学奖失之交臂。
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仿真软件在微机原理及应用课程教学中的应用
【摘要】针对传统微机原理课程教学中存在的问题，提出了将仿真软件proteus和emu8086应用到微机原理及应用课程的理论教学和实验教学中，通过应用实践证明，利用仿真软件能有效地提高课堂教学质量和效率，培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。
【关键词】仿真软件虚拟实验实验平台
一、引言
“微机原理及应用”是电气类、电子信息类、机电类等非计算机专业的一门重要的专业基础课，该课程涵盖了微型计算机原理、汇编语言、接口技术三个方面的内容，课程本身具有内容繁杂、概念抽象、汇编指令系统多且难记忆、软件和硬件混杂在一起的特点，在传统的理论教学中，教师注重讲解微机系统中的基本概念、基本原理和基本方法，学生普遍感到内容抽象难懂、学习枯燥，失去学习兴趣，在实验教学中，大多数学校选用实验箱为实验平台，由于受到硬件资源的限制，开设的实验多为验证性实验，学生学习积极性不强，实验效果不好[1]，不能有效培养学生的动手能力和创新能力。
目前，教师已逐渐将仿真软件引入到微机原理的课程教学中，使教学过程变得生动、直观，激发学生的学习兴趣，加深对知识点的理解，提高教学效果。
二、仿真软件简介
在微机原理课程教学中常用的仿真软件有以下两种：
1. proteus 软件
proteus 软件是英国 labcenter electronics 公司开发的eda
工具软件，是目前唯一能够对各种处理器及接口电路进行实时仿真、调试的仿真软件。
proteus软件中有30多个元器件库，可提供超过27000个仿真元器件，元件库中的元器件可直接用于模拟电路、数字电路及微处理器控制电路的搭建，proteus还提供了示波器、信号发生器、逻辑分析仪、电压表等仿真仪器仪表，并且这些虚拟仪器仪表接近实际仪表的效果。
proteus仿真结果用色点显示芯片引脚的数字电平，导线亦用不同颜色表示其对地电压大小，使仿真更加直观生动。
2009年labcenter公司推出了poteus7.5 sp3软件，支持8086微处理器与8255a、8253、8259、8251等接口芯片的系统仿真，从而使得poteus软件在微机原理教学中得到广泛应用。
2. emu8086软件
emu8086 是一种集编辑器、组译器、反组译器、除错功能的软件模拟工具。
该软件包含了汇编语言的全部内容，能够编译源代码，并在模拟器上一步一步的执行，在执行程序的同时还可观察cpu寄存器，标志位、内存单元及算术和逻辑运算单元（alu）的工作状况。
emu8086软件界面友好，操作简单，对于刚开始学习汇编语言的学生非常有帮助。
三、仿真软件在教学中的应用
1. 在理论教学中的应用
在微机原理的理论教学过程当中，应用仿真软件在课堂上边讲解
理论知识，边进行实例演示，把抽象的理论知识变得更为直观，应用仿真软件展示各芯片的硬件连线和软件控制方法，将理论教学与实践操作相结合，给学生感性的认知，激发学习兴趣。
如，在学习汇编语言程序设计时，利用emu8086软件在课堂上讲解程序编制调试的过程，通过观察程序执行结果，帮助学生理解和掌握汇编指令；又如在学习接口技术时，利用proteus仿真软件在课堂上搭建接口芯片的应用电路，动态仿真芯片的工作过程，加强学生的感性认识，增强讲课的生动性，提高学生对知识点的理解和掌握。
2. 在实验教学中的应用
微机原理实践教学是微机原理教学的重要环节，应用仿真软件建立微机原理的仿真实验平台，方便学生进行微机原理的虚拟实验，仿真实验平台具有操作简单、功能强和开放性较好的特点，在安装了仿真软件的电脑上，学生可以随时地在仿真实验平台上搭建实验电路，编制程序、仿真运行和观察实验结果。
在仿真实验平台上可以进行的实验有以下三类：
1）汇编语言程序设计实验
利用emu8086软件进行汇编语言程序设计实验，使学生掌握8086汇编指令、8086汇编语言中的伪指令、汇编语言程序设计的方法和程序调试的方法。
2）接口芯片实验
微机接口技术部分涉及的可编程接口芯片有很多，如定时计数芯片8253、并行接口芯片8255a、串行接口芯片8251等，在接口芯
片的实验中既要进行接口芯片的硬件电路设计，也要通过汇编语言编写相应的控制程序，因此，利用proteus仿真软件进行接口应用的电路设计，完成芯片元器件间的连接，利用emu8086软件编写对应的控制程序，将编译调试好的控制程序装载到微处理器中，最后在proteus中进行仿真运行，观察运行结果。
3）创新性实验
在完成基本软件设计实验和基本的接口芯片实验后，学生已具备了基本的微机系统的软硬件开发能力，可以选择一些综合性、趣味性及实用性的设计课题，如交通灯控制器设计、电子时钟设计、步进电机的控制等，让学生根据要求，利用仿真软件自行完成系统的硬件和软件设计，培养学生灵活运用所学知识解决生活实际问题的能力。
四、结论
将仿真软件proteus和emu8086引入到“微机原理及应用”课程的教学中，一方面增强了教师授课的生动性，使学生在学习过程中对抽象的知识有了感性认识，加深了学习印象，提高了课程的教学效率；另一方面弥补了传统实验教学的不足，学生可在仿真实验平台上自己设计实验电路、编写实验程序和仿真调试电路，能充分调动学生的学习积极性，有助于培养学生的综合分析能力和动手能力。
因此，将仿真软件引入到“微机原理及应用”课程的教学中是提高课程教学质量的有效途径，对培养学生学习能力、综合分析能力和探索创新能力有极大帮助。