找朋友——动物的分类(10)
动物分类表
动物分类表动物的分类方法动物学根据自然界动物的形态,身体内部构造,胚胎发育的特点,生理习性,生活的地理环境等特徵,将特徵相同或相似的动物归为同一类.动物界可分为两大门类在动物界中,根据动物身体中有没有脊索而分成为脊索动物和无脊索动物两大主要门类.动物脊索动物无脊索动物有羽毛无羽毛有足无足鸟类有鳞片无鳞片有翅膀无翅膀1. 会飞原生动物蠕虫2. 不会飞有鳍无鳍有乳腺无乳腺昆虫软体动物鱼类爬行类哺乳类两栖类甲壳动物1. 软骨1. 有足1. 胎生1. 有尾2. 硬骨2. 无足2. 非胎生2. 无尾蜘蛛3. 无足脊索动物的脊椎动物特徵:有由脊椎骨组成的脊柱(脊索只见於胚胎期).脊柱保护脊髓.脊柱与其他骨骼组成脊椎动物特有的内骨骼系统.有明显的头部,背神经管的前端分化成脑及其他感觉器官,例如眼,耳等.脑及感觉器官集中在头部,可加强动物对外界的感应.身体由表皮及真皮覆盖.皮肤有腺体,大部份脊椎动物的皮肤有保护性构造,例如鳞片,羽毛,体毛等.有完整的消化系统,口腔内有舌,多数有牙齿,亦有肝及胰脏.循环系统包括有心脏,动脉,静脉及血管.排泄系统包括两个肾脏及一个膀胱.有内分泌腺,能分激素(荷尔蒙)调节身体机能,生长及生殖.脊椎动物脊椎动物中包括:鱼类,爬行类,鸟类,两栖类,哺乳类等五大网类.无脊椎动物无脊椎动物中包括:原生动物,软体动物,蠕虫,昆虫,甲壳动物等门类.所以无脊椎动物占世界上所有动物的百分之九十以上.鱼类特徵:水栖动物(只能生活於水中).皮肤有鳞片覆盖,属变温动物.具有鳍(可以水中游动),用鳃呼吸的变温动物.体外受精.主要为卵生,部份为胎生及卵胎生.鱼的种类很多,主要分为两大类别软骨类例: 鲨鱼特徵:皮肤坚韧,有极细小楯鳞,没有鱼鳔,尾鳍上下不对称.有五对鳃,没有鳃盖.硬骨类例: 马口鱼特徵:骨骼为硬骨,皮肤有许多黏液腺,为骨鳞片所覆盖.有鱼鳔.爬行类特徵:陆生动物.皮肤有鳞片或盾片覆盖.具有防水外皮,以防止水份散失.属变温动物(靠外界的温度或热源来改变其体温).主要分布在地球较温暖的地区.体内受精,卵生或卵胎生.在陆地产卵,卵有防水外壳包裹.爬行动物的分类有足类例:乌龟特徵:有坚硬的外壳.上下颔不具齿,但有角质鞘.卵生.可分陆栖,水栖或海洋生活.无足类例:眼镜蛇特徵:无四肢,肩带及胸骨.不具活动的眼脸及外耳孔.舌头末端分叉,伸缩力强.皮肤有鳞片,可吞咽比自己身体直径大的猎物.蛇的器官俱特化成长形,左肺退化.蛇会定期蜕皮,以利生长.鸟类特徵:全身披有羽毛,身体呈流线形,有角质的喙.眼在头的两侧,颈部长而灵活可270度转.前肢特化成翼,后肢有鳞状外皮,具四趾.恒温动物(能通过自身的生理过程产生热量,即使外界温度很低,他们也能维持高而恒定的体温).平均体温比哺乳动物高出10度左右(平均42度).卵生.鸟的分类会飞例:燕子特徵:有翼,有流线型的身体,新陈代谢旺盛,能在空中自由飞翔,须做较远距离的迁徙,以适应生存环境.不会飞例:企鹅特徵:有流线型的躯体,前肢已经退化成游泳的鳍状肢,而且上面的羽毛几乎是鱼鳞状的.海中生活,有厚厚的脂肪能抵御严寒.冰面上滑行好手.两栖类(Amphilia)特徵:需在水中渡过其幼年时期.具有适应陆生的骨骼结构,有四肢,皮肤湿润,有很多腺体.身体无鳞片或体毛.舌分叉,倒生,能向外伸展.交配及受精在水中进行.幼体以鳃呼吸,成体则用皮肤,口腔内壁及肺呼吸.两栖动物的分类无尾例:蟾蜍特徵:有适应陆上生活的骨骼系统,身体分头,躯干和四肢.前肢四趾,后肢五趾, 趾间有蹼.后肢适用於游泳及跳跃有肺,但主要呼吸器官为口腔内壁及皮肤.有尾例:蝾螈特徵:有适应陆上生活的骨骼系统,为身体细长之有尾水陆两栖类.无足例:鱼螈哺乳动物特徵:体内有一条由许多脊椎骨连接而成的脊柱;身体有毛覆盖,有口腔咀嚼和消化,可提高能量及营养的摄取;胎生(鸭嘴兽,针鼹除外),哺乳;恒温.在环境温度发生变化时也能保持体温的相对恒定,从而减少了对外界环境的依赖,扩大了分布范围;脑颅扩大,大脑相当发达,在智力和对环境适应上超过其他动物;内肢强壮灵敏,有快速的活动能力;心脏左,右两室完全分开;牙齿分为门齿,犬齿和颊齿.哺乳类动物的分类原兽类特徵卵生,卵有壳. (例:鸭咀兽)后兽类特徵不具真正的胎盘,幼儿在育儿袋中发. (例:袋鼠)真兽类特徵有胎盘,胎儿发育完善后才产出,占哺乳类的绝大部份.并分为十四类别.食虫类(例:鼹鼠)鳞甲类(例:穿山甲)翼手类(例:蝙蝠)兔形类(例:兔)啮齿类(例:鼠,箭猪)贫齿类(例:食蚁兽)食肉类(例:狮,犬,熊猫)鳍足类(例:海狮,海豹,海象)海牛类(例:海牛)鲸类 (例:海豚,鲸长鼻类(例:象)奇蹄类(例:斑马,犀牛)偶蹄类(例:河马,牛,猪,鹿,骆驼)灵长类(例:猩猩,猴,人)例:狮子特徵:属食肉目中的猫科动物.大型兽类,爪能伸缩,善於跳跃,犬齿发达,善於伏击其他动物.例:大象特徵:为现存最大之陆栖动物.耳宽大扁平,鼻特长,可助於取食,体毛退化,脚底有厚弹性组织垫,以承托身体重量.上门牙特别发达,长出体外.食物以植物为主.例:食蚁兽特徵:前肢其中二至三指特长,用以掘开蚁巢.无门齿,吻长呈管状,舌长呈黏性,能黏附白蚁,尾长而多毛.栖於草原沼泽地,善游泳,以白蚁及蚁为食.例:蝙蝠前肢特化,指骨特长,指骨与体侧及后肢之间生有薄而韧的翼膜,作飞行器官.后肢具爪,可以倒挂身体栖息.胸骨突起,锁骨发达,以利飞行.大部份蝙蝠喜食虫,且善於捕食飞行中的昆虫,少数吃果实.例:海豚特徵:海产哺乳类,亦有淡水品种.海豚属齿鲸类,身体呈流线性,颈部不能区分,颈椎骨有愈合现象.头尖而长,具有内质背鳍.前肢特化成阔桨状.不具后肢,尾长,具水平叉状尾鳍.例:猿猴特徵:姆指与其他指相对,适於攀缘及握物.锁骨发达,身有体毛(手掌除外),指具指甲,大脑及感觉器官发达.双眼向前,有骨质眼窝.行为接近人类.原生动物特徵 :单一细胞动物,身体的构造十分简单,会吃,会动,会繁殖和死亡.身体非常小,要用显微镜才观察得到的动物.栖息在淡水,海水或者共其他动物的体液内.例如变形虫.软体动物软体动物外形多样化,是十分成功的生物类别,包括所有「贝壳类」动物,八爪鱼及墨鱼.大部份软体动物生活在海裏,部份生活在咸淡水交界或淡水,亦有小部份是陆生的.特徵 :身体柔软,不分节,左右对称,背部皮层向下伸延成外套膜,覆盖身体的大部份.软体动物中的贝壳类的贝壳便是由外套膜的上皮细胞分泌而成.大多数软体动物有一至两个贝壳,例如蜗牛、蚬.另一些则退化成内壳,藏於外套膜之下,例如墨鱼.有些种类的外壳则完全消失,例如裸鳃类.蠕虫身体柔软,分环节,每一个环节都有一对排泄器.例如蚯蚓和沙蚕.柔软圆形的身体,寄生在动物或植物体内.例如蛔虫和蛲虫.节肢动物节肢动物是动物界最大的一门,品动亦最繁多,约占全部动物品种的百分之八十五.对环境的适应力特强,生存地方包括海水、淡水、高山、空气、土壤,甚至是动物及植物的体内及体外.主要特徵:身体两侧对称,身体分节,但部分体节融合成特别部位,如头部及胸部.有些节肢动物,例如蜘蛛类,头部及胸部进一步融合成头胸部.身体的附肢,例如足部、触角、口器等都分节.体壁坚硬,主要由几丁质组成, 可提供保护,亦作为外骨骼之用.由於体壁坚硬,防碍生长,节肢动物需要在生长期蜕皮多次.感官系统甚为发达,眼有单眼和复眼两种.复眼用作视物,而单眼用作感光.另外,还有触觉、味觉、嗅觉、听觉及平衡器官,好些昆虫还有特别的发声器.节肢动物的呼吸系统颇为多样化,可以利用体表, 鳃(水生的)及气管(陆生的)呼吸.蜘蛛等则利用书肺进行呼吸.节肢动物的分类:甲壳类例:虾,蟹.蜘蛛类例:蜘蛛,蝎子.昆虫类例:蝴蝶多足类例:蜈蚣感想:在找寻动物的种类和照片的时候,我花了很多时间和精神,但我觉得都是值得的.因为我看了很多动物和昆虫的书和纲页,觉得很有趣味和学识到很多动物.我又知道了动物学家是利用动物不同的特徵和生活习惯来分类的.陆生动物最大的有已经绝种的暴龙,现在最大的是大象,最小的是要用显微镜才看得到的变形虫.我又知道了两栖动物原来是幼时生长於水裏,长大后才生活在陆地上.有些动物原来我以前把它们分为同类,现在才知道原是第二类的动物.我还发觉到原来我们吃的东西都是生物,所有动物都是吃生物的.大部份的动物都是对我们人类有用的,但很多动物因为我们捕捉和杀害,濒临绝种,特别是哺乳类动物.为了可以平衡大自然的生态,我们不要随意砍伐树木,要爱护大自然.不要残害动物,因为所有动物和人类一样都是有生命的动物.。
Book 书目list
阶梯数学韩数学绘本韩马仲物等长春2009-01梦想家的披风A Cloak For The Dreamer 贪心的三角形Greedy Triangle 阿曼达的疯狂大梦Amanda Bean's Amazing Dream 意大利面条和肉丸子盛宴Spaghetti And Meatballs For All!国王的超级特派员The King's Commissioners 谈祥柏李毓佩张景中张远南刘后一王梓坤马希文数理化通俗演义(上)(下)中梁衡25.6少儿视觉世界地图集澳威尔顿欧文公司中国地图缤纷世界——儿童地图绘本法Larousse 出版社广东地图2006-1124.8缤纷世界——人体奥妙绘本法广东地图2009-0124.8魔袋小百科法大百科全书2008-0633布瓜系列Pourqoir 法巴亚出版社浙江教育2006-0372它们是怎么来的Transformed: How Everyday Things Are Made加Bill Slavin,Jim Slavin 四川少儿2006-0618.42005-0514.52004-082005-062006-08美Slater, T.外研社起步篇：怪物数学、三点连一线、怪物学校里的一天、怪物的数学野餐提高篇：金发女孩儿和三个正方形的故事、排队、还是有点儿乱、不公平!、再多给我点儿!“数学小子”从书Brainy Day 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DK 漫画人体奥秘How the Incredible Human Body Works 26DK 漫画发明简史How Nearly Everything Was Invented 26DK 不可思议的大自然Nature Cross-Sections英Richard Orr,Moira Butterfield 北京少儿2007-0619.7DK 世界万物的源头In the Beginning: the Nearly Complete History of Almost Everything 英Brian Delf,Richard Platt 北京少儿2007-0636蝴蝶•瓢虫•苹果树Butterfly / Ladybug / Tree 20鳄鱼•青蛙•野鸭Crocodile / Frog / Duck20简单的科学：2岁以上42.5简单的科学：4岁以上59.4雨树溶溶系列英索韦等哈工大2008-01119从外到内看世界英哈里斯四川少儿2008-1040把镜头拉近！英哈里斯北京科技2007-0940小小机械工程师英David West 北京科技2007-0636世界文明系列英加纳利北京科技2007-0644.2我想知道为什么英杰伊•盖夫，芭芭拉•泰勒等北京科技2007-0599.4穿越时空英哈里斯北京科技2006-01121DK 有趣的科学超级妈妈、可爱的宝宝、我藏起来了、了不起的身体、我来盖房子、我爱洗澡、爸爸和妈妈、忙碌的嘴石器时代(关于原始人类)、动物好朋友(关于珍稀动物)、脚下是什么(从地面到地核)、高处有什么(从地球到太空)、滴答，滴答(关于时间的概念)、有趣的时差(关于世界各地的时间)、轮子不停转(轮子的发展和社会的进步)、瓶子的旅行(关于废物利用)、哗啦啦(关于生活中的水)、谁吃了幼苗(关于食物链)运载工具探秘、海盗船探秘、大自然探秘、城堡探秘穿越宇宙、追踪恐龙、透视人体、聚焦地球生命的开始Starting Life 英英洞穴之谜、交通工具、中世纪、古埃及、远古生物、生命奇迹、古罗马、沙漠地带、高山之巅、人类建筑、自然灾害、探险家、古希腊、海洋生物、神奇发明、森林王国、马的世界、科学奥秘交通演变、城市故事、恐龙世纪、沉船探秘、人类始祖、玛雅迷城、地震之灾、金字塔记、火山惊魂、城堡风云、蛮荒西部、火星之旅包围下的城堡、当地球停转时、当太阳熄灭时、地下世界、过山车、橘子是什么颜色的？、老师没有教过的10个试验、迷失、世界真奇妙、停电了、下潜 下潜、一个城市的兴衰英我修好了飞机、我修好了直升机、我修好了坦克、我修好了摩托车、我修好了赛车、我修好了火车玛雅文明、希腊文明、古代埃及、维京传奇、古代中国、神秘印加、罗马帝国、阿兹特史帝国(全18册)：变化无处不在、大堡礁、大峡谷、珠峰探险、深海潜水员、诞生石、树木与人、火山喷发、动物之最、热气球之旅、神奇的蚂蚁、阿巴拉契亚山道、贝尔与电话、珍妮·古多尔与黑猩猩、玻璃、我的小镇、超级穹顶、潮池探奇(全14册)：简单机械、极端的天气、利用地球资源、细胞在工作、文化与庆典、美国移民、动物栖息地、商品供给、发明改变生活、生命周期、跨越时间和文化的贸易、能量、全球传播、地表形态的塑造742005-03曼宁，格兰斯特洛姆安徽少儿2007-09科学普及2008-01Claire Llewellyn,Simon Mendez 北京科技科学普及2008-08Ralph Lazar,Lisa Swerling 英可怕的科学英北京少儿2004-11游戏中的科学德汉斯·尤尔根·普雷斯海南2004-0921.3从可可奶牛到打嗝细菌德施塔曼贵州人民2008-1022.4不一样的大自然绘本德莉娅北京科技2008-0560大眼界情景百科德戈卢赫著，科拉斯绘北京科技2008-0882.8“爱学爱玩”百科翻翻书德克罗斯著，莫奈斯绘北京科技2008-01“智慧窗”百科翻翻书德北京科技2007-0868.6我的自然之旅比格里北京科技2008-0345.6森林报：春、夏、秋、冬苏比安基21世纪2007-1128伊林经典科普苏伊林浙江文艺2008-0427.3别莱利曼系列俄别莱利曼中国青年2008-0360小聪仔 自然系列(第一辑)日接力40世界上最脏最脏的科学书韩任淑英中信2008-0120.31 聪明的猎人/手术专家 2 战争狂/嗜尸者3 地下毒王/天才建筑师 4 大自然的清道夫粪金龟5 神奇的隐士6 蔬菜大食客7 装死专家/殡葬师8 夏日音乐家9 神奇麻醉师10 霸王镰刀手/摇篮入侵者西顿动物记加/韩Ernest Thompson Se 北京科技2009-0180.6令孩子惊奇的科学童话韩北京科技2008-0615.2掌声响起来——声音的旅程保卫阳光森林——垃圾的分类和回收有趣的魔术——认识磁力传说中的美味——各种各样的果实我是大力士——认识重力菜地寻宝记——各种各样的蔬菜威力四射——电的旅程大便真可怕——人体消化器官找朋友——动物的分类怦怦地跳着——心脏与血液第一辑(4册)：无人岛探险记、亚马逊丛林历险记、极地冰河历险记、撒哈拉沙漠求生记2005-02第二辑(4册)：地震求生记、原始丛林大冒险、南极大冒险、神秘洞穴大冒险2007-01第三辑(3册)：昆虫世界历险记 1、2、32007-04第四辑(4册)：火山历险记、大海历险记、非洲草原历险记、西伯利亚历险记2007-10第五辑(2册)：恐龙世界历险记 1、22008-02第六辑(3册)：太空历险记 1、2、32008-10地理我知道、环境我知道、动物我知道经典数学(全9册)、经典科学(全20册)、自然探秘(全9册)、另类新知(全14册)、体验课堂(全5册)、神秘系列热闹的港口、繁忙的机场、神秘的太空、快捷的铁路、紧张的医院、丰收的农场、威严的警察、神勇的消防队、快乐的汽车修理厂、壮观的建筑工地一天天长大、各种各样的家、农庄里的四季、森林里的12个月、花园里的一年、谁在夜里不睡觉孤熊华普的一生、春田狐的爱、永远的领袖银斑、田野主人豁豁耳、红颈环的林中悲歌法布尔昆虫记科学绘本系列北京科技安内著，埃贝尔特绘“妙趣科学”立体翻翻书德十万个为什么、不夜天灯的故事、几点钟、黑白书的故事趣味代数学、趣味几何学、趣味物理学、趣味物理学（续编）坐火车喽、来到农场、警笛响了、动物园、我的城市、我们盖房子、去骑马吧身体、地球、卡车、昆虫、时间、宇宙动物宝宝、我爱颜色、来到海边、警察故事、春夏秋冬、各种各样的车802008-01953152008-102008-051092006-0121世纪“怦怦跳”科学图画书我的第一本科学漫画书 (全20册)韩杨恩姬等文，安俊石等图电子工业韩跟着炒年糕的人体旅行、鳄鱼招聘牙齿清洁工、爱唠叨的海葵和爱抱怨的寄居蟹、红色螯蟹最神气、最伟大的爸爸负子虫、蛆虫喜欢粪便呱呱坠地、母乳是最棒的、圆圆的肚脐、了不起的粪便变色龙、兔子、鱼、樱花、草莓、雨蛙池塘观察日记 & 地球上发生的故事 & 追、逃、找、躲 & 无可匹敌的玻璃 & 去塑料工厂玩吧 & 和橡胶做游戏 & 骨碌骨碌滚球玩 & 哗哗流淌的水 & 熊熊燃烧的火 & 阳光是什么颜色 & 雨从哪里来 & 声音是移动的 & 松松软软的土 & 全都是能量 & 呼吸的空气参观港口、探访非洲、海盗传奇、足球万岁、城堡与骑士、海洋的秘密、真的有鬼怪吗？、漫游太空、蛮荒西部、回到古埃及、大发现者、飞机场韩法/韩北京科技高苏珊娜编著，金成荣绘北京少儿黄宝妍等著，尹奉善等绘新时期少年科普知识动漫百科全书(全10册)韩世界知识2007-10193.7中国儿童百科全书(第二版)中中国大百科全书2009-01156.4聆听大自然的呼吸、生命的颜色、地球还会转多久、科学家不能做什么17.3世上没有傻问题、智慧的种子、绝妙的错误、科学是美丽的17.3蒲公英科学小百科中东方编辑小组贵州人民2008-05134地球内部探秘Inside the Earth 柯尔，迪根四川少儿2005-01130在人体中游览Inside the Human Body 追寻恐龙In the Time of Dinosaurs 漫游电世界And the Electric Field Trip 奇妙的峰巢Inside a Beehive 迷失在太阳系Lost in the Solar System 探访感觉器官Explores the Senses 穿越飓风Inside a Hurricane 海底探险On the Ocean Floor 水的故事At the Waterworks 光的魔法腐烂小分队愉快飞行光与植物把热留住有趣的食物链 17Food Chain Frenzy 巡航北极 13Polar Bear Patrol 走进微生物 6The Giant Germ 跟踪昆虫 11Insect Invaders 穿越雷电怒海赏鲸 3The Wild Whale Watch 探寻蝙蝠 1The Truth about Bats 逃离巨鲨 7The Great Shark Escape 拜访企鹅 8Penguin Puzzle新科学读本(珍藏版)神奇校车第一辑光音热大魔术、鸟类大追踪、植物大观园、气象大观测、鱼类大搜奇、人体大工厂、动物大集合、星空大搜秘、昆虫大奥秘、地球大宝藏2007-05中北大。
2024年大班数学《动物找朋友》课件.
2024年大班数学《动物找朋友》课件.一、教学内容本节课选自2024年大班数学教材第四章《比一比，分类别》第二节《动物找朋友》。
主要内容包括：通过观察、比较，让幼儿能够找出动物的特征并进行分类；学习按数量、颜色、形状等特点进行分类；掌握“一样”和“不一样”的概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物的特征，培养观察能力。
2. 让幼儿能够根据动物的特征进行分类，提高逻辑思维能力。
3. 让幼儿能够与同伴合作完成分类游戏，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握按特征分类的方法，理解“一样”和“不一样”的概念。
难点：让幼儿能够运用所学知识，独立完成分类任务。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物卡片、分类盒、磁性板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个动物园的场景，引导幼儿观察并说出自己喜欢的动物。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示动物卡片，让幼儿观察并描述动物的特征。
b. 教师引导幼儿按照数量、颜色、形状等特点进行分类。
c. 讲解“一样”和“不一样”的概念，让幼儿进行分类练习。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组发一定数量的动物卡片。
b. 师生共同讨论，确定分类标准。
c. 各组按照分类标准进行分类，教师巡回指导。
a. 各组展示分类结果，教师点评。
b. 邀请幼儿分享自己的分类心得。
5. 游戏环节（10分钟）a. 教师设置一个“动物找朋友”的游戏，让幼儿按照分类结果进行配对。
b. 幼儿在游戏中巩固所学知识，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 动物找朋友2. 内容：a. 动物卡片分类：数量、颜色、形状b. “一样”和“不一样”的概念c. 分类游戏规则七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作自己的动物卡片，并按照本节课学习的分类方法进行分类。
答案：根据幼儿制作的动物卡片，按照数量、颜色、形状等特点进行分类。
第6课《给动物分类》教学设计(教科版小学一年级科学下册第二单元)精选全文
可编辑修改精选全文完整版教科版小学一年级下册科学第二单元第6课《给动物分类》教学设计教学导航【教材分析】本单元是动物单元，我们整理一下从一年级到六年级的相关内容，一年级下册《动物》，三年级上册《动物》，下册《动物的生命周期》；四年级上册《我们的身体》，四年级下册《新的生命》；五年级上册《生物与环境》，六年级上册《生物的多样性》，六年级下册《微小世界》。
纵向来看，这是整个小学阶段科学生命科学领域的开始。
学生通过对动物的认知和掌握观察、对比、分类的方法，为后续单元的对于动物作为生命的学习奠定了基础。
它指向的是小学课程标准中的第7个主要概念：地球上生活中不同种类的生物；第9个主要概念：动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持生存。
【学情分析】学生通过前5课的学习，对动物的多样性已经有了一定的认识。
能够依据生存环境、食性、外部特征等对动物进行分类，但在昆虫、软体动物等生物学分类发展上，缺乏认知支撑。
因此教师要清楚，教材并不是要求学生以动物分类学为标准，学习和开展分类活动的。
在分类活动的过程中，学生感受到地球上存在不同的动物，不同的动物具有不同的特征，动物具有多样性，从而促进学生学习和研究动物的热情。
考虑到一年级学生的认知特点，他们还没有书写动物名字的能力，因此采用编序号的方法来进行分类。
【教学目标】科学概念目标：知道分类是认识事物的基本方法。
体会动物的多样性，能运用分类的方法，更好地认识动物。
科学探究目标：能运用观察与描述、比较与分类等方法。
能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。
科学态度目标：愿意倾听、分享他人的信息。
乐于表达、讲述自己的观点。
科学、技术、社会与环境目标：意识到运用分类的方法可以更好地认识动物。
【教学重点】确定动物分类的标准，把动物分成两类。
【教学难点】按不同的标准给动物进行分类，感受动物的多样性。
【教学准备】学生：每组1套教科书中10种动物的彩色卡片、学生活动手册。
教师：1套教科书中10种动物的彩色卡片、课件、板书道具等。
动物找朋友教案7篇
动物找朋友教案7篇动物找朋友教案篇1活动目标1.感知5以内的数量，手口一致点数并说出总数。
2.初步学习根据物体数量与点数进行匹配。
3.有兴趣参加数学活动。
4.体验数学集体游戏的快乐。
活动准备相关ppt、小动物图片、教具。
活动过程1.ppt导入，激发幼儿兴趣。
出示相关ppt。
师：今天天气真好，太阳公公出来了，小蝴蝶也快乐的飞来飞去。
小动物们也来到草地上玩耍，谁来了？2.分别出示图片，引导幼儿数一数、说一说。
分别出示5钟不同数量的动物，引导幼儿一起数一数动物的数量并说出总数，并提问动物最喜欢吃的东西，一起给动物送最喜欢的食物，通过示范和自己操作让幼儿了解几只动物就给几个他最喜欢的食物，初步感知物物配对。
3.小动物乘火车去游玩。
播放火车背景音乐，引导幼儿猜猜谁来了。
出示火车，小动物去游玩，让幼儿帮助小动物安排座位。
通过示范让幼儿了解安排座位的方法，并通过幼儿自己的操作学会物点配对。
4.和小动物一起去旅行。
播放音乐，幼儿与小动物一起去游玩。
教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
动物找朋友教案篇2核心核心目标：喜欢与同伙伴分享自己喜欢的小动物的信息，认真倾听同伴的介绍；了解不同小动物的外形特征、生活习性、本领等相关信息，对小动物产生初步的探究兴趣。
目标1.能用较为清楚的语言讲述自己喜欢的小动物的外形特征、生活习性、本领等信息。
2.喜欢听有关动物的故事，在理解故事内容的基础上，尝试讲述故事中的主要情节和对话。
3.喜欢模仿小动物的动作，能灵活的直线追逐跑和躲闪跑。
4.能运用绘画、泥工、拼摆等不同形式再现自己喜欢的小动物。
活动区活动1.信息角：投放各种动物的实物玩具、图片、图书，以及“我喜欢的动物简报”，指导幼儿和同伴一起交流、讲述自己喜欢的小动物；鼓励幼儿运用各种实物玩具，感知不同动物的特点，相互介绍小动物的特征。
动物分类完整版课件
种犬
狼
狐
狮虎Βιβλιοθήκη 豹大界门纲
• 等级越大，包含的生物种类越多 • 越小等级，包含生物种类少，
但特征和相似程度越高。
目 同目：犬、狼、狐、狮、虎、豹
科 同科：犬、狼、狐
属 同属：犬、狼
小 种 同种：沒有（只有一个种）
犬 狼狐 狮虎豹
界 动物界 动物界 动物界 动物界 动物界 动物界 门 脊椎动 脊椎动 脊椎动 脊椎动 脊椎动 脊椎动
物门 物门 物门 物门 物门 物门 纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 目 食肉目 食肉目 食肉目 食肉目 食肉目 食肉目
科 犬科 犬科 犬科 猫科 猫科 猫科 属 犬属 犬属 狐属 豹属 豹属 豹属
中班数学教案找朋友认识10以内相邻数
中班数学教案找朋友认识10以内相邻数1、中班数学教案找朋友（认识10以内相邻数）幼儿园中班数学教案：找朋友(认识10以内相邻数)活动目标1、认识10以内相邻数。
2.感知一个数和两个相邻数的关系。
活动准备1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡2、数字卡1-10，每人一份活动过程一、认识6的相邻数1、教师将三种动物卡片散贴在黑板上。
提问：黑板上三种动物卡片有什么不同?2.谁能把相同的动物卡片放在一起排队？3、每种动物卡片的数目可以用数字几表示?小朋友们，请用数字卡标明每种动物的编号。
4、动物卡片是怎么样排队的?6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片?5、为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面?6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面?6、6的前面是几?6的后面是几?6比5怎样?6比7怎样?二、感知相邻数之间的关系1.教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡。
2.教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点?请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
3.1个数字有几个朋友?是两个什么样的朋友?4.数字9有朋友吗?它的朋友是谁?三、游戏：找朋友1.老师报一个数的时候，请在自己的卡里找，把这个数的两个朋友举起来。
2.游戏重复多次后，可以让孩子两人一组，一个数数，一个数数牌，然后交换着玩。
3.提问：(1)每种动物卡片的数目可以用数字几表示?(2)6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片?(3)6的前面是几?6的后面是几?4.数字9有朋友吗?它的朋友是谁?2、中班数学活动教案：学习5以内相邻数教案(附教学反思)教学目标：1.知道邻数的概念，掌握每个数的邻数在5以内。
2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。
3.培养孩子的比较能力和思维的灵活性。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展孩子的逻辑思维能力。
教学准备：1、《5以内相邻数》课件，幼儿操作练习题。
动物知识帮助小学生了解不同的动物
动物知识帮助小学生了解不同的动物动物是地球上最多样化的生物群体之一，它们在我们周围生活，扮演着重要的角色。
小学生通过学习动物知识可以开阔视野、增加科学素养、促进对自然界的了解。
以下是一些常见的动物知识，可以帮助小学生认识不同种类的动物。
1. 哺乳动物哺乳动物是最为人熟知的动物类型之一。
它们通过乳汁哺育幼崽，具有体毛和恒温的特征。
常见的哺乳动物有狗、猫、狮子、老虎、大象、猴子等。
每一种哺乳动物都有其独特的特征和生活习性。
例如，猫是喜欢自己独处的动物，而狗则喜欢与人互动。
2. 鸟类鸟类是能够飞翔的脊椎动物。
它们拥有羽毛和鳞片，并具备空气动力学的结构，使得它们能够在空中飞行。
鹦鹉、鸽子、鸡等是一些常见的鸟类。
鸟类的羽毛结构各异，适应不同的生活环境。
例如，海鸥的羽毛防水，能够在海边觅食。
3. 爬行动物爬行动物主要包括蛇、龟、鳄鱼等。
与哺乳动物和鸟类相比，它们的身体覆盖着鳞片而非羽毛或毛发。
爬行动物的肌肉结构和生活习性使得它们能够在陆地和水中自如移动。
例如，蛇通过快速爬行、游动来追捕猎物。
4. 昆虫昆虫是地球上数量最多的生物类别之一。
它们包括了蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶等。
昆虫通常具备六只腿、一对触角和一对翅膀。
它们在自然界中发挥着重要的角色，如传播花粉，分解有机物等。
蚂蚁以团队合作著称，通过分工合作的方式建立庞大的社会系统。
5. 水生动物水生动物主要生活在水中，它们的身体适应了水生环境的特点。
鱼类是最常见的水生动物，它们通过鳃呼吸，并用鳍进行游动。
此外，海豚、鳄鱼、海龟等也是水生动物的代表。
它们在水中具有出色的游泳能力，能够捕食、逃避天敌或迁徙。
通过学习不同种类动物的知识，小学生可以了解到丰富多样的生物世界。
这种学习可以增加他们对自然界的兴趣，并培养对环境保护的意识。
因此，培养小学生对动物的认知是非常重要的，它能够帮助他们建立对生物多样性的尊重和保护的意识。
在学校和家庭中，教师和家长可以鼓励小学生参与与动物相关的活动，如动物园参观、动物保护讲座等。
幼儿园小班教案《找朋友》
幼儿园小班教案《找朋友》幼儿园小班教案《找朋友》1活动背景：我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。
目标：1、认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
准备：1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。
2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。
3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。
过程：一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？二、匹配同类色：1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。
幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。
2、用同样的方法找出另3对颜色。
三、游戏：找朋友1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。
2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。
四、涂色练习：大气球教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。
简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。
幼儿园小班教案《找朋友》2活动目标：1. 理解故事内容，学说短句：让我玩玩你的____好吗？2. 乐意把自己的玩具借给朋友玩，感受与朋友一起玩的快乐。
活动过程：1. 引发兴趣。
操作小白兔手偶，以小白兔的口吻引出活动：小朋友你好！我是小兔白白，我整天跟着妈妈，一个朋友也没有。
今天，妈妈让我自己到外面找朋友玩，可是我不知道怎样才能找到朋友，你们能告诉我吗？请幼儿帮小兔想想办法。
游戏教案《找朋友》
游戏教案《找朋友》游戏教案《找朋友》1教案目标：1、理解，丰富相应词汇：孤单、蹦蹦跳跳。
2、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。
3、活动中感受礼貌交往的快乐。
教案准备：立体动物图片：小鸭、小兔、小猫、青蛙。
指偶：鸡、猪、狗、猴、鸭、青蛙、乌龟、牛等。
教案过程：一、理解，学习动物之间的对话1、讲述理解词：孤单2、分别出示小兔、小猫，讨论：小鸭请它们到池塘里玩，它们该怎么说？学习词：蹦蹦跳跳3、出示小青蛙，讨论：青蛙会和小鸭在池塘里玩吗？为什么？4、小结：小兔小猫因为不会游泳，不能和小鸭在池塘里玩，但是他们能有礼貌的拒绝小鸭。
二、迁移运用，学习有礼貌的.拒绝别人1、扩展，引导幼儿对话青蛙和小鸭玩了一会去捉害虫了，小鸭子又是一个人在池塘里游呀游：“哎，好孤单，真没劲。
”谁来了？它会和小鸭一起在池塘里玩吗？2、引导幼儿戴上指偶，与小鸭对话请小朋友看看，想想，你的动物朋友能和小鸭在池塘里游泳吗？怎么对小鸭说。
3、交流：刚才没有到池塘里和小鸭一起游泳的是谁？怎么跟小鸭说的？4、小结：小鸭找到了很多有礼貌的朋友，心里非常快乐。
三、活动，感受礼貌交往的快乐你想和别的动物做朋友吗？引导幼儿与别的小朋友有礼貌的相互交换指偶。
四、总结：今天我们学会了不能答应别人的时候，也要用有礼貌的话告诉他，这样我们就能找到更多的朋友。
活动延伸：日常生活中提醒幼儿不能答应别人时，要有礼貌的拒绝。
游戏教案《找朋友》2一、活动目标：1、帮助让幼儿进一步熟练2—9各数的相邻数及它们之间的关系。
2、通过活动使幼儿感受参与游戏、大胆表达的快乐。
二、活动准备：根据游戏内容制作的课件、每位幼儿一张数字卡、奖牌若干三、活动过程：小朋友今天又要做“闯关”的游戏啦，高兴吗？我们先一起做一下热身活动“动动我的小眼睛，看一看；动动我的小脑筋，想一想；动动我的小嘴巴，说一说；加油！我最棒！”（一）利用课件和游戏帮助幼儿复习2—9的相邻数。
游戏一：帮彩旗找朋友1、出示课件：小朋友这里有什么啊？国庆节要到了，马路上到处飘扬着各种颜色的彩旗，这里有几面彩旗呢？我们一起看一看是不是10面。
生物小学教案：动物的分类与特征
生物小学教案：动物的分类与特征一级标题：动物的分类与特征二级标题1：动物界的基本概念和分类标准在生物学中，动物是指多细胞、有机器官、以摄食为生、具有运动能力的生物群体。
为了更好地研究和了解动物，科学家根据其形态特征和进化关系进行分类。
根据现代生物系统学的观点，动物界按不同的标准可以分成不同的门、纲、目、科和属。
二级标题2：动物界的主要门类1. 脊索动物门（Chordata）：脊索动物是一类具有脊索结构的动物，包括我们人类和其他哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。
2. 节肢动物门（Arthropoda）：节肢动物是指身体被硬壳覆盖并且有节肢的昆虫、蜘蛛和螃蟹等。
3. 软体动物门（Mollusca）：软体动物是一类身体柔软无骨骼的生物，包括蜗牛、贻贝和章鱼等。
4. 棘皮动物门（Echinodermata）：棘皮动物是一类具有棘状结构的海洋生物，包括海星、海胆和海参等。
5. 纽形动物门（Nematoda）：纽形动物是一类细长丝状身体的无脊椎动物，包括线虫等。
二级标题3：动物界的主要特征及其作用1. 多细胞结构：与单细胞生物相比，多细胞结构使得动物能够发展出更加复杂的器官系统和组织结构。
2. 有机器官：不同器官分工合作，使得动物能够执行不同功能，并实现生殖、进食、呼吸等基本生命活动。
3. 运动能力：动物具备运动能力，可以适应不同环境下的需求，并寻找食物、避开危险和筑巢等。
4. 生殖方式多样性：不同种类的动物存在不同的繁殖方式，包括卵生、胚胎发育、孵化以及部分种类进行性别交配等方式。
二级标题4：为小学生教授关于动物分类与特征的重要性了解和掌握动物分类与特征对小学生是非常重要的。
首先，通过学习动物的分类，小学生能够增加对动植物多样性的认识，拓宽他们的科学知识面。
其次，了解动物的特征可以帮助小学生更好地认识和理解自然界中不同生物身体结构和功能的关联性。
此外，通过探索动物界的多样性，小学生还能够培养他们对环境保护与生态平衡的意识和责任感。
找朋友——动物的分类
找朋友——动物的分类P4毛毛虫长大后会变成什么？毛毛虫是蛾类或蝶类的幼虫。
它们会在每年的3～5月停止进食，把自己严严实实地包裹在蛹里。
大变个模样后破蛹而出，变成蝴蝶或蛾。
(蝴蝶属于节肢动物)P5“真想有个朋友啊！”小兔叹着气，自言自语道。
这时，有个东西在草地上爬呀爬，小兔定睛一看，原来是只小小的毛毛虫。
小兔高兴极了，蹦蹦跳跳地跑过去：“你来当我的朋友吧！”毛毛虫摇了摇头，说：“我要变成蛹了，现在就得爬到树上去。
”小兔好失望。
P6图P7突然，下起了淅淅沥沥的小雨。
小兔赶紧找了棵大树躲起来。
这时，一条小蚯蚓爬过来，小兔兴奋地走上前说：“小蚯蚓，跟我做朋友吧！”蚯蚓很高兴，点头答应了。
正当他们玩得开心时，雨停了。
蚯蚓一见火辣辣的太阳，“嗖”的一下就钻到土里去了。
小兔突然想起来，蚯蚓不喜欢高温。
蚯蚓被切断后还能活吗被切成两段时,蚯蚓会立即让伤口闭合。
缺少头的那段切面上，会长出一个新的头；缺少尾巴的那段的切面上，会长出一条新的尾巴。
这样，一条蚯蚓就变成了两条完整的蚯蚓。
(蚯蚓属于环节动物)P8图P9现在，又剩下小兔一个人了，它决定去海边找朋友。
“刷，哗哗！刷，哗哗！”海浪冲过来，又退回去。
在海浪退去的地方，趴着一只漂亮的红色海星。
小兔眼睛一亮：“哇，海星海星，你当我的朋……”小兔的话还没说完，又一个大浪冲过来，把海星带走了。
P10“交个朋友可真不容易啊。
”小兔一屁股坐下来，沮丧地说。
这时，一只乌贼大摇大摆地走过来，小兔高兴极了。
没想到，乌贼一把抱住小兔，缠得他快喘不过气了。
“哎哟，放开我！”小兔正喊着，小乌贼喷出一股黑水，一溜烟逃跑了。
找朋友——动物的分类(3)
找朋友——动物的分类(3)P17小兔睡得正香，一个奇怪的声音把他吵醒了。
“咝咝，咝咝！你好，可爱的兔子！”穿着花衣裳的蛇吐着芯子说。
“嗯……你的衣服真漂亮！”小兔揉揉眼睛。
“你要穿穿看吗？”“真的？我可以试试吗？”想到能穿上漂亮的衣服，小兔开心得又蹦又跳。
P18蛇一边假装脱衣服，一边等待机会吃掉小兔。
这时，一只老鹰从天而降，“嗖”的一下就把蛇抓走了。
“你要把我的朋友带到哪里去？”小兔子生气地大声喊。
“真是个小傻瓜！如果不是老鹰，你早被那条蛇吃掉了。
”草丛里的青蛙慢悠悠地说。
P19图P20猫头鹰的本领猫头鹰的眼睛和耳朵构造很特别，它在夜间的视力和听力都非常敏感，因此是夜间捕猎的高手。
猫头鹰的眼睛很大，但是眼珠却不会转动，所以要通过转动头部来观察周围的动静。
因为猫头鹰的头部可以转动270度，所以不用移动身体就能观察周围的情况，这非常有利于它在寂静的夜里不惊动附近的猎物。
(猫头鹰属于鸟类)P21“这个世界有点吓人，还是睡会儿再出发吧。
”小兔太累了，他靠着大树坐下来，一眨眼的工夫就睡着了，醒来已经是晚上了。
“呜！呜！你……好！”一只猫头鹰坐在树枝上，瞪着大眼睛，慢吞吞地和小兔打着招呼。
小兔又来了精神，对猫头鹰说：“你的眼睛真漂亮！做我的朋友吧！”P22小兔和猫头鹰成了朋友。
他们兴高采烈地聊了一整夜，可太阳一出来，猫头鹰就睡着了，任小兔怎么叫都叫不醒。
等猫头鹰睁开眼睛的时候，月亮已经挂在了天边。
小兔强打着精神，又和他聊了一整夜。
“和猫头鹰在一起实在太累了。
”小兔咕哝着，决定离开。
P23图P24狐狸真的很坏吗。
常见的动物动物的分类35页PPT
谢谢！
常见的动物动物的分类
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗0、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《找朋友》大班教案
Gaining wealth through hard work is the great pleasure of life.同学互助一起进步（页眉可删）《找朋友》大班教案《找朋友》大班教案1活动反思：1、复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。
（2）如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。
一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。
”大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。
”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。
”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。
”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。
”（3）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。
还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。
（4）这样在游戏中能激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学知识。
活动反思：《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
《找朋友》大班教案2游戏名称：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
找朋友——动物的分类(4)
找朋友——动物的分类(4)
狐狸一般在傍晚的时候出来觅食，天亮才回家。
它的嗅觉和听觉特别好，行动敏捷，能捕食各种昆虫、野兔和老鼠。
狐狸经常会吃破坏庄稼的小动物，偶尔才袭击家禽，所以我们不能总说狐狸是“狡猾的坏家伙”。
(狐狸属于哺乳动物)
P25
“小兔子，来我家休息一下吧！”狐狸摇着尾巴，贪婪地看着小兔。
“你能跟我做朋友吗？”小兔高兴地问。
“好啊，正好我肚子饿了。
”
“那我们一起找点新鲜的草来吃吧。
”
“我才不吃草呢。
”
“那你吃什么呢？”
“吃你这只肥嘟嘟的兔子呀！”
P26
图
P27
“啊！救命！”小兔拼命逃跑，狐狸紧紧追赶。
眼看小兔就要被追上了，这时，一只斑点兔从洞里探出头来，对他招招手：“快到这里来！”小兔飞快地朝洞口跑去。
P28
图
P29
小兔得救了。
“咱们玩捉迷藏吧！”
他蒙上眼睛开始数数，“1，2，3……”
小兔终于找到了真正的朋友。
P30
各种各样的动物
在这本书里，小兔遇见了很多动物。
你记得它们分别属于哪一类吗？你认识下面这些动物吗？
节肢动物
蝴蝶
属于鳞翅目。
身体瘦长，色彩鲜艳。
头部有1对触角、2只复眼，胸部有2对翅膀，分前翅和后翅。
吻呈吸管状，用来吸食花蜜。
全世界有记录的蝴蝶约有17000种。
蚱蜢
属于蝗虫目。
除复眼外，还有3只单眼，后足发达，擅长跳跃。
后脚腿节的突起与前翅
摩擦时，会发出特别的声音。
主要栖息在草原或树杈上。
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找朋友——动物的分类(10)
在沙漠里还可以看到蝎子。
蝎子全身表面被厚厚的硬皮所覆盖。
身体前端有类似蟹螯的角须。
此外，这里还有响尾蛇、毛腿沙鸡、沙狐等。
P38
大开眼界
动物界中最大的类群是哪个？
在所有动物中，昆虫的数目最多。
动物分脊椎动物和无脊椎动物，昆虫属于无脊椎动物，占动物总数的3/4以上。
昆虫家族不仅数量庞大，各个种类间也存有差异。
昆虫一年中要产下数百、数千个卵，不过能变成成虫的却少之又少，大部分卵在未孵化时就成了其他动物的食物，即使孵化成幼虫，它们的成活率也不到一半。
鱼也生鱼崽吗？
在海里生活的鱼类，大部分都是卵生的。
但也有像星鲨、双髻鲨、角鲨等，它们为了保证种族的繁衍，会直接产下幼鱼。
此外，还有像黄貂鱼、平鲉类、菖鲉类、海鲋类、秋刀鱼类、须鼬类等也会产下幼鱼，但它们是先在体内将卵孵化后，再产下幼鱼的。
动物之间的交流
动物跟人一样，也有视觉、听觉、味觉和嗅觉等。
它们相互之间会利用这些感觉来交流。
比如，发现新的食物时、求偶时、敌人出现时，它们都会发出信号通知同伴。
雄鸟为了吸引雌鸟的注意，会摆动鲜艳的羽毛或放声歌唱；蜜蜂发现
新的食物时，会跳“8”字舞来给同伴报信；乌贼会通过改变身体的颜色来表达感情，当身体变成红色的时候，表示它生气了。
P39
大象是陆地上最大的哺乳动物
在陆地上生活的哺乳动物中，体积最大的是大象。
和亚洲象相比，非洲象体积更大。
象的体重是成人的100倍，约有7500千克，高4米，以树叶、树枝、草为食。
大象的鼻子灵活，可以够到高处的树叶。
大象一般群居在非洲草原或树林地区等。
蛇为什么能吞很大的食物
一条长约4米的蛇，能吞下重约7千克的食物，这是因为什么呢？首先，蛇的下颌可以向下张开得很大，因为它的头部接连下颌的几块骨头是可以活动的，不像其他动物那样与头部固定不动。
其次，它们左右下巴颏之间的骨头，连接可以活动的榫头，左右以韧带相连，可以向两侧张开，因此蛇的嘴巴不但上下可以张得很大，而且左右也不受限制，这样就可以吞食比自己嘴还大的动物了。
而且，它们吞食前还要将动物挤挤压压弄成长条，吞咽时又靠钩状的牙齿帮助，把食物送到喉头。
蛇的胸部因为没有串联住肋骨的胸骨，肋骨就可以自由活动了，所以从喉头下咽的食物，可以长驱直入到肚子里。
鸭嘴兽属于哺乳动物还是鸟类？
生活在澳大利亚的鸭嘴兽，趾间有蹼，有喙，是卵生的，看上去很像鸟类，但有4只脚，全身还被毛覆盖。
鸭嘴兽同时拥有鸟类和哺乳动
物两者的特征。
但因为鸭嘴兽妈妈用乳汁喂养小鸭嘴兽长大，所以被归成哺乳类。
类似的动物还有针鼹。