九年级历史国家统一专题复习
初中历史中考复习 专题19 民族团结与国家统一(原卷版)
专题19 民族团结与国家统一一．选择题（共30小题）1．中华人民共和国是统一的多民族国家，各民族人民结成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
我国实行民族区域自治的主要目的是（）A．发展少数民族地区的经济B．保障少数民族的发展机制C．真正实现我国境内各民族平等D．为改革开放的顺利进行创造条件2．“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。
”为铸牢中华民族共同体意识，我国实行了（）A．人民代表大会制度B．民族区域自治制度C．家庭联产承包责任制D．“一国两制”3．1952年，我国民族自治地方农业总产值为46.5亿元，到2014年，增长到1352.3亿元。
“增长”的原因有（）①实行民族区域自治制度②推行民主改革和社会主义改造③实施西部大开发战略④国家对少数民族地区的重视A．①④B．①②③C．②③④D．①②③④4．读图，导致这一时期我国少数民族地区GDP总量不断增长的主要因素有（）①民族区域自治制度的实行②“一五”计划的实施③改革开放的推动④“一国两制”构想的实行A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．周恩来曾说：“（中国历史上）民族发展在地区上是互相交叉的……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张；可是也有不少的兄弟民族进入过内地，统治中原。
这样就形成各民族杂居的现象。
”据此可以看出，我国实行民族区域自治制度的主要因素是（）A．民族团结平等的历史传统B．各民族反侵略的政治需要C．民族共同繁荣的经济任务D．民族杂居融合的现实国情6．它是中国新世纪四大工程之一，也是世界上海拔最高、路线最长的高原铁路，外媒称：“它将成为世界上最壮观的铁路之一”。
该铁路是（）A．青藏铁路B．宝成铁路C．鹰厦铁路D．京沪高铁7．1997年6月30日，英国国旗在香港缓缓降落。
这一瞬间标志着（）A．“一国两制”构想的成功实践B．中国结束半殖民社会C．中华人民共和国的国际威望日益提高D．香港不再是国际自由港8．有专家指出，香港、澳门实现了和平回归，改变了历史上但凡收复失地都要大动干戈的所谓定势。
九年级第三课第三节统一的多民族国家讲课复习题二
• 依法治国方面： • 1．依法治国是党领导人民治理国的基本方 略。 • 2．我国法律体现人民意志和利益． • 3．法律是靠固家强制力保证实施的行为规 范。 • 4．法律具有制裁功能，更具保护功能．这 种功能是通过解决当事人之间的纠纷、通
过制裁违法犯罪的途径来维护人们的合法 权益
入联公投 一中一台
台湾问题能解决吗
怎样解决
作为一名中学生 你能为实现祖国 的统一做什么？
香港澳门的回归
• 1、证明“一国两制”的方针是完全正确的， 具有强大的生命力。 • 2、“一国两制”、高度自治的方针，保持 了香港澳门的繁荣、稳定和发展。
台湾问题-----台独
• “入联公投”、“一中一台”： • 1、世界上只有一个中国，台湾自古以来就是祖国 神圣不可分割的一部分，大陆和台湾同属一个中 国，中国的主权和领土完整不容分割。 • 2、完成祖国统一大业，是包括台湾同胞在内的全 中国人民的神圣职责和共同心愿，是中华民族的 根本利益所在。 • 3台独分裂活动，损害国家利益，危害国家主权和 领土完整，破坏一个中国原则和祖国和平统一进 程，威胁台海乃至亚太地区的和平和稳定，我们 绝不允许他们以任何名义、任何方式把台湾从中 国分裂出去。
•
• 5．民族区域自治，是中国解决决民族问题的基本 政策，也是中国的一项基本政治制度。民族区域 自治，是指在国家的统一领导下，各少数民族聚 居地方实行区域自治。设立自治机关，行使自治 权． • 6．堆护民族团结，是每个公民应尽的义务．我们 要自觉做到“三个尊重”，即尊重各民族的宗教 信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语 言文字． • 7．国家坚持把加快少数民族和民族地区经．济社 会发展作为解决中国民族问题的根本途径，不断 出台政策措施支持少数民族和民族地区发展．如： 实施西部大开发战略 • 8．文化是民族的重要特征。是民族生命力、创造 力和凝聚力的重要源泉。国家通过各种政策措施， 尊重和保护少数民族文化，繁荣发展少数氏族文 化事业．
2020届九年级中考历史总复习精品讲义：中国古代史考点二 统一国家的建立
范文2020届九年级中考历史总复习精品讲义：中国古代1/ 8史考点二统一国家的建立考点二统一国家的建立点击考纲考核内容测量要求识记理应解用统一国家（1）秦的统一，秦始皇创立皇帝制∨ 的建立度，从中央到地方的行政制度，秦统一货币、度量衡和文字（2）汉武帝尊儒术兴太学、巩固国∨ ∨ 家统一（3）认识丝绸之路在中外交流中的∨ ∨ 作用考点详解一、秦朝的统一 1.秦的统一(1)时间：公元前 230-公元前 221 年。
(2)经过：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(3)意义：结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2.皇帝制度(1)由来：从“三皇”“五帝”中各取一字，合成“皇帝”。
自称始皇帝，以后二世、三世，传之无穷。
(2)特点：皇位世袭、皇权至上、皇位独尊。
3.从中央到地方的行政制度 (1)中央：①丞相：管理行政。
②御使大夫：监察。
③太尉：管军事。
(2)地方：废分封，行郡县。
全国分为 36 郡(后为扩大到 40 郡)，郡下设县。
(3)特点：从中央到地方各级官吏都由皇帝任免，必须绝对服从皇帝的命令。
这样专制主义中央集权制度在秦朝建立。
4.统一度量衡、文字、货币 (1)度量衡：颁布全国通用的长度、容量和重量的计量单位。
(2)文字：把小篆作为全国通用的标准字体。
后来，书写方便的隶书字体又逐渐流行起来。
(3)货币：圆形方孔“半两”铜钱作为全国通行的货币。
二、汉武帝的文治武功 1.尊儒兴太学 (1)尊儒：①接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。
②确立了儒学在思想文化领域和政治生活中的特殊地位，断绝了研读其他学说的人求取功名利禄之路。
3/ 8(2)设太学：汉武帝采纳董仲舒等人的建议，在都城长安办太学，让博士主持教学，招收“弟子员”。
2.巩固国家统一 (1)解决王国问题：①原因：刘邦实行分封，由异姓王—同姓王(分封同姓王的目的：依靠血缘和亲情来巩固汉王朝的统治。
结果：随着王国经济和军事实力的增长，一些王国便与中央对抗起来)。
初三历史复习第三单元 统一国家的建立
达标测评题 一、选择题 同步练习 （第七页）1————————10题 二、阅读题 迎考训练 （第十页）19 、20 小题
第三单元
一、 D C A A A B B C B C 二、
参考答案
19：1、秦始皇 商鞅变法 2、匈奴 蒙古 东起鸭绿江 西至嘉峪关 8 主流：和平与友好往来；唐太宗时文成公主入藏，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉 藏之间的友好关系 20：1、圆形方孔铜钱 小篆 郡县制 焚书坑儒 2、罢黜百家 独尊儒术 接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟， 建立较小的侯国 3、B
汉武帝 基础：文景之治，社会安定，经 济繁荣 措施 推恩令： 削弱分国势力，使其越 分越小，加强中央集权 治理黄河，盐铁官营，统一货币 （五铢钱） 罢黜百家 独尊儒术 大破匈奴 张骞通西域 开辟丝绸之路 西域都护
科技 西汉早期麻做的纸 东汉蔡伦改进造纸术 《九章算术》 张衡 地动仪 华佗：麻沸散、五禽戏 张仲景：《伤寒杂病论》 古印度 西汉末年 东汉 司马迁 《史记》 秦兵马佣
学生自主练习，展示，互 相补充，查漏补缺
A、完成了国家统一
参考答案： 1、A 2 D
A、最高统治者称皇帝
3、秦始皇雄才大略，开创封建中央集权制之先河。其重
3
A
A、推行郡县制
训 练 巩 固
教育 C、开创科举制 尊儒术 4、你如果是汉武帝时代的一位丞相，可能会遇到下列哪 些事件（ ） ①焚书坑儒；②颁布“推恩令”；③张骞出使西域；④罢黜 百家，独尊儒术 A、①②③ D、④①② 5、汉武帝的“罢黜百家”中的百家指（ A、诸子百家 子百家 C、法家和墨家 6、“文景之治”指的是（ A、西汉初年政治清明 的清明统治 C、文帝景帝时期社会经济发展 会安定局面 7、汉初统治者对人民采取的恢复和发展生产的政策是 （ ） B、分封诸侯 D、大一统 D、文帝景帝时期社 ） B、文帝景帝这时期 D、道家和兵家 ） B、②③④ C、③④① D、罢黜百家，独
中考历史总复习第二编热点专题速查专题1我国统一多民族国家的形成、发展与巩固课件
西周的 分封制
作用
雏形 郡县制
形成 影响
提出
建立君主专制中央集权的封建国家的理论最 早是由战国的韩非子提出 秦始皇开创中央集权制 度：①目的：为了适应 新的统一形势，加强封 建统治，秦朝开创了一 套封建专制主义的中央 集权制度；②内容：最 高统治者称皇帝，总揽 全国一切军政大权。中 央设丞相、太尉、御史 秦的中央集权制度 大夫，分管行政、军事 和监察，最后由皇帝决 断。地方上推行郡县制
明朝
清朝 前期
【归纳总结】中国古代两种不同的对外政策及其影响： (1)开放的对外政策：汉、唐时期政治稳定，经济发达， 文化昌盛，封建社会处于发展和繁荣阶段，各方面领先世界， 政府采取了对外开放、友好往来的政策。 影响：促进了中外经济文化的交流，扩大了中国的影响，封 建经济走向繁荣，国力强盛，成为世界上最强大的国家，科 技文化兼容并收，取得了许多领先世界的成就。 (2)闭关锁国政策：清朝前期，封建经济比较稳定，自 给自足的自然经济是造成统治者固步自封、闭关锁国的根本 原因。 影响：这一时期实行的闭关政策，虽然对西方殖民者的侵略 活动起过一定的抵制作用，却隔绝了中国与外部世界的经济 文化联系，阻碍了资本主义萌芽的发展，使中国在世界上逐 渐落伍了。玄奘西游ຫໍສະໝຸດ 鉴真东渡日 本宋朝
市舶司的设 政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司， 立 加强管理 1405年到1433年，郑和七次下西洋，到达亚 非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和 郑和下西洋 非洲东海岸，促进了中国和亚非各国的经济 文化交流。加强了我国和亚非各国的友好关 系，是中国古代航海史上的壮举 清朝前期实行闭关政策，严格限制对外贸易。 既严厉控制外国商人来华贸易，又限制中国 闭关锁国 商民出海。一定程度上起到了自卫作用，但 它限制了中外正常的经济文化交流，阻碍了 中国社会的进步，导致中国在世界上落伍了
九年级历史中考专题复习教案
九年级历史中考专题复习教案：中国历史上的统一问题【知识链接】统一是中华民族历史发展的主流也是中华民族的根本利益所在，是全中国人民包括台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同愿望。
纵观我国封建社会长达2300年的历史，其中分裂时间仅700年左右。
中华民族几千年形成的大民族，有强大的民族向心力和凝聚力。
分裂只是短暂的、相对的、次要的，统一是主要的趋势。
1．中国完全统一的历史意义：维护国家主权和领土完整是一个国家的最高利益。
中国实现统一后，两岸可携手合作，互补互助，发展经济，共同振兴中华。
中国的统一，不仅有利于中国本身的稳定和发展，也有利于中国同各国进一步加强友好合作关系，有利于亚太地区乃至全世界的和平与发展。
2．第一个封建大一统的时代：秦朝是中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一的多民族国家的奠基时期。
秦始皇统一中国，结束割据，结束长期以来诸侯割据的局面，顺应了历史发展潮流。
有利于生产发展和社会进步，建立了统一的多民族国家，符合各族人民的共同愿望；奠定了中华大国的基础，使中国开始成为一个多民族的大家庭。
他的统一文字，统一货币、统一度量衡，使商品贸易便利进行。
奠定了我们《56个民族一个家》的基业。
3．元朝统一全国：这是中国封建社会继续向前发展的历史，也是中国各民族又一次重新组合的时期。
4．新疆问题:(1)两汉时与新疆地区的关系；(2)唐朝时与新疆地区的关系；(3)清代时与新疆地区的关系；(4)全面社会主义建设时期的新疆的建设。
兰新铁路、第二亚欧大陆桥贯通。
(5)不和谐音符：20世纪90年代以来，“东突”势力为实现把新疆从中国分裂出去的图谋，在中国境内外制造了多起恐怖事件，新疆成为当前我国反恐的主战场，我国政府正严厉打击恐怖主义，以维护我国以及周边地区的安全与稳定。
4．西藏的发展及其与中央政府的关系：（1）隋唐时期；文成公主、金城公主入藏和亲及唐蕃会盟。
（2）五代辽宋夏金元时期；元设宣政院管宗教事务、西藏地区，西藏正式成为元行政区。
九年级历史国家统一专题复习
请结合材料三及所学知识评述恩格斯的预言。
内战以北方的获胜而告终，维护了美利坚的统一，废除 了奴隶制，为美国资本主义迅速发展铺平了道路，是美 国成为资本主义强国必不可少的条件。
３、国家统一的积极影响：
①保持了社会稳定，有利于各地区经济文化交流，推 动社会生产力的发展
统一时期:秦汉时期、隋唐时期、元明清时期 ２、中国近代史上有哪些重大分裂事件发生？ 中国：国家分裂、政局混乱，港、澳、台与祖国大陆
分离
３、世界近代史上有哪些国家实现或维护了统一？
美国内战，维护了国家统一 德意志、意大利完成了国家统一
４、世界现代史上又有哪些国家或地区存在着统一问 题？
德国：民主德国与联邦德国合并，和平统一 朝鲜半岛：积极谋求和平统一 中国：祖国大陆统一、香港澳门回归、两岸待统一
裂国家法》，规定：维护国家主权和领土完整是包 括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是 中国的一部分，国家决不允许“台独”分裂势力以 任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。完成 祖国统一的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民 的神圣职责。
从国际法来说：①１９４３年底，中、美、英 三国政府签署的《开罗宣言》……②１９４５年夏， 中、美、英三国政府签署波茨坦公告，进一步重申 “开罗宣言条件必须实施”。③《日本投降条款》规 定：“兹接受中美英三国共同签署的、后来又有苏联 参加的波茨坦公告的条款。”④目前世界上同中国建 立正式外交关系的１６０多个国家都承认一个中国原
则，台湾是中国不可分割的一部分，中华人民共和国 是中国惟一合法的政府。⑤１９７１年联合国恢复中 华人民共和国的合法席位，也证明世界上最据权威的 国际组织承认了“一个中国”的原则。
②历史上台湾与大陆的三分两合：
2024年中考历史总复习第二单元统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融中考 复习划重点
[命题点 2] 如何认识秦朝封建君主专制中央集权制度？
中考·历史
图片形象地展示了秦朝君主专制中央集权制度的构成。图中高高在上的是皇帝，下 设丞相、太尉、御史大夫三大官职，属于皇帝下属的中央政府机构；地方政府自上而下 依次是郡和县。地方政府受中央政府管辖，中央政府直接听命于皇帝，所有权力都集中 于皇帝一人之手。
交通
统一车辆和道路的宽
窄，并修筑了贯通全国
使秦朝的陆路交通四通八达；沟通了湘江 和漓江，便利了南北的水运交通
的道路；派人开凿灵渠
第4页
中考·历史
[知识拓展] (1)秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，秦国是春秋战国时期的一 个诸侯国，二者既有联系，也有区别。 (2)商鞅变法在政治方面的改革措施包括确立县制，秦始皇在地方推行郡县制，后者 是对前者的继承与发展。 (3)秦朝统一多民族国家建立的意义 ①奠定了中国统一多民族国家的基础。 ②有利于社会安定，促进文化交流和经济发展。 ③有利于各民族之间的交融与交往，促进了中华民族多元一体特点的形成和发展。 ④有利于维护国家主权和领土完整。
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中考·历史
2．(2023 广东佛山模拟)“历史人物评价辩论赛”中，刘铭同学说：“秦始皇忘记了 最主要的事：民心和民力。”以下最能为他的观点提供史实依据的是( )
A．刑罚残酷、修筑长城 B．自称始皇、巩固统一 C．兼并六国、完成统一 D．北击匈奴、统一岭南 答案：A 根据材料“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力”并结合所学知识可 知秦朝统治时期徭役繁重：修阿房宫、骊山陵墓、长城、驰道等；沉重的赋税；残酷的 刑罚；秦二世更加残暴，加速了秦的灭亡，A 项符合题意。B 项自称始皇、巩固统一不 是忘记民心和民力的表现，排除；C 项兼并六国、完成统一不是忘记民心和民力的表现， 排除；D 项北击匈奴、统一岭南不是忘记民心和民力的表现，排除。
九年级历史国家统一复习
１８６１年４月３日，南部同盟下令包 围南卡来罗纳境内唯一尚由联邦军队控制的 军事要塞——萨母特堡。４月１２日清晨４ 时３０分，南部盟军炮击萨母特堡，由此揭 开了美国内战的序幕 ；
《宋书》的作者沈约 《南齐书》的作者萧子良 《文心雕龙》的作者刘勰 《诗品》的作者钟嵘 “地方千余里 甚至若无其事地对侍卫近臣说：“帝王的气数在此地 刘准 承圣四年三月 天下都称颂杨广 而长史刘寅等人逼得太急 梁武帝能定百家士族和东南士族的谱系 萧赜（440—— 493） 陈朝的前巴州刺史鲁广达和北齐军队在大岘（今山东省临朐县）交战 区 [23] 刘子业把他们皆聚之建康 盖以百数 他的儿子祖暅又于梁天监三年（504年）和天监八年 九年三次上书 城南北各四十里 梁 上升为与宰相袁粲并列的“四贵”之一 陈太建二年（570） [11] 多次 遣使访民间疾苦 沙汰无品行的僧尼 并参与编纂《四部要略》 “草茎赤秀 陈朝刚建立时（557年）面临北方政权的入侵 而不再是征发而来 . 梁军溃败 于是刘彧以伐乱为名 是中国历史上著名的荒唐皇帝 升任中领军 元嘉二十九年（452年） 宋文帝的三次北伐 他一方面支持和 弘扬佛教 萧衍等军向建康发动进攻 不久 享国60年 但云‘临时制宜’ 同时进行了系列的礼制改革 调积射将军殷孝祖赶赴前线 陈顼于陈太建十四年（582年）正月初十 陈霸先非常气愤 孝武帝又遣军在北阴平一带 不如西家禴祭 萧思话见碻磝久攻不下 建牙誓师 齐武帝被迫在永 明八年停止检籍 南齐覆灭 必须越来越多地依靠他们巩固统治 为了南齐的未来 褚渊手捧玺绶 为道成所败杀 投靠到梁武帝第七子 湘东王萧绎麾下 由兼国子助教（流内二班）升兼五经博士（流内六班）为其一例 刘裕亲率精兵回建康 同时 刘裕 与西魏 终年八十六岁 往往而然” 陈国被全部平定 首 遂在八月率军退还历城（今济南） 即位后 经济凋蔽 宋明帝刘彧在位前期还
九年级历史专题复习
专题讲座（一）统一多民族国家的形成与巩固新中国的统一大业知识脉络：一、秦汉时期是统一多民族国家的形成时期1、秦始皇开创了大一统的局面2、汉武帝巩固了大一统的局面二、明清时期是统一多民族国家的巩固时期1、对边疆地区的管辖拓展：1）、新疆：西汉—唐朝—清朝2）、西藏：元朝—清朝3）、台湾：元朝—清朝2、抗击外敌三、新中国的统一大业1、1951年西藏和平解放，祖国大陆实现统一2、一国两制的提出与港澳回归3、台湾问题巩固练习：中国是一个统一的多民族国家，在历史上影响深远。
结合所学知识回答：1、中国历史上第一次大一统是什么时间？完成统一的是谁？2、秦始皇为巩固统治，在政治、经济、文化上采取什么措施？3、为实现大一统，加强中央集权，汉武帝在政治、经济、军事上采取了哪些措施？4、为巩固统一的多民族国家，清朝前期对新疆、西藏地区采取了哪些措施？5、明清时期，为抵抗外来侵略采取了哪些措施？各有何作用？阅读材料，回答问题：材料一：主权问题是不可以讨论的问题，1997年中国将收回香港，收回的不仅是新界，而且包括香港岛和九龙。
---1982年邓小平会见英国首相撒切尔夫人的谈话材料二：葬我于高山之上兮，望我大陆......天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。
---于右任《国殇》材料三：小时候，乡愁是一枚小小的邮票......而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
---余光中《乡愁》1、材料一中提到的香港是被哪个国家侵占的？我国澳门又是被哪个国家侵占的？2、中国政府于1997年7月1日恢复对香港行使主权的依据是什么？3、阅读材料二，结合所学，列举史实说明台湾自古以来就是我国领土。
4、根据材料结合所学知识谈谈我国处理台湾问题的基本原则和立场（政策）是什么？5、目前我国解决台湾问题的不利因素有哪些？你认为我们应该如何推动两岸关系的进一步发展？。
九年级中考历史知识点复习汇总：统一多民族国家的巩固和社会的危机知识点归纳
九年级中考历史知识点复习汇总
统一多民族国家的巩固和社会的危机
考点1明、清加强君权（中央集权制度）
1．明朝加强专制统治
(1)建立：1368年初，朱元璋建立明朝，定都应天，朱元璋就是明太祖。
(2)加强君权的措施
2.清朝加强君权
(1)雍正时设军机处，标志着我国君主专制达到顶峰。
(2)大兴“文字狱”，造成社会恐怖，摧残人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展。
3.我国政治制度总的趋势是：君主专制不断加强
考点2明、清抗击外来侵略（对外关系）
考点3清朝维护国家统一（民族关系）
清加强对边疆地区的管辖
本课措施总的意义：维护国家统一和领土完整
给我们的启示是坚决打击分裂国家的势力，维护国家统一。
4 郑和下西洋
考点
考点5“闭关锁国”及其影响。
中考历史总复习 统一多民族国家的巩固与发展
第四讲统一多民族国家的巩固与发展(时间:30分钟分值:30分)一、选择题(共12小题,每题1分,共12分)1.(2020青岛)探究性学习是提升中学生历史学科素养的有效途径。
如图节选自某同学探究性学习成果的目录,从中可以看出其主题是( C )A.文化专制不断加强B.地方权力不断削弱C.君主专制不断强化D.丞相制度不断完善解析:根据所学可知,秦朝建立了一整套专制主义中央集权制度,皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫;明太祖废除丞相,强化皇权;清朝雍正时期设立军机处,皇权空前加强,这些措施都强化了专制皇权,表明君主专制不断强化。
2.(2020广东)明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”的内容尽行删去,纂成《孟子节文》,颁行天下,作为科举考试的内容。
这反映了明初( A )A.君主专制加强B.科举制度完善C.儒家地位提升D.图书出版发达解析:根据题干可知,明太祖时期废除“非臣子所宜言”的内容,以树立皇权威严,反映了君主专制的不断加强。
A项正确。
3.(2020北京房山二模)服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。
下图是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式,它们共同说明( C )A.朱元璋关心民众生活B.朱元璋鼓励发展纺织业C.明朝重视加强国家统一D.明朝百姓服饰都有统一规范解析:明代统一全国男子帽式,并规定统一的名称:一统河山,四方平定,六合一统,可以看出有明显的政治色彩,体现了加强国家统一的思想,说明明朝政府重视加强国家统一,连男子帽式以及名称都与国家统一有关,C符合题意;A、B、D没有体现“一统河山”等,排除。
故选择C。
4.(2020营口)下列关于“郑和下西洋”史实的陈述中,哪一项是错误的( B )A.目的是提高明朝在国外的地位和威望B.郑和的船队最远到达地中海沿岸和欧洲西海岸C.明成祖称帝后,派郑和率领船队出使西洋D.从1405年到1433年,先后七次下“西洋”解析:1405-1433年,郑和七次下西洋,到达亚非的30多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
中考历史 第三单元统一国家的建立复习教案 人教新课标版
第三单元：统一国家的建立一、秦朝的统治与秦末农民战争（1）秦朝的统治1、统一时间：公元前221年秦王嬴政统一。
（秦始皇图）2、秦始皇加强中央集权的措施：政治上：创立了一套封建专制主义中央集权制度。
最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方实行郡县制。
作用：巩固了封建国家的统治，加强了对人民的统治。
经济上：统一货币、度量衡。
规定在全国统一使用圆形方孔钱.作用：巩固了秦朝的统一，促进了各地的经济交流和发展，对后世有深远的影响。
文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字，后来，又推广笔画更为简单的隶书。
作用：巩固了秦朝的统一，有利于各地的文化交流。
思想上：焚书坑儒。
为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏有关医学、占卜和种植的书，其余Array一律集中焚毁；把暗中诽谤他的一批儒生，全部活埋。
影响：给我国古代文化造成极大损失。
军事上：北筑长城和开发南疆。
秦始皇命大将蒙恬率大军北伐匈奴，从匈奴手中夺取河套地区，并把内地民众移居到那里垦田戍边。
为了抵御匈奴的入侵，修筑了万里长城。
还南征越族，开凿灵渠，设立三郡。
3、秦朝的疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带。
（考图）4、统一的意义：结束了春秋战国以来长期分裂割据，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合当时各族人民的共同愿望；开创了中国历史上首次大一统局面。
秦朝时我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
（2）陈胜吴广起义1、地点：大泽乡（安徽）2、意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义。
在这次起义的推动下，刘邦项羽推翻秦朝的残暴统治。
起义具有革命首创精神。
二、汉朝的统治1、西汉时间：前202年，刘邦建立，都城长安。
汉初：郡县制，分封制，休养生息政策。
西汉的强盛：汉武帝统治时出现大一统局面。
2、东汉：时间：25-----220年。
建立者：刘秀。
都城：洛阳。
中考历史二轮专题复习(一)国家的统一与民族关系的发展
中考历史二轮专题复习（一）专题一国家的统一与民族关系的发展一、知识线索线索一中国历史上的统一与民族融合线索二历代中央政府对边疆的管辖及统一问题二、专题演练1.“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流。
以下史实符合这一主题的有①秦始皇规定以小篆为全国统一文字②北魏孝文帝提倡改穿汉服③辽、宋、西夏、金政权的对峙④乾隆帝平定大小和卓的叛乱A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.下面有关西藏历史的说法，正确的是①唐朝时的吐蕃人是藏族的祖先②元朝时设宣政院，管辖西藏地区③清初顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”封号④清朝设置伊犁将军代表清政府管理西藏地区A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④3.民族团结和祖国统一始终是我国历史发展的主流。
下列历史事件中能够体现这一主题的是①赤壁之战②文成公主入藏③郑成功收复台湾④清设驻藏大臣⑤1684年清设台湾府巩固了东南海防A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤4.某学习小组开展研究性学习，整理出以下史实：元朝设置宣政院、明朝郑成功收复台湾、清政府设置伊犁将军，如果要给他们的研究确定一个主题，应该是A．国家的巩固与发展 B．文化的繁荣与昌盛C．机构的设置与变化 D．对个的联系与交往5.西藏自古就是中国的领土，历代中央政府都注重加强对西藏地区的管辖。
下列措施按顺序排列正确的是①赐予五世班禅“班禅额尔德尼”封号②赐予五世达赖“达赖喇嘛”封号③制定“金瓶掣签”制度④设立驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏A．①②③④ B．②①④③ C．②③④① D．①③②④6.以下史实中，最能证明台湾自古以来就是中国领土的是①1684年，清朝设置台湾府②清朝设置乌里雅苏台将军和伊犁将军③雍正时，设置驻藏大臣④230年，吴国的卫温、诸葛直率万人船队到过夷洲A．①②③B．①③④C．①④D．②③7.以下能证明“自古以来西藏与中央政府友好交往，中央政府有效管辖西藏”这一观点的史实有①唐朝时将文成公主、金城公主嫁给吐蕃赞普，吐蕃与唐“和同为一家”②清朝册封达赖、班禅③1727年清政府设置驻藏大臣④清军平定大小和卓叛乱⑤清政府确立“金瓶掣签”制度⑥土尔雇特部回归祖国⑦1951年西藏和平解放，解放军进驻拉萨A．①②③④⑤ B．①②③⑤⑦C．③④⑤⑧⑦ D．②③④⑥⑦8.右表表明我国古代就对____地区进行了有效管辖。
九年级历史专题复习_祖国统一大业
九年级历史专题复习”祖国统一大业”一、考标解读,知识梳理<一>历史之源 香港问题的由来台湾问题由来:20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的构想。
一国两制内涵：前提是一个中国，即中华人民共和国。
两种制度即大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门地区实行资本主义制度。
一国两制提出的意义：为祖国统一大业指明了方向；为香港、澳门的回归开辟了途径。
<三>回归之路1997年7月1日，中国正式对香港恢复行使主权1999年12月20日，中国正式对澳门恢复行使主权香港、澳门的回归的意义: 香港、澳门的回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
两岸关系的发展【风雨彩虹】隔二、知识拓展你认为当前解决台湾问题的有利因素和不利因素各有哪些？有利因素:中国综合国力增强，国际地位提高（决定因素）血脉相连，同宗同源（统一动力）“一国两制”的构想是政策保障港澳的顺利回归是成功的范例两岸政治、经济、文化交流日益加强是现实条件不利因素:以美为首的外来势力的干涉（外因）台独分子的分裂活动（内因）对台湾问题的立场:坚持一个中国的原则;和平统一台湾，但不承诺放弃使用武力.祖国统一的前景:海峡两岸必将统一.三、中考实战练兵1、为实现祖国的统一大业，20世纪80年代初，提出“一国两制”构想的是（）A、邓小平B、毛泽东C、周恩来D、江泽民2、“一国两制”伟大构想所适用的范围是（）A、经济特区B、沿海开放城市C、少数民族地区D、台湾、香港、澳门地区3、中国政府已于下列何时对澳门恢复行使主权（）A、1997年12月20日B、1998年7月1日C、1999年12月20日D、2000年7月1日4、“一国两制”构想中的“两种制度”是指（）A、两种军事制度B、两种法律制度C、两种管理制度D、两种社会制度5、（常德市07年中考试题）我国能够于1997年和1999年分别恢复行使香港和澳门主权的主要原因在于（）A．国际地位的提高B．综合国力的提高C．军事力量的壮大D．“一国两制”的构想6、（常德市2010年中考试题）近代以来，台湾与大陆经历了哪两次大的分离和一次回归?这两次分离的本质区别是什么？你认为当前与祖国大陆和平统一的有利因素有哪些?7、（常德市2009年中考试题）阅读下列材料：材料一：是社会主义吞掉台湾，是台湾“三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对双方都是不利的。
第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固+课件+++2024年广东省中考历史一轮复习
2. 图3为西汉长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当，是为纪念 刘邦 战 胜项羽、统一天下、建立西汉王朝而制的。
3. 图4反映的是汉代讲经的场景。汉武帝在 长安 兴办太学，以儒家 经典为教材，培养统治者需要的人才。
起
下，历时9个月的黄巾起义被镇压
义 影响 沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振
道教产 生
东汉末年，张角创立了太平道，尊奉黄帝和老子；张陵创立了 五斗米道。太平道和五斗米道是早期道教的不同派别，在教义 和传播方式上相似，受到下层民众的信奉
佛 教
概况
张骞通西域后，佛教通过③ 丝绸之路 传入中国。东汉明帝 时，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来
传 入
影响
丰富了中国文化，在中国社会、思想、文学以及建筑、雕刻、 绘画等方面产生深远影响
知道两汉时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史 记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》，华佗的故事等。（核心 素养：家国情怀）
西汉史学家司马迁所著，中国古代第一部① 纪传体 通史，记述了 《史 从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，对中国史学的发展都有深远影 记》 响，在文学史上也有崇高的地位
影响
促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的 开通奠定了基础
长安→② 河西
走廊 →西
路线
域→中亚→西
陆上
亚→欧洲（大 秦，即古罗马）
丝 丝绸 绸 之路
之
交流 内容
汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术 传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香 料、玻璃、宝石等，以及多种乐器、歌舞等传入中原
中考历史专题复习：中国古代民族关系与国家统一
2历
史课 本部分结合考试热
程标 准
点，依托新课标整 合知识
核
心 考
贰
点
秦朝 汉朝
核心考点1-中国古代的民族融合
秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东，“万里长城”， 注意与明长城的比较，明长城东起鸭绿江边，西至嘉峪关）。
统一南越，促进了民族融合。
汉武帝时，大败匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡的威胁；（公元前
1662年，郑成功收 复台湾
1684年，设置台湾府，隶 属福建省。1885年正式建 省。
秦朝 汉朝 西晋
核心考点04-中国历史上的统一
公元前221年，秦始皇（嬴政）建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 政治上建立中央集权制，在地方实行郡县制； 统一文字（小篆）、货币（圆形方孔半两钱）、度量衡，有利于文化、经济的交流
社，理解马克思主义的传播和国际工人运动的发展。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦、汉在地方分别采取了什么措施？这些措施 有何共同目的？
（1）郡县制；推恩令；有利于加强中央对地方的控制，强化中央集权，巩固统治。
202 2历 史课 程标 中 通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响;通过了解早期工人阶级的斗争，马
A．设置宣政院统辖西藏 B．完成对全国的统一
C．创设了金瓶掣签制度 D．加强对西藏的管辖
6.清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行
有效的管辖。1727年，清朝对西藏进行有效管辖采取的措施是（ ）
A．设置澎湖巡检司
B．设置伊犁将军 C．设置驻藏大臣 D．设置台湾府
元朝的版图是我国历史上最大的； 实行行省制度，在历史上影响深远。
2023年中考历史二轮专题复习课件_国家统一与民族关系(贵州版)
时期 清朝
概况 西藏:顺治帝册封五世达赖“_达__赖__喇__嘛__”封号;康熙帝册封五世 班禅 “班禅额尔德尼”封号;清朝在西藏设置_驻__藏__大__臣__;1793年,
清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条,规范西藏地方行政体制 和法规;确立_金__瓶__掣__签__制度
新疆:康熙帝平定噶尔丹叛乱,乾隆帝平定大、小和卓叛乱,并 在新疆设_伊__犁__将__军__
增强了北魏的实力
北方和西北地区的各族首领尊称唐太宗为“_天__可__汗__”;唐朝设置
_安__西__都护府和_北__庭__都护府,管辖西域的天山南北地区;文成公 唐朝
主、金城公主入藏;唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王,封回纥首
领为怀仁可汗,封南诏首领为云南王
时期 两宋
元朝
概况 北宋与辽议和,达成“_澶__渊__之__盟__”,北宋与西夏议和后,北宋给 西夏岁币,宋夏边界贸易兴旺;金灭北宋,南宋的_岳__飞__抗金, 后宋金议和 元朝境内大规模的人口流动,形成了新的民族——_回__族__; 设立_宣__慰__使__司__都__元__帅__府__,由宣政院直接统辖。从此中央政府 对西藏正式行使行政管辖
3.(2022·沈阳模拟)将下列反映我国古代民族关系绘画的序号与相关朝代
前的字母符号连接,正确的一组是 a唐代 b宋代 c南北朝
(
)
A
A.①-b ②-a ③-c B.①-a ②-b ③-c C.①-b ②-c ③-a D.①-c ②-b ③-a
4.(2022·天津中考)如图是某同学归纳的关于边疆有效管辖的信息,据此判 断其研究的区域是 ( D )
关系和平发展交换了意见
【专题精练】
1.(2022·福建中考)“他以坚韧不拔的勇气和毅力,克服了重重的困难,终于
九年级第三课第三节统一的多民族国家复习题1
台湾问题的解决
• 坚持一个中国原则 • 遵循“一国两制”的基本方针 • 坚持四个绝不：
作为一名中学生，你能为实现祖国 的统一做什么？
• 1、树立远大理想，热爱祖国，勤奋学习， 努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领 • 2、积极宣传我国解决台湾问题的方针、原 则、立场 • 3、坚决同一切分裂祖国，破坏祖国统一的 言行做斗争。
入联公投 一中一台
台湾问题能解决吗
怎样解决
作为一名中学生 你能为实现祖国 的统一做什么？
香港澳门的回归
• 1、证明“一国两制”的方针是完全正确的， 具有强大的生命力。 • 2、“一国两制”、高度自治的方针，保持 了香港澳门的繁荣、稳定和发展。
台湾问题-----台独
• “入联公投”、“一中一台”： • 1、世界上只有一个中国，台湾自古以来就是祖国 神圣不可分割的一部分，大陆和台湾同属一个中 国，中国的主权和领土完整不容分割。 • 2、完成祖国统一大业，是包括台湾同胞在内的全 中国人民的神圣职责和共同心愿，是中华民族的 根本利益所在。 • 3台独分裂活动，损害国家利益，危害国家主权和 领土完整，破坏一个中国原则和祖国和平统一进 程，威胁台海乃至亚太地区的和平和稳定，我们 绝不允许他们以任何名义、任何方式把台湾从中 国分裂出去。
• 1、这体现了社会主义制度的优越性 • 2、这是高举中国特色社会主义伟大旗帜， 践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科 学发展观的表现 • 3、这体现了平等、团结、互助、和谐的社 会主义民族关系，有利于实现各民族的共
同繁荣。
• 4、这符合全面建设小康社会的要求，体现 了走共同富裕的道路。
为什么党中央、国务院高度重视少 数民族工作呢？
为维护民族团结、实现各民族共同 繁荣，我们青少年能做些什么？
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朝鲜半岛：积极谋求和平统一
中国：祖国大陆统一、香港澳门回归、两岸待统一
二、掌握方法 形成认识
１、统一的条件：
请结合史实分析秦统一全国的历史条件？
经济基础：井田制瓦解，封建生产关系确立并逐步发展 政治基础：新兴地主阶级力量不断壮大，诸侯国数目不 断减少，实现了局部统一 理论基础：韩非子主张建立君主专制的中央集权的国家 心理基础：民众渴望和平稳定，向往统一
材料二 （恩格斯在１８６４年１１月预言）这种人 民战争（南北双方都有人民参与）是有了大国以来从 来没有过的，它的结局无疑地将决定整个美国今后几 百年的命运。美国政治和社会发展的最大障碍——奴 隶制度一经粉碎，这一国家就会繁荣起来，在最短期 间就会在世界历史上占据完全不同的地位。
——《马克思恩格斯全集》，第３１卷第４３１页 Nhomakorabea……
三、关注现实
１、现在影响祖国完全统一的主要障碍是什么？
①台湾自古是中国领土不可分割的部分：
历史依据：
法律依据： 从国内法来讲， ①中华人民共和国宪法“序言” 中明确指出“台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部 分。” ② ２００５年３月十届人大三次会议高票通 过《反分裂
裂国家法》，规定：维护国家主权和领土完整是包 括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是 中国的一部分，国家决不允许“台独”分裂势力以 任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。完成 祖国统一的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民 的神圣职责。 从国际法来说：①１９４３年底，中、美、英 三国政府签署的《开罗宣言》……②１９４５年夏， 中、美、英三国政府签署波茨坦公告，进一步重申 “开罗宣言条件必须实施”。③《日本投降条款》规 定：“兹接受中美英三国共同签署的、后来又有苏联 参加的波茨坦公告的条款。”④目前世界上同中国建 立正式外交关系的１６０多个国家都承认一个中国原
——《美国历史与文化》 王加丰 周旭东主编
请结合材料三及所学知识评述恩格斯的预言。 内战以北方的获胜而告终，维护了美利坚的统一，废除 了奴隶制，为美国资本主义迅速发展铺平了道路，是美 国成为资本主义强国必不可少的条件。
３、国家统一的积极影响：
①保持了社会稳定，有利于各地区经济文化交流，推 动社会生产力的发展 ②有利于科技文化教育事业的发展 ③促进民族融合，有利于各民族之间相互学习、共同 发展繁荣 ④有利于中外经济文化交流开展 ⑤有利于抵御外国的侵略，维护国家领土主权的完整
１８６１年４月３日，南部同盟下令包 围南卡来罗纳境内唯一尚由联邦军队控制的 军事要塞——萨母特堡。４月１２日清晨４ 时３０分，南部盟军炮击萨母特堡，由此揭 开了美国内战的序幕。
国家统一与民族富强
一、主干知识回顾
１、中国古代史上有几次大分裂和大统一？
分裂时期:春秋战国时期、三国两晋南北朝时期、五代 辽宋夏金时期
②１９９７年７月、１９９９年１２月，运用一国 两制原则，我国成功收回香港、澳门主权，大大推 进了祖国和平统一进程
……
纵观世界历史，古国文明源远者未必流长， 中国文明源远而流长，这是极为难得的。文明恰 似江河，如果渊源深远，那末只有在前进的流程 中得到足够川流的汇注，才有可能越来越宽阔、 丰富，形成不竭的长流。中国的文明之所以没有 中断，与国家统一的发展和巩固是有密切关系的。 ——白寿 彝
阅读下列材料：
材料一 “家不和则不立”，我相信这个政府不可能永久 地维持半奴隶制半自由制的局面。我并不希望联邦分裂， 也不希望房子倒塌；但我的确希望它停止分裂。它或者将 完全变成一种东西，或者将完全变成另一种东西……这两 者必舍其一。 ——１８５８年林肯“合家之乱”演
讲词
请结合所学知识回答： １８５８年前后，美国为什么会面临国家分裂的危险？ 这一问题最终是怎样解决的？ ①独立战争之后，南北两种经济制度的矛盾随着工业资本 主义的发展、随着对西部的争夺和废奴运动的开展而日益 尖锐化，美国面临内战的危险。 ②发生了内战，北方最终获胜，维护了国家统一
四、随堂练习
国家和民族的统一，是世界各国和各民族的共同 愿望，也是不可抗拒的历史潮流。据此回答１——４ 题： １、下列各项中，不属于隋朝统一全国的历史背景的 是 Ａ、南北经济的发展 Ｂ、大运河的开凿 Ｃ、北方民族融合 Ｄ、人民渴望统一 ２、清初康熙年间，在新疆地区采取的反对民族分 裂、维护祖国统一的重大行动是 Ａ、平定噶尔丹叛乱 Ｂ、平定回部叛乱 Ｃ、平定”三藩之乱“ Ｄ、实施改土归流
统一时期:秦汉时期、隋唐时期、元明清时期
２、中国近代史上有哪些重大分裂事件发生？ 中国：国家分裂、政局混乱，港、澳、台与祖国大陆
分离
３、世界近代史上有哪些国家实现或维护了统一？ 美国内战，维护了国家统一 德意志、意大利完成了国家统一 ４、世界现代史上又有哪些国家或地区存在着统一问
题？
德国：民主德国与联邦德国合并，和平统一
３、１９世纪中期，推动德意志实现统一的根本动力 是 Ａ、强大的军事威力 Ｂ、强有力人物的统一领导 Ｃ、广大人民的强烈要求 Ｄ、工业革命和资本主义经济的发展 ４、１９９０年德国重新实现统一的根本原因是 Ａ、苏联放弃了对民主德国的控制 Ｂ、东欧巨变发生 Ｃ、西方国家对民主德国的和平演变 Ｄ、联邦德国国力强大，统一符合人民的愿望
材料三 内战对当时美国人来讲是十分痛苦的，许多 家庭分裂了，一个家庭的成员在不同的战线作战…… 我们通常讲，内战的重要后果是消灭了奴隶制，更全 面的讲法是它使美国真正成为一个独立的国家，即不 仅政治上独立，而且在经济上也是独立的国家（摆脱
了对英国的经济依附，尤指南方）。内战后，美国迅 速向资本主义世界经济中心转变。到２０世纪初，它 实际上已经成为世界经济的中心，此后，它又进一步 发展成为资本主义世界的政治、文化中心。
台湾自古与大陆关系密切，是中国领土不可分割 的一部分。据此回答５——８题： ５、“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”，此诗叙 述 的重大事件是 Ａ、郑成功收复台湾 Ｂ、康熙帝统一台湾 Ｃ、刘铭传保卫台湾 Ｄ、刘永福坚守台湾 ６、１８９５年是整个人民永远不能忘记的耻辱年， 这一年 Ａ、英国侵略者入侵台湾 Ｂ、日本侵略者入侵台湾 Ｃ、台湾淡水被迫开放为通商口岸 Ｄ、法国侵略者入侵台湾
则，台湾是中国不可分割的一部分，中华人民共和国 是中国惟一合法的政府。⑤１９７１年联合国恢复中 华人民共和国的合法席位，也证明世界上最据权威的 国际组织承认了“一个中国”的原则。 ②历史上台湾与大陆的三分两合： ２、请结合所学知识探讨： 在目前的情势下，我们有没有理由对两岸统一做 一个合理的期盼，为什么？
①德意志四分五裂的政治局面阻碍了工业资本主义 的发展，资产阶级迫切希望国家统一，统一成为 时代 的要求。 ②普鲁士具备了完成统一的条件，掌握了统一领导 权 ③俾斯麦推行“铁血政策”，军事和外交手段结合， 推动统一实现。
２、统一的方式： 战争或者和平 和平统一实例： ①１９９０年民主德国和联邦德国合并，和平统一
７、对于台湾问题，我们的认识是 ①二战结束后，台湾不仅在法律上而且在事实上已经 归还中国 ②台湾问题的出现，是国民党发动反人民 内战的结果 ③台湾问题的本质是中国的内政 ④国 际反华势力以及“台独”势力是目前妨碍台湾与祖国 大 陆统一的两个重要因素 Ａ、①②③ Ｂ、①③④ Ｃ、②③④ Ｄ、①②③④ ８、“一国两制”方针下台湾获得的自治权比香港、 澳 门更广泛，主要指 Ａ、社会制度不变 Ｂ、外国资本不变
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谢！
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候/马开却主动欺身向前/窜进煞气里/脚下狠狠の踹向沙石/|胡闹/|苏正平忍不住喝咯壹声/迎向煞气而被煞气进体の话/马开就真の废掉咯/煞气相信修行者の毒药/叶天壹大伙儿也提紧咯心思/被煞气弥漫身体/马开就算相信先天境都要出大问题/|不知死活/|沙石见马开居然敢迎 向煞气/面露喜色/钢锤扫咯过去/想要彻底锤死马开/着这壹击就要落在本人身上/马开却大笑咯起来/雕虫小技而已/也妄想奈何の咯咱/|在马开说话の时候/速度再次壹提无视煞气接触它の身体/整佫人丝毫不被煞气影响/以夸张の角度越过钢锤/壹脚狠狠の踹在沙石の胸口/沙石 从未想过存在人会不惧怕煞气/只顾着借着煞气收拾马开の它/根本来不及闪躲/被马开壹脚踹里/血液喷吐出来/整佫人抛飞出去/砸在地面上/钢锤脱手而出/马开也没存在沙石壹眼/望着抛飞出去の钢锤/整佫人腾空而起/反腿壹脚/狠狠の踢在钢锤上/钢锤向着沙峰砸咯过去/沙峰 同样没存在想到会存在这样の变故/只能用这长茅格挡过去/但那里挡得住钢锤の力量/长茅被震飞/它の人被震の踉跄の退后数步/此刻马开已经站在它身后咯/壹脚正里沙峰后背/能清楚の听到骨头碎裂声/干翻两人/马开信脚壹踹/把沙峰踹飞到沙石旁边/两人の撞击在壹起/被撞 の鼻青脸肿/突如其来の变故让所存在人都没存在反应过来/壹佫佫愣愣の着笑眯眯踩着两人身上の马开/只觉得脑袋不够运转咯/|胜咯/刘荤尔喃喃自语/确信眼里到の相信真の后/兴奋の大跳起来/|舜国胜咯/真の胜咯/|她の这壹声兴奋/引得舜国群众同样兴奋呼喊/唯存在庞绍嘀 咕咯壹声/就这样也相信最帅瞬间/骗鬼啊/壹佫反转身踹脚而已/咱也能做出来/|沙国首领猛地站直身体/神情难/在它来这相信不可能发生の事情/对方居然不怕煞气直接干翻两人/难道马开相信煞零那佫圈子の人?能利用煞气?但这很显然不可能/|这就相信马开の实力?应该存在着 九重化意境吧/|叶天盯着马开喃喃嚷道/不由想到刚刚马开握着它手煞气消失の情况/忍不住对庞绍嚷道/|马开相信煞灵圈子の人/|不相信/|庞绍直接否认道/|怎么可能?那圈子相信何其难进/马开就算妖孽咯壹些/但也进不咯/那它为什么在那样の煞气下无惧/叶天问着庞绍/庞绍 耸耸肩道/咱怎么知道?要想知道本人问它/|说完/庞绍不管叶天/跳上决斗场去/它要去鄙视马开刚刚所做の并没存在帅到那里去/|恁の最帅就相信壹佫反转身/庞绍嘿然笑道/|现在才发现恁の品味这么低/|马开鄙夷の咯壹眼庞绍/心里怀疑以后要不要在外人面前说和庞绍认识/马 开怕别人知道它们两认识/连带の会怀疑它の智商/连抽咯沙石沙峰两巴掌/两人成猪头壹般/马开把两人提起来/站在两人里间/着庞绍嚷道/现在存在没存在发现/着庞绍依旧很疑惑/马开也发现咯问题所在/猛の壹拍本人の脑袋/哎呀/咱忘记咯/像咱这样の存在/每分每秒都帅到咯 极致/对于咱来说/每壹刻都相信最帅の瞬间/噗|庞绍忍不住想要壹口唾沫喷在马开脸上/丫の/它终于明灰咯：马开说这么多、做这么多/原来就相信为咯告诉它这句话/|靠/无耻/|庞绍对着马开竖起里指/这相信从马开那里学来の/马开叹息道/都怪本人帅到咯极致/那种瞬间对恁 们这种普通男人存在用/对咱却没用/不过/咱就告诉像恁这样丑不拉几の人如何展现本人の魅力/||给恁壹点提示/恁想想恁要相信和两佫长相极丑/或者揍の比猪还难の人同时出现在别人视线/那在它们其里の恁/相信不相信瞬间就给人惊艳の感觉/|马开拍咯拍庞绍の肩膀嚷道/| 傻孩子/现在明灰咯吧/不要怪咱以前喜欢拉着恁陪咱壹起去见帝国名媛/|庞绍愣咯愣/但随即就暴跳如雷咯/心想难怪当初马开去见帝国名媛の时候/总相信带它们这群人最胖の或者最矮の/可相信那些高帅の从来不叫/当初庞绍壹群人还以为马开照顾它们/可现在终于明灰相信为 什么咯/庞绍也明灰/为什么那些名媛总会主动找马开聊天咯/|无耻/|庞绍咬着牙齿/几乎要喷出火来/|过奖过奖/|马开哈哈大笑/|现在教给恁咯/不要说咱对恁不好/|庞绍冷哼咯壹声/但随即又兴奋咯起来：马开这壹招倒相信不错/想到这庞绍忍不住抽咯沙石沙峰两巴掌/站在两人 里间/优越感油然而生/|把恁们这些破铜烂钢收跑/|马开壹脚踹到钢锤上/向着沙国阵营飞咯出去/沙国修行者面色剧变/这上面可相信存在煞气/它们可不像马开壹样不怕/壹群人赶紧避开/钢锤砸在它们刚刚在の位置/发出沉重の声音/|还恁们破铜烂钢都不敢要/来不相信舜国没男 人/相信恁们沙国没男人/|马开笑道/|欺人太甚/|沙国首领怒吼道/身体腾空而上/向着马开壹掌猛然の击咯过去/这壹掌而出/牵动着四周の灵气/这让马开面色变咯变/先天境/|马开不敢小视/体内の力量驱动到极致/侧身迎咯壹掌而去/|轰|两人对碰在壹起/马开被震の倒退数步/ 脚下踩动之间/踩出壹佫深深の脚印/踉跄跑咯数步/才堪堪站稳咯身体/面色却抹上咯壹份苍灰/可沙国首领见马开居然挡住它壹掌/心里却翻起咯惊涛巨浪/它那壹掌相信暴怒出手/原本以为能重创对方/可没存在想到对方居然挡住咯/而沙国首领の举动/也彻底激怒咯舜国/苏正平 第壹佫站出来喝道/年轻壹辈の比武而已/难道恁沙国不知廉耻/护国国师也上吗/第六十部分化意顶峰|这里相信舜城/不相信恁们沙国/|苏正平盯着沙国壹字壹句の嚷道/|答应恁们前来比武已经相信莫大の恩赐/不要以为舜国好欺负/|苏正平の声音虽然不大/可却让沙国大伙儿面 色极为难/沙国首领死死の盯着马开/良久之后才对着身后の壹大伙儿喝道/咱们跑/|沙国修行者抬起沙石几人/跟随着面色阴沉の沙国首领离开场里/场里只剩下庞绍和马开两人/望着在拍打身上灰尘の马开/舜城群众沉默咯/心里都为今天の结果而震动/壹直以来被它们骂作人渣/ 骂作废物の马开/却在最关键の时候/帮助舜城夺得咯胜利/而且相信以这种惊艳の姿态/壹些人忍不住向咯陈博文/这佫舜城曾经の第壹人/在不久前/它还对马开不屑壹顾/甚至想出手教训马开/只相信不知道此刻它作何想法/陈博文见大伙儿都向它/面色变の难起来/觉得脸颊烫の 厉害/它从未存在过像此刻壹样无地自容の耻辱/叶力同样神情复杂の盯着马开/以刚刚马开爆发の实力/已经远远超过它引以为傲の两佫儿子/壹直被它不起认为家族败类の它/却在它面前展现出这样の壹面/如同狠狠抽咯它壹佫耳光/叶力也说不清心里存在什么感觉/但不管存在什 么想法马开都不能知道/马开跑到场里拍咯拍还目瞪口呆の梁善/还在这里干什么?跑咯/||哦/好/|梁善反应过来/兴奋の跳到马开身边/跟在马开身后/|马开/|着马开当做什么都没发生准备离开/叶天终于忍不住张嘴喊道/|嗯/马开回头向叶天/微微沉默咯壹会儿才嚷道/|恁身上の 煞气已经驱除咯/伤势养几天就好咯/以后别这么傻/不相信每壹次都会存在人帮恁/这壹次/就当当初欠恁们の/|这壹句话让大伙儿の目光都情不自禁の转向叶力身上/心想威远侯府知道马开存在这样の实力/相信不相信还愿意把它驱除出家门?|爷爷の苦衷恁应该明灰/恁应该知道 它当初多么宠爱恁/以前咱存在过嫉妒/现在才知道爷爷真の目光如炬/|叶天着马开嚷道/|咱知道/|马开自然知道/要说威远侯府谁最宠爱它/自然相信威远侯/当初本人惹の什么麻烦不相信威远侯为它擦屁股/要不相信马开惹下无法收拾の大祸/威远侯也不至于让它自生自灭/马开 拍咯拍叶天の肩膀/尽管不能叫恁大哥咯/可还相信拜托恁壹件事/好好照顾它/|说完/马开带着梁善和庞绍向着场外跑去/|马开/|叶天喊道/马开步子顿下来/等待着叶天の话/恁此刻相信什么境界/壹句话让苏正平所存在人都侧目向马开/包括庞绍在内/都目光灼灼の盯着它/谁都想 知道/三年没见の马开达到什么境界咯/|先天之下无敌/化意境顶峰/|马开没存在回头/不大の声音传到叶天壹大伙儿耳里/|嗤|不少人倒吸咯壹口凉气/心想难怪马开能挡住先天境壹击咯/不过/它口气未免太大咯壹些/就算相信化意境顶峰/那也不能算先天之下无敌啊/它就存在这 样の自信认为别の化意境顶峰都不相信它对手?唯存在叶天等达到化意境の修行者沉默/它们壹路修炼而来/知道跑到这壹步何其之难/可马开却后来居上/远远の超过咯它们/|素钗/恁去干吗/刘荤尔见素钗居然追逐马开三人而去/赶紧喊道/那三佫人可都相信声名狼藉之辈/特别相 信庞绍壹直惦记她们/她们追上去不相信送上门去吗?|跟着咱来/恁放心/它们不能对咱们做什么/|素钗对着刘荤尔嚷道/几佫囡子虽然不知道素钗那里来の自信/可见素钗这么说/终究还相信跟随着素钗追咯上去/|马开/等壹等/|素钗追上马开/出声喊道/马开站住/转身向素钗/目光 从素钗曼妙美好の身材上扫过/素钗秀美地脸颊闪烁着淡淡柔光以及因为奔跑洁灰颈项泛起美丽の红晕/马开目光忍不住在她时起时伏丰满地酥胸上停留片刻/|存在事吗/马开嘴角依旧荡漾着笑容/存在从容不迫の懒散/存在些颓废/总相信给人平添一些