三年级美术下册《色彩的明度渐变》教案 苏少版(1)

色彩的明度渐变

教学目标：

1．认知领域：学习色彩的明度渐变知识。

2．操作领域：掌握色彩的明度渐变的调色方法。

3．情感领域：体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。

教学重点：学习色彩明度渐变的知识。

教学难点：掌握明度渐变的调色方法。。

教学准备：师：课件，绘画用具

生：水彩颜料

教学过程：

教师语言

同学们好，非常高兴能与大家见面，初次相识，同学们对老师一定感觉很陌生，相信通过这节课同学们对我的认识会渐渐熟悉起来。

不仅仅是人与人之间，生活中的很多事物都在渐渐地发生变化，看。

屏幕

（渐变动画的演示）

小树渐渐长大了，季节渐渐变化了，花儿也渐渐绽放了，很多很多，你还能说说生活中还有哪些事物也在渐渐的变化呢？

教师语言

你们知道颜色也是可以渐渐变化的。

屏幕

（颜色拖拽动画）

我们先来做个小游戏，这里有一些散乱的颜色色块，你能从中挑出一些颜色块，将它们按照颜色渐变的顺序重新排列起来吗？

（颜色有间隔，体会不是渐渐的变化）

（完整的颜色渐变）

教师语言

各种色彩都有着自己明亮的程度，比如黄色就很明亮，蓝色就显得暗的多，我们便称之为色彩的明度。当任何一种颜色渐渐变亮，或渐渐变暗，就称之为“色彩的明度渐变”！

同样运用的是一种颜色，只在这种颜色的明度做了渐变效果的处理，会使画面有多大的变化呢，到底能给我们带来多大的惊喜呢？我们一起来看这样的一幅画面。

屏幕

（纯蓝色画面）

这是一张用蓝色平涂的画面，给我们的感觉很沉闷，很呆板。我们仍然用蓝色，调整它的明度，做成渐变效果，画面又将怎样呢？

（蓝色渐变画面）

能谈谈你对渐变之后画面效果的感受吗？

教师语言

通过明度渐变处理之后，画面显得更丰富，更有一种秩序感和节奏感。下面我们再一起来欣赏不同画面运用明度渐变给我们带来的美妙的视觉效果吧。

屏幕

（明度渐变作品）

教师语言

多么美丽的明度渐变画面，我们也来试着调和一种颜色，看看如何能调和出层次丰富鲜明的明度渐变呢！

示范

教师示范明度渐变的练习！

注意点：1、所加颜料的均等

2、水分控制的均匀

3、颜料调和成糨糊状

接下来也请同学们做个小小的色彩明度接龙游戏，四人一小组，按照老师的方法，每人接前面一个同学的颜色调出后面的明度色块。

屏幕

（学生的练习作品）

这里也有两张其他小朋友做的接龙游戏的作品，你能说说他们的作品中出现了哪些问题呢？

（练习作品变亮1+台阶示范）

颜色之间的跨度特别的大，没能达到了渐变的要求。

（练习作品变暗2+台阶示范）

颜色之间的变化过于缓慢了，色块之间几乎看不见有什么变化，也没能达到了渐变的要求。

所有同学在接下来的作业当中也要注意避免这样的情况，这样才能画面鲜明和丰富。屏幕

（几何图形）

我们来看看，接下来我要请同学怎样发挥你们的艺术才能呢。同学们可以先画一个自己所喜欢的几何图形，当然，如果是有具体形象的就更好了，将几何图形再分割成较为均等的几块，最好控制在5—6份，然后调和出你们所喜欢颜色的不同明度，可以是向亮度渐变，也可以是向暗度渐变，并将它们填充到里面就可以了。

作业的形式虽然很简单，但我相信画面的效果一定非常的漂亮，快拿起你们的颜料，动起手来吧。

教师语言

色彩是给人们的第一视觉印象，非常恭喜大家，你们今天就已经掌握了关于色彩方面一个很重要的知识，在后面的课程中我们将学得更多。只要我们能充分了解把握到这些技能，一定能更好的把握画面，让色彩更加丰富，更加美妙。