小学音乐：(一年级)玩具进行曲
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲》教案
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲》教案一. 教材分析《玩具进行曲》是湘艺版音乐一年级下册第10课的一首歌曲。
歌曲以玩具为主题，歌词描绘了玩具们在音乐会上欢乐的场景，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的快乐，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。
然而，这一阶段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣。
此外，学生对玩具主题的歌曲较为熟悉，有利于他们对《玩具进行曲》的学习。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《玩具进行曲》，感受歌曲的欢乐氛围。
2.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3.引导学生通过音乐表达自己的情感，培养创新能力。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和节奏。
2.歌词的理解和表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置玩具音乐会的情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
4.小组合作法：分组进行歌曲演唱和表演，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件。
2.教学乐器：准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等。
3.玩具道具：准备一些玩具，如玩具汽车、玩具飞机等。
4.音频设备：准备音响设备，以便播放歌曲。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示玩具音乐会的场景，引导学生进入玩具世界。
教师以生动的语言描述玩具们在音乐会的欢乐氛围，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放《玩具进行曲》的歌曲，让学生初步感受歌曲的欢乐氛围。
同时，引导学生关注歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
在演唱过程中，教师可适时加入玩具道具，让学生边唱边表演，增强歌曲的趣味性。
人教版一年级音乐：《玩具进行曲》教案02
《玩具进行曲》教案教学目标1、知识目标：通过让学生进入玩具童话世界的情境，来引导学生学会听赏歌曲，并学会演唱《玩具进行曲》。
2、能力目标：使学生能够理解和掌握简单的2/4拍节奏和节拍的打法，了解掌握进行曲的风格特色。
培养儿童的创造思维能力和想象能力，使他们敢于并乐于参与到创编歌词、创编音乐节奏的活动中去。
同时培养学生的团结协作能力。
3、情感目标：培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物的情感和学习热情。
教学重点培养学生的对2/4拍节奏的认识和理解运用，能够识别一些简单的打击乐器，并能运用打击乐器打2/4节奏。
教学难点培养学生的创编能力和创新思维，使学生能够积极参与创编歌词和创编音乐新节奏，同时掌握音乐的速度和音乐情绪的表现。
教学过程：（一）情境导入C、进入歌唱乐园（来闯第三关)首先学习按节奏念歌词。
老师示范边弹琴边读歌词，我读一句，你们读一句。
大家跟着读。
听音乐读歌词。
小声用“啦”模仿唱。
老师弹琴，一句一句地进行。
接龙模唱。
每个人都有机会。
放音乐。
让学生小声跟着唱。
比赛一下，分两组，看哪一组唱得好？奖给一个玩具。
大家能否大声能跟着唱一唱？试试。
看谁是最有潜力的明星？这是玩具王国的国歌，只要学会歌曲就能参加玩具王国的音乐会、舞会）a、老师想给大家唱一遍可以吗？自弹自唱。
b、大家一边打节奏一边跟着唱。
比赛那组唱得响亮。
唱不错。
大家一边打节奏一边唱歌吧。
看谁表现好？c、这次大家一边做动作，一边跟着唱。
看看谁的动作最有魅力？一人唱一句，做唱歌游戏接龙。
学唱歌词。
d、谁能一边打节奏、一边跳舞、一边歌唱？提高难度了。
老师示范2次。
师：这里我想来个挑战赛，让一组人一边打节奏一边唱歌。
另一组人要即兴发挥您们的动作创编能力，一边跳舞一边唱歌。
第三组、四组拍手打节奏，并且当评委。
当评委，看谁打得好。
谁能一边画画一边唱歌？画什么都可以？来黑板上画。
画一个你喜欢的玩具。
太阳、小鸟、小鸡等。
大家勇敢的试试可以吗？师：这个倒三角符号在音乐上叫“跳音记号”，有跳音记号的地方要求我们唱得短促、有力、跳跃。
一年级下册音乐教案第十课《 玩具进行曲》湘艺版
一年级下册音乐教案第十课《玩具进行曲》湘艺版一. 教材分析《玩具进行曲》是一首富有童趣的乐曲，选自湘艺版一年级下册音乐教材。
乐曲以玩具为主题，形象生动，旋律欢快，节奏明快，易于学生接受和喜爱。
通过学习这首乐曲，学生可以了解并进行曲的风格，感受音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，好奇心强，活泼好动。
他们在上学期已经学习了简单的音符和节奏，对音乐有一定的认识。
但部分学生可能会对乐曲的分析和理解存在困难，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生感受并进行曲的风格，体验音乐带来的快乐。
2.学会《玩具进行曲》的歌词，并能用欢快的情绪演唱。
3.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.重点：学会《玩具进行曲》的歌词，并能用欢快的情绪演唱。
2.难点：对乐曲的分析和理解，以及对音乐节奏的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置玩具主题的情境，让学生身临其境，感受音乐的魅力。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿，培养学生的音乐表现力。
六. 教学准备1.教学课件：包括乐曲介绍、歌词、图片等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学视频：动画片或实物玩具展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用教学视频展示玩具动画，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍乐曲《玩具进行曲》。
2.呈现（5分钟）教师播放《玩具进行曲》音频，让学生初步感受乐曲的欢快氛围。
同时，展示课件中的歌词和图片，帮助学生理解乐曲内容。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱《玩具进行曲》，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
在学唱过程中，引导学生参与课堂互动，如拍手、跺脚等。
4.巩固（5分钟）学生分小组进行歌曲演唱，相互观摩和交流，巩固所学内容。
教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏其他类似的进行曲作品，如《动物狂欢节》等，让学生感受并进行曲的风格特点。
一年级下册音乐教案第四单元 读童谣 玩具进行曲｜人教版 (1)
《玩具进行曲》教案教学对象：一年级教学类型：歌表演教学目标：1.能运用沙锤、鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。
2.能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。
感受音乐与表演带来的快乐。
教学重点：有表情，准确地演唱《玩具进行曲》，能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。
教学难点：在学会《玩具进行曲》能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。
教学用具：钢琴、多媒体课件、打击乐器（沙锤、鼓）。
教学过程：一、谈话导入（5分钟）1.师生问好。
2.谈话导入：孩子们，今天老师给大家带来了一个很大的袋子，这个大大的袋子里面都装了些什么呢？老师先提示大家，都是我们平常生活中，陪伴我们的好朋友呢。
不要着急，我们一起一一来看看吧！刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是--玩具。
那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？谁愿意大胆地说一说，把自己的好朋友说出来与大家分享？大家纷纷说一说。
（大致请4个同学回答。
）（一）听一听师：今天呢，这些“纸袋里的玩具们”给我们带来了一场有趣的音乐会。
1.师：我们先一起来听听他们音乐会的进行曲吧。
听第一遍啊，老师就要考考大家的小耳朵了，请你们注意了，听完请你们告诉我，你们在歌曲中都听到了哪些熟悉的小玩具？生答：（小马、小狗、小鸽子、洋娃娃、木偶、小喇叭..)2.师：看来你们的小耳朵可真厉害 ,既然有这么多我们熟悉的玩具，那我们是不是迫不及待地想加入音乐会呢？生答：（想！）3.师：想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。
所以我们再一起来认真听听他们的进行曲，想请同学们边听边思考，你认为这些玩具们它们在表演进行曲的时候，它们的心情都是怎样的呢？生：答。
（开心、高兴、活泼、激动。
）（二）敲一敲（10分钟）4.师：看来同学们听得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，认真地表演，这时候一只小狗先生突然跳出来了。
202X湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲》课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.5.321.5.312:07:2312:07:23May 3, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 3日星 期一下 午12时7分23秒 12:07:2321.5.3
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的规则， 教职员 躬亲共 守。21.5.321.5.3Monday, May 03, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。12:07:2312:07:2312:075/3/2021 12:07:23 PM
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午12时7分23秒 下午12时7分12:07:2321.5.3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
玩具兵进行曲
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在玩具王国 中有个欢乐 谷，欢乐谷 的大门上有 条节奏是暗 号，只有开 心，快乐的 孩子敲出正 确的节奏， 门才会打开。
玩具进行曲
队伍 排整 齐
⑴身体正直，处于放松状态。头 部略向前倾。
⑵肩放松，两臂自然下垂，适度 立腰。
⑶双手半握拳，掌心相对，用手 指指腹（指肚）按孔。
⑷双唇呈微笑状，放松而有控制 地含住笛头，笛头的吹口部分搁在 下嘴唇上自然轻轻的吐气。
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.5.312:07:2312:07May- 213-M ay-21
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湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲(范唱)》说课稿
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲（范唱）》说课稿一. 教材分析《玩具进行曲（范唱）》是湘艺版音乐一年级下册第10课的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描绘了一群玩具共同参加舞会的场景。
歌曲共两个乐段，第一乐段节奏明快，旋律简单，富有童趣；第二乐段节奏稍有变化，旋律更加丰富，表现出玩具们欢快的情绪。
歌曲整体结构短小精悍，易于学生学唱和表演。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的音乐好奇心和表现欲，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己对音乐的喜爱。
在这个年龄阶段，学生们的音乐认知能力逐渐增强，他们能够辨别简单的节奏和旋律，并愿意参与集体音乐活动。
然而，由于音乐基础知识的欠缺，学生们在音准、节奏、唱功等方面还存在一定的问题，需要在教学中加以引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握歌曲《玩具进行曲》的旋律和歌词，能够独立唱奏；培养学生稳定的音准和准确的节奏感。
2.过程与方法：通过聆听、模仿、演唱、演奏等实践活动，提高学生的音乐表现力；培养学生与他人合作、团队协作的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，激发学生参与音乐活动的兴趣；引导学生感受音乐带来的快乐，培养学生的音乐审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《玩具进行曲》的旋律和歌词。
2.教学难点：音准、节奏、唱功的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、模仿、演唱、演奏等实践活动，引导学生主动参与音乐学习；运用游戏、互动等教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：钢琴、音响设备、教学课件等。
六. 说教学过程1.导入：运用课件展示玩具图片，引导学生谈论自己喜欢的玩具，激发学生的学习兴趣。
2.歌曲聆听：让学生聆听歌曲《玩具进行曲》，感受歌曲的欢快氛围，引导学生讨论歌曲的特点。
3.歌曲学唱：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，重点讲解音准、节奏等方面的要求。
4.歌曲演练：学生分组练习歌曲，教师巡回指导，对学生在音准、节奏、唱功等方面的错误进行纠正。
湘教版小学一年级下册音乐第10课《玩具进行曲》教案
湘教版小学一年级下册音乐第10课《玩具进行曲》教案教学目标1.知道什么叫进行曲；2.能够正确唱出《玩具进行曲》歌曲的歌词；3.能够运用身体语言模仿歌曲旋律和节奏。
教学重点1.理解进行曲的特点和表现形式；2.正确唱出《玩具进行曲》歌曲的歌词。
教学难点1.运用身体语言模仿歌曲旋律和节奏。
教学准备1.《玩具进行曲》歌曲及伴奏录音；2.多媒体设备；3.教师播放器；4.课件。
教学过程第一步：导入1.利用多媒体设备播放多种不同类型的音乐，为学生介绍音乐的多样性；2.引导学生发现进行曲的特点，例如重复的节奏和旋律、强烈的节拍和蓬勃向上的气氛。
第二步：呈现和欣赏1.播放《玩具进行曲》录音，让学生听一遍，仅欣赏旋律和节奏；2.再次播放《玩具进行曲》录音，让学生一边听，一边模仿歌曲旋律和节奏的动作。
第三步：互动学唱1.教师清唱歌曲，并教学生跟读；2.学生齐唱歌曲，教师指导学生发音和姿势。
第四步：合作创作1.将学生分成若干组；2.让每组学生根据《玩具进行曲》的旋律和节奏，编出一段简单的舞蹈动作。
第五步：共同表演1.让每组学生表演自己编出的舞蹈动作；2.整合所有舞蹈动作，让全班一起表演一遍《玩具进行曲》。
第六步：小结与反思回顾课堂学习内容，并让学生回答以下问题：你们喜欢这首歌吗？为什么？学唱这首歌带给你们什么样的感受？你们编出的动作和整个班级表演都有哪些值得夸奖之处？教学评估通过观察和讲述学生的学习表现，评估学生达成以下能力的程度：1.能够正确唱出《玩具进行曲》歌曲的歌词；2.能够运用身体语言模仿歌曲旋律和节奏；3.能够合作创作一段简单的舞蹈动作；4.能够组织和进行全班表演。
参考资料《湘教版小学音乐一年级下册教材》。
一年级音乐下册第4单元《玩具进行曲》课件新人教版
2 4
X XX X XX XX XX X 0 XX XX XX XX X X X0
扮演你喜欢的玩具，合着音乐按不同拍子走一走 传 听到 就按
声 屋
的拍子走。
走
走 的拍子走。
在欢乐谷中有个传声屋，传声屋 听到 就按 的墙上有几句口令，只有开心， 快乐的孩子伴着节奏大声的说出 跑跑 跑跑 口令，通过传声屋传出去，才会 有玩具们出来迎接我们哦。
活动一
活动二
练练你的小嘴巴,正确的说出口令 嘀 小猫 嘀 嗒嗒 嘀 嗒嗒 吹起 小喇 叭 小 娃 娃
小狗 小汽 车 嗒嗒 嘀 嗒嗒
队伍 排整 齐
一个 一个 多么 神气 向
前
进
活动一
活动二
欢迎来到最后一关！
玩具进们一起边唱边跳结束我们的王 国之旅吧！
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湘艺版音乐一年级下册《(歌表演)玩具进行曲》教案
湘艺版音乐一年级下册《（歌表演）玩具进行曲》教案一. 教材分析《玩具进行曲》是一首富有童趣的歌曲，选自湘艺版音乐一年级下册。
歌曲以玩具为主题，描绘了玩具们生动活泼的场景，歌词简单易懂，旋律欢快，富有节奏感。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本节奏和旋律，培养音乐欣赏能力和表现力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和活泼好动的性格，他们对音乐有着天然的喜好。
但同时，学生的音乐基础知识和演唱技巧还不够成熟，需要在教学过程中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《玩具进行曲》的歌词和旋律。
2.培养学生对音乐的欣赏能力和表现力。
3.引导学生体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.重点：歌曲《玩具进行曲》的歌词和旋律。
2.难点：音乐节奏的把握和演唱技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置玩具主题的情境，让学生身临其境，感受音乐的魅力。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的演唱能力和团队协作能力。
3.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中掌握音乐知识和技巧。
六. 教学准备1.准备玩具主题的图片和视频资料。
2.准备钢琴或电子琴，用于教学伴奏。
3.准备歌曲《玩具进行曲》的乐谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用玩具图片和视频资料，引导学生关注玩具主题，激发他们的学习兴趣。
同时，简要介绍歌曲《玩具进行曲》的背景。
2.呈现（5分钟）钢琴或电子琴伴奏，教师演唱歌曲《玩具进行曲》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
3.操练（10分钟）让学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握音乐节奏和旋律。
针对难点部分，可以分组练习，教师个别指导。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生代表上台演唱，其余学生伴奏。
通过这种方式，检验学生对歌曲的掌握程度，同时培养他们的团队协作能力。
5.拓展（5分钟）让学生发挥想象力，自创舞蹈动作，为歌曲《玩具进行曲》伴奏。
教师巡回指导，鼓励学生大胆表现。
玩具进行曲(教案)-2023-2024学年人教版音乐一年级下册
5.感受音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣和爱好。
二、核心素养目标
《玩具进行曲》-2023-2024学年人教版音乐一年级下册，旨在培养学生以下核心素养：
1.提升音乐感知能力：通过学唱《玩具进行曲》，使学生能够辨识歌曲的节奏、旋律和音色，增强音乐审美能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过模仿玩具动作和打击乐器伴奏来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《玩具进行曲》相关的实际问题，如如何用动作表现音乐节奏等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。学生们将尝试用打击乐器为《玩具进行曲》伴奏，体验节奏感。
五、教学反思
在本次教学《玩具进行曲》的过程中，我注意到了几个值得反思的方面。首先，我发现学生们对音乐与玩具结合的题材非常感兴趣，这让我深感欣慰。在今后的教学中，我需要更多地挖掘学生们的兴趣点，以提高他们的学习积极性。
在教学过程中，我尝试采用了分组讨论和实验操作的方式，让学生们在实践中感受音乐的魅力。这种教学方式取得了较好的效果，学生们在讨论和操作过程中表现出了很高的参与度。但同时，我也注意到部分学生在打击乐器伴奏方面存在一定的困难，这说明我在教学难点突破上还需要下更多功夫。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握《玩具进行曲》的歌词和旋律：本节课的核心是让学生熟练地演唱歌曲，包括歌词记忆和旋律掌握。
-识别进行曲的节奏特点：学生需要通过学习，理解并能够辨识进行曲特有的节奏规律，如强弱分明、节奏明快。
-运用打击乐器伴奏：学生需要学会使用简单的打击乐器，如小鼓、铃铛等，为歌曲伴奏，培养节奏感。
一年级下册音乐教案- 第十课 玩具进行曲｜湘艺版
《玩具进行曲》教学设计教学目标：一、能用稳定、有力、干净而又活泼的声音来演唱《玩具进行曲》二、能自然、自信地演唱歌曲，并积极参与到唱游活动中来，进行简单的律动创编并表演，感受音乐与表演带来的欢乐。
教学重点：生动活泼的声音演唱歌曲。
教学难点：积极参与唱游活动，进行简单的律动创编并表演。
课前准备：钢琴多媒体课件教学设计：一、组织教学1、师生问好跟着《玩具进行曲》的音乐师生一起律动师：小朋友知道我们用了哪些动作来表现音乐吗？生：跑步、踏步、立正师：屏幕上出现了两个节奏和一个音符，你们觉得我们刚才的动作和上面的哪一个相符X X | X X |XX XX | XX XX |先用脚踩节奏，再用手拍，强调强弱规律2、节奏练习师:那老师把上面的节奏打乱了重新组合成了两个小节的节奏，小朋友们能不能试着把它拍出来呢！XX XX | X O |3、初听音乐师：今天林老师要带着小朋友们去个神秘的地方，那儿有非常非常多的玩具。
有些小玩具会吹喇叭，有些小玩具会敲着大鼓，有些小玩具还会唱歌和跳舞，那里可热闹了。
那个神秘的地方就叫做玩具王国，你们想不想去啊？师：那现在我们先到玩具火车站乘火车吧！小火车迎来了这么多的小客人，可高兴了，它唱起了欢快的歌。
（课件播放全曲）师：这首歌可真好听，林老师也想来唱唱。
师范唱，生选择自己喜欢的方式为老师伴奏（再次聆听）师：在你们的伴奏下，小玩具可开心了！接下来它想考考你们，请看（屏幕上出现两条不完整的节奏）请听（请小朋友把这些音符宝宝送回家）4、教授音乐知识屏幕上出现的两条旋律中含有顿音记号，师先范唱顿音记号部分，再说顿音记号的部分该怎么唱，最后和生合作完整演唱以上两条旋律。
二、新授1、学习歌词师：终于来到玩具王国了，我们来看看都有哪些玩具来欢迎我们（教授第一段歌词）师生接龙再教授第二段歌词师：原来这首歌是玩具王国的国歌，小朋友们想不想学啊？板书《玩具进行曲》听全曲，感受歌曲的情绪板书:活泼地、欢快地学会全曲后，师生接龙演唱（演唱时注意提醒学生轻声、音在高位上）三、律动1、师：现在我们来看个视频，看看你们最喜欢哪个小玩具，把它的动作模仿出来。
【人教版】小学一年级音乐下册《4玩具进行曲》word教案 (1)
玩具兵进行曲教学计划课题聆听《玩具兵进行曲》课时一课时课型体验实践课教学目标1、学会聆听《玩具兵进行曲》音乐并以不同的方式表现音乐,喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》,训练同学们统一完整的演唱歌曲。
教学用具电子琴、录音机、教材、磁带（乐曲带、范唱带）电源连接线、标志卡片教学内容1、复习歌曲《你的名字叫什么？》《拉勾勾》。
2、聆听《玩具兵进行曲》3、为乐曲的每一段加入标题。
4、体验并实践。
重点完整的聆听乐曲,使学生对乐曲有良好的感受。
对乐曲进行体验实践。
难点在欣赏时,注意学生听的质量,并用自己的方式表现听到的声音。
并加入标题。
教学意图与课标体现科研目标激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的感受能力、对乐曲进行体验与实践。
《课标》中把激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣,作为促使学生学习音乐的重要保证。
在组织音乐教学活动中,所以应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵,发挥音乐作品的艺术魅力,创造性地设计生动活泼的教学形式,以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。
并在兴趣的激发下,在学生充分的聆听音乐的基础上,表现音乐,鉴赏音乐,体验音乐的美感。
教材分析管弦乐《玩具兵进行曲》德国作曲家莱昂·耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是流行最广的一首。
以玩具兵为题材的儿童歌曲莱昂·耶塞尔生于1871年。
《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦,用梦境里的故事写成。
内容是这样的：晚上,小主人睡觉了,玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。
他们先排列成整齐的队伍游行,后来又打闹嬉耍。
正当天刚蒙亮的时候,小主人醒了,玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。
小主人起床,打开箱子一看,玩具们东倒西歪地躺在里面。
呵！原来刚才是一场美丽的梦。
板书设计教学过程一、组织教学。
二、复习歌曲。
1、"你的名字叫什么？"2、"拉勾勾"二、欣赏教学。
湘教版小学一年级下册音乐第10课《玩具进行曲》教案
湘教版小学一年级下册音乐第10课《玩具进行曲》教案
教学目标
1.能够用正确的节奏演唱《玩具进行曲》。
2.能够根据节奏跟随旋律做出相应的动作。
3.学会合唱《小星星》并能用简单的方式表现音乐的形态。
教学准备
1.教师准备音乐器材和CD盘。
2.教师准备《小星星》歌词。
3.教师准备实物玩具。
教学过程
一、导入
让学生自由发挥，把手中的玩具玩个遍。
二、讲解
1.教师引入《玩具进行曲》并放音乐。
2.用手敲打旋律，并让学生模仿。
3.使用CD盘齐唱歌曲，重点练习节奏。
4.听完歌曲后让学生跟随音乐节奏做出身体的不同动作。
三、练习
1.教师指导学生合唱《小星星》。
2.鼓励学生使用简单的动作表现音乐的形态。
四、反馈
教师和学生一起检查学生在学习过程中所遇到的困难，并根据认知水平给予一定的辅导和指导。
五、巩固
1.强化学生记忆，再次合唱《小星星》。
2.选取1-2位学生，让他们自主演唱《玩具进行曲》，并加上自己的动
作表现，其他学生则跟随节奏。
总结
在本课程中，学生通过唱歌、跟随音乐节奏做出身体的不同动作、使用简单的方式表现音乐的形态等方式，达到了更好地感受音乐、理解音乐的目的。
同时，老师也加深了学生对音乐的认识和了解。
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲》-课件
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⑵肩放松，两臂自然下垂，适度 立腰。
⑶双手半握拳，掌心相对，用手 指指腹（指肚）按孔。
⑷双唇呈微笑状，放松而有控制 地含住笛头，笛头的吹口部分搁在 下嘴唇上自然轻轻的吐气。
用
“
吐
” 吹
嘀 嗒嗒
嘀 嗒嗒
嗒嗒 嗒嗒
出
伴
奏
节 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嗒 嗒
奏
嗒
：
嗒
让我们动起来，和玩具小伙 伴们一起边唱边跳结束我们的王 国之旅吧！
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玩具兵进行曲玩具兵进行曲在玩具王孩子敲出正确的节奏门才会打开
玩具兵进行曲
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在玩具王国 中有个欢乐 谷，欢乐谷 的大门上有 条节奏是暗 号，只有开 心，快乐的 孩子敲出正 确的节奏， 门才会打开。
玩具进行曲
队伍 排整 齐
⑴身体正直，处于放松状态。头 部略向前倾。
一年级下册音乐说课稿第十课《玩具进行曲》湘艺版(3)
一年级下册音乐说课稿第十课《玩具进行曲》湘艺版 (3)一. 教材分析《玩具进行曲》是湘艺版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的节奏和简单的旋律展现了玩具们活泼可爱的形象。
歌曲共四句歌词，旋律重复出现，易于学生学习和演唱。
歌曲节奏以四分音符和八分音符为主，节奏简单明了，适合一年级学生的学习水平。
二. 学情分析一年级的学生对音乐充满好奇心和热情，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。
这一阶段的学生对节奏、旋律有一定的感知能力，但音乐理论知识相对较弱。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的音乐节奏感和旋律感，同时加强音乐理论知识的学习。
三. 说教学目标1.让学生能够用正确的音准、节奏演唱《玩具进行曲》。
2.培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3.引导学生体验音乐带来的快乐，激发学生对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够熟练地演唱《玩具进行曲》，准确地把握节奏和音准。
2.教学难点：培养学生对音乐节奏和旋律的感知能力，提高学生的音乐素养。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动参与音乐学习，培养学生的自主学习能力。
2.使用多媒体教学手段，如音频、视频等，帮助学生更好地理解歌曲，激发学生的学习兴趣。
3.通过分组演唱、合唱等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4.结合音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的快乐，提高学生的音乐素养。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《玩具进行曲》的音频，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
引导学生谈论自己喜欢的玩具，引出本节课的主题。
2.教学新歌：教师带领学生学习歌曲，教唱旋律和歌词。
重点讲解歌曲中的节奏和音准，让学生反复练习，直到熟练掌握。
3.歌曲练习：学生分组演唱、合唱等形式，加强歌曲的熟练度。
教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
4.音乐游戏：教师学生进行音乐游戏，如模仿玩具声音、节奏接龙等，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。
一年级下册音乐说课稿第十课《玩具进行曲》湘艺版
一年级下册音乐说课稿第十课《玩具进行曲》湘艺版一. 教材分析《玩具进行曲》是一首极具儿童特色的音乐作品，选自湘艺版一年级下册音乐教材。
歌曲以玩具为主题，描绘了孩子们在玩耍时的欢乐场景，歌曲旋律欢快、节奏明快，富有童趣。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的快乐，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐有着天然的热爱。
但同时，他们的自律性、集中力、音乐基础知识和技能水平还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点，采用生动、有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握音乐基础知识。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，感受音乐带来的快乐，培养合作意识。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、舞蹈等实践活动，提高学生的音乐表现力。
3.知识与技能：学会《玩具进行曲》的歌词，了解歌曲的结构，能够用轻快的节奏演唱歌曲。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会《玩具进行曲》的歌词，能够用轻快的节奏演唱歌曲。
2.教学难点：歌曲中的一些音高、节奏的把握，以及歌词的理解。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，创设玩具主题的场景，让学生在情境中感受音乐的魅力。
2.运用游戏教学法，通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲的节奏和歌词。
3.利用多媒体教学手段，播放歌曲，让学生在聆听中感受音乐的欢快氛围。
4.采用分组合作教学，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：以玩具为主题，引导学生谈论自己喜欢的玩具，激发学生的学习兴趣。
2.聆听：播放《玩具进行曲》，让学生感受音乐的欢快氛围。
3.学唱：教唱《玩具进行曲》，重点讲解歌曲的节奏和音高，引导学生跟唱。
4.实践：分组进行音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲的节奏和歌词。
5.展示：各组进行展示，评价学生的表现。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调音乐的重要性和乐趣。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
一年级下册音乐教案《玩具进行曲》
《玩具进行曲》教案教学目标：培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物的情感和学习热情。
教学重点：培养学生的对拍节奏的认识和理解运用，用稳定、有力、干净的声音学唱《玩具进行曲》。
教学难点:用打击乐器为《玩具进行曲》伴奏，感受进行曲风格特点。
教学准备：图片、铃鼓、碰铃、双响筒、响板。
教学过程：（一）走一走1.听《玩具进行曲》的音乐片段，教师领着学生拍手（恒拍）走进教室。
2.语言导入师：今天老师要带你们到玩具世界去尽情的玩一玩（板书“玩具”并出示小木偶玩具。
师：瞧老师带来了什么玩具？我们请小木偶来表演下他是怎样走路的？谁来学学？（请生模仿：个别、集体，教师提示学生要精神抖擞、踏着节奏）师打响板，提示学生在脚步轻声的同时要步调一致。
师：小木偶们昂首挺胸，排着队迈着整齐的步伐随着进行曲的节奏（出示课题：进行曲）踏步走过来了，让我们也快快加入吧。
（播放音乐，师带生随乐甩臂踏步走，师提示：昂首挺胸、步伐一致）师提问：除了小木偶，老师今天还请到了其他小玩具一起来参加我们的音乐会，听听，都有谁？（播放录音范唱）3.生回答：木偶、洋娃娃、小狗、小马、小鸽子。
4.师：小玩具们在演奏什么乐器呢？（小喇叭）小喇叭是怎样演奏的？（师表演123和671的吹喇叭动作）请生模仿。
（学生只模仿出动作即可）5.看看小玩具们是怎样在走路时候吹响小喇叭的？仔细观察①师表演唱，加入吹喇叭动作，随音乐踏步走②生模仿，随师表演（师唱）师：你可以吗？6.完整表演（播放音乐）师：让我们跟着音乐，随着小玩具的队伍，一起表演吧。
（二）读一读（生坐，师打响板）1.出示曲谱，请生找出小喇叭的节奏，和师配合完整读一读（带动作读）。
师：请看大屏幕，谁在歌词中找到小喇叭的节奏？在哪里？和老师一起读一读。
2.去掉结尾“嘀嘀哒”和“咚咚锵”的节奏，请生填词（并带动作）。
师：瞧，个别歌词宝宝和咱们玩捉迷藏，藏起来了，你能找到他吗？下面我们来做个小游戏，老师读前面歌词部分，请你们填充空白处。
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小学音乐新课程标准教材
音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
音乐教案 / 小学音乐
编订：XX文讯教育机构
(一年级)玩具进行曲
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学一年级音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题：玩具兵进行曲总课时数：第2节
教学内容：
1、音乐游戏：火车开了
2、欣赏：玩具兵进行曲
教学目标：
1、通过音乐游戏，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。
2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。
教学重难点：组织进行音乐游戏
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、发声练习：（师）火车火车来了WUWUWU，
（生）WUWUWU，WUWUWU。
注意：练唱撮口音时，口形要收拢，吸气后轻轻唱出，
气息要均匀，双唇不要用力，音量控制在 mp。
二、音乐游戏
1、师:上节课。
我们学习了《火车开了》，同学们都当了一回小司机。
我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿?
2、师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。
生：（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。
师：去××地方，路途可遥远了，我们要经过××平原，××隧道，××大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。
生：（摆凳子）
师：（问摆设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可有趣了，那我们向着目标出发吧
3、做游戏
三、欣赏：玩具兵进行曲
1、教师介绍：这首乐曲描绘的是：
晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从箱子里爬了出来。
它们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉戏。
正当天刚蒙亮的时候小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。
小主人起床打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。
呵！原来刚才是一场梦！
2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？
3、复听乐曲，请学生随着音乐走步。
完成听听想想。
四、听音乐下课
板书设计：玩具兵进行曲
小喇叭高音
大喇叭低音
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WenXun Educational Institution。