中学中仪器分析归纳

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仪器分析知识点归纳

红外光谱法1.物质吸收红外光的必要条件①分子的振动必须能与红外辐射产生耦合作用，即分子振动时必须伴随瞬时偶极矩的变化。

②只有当照射分子的红外辐射光子的能量与分子振动能级跃迁所需的能量相等，才能实现振动与辐射的耦合，从而使分子吸收红外辐射能量产生振动能级的跃迁。

即△Ev＝Ev2－Ev1＝hυ。

2.红外光谱法的缺点：①色散型仪器的分辨率低，灵敏度低，不适于弱辐射的研究。

②不能用于水溶液及含水物质的分析。

③对某些物质不适用：如振动时无偶极矩变化的物质；左右旋光物质的IR谱相同；长链正烷烃类的IR谱近似等。

复杂化合物的光谱极复杂，难以作出准确的结构判断，往往需与其它方法配合。

3. 红外光谱的吸收峰：①泛频峰：倍频、合（组）频峰。

②倍频峰：由基态（v=0）跃迁到v=2，3，4，…激发态产生的。

③合频峰：在两个以上基频峰波数之和或差处出现的吸收峰。

4. 简正振动：把多原子分子的振动分解成许多简单的基本振动。

简正振动的特点：①振动的运动状态可以用空间自由度（空间三维坐标）来表示，体系中的每一质点（原子）都具有三个空间自由度。

②分子的质心在振动过程中保持不变，分子的整体不转动。

③每个原子都在其平衡位置上作简谐振动，其振动频率及位相都相同，即每个原子都在同一瞬间通过其平衡位置，又在同一时间到达最大的振动位移。

④分子中任何一个复杂振动都可以看成这些简正振动的线性组合。

5. 影响吸收峰强度的因素①振动能级的跃迁几率和振动过程中偶极距的变化是影响红外吸收峰强度的两个主要因素，基频吸收带一般较强，而倍频吸收带较弱。

②基频振动过程中偶极矩的变化越大，其对应的峰强度也越大；振动的对称性越高（即化学键两端连接的原子的电负性相差越小），振动中分子偶极矩变化越小，谱带强度也就越弱。

因而，一般来说极性较强的基团振动吸收强度较大，极性较弱的基团振动吸收较弱。

③一般来说，反对称伸缩振动的强度大于对称伸缩振动的强度，伸缩振动的强度大于变形振动的强度。

仪器分析教学中问题意识的培养

Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｐｒｏｂｌｅｍｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓａｐｐｌｉｅｄｉｎＩｎｓｔｒｕｍｅｎｔａｌＡｎａｌｙｓｉｓｔｅａｃｈｉｎｇｗｅｒｅｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｄ，ａｎｄｔｈｅｄｅｔａｉｌｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｗａｙｓａｎｄｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｗｅｒｅｐｒｏｐｏｓｅｄ．Ｏｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｇｅｎｅｒａｌｉｚａｔｉｏｎａｎｄｉｎｄｕｃｔｉｏｎｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，
ｏｆｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｉｔｕａｔｉｏｎ，ｔｅｓｔｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ，ｕｔｉｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｔｅａｃｈｉｎｇ，ｐｅｒｓｏｎａｌｏｐｉｎｉｏｎｓｗｅｒｅｄｅｓｃｒｉｂｅｄｉｎｃｕｈｉｖａ — ｔｉｏｎｏｆｐｒｏｂｌｅｍｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ．Ｂｕｔｔｈｅｒｅｗｅｒｅｓｔｉｌｌｓｏｍｅｑｕｅｓｔｉｏｎｓｔｏｂｅｆｕｔｈｒｅｒｅｘｐｌｏｒｅｄｉｎｏｒｄｅｒｔｏｐｕｔｐｒｏｂｌｅｍｃｏｎｓｃｉｏｕｓ —

现代仪器分析期末总结

现代仪器分析期末总结一、概述现代仪器分析是化学专业的一门重要课程，主要研究化学分析中所采用的现代仪器的原理、操作和应用等方面的知识。

通过该课程的学习，我对现代仪器分析技术有了更深入的了解和认识。

二、仪器分析的基本原理仪器分析是应用现代仪器技术和计算机技术来对样品进行分析和检测的方法。

其核心原理是利用仪器的某一特定性质来对样品进行定性和定量分析。

常用的仪器分析技术有光谱分析、色谱分析、电化学分析、质谱分析等。

光谱分析是利用物质与辐射相互作用时的一系列现象来进行分析的方法。

其中，紫外可见吸收光谱、红外光谱、拉曼光谱等是常用的光谱分析方法。

色谱分析是利用物质在载气或液相流动中的迁移速度差异来分离和测定成分的方法。

其中，气相色谱、液相色谱是常用的色谱分析技术。

电化学分析是利用电化学电流和电势的变化来测量物质浓度的一种方法。

常见的电化学分析技术有电位滴定法、电流计时法、伏安法等。

质谱分析是利用粒子质量分选特性来对样品进行检测的方法。

常见的质谱分析技术有质子质谱、电喷雾质谱、飞行时间质谱等。

三、常用的仪器分析技术1. 紫外可见吸收光谱紫外可见吸收光谱是利用物质对紫外可见光的吸收特性进行分析的方法。

它有很多应用领域，如药物分析、环境监测、食品检测等。

通过紫外光谱的测定，可以得出物质的吸收峰位、吸光度、摩尔吸光系数等重要信息。

2. 气相色谱-质谱联用技术气相色谱-质谱联用技术是将气相色谱和质谱两种分析技术结合起来，既可以进行物质的分离，又可以进行物质的鉴定。

该技术在环境、食品、生物、药物等领域有广泛的应用。

3. 电化学分析技术电化学分析技术是利用物质在电化学条件下的电流和电势的变化来分析物质的浓度、速度等性质的方法。

电化学分析技术广泛应用于电解质分析、电化学传感器、电池和电解等领域。

四、现代仪器分析的应用现代仪器分析技术在科学研究、工业生产和环境监测等方面有着广泛的应用。

在科学研究方面，现代仪器分析成为了研究领域的重要工具。

《仪器分析实验》实验考核大纲

《仪器分析实验》实验考核大纲【考核目的】促进学生复习、巩固实验课的教学内容，检验学生对本学科涉及到分析仪器的基本原理和操作过程的熟练程度，帮助学生养成良好的实验工作习惯。

【课程学习的基础】在先修完仪器分析，仪器分析实验课程基础上。

要求学生掌握常见实验仪器的使用方法和基本操作技能。

具备实验方案设计、进行实验和归纳总结、正确处理实验数据、用语言表达实验结果的能力及分析问题解决问题的能力。

【考核的内容范围】本课程考核的主要内容包括各种方法的基本原理，各种仪器的基本组成。

具体包括紫外可见分光光度法、红外光谱法、电化学工作站、原子吸收光谱法、原子发射光谱法、电位分析法、极谱与伏安法以及色谱法典型性实验的基本原理和基本操作。

【考核方法】本课程成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，平时实验成绩占60%，期末考试成绩占40%。

综合成绩不及格者，该课程必须重修。

【期末考核形式】学生在考试前先在任课教师中抽签决定考核教师，然后由考核教师进行考核，根据考核教师规定的考核项目进行口试或上机操作，根据学生的考核表现，对学生进行成绩评定。

【期末考核对试题的要求】主、客观试题的比例：主观性试题占100%。

题型比例：具体实验原理25%，仪器原理25%，仪器原理组成25%，仪器操作25%。

难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致的比例是20：60：20。

【期末考核的具体内容】实验一仪器分析实验内容及实验室常规介绍知识点：1．实验室安全守则2．实验课程目的与要求3．课程内容介绍4．实验报告书写及数据处理考核目标：1．了解：实验室安全守则2．理解：实验课程目的与要求3．掌握：课程具体内容4．运用：每次实验结束后，正确、规范的完成实验报告实验二各地方水样中苯酚的含量分析知识点：1．样品取样2．紫外可见分光光度计的原理3．紫外可见分光光度计的组成4．实验原理5．最大吸收波长6．标准曲线的绘制考核目标：1．了解：（1）样品取样（2）实验原理2．理解：（1）紫外可见分光光度计的原理（2）紫外可见分光光度计的组成3．掌握：（1）最大吸收波长（2）标准曲线的绘制4．运用：对试样应用紫外光谱法定量分析实验三差热分析知识点：1．热分析原理2．硫酸铜晶体失水分析3．差热曲线分析4．热重法考核目标：1．了解：热分析原理2．理解：热重法3．掌握：（1）硫酸铜晶体失水分析（2）差热曲线分析4．运用：对试样应用热分析法进行结构或反应历程分析实验四各地方水样中钾和钠含量测定知识点：1．原子发射光谱分析2．激发光源3．FP640的使用方法4．实验原理5．标准曲线的绘制考核目标：1．了解：（1）原子发射光谱分析（2）激发光源2．理解：实验原理3．掌握：（1）FP640的使用方法（2）标准曲线的绘制4．运用：火焰原子发射光谱法定量分析样品中钾钠的含量实验五氢化物发生-原子荧光法测定砷知识点：1．原子荧光光谱法的原理2．原子荧光仪器3．测定砷的基本操作技术4．实验原理5．标准曲线的绘制考核目标：1．了解：（1）原子荧光光谱法的原理（2）原子荧光仪器2．理解：（1）实验原理（2）标准曲线的绘制3．掌握：测定砷的基本操作技术4．运用：原子荧光光谱法定量分析样品中砷及其它元素的含量实验六红外光谱测定有机化合物的结构知识点：1．红外吸收的基本理论2．红外吸收光谱仪3．红外吸收光谱仪的组成4．红外谱图定性分析5．KBr压片法考核目标：1．了解：（1）红外吸收的基本理论（2）实验原理2．理解：红外吸收光谱仪的组成3．掌握：（1）KBr压片法（2）红外谱图定性分析4．运用：红外吸收光谱法定性分析样品实验七火焰原子吸收光谱法灵敏度和自来水中钙镁的测定知识点：1．原子吸收光谱法的原理2．原子吸收光谱法的仪器构造3．火焰原子吸收光谱仪4．原子化器5．实验原理6．标准曲线的绘制考核目标：1．了解：（1）原子吸收光谱法的原理（2）原子吸收光谱法的仪器构造2．理解：（1）实验原理（2）火焰原子吸收光谱仪3．掌握：（1）最大吸收波长（2）标准曲线的绘制4．运用：原子吸收光谱法定量分析样品中钙镁的含量实验八不同方法标定盐酸浓度的结果比较实验知识点：1．电位滴定法原理2．电位突变3．自动电位滴定仪组成4．实验原理5．自动电位滴定仪操作6．常规酸碱滴定法考核目标：1．了解：（1）电位滴定法原理（2）实验原理2．理解：（1）电位突变（2）自动电位滴定仪组成3．掌握：自动电位滴定仪操作4．运用：电位滴定法用于物质含量的分析实验九库仑滴定法标定硫代硫酸钠溶液的浓度知识点：1．库仑滴定法原理2．工作电极和指示电极3．库仑滴定仪组成4．实验原理5．库仑滴定仪操作考核目标：1．了解：（1）库仑滴定法原理（2）实验原理2．理解：（1）电极分类（2）库仑滴定仪组成3．运用：库仑滴定仪操作4．运用：库仑滴定法用于物质含量的分析实验十硫酸奎宁含量的测定知识点：1．分子荧光光谱法仪器组成2．分子荧光光谱法原理3．影响荧光效率的因素4．激发波长和发射波长5．标准曲线绘制6．定性定量分析方法考核目标：1．了解：（1）荧光产生的原理（2）荧光激发光谱和荧光发射光谱（3）荧光光谱仪器组成（4）实验原理2．理解：激发波长和发射波长3．掌握：（1）定量分析（2）标准曲线绘制4．运用：分子荧光光谱法定量分析样品中硫酸奎宁及其它元素的含量实验十一饮用水中阴离子的检测知识点：1．离子色谱仪的使用方法2．离子色谱仪的分离原理3．离子色谱仪的组成4．实验原理5．阴离子的测定考核目标：1．了解：（1）离子色谱仪的组成（2）实验原理2．理解：离子色谱仪的分离原理3．掌握：（1）阴离子的测定（2）离子色谱仪的使用方法4．运用：离子色谱法应用于各种阴离子的检测实验十二试样中铅、镉的测定知识点：1．单扫描示波极谱法的基本原理2．极谱波3．双组分测定4．标准曲线绘制考核目标：1．了解：单扫描示波极谱法的基本原理2．理解：（1）极谱波（2）标准曲线绘制3．掌握：双组分测定4．运用：极谱法应用于各种离子的检测实验十三可逆体系的循环伏安研究知识点：1．三电极系统2．循环伏安图的特征3．阳极峰电位4．阳极峰电流5．阴极峰电位6．阴极峰电流7．可逆过程的判断条件8．扫描速度考核目标：1．了解：（1）阳极峰电位（2）阳极峰电流（3）阴极峰电位（4）阴极峰电流（5）扫描速度2．理解：三电极系统3．掌握：循环伏安图的特征4．运用：可逆过程的判断条件实验十四感冒片中对乙酰氨基酚和咖啡因的含量测定（高效液相色谱法）知识点：1．外标法2．实验原理3．感冒片中对乙酰氨基酚和咖啡因的分离4．高效液相色谱仪组成及操作考核目标：1．了解：实验原理2．理解：外标法3．掌握：（1）高效液相色谱仪组成及操作（2）感冒片中对乙酰氨基酚和咖啡因的分离4．运用：外标法液相色谱应用于各种物质的分离与检测实验十五混合酯中各组分含量的测定（气相色谱法）知识点：1．利用保留值定性2．归一化法定量的原理3．气相色谱仪的组成4．实验原理考核目标：1．了解：（1）实验原理（2）归一化法定量的原理2．理解：气相色谱仪的使用方法3．掌握：利用保留值定性4．运用：归一化法气相色谱法应用于各种试样的检测实验十六气相色谱—质谱联用分析植物油的脂肪酸成分知识点：1．GCMS联用仪的组成和工作原理2．NIST数据库3．混合脂肪酸的衍生化方法4．色谱分离条件的选择 5.质谱检测条件设置考核目标：1．了解：（1）GCMS联用仪基本组成和工作原理（2）GCMS联用仪的使用方法2．理解：色谱分离条件和质谱检测条件的选择3．掌握：多组分混合脂肪酸的衍生化等样品前处理方法4．运用：GCMS联用仪应用于各种动植物油脂的分析与检测实验十七仪器分析方法的具体应用及设计本实验要求学生在考前提前一周抽签决定考试内容及考核教师，根据考核教师规定的考核题目自行完成实验方案设计，考试时，设计的实验方案参与考核成绩评定，学生按实验方案完成相应的实验操作。

核心知识归纳_重点习题解读_仪器分析2012年春季_

核心知识归纳——伏安法与极谱法
4 5 6 7
扩散电流方程：柯泰尔、瞬时极限扩散电流、平均极限扩散电流（Il）
极谱法量分析：标准加入法、标准曲线法极谱波的方程：简单金属离子、可逆极谱波方程干扰测定的电流及如何扣除
重点习题解读——第一次作业
14-13 为了测定Cu (Ⅱ)-EDTA (CuY2-) 络合物的稳定常数K稳，组装了下列电池： Cu CuY2- (1.00 × 10-4 mol · L-1), Y4- (1.00 × 10-2 mol · L-1) SHE。测得该电池的电动势为0.277 V, 请计算络合物的K稳。
解：对F‐ 离子电极：EF- = K – 0.0592 lg[F-] 加入标准试样后： Δc = 1.07 ×10-3 mg· L-1 × 5.0 mL ÷30 mL= 1.78 ×10-4 mg· L-1 ΔE = E1 - Ex = K – 0.0592 lg c1 – (K – 0.0592 lg cx) = -0.0592 lg[(c1 + cx) / cx] 代入数据解得 : cx = 1.73 ×10-8 g· L-1 所以该牙膏氟离子的质量分数为： F-% = 1.73 ×10-8 g· L-1 × 0.1L ÷4 g = 4.325 ×10-8% 标准加入法关键：浓度计算正确！不同体系，体积不同！
max
C
d
, 其中 d pDt
15-6 用极谱法测定铜中微量的铅和铝中微量的铅哪个更容易？为什么？
酸性介质中： Cu2+：0V Pb2+：-0.4V H+:过电位很高 Al:氢波之后
看题设条件，不是标准加入法！
注:方括号表示浓度
谢谢大家!
概念：根据物质在溶液中的电化学性质及其变化来进行分析检测，利用电化学参数（电导、电位、电流和电量等）与目标分析物的物种和含量之间的关系进行定性和定量分析。

初中化学仪器对比实验教案

初中化学仪器对比实验教案
实验目的：通过对比不同化学仪器的使用方法和原理，使学生了解各种化学仪器的特点及适用范围，培养学生实验操作技能和科学思维能力。

实验材料：
1. 试管
2. 锥形烧杯
3. 磁力搅拌器
4. 称量瓶
5. 分液漏斗
6. 玻璃棒
7. 温度计
8. 夹管
9. 置换烧瓶
实验步骤：
1. 将试管、锥形烧杯、称量瓶等化学仪器摆放在实验台上，让学生观察并了解各个仪器的用途和特点。

2. 通过讲解和示范，引导学生分别使用磁力搅拌器、分液漏斗等仪器进行实验操作，让学生亲自体验不同仪器的使用方法和注意事项。

3. 让学生分组进行实验，每组选择一种化学仪器，根据老师提供的实验方案进行操作，并记录实验结果和心得体会。

4. 最后，让学生汇总各种仪器的优缺点、适用范围以及操作注意事项，进行讨论和总结。

实验评价：
1. 学生是否能正确使用各种化学仪器进行实验操作；
2. 学生是否能对化学仪器的特点及适用范围进行准确描述；
3. 学生是否能够合理总结不同仪器的优缺点和操作注意事项。

备注：实验中需注意化学仪器的使用安全和实验操作规范，老师应提前做好实验准备工作并对学生进行安全操作指导。

愿你的实验成功！。

《仪器分析》心得体会

仪器分析心得体会引言仪器分析是现代科学研究和实验测试中的重要方法之一。

通过仪器分析，我们可以对物质样品的成分、结构和性质进行细致而准确的分析。

在进行了一段时间的仪器分析实验后，我对这一方法有了一些心得体会。

本文将就仪器分析实验中的一些重要方面进行探讨和总结。

仪器分析的基本原理仪器分析依赖于各种仪器设备，包括光谱仪、质谱仪、色谱仪等，通过测量和分析样品的物理、化学、电学等性质来得出结果。

这些仪器设备能够以高精度和高灵敏度进行测量，从而实现对样品的定性和定量分析。

实验操作技巧在进行仪器分析实验时，一些操作技巧是非常重要的，下面我将分享一些我在实验中学到的经验：1.仪器校准的重要性：在使用仪器之前，确保它已经进行了校准，以保证结果的准确性。

仪器校准可以通过标准样品进行，确保仪器的测量值与真实值之间的对应关系。

2.样品处理的注意事项：在进行样品处理时，要注意防止异物和杂质的污染，以免影响测量结果。

此外，合理选择样品处理方法，如溶解、稀释、过滤等，以确保分析的准确性和可重复性。

3.数据分析与结果解读：在获得仪器的测量结果后，我们需要对数据进行分析和解读。

要仔细研究测量结果的数值和趋势，结合样品的特性进行综合分析和判断。

仪器分析应用案例仪器分析在科学研究和实验测试中有着广泛的应用。

下面将介绍两个典型的仪器分析应用案例：1. 光谱分析光谱分析是通过测量样品对不同波长的光的吸收、发射或散射来确定物质的组成和结构的方法。

光谱分析广泛应用于材料科学、化学分析、环境监测等领域。

通过分析样品在不同波长下的吸收或发射光谱，可以定量分析样品中的成分，并了解样品的结构特征。

2. 质谱分析质谱分析是通过对样品中的离子进行分析和测量来确定样品的化学成分和结构的方法。

质谱分析常用于药物研发、环境分析、食品安全等领域。

通过质谱仪，可以对样品中的物质进行分子量测定、结构鉴定和定量分析，为相关研究提供重要的数据支持。

仪器分析的挑战与进展仪器分析作为一门技术和科学，也面临着一些挑战和问题。

仪器分析的心得体会(模板23篇)

仪器分析的心得体会（模板23篇）心得体会是我们在学习、工作、生活中的一个宝贵财富，它帮助我们不断进步和成长。

请大家阅读以下这些心得体会范文，相信会对大家的写作提供一些参考和帮助。

仪器分析检测心得体会仪器分析检测是现代科学技术中不可或缺的一环，正是通过精密的仪器设备，才能实现对物质性质和组分的分析检测。

在实践中，我有幸参与了仪器分析检测的研究和应用工作。

在这个过程中，我深切感受到了仪器分析检测的重要性，并积累了一些心得体会。

以下将从仪器的选择、操作技巧、数据分析、问题解决以及专业素养等方面进行总结和分享。

首先，仪器的选择至关重要。

在进行分析检测时，我们需要根据不同的样品性质和分析要求选择合适的仪器。

在工作中，我发现不同的仪器在分析结果和分辨率上存在着差异。

因此，在选择仪器时，我们要考虑到分析项目的特点和研究需求，同时还要对仪器的性能、精度、稳定性和维护难易程度有一定了解，以便更好地进行有效的分析检测。

其次，操作技巧至关重要。

一台优秀的仪器并不能保证结果的准确性，操作者的经验和技巧同样不可忽视。

在使用仪器时，我们需要熟悉其使用方法和步骤，并注意操作细节。

比如，对于分散液的选择和制备，我们要尽量避免气泡的产生，以免影响实验结果。

此外，仪器的校准、清洗和维护也十分重要，只有做到这些方面，我们才能保证仪器的正常运行和结果的准确可靠。

第三，数据分析是仪器分析检测中不可或缺的一步。

在实验过程中，我们通常会产生大量的数据，这些数据需要进行处理和分析，以获得有意义的结果。

无论是使用统计分析方法还是利用专业的软件进行数据处理，我们都需要仔细研究数据的分布和规律，并进行准确的统计判断。

同时，我们需要保证数据的可重复性，即在不同条件下重复实验，以便得出更加可靠的结论。

第四，问题解决是仪器分析检测中常常遇到的挑战。

在仪器操作过程中，难免会遇到意想不到的问题，如仪器故障、实验失误等。

在我亲身经历的一次实验中，仪器突然出现故障，导致实验中断。

工程仪器分析期末总结

工程仪器分析期末总结一、引言在工程领域中，仪器分析技术是一门十分重要的课程。

通过学习工程仪器分析，我掌握了许多实验技术和仪器运用的知识。

本文将对这个学期所学内容进行总结，总结包括仪器常用的分类、各类仪器的原理和应用、实验技术和实验过程的注意事项等。

通过总结，我加深了对工程仪器分析的理解，也提高了实际应用的能力。

二、仪器常用分类根据仪器的用途和原理，仪器可以分为光学仪器、电子仪器、电化学仪器、气体分析仪器、热学仪器、力学仪器等几类。

其中，光学仪器如分光光度计、激光振动仪等主要利用光学原理进行分析。

电子仪器如电子天平、电子计时器等则利用电子技术进行精确的实验测量。

电化学仪器如PH计、电位滴定仪等则用于电化学反应的定量分析。

气体分析仪器如气体色谱仪、质谱仪等广泛应用于环境分析和工业过程监控。

热学仪器如热电偶、热稳定仪等主要用于测量热量和温度。

力学仪器如测力计、力传感器等主要用于测量物体受力情况等。

三、各类仪器的原理和应用1. 分光光度计分光光度计利用光的吸收、散射或发射的原理进行分析。

它可以测定溶液中的物质浓度、光反应速率等。

在实验中，我们使用分光光度计测定了某种荧光染料的吸光度，通过与标准曲线对比，计算得到荧光染料的浓度。

2. 气体色谱仪气体色谱仪利用气体分子在固定相或液定相中的分配和分离原理进行分析。

它可以分离和检测不同气体成分，广泛应用于空气污染监测、石油化工等领域。

在实验中，我们使用气体色谱仪对环境空气中的有机物进行了检测，并对峰面积进行积分，计算出各有机物的浓度。

3. PH计PH计利用玻璃电极原理测定溶液的PH值。

PH计广泛应用于水质、土壤、生物体等的酸碱度测定。

在实验中，我们使用PH计测定了酸性和碱性溶液的PH值，并利用PH值进行了酸碱滴定。

4. 热电偶热电偶利用两个不同金属的热电势差变化与温度之间的关系进行测温，广泛应用于工业生产和温度控制。

在实验中，我们使用热电偶测定了不同温度下水的蒸发热，并绘制了温度与蒸发热之间的关系曲线。

高中化学仪器作用总结教案

高中化学仪器作用总结教案
主题：化学仪器作用总结
年级：高中
目标：学习各种化学仪器的作用，掌握其正确使用方法，提高化学实验技能
时间：1课时
教学内容：
1. 化学仪器的分类及作用
2. 化学仪器的正确使用方法
3. 化学实验中常用的仪器及其作用
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
介绍化学仪器在化学实验中的重要性，激发学生对学习化学仪器的兴趣。

2. 理论讲解（15分钟）
a. 分类及作用：介绍各种化学仪器的分类及其主要作用，如量筒、坩埚、试管等。

b. 正确使用方法：讲解化学仪器在实验中的正确使用方法，包括清洗、校准、操作技巧等。

3. 实践操作（20分钟）
a. 展示各种常用化学仪器，让学生进行实际操作体验。

b. 学生分组进行化学实验，使用所学化学仪器进行实验操作。

4. 总结与评价（10分钟）
让学生总结化学仪器的作用并进行讨论，评价各组实验结果。

5. 作业布置
布置作业：总结常用化学仪器的作用及使用方法，并预习下节课内容。

教学过程中可以结合图片、实物展示等多种形式进行教学，帮助学生更直观地了解化学仪器的作用及正确使用方法。

通过实践操作，提高学生的化学实验技能，培养他们的实践能力和创新意识。

仪器分析第知识点总结

仪器分析第知识点总结1. 仪器分析的原理仪器分析是利用各种科学仪器对物质进行测试分析，从而确定物质的成分和性质。

仪器分析的原理是基于物质的特定性质和相应的测试方法。

常见的仪器分析原理包括光谱分析、色谱分析、质谱分析、电化学分析等。

2. 仪器分析的分类仪器分析可以按照分析方法、使用仪器、测定目的等多种方式进行分类。

根据不同的分类方式，仪器分析可以分为以下几类：（1）按分析方法分类：包括光谱分析、色谱分析、电化学分析、质谱分析、热分析等。

（2）按使用仪器分类：包括光谱仪、色谱仪、质谱仪、电化学仪器等。

（3）按测定目的分类：包括定性分析和定量分析。

3. 仪器分析的常用技术（1）光谱分析：是利用物质吸收、发射、散射等光谱特性进行定性和定量分析的方法，包括紫外-可见吸收光谱、红外光谱等。

（2）色谱分析：是一种以物质在固定相和流动相中分配系数不同而分离出组分的方法，包括气相色谱、液相色谱等。

（3）质谱分析：是利用物质在质谱仪中被离子化并在电场作用下产生碎片进行分析的方法，包括质子、电子和质子化电子撞击等。

（4）电化学分析：是利用电化学方法进行分析的技术，包括电导率法、电动势法、极谱法等。

4. 仪器分析的应用仪器分析技术已广泛应用于化学、生物、环境、药物等领域，为各行各业的科研和生产提供了重要支持。

例如，在环境保护领域，仪器分析可用于检测大气、水体和土壤中的污染物；在药物研发领域，仪器分析可用于药物的成分分析和质量控制。

综上所述，仪器分析作为一种重要的化学分析手段，具有广泛的应用前景。

通过对仪器分析的原理、分类、常用技术和应用进行系统总结，有助于加深对仪器分析技术的理解，对于提高仪器分析的能力和水平具有积极的意义。

仪器分析重点内容归纳

仪器分析第一章1.电位法的基本原理。

P152.离子选择电极的分类。

P163.玻璃膜电极是怎样产生的？P184.不对称电位？酸差？碱差？P205.TISAB的组成及作用。

P286.标准曲线法、标准加入法。

P297.电位滴定：数据处理、三种作图方法及终点判断并会用语言描述。

P29~308.电重量法的定义及分类。

P339.库仑法的理论基础及电流效率。

P3510.极谱法的工作电极、定性定量依据、极谱曲线的产生条件？P41~4211.干扰电流有多少种？P48第三章12.色谱流出曲线及参数表征。

P68~6913.气相色谱分离中的各参数的相关内容。

P70~7214.塔板理论及速率理论。

P73~7415.用速率理论来解释怎样提高柱效。

P74~7516.分离度。

P7817.气液色谱固定相分类，担体要求，固定液选择原则、分离依据及出峰顺序。

P81/83、P315(李)18.两种重要检测器的原理、载气及检测过程（理解）。

P8619.气相色谱中固定相选择原则及出峰顺序。

P9120.归一化法及内标法计算题。

P96~9721.气象色谱仪的组成。

P79第四章22.高效液相色谱仪的组成。

P10823.液相色谱的流动相。

P11624.液相色谱的主要分离类型及各自原理。

P118~125第六章（无计算题）25.光谱项及选择定则。

P166~16726.原子发射光谱仪的结构及光源。

P16927.元素的分析线、最后线、灵敏线、共振线及铁谱。

P17728.内标法原理，内标元素与分析线对的选择要求？P17829.引起吸收峰变宽的的原因？P180~18130.锐线光源应满足的条件？P18331.原子吸收分光光度计的结构。

P18432.火焰法类型。

P18633.光谱干扰与抑制？P18834.原子荧光光谱法的原理与分类（了解）。

P193第八章35.分子荧光中去激发方式？P22936.荧光光谱的基本特征？P23337.产生荧光的分子必须具备的条件。

P23438.分子磷光与荧光的区别。

高中化学仪器的识别教案

高中化学仪器的识别教案
一、教学目标：
1. 了解常见的高中化学实验仪器的名称和用途；
2. 能够准确识别和正确使用这些化学仪器；
3. 培养学生的实验技能和化学实验安全意识。

二、教学内容：
1. 常见的高中化学实验仪器的名称和用途；
2. 化学实验中常用的玻璃仪器和量器的特点和用途；
3. 化学实验中用到的常见仪器的使用方法和注意事项。

三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
介绍化学实验仪器在化学实验中的重要性和作用，激发学生对本节课内容的兴趣。

2. 理论讲解（15分钟）：
讲解常见的高中化学实验仪器，如试管、坩埚、烧杯、量筒、酒精灯等的名称、结构和用途。

3. 示范操作（20分钟）：
教师现场展示化学实验仪器的正确使用方法，让学生了解如何正确使用这些仪器进行化学实验。

同时，强调化学实验安全问题并示范正确的实验操作流程。

4. 练习和讨论（15分钟）：
让学生分组进行实验仪器的识别练习和讨论，加深学生对化学实验仪器的理解和掌握。

5. 总结（5分钟）：
回顾本节课的重点内容，强调化学实验仪器的使用方法和注意事项，并提醒学生在实验操作中要严格遵守安全规定。

四、教学反思：
通过本堂课的教学，学生应该能够对常见的高中化学实验仪器有一定的了解和掌握，同时提高他们的实验技能和化学实验安全意识。

在今后的化学实验中，学生能够准确识别和正确使用化学实验仪器，确保实验的顺利进行和安全性。

《仪器分析技术》课程标准

《仪器分析技术》课程标准课程名称：仪器分析技术适用专业：食品药品监督管理、食品检测技术1．课程定位和设计思路1.1课程定位《仪器分析技术》是食品药品监督管理专业和食品检测技术专业的必修课，是在化学基础与分析技术、化学基本能力综合训练等课程基础上学习各种分析仪器检测技术。

通过本课程的学习，使学生具备分析仪器的操作、维护和简单故障排除，掌握利用仪器对样品前处理、分析检测、数据处理的方法，为后续学习和化学检验工（高级）、食品检验工（高级）等技能鉴定打下必要的知识与技能基础。

1.2设计思路对于《仪器分析技术》课程的设计，严格按照职业岗位的需要和检测方法需要精选内容适合、深度适当的专业理论知识，突出专业理论在生产实践中的应用。

坚持以实用、够用、可持续发展为标准选择教学内容，针对理论和实验进行有目的、有计划、按照认识论的规律进行教学内容安排。

课程中所涉及的专业理论和技术在生产实践工作中能够满足“必需、够用、可持续发展”的要求，教学过程中充分体现理论在实际工作中的重要性，突出专业技能在生产实践中的应用性。

具体课程设计思路和理念如下：（1）围绕学生毕业后在食品行业、质检、商检等企事业单位分析检测岗位的具体工作需求以及职业技能鉴定中的应知、应会要求选择教学内容；（2）以分析仪器在检测中的应用为主线，根据企业、质检、商检检测内容设计训练项目。

保证学生“现在学”和“未来用”的零距离对接，同时达到拓宽学生就业岗位的目的；（3）项目的实施采用“教学做”一体化的教学模式，缩短了理论与技能之间的距离，有效实现学以致用和以能力为本位的培养目标，真正实现能力的迁移训练。

本课程在第三学期开设，总学时为72学时，学分为4.5学分，课程内容结构与学时分配见表1。

表1 课程内容结构与学时分配2．工作任务和课程目标2.1 工作任务根据岗位需要，食品检验工（中、高级）、化学检验工（中、高级）、企业质检、第三方检测需要，掌握仪器分析的任务和作用；掌握常用分析仪器的使用、维护的基本知识；掌握根据检测需要选择不同类型仪器进行分析、数据处理等方面的能力。

仪器分析期末概念总结

仪器分析期末概念总结一、仪器分析的基本概念和原理仪器分析是指利用各种仪器设备进行物质或样品的定性、定量、结构、含量、纯度等方面的分析的一种方法。

仪器分析是现代分析化学的重要组成部分，具有灵敏、准确、可靠等特点。

仪器分析的原理主要涉及到仪器的结构、检测信号的产生、传感器的作用，以及物理化学过程的基础原理等。

在仪器分析中，有许多基本概念需要了解。

首先是仪器的精密度和准确度。

精密度是指在相同条件下，测量结果的一致性和重复性；准确度是指测量结果与真实值之间的接近程度。

仪器的精密度越高，能够提供更加一致和可靠的结果；而准确度则取决于仪器的校准和标定过程。

其次是仪器的探测极限。

探测极限是指仪器对于某一分析物质最低浓度的检测能力。

常用的探测极限包括检测极限和浓度极限，检测极限是指能够被仪器可靠检测到的最低浓度；浓度极限则是指仪器能够给出准确结果的最低浓度。

最后是仪器的线性范围和选择性。

线性范围是指在该范围内，仪器输出信号与输入浓度呈线性关系；而选择性是指仪器对于被测物质的专属性，即在样品中，仪器只检测感兴趣的物质，不受其他物质的干扰。

仪器的线性范围和选择性直接影响到结果的准确性和可靠性。

二、常用仪器的分类及应用常用的仪器可以根据测量原理和用途分为不同的类别。

首先是传统的光谱仪器，如紫外可见分光光度计、红外光谱仪、核磁共振仪等。

这些仪器能够通过测量样品的光吸收、发射或核磁共振信号来确定样品的组成和结构。

光谱仪器广泛应用于化学、生物、医学、环境等领域，如荧光光谱分析有机物、红外光谱分析有机小分子、核磁共振分析有机化合物结构等。

另一类仪器是质谱仪器，如气相色谱质谱联用仪、液相色谱质谱联用仪等。

质谱仪器通过测量样品中质子、电子、离子的能谱分布来确定样品的组成和结构。

质谱仪常用于分析有机物质、环境监测、药物检测等领域。

此外，电化学仪器也是常用的一类仪器，如电导仪、电位计、电解槽等。

电化学仪器可以通过测量电流、电压、电导等参数来确定样品的成分、浓度和电化学性质等。

高中化学仪器分析问题教案

高中化学仪器分析问题教案
一、实验目的：
通过实验，掌握化学分析仪器的使用方法，提高学生的实践能力和实验操作技能。

二、实验材料：
1. 硫酸铜溶液
2. 硝酸银溶液
3. 氢氧化钠溶液
4. 硫酸钠溶液
5. 硫酸钾溶液
6. 玻璃烧杯
7. 称量瓶
8. 滴定管
9. 稀盐酸
三、实验步骤：
1. 将硫酸铜溶液放入玻璃烧杯中，通过加热将其浓缩浓缩至一定浓度。

2. 将硝酸银溶液滴定到硫酸铜溶液中，观察溶液变化。

3. 将氢氧化钠溶液逐滴加入滴定管中，直至溶液中的沉淀完全沉淀。

4. 将硫酸钠溶液加入到硫酸钾溶液中，用盐酸进行滴定。

5. 将得到的沉淀用滤纸过滤，称重后进行定量分析。

四、实验结果分析：
1. 根据实验数据，计算出硫酸铜和硝酸银的摩尔反应比。

2. 根据实验数据，计算出硫酸钠和硫酸钾的摩尔反应比。

3. 对比两组数据，分析实验中可能出现的误差和改进方法。

五、实验总结：
通过本实验，学生掌握了化学分析仪器的使用方法，提高了实验操作技能和实践能力。

同时，培养了学生对实验数据分析和结果比较的能力，提高了学生对化学分析问题的认识和理解。

六、注意事项：
1. 在进行实验时，注意操作规范，避免溶液溅出或误操作。

2. 实验后及时清洗仪器和玻璃器皿，保持实验环境整洁。

3. 老师在实验过程中要指导学生正确使用化学仪器，提高实验安全性。

仪器分析必考知识点总结

仪器分析必考知识点总结一、仪器分析的基本原理1. 分析化学的基本概念分析化学是研究样品中微量和痕量成分的定性和定量分析方法的一门科学，它是化学的一个重要分支。

在分析化学中，需要使用各种仪器和方法对样品进行分析，以确定其中各种成分的含量和性质。

2. 仪器分析的基本原理仪器分析是指利用各种仪器设备进行样品分析的过程。

它主要包括对样品进行前处理、采集数据、数据处理和结果判定等步骤。

仪器分析的基本原理是根据样品的性质选择适当的仪器和方法，进行定性和定量分析。

3. 仪器分析的应用范围仪器分析主要应用于化学、生物、环境等领域，用于对材料成分、结构、性质等进行分析。

它在科学研究、工程技术和产品质量控制等方面具有广泛的应用。

二、仪器分析的常用方法和技术1. 光谱分析技术光谱分析技术是一种利用物质与电磁辐射的相互作用来分析物质的技术。

主要包括紫外可见吸收光谱、红外光谱、拉曼光谱、荧光光谱等。

2. 色谱分析技术色谱分析技术是一种利用物质在固定相和流动相中的相互作用来分离和分析物质的技术。

主要包括气相色谱、液相色谱、超高效液相色谱等。

3. 质谱分析技术质谱分析技术是一种利用物质的质荷比对物质进行分析的技术。

主要包括质谱仪、飞行时间质谱仪、离子阱质谱仪等。

4. 电化学分析技术电化学分析技术是一种利用物质与电化学电极的相互作用来分析物质的技术。

主要包括电化学电位法、极谱法、循环伏安法等。

5. 热分析技术热分析技术是一种利用物质的热学性质来分析物质的技术。

主要包括热重分析、差示扫描量热分析、热膨胀分析等。

6. 激光分析技术激光分析技术是一种利用激光与物质相互作用来分析物质的技术。

主要包括激光诱导击穿光谱、激光诱导荧光光谱等。

三、仪器分析的操作流程和注意事项1. 样品的准备样品的准备是仪器分析的第一步，它包括样品采集、处理和预处理等。

在进行样品准备时，需要注意避免样品的污染和损坏，保证样品的代表性和可比性。

2. 仪器的选择根据样品的性质和分析的要求，选择适当的仪器和分析方法进行分析。

仪器分析 (3)

仪器分析引言仪器分析是现代科学研究和实验室分析中的关键部分。

它利用各种仪器设备来进行样品的快速、准确的分析，从而获得更多的数据和信息。

本文将介绍仪器分析的基本概念、常用仪器以及其应用案例。

仪器分析的基本概念仪器分析是分析化学领域的一种方法，它利用仪器设备来测量和分析样品的组成、结构和性质。

与传统的化学分析方法相比，仪器分析具有以下优势：•快速性：仪器分析可以在较短的时间内完成分析，大大提高了实验效率。

•准确性：仪器分析使用精密的仪器设备进行测量，可以获得更准确的数据。

•多样性：仪器分析可以应用于不同类型的样品，包括溶液、气体、固体等。

•灵敏性：仪器分析可以检测非常小的成分或浓度，提高了分析的灵敏度。

•自动化：许多仪器分析方法已实现自动化操作，减少了人工操作的误差。

常用的仪器设备以下是常用的仪器设备及其功能的简要介绍：光谱仪光谱仪是一种测量样品光谱的仪器。

它可以通过测量样品对不同波长光的吸收、发射或散射来获取有关样品的信息。

常见的光谱仪包括紫外可见光谱仪、红外光谱仪和核磁共振光谱仪。

色谱仪色谱仪是一种用于分离和测量混合物成分的仪器。

它利用样品成分在固定相和流动相之间分配不同的速率来分离混合物。

常见的色谱仪包括气相色谱仪和液相色谱仪。

质谱仪质谱仪是一种用于分析样品中化学物质的质量和结构的仪器。

它通过将样品分子或原子离子化，并通过质量分析器测量它们的质量光谱来获得样品的质谱图。

质谱仪通常与色谱仪或气相色谱仪结合使用，以获得更准确的分析结果。

电子显微镜电子显微镜是一种使用电子束来放大和观察样品的仪器。

它可以提供比光学显微镜更高的放大倍数和更好的分辨率，从而使样品的微观结构更清晰可见。

电子显微镜分为透射电子显微镜和扫描电子显微镜两种类型。

核磁共振仪核磁共振仪是一种利用核磁共振原理来分析样品中原子核的仪器。

它通过在外加磁场和射频脉冲作用下测量样品原子核的共振信号，从而获得样品的核磁共振谱。

核磁共振仪主要用于分析有机物和无机物的结构。

《仪器分析》教学中学生创新能力培养的探索

西北医学教育（ｈｔｔｐ：／／ｘｂｃｂｐｔ．ｃｎｌｄ．ｎｅｔ）２０１３年２月第２１卷第１期ＮＯＫＦＨＷｔＧＴ￣虹ｎ Ⅱ Ｆｅｂ２０１３ＶｏＬ２１ＮＱ１
《仪器分析》教学中学生创新能力培养的探索
（ＢｅｉｊｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＣｈｉｎｅｓｅＭｅｄｉｃｉｎｅ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１００１０２，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｔｈｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎａｂｉｌｉｔｙｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｅｄｕｃａｔｉｏｎｇｏａｌｓｎｏｗａｎｄｔｈｅｆｕｔｕｒｅ．Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｔｒａｉｎｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅａｂｉｌｉｔｙ，ｓｏｍｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｓｗｅｒｅｃａｒｒｉｅｄｏｕｔｉｎＩｎｓｔｒｕｍｅｎｔ
袁瑞娟，詹雪艳，张玉杰，孙毅坤
（北京中医药大学，北京１００１０２）
摘要：培养具有创新能力的人才，是当今乃至今后我国教育教学的重要目标。围绕学生创新能力培养，在《仪器分析》教学中，理论教学上，对教学内容、教学组织形式和教学方法进行改革，以激发学生创新的灵感、培养学生创新的能力；实践教学上，通过对验证性实验创新设计、增设设计性和开放性实验、实行