部编版语文七年级下册课外古诗词诵读(竹里馆等四首)课件
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2023-2024学年语文统编版七年级下册同步备课课外古诗词诵读1《竹里馆》课件(共27张PPT)
1.诵读体会，诗歌是通过什么方法来增强情感的表达效果的？
（1）拟人：深林人不知，明月来相照。
运用拟人的手法，把倾洒着银辉的 一轮明月当成心心相印的知己，显示出诗人 新颖而独特的想象力，表达了诗人悠然闲适 的心境和自得其乐的生活情趣。
学习写法
1.诵读体会，诗歌是通过什么方法来增强情感的表达效果的？
（2）反衬：弹琴复长啸，明月来相照。
1.学习诵读，理解诗意。
学会诵读
竹里馆 王维
独坐/幽篁/里， 弹琴/复/长啸。 深林/人/不知， 明月/来/相照。
读准节奏 读出韵脚 感知诗意
交流积累
同学们结合注释和工具书自读理解文意，把自己 在本课预学中碰到的难以理解的字词圈出来，同桌交 流，仍然不能解决的写在黑板上。
记一记
幽篁：幽深的竹林。篁（huáng），竹林。 长啸：撮（cuō）口而呼，这里指吟咏、歌唱。 深林：幽深的树林，指幽篁。 相照：与“独坐”相应，意思是，独坐幽篁，
开元二十四年（736年），王维调任监察御史 ，后奉命出塞，担任凉州河西节度幕判官。
安史之乱后，王维被捕被迫出任伪职，战乱平 息后，他又被下狱，后因其弟刑部侍郎王缙平乱有功而 得救，降为太子中允，后来官至右丞，半隐半官。
了解作者：王维
早在张九龄执政时，王维就利用官僚生 活的空余时间在京城长安东南的蓝田县辋川建造 了别墅，修养身心。那是一座很宽阔的去处，有 山有湖，有林有溪，馆舍若干。在这期间，他曾 写了一组诗，叫《辋川集》，来描写辋川这一带 的景色，《竹里馆》是《辋川集》组诗中的第十 七首。他自己曾说：“晚年惟好静，万事不关心 。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹奏古 琴以抒寂寞情怀。
整体感知
1、感知诗歌内容：景物、人物、心境。
（1）拟人：深林人不知，明月来相照。
运用拟人的手法，把倾洒着银辉的 一轮明月当成心心相印的知己，显示出诗人 新颖而独特的想象力，表达了诗人悠然闲适 的心境和自得其乐的生活情趣。
学习写法
1.诵读体会，诗歌是通过什么方法来增强情感的表达效果的？
（2）反衬：弹琴复长啸，明月来相照。
1.学习诵读，理解诗意。
学会诵读
竹里馆 王维
独坐/幽篁/里， 弹琴/复/长啸。 深林/人/不知， 明月/来/相照。
读准节奏 读出韵脚 感知诗意
交流积累
同学们结合注释和工具书自读理解文意，把自己 在本课预学中碰到的难以理解的字词圈出来，同桌交 流，仍然不能解决的写在黑板上。
记一记
幽篁：幽深的竹林。篁（huáng），竹林。 长啸：撮（cuō）口而呼，这里指吟咏、歌唱。 深林：幽深的树林，指幽篁。 相照：与“独坐”相应，意思是，独坐幽篁，
开元二十四年（736年），王维调任监察御史 ，后奉命出塞，担任凉州河西节度幕判官。
安史之乱后，王维被捕被迫出任伪职，战乱平 息后，他又被下狱，后因其弟刑部侍郎王缙平乱有功而 得救，降为太子中允，后来官至右丞，半隐半官。
了解作者：王维
早在张九龄执政时，王维就利用官僚生 活的空余时间在京城长安东南的蓝田县辋川建造 了别墅，修养身心。那是一座很宽阔的去处，有 山有湖，有林有溪，馆舍若干。在这期间，他曾 写了一组诗，叫《辋川集》，来描写辋川这一带 的景色，《竹里馆》是《辋川集》组诗中的第十 七首。他自己曾说：“晚年惟好静，万事不关心 。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹奏古 琴以抒寂寞情怀。
整体感知
1、感知诗歌内容：景物、人物、心境。
人教部编版七年级语文下册《竹里馆》PPT精品课件
鸟鸣涧 王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
作业超市
【必做】 1.背诵并默写《己亥杂诗》《竹里馆》； 2.完成知训《辨识与记忆》。 3.预习《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《晚春》， 根据课下提示翻译三首古诗。
【选做】 阅读《骆驼祥子》并做好批注。
谢谢观看
赏析诗歌
还在于静中有动，寂中有声，明暗映衬，独得其妙。
从全诗的组合看，诗人以弹琴长啸反衬竹林的静寂，以明 月的光影反衬深林的幽暗。似乎信手拈来，随意写去，却是静 中有动，寂中有声，明暗映衬，独得其妙。
还在于自然、平淡的语言风格，与此诗清幽绝俗的意 境相辅相成，可谓从自然中见至味，从平淡中见高韵。
小结
明月来相照。
在这幽深的竹林里，无人知晓，唯有明月似解人意， 来陪伴我。
读诗入境
北师大教授康震点评王维的诗意生活： 既适意又美好。 1.诗人独坐在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？
独坐、弹琴、长啸。 从中可以看出诗人高雅 闲适、超凡脱俗的性情。
读诗入境
析意象——入诗境——悟诗情
竹里馆
这首《竹里馆》写诗人月下独坐，弹琴长啸的闲适生 活及情趣，传达出诗人恬淡、悠然的心境，以自然平淡的笔 调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，格 调幽静闲远、高雅绝俗，达到“诗中有画”的高超境界。
读诗悟情
《竹里馆》写诗人月下独坐，弹琴长啸的闲适生活及情趣，传 达出诗人恬淡、悠然的心境，以自然平淡的笔调，描绘出清新 诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，格调幽静闲远、高雅 绝俗，达到“诗中有画”的高超境界。
展开想象，说说这首诗描绘了一幅怎样的画面？
月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，抚弄琴弦， 一曲终了，情有不足，不禁掷琴而长啸。竹林深深，没有 人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射 过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
课外古诗词诵读《竹里馆》PPT课件 部编本 新人教版七年级语文下册共23页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
课外古诗Байду номын сангаас诵读《竹里馆》PPT课件 部编本 新人教版七年级语文下册
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
人教部编版七年级下册第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》课件 (共23张PPT)
课外古诗自学方法总结：
仔细看：题目，文常，注释，解析 反复读：深入理解和赏玩品味 全面想：联系学过相关内容 拓展练：多做题、自己写
诗心寄语
一眼春花艳， 二观明月天。 故园万里路， 春风祝平安。
暗香飞上语文
1.下面诗词描写的是哪个季节？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
—岑参《白雪歌送武判官归京》
战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。 《燕歌行》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 《白雪歌送武判官归京》
6.你能看出各种组合吗？
一样的春天，不一样的景。 一样的夜晚，不一样的心。 不同的地点，相同的才子。 不同的故园，相同的伤离。 嗔怪的语气，飞扬的思绪。 自然的语言，美好的襟怀。
7.你读出画中之趣了吗？
触目横斜千万朵，赏心悦目两三枝。
愿这两三枝能够留于你的眼底，眉间。
4. 人生就像一条河，经历丰富，才能远源流长。伟大的一生，像黄河一样跌宕起伏，像长江一样神奇壮美。 8. 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。 18. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 9. 没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。 15. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 13. 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 15. 在这世上珍贵的东西总是罕有，所以这世上只有一个你。 20. 十步之内，必有芳草。而英雄，却常常难以用距离或时间的密度来衡量的。 4. 人生易老而奋斗的心不会老，正所谓：活到老学到老，学到七十还嫌少。人生虽短，但不应该是匆匆过客，而应该是：奋斗的激情如六月 的烈火，前进的脚步若江涛海浪，遇山开山，遇水截水! 13. 我要用微笑带过一切去说服明天 2. 为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 20. 说一百句对不起不如做一件对的起的事。 9. 世上最坚硬的物质是思想，而最柔软的东西是情感。 9. 生活并不像它看上去那么顺风顺水，但也并不会像我们想象得那么千难万阻。 12. 小事成就大事，细节成就完美。 5. 志高山峰矮，路从脚下伸 9. 应当能为革命挑更重的担子，能在最复杂的环境里艰苦工作;能在最困难的时候顶上去;能在最危险的情况下不怕牺牲;能做别人不愿干、不敢 干的革命工作。——王进喜 13. 先知三日，富贵十年。 10. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 6. 没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
2023部编版语文七年级下课外古诗词诵读《竹里馆》课件(共19张PPT)
（2）全诗传达出诗人怎样的思想感情？哪些词语能体 现作者的这一情感？
全诗幽静雅致的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。 独坐、弹琴、长啸
竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
1.下列对本诗的理解和分析不正确的一项【 D】（2分）
A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗， 刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽 的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。 C.“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心 相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。 D这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而 内心落寞无限惆怅之情。
了解诗人
王维（约701－761年），字摩诘，号摩 诘居士。河东（治所在今山西永济西）人， 祖籍太原祁县。唐代诗人、画家。
唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称 “王右丞”王维参禅悟理，学庄信道，精 通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、 天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟 浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏 轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观 摩诘之画，画中有诗。” 著有《王右丞集》 《画学秘诀》，存诗400余首。晚年无心仕 途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。
写作背景
《竹里馆》是王维晚年隐居蓝田辋川时期所创 作的一首五绝，有《辋川集》组诗二十首，这是 其中的第十七首。王维早年信奉佛教，思想超脱 ，加之仕途坎坷，40岁以后就过着半官半隐的生 活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关 心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着 古琴以抒宁静、淡泊的情怀。
主旨探究
诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着 安宁与自在的生活，营造了幽静雅致的意境， 表现了诗人宁静、淡泊的生活态度和高雅的 生活情趣。
全诗幽静雅致的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。 独坐、弹琴、长啸
竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
1.下列对本诗的理解和分析不正确的一项【 D】（2分）
A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗， 刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽 的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。 C.“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心 相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。 D这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而 内心落寞无限惆怅之情。
了解诗人
王维（约701－761年），字摩诘，号摩 诘居士。河东（治所在今山西永济西）人， 祖籍太原祁县。唐代诗人、画家。
唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称 “王右丞”王维参禅悟理，学庄信道，精 通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、 天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟 浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏 轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观 摩诘之画，画中有诗。” 著有《王右丞集》 《画学秘诀》，存诗400余首。晚年无心仕 途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。
写作背景
《竹里馆》是王维晚年隐居蓝田辋川时期所创 作的一首五绝，有《辋川集》组诗二十首，这是 其中的第十七首。王维早年信奉佛教，思想超脱 ，加之仕途坎坷，40岁以后就过着半官半隐的生 活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关 心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着 古琴以抒宁静、淡泊的情怀。
主旨探究
诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着 安宁与自在的生活，营造了幽静雅致的意境， 表现了诗人宁静、淡泊的生活态度和高雅的 生活情趣。
第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》课件(共19张PPT) 统编版语文七年级下册
理解词语 深林人不知,明月来相照。 深林：指“幽篁”。 相照：照射我,意思是明月来陪伴我。 拟人修辞手法。 译文：没有人知道我在竹林深处，只有明月静静陪伴着我。
指导朗读
竹林馆 王维
独坐/幽篁里， 弹琴/复长啸。 深林/人不知, 明月/来相照
诗歌鉴赏
小组交流： 通过这些景物和诗人的活动，你能说一说这首诗营造了 怎么的氛围？从中可以看出诗人怎样的心境？
的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理；体物精细，状写传神，有独特成就。 代表作《使至塞上》《鸟鸣涧》《送元二使安西》《终南别业》《山居秋暝》。
创作背景
《竹里馆》是王维晚年隐居蓝天辋川时期 所创作的一首五绝。
王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途 坎坷，40岁以后就过着半官半隐的生活。正如 他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。” 因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴 以抒宁静、淡泊的情怀。
的叫做“七言绝句”（简称“七绝”）。 ➢ 八句一首的叫做“律诗”。 每句五个字的叫做五言律诗（简称“五律”），每句七个字的叫
做七言律诗（简称“七律”）。
识记字词
独坐幽篁（ huáng ）里， 弹琴复长啸（ xiào ）。
理解诗意
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。
啸：发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。 译文：我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
D. 这首诗描述了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因宦途崎岖而心里 落寞无穷之情。
再见
写作特点
意境空灵。
诗歌写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴 长啸的悠闲生活，遗词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心 情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。全诗虽只有短短的二十个 字，但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚，对立统一，相 映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。
初中语文统编版七年级下册第三单元 课外古诗词诵读 课件
《折柳》为全诗点睛，亦即“闻笛”的题义所在。
此句好像是说别人，说大家，但第一个起了故园之情的正是诗人自己。 这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之 切。
反问的语气使这种感情表现得更加浓烈。
感悟诗情
文章的主旨句是？ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 本诗抒发了作者怎样的思想感情？ 抒发了作者浓浓的思乡之情。
诗歌主旨
晚春 韩愈
韩愈是唐代古文运动的倡导者， 被后人尊为“ 唐宋八大家” 之 首，与柳宗元并称“韩柳”，有 “文章巨公”和“百代文宗”之 名。后人将其与柳宗元、欧阳修 和苏轼合称“千古文章四大家”。
此诗是《游城南十六首》组诗的第三首，作于元和十一年，此 时作者已年近半百。 是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而 作，同时又是作者年龄已进入“晚春”时期，正好又是在官场上 不得志的时候。
李白其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李 太白集》传世，诗作多是醉时所写。 他的代表作有 《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早 发白帝城》等。
创作背景
这首诗是唐玄宗开元二十三年（735）李白游洛城（即 洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。 当时李白客居洛城，在夜深人静之时，偶然听到笛声而触发 故园情，因作此诗。
1.展开联想与想象，描绘一下“故园东望路漫漫，双袖 龙钟泪不干” 所展现的画面。
离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫 漫，尘烟蔽天，诗人又思念起家乡和亲人，不仅掩面 抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
学习小贴士：时代背景 长安家园 西征
安西节度使幕府书记
三、疏通文意——悟诗意
2.请你展开想象，用第一人称把“马上相逢无纸笔，凭君传语报 平安”后两句的细节写出来。
此句好像是说别人，说大家，但第一个起了故园之情的正是诗人自己。 这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之 切。
反问的语气使这种感情表现得更加浓烈。
感悟诗情
文章的主旨句是？ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 本诗抒发了作者怎样的思想感情？ 抒发了作者浓浓的思乡之情。
诗歌主旨
晚春 韩愈
韩愈是唐代古文运动的倡导者， 被后人尊为“ 唐宋八大家” 之 首，与柳宗元并称“韩柳”，有 “文章巨公”和“百代文宗”之 名。后人将其与柳宗元、欧阳修 和苏轼合称“千古文章四大家”。
此诗是《游城南十六首》组诗的第三首，作于元和十一年，此 时作者已年近半百。 是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而 作，同时又是作者年龄已进入“晚春”时期，正好又是在官场上 不得志的时候。
李白其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李 太白集》传世，诗作多是醉时所写。 他的代表作有 《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早 发白帝城》等。
创作背景
这首诗是唐玄宗开元二十三年（735）李白游洛城（即 洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。 当时李白客居洛城，在夜深人静之时，偶然听到笛声而触发 故园情，因作此诗。
1.展开联想与想象，描绘一下“故园东望路漫漫，双袖 龙钟泪不干” 所展现的画面。
离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫 漫，尘烟蔽天，诗人又思念起家乡和亲人，不仅掩面 抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
学习小贴士：时代背景 长安家园 西征
安西节度使幕府书记
三、疏通文意——悟诗意
2.请你展开想象，用第一人称把“马上相逢无纸笔，凭君传语报 平安”后两句的细节写出来。
部编版七年级语文下册古诗词诵读 竹里馆 精品PPT课件【最新】
王维书画特臻其妙，后人推其为南宗山 水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗 中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400 余首。
【代表作】诗作《相思》、《山居秋暝》 等；著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
写作背景
《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川 时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕 途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。 正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关 心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹 着古琴以抒寂寞的情怀。
诵诗歌
用自己的体会和感情把这首诗抑扬顿挫 地朗读给大家听。
“深林人不知，明月来相照。”
拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月 当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而 独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗 人的心境与自然的景致全部融为一体了。
景物： “幽篁”“深林”“明月” ——宁静闲适
人物活动： “独坐”“弹琴”“长啸” ——淡泊惬意
主旨探究
诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着 安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹 弹琴，时而长啸，无人来扰。到了夜晚，自 有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现 了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。
竹里馆
R·七年级语文下册
学习目标
1.通过作家生平、作品背景了解诗歌内容。 2.品味诗句，感悟诗歌意境。 3.培养朗诵、赏析诗歌的能力。
新课导入
观味 摩摩 诘诘 之之 画，诗， 画诗 中中 有有 诗。画；
走近作者
【王维】唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍 山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩 诘居士。王维尤长五言，多咏山水田园，与孟浩 然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
深林人不知，明月来相照。
与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无 人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。
第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》课件(共22张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
Байду номын сангаас
诗歌美在何处？
这首诗总共四句。既无动人的景 语，也无动人的情语；既找不到哪个 字是诗眼，也很难说哪一句是警策。
感画面之美
听演唱版的《竹里馆》， 发挥想象和联想，描绘诗中 的画面。
画面之美
诗人独自坐在清新幽静的竹林 深处，一边弹着琴弦，一边又发出长 啸，好不悠闲自得；尽管僻居深林之 中，也并不为此感到孤独，因为那一 轮倾洒着银辉的月亮，像知己朋友一 样，时时照耀着自己。
独特标准！
“陶渊明独爱菊。”——这是陶渊明洁身自好的隐
居独唱！
诗人志趣导航
诗人在竹林独坐、弹琴、长啸，内 心的淡定与自然的幽静融合在一起。没 有城市的喧嚣，没有名利的羁绊。月华 如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、 与天地精神往来中，自得其乐。（这首 诗表达诗人什么样的志趣呢？）
诗人的高雅志趣：
此诗写隐者的闲适生活以及 情趣，传达出诗人宁静、淡泊的 心情，表现了清幽宁静、高雅绝 俗的境界。
竹里馆 王维
独坐/幽篁里， 弹琴/复长啸。 深林/人不知, 明月/来相照。
幽篁(huáng) 长啸(xiào)
勾画出诗中的景物和诗人的活动。
写景：幽篁 深林 明月 写人：独坐 弹琴 长啸
译文:
我独自坐在幽深的竹林里， 一边弹琴一边高歌长啸。
深深的山林中无人知晓，只有 那天上的月亮将我映照。
活动二: 美点寻踪，体味情感。
活动三: 探究意象，感悟志趣。
悟诗人的志趣
“一切景语皆情语”，如此美 丽的画面之后，该是作者一种怎 样美丽的高雅志趣呢？
竹—— 中国人心中清俊挺拔的精神象征。
宁可食无肉，不可居无竹。 无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦 尚可肥，士俗不可医。（苏轼）
诗歌美在何处？
这首诗总共四句。既无动人的景 语，也无动人的情语；既找不到哪个 字是诗眼，也很难说哪一句是警策。
感画面之美
听演唱版的《竹里馆》， 发挥想象和联想，描绘诗中 的画面。
画面之美
诗人独自坐在清新幽静的竹林 深处，一边弹着琴弦，一边又发出长 啸，好不悠闲自得；尽管僻居深林之 中，也并不为此感到孤独，因为那一 轮倾洒着银辉的月亮，像知己朋友一 样，时时照耀着自己。
独特标准！
“陶渊明独爱菊。”——这是陶渊明洁身自好的隐
居独唱！
诗人志趣导航
诗人在竹林独坐、弹琴、长啸，内 心的淡定与自然的幽静融合在一起。没 有城市的喧嚣，没有名利的羁绊。月华 如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、 与天地精神往来中，自得其乐。（这首 诗表达诗人什么样的志趣呢？）
诗人的高雅志趣：
此诗写隐者的闲适生活以及 情趣，传达出诗人宁静、淡泊的 心情，表现了清幽宁静、高雅绝 俗的境界。
竹里馆 王维
独坐/幽篁里， 弹琴/复长啸。 深林/人不知, 明月/来相照。
幽篁(huáng) 长啸(xiào)
勾画出诗中的景物和诗人的活动。
写景：幽篁 深林 明月 写人：独坐 弹琴 长啸
译文:
我独自坐在幽深的竹林里， 一边弹琴一边高歌长啸。
深深的山林中无人知晓，只有 那天上的月亮将我映照。
活动二: 美点寻踪，体味情感。
活动三: 探究意象，感悟志趣。
悟诗人的志趣
“一切景语皆情语”，如此美 丽的画面之后，该是作者一种怎 样美丽的高雅志趣呢？
竹—— 中国人心中清俊挺拔的精神象征。
宁可食无肉，不可居无竹。 无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦 尚可肥，士俗不可医。（苏轼）
七下课外古诗词诵读竹里馆等四首优秀PPT课件
作品运用拟人癿修辞手法通过描写花草树木得知春天丌久就要弻去二是各逞姿色争芳斗艳欲将春天留住就连那本来没有任何姿色癿杨花榆荚也丌甘示弱化作雪花随风飞舞加入了留春癿行列表达了诗人惜春癿思想感情同旪也提示人们应抓住旪机乘旪而迕创造美好癿未来课外古诗词诵读 NhomakorabeaCHENLI
1
竹里馆 辋川别墅二十景之一，应 王维 当是建在竹林里的屋舍。
4.这首诗用词严谨,照应严密.诗中“谁”与 “ 暗 ”相照 应,“飞”与 “ 散 ” 呼应,“ 春风 ”则与标题中的 “春夜 ”相呼应,“折柳”意为《折柳曲》,故又与结句中 的 “ 故园情” 相呼应!
5.诗中能揭示主旨的诗句是:
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！
CHENLI
13
小结
• 全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感
映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。
CHENLI
8
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
CHENLI
9
• 李白(701—762年)，生日701年2月8日，汉族， 字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人， 在我国历史上，被称为诗仙。其诗风豪放飘逸，想 象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从 民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚 烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰， 与杜甫并称“李杜”，是华夏史上最伟大的诗人。 其诗想象丰富，构思奇特CH，ENLI 气势雄浑瑰丽，风格1豪0
受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的
吹笛人只管自吹自听，却不期然而打动了许许多
多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。第
二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗
1
竹里馆 辋川别墅二十景之一，应 王维 当是建在竹林里的屋舍。
4.这首诗用词严谨,照应严密.诗中“谁”与 “ 暗 ”相照 应,“飞”与 “ 散 ” 呼应,“ 春风 ”则与标题中的 “春夜 ”相呼应,“折柳”意为《折柳曲》,故又与结句中 的 “ 故园情” 相呼应!
5.诗中能揭示主旨的诗句是:
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！
CHENLI
13
小结
• 全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感
映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。
CHENLI
8
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
CHENLI
9
• 李白(701—762年)，生日701年2月8日，汉族， 字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人， 在我国历史上，被称为诗仙。其诗风豪放飘逸，想 象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从 民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚 烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰， 与杜甫并称“李杜”，是华夏史上最伟大的诗人。 其诗想象丰富，构思奇特CH，ENLI 气势雄浑瑰丽，风格1豪0
受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的
吹笛人只管自吹自听，却不期然而打动了许许多
多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。第
二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗
部编版七年级下册语文《课外古诗词四首PPT课件》ppt课件
1、《竹里馆》中表现诗人 安闲自得的生活的句子是：
独坐幽篁里 弹琴复长啸
2、王维《竹里馆》中，写夜 静人寂、明月相伴，表现诗人 淡泊情怀的句子是：
深林人不知，明月来相照
3、王维《竹里馆》中写月夜 竹林的幽静，以“弹琴复长啸 来反衬。
春夜洛城闻笛
李白
春夜洛城闻笛
李白 谁家玉笛/暗飞声，散入春风/满洛城。 此夜曲中/闻折柳，何人不起/故园情？
此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西途中。这是 岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗 人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别 了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。 他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼 大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思 乡的感情，也不可能不思念父母妻子。岑参的《逢入京使》所 表现的就是对故园和家人的思念，这是真挚健康的感情，虽然 调子不怎么高昂。但不能认为是消极的、悲观的，尽管他流下 了思乡之泪。岑参也不知走了多少天，就在通西域的大路上， 他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，互叙寒温，知道对方 要返京述职，顿时想到请他捎封家信回长安去。此诗就描写了 这一情景。 此诗创作于天宝8年(749)作者赴安西途中,表达
4 韩愈《晚春》
晚春
韩愈（唐）
草树\知春\不久归，
百般\红紫\斗芳菲。 杨花\榆荚\无才思，
惟解\漫天\作雪飞。
韩愈，字退之，河南河阳（今河 南省孟州市）人，世称“韩昌黎”、 “昌黎先生”。唐代杰出的文学家、 思想家、哲学家，政治家。
韩愈是唐代古文运动的倡导者， 被后人尊为“唐宋八大家”之首，与 柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公” 和“百代文宗”之名。后人将其与 柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文 章四大家”。
第三单元课外古诗词诵读《竹里馆、春夜洛城闻笛》课件(共20张PPT)部编版语文七年级下册
“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静， 笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
说说诗人听到笛声后，产生了怎样的情感? 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
前人评价“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”， 认为其合中作探“究折柳”是全诗关键，为什么？
“柳”谐音“留”，古人有折柳送别的习俗，“折 柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思 乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引 起的。可见，“折柳”是全诗的关键。
↓↓↓
时间 地点 事件
古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙 处。
方法指导：1、释字义 2、明手法 3、描图景 4、点作用（意境、情思）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 “暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自 听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限 的愁思，另一方面照应了“谁家”，让人产生无 尽遐想； “散”是均匀、遍布之意。，说“笛声“散入春 风”，意即笛声随着春风均匀散布于洛城的各个 角落。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 。
当堂检测
1.《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思 念自己的家乡和亲人的一句是：
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情 。
2.《春夜洛城闻笛》中描写笛声随春风而传遍洛阳城的诗句 是：
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城 。
3.《春夜洛城闻笛》中诗人由己及人，想到此时许多闻听笛 声的游子，又有谁能不被唤起浓浓的思乡之情的诗句是：
竹 里 馆
王 维
------
作者简介
王维（约701－761），字摩诘， 盛唐时期的著名诗人，唐代山水田 园派的代表,与孟浩然合称“王孟”。
王维多才多艺，能诗能书能画， 而且还精通音乐。
王维少年得志，满腔政治抱负， 但仕途、人生坎坷，而政局又变化 无常，晚年无心仕途,信奉佛教，思 想超脱，四十岁以后就过着半官半 隐的生活,故后世人称其为“诗佛”。
说说诗人听到笛声后，产生了怎样的情感? 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
前人评价“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”， 认为其合中作探“究折柳”是全诗关键，为什么？
“柳”谐音“留”，古人有折柳送别的习俗，“折 柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思 乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引 起的。可见，“折柳”是全诗的关键。
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时间 地点 事件
古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙 处。
方法指导：1、释字义 2、明手法 3、描图景 4、点作用（意境、情思）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 “暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自 听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限 的愁思，另一方面照应了“谁家”，让人产生无 尽遐想； “散”是均匀、遍布之意。，说“笛声“散入春 风”，意即笛声随着春风均匀散布于洛城的各个 角落。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 。
当堂检测
1.《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思 念自己的家乡和亲人的一句是：
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情 。
2.《春夜洛城闻笛》中描写笛声随春风而传遍洛阳城的诗句 是：
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城 。
3.《春夜洛城闻笛》中诗人由己及人，想到此时许多闻听笛 声的游子，又有谁能不被唤起浓浓的思乡之情的诗句是：
竹 里 馆
王 维
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作者简介
王维（约701－761），字摩诘， 盛唐时期的著名诗人，唐代山水田 园派的代表,与孟浩然合称“王孟”。
王维多才多艺，能诗能书能画， 而且还精通音乐。
王维少年得志，满腔政治抱负， 但仕途、人生坎坷，而政局又变化 无常，晚年无心仕途,信奉佛教，思 想超脱，四十岁以后就过着半官半 隐的生活,故后世人称其为“诗佛”。
第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》课件(共21页)2023-2024学年部编版语文七年级下册
苏轼评价其：“味摩诘之诗， 诗中有画;观摩诘之画 ，画中有诗。”
《第 背贰
章
景 介 绍 》
《竹里馆》创作于王维晚年隐居蓝田辋川时 期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎 坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他 自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”
学第 叁
习章 目 标
1. 积累有关王维的文学常识; 2. 领会诗歌的思想内容; 3. 学习诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣
文
第
品五 章
味 妙 处
•
明
诗人选取了自然界常见的月夜景色,
月
通过幽林、明月等意象的排列组合,营造
来
出月夜山林的清幽与静谧。
相 照
唐代著名诗人王维的《竹里馆》当中
好
的诗句,这首诗写作者独居深山树林中,
在
运用弹奏古琴的方法来抒发自己孤单寂
哪 里
寞的情怀。
第
课陆 章
堂 练 习
这首诗是诗人晚年隐居时所作，传达出宁静、淡泊的心情，表 现了清幽高雅的境界。根据你对诗人形象的理解，判断下列诗 句不属于诗人隐居时期所作的有( )
竹里馆
课
品
诗
堂
味
词
练
妙
详
习
处
解
学
背
作
习
景
者
目
介
简
标
目 绍
介
录
第
作壹 章
者 简 介
王维(701年-761年，一说699年— 761年)，汉族，唐朝河东蒲州(今 山西运城)人，祖籍山西祁县，唐 朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩 诘居士，世称“王右丞”，早年信 道，后期因社会打击彻底禅化。存 诗400余首，代表诗作有《相思》 、《山居秋暝》等。王维参禅悟理 ,学庄信道,精通诗、书、画、音乐 等，与孟浩然合称“王孟”。
2023部编语文七年级下册课外古诗词诵读《竹里馆》优质课件
当堂练习
.4、这首诗是诗人晚年隐居时所作，传达出宁静、淡泊的心情，表现了清幽高雅的境界。根 据你对诗人形象的理解，判断下列诗句不属于诗人隐居时期所作的有( )
A. 人闲桂花落，夜静春山空。《鸟鸣涧》 B. 空山不见人，但闻人语响。《鹿寨》 C. 明月松间照，清泉石上流。《山居秋暝》 D. 大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》 5、《竹里馆》的体裁是五言绝句。由于字数限制，五绝的语言和表现手法更简练、概括， 所谓“短而味长，入妙尤难”。五绝是盛唐诗歌中璀璨的明珠，唐诗中的精华。王维、李白 把五绝的创作推向了极致，使五绝发展到了顶峰。下列五言绝句不是李白所写的是( ) A. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，唯有敬亭山。 B. 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 C. 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 D. 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人
当堂练习
1、“独坐幽篁里”的“独”字表达了诗人什么样的情感( ) A. 孤单寂寞 B. 悠然自适 C. 孤芳自赏 D. 坚贞孤傲
2、“明月来相照”中“明月”的作用不包含( ) A. 时间意义，点明了诗中场景发生的时间是在晚上。 B. 形象意义，描绘了一幅月下独坐、弹琴长啸的美好画面。 C. 象征意义，“明月”表达了诗人独居时，对家乡亲人的思念之情。 D. 象征意义，“明月”本身具有澄净的属性，和清幽的竹林互相映衬，烘托出高洁脱俗的意
竹里馆 独坐\幽篁里， 弹琴\复长啸. 深林\人不知, 明月\来相照。
梳理文意
老师的话 通过刚才多遍的诵读，我们已经读准了字音、能按 节奏朗读诗歌了。接下来，我们梳理诗歌的内容。
作者际遇
王维的高光时刻：开元九年，进士及第，官大乐丞。后来，任太子中 允，又转尚书右丞，故世称“王右丞”。
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诗句解读
幽深的竹林。 篁，竹林。
这里指“幽篁”。
竹里馆
王维
嘬口发出悠长清越
独 坐 幽 篁 里，
的声音，类似于打 口哨。
弹 琴 复 长 啸。
与“独坐”相应，意思
深 林 人 不 知， 是说，独坐幽篁，无人
明 月 来 相 照。 相伴，唯有明月似解人
意，来相映照。
【句解】
独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴一边放肆 地吹着悠长清越的口哨。幽深茂密的竹林无人知 晓，唯有天上皎洁的月亮映照着我，殷勤地来相 伴。
诗句解读
春夜洛城闻笛
悄悄地飘来声音。
李白
故乡，家乡。
谁 家 玉 笛 暗 飞 声，
即洛阳。
散 入 春 风 满 洛 城。
指《折杨柳》，
此 夜 曲 中 闻 折 柳Hale Waihona Puke 汉代乐府曲名。内容多叙离别
何 人 不 起 故 园 情。 之情。
【句解】
阵阵悠扬的笛声，从谁的家中飘出？随着春风 飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜，听到哀伤的 《折扬柳》曲，有谁能不勾起思乡之情呢？
主旨归纳
这首诗描绘了诗人月 下独坐、弹琴长啸的悠闲 生活，表现了隐者闲适的 生活情趣。
重点赏析
这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗，表现了一种 清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密 的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。 其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅 闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣 的。所以后两句说：“深林人不知，明月来相照。”
主旨归纳
这首诗通过客居洛阳城的 夜间闻笛声的细腻描写，引发 了诗人无限的思乡之情。
重点赏析
这首诗全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感 受。笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人 只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期而然地 打动了许许多多的听众，这就是“暗”字的意味。“散 入春风满洛城”，是艺术的夸张，优美的笛声飞遍了洛 城，仿佛全城的人都听到了。
岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时，心 情是复杂的。诗句既表达了他对帝京、故园相思眷恋的 柔情，也表现了诗人开阔豪迈的胸襟，韵味淳厚隽永。
这首诗不假雕琢，脱口而成，感情真挚，在平易中 显出丰富的诗韵，深入人心、脍炙人口。
晚春
韩愈
作者简介
韩愈（768—824），字退之，唐代文学 家、哲学家、思想家。祖籍河北昌黎，世称 韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥 号“文”，又称韩文公。他与柳宗元同为唐 代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的 散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功 能。与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公” 和“百代文宗”之名，唐宋八大家之首。作 品收在《昌黎先生集》里。
诗句解读
指柳絮。 知道。
晚春
韩 愈 将结束。 草 树 知 春 不 久 归， 百 般 红 紫 斗 芳 菲。 杨 花 榆 荚 无 才 思， 才气、才华。 惟 解 漫 天 作 雪 飞。
请求，烦劳。
双 袖 龙 钟 泪 不 干。 泪流纵横的样子。 马 上 相 逢 无 纸 笔，
凭 君 传 语 报 平 安。 捎口信。
【句解】
离开长安已好多天了，回头东望，只觉长路漫 漫，尘烟蔽天。思念远方的亲人，禁不住泪水潸 然而下，擦拭的双袖全都湿透了。骑在马上与回 京办事的驿使相遇，一时没有纸笔，无法写信。 托您给家中捎个口信，就说我一切安好。
“何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一 个起了故园之情的不正是李白自己吗？ 热爱故乡是一种 崇高的感情，它同爱国主义是相通的。自己从小生于斯、 长于斯的故乡，作为祖国的一部分，它的形象尤其难以 忘怀。诗歌写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐， 还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。
逢入京使
岑参
作者简介
岑参（约715—769），河南南阳人， 唐代著名边塞诗人。擅长七言歌行，作 品风格气势豪迈，情辞慷慨，语言变化 自如。其诗与高适齐名，并称“高岑”。 代表作品有《白雪歌送武判官归京》 《逢入京使》等。
诗句解读
回京城长安
逢入京使 的使者。
指长安和自己在
岑参
长安的家园。
路途遥远的样子。
故 园 东 望 路 漫 漫，
意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独， 因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了 拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印 的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的 格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为 一体了。
春夜洛城闻笛
李白
作者简介
李白（701—762），字太白，号青莲 居士，陇西成纪人，唐代杰出的浪漫主义 诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名，世 称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象 奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城 闻笛》《将进酒》《蜀道难》等。
课外古诗词诵读
部编本人教版·七年级下册语文
诗
竹里馆（王维）
词
课
春夜洛城闻笛（李白）
题
逢入京使（岑参）
总 览
晚春（韩愈）
竹里馆
王维
作者简介
王维（701—760），字摩诘，太原祁 州人，唐代杰出诗人、画家。开元进士， 官至尚书右丞，与孟浩然齐名，并称“王 孟”，同为山水田园派的代表人物。王维 的作品风格是清新淡雅，禅意丰富，人称 “诗中有画，画中有诗”。代表作品有 《使至塞上》《山居秋暝》《九月九日忆 山东兄弟》等。
主旨归纳
这首诗描写了诗人远涉边 塞，逢回京使者，托带平安口 信安慰家人的典型场面，表达 了浓烈的思乡之情，同时又蕴 含着渴望功名之情。
重点赏析
本诗的前两句说：东望我的故乡，道路遥远望不到 头，两袖都被泪水沾湿了。诗人已离开长安好多天了， 长路漫漫，思念亲人、故园的心情也越来越强烈。“龙 钟”、“泪不干”形象地描绘了诗人无限眷念的深情神 态。诗的后两句正面写相逢的场景：走马相逢，没有纸 笔，顾不上写信了，就请您给我捎个口信回家报平安吧。 这两句完全是行者匆匆的口气。
诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声本来是高亢的， 又当更深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍洛城是 并不至于过分的。 笛声飞来，乍听时不知道是什么曲子， 细细听了一会儿，才知道是一支《折杨柳》——“此夜 曲中闻折柳”。这句诗修辞讲究，不说听了一支折柳曲， 而说在乐曲中听到了折柳。折柳几乎就是离别的同义语， 能唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重 新激荡起来。