打造校园石刻文化 促进学生心灵成长
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为了构建幸福校园,促进师生心灵成 长。顺阳中心小学近年来加大校园文化建 设,制定《顺阳中心小学校园文化建设实 顺阳中心小学校园文化简介 施方案》,由一层领导为主要负责,行政 班子成员为策划人,分工明确,落实到人。 多方面筹集资金,下大力气加强校园文化 建设,近两年共投资十多万元开展校园文 化建设。成果主要有以下四方面。
“励志园”寓意学生从小励志,要有远大理想。
【 促进学生心灵成长一】
石刻文化有着厚重的积淀, 因为石头历经风霜雨雪,依然 坚硬无比,它寓意要在困境中 努力拼搏,不畏艰难。石头还 代表了实实在在,踏实做事, 以诚待人。
【 促进学生心灵成长二】
它们或直立于楼前树下、或静 卧在花丛草地,装饰着一个个花圃, 陪衬着一棵棵树木,所刻的励志格 言,更是一句句无声的话语,默默 地散发着阵阵中国传统文化的幽香, 激励着每一位学子。成为校园一道 优美的风景,更是学生们享用不尽 的“文化大餐”。
【文化一】
校园整体文化布置大方得体, 包括:文化性标语、楼梯走道学 生作品文化、走廊顶部张贴三字 经、弟子规、唐诗、宋词等,使 学校具有浓厚书香气息,目标把 我们学校建成温馨的家园。
【文化二】
学校办学理念、办学目标、 校训、三风制定及校歌、校徽、 校刊创设,规范我们办学行为, 指明我校办学方向,目标把我校 建成幸福的学园。
【 促进学生心灵成长三】
校园石刻文化以独特的方 式展现顺阳中心小学中华传统 美德教育,提升校园文化的内 涵,也让仁、爱、诚、信、礼、 智、勤等中华传统美德在校园 中传播,丰富生活,陶冶情操。
THANK YOU
“起航”石寓意学生跨入顺阳中心小学大 门,预示人生迈进新起点。
“诚”之石寓意做人以诚为本,做事一诺千金
“礼”之石寓意做人懂得礼数,懂得知书达 理。
“勤”之石寓意学习勤奋,以古人闻鸡起舞为榜样。
“搏”之石寓意人生懂得拼搏,此时不搏待何时。
“健”之石寓意少年儿童以强身健体为根本。
“和”之石寓意顺阳小学师生和气,校园 和谐。
【文化三】
校园的优美绿化美化,包括: 学校操场草皮化、大量种植楠木、 罗汉松等珍贵树种;配置励志的 文化石设立;目的把我校建成和 谐的花园。
【文化四】
学校开展“体育节”、 “艺术节”、重大节日活动等 各类文体活动,培养学生能力, 丰富学生学习生活,目的把我 校建成健体的乐园。
顺阳乡处偏远山区Hale Waihona Puke Baidu河流清澈,盛产石头。
“励志园”寓意学生从小励志,要有远大理想。
【 促进学生心灵成长一】
石刻文化有着厚重的积淀, 因为石头历经风霜雨雪,依然 坚硬无比,它寓意要在困境中 努力拼搏,不畏艰难。石头还 代表了实实在在,踏实做事, 以诚待人。
【 促进学生心灵成长二】
它们或直立于楼前树下、或静 卧在花丛草地,装饰着一个个花圃, 陪衬着一棵棵树木,所刻的励志格 言,更是一句句无声的话语,默默 地散发着阵阵中国传统文化的幽香, 激励着每一位学子。成为校园一道 优美的风景,更是学生们享用不尽 的“文化大餐”。
【文化一】
校园整体文化布置大方得体, 包括:文化性标语、楼梯走道学 生作品文化、走廊顶部张贴三字 经、弟子规、唐诗、宋词等,使 学校具有浓厚书香气息,目标把 我们学校建成温馨的家园。
【文化二】
学校办学理念、办学目标、 校训、三风制定及校歌、校徽、 校刊创设,规范我们办学行为, 指明我校办学方向,目标把我校 建成幸福的学园。
【 促进学生心灵成长三】
校园石刻文化以独特的方 式展现顺阳中心小学中华传统 美德教育,提升校园文化的内 涵,也让仁、爱、诚、信、礼、 智、勤等中华传统美德在校园 中传播,丰富生活,陶冶情操。
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“起航”石寓意学生跨入顺阳中心小学大 门,预示人生迈进新起点。
“诚”之石寓意做人以诚为本,做事一诺千金
“礼”之石寓意做人懂得礼数,懂得知书达 理。
“勤”之石寓意学习勤奋,以古人闻鸡起舞为榜样。
“搏”之石寓意人生懂得拼搏,此时不搏待何时。
“健”之石寓意少年儿童以强身健体为根本。
“和”之石寓意顺阳小学师生和气,校园 和谐。
【文化三】
校园的优美绿化美化,包括: 学校操场草皮化、大量种植楠木、 罗汉松等珍贵树种;配置励志的 文化石设立;目的把我校建成和 谐的花园。
【文化四】
学校开展“体育节”、 “艺术节”、重大节日活动等 各类文体活动,培养学生能力, 丰富学生学习生活,目的把我 校建成健体的乐园。
顺阳乡处偏远山区Hale Waihona Puke Baidu河流清澈,盛产石头。