教科版六年级科学上册《校园生物分布图》PPT课件(5篇)

交流汇报
白鳍豚主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江。 我国特有的动物，是国家一级保护动物。
交流汇报
大熊猫主要分布在四川、陕西、甘肃等地。我国 特有的珍稀动物，是国家一级保护动物。
交流汇报
藏羚羊主要 分布在青藏高 原，是国家一 级保护动物。
交流汇报
金丝猴主 要分布在甘肃、 四川、陕西南 部，是国家一 级保护动物。
交流汇报
中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非 常丰富，有些珍稀动植 物是我国所特有的。
交流汇报
认识几种珍稀生物
扬子鳄
藏羚羊
交流汇报
珙桐
大熊猫
白鳍豚
交流汇报
银杏
东北虎
金丝猴
交流汇报
珍稀动植物的分布
扬子鳄分布 在安徽、江苏、 浙江、江西等地， 我国特有，是国 家一级保护动物。
交流汇报
珙桐主要分布在贵州、四川、云南等地，被我国 列为国家一级重点保护树种。
教科版小学科学六年级上册
第四单元
校园生物分布图
导入新课
课前让同学们调查学校有哪些动植物，各小 组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们 的调查资料。
新课学习
各小组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们的调查材料。
月季 ……
校园花坛 ……
麻雀
树上
……
……
新课学习
讨论： 怎么 绘制 分布 图？
新课学习
当堂训练
二、连线题
扬子四川、云南 四川、陕西、甘肃 安徽、江苏、浙江、江西 长江中下游、洞庭湖、钱塘江 青藏高原
家庭作业
制作一张公园生物分布图，调查 公园里的生物。
板书设计
校园生物分布图 交流汇集调查结果 制作校园生物分布图 中国稀有植物、动物的分布
校园生物分布图
校园生物分布图 花坛
操场
大
门
国旗
花坛
交流汇报
观察发现： 在花坛中的生物种类比较多，
教室、操场中的生物种类比较少。
交流汇报
花坛
操场
教室
交流汇报
思考：为什么花坛里的生物种类比较多呢？
因为花坛里有土壤，适合植物的生长。植物 作为动物的食物，动物也会来这里安家，在花坛 中会形成食物链，甚至是食物网，因此花坛中的 生物比较多。
新课学习
保护珍稀生物 人人有责
随着环境的污染与破坏， 比如森林砍伐、植被破坏、 滥捕乱猎、滥采乱伐等，目 前世界上的生物物种正在以 每小时一种的速度消失。而 物种一旦消失，就不会再生。 消失的物种不仅会使人类失 去一种自然资源，还会通过 生物链引起连锁反应，影响 其他物种的生存。
结论总结
生物具有多样性，不同的环境中生活着不 同的生物。不同时期生物种类不同。制定校 园分布图时可以将画的生物图剪贴在分布图 旁，用箭头指出它的位置。生物的多样性面 临着危机。
交流汇报
银杏主要分布在辽宁省、广东省、台湾省、西藏 自治区、浙江省等地，是我国一级保护植物。
交流汇报
东北虎分布于黑龙江省的完达山、老爷岭和吉林 省的长白山等地，是我国一级保护动物。
拓展延伸
野生动物一旦减少或灭绝，生态系 统的稳定性就会遭到破坏，人类的生存 环境也会受到影响。野生动物种类繁多， 一旦从地球上消失了，它们身上各种潜 在价值就不复存在了。我们要保护野生 生物，保护共同的生存家园。
作业布置
查阅资料，了解世界珍稀动植物和它 们的分布的地方，制作世界珍稀动植物分 布图。
板书设计
校园生物分布图 生物具有多样性，不同时期生物种类不同。生物的多 样性面临着危机。
教科版 六年级上册
校园生物分布图
情境导入
在极地馆，你会看到什么？
它们生企活鹅在不同的环境中
海豚
狼
北极熊
情境导入 分享调查资料，制作校园生物分布图
青藏高原 （西藏、青海、新疆）
四川、陕西、甘肃
新课学习
珍稀生物它们各自生活在我国的什么地方？
安徽、江苏、 浙江、江西
贵州、 四川、云南
长江中下游、洞庭 湖、钱塘江中
新课学习
世界珍稀动植物和它们分布的地方
东北虎—中国吉林、俄罗斯、朝鲜
新课学习
金丝猴：
亦称仰鼻猴。哺乳动物。体 长约70厘米，尾长与体长相 等或更长些。背部有发亮的 长毛，脸两侧、胸及后腿毛 赤色。生活于2500米～ 3000米高山密林中，群栖， 以野果、嫩芽、竹笋为食。 分布于四川、甘肃和陕西南 部。我国一类保护动物。
绘图小技巧
例如生物分布是立体的，而生物分布图是 平面的，如何区分地下、地上、空中分布 的生物（可用不同的颜色表示）。生物种 类较多，分布图面积有限，如何最大限度 地将校园生物种类记录上去（给它们编号 ，将号码记录上去），等等 。
新课学习
添加本校校园生物分布图
新课学习
你知道吗？这些珍稀生物它们各自生活在我国 的什么地方？
课堂练习
(一)填空题 1.校园里的动植物 种类 很多，生活的 环境 也各 不相同。 2.我国珍稀植物有 珙桐 、 人参 、 水杉 、 银杏、 等。
课堂练习
（二）判断题 1．不知名的小动物，我们应当详细描述它的样 子，说明在哪里找到的。（ √ ） 2．动植物在一年四季都是一样的。（ × ） 3．校园里动植物种类很多，生活的环境也各不 相同。（ √ ）
拓展延伸
课堂总结
校园里的动植物种类很多，生活 的环境也各不相同。我国的生物种类 非常丰富，不同环境中生活着不同的 珍稀动植物。
当堂训练
一、填空题 1.生物分布是（ 立体的 ），而生物分布图是 （ 平面的 ）。 2.我国的生物种类非常丰富，有些珍稀动植物是 （ 我国所特有的 ）。 3.我国的珍稀生物包括（ 珙桐 ）、（ 羚牛）、 （ 金丝猴）和（ 大熊猫 ）等。
交流汇报
调查后发现： 动物、植物一年四季都会有所变化。
在不同的环境中生活着不同的生物。
交流汇报
制作校园生物分布图
注意事项： 1.遇到不知名的动物或植物，可以把它们的图画或
照片贴在分布图旁边。 2.如果某个地方植物很多的话，可以给它们编号。 3.要把生物的名称写在相应的位置上，不要有遗漏。
交流汇报 教室 教室 教室
交流汇报
交流汇集我们的调查结果
交 1.各小组在校园里搜索到哪些植物和动物？ 流
调 查
2.一共有多少种动物和植物？
记
录 3.它们各自生活在什么地方？
交流汇报 组别
第一组 第二组 第三组 ………
总计
填写调查表 发现的植物和动物名称 生活的地方
交流汇报
提示： 对不知名的小动物，应当详细描述
它的样子，说明在哪里找到的。不要遗 漏了一些校园生物。