数学游园活动方案
2023年北师大版三年级数学下册《我们一起去游园》教案(精选3篇)
2023年北师大版三年级数学下册《我们一起去游园》教案（精选3篇）教案一：主题-日常生活中的数学应用教学目标：1. 学生能够认识并识读拓展词汇，并能正确运用。
2. 学生能够通过游园中的实际情境，理解并应用知识。
3. 学生能够通过活动，培养团队合作意识和解决问题的能力。
教学重点：1. 认识并识读拓展词汇。
2. 理解实际情境并应用知识。
3. 运用合作解决问题。
教学难点：1. 运用拓展词汇。
2. 理解实际情境并灵活应用。
3. 培养团队合作意识和解决问题的能力。
教学准备：1. 教材《我们一起去游园》下册。
2. 学生课本和练习册。
3. 拓展词汇卡片。
4. 游园地图卡片。
5. 团队合作任务卡片。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）引导学生回顾上一节课的内容，并预告本节课的主题：我们一起去游园。
鼓励学生畅想去游园的场景，激发学生的学习兴趣。
Step 2：学习拓展词汇（10分钟）教师出示拓展词汇卡片，并给学生提供词义。
鼓励学生运用课本和课外阅读来猜测词义，并教师讲解词义。
学生分组进行小组学习，通过竞赛形式巩固拓展词汇。
Step 3：理解实际情境（15分钟）教师出示游园地图卡片，让学生观察地图，并进行小组讨论。
引导学生回答一些问题，例如：哪些游乐设施？它们之间的距离如何？学生学习地图阅读技巧，并学会用数字表示地点之间的距离。
Step 4：应用知识（20分钟）教师设计一些活动让学生应用所学知识，例如：1）请学生设计一条游园路线，使得前后两个游乐设施之间的距离最短；2）请学生计算出从游园中心到各个游乐设施的距离，并给出最短路径。
通过活动巩固所学知识。
Step 5：团队合作任务（10分钟）教师出示团队合作任务卡片，要求学生分组完成。
每个小组需要一起解决一个关于游园的问题，例如：1）如果每个游乐设施都需要3张门票，你们各自带了多少张？2）如果你们的门票总数是45张，你们能否每个游乐设施都去？通过团队合作，培养学生的解决问题能力。
数学科技节游园活动方案
活动名称
数学科技探索游园活动
活动时间
活动地点
活动目的
增强学生对数学的兴趣和理解；结合科技元素，引导学生进行实践探索；提升学生的团队合作和解决问题的能力
活动准备
材料准备
数字和形状卡片；彩色计数棒或小球；科技工具（如简易电路、编程小工具等）；活动地图和指南
场地布置
在学校内设置多个活动站点，每个站点涉及不同的数学和科技主题；确保每个站点都有足够的空间和设施来进行活动
活动流程
活动引导和分组
欢迎学生参加数学科技探索活动，并进行简短的活动介绍和分组安排；将学生分成小组，每个小组由老师或志愿者带领
站点探索
数字探险站
在这个站点，学生可以通过追踪数字卡片或完成数学题目来探索；每个学生需要寻找或完成特定的数字任务，例如找到隐藏的数字卡片或解决数学谜题
形状和图案
实验站
学生可以通过观察和创建不同的形状和图案来探索这个站点；使用彩色计数棒或小球，让学生合作创建复杂的图案或按照指导复制特定的形状
科技探索站
在这里，学生可以体验一些基础的科技元素，如简易电路的组装或使用编程小工具进行基本编码；老师或志愿者可以提供简单的科技任务，让学生探索和解决问题
团队挑团队挑战或比赛，例如数学知识竞赛或科技小项目展示；比赛可以是解决数学难题的速度比赛，或者是展示他们在科技探索中的创意成果
总结和奖励
活动结束前，进行简短的总结和反馈，鼓励学生分享他们的学习体验和收获；颁发参与证书或奖励，以表彰他们在活动中的努力和表现
活动注意事项
确保活动现场安全，避免使用过于复杂或危险的科技设备，所有活动均需监督和指导；尊重每个学生的学习需求和能力水平，在活动中提供必要的支持和引导；鼓励学生展示他们的想法和成果，促进积极的学习氛围和团队合作精神
一年级数学游园活动方案
一年级数学游园活动方案一、活动目的和背景数学是一门抽象且具有普遍性的学科，对培养学生的逻辑思维和问题解决能力起着重要的作用。
为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学学习效果，我们计划举办一次以数学为主题的游园活动。
二、活动时间和地点活动将在下周的周六上午进行，活动地点选择在学校附近的公园。
时间为上午9点到11点，为期两个小时。
三、活动内容1. 探索数学之旅我们将组织一次数学探索之旅，学生们将分成小组进行。
每个小组都会得到一份探索任务，并在规定时间内完成任务。
任务内容将涵盖数的大小比较、数的排列组合、简单的加减法等。
通过实践和探索，学生们将更加深入地理解和应用数学知识。
2. 数学拓展游戏在活动现场，我们还设置了数学拓展游戏区域。
学生们可以参与各类数学游戏，如数独、九宫格填数、数字拼图等。
这些游戏既能够培养学生的观察力和逻辑思维能力，又能够帮助他们巩固和应用所学的数学知识。
3. 数学趣味竞赛为了增加活动的趣味性和竞争性，我们还准备了一场数学趣味竞赛。
竞赛内容将包括数学题目的解答、快速计算等。
学生们将以小组为单位进行竞赛，通过合作与竞争，培养团队合作精神和应对压力的能力。
四、活动准备1. 老师和家长的配合为了确保活动的顺利进行，我们需要老师和家长的积极配合。
老师将负责组织活动的筹备工作，并在活动当天负责指导学生的活动。
家长可以提供必要的支持和协助，同时也可以参与到活动中，与孩子一起探索和学习。
2. 活动物资准备为了保证活动的顺利进行，我们需要准备一些活动所需的物资，如数学游戏道具、竞赛题目、奖品等。
同时，我们还需要准备足够的水和零食，以便学生们在活动中补充能量。
3. 安全措施在活动中，我们将加强对学生的安全管理。
老师和家长将负责照看学生，并确保他们不会离开指定的活动区域。
同时，我们还会提前与公园管理人员进行沟通，确保活动场地的安全性。
五、活动效果评估为了评估活动的效果，我们将采取以下几种方式：1. 学生反馈：活动结束后，我们将向学生们征求他们对活动的评价和建议。
三年级下册数学教案 - 我们一起去游园 北师大版
三年级下册数学教案 - 我们一起去游园一、教学目标1.通过游园活动，激发学生的兴趣和热情，提高其数学思维能力和数学应用能力；2.理解和运用长度单位；3.培养学生观察能力和计算能力；4.培养学生合作精神，发扬团队合作精神。
二、教学内容1.练习数学应用能力；2.理解和运用长度单位。
三、教学重点和难点1.使用长度单位进行计算；2.培养学生的观察能力，以及团队合作精神。
四、教学步骤1. 导入环节通过课堂问答，与学生交流去游园需要注意的安全事项，以及园内各种场景的长度单位，培养学生观察能力。
2. 计划活动学生自由组成小组，制定出游的计划。
通过研究园内地图，学生同志小组之间的交流合作能力、班级之间的比赛等活动，辅助学生深入观察周围环境，并培养学生团队合作意识。
3. 观察游园学生根据制定的计划完成观察游园的任务，观察园内的建筑、景色等，通过运用长度单位，制定最短路径的游览路线，进一步培养学生的计算能力。
4. 室内讲解根据学生对游园情况收集的资料，学生互相分享各自的观察结果，互相比较，并根据这些经验，研究规划未来假期的活动计划。
5. 课堂小结教师对今天课程进行总结，并鼓励学生对今天的活动进行反思，形成更科学合理的团队合作精神。
五、教学反思这一次课程通过学生互相合作、观察周围环境和实现室内小组之间的合作，成功培养出学生的团队合作精神并开拓了学生的思维。
培养了学生的协作精神，并提高了他们的数学应用水平和计算能力。
未来，我们将继续在教学中提高学生的观察能力和计算能力，并不断探索新的教学方式和方法，增强学生的兴趣和热情，提高学生的教育质量。
小学元旦数学游园游戏方案
小学元旦数学游园游戏方案
游园会数学游戏方案一：识数比拼
活动内容：设置多个数字卡片，每个卡片上写有一个数字，参与者需要根据卡片上的数字排队，按数字大小顺序依次排列。
比拼的规则是速度和正确性。
活动目标：培养孩子们的数字认知能力和排序能力，锻炼他们的反应速度和出色的动手能力。
游园会数学游戏方案二：数学迷宫
活动内容：设置一个数学迷宫，迷宫中设有几个数学题，孩子们需要回答问题才能找到通路离开迷宫。
问题的难度根据孩子们的年级水平设置，可以涉及加减乘除、几何等各个方面的数学题目。
活动目标：激发孩子们的数学兴趣，提升他们的数学运算能力，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
游园会数学游戏方案三：数学趣味站
活动内容：设置多个数学趣味站，每个站点都有不同的数学游戏，如数独、数学填字等。
孩子们可以根据自己的兴趣选择参与，每个游戏站点都设置有奖品鼓励。
活动目标：增加孩子们对数学的兴趣，提升他们对数学游戏的参与积极性，同时在游戏中培养他们的数学思维和解决问题的能力。
游园会数学游戏方案四：射击游戏
活动内容：设立一个射击游戏，游戏中设置有多个靶子，每个靶子上有一个数字，参与者需要根据设定的数学运算规则（如
加法、减法、乘法等）计算出对应的答案，然后射击到相应的靶子。
得分根据准确度和速度计算。
活动目标：帮助孩子们巩固数学运算的基本知识，培养他们的运算能力和准确性，同时锻炼他们的手眼协调能力和反应能力。
一年级数学期末游考活动方案
一年级数学期末游园活动方案
活动时间:2022年1月4日上午
活动目标:通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、观察能力和解决问题的综合能力。
活动地点:家中
活动方式:一年级游园活动共计4个活动，每个班1位老师负责，负责引导学生，1-6班依次考查。
活动内容:
一、讲数学故事，共30分
活动材料：共2道题，1道加法算式和1道减法算式。
活动规则:学生根据算式编数学故事，完整的说出算式中3各数所表示对含义就行。
独立完成，测试者不催促，不做提示。
评分方法:全部回答正确满分，回答错一个数字的意思扣2分，以此类推。
二、花儿朵朵开(考察学生看图列式能力)，共20分。
活动材料:共2组材料，2幅图，每幅图搭配漂亮的小花。
活动规则:学生挑选喜欢的花朵，并根据图片说一说图上的信息和问题，并列出算式，解答。
评分方法:正确说出图片信息并列式正确、计算正确，得满分，说不出信息或者计算错误，扣2分。
三、快乐认一认(考察学生对时间的认识)，共20分。
活动材料:共4个钟面，9时，6时，快8时了，3时过了。
活动规则：学生认一认时间
评分方法:全部回答正确，得满分，回答错一个或少回答一个扣2分，依次类推。
四、火眼金睛，共30分。
活动材料:准备20以内加减法算式卡片
活动规则:学生找出得数是13的算式。
评分方法:全部回答正确，得满分，少1个扣2分。
幼儿园游园趣味数学：户外数学探索活动方案
幼儿园游园趣味数学：户外数学探索活动方案幼儿园是孩子们开始接触数学概念的重要阶段，而户外游园活动为他们提供了丰富的数学探索机会。
在这篇文章中，我们将讨论幼儿园游园趣味数学活动的方案，帮助孩子们在户外环境中学习和体验数学的乐趣。
1. 游园随拍：利用数学游戏增加趣味性我们可以设计一个“游园随拍”的活动。
在这个活动中，老师可以给每位孩子一张卡片，上面写有不同数字或形状，然后要求他们在游园的过程中找到相应的景物，并拍照或画下来。
这不仅可以帮助孩子加强对数字和形状的认知，还可以激发他们对游园环境的观察和发现能力。
2. 探索自然：利用自然物体进行数学活动我们可以让孩子们利用自然物体进行数学活动。
可以在游园时捡拾不同形状的石头或树叶，让孩子们用这些物体进行分类、比较和计数。
他们可以通过观察和操作，深入理解形状、大小和数量的概念，同时也能感受到自然与数学之间的联系。
3. 游乐设施计数：结合游戏和数学学习另外，我们可以结合游乐设施进行计数活动。
让孩子们在玩滑梯或秋千的时候，尝试用数学的方式进行游戏。
他们可以尝试数一数自己滑了多少次梯子，或者和朋友一起比较谁荡得更高、更远。
这样的活动不仅能让孩子们体验数学的乐趣，还能培养他们的合作意识和竞争意识。
4. 动物园数学探索：将游园活动与动物结合起来我们可以把游园活动与动物园结合起来，进行数学探索。
在观赏动物的过程中，我们可以引导孩子们观察动物的数量、体型和行为，让他们通过观察和记录来进行数学分析。
他们可以数一数动物园里有多少只猴子，或者比较不同动物的体型大小。
这样的活动不仅丰富了孩子们的游园体验，还能帮助他们在趣味中学习数学知识。
幼儿园游园活动为孩子们提供了丰富的数学探索机会。
通过设计趣味性的数学活动方案，我们可以让孩子们在户外环境中充分体验数学的乐趣，同时也能够促进他们对数学知识的学习和理解。
希望我们的建议能够帮助老师们设计出更丰富多彩的户外数学活动，让孩子们在游园中享受学习的快乐。
数学好玩我们一起去游园教案
数学好玩我们一起去游园教案教案标题：数学好玩，我们一起去游园教学目标：1. 通过游园活动，激发学生对数学的兴趣。
2. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
3. 运用数学知识解决实际问题。
教学重点：1. 运用数学知识解决游园中的问题。
2. 发现游园中的数学规律和现象。
教学准备：1. 游园地点：学校附近的公园或其他适合的场所。
2. 游园道具：计数器、量角器、测量尺等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：提问学生是否喜欢数学，为什么喜欢或不喜欢？2. 引导学生思考：数学在生活中的应用。
二、游园前的准备（10分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个游园项目（如旋转木马、摩天轮等）。
2. 每个小组根据选择的项目，制定一个问题或任务，要求涉及数学知识，如计数、测量等。
三、游园活动（30分钟）1. 学生按照小组分别前往选择的游园项目，进行观察和测量。
2. 学生使用计数器记录游园项目的总人数，计算平均每分钟的游客数量。
3. 学生使用量角器测量游园项目的高度、角度等。
4. 学生使用测量尺测量游园项目的长度、宽度等。
四、数据整理与分析（10分钟）1. 学生回到教室，整理所获得的数据和测量结果。
2. 学生分析数据，比较不同游园项目的游客数量、高度、角度、长度等。
3. 学生讨论并总结游园项目之间的数学规律和关系。
五、展示与分享（10分钟）1. 每个小组派代表展示他们的问题、数据和分析结果。
2. 其他小组提问、评论和分享自己的观察和发现。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
2. 强调数学在生活中的应用和重要性。
拓展活动：1. 学生可以自由选择其他游园项目进行观察和测量，拓展数学应用的范围。
2. 学生可以设计自己的游园项目和问题，进行更加复杂的数学探究。
教学反思：通过这个教案的设计，学生将有机会将数学应用到实际生活中，培养他们的观察力、分析能力和解决问题的能力。
同时，通过小组合作和分享，学生可以互相学习和激发创造力。
趣味游园会大班数学教案
趣味游园会大班数学教案一、引言在幼儿园的日常教学活动中，游园会是孩子们最期待的活动之一。
通过游园会的方式，可以让孩子们在游戏和娱乐中学习各种知识。
本文档将介绍一节大班数学教案，将数学知识巧妙地融入到趣味的游园会活动中。
二、活动准备1. 材料准备•扎气球•彩带•卡片•数字牌2. 教师准备•熟悉游园会相关规则和游戏准备工作•准备好相关的数学问题和活动道具3. 学生准备•带好校服和运动鞋•准备好早餐和午餐三、活动实施1. 游戏1：数学寻宝设置几个寻宝点，每个寻宝点都有一个数字牌。
学生需要根据提示找到对应的数字牌，并在卡片上写下该数字。
寻宝点的提示可以是如下形式： - 密室逃脱游戏：学生需要解决数学题才能解开密码锁找到数字牌。
- 数字迷宫：学生需要按照特定的路径找到数字牌。
2. 游戏2：气球接龙将气球绑在一个固定的地方，学生需要用相同数量的气球来接住这些气球，然后将接住的气球数写在卡片上。
通过这个游戏，学生可以练习数字的概念和计数技巧。
3. 游戏3：数学拼图将一幅数学题的拼图切成若干块，每个小组获得一块拼图。
小组成员需要通过合作和讨论，将拼图正确地组合起来。
拼图成功后，学生需将数学问题的答案写在卡片上。
4. 游戏4：运动与数学结合将跳绳、投篮等运动与数学结合起来。
例如，学生跳绳的同时，教师可以口头提问他们一些数学问题，学生需要在跳绳的过程中思考并回答问题。
四、活动总结通过这个趣味的游园会数学教案，孩子们在玩耍中学会了数学知识，并培养了团队合作和解决问题的能力。
同时，他们也在活动中感受到数学的趣味性，提高了对数学的兴趣。
希望今后能继续创造更多有趣的数学教学活动，让孩子们更好地掌握数学知识。
(完整版)数学游园活动方案
小学数学游园活动方案一．活动目的：1、通过丰富有趣的校园数学活动，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、爱数学、用数学的热情。
让学生知道，学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终生。
2、使一批数学特长生的爱好和特长得到更好的发展和张扬，体现学校深厚的“竞技数学”根基。
二．活动时间：时间：第五周3月21日下午第二节，第三节时间三．活动主题：我游戏，我参与，我快乐四．活动地点：一二年级：班级教室，三四年级：架空层，五年级：文体馆，六年级：F栋篮球场五．活动内容：1，魔方竞速 2，二十四点 3，巧解九连环 4，数独争霸5，益智解锁 6，七巧拼图 7，成语遇见数学 8，数学灯谜9，跳格子 10，寻七令（查数，遇见七或七的倍数拍手）（每个活动会场至少选取五项活动）六．活动要求1、部分活动分年级部进行游园活动。
2、高年级学生游园时只能参加本年级段的项目，不能跨年级组进行活动。
3、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。
4、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。
七．活动人员安排一二年级：负责人--班主任，配班数学老师三四年级：负责人--欧海玲，谢清美五年级：负责人--陈爱清六年级：负责人--刘明拍照组：黄宇东，王仲野，各班班主任（上交三张与本班有关的照片）安保组：各年级体育老师（防止学生奔跑，打闹，无组织排队插队）奖品兑奖处：王丽萍，陈国忠（兑奖方法如下：每个学生下发一张白纸，挑战游戏成功者，组织老师盖上印章一枚）一等奖：特制广附精美水杯一个（四枚印章）二等奖：水彩笔一盒（二枚印章）三等奖：小糖果十颗（一枚印章）八．新闻稿撰写：陈凤雅。
数学游园活动策划方案
数学游园活动策划方案一、活动背景如今，数学教育已经成为教育改革的重要组成部分。
然而，很多学生对数学教学不感兴趣，甚至讨厌数学。
针对这种情况，我们策划了这一场数学游园活动，旨在通过丰富多彩的数学游戏和趣味活动，激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力，提高数学学习的积极性和主动性。
二、活动目标1. 激发学生对数学的兴趣：通过游戏和趣味活动，让学生从游戏中感受到数学的乐趣，培养他们对数学的兴趣和热爱。
2. 培养学生的数学思维能力：通过参与游戏和解决问题，培养学生的逻辑思维、推理和分析能力，提高他们的数学思维能力。
3. 提高学生的数学学习积极性和主动性：通过游戏和竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习主动性，提高他们的学习积极性。
三、活动内容1. 数学游戏展示区：设置数学游戏展示区，展示各种有趣的数学游戏，如数独、拼图等。
学生们可以亲自动手解决问题，感受数学的乐趣。
2. 数学趣味竞赛：组织数学趣味竞赛，设置不同难度的数学题目，供学生们参与竞赛，培养他们的数学思维能力和解题能力。
竞赛分为个人赛和团队赛两种形式，既可以培养学生的个人能力，又可以锻炼他们的合作意识和团队协作能力。
3. 数学实验区：结合数学游戏和实验，设置数学实验区，让学生们亲自动手进行数学实验，体验数学知识的实际应用，培养他们的动手能力和观察力。
4. 数学工作坊：设置数学工作坊，邀请数学专家和教师进行数学教学和授课。
通过专家和教师的讲解、指导和互动交流，提高学生对数学的理解和学习兴趣。
5. 数学迷宫：设置数学迷宫，让学生们在寻找出路的过程中解决各种数学难题，锻炼他们的反应能力和问题解决能力。
6. 数学艺术展览区：组织数学艺术展览，展示数学与艺术的结合，让学生们感受数学的美感，激发他们对数学的兴趣。
四、活动流程1. 活动开幕式：在开幕式上，有关领导和嘉宾发表讲话，介绍活动的背景和目标，为活动正式开始揭开序幕。
2. 参观展览区：学生们自由参观数学游戏展示区和数学艺术展览区，可以自己动手解决问题，感受数学的魅力。
一级数学游园活动方案新范本
一级数学游园活动方案新活动目的一级数学游园活动致力于通过游戏、竞赛等形式，提高学生对于数学知识的认知和运用能力，使得学生能够在愉悦的氛围中体验数学魅力。
此次活动着重在巩固学生对于初中数学知识的掌握和应用，让学生感受数学的多样性和普适性。
活动标准一级数学游园活动的难度与内容安排，考虑到了学生的年龄和程度。
其中，每个题目设计时囊括基础而必要的数学知识，确保学生能够理解和解答问题。
同时，题目设计也涵盖了较高一级的数学选修内容，鼓励有特长同学们的深入探究和提高。
活动安排一级数学游园活动的策划和执行，考虑到了学生在生活和学业上的压力，因此在执行过程中强调负责和安全。
具体活动的安排如下：第一阶段：集合和导游介绍时间：上午九点整地点：学校门口内容：1.全体学生在学校门口集合并由导游介绍游玩路线和注意事项；2.分组并开始游园活动。
第二阶段：游玩时间：上午九点三十分至十二点整地点：花园、游乐场、动物园内容：1.学生根据所分配组别开始游玩花园、游乐场、动物园等项目；2.每个项目中囊括了基础和高难度数学课题，鼓励学生积极思考和沟通；3.学生可以组队或者个人完成各个游戏和竞赛。
第三阶段：思考讨论和比赛时间：下午一点三十分至三点整地点：学校礼堂内容：1.学生通过思考和讨论，确认最有可能的题目答案；2.学生将通过晋级的方式参与竞赛；3.外部的评委将会给予每个学生一个竞赛成绩。
第四阶段：颁奖典礼时间：下午三点十五分至四点整地点：学校礼堂内容：1.结束所有竞赛的演讲和观赏；2.颁发一级数学游园活动成员和竞赛获奖者的证书和奖品；3.确认各个竞赛最高得分，并且在全体员工面前发布结果和回顾本次活动的成果。
活动成果一级数学游园活动的主要目的在于，提高学生对于数学知识的认知和运用能力，让学生在愉悦的氛围中欣赏数学的运用和魅力。
因此，活动结束后，需要对于学生进行评测以及反馈。
反馈和评测结果将会在活动结束的一周内发送给学生和家长。
活动宣传为了保证一级数学游园活动的顺利举办，需要有充足的宣传和推广来增加学生的报名和参与。
一年级数学游园方案
一年级数学游园方案引言数学作为一门科学，可以通过游戏和实践来加深学生的理解。
在一年级的数学教学中，引入游园活动可以帮助学生巩固他们对数学概念的理解，并提高他们的数学技能。
本文将介绍一个适用于一年级学生的数学游园方案。
游园目的•帮助学生巩固和应用所学的数学知识和技能•提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力•培养学生的合作精神和团队合作能力游园内容1. 数字识别游戏在游园入口处设置一个数字识别游戏。
学生需要根据给定的数字图片，识别并配对正确的数字卡片。
这个游戏可以帮助学生巩固他们对数字的认识，提高观察力和注意力。
2. 数字排列迷宫游园中设置一个数字排列迷宫。
学生需要按照从小到大或从大到小的顺序进入迷宫，并按照顺序通过数字迷宫的各个关卡。
这个游戏可以帮助学生巩固数字的顺序概念，并提高他们的问题解决能力和空间思维。
3. 数量比较活动在游园的某个角落设置一个数量比较活动。
学生需要比较不同物体的数量，并根据比较结果在相应的圆圈中填写正确的大于、小于或等于符号。
这个活动可以帮助学生巩固数量的认识和比较概念，提高他们的数学思维和逻辑推理能力。
4. 形状识别任务游园中设置一个形状识别任务。
学生需要根据给定的形状图片，将形状和正确的名称配对。
这个任务可以帮助学生巩固形状的认识，提高他们的观察力和形状识别能力。
5. 数学故事演绎在游园的表演区域，设置一个数学故事演绎环节。
故事中包含一些基本的数学问题，学生需要根据故事情节回答问题。
这个环节可以帮助学生将数学应用于实际情境中，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
游园安排时间安排•数字识别游戏：10:00-10:30•数字排列迷宫：10:30-11:00•休息时间：11:00-11:15•数量比较活动：11:15-12:00•午餐时间：12:00-13:00•形状识别任务：13:00-13:45•数学故事演绎：13:45-14:30组织安排将学生分成若干个小组，每个小组由4-5名学生组成。
数学英语游园活动方案稿
趣味数学游园活动方案稿一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。
我们将在桥头小学通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。
二、活动目的为了深化素质教育，更好落实学生素质拓展要求，营造特色校园文化，为学生的多方位发展提供学习数学，英语课程的空间，决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我们学校学生的文化知识，同时让大家了解以及喜欢上“数学”这门学科。
活动目标使学生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时激发学生们学习数学的积极性。
三、活动方式与要求活动主要内容：1.举行大型数学文化宣传活动，具体以出宣传板的形式，介绍数学的历史，发展、现状及经典趣味性数学知识等。
地点：学校报告厅，时间：11月18日周二下午2:30至4:30.2.以班为单位组队，开展大型室内数学知识竞赛。
四、前期宣传工作安排1、10月16日至30日参赛宣传。
2、准备参赛内容，便于师生及时了解我们的活动内容。
五、参赛流程1.报名：（1）参赛选手必须是在校学生。
（2）欲参加本活动的同学请把名单以班为单位报到学校教务处。
（3）选手预选：此项工作由高二年级各班班主任自行组织安排，筛选出三名选手参加此次的趣味数学知识竞赛。
（4）报名时间：报名时间为11月5日前，根据各参赛队报名情况按照随机方式把参赛队编号。
六、竞赛具体流程1，第一环节：必答题：先抽题，每队派出一名代表答题，时间五分钟。
在五分钟之内选手需回答。
答对一道题得十分，答错不扣分。
第二环节：抢答题：此环节将会给每个队选手三人同时参与，限时五分钟之内选手需回答，答对一道题得十分，答错不扣分。
题目由评委从题库中抽。
第三环节：自由答题：限时五分钟之内答题，此环节10个题目，各队可根据自己的实力、得分等情况自由选择答题。
一年级数学游园活动方案
活动名称：数学游园会活动目的：1.培养学生对数学的兴趣和学习动力。
2.帮助学生通过游戏和互动的方式掌握基础数学概念。
3.提高学生的数学思维能力、观察力和解决问题的能力。
活动时间：一天活动地点：学校操场活动内容：一、开场仪式（30分钟）1.主持人介绍活动目的和意义。
2.请校长致开场辞。
3.由一些学生代表进行数学游园会誓词宣读。
二、站起来游戏（40分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组由一名教师带领。
2.教师给每个小组一张卡片，上面写有一个数学问题。
3.学生在规定的时间内解决问题，回答正确获得分数，得分最高的小组获胜。
三、数学知识问答环节（40分钟）1.每个小组派出一名代表参与问答环节。
2.主持人宣布一个数学问题，代表抢答。
3.回答正确的代表得到一分，回答错误或未能在规定时间内回答的小组扣分。
4.最后计分，得分最高的小组获胜。
四、亲子游戏环节（60分钟）1.将家长和学生组成对子，每队一名学生，一名家长。
2.学生和家长轮流进行数学游戏，游戏内容包括数数图形、数字配对和简单的计算题等。
3.家长和学生紧密合作，共同完成游戏任务。
4.每次完成游戏任务后，学生和家长可以得到相应的小奖品。
五、数学实景展示（40分钟）1.将操场分成几个区域，每个区域设立一个数学实景展示点。
2.每个实景展示点设置一个数学题目，学生可以在点上进行实地观察和解答问题。
3.学生根据展示点的提示回答问题，回答正确才能前进到下一个展示点。
4.学生依次参观所有的实景展示点，完成考察。
六、闭幕仪式（30分钟）1．主持人宣布活动结束，并感谢所有参与的师生和家长。
2．颁发优胜奖和参与奖，对取得好成绩和积极参与的学生进行表彰。
3．有家长代表发表感言。
活动预期效果：1.学生对数学的兴趣和学习动力得到提高。
2.学生通过游戏和互动的方式掌握基础数学概念。
3.学生的数学思维能力、观察力和解决问题的能力得到发展。
4.家长参与活动，促进家校合作，提高家庭教育质量。
2022-2023年数学游园活动方案(八篇)
2022-2023年数学游园活动方案(八篇) 数学游园活动方案篇一为了进一步丰富校园生活，培养学生各方面的素质，借此庆祝20xx年元旦之际，我校决定举行融知识性、趣味性和活动性为一体的游园活动。
通过活动的开展，使我校师生自主的参与到游园活动之中，在游园中陶冶情操，在游园中获取知识，在游园中培养学生的能力，从而推进学生的全面发展，增强师生的凝聚力和向心力，丰富学生的课余文化生活，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。
12月31日上午8：00—11：00。
1、7：50前各班级及活动点做好准备，学生及负责老师到位。
2、8：00学生开始游园。
3、10：00游园结束，学生用所得的奖券到总领奖处兑换相应奖品。
4、10：30组织学生大扫除。
5、11：00组织学生有秩序离校。
各班级教室及学校操场1、各班班主任负责一个游园节目，具体节目附后。
2、在12月30日下午各班级利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在班级黑板上注明游戏名称、游戏规则、及相关图画（班主任负责）。
在班级门前应显眼的粘贴一张有关本班级活动游戏的名称、规则。
1、参与游戏节目，以赢得奖券获取奖品，最低奖项需获得三张奖券。
2、参与的学生在玩每一个游戏时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个游戏只准参与一次。
3、各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的游戏，每个游戏班主任为负责人。
4、各班班主任负责本游园游戏的进行和奖券的发放，副班主任（配班教师）负责学生在教室外排队进教室进行游戏。
5、学生可以自由参加所有游园节目。
1、校园、班级外部环境布置由宣传组(xx、xxx)负责，室内各班级布置由班主任自己负责，规则要求上黑板。
2、学生游园后所得奖券数由奖品发放处（xx负责）统计、发放奖品，否则一律无效。
3、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。
活动结束后，各班级要搞好卫生工作。
2015二年级数学期末游园方案
古荡一小二年级数学期末趣味游园活动方案游园活动目标：通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。
游园活动时间：2015年6月25日（星期四）下午12:30——15:30。
游园活动地点：三楼阶梯教室游园活动有关事项：1、二年级数学备课组长准备好各个活动场馆的活动题目；辅导、培训“考评老师”。
2、6月19日下午教工会议时间在三楼阶梯教室召开全体游园活动负责教师会议，由备课组长向大家解读。
3、二年级的班主任和副班主任提前共同做好班级学生的教育、准备工作。
4、周四下午，二年级的任课老师负责管理好学生，维持好秩序。
如有冲突，请及时和教导处联系。
游园活动内容：活动项目一：——玩转计算馆（一）我是神算王（10★）【活动方式】：学生在相应时间内口头完成数的计算以及运算顺序(共10题）。
【活动准备】：题目单。
【活动内容】：1、10秒内能全部口答对得5★，错一题得4★，错两题得3★，错三题得2★，错四题得1★，全错不得★；超过时间再扣1★。
9600—600 = 54 ÷6 = 6×8 = 900+600 = 73÷8=2、能全部说对得5★，错一题得4★，错两题得3★，错三题得2★，错四题得1★，全错不得★。
费时特别长的酌情扣1★。
师：下面各题第一步要先算什么？（不要求学生说得数）56－(30＋12) 60＋40÷8 (25－18)×8 45÷9× 3 52－22＋9＝（二）我是填数王（10★）【活动方式】：学生按题目要求完成口头填空（共10题）。
【活动准备】：题目单。
【活动内容】：（第1、2、3题每空各1★，共6★；第4题每个综合算式各2★，共4★）。
1、1、37>（）×9，括号里最大能填（）。
2、÷……6÷9……除数最小是（）余数最大是（）3、比一比，在○里填“＞”、“＜”或“＝”。
大班-数学-趣味游园会-教案
趣味游园会大班数学活动目标●发现非直线排列图形的循环规律。
●理解旋转变化规律的有序性。
活动准备●经验准备：幼儿已经掌握直线排列的规律。
●课件准备：“自助餐会”情景图片；“大风车”情景图片。
●纸面教具：《自助餐》、《大风车》、《有趣的游园会》。
●材料准备：笔。
活动过程●发放纸面教具《自助餐》并操作课件，引导幼儿发现甜品的排列规律，判断空白处如何摆放。
1.出示情景图片“自助餐”并发放纸面教具，引导幼儿发现甜品摆放的规律。
——趣味游园会开始了，小伙伴都来到了最期待的自助餐区，甜品师准备了好多甜品，看看它们都有什么形状呢？——调皮的闹闹等不及偷吃了一些甜品，你看看少了什么？要怎么补充完整呢？请你连一连。
2.操作课件，师幼共同验证。
●出示情景图片“大风车”，引导幼儿发现风车上的图案排列规律。
——小伙伴们又来到了玩乐区，发现了一个很漂亮的大风车。
风车上有什么图案呢？——一阵风吹来，风车转动了，你发现了什么规律吗？小结：风车是按“红花-黄花-粉花-紫花”的规律顺时针排列的，不管风车怎样转动，这个排列规律都不变。
●发放纸面教具《大风车》并操作课件，鼓励幼儿按规律补齐图案。
1.发放纸面教具，鼓励幼儿按鼓励补齐图案。
——大风车少了两个图案，根据旋转排列规律不变的原则，空白处应该补上什么？请你连一连。
2.操作课件，师幼共同验证。
●发放纸面教具《有趣的游园会》，引导幼儿完成练习。
——餐盘的空白处应该是什么形状呢？把它画出来。
——风车上少了哪些玩具，用线连起来。
活动延伸●在日常生活中，鼓励幼儿寻找带有循环模式的物品，并说出其排列规律。
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小学数学游园活动方案
一．活动目的：
1、通过丰富有趣的校园数学活动，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、爱数学、用数学的热情。
让学生知道，学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终生。
2、使一批数学特长生的爱好和特长得到更好的发展和张扬，体现学校深厚的“竞技数学”根基。
二．活动时间：
时间：第五周3月21日下午第二节，第三节时间
三．活动主题：我游戏，我参与，我快乐
四．活动地点：
一二年级：班级教室，三四年级：架空层，五年级：文体馆，六年级：F栋篮球场
五．活动内容：
1，魔方竞速 2，二十四点 3，巧解九连环 4，数独争霸
5，益智解锁 6，七巧拼图 7，成语遇见数学 8，数学灯谜9，跳格子 10，寻七令（查数，遇见七或七的倍数拍手）（每个活动会场至少选取五项活动）
六．活动要求
1、部分活动分年级部进行游园活动。
2、高年级学生游园时只能参加本年级段的项目，不能跨
年级组进行活动。
3、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。
4、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。
七．活动人员安排
一二年级：负责人--班主任，配班数学老师
三四年级：负责人--欧海玲，谢清美
五年级：负责人--陈爱清
六年级：负责人--刘明
拍照组：黄宇东，王仲野，各班班主任（上交三张与本班有关的照片）
安保组：各年级体育老师（防止学生奔跑，打闹，无组织排队插队）
奖品兑奖处：王丽萍，陈国忠（兑奖方法如下：每个学生下发一张白纸，挑战游戏成功者，组织老师盖上印章一枚）
一等奖：特制广附精美水杯一个（四枚印章）
二等奖：水彩笔一盒（二枚印章）
三等奖：小糖果十颗（一枚印章）
八．新闻稿撰写：陈凤雅。