8.2 我与集体共成长 课件 (共25张PPT)
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我与集体共成长-课件-(共20张PPT)
你认为选班长的重要标准是什么？为什么？
自主学习二
3.民主制订规则的目的和要求（方法）是什么？
民主制订规则的目的：为了体现集体 成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为 了形成相对稳定的秩序。
民主制订集体规则，要求（方法）： 需要我们的“自治”精神。表现为主动参 与集体建设，积极参加集体活动，自觉维 护集体荣誉。
我们是否应当主动承担责任？
看完上述，你有什么感想？
为什么呢？
在担当中成长
自主学习三
4.我们为什么要承担建设集体的责任？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ②承担责任既是个人有所成就的基础， 也是集体发展的必要前提。 ③学会承担责任，是自我磨砺的过程。 ④有助于我们学会正确地做事，提高能 力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长 的空间。
拓展一：在集体中无明确责任的应该由 谁来承担责任？你为集体做了些什么？
勇担责任，体现在实际行动中，落实 于具体的事情里。
拓展二：
注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来” (Me=我,We=我们)。 图片及注释给我们的启示有哪些?
在集体生活中,要学会接纳他人,理解和包容他人; 要学会关爱他人,相互帮助;要学会参与,学会担当。
故事感悟
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的 大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成， 它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下 休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的 青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负 责安静休息、调整体力的领头雁。
为集体出力，需要每个 人积极参与，主动分担， 各尽其能，发挥所长。 大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼 物，让我关照一下，不选他不够意思。
自主学习二
3.民主制订规则的目的和要求（方法）是什么？
民主制订规则的目的：为了体现集体 成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为 了形成相对稳定的秩序。
民主制订集体规则，要求（方法）： 需要我们的“自治”精神。表现为主动参 与集体建设，积极参加集体活动，自觉维 护集体荣誉。
我们是否应当主动承担责任？
看完上述，你有什么感想？
为什么呢？
在担当中成长
自主学习三
4.我们为什么要承担建设集体的责任？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ②承担责任既是个人有所成就的基础， 也是集体发展的必要前提。 ③学会承担责任，是自我磨砺的过程。 ④有助于我们学会正确地做事，提高能 力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长 的空间。
拓展一：在集体中无明确责任的应该由 谁来承担责任？你为集体做了些什么？
勇担责任，体现在实际行动中，落实 于具体的事情里。
拓展二：
注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来” (Me=我,We=我们)。 图片及注释给我们的启示有哪些?
在集体生活中,要学会接纳他人,理解和包容他人; 要学会关爱他人,相互帮助;要学会参与,学会担当。
故事感悟
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的 大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成， 它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下 休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的 青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有负 责安静休息、调整体力的领头雁。
为集体出力，需要每个 人积极参与，主动分担， 各尽其能，发挥所长。 大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼 物，让我关照一下，不选他不够意思。
8.2 我与集体共成长 课件(共27张PPT)
如果你是班长小东，你该如何纠正这三位同学的错误思想呢？
1. 怎样真正成为集体的主人？（怎样在担当中 成长）？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。P79 ②为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽 其能，发挥所长。P80
教室 风波
小A
星期五的自修课老师不在，安静的教室从一 开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅 粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老 师来制止，大家才安静下来
在共建中尽责
在1疫.如情何面在前共，国建家中和尽人责民？的（安5全点需）要p哪7些7人-7的9 努力？需不需要你的参与？
１.如何在共建中尽责？(如何建设美好集体) ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行 动，需要我们自主建设、自我管理。（P77/1①）
三个和尚
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
思考： 这三个和尚所在 的集体是美好集 体吗？
请同学们想想办法，如何让他们都能喝上水？ 如何让三个和尚这个集体成为美好集体呢？
三个和尚
请同学们想想办法，让三个小和尚都能喝 上水。
寻求共同目标：
有水喝，每个人都 需要去挑水
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人 的才华和智慧。
探究二：
七年级4班进行班委换届选举， 如何选出适合的人选，成了同学们 热议的话题。 有同学认为：由老师决定就好 也有同学认为：由同学们投票决定
在班级营造良好的集体氛围要靠谁？
积极的精神 气息
⑤共同创造良好的集体氛围。 P79
１.如何在共建中尽责？(如何建设美好集体)
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主 建设、自我管理。（P77/1) ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚 信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。（P77/2②) ③共同商定集体规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、 有责任心的组织领导者。（P78/1) ④集体建设需要“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设， 积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（P79/1) ⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、 积极的精神气息，离不开每个人的努力。（P79/2)
1. 怎样真正成为集体的主人？（怎样在担当中 成长）？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。P79 ②为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽 其能，发挥所长。P80
教室 风波
小A
星期五的自修课老师不在，安静的教室从一 开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅 粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老 师来制止，大家才安静下来
在共建中尽责
在1疫.如情何面在前共，国建家中和尽人责民？的（安5全点需）要p哪7些7人-7的9 努力？需不需要你的参与？
１.如何在共建中尽责？(如何建设美好集体) ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行 动，需要我们自主建设、自我管理。（P77/1①）
三个和尚
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
思考： 这三个和尚所在 的集体是美好集 体吗？
请同学们想想办法，如何让他们都能喝上水？ 如何让三个和尚这个集体成为美好集体呢？
三个和尚
请同学们想想办法，让三个小和尚都能喝 上水。
寻求共同目标：
有水喝，每个人都 需要去挑水
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人 的才华和智慧。
探究二：
七年级4班进行班委换届选举， 如何选出适合的人选，成了同学们 热议的话题。 有同学认为：由老师决定就好 也有同学认为：由同学们投票决定
在班级营造良好的集体氛围要靠谁？
积极的精神 气息
⑤共同创造良好的集体氛围。 P79
１.如何在共建中尽责？(如何建设美好集体)
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主 建设、自我管理。（P77/1) ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚 信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。（P77/2②) ③共同商定集体规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、 有责任心的组织领导者。（P78/1) ④集体建设需要“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设， 积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（P79/1) ⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、 积极的精神气息，离不开每个人的努力。（P79/2)
8.2 我与集体共成长 课件(共22张PPT)
材料中的寓言故事给我们的新集体建 设有什么启示？
（2） 共同确定愿景和目标
②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也
需我要们共共同同经 确历定1愿的.景过怎和程样目。标建，让设它美凝聚好每个集人的体才？华和⑤智慧，并坚信集
体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。
探究与分享p78
同学甲： 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够 意思。 同学乙： 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
2、（3）集体荣誉是我们共同的利益和 荣誉，需要我们悉心呵护。
2、（4）承担责任既是个人有所成就的 基础，也是集体发展的必要前提。
探究与分享p81
苏霍姆林斯基说：“一个人对于另一个人的责任心在集体生活中 所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水 泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在 集体了。
我为集体做过的事
效果的自我评价
放学后帮助生病的同学补课。 参加800米长跑
帮助同桌学习，让他跟上了集 体的节奏。 获得了第三名
1结.论怎1、样①建集体设建美设有好赖集于每体个成？员⑤的自觉愿望和自主行动,
需要我们自主建设、自我管理。
探究一 在共建中尽责
天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天 鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向 高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于 梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都 在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处打转。
（2） 共同确定愿景和目标
②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也
需我要们共共同同经 确历定1愿的.景过怎和程样目。标建，让设它美凝聚好每个集人的体才？华和⑤智慧，并坚信集
体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。
探究与分享p78
同学甲： 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够 意思。 同学乙： 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
2、（3）集体荣誉是我们共同的利益和 荣誉，需要我们悉心呵护。
2、（4）承担责任既是个人有所成就的 基础，也是集体发展的必要前提。
探究与分享p81
苏霍姆林斯基说：“一个人对于另一个人的责任心在集体生活中 所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水 泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在 集体了。
我为集体做过的事
效果的自我评价
放学后帮助生病的同学补课。 参加800米长跑
帮助同桌学习，让他跟上了集 体的节奏。 获得了第三名
1结.论怎1、样①建集体设建美设有好赖集于每体个成？员⑤的自觉愿望和自主行动,
需要我们自主建设、自我管理。
探究一 在共建中尽责
天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天 鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向 高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于 梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都 在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处打转。
8.2 我与集体共成长 课件 (共23张PPT)
学习新知
2.在担当中成长
（3） 勇于担当的体现和重要性 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体 的事情里。 职责不管大小，事情无论巨细，都要 主动作为，使集体活动 得以有序开展。 勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚， 而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢 得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展 的机会。
请问： 1、为什么小水珠离开 大海妈妈的怀抱后，会 马上消失呢？ 2、如果小水珠不想在这 个世界上消失，它应该怎 么做呢？
感悟
一滴水，只有放进大海，才 不会干涸；一个人，只有融进集 体，才能充分展现他的才华和生 命的价值。离开了集体，他就会 体无完肤，就像小水珠一样，离 开了大海，就会在阳光的照射下 消失。
8.2
我与集体共成长
在 共 建 中 尽 责
执教：高武华 班级：七（1）
版本：人 教
在担当中成长
学 而 习 之
册别：下 册 学校：巢湖市七中天河分校
故事情景
任性的水珠
有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈 的怀抱，它对外面的世界非常好奇。一次偶 然的机会，它被抛到高处，刚被抛时还有些 害怕，但渐渐地，它被眼前的情景吸引住了。 炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海。它 醉了，没想到空中的景色这么美，小水珠在 微风的吹拂下飘啊飘啊，忘却了一切，这时， 传来了大海妈妈焦急的声音：“小水珠，快 回来。太阳会把你晒干的！”小水珠不在乎 地回答：“妈妈，我再玩会儿，这儿太美 了……”它还没说完，一束强烈地阳光照过 来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对 班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？ 你认为选班长的重要标准是什么？
学习新知
1.在共建中尽责
8.2 我与集体共成长(2024年春版)-七年级下册道德与法治同步高效课堂优秀课件(统编版)
讨论两个问题： （1）你觉得视频中的班级风气怎么样？长此以往会怎 样？ （2）请你想办法让这个班级振作起来，建设美好集体 ？
在共建中尽责的具体要求 ★
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和 自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②我们共同确定愿景和目标，让它 凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体 的愿景和目标经过努力一定能够实现。
• 回想一下你的班集体是怎样的 • 你为班集体的建设做过些什么或打算为
班集体的改变做些什么？ • 谁在班里最爱主动劳动？ • 谁经常为班级关灯锁门？ • 谁最暖心帮助同学......
在担当中成长的要求 ★
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事物需要每 个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都 要积极参与，每个人都是集体的主人。
总结班会
据此，在集体中承担责任有何意义？
获得了荣誉后，全班同学都很高兴，老师为此特地开了 一次班会，请大家谈谈感受和体会。班长凡凡发表如下 感言：
其实当班长特别累，我有很多次都不想当了，但是看到 大家对我的信任，我还是咬咬牙坚持下来了！不仅带领 同学们一起获得了荣誉，使班集体变得更美好！我自己 也成长了很多！总而言之一句话，很累，但值得！
勇于担责，体现在实际行动中，落 实于具体的事情里，要主动作为。
在担当中成长的要求 ★
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发 挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
在全班同学的共同努 力下，获得了优秀班集 体称号！
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主 建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的 愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才 能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 ④需要我们的“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集 体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。
我与集体共成长课件(27张幻灯片)
贰 在担当中成长
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与， 学会担当。
贰 在 担 当 中 成 长 •怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)?
1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。
2.为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发 挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事 情我顾不上。”
“文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依 然可以健康成长。”
“这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟 我没关系。”
如果你是班长小东，你该怎么纠正这三个同学的错误思想呢？
①主动分担，积极参与，贡献智慧和力量。P79
贰 在担当中成长
怎样在担当中成长？
课堂小结
在共建中尽责
我
与
集
体
共
在担当中成长
成
长
自觉愿望和自主行动、自主建设、自我管理 确定共同愿望和目标 共同商定集体规则与制度 弘扬“自治”精神 共同创造良好的集体氛围
需要每个人的智慧和力量 各尽其能，发挥所长 悉心呵护集体荣誉 勇于担责，体现在实际行动中
在集体生活中学会接纳他人，学会关爱他人， 学会担当
课堂练习
1、三班同学下定决心一定要把班级建设成“美 好集体”你觉得他们这么做的动力是（ ） A．班主任的严格管理 B．班级的共同目标 C．班干部的威信 D．班级每个人的独特性
课堂练习
2、小强竞选班长的演讲主题是“班级成员必须关爱 集体”，演讲内容应包括（ ）
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排 ②积极主动地为集体建设贡献才智 ③通过自己的努力解决集体遇到的困难 ④在集体中求大同存小异，善于团结他人 A①②③ B①②③④ C②③④ D①②④
8.2 我与集体共成长 课件(17张PPT)
思考:同学们自己制定班规体现了什么精神？这种精神的表现是什么？ “自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活 动，自觉维护集体荣誉。
笔记一： 1.怎样在集体的共同建设中尽责（怎样建设美好集体）？（P77-79） ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自 主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的 才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品 格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组 织领导者。④需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参 与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创 造良好的集体氛围。
本 课 课
我
共同确定愿景和目标
与
在共建中 共同商定规则与制度内容
集
尽责
发挥“自治”精神
体
共同创造良好的集体氛围
思 维
堂
共
小
成
需要每个人的智慧和力量
导
各尽其能，发挥所长
结
长
在担当中
维护集体荣誉
成长
承担责任
图
具体实际行动
课堂练习
1.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没 有体现这种精神的是( ) A．甲：放学主动打扫卫生 B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水 C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小 明的名字 D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光
“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。 ” “文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成 长。” “这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。”
笔记一： 1.怎样在集体的共同建设中尽责（怎样建设美好集体）？（P77-79） ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自 主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的 才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品 格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组 织领导者。④需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参 与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创 造良好的集体氛围。
本 课 课
我
共同确定愿景和目标
与
在共建中 共同商定规则与制度内容
集
尽责
发挥“自治”精神
体
共同创造良好的集体氛围
思 维
堂
共
小
成
需要每个人的智慧和力量
导
各尽其能，发挥所长
结
长
在担当中
维护集体荣誉
成长
承担责任
图
具体实际行动
课堂练习
1.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没 有体现这种精神的是( ) A．甲：放学主动打扫卫生 B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水 C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小 明的名字 D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光
“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。 ” “文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成 长。” “这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。”
我与集体共成长pptppt(精品课件 18页)
（2）勇于担责可 以为自己赢得信 任，可以让自己 被赋予更大的责 任，从而拥有更 多发展的机会。
（3）学会承担责任 ，是我们走向社会 的“必修课”。
5 怎样承担建设集体的责任？（P82）
（1）勇于担责，体 现在实际行动中，落 实于具体的事情里。 职责不管大小，事情 无论巨细，都要主动 作为，使集体活动得 以有序开展。
你认为当选班长的重要标准是什么？
我来说说
我们在选择组织领导，制定班级共同愿景和集体规则时 应该遵守什么原则，发扬什么精神？ 遵守民主原则，发扬“自治”精神。
民主选举班干部
共同商定班级事务
2 民主制定规则的目的和方法（P79）
民主制定规则是为
主动参与集体建设
了体现集体成员建设
自
集体的意愿，自觉遵
治 精
思考：请你想想办法，让三个和尚有水喝。
小和尚的故事： 一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。
思考：请你想想办法，让三个和尚有水喝。
确定共同的目标： 挑水喝 制定挑水的则： 轮流挑水 确定一个领导者： 创造良好的集体氛围： 轮流挑，不争吵，勤快一点
1 我们应如何在共建集体中尽责（P78-79）
大雁南飞的故事给我们的集体建设带来什么样的启示？
3.我们应怎样为集体建设出力？（P80-81）
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。 （2）为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能, 发挥所长。 （3）维护集体的荣誉。 （4）在集体生活中学会承担责任。
探究与分享2：P81
你如何看待上述观点？ 你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
如何看待上述观点？
• 冰冰、天天、小蓓的观点是错误的。他们没有树立正确的观念，没有 正确对待胜败得失。小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。在集体生活 中，我们要勇于承担责任。承担责任既是个人有所成就的基础，也是 集体发展的必要前提。在集体生活中应学会承担责任，努力维护集体 的荣誉。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好，要从实际 情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。即使最终结果可能没 有那么美好，但是我们付出了，拼搏了，便会问心无愧，并且这些付 出和经历最终也会成为一种财富，支撑我们不断前进。
8.2 我与集体共成长 课件(共21张PPT)
师，老师通过唱票确定了候选人，并让他们发表参选演说，还
有责任心、关爱 让其他同学提问题，让他们回答，最后确定了班委会成员。 同学、有领导才能、
1共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的 你觉得成为班委的标准有哪些？ 2
如果让你现场发问，你会问什么问题？
公平公正等。
你的好朋友和
品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的 别的同学都违反了
3.承担责任有什么重要意义？
（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体 发展的必要前提学会承担责任是自我磨砺的过程。 （2）有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得 他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间 （3）勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被 赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
在共建中 尽责
“自治”精神
表现为每个成员主动参与集
02
这种精神有什么表现？ 体建设，积极参加集体活动，自 觉维护集体荣誉。
在担当中 成长
我的任务是学习，班级建设有老师 和班委就够了，和我无关。
2
你同意这个看法吗？说说你的理由。
不同意。集体的建设需要每个人的智慧和力
量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有 人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与， 每个人都是集体的主人。
小结回归
集体建设与成员的关系
在共建中尽责
对共同愿景和共同目标的理解 和认同 民主制定规则和自觉遵守规则
我与集体共成长
在担当中成长
为集体建设出力
承担责任
激情小组评价
它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努
力一定能够实现。
我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出
8.2 我与集体共成长 课件(11张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
2、怎样为集体出力？P79-82（怎样在担当中成长？怎样在集体中勇于承担责任？
①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ③在集体生活中学会承担责任 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会 担当。
说一说： 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？
负责出班级黑板报
美化了教室环境
作业
1、背诵怎样在集体共建中尽责？ 2、优化80-83选择题
怎样为集体出力？
3、为班级提建议（选做）
链
接 美好集体拥有 ①共同的梦想， ②向往美好的前景， ③承担共同的使命， ④认同正确的价值观， ⑤形成一致的目标和追求， 这就是集体的愿景。
链
1.“自治”精神表现为：
接 每个成员主动参与集体建设，
积极参加集体活动设美好集体？P77-P79（怎样在集体共建中尽责？）
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理。 ①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过 努力一定能够实现。 ②共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织 领导者。 ③需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。 ④共同创造良好的集体氛围。
七下道德与法治 第八课 美好集体有我在
8.2我与集体共成长
提到尽责，你会想到？
在咱们班集体中，谁来 尽责？
一个优秀的集体离不开每 一个集体成员的努力
everybody
说一说咱班存在那些问题？怎样解决？背诵并划重点词 （结合生活实际阅读教材77-79页）
①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ③在集体生活中学会承担责任 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会 担当。
说一说： 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？
负责出班级黑板报
美化了教室环境
作业
1、背诵怎样在集体共建中尽责？ 2、优化80-83选择题
怎样为集体出力？
3、为班级提建议（选做）
链
接 美好集体拥有 ①共同的梦想， ②向往美好的前景， ③承担共同的使命， ④认同正确的价值观， ⑤形成一致的目标和追求， 这就是集体的愿景。
链
1.“自治”精神表现为：
接 每个成员主动参与集体建设，
积极参加集体活动设美好集体？P77-P79（怎样在集体共建中尽责？）
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理。 ①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过 努力一定能够实现。 ②共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织 领导者。 ③需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。 ④共同创造良好的集体氛围。
七下道德与法治 第八课 美好集体有我在
8.2我与集体共成长
提到尽责，你会想到？
在咱们班集体中，谁来 尽责？
一个优秀的集体离不开每 一个集体成员的努力
everybody
说一说咱班存在那些问题？怎样解决？背诵并划重点词 （结合生活实际阅读教材77-79页）
《我与集体共成长》PPT优秀教学课件
梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”
结合名言思考： 我们为什么要承担责任？承担责任对我们有怎样的意义？
学习任务三
3.勇于承担责任的意义：
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前 提。
②承担责任是自我磨砺的过程，有助于学会正确做事，提高能 力，获得认可与尊重，扩大自我成长的空间。
思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？ 虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当，已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己 的尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可和尊重。
思考：你觉得小丽班级球员赛后的心情如何？从中得到哪些启示？ ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉， 两者同样重要。
学习任务一
自主学习
1.如何在共建美好集体中尽责？ 2.如何在担当中成长？ 3.为什么要学会承担责任（意义）？
学习任务二
在共建中尽责 七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班
徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。
甲：你们决定吧，我先做会儿作业！ 乙：不关我事，我可不会参与。 丙：我们组随便设计一个就行了。 丁：我什么也不会，好像做不了什么。
水庆霞
学习任务三
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人， 互相帮助；学会参与，学会担当。
学习任务三
2.我们如何在担当中成长？（要求） 笔记
① 集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ② 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，
无论大小都要认真对待，努力做好。 ③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④ 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论
结合名言思考： 我们为什么要承担责任？承担责任对我们有怎样的意义？
学习任务三
3.勇于承担责任的意义：
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前 提。
②承担责任是自我磨砺的过程，有助于学会正确做事，提高能 力，获得认可与尊重，扩大自我成长的空间。
思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？ 虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当，已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己 的尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可和尊重。
思考：你觉得小丽班级球员赛后的心情如何？从中得到哪些启示？ ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉， 两者同样重要。
学习任务一
自主学习
1.如何在共建美好集体中尽责？ 2.如何在担当中成长？ 3.为什么要学会承担责任（意义）？
学习任务二
在共建中尽责 七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班
徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。
甲：你们决定吧，我先做会儿作业！ 乙：不关我事，我可不会参与。 丙：我们组随便设计一个就行了。 丁：我什么也不会，好像做不了什么。
水庆霞
学习任务三
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人， 互相帮助；学会参与，学会担当。
学习任务三
2.我们如何在担当中成长？（要求） 笔记
① 集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ② 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，
无论大小都要认真对待，努力做好。 ③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④ 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论
8.2 我与集体共成长 课件(25张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ②需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③需要我们悉心呵护集体荣誉。 ④要勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
活学活用
他们错在哪里？
小浩：“我什么都不擅长，参加了也得 不到名次，我就不参和了。”
小玲：“我身体不太好，没办法参加
比赛，有心无力啊。”
这次我们班的好成绩不是 一个人的功劳，有运动员 的努力拼搏，也有啦啦队 的热情加油，也离不开同 学们的后勤保障......
作为体育委员，在 这次运动会中我明 白了责任的意义。
如果你是班主任，请从承担责任的角度，对同学们的发言进行总结。
3.怎样在担当中成长？（怎样在集体中承 担责任/如何创建美好集体）
③共同商定集体的规则与制度内容 P78
协商确定对组织领导者的品格与才能要求， 通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组 织领导者。
小组活动：定规则
我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制 订一个解决这个问题的班规。 提示：需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？
民主制定规则和自觉遵守规则 的目的分别是什么？
目录8.2 我与集体共成长
Hale Waihona Puke 学习导航：1.如何在共建中尽责？ 2.如何在担当中成长？ 3.承担责任有什么意义？
一、在共建中尽责
责任
responsibility
责任： 是一个人应当做
的事情或不应该做某些
事情。
“木桶理论”：一只木桶能盛多 少水，并不取决于最长的那块木 板，而取决于最短那块木板。也 可称为“短板效应”。
大自我成长的空间。 ④ 勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而
拥有更多发展的机会。
活学活用
他们错在哪里？
小浩：“我什么都不擅长，参加了也得 不到名次，我就不参和了。”
小玲：“我身体不太好，没办法参加
比赛，有心无力啊。”
这次我们班的好成绩不是 一个人的功劳，有运动员 的努力拼搏，也有啦啦队 的热情加油，也离不开同 学们的后勤保障......
作为体育委员，在 这次运动会中我明 白了责任的意义。
如果你是班主任，请从承担责任的角度，对同学们的发言进行总结。
3.怎样在担当中成长？（怎样在集体中承 担责任/如何创建美好集体）
③共同商定集体的规则与制度内容 P78
协商确定对组织领导者的品格与才能要求， 通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组 织领导者。
小组活动：定规则
我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制 订一个解决这个问题的班规。 提示：需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？
民主制定规则和自觉遵守规则 的目的分别是什么？
目录8.2 我与集体共成长
Hale Waihona Puke 学习导航：1.如何在共建中尽责？ 2.如何在担当中成长？ 3.承担责任有什么意义？
一、在共建中尽责
责任
responsibility
责任： 是一个人应当做
的事情或不应该做某些
事情。
“木桶理论”：一只木桶能盛多 少水，并不取决于最长的那块木 板，而取决于最短那块木板。也 可称为“短板效应”。
大自我成长的空间。 ④ 勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而
拥有更多发展的机会。
8.2 我与集体共成长 课件(32张幻灯片)
成绩，但其他方面不一定能做好。大帆的想法是小 团体主义思想，他若当选，不利于班级建设。我希 望小东当选班长。 2．你认为选班长的重要标准是什么？
示例：乐于服务集体、乐于助人、有责任心、做 事踏实。
探究与分享三(教材P80)： 选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人
翁的认识。 示例：做主人翁的感受：有自豪感和责任感。 做主人翁的义务：努力学习；自觉遵守纪律；讲究卫
2．你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得了 尊严？ 示例：赢得了尊严。在努力拼搏的过程中，队员 们形成了团结、拼搏的精神，这是我们应该珍惜的精 神财富。
探究与分享五(教材P81)： 学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有
： 示例：维护学校的利益和荣誉；遵守学校的规章制度
2. 怎样真正成为集体的主人？(在担当中成长)(教材P80、82) (1)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，_各__尽__其__能_，
发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做 好。 (2)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们_悉__心__呵__护_。 (3)勇于担责，体现在_实__际__行__动_中，落实于具体的事情里。
会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是 我们走向社会的“必修课”。
【易误易混】 班级建设是班干部的事，与其他学生无关。(×) 纠正：集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的
事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁 观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
知识拓展与探究
探究与分享一(教材P78): 1．选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝
2．在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自 治”的表现是什么？(教材P79) “自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参 加集体活动，__自__觉__维__护____集体荣誉。
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探究与分享 苏霍姆林斯基说：“ 一个人对于另一个人 的责任心在集体生活中所起的作用， 正像用砖 瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水 泥浆，就造不了房子，而 没有一个人对另一个 人的责任心，也不存在集体了。” 梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃 其所以为人之具也。”
学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？ 交流点拨：如遵守学校纪律，按时上课，按时完成作业，积极参与 学校举办的各项活动，
探究与分享
你如何看待下边观点？你认为七年级（3 )班输了比赛是 丢了尊严还是赢得了尊严？
• p81 1． 你如何看待上述观点： • 交流点拨：冰冰、天天和小蓓的观点是 错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正 确的。因为比赛重在参与，通过队员的 奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛 。这既是对观众的尊重，也是对对手的 尊重，更是为尊严而战的表现，可以说 虽败犹荣。 • 2．你认为七年级(3)班输了比赛丢了尊 严还是赢得了尊严？ • 交流点拨：赢得了尊严。
学校、班集体是我们成长的 园地
探究与分享 运用你的经验： 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己 做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？
我为集体做过的事
效果的自我评价
学习新知
在共建中尽责
1 共同确定愿景和目标
在集体中，我们对共同愿景、 共同目标的理解和认同需要时间， 也需要共同经历的过程。我们共同 确定愿景和目标，让它凝聚每个人 的才华和智慧，并坚信集体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。
在担当中成长：怎样担当集体建设责任的重要性；
勇于担责的体现和重要性；集体生活的内容和重要性
当堂检测
1、一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（ D） ①部分成员的团结与奉献 ②全体成员的团结友爱，互相帮助 ③大部分成员的互相激励，积极向上 ④全体成员的互相激励，积极向上 Ａ.①③ Ｂ.①② Ｃ.③④ Ｄ.②④
当堂检测
2. 一个班集体，是由个性各异的人组成．集体和个性 的关系是（A ） ①各人的优点，特长越能充分发挥，集体就越坚强，团 结和优秀 ②在集体中个性应得到完全的张扬 ③在集体里，在自觉遵守集体的纪律，服从集体利益的 基础上，提倡张扬个性 ④张扬个性会削弱集体的凝聚力 Ａ.①③ Ｂ.①④ Ｃ.①② Ｄ.③④
请问： 1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失呢？ 2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它应该怎么做呢？
创景设情
一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融 进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体， 他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳 光的照射下消失。
学习新知
在担当中成长
2 担当集体责任的重要性
承担责任既是个人有所成就的基础， 也是集体发展的必要前提。 在集体生活中学会承担责任，是自我 磨砺的过程。 在这个过程中，我们或许会 感觉有压力，或许要付出辛苦。 但拥有这 样的经历，有助于我们学会正确地做事， 提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大 自我成长的空间。
探究与分享
选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝 试设计徽标，使之成为这个集体的标志。如果这个集体已 经有徽标， 你也可以对其进行改进或创新。
我的设计
准确、简洁地介绍你设计 的徽标。 在与同学的分享中了解他 人的创意内涵，探讨大家对集 体建设有哪些共同愿景。
学习新知
在共建中尽责
2 民主制定规则 共同商定集体的规则与制度内容，协商确 定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主 程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导 者。 让每个人都积极参与其中，在尊重不同意 见的基础上努力达成共识。
第八课 美好集体有我在
3.8.2 我与集体共成长
创景设情 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱， 它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到 高处，刚被抛时还有些害怕，但渐渐地，它被眼前的情 景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海。 它醉了，没想到空中的景色这么美，小水珠在微风的吹 拂下飘啊飘啊，忘却了一切，这时，传来了大海妈妈焦 急的声音：“小水珠，快回来。太阳会把你晒干的！” 小水珠不在乎地回答：“妈妈，我再玩会儿，这儿太美 了……”它还没说完，一束强烈地阳光照过来，小水珠 瞬间消失得无影无踪。
p79 1．如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级 会有什么影响？你希望四人中谁当班长？
交流点拨：小伟和大帆当班长不能做到公平公 正地对待班级每一位学生，不利于班级的发展。 小东当选班长，会让班级事务做得井井有条，更 有利于班级的发展。杭杭当选班长，可能使本班 成员学生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠 缺一些。以上四人中，我最希望小东当选班长， 因为他有能力、有责任心。
学习新知
在担当中成长
3 勇于担当的体现和重要性 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体 的事情里。 职责不管大小，事情无论巨细，都要 主动作为，使集体活动 得以有序开展。 勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚， 而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢 得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展 的机会。
学习新知
在共建中尽责
4 共同创造良好的集体氛围
一个集体成长的过程，也是 正气 和凝聚力形成的过程。良好的人际关 系、健康的舆论氛围、积极的精神气 息，离不开每个人的努力。
学习新知
在担当中成长
1 怎样担当集体建设的责任
集体的建设需要每个人的 智慧和力量。集体的事务需要 每个人去分担，事事都要有人 做；集体中没有旁观者, 人人 都要积极参与，每个人都是集 体的主人。
探究与分享
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁 的认识。
做主人翁的感受：
做主人翁的义务：
在集体中，我愿意：
学习新知
在担当中成长
1 怎样担当集体建设的责任
为集体出力，需要每个人从 实际情况出发，各尽其能， 发挥 所长。集体的事务，无论大小都 要认真对待，努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和 荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自 己的尊严与维护集体的荣誉，两者 同样重要。
学习新知
在担当中成长
4 集体生活的内容和重要性 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与，学 会担当。这些堂小结
我 与 集 体 共 成 长
在共建中尽责：共同确定愿景和目标；民主制订
规则；发扬“自治”精神的表现；共同创造美好的集体氛围
2．你认为选班长的重要标准是什么？ 交流点拨：选班长的重要标准是要有责任心，善于沟通 协调等。
学习新知
在共建中尽责
3 发扬“自治”精神的表现
民主制订规则是为了体现集体成 员建设集体的意愿，自觉遵守规则是 为了形成相对稳定的秩序。在这个过 程中，需要我们的“自治”精神。这种“ 自治”表现为每个成员主动参与集体建 设，积极参加集体活动，自觉维护集 体荣誉。
探究与分享 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物， 让我关照一下，不选他不够意思。
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟 通协调、有责任心的人来当。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学 习成绩最好的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对 班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？ 你认为选班长的重要标准是什么？