成语典故教案及习题

教师:陈钰滨学生:吴嘉彬日期:2012年7月9日星期:一时段:15：00—17:00

课题成语典故学习与复习初一必背课文

学情分析学生的语文基础较为薄弱，对语文学习缺乏兴趣。本次课以带有趣味性的成语故事导入，让学生在领会成语意思、了解成语典故的同时，产生对语文学习的兴趣。另外，将初一教

材中的文言文复习一遍，做到温故而知新。

学习目标与考点分析1、成语是中国语言的精髓，也是中高考的必考内容，掌握和熟练应用成语也能为

作文加分不少。

2、默写教材中的名篇名句也是考试中重要的一部分，复习初一课本上的背诵课文，复习

的同时教给学生一些相关的新内容。

学习重点难点重点：1、理解一些成语的含义。

2、能根据提示自己说出成语。

难点：理解易，运用难，还需要学生平时多多阅读与练习。

学习方法讲练结合法

教学过程

一、讲解成语典故

知子莫若父

退避三舍

多行不义必自毙

二、根据提示说出成语

1、描写高兴的成语：

2、描写雨的成语

3、描写哭的成语

4、带有数字的成语

5、带有动物的成语

三、成语猜谜

1、手机不能掉水里

2、马戏团里表演失败

3、厨师的拿手好戏

4、七除以二

5、蜜蜂停在日历上

四、请说出下面非四字成语的意义

病急乱投医

龙文教育学科导学案

八九不离十

赶鸭子上架

独木不成林

旧瓶装新酒

长安居大不易

顾左右而言他

练习：

下列各句中加点的成语使用恰当的一项是：

A 公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。

B 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导真可谓是处心积虑。

C 家乡的变化真大，乡亲们都富了起来，昔日的土墙、茅屋，都面目全非了。

D 新班的同学文化程度参差不齐，给教学工作带来一定的困难。

成语填空：

五、复习初一课文

《论语》十则

教学反思

三、本次课后作业

本讲课后作业

四、学生对于本次课的评价：

○特别满意○满意○一般○差

学生签字：

五、教师评定：

1、学生上次作业评价：○非常好○好○一般○需要优化

2、学生本次上课情况评价：○非常好○好○一般○需要优化

教师签字：

教务主任签字：___________

龙文教育教务处

龙文教育课后作业

课后作业

把下面成语中缺的字补上

（勃）然起劲（言）归于好

（）然自得狼子（）（）

（）然大物（）长莫及

（）兵（）马一（）作气

（）大才疏（）步成诗

（）马看花叶公（）（）

以一（）百兵不厌（）

情不自（）欲加之罪，（）

义不容（）（）名（）义

神不守（）洛阳（）（）

心宽体（）（）有其表

请写一段描写人物外貌的小短文，文中至少用上两个成语。

4、我们的名字往往寄托着父母的期望，包含着深刻的寓意，猜猜下面的人名各取自什么成语？

例：杜鹏程：（鹏程万里）

（1）焦若愚（）（2）刘海粟（）

（3）丁慧中（）（4）甘如饴（）