2019 年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项规程

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“智慧物流作业方案设计与实施”赛项规程

“智慧物流作业方案设计与实施”赛项规程

2019年山东省职业院校技能大赛高职组“智慧物流作业方案设计与实施”赛项规程一、赛项名称赛项名称:智慧物流作业方案设计与实施赛项组别:高职组专业类别:财经商贸类二、竞赛目的现代物流业是支撑国民经济发展的基础性、战略性新兴产业。

加快发展现代物流业,对于促进产业结构调整、转变发展方式、提高国民经济竞争力和建设生态文明具有重要意义。

国务院《物流业发展中长期规划(2014—2020年)》和国家发展改革委《“互联网+”高效物流实施意见》相关文件,明确要求物流职业教育,要积极适应供给侧结构性改革需要,顺应大数据、云计算、互联网等先进信息技术与物流产业融合发展的新趋势,优化人才培养模式,为物流产业转型升级发展提供智力和人才支撑。

对接“互联网+”高效物流发展的职业技能大赛,将对职业教育物流人才培养模式改革、培养学生的创新意识和创业能力、促进物流产业与物流职业教育深度融合,加快教学资源转换,起到积极的推进作用,是加快高素质物流技术技能人才培养的催化剂和倍增器。

三、竞赛内容赛项是以第三方物流企业实际业务管理为背景,参照现阶段我国物流企业中的典型业务领域和业务管理模式,以案例的形式呈现,参赛选手置身其中,收集案例企业运作数据,分析问题,解决问题。

目的是使选手掌握企业正确的工作方法;掌握理论应用于实际的工作方法;培养职业能力。

竞赛由物流职业知识测评(以下简称知识测评)、智慧物流作业方案设计赛段(以下简称方案设计)、智慧物流作业方案实施赛段(以下简称方案实施)三部分组成。

其中:设计和实施两个赛段的内容,存在逻辑关系,设计的数据与实施的设施设备、工具、操作系统相互嵌套。

参赛队通过方案实施环节可对设计方案进行自我验证和自我调整。

知识测评全面考核选手的职业知识,知识测评的题目主要源于国家、行业有关物流领域的现行标准,考核准物流人是否了解、熟悉国家、行业标准,以及应用标准的判断能力。

竞赛进行的时间顺序:首先进行方案设计;其次进行知识测评,最后进行实施赛段。

1.2019年全国职业院校技能大赛拟设赛项

1.2019年全国职业院校技能大赛拟设赛项

市场营销技能 电子商务技能 智慧物流作业方案设计与实施 导游服务 烹饪 艺术专业技能(声乐表演) 学前教育专业教育技能 英语口语 手工制茶 矿井灾害应急救援技术 金属冶炼与设备检修 船舶主机和轴系安装 养老服务技能
85 高职 GZT-004 资源环境与安全大类 86 高职 GZT-005 能源动力与材料大类 87 高职 GZT-013 装备制造大类
信息技术类 信息技术类 信息技术类 信息技术类 信息技术类 信息技术类 医药卫生类 财经商贸类 财经商贸类 财经商贸类 旅游服务类 文化艺术类 文化艺术类 文化艺术类 农林牧渔大类 农林牧渔大类
网络空间安全 网络搭建与应用 计算机检测维修与数据恢复 智能家居安装与维护 电子电路装调与应用 通信与控制系统集成与维护 护理技能 沙盘模拟企业经营 电子商务技能 现代物流综合作业 酒店服务 艺术专业技能(戏曲表演) 服装设计与工艺 模特表演 艺术插花 园林景观设计与施工 珠宝玉石鉴定 建筑装饰技术应用 建筑工程识图 水环境监测与治理技术 工业产品数字化设计与制造 数控机床装调与技术改造 模具数字化设计与制造工艺 制造单元智能化改造与集成技术 现代电气控制系统安装与调试 智能电梯装调与维护
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项 常规赛项
工业机器人技术应用 汽车检测与维修 化工生产技术 工业分析检验 服装设计与工艺 飞机发动机拆装调试与维修 轨道交通信号控制系统设计与应用 集成电路开发及应用 嵌入式技术应用开发 电子产品芯片级检测维修与数据恢复 光伏电子工程的设计与实施 物联网技术应用 计算机网络应用 软件测试 虚拟现实(VR)设计与制作 信息安全管理与评估 移动互联网应用软件开发 云计算技术与应用 人工智能技术与应用 大数据技术与应用 4G全网建设技术 护理技能 中药传统技能 会计技能 互联网+国际贸易综合技能 关务技能

2019全国技能大赛高职组智慧物流作业方案设计与实施赛项赛卷及评分-上网评分标准

2019全国技能大赛高职组智慧物流作业方案设计与实施赛项赛卷及评分-上网评分标准
未封箱:扣罚 50 元
未粘贴客户名称标签:扣罚 100 元
重型货架散货区未使用移动拣选系统:扣罚 400 元
5
月台理货 及装车作
同一客户的货物未放在同一月台:扣罚 1000 元
3
业成本
在月台以外区域理货:扣罚 200 元
异类货物混装:扣罚 200 元
月台未点检货物:扣罚 200 元
持物远行:扣罚 100 元
序号 项目
成本
托盘:20 元/个
货位:30 元/个 1 租赁成本
物流箱:10 元/个
车辆:大车 500 元 小车 300 元
未验出短货、串货等扣罚 100 元/箱 重型(托
2
盘)货架 已制作条码:2 元/组 库区作业 购买条码:10 元/组
成本
码放、层数错误:扣罚 100 元/错
2
未先进先出:扣罚 800 元
货物跌落:扣罚 25 元/件
立体库出 无复核动作:扣罚 200 元
3 库作业成 出货结果有货差:扣罚 50 元/件

未封箱:扣罚 50 元
未粘贴客户名称标签:扣罚 100 元
未完成理货至月台的货物:扣罚 50 元/件
未打印正式拣货单:扣罚 200 元
未打印装箱单:扣罚 100 元/客户
货物跌落:扣罚 25 元/件 电子标签 货架区、 未使用手推车:扣罚 200 元 阁楼货架 4 区、重型 未将装箱单放置箱内:扣罚 100 元 货架散货 区出库做 出货结果有货差:扣罚 50 元/件 作业成本
未释放货位:扣罚 30 元
出库验收有货差:扣罚 100 元/箱
货物跌落:扣罚 50 元/箱 货物倒置:扣罚 10 元/箱
已出库货物未放置月台:扣罚 100 元/箱

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2019036赛项名称:会计技能英文名称:Accounting Skills赛项组别:高职组赛项归属:财经商贸大类二、竞赛目的通过竞赛,检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计职业岗位通用技术、职业能力以及职业素养,引领和促进高职院校财会类专业教学改革,激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性,推动提升高职院校财经类专业人才培养水平。

三、竞赛内容(一)竞赛内容竞赛包括财务会计技能竞赛和管理会计技能竞赛两个环节,分上下两个半场进行。

其中财务会计技能竞赛环节包含岗位职业素养竞赛内容(岗位职业素养考核穿插和融入于团队竞赛过程中),管理会计技能竞赛环节也采用团队竞赛方式。

1.财务会计技能(含职业素养)竞赛环节竞赛内容及分值分布财务会计技能竞赛环节共400分,其中4个岗位职业素养考核各10分,共40分,团队合作竞赛360分。

(岗位职业素养考核在全部正确的基础上,每提前1秒可获得奖励分0.01分)(1)岗位职业素养考核内容及分值(共40分)严谨准确精神——出纳岗位——现金存储业务(10分)耐心细致态度——审核会计——银行对账业务(10分)快速高效作风——成本会计——凭证汇总业务(10分)灵活应变能力——会计主管——会计制度设计(10分)(2)团队赛竞赛内容及分值(共360分)①出纳岗位(共60分)支票签发、银行承兑汇票贴现、银行进账单填写、单据整理、网上电子支付业务、涉及收付款记账凭证审核等。

②成本会计岗位(共100分)填制成本核算原始凭证、计算产品成本、编制成本核算相关的记账凭证、编制成本报表、进行成本分析等。

③审核会计岗位(共100分)票据审核、填制除成本核算以外的相关业务原始凭证、编制除成本业务以外的记账凭证、凭证审核、账簿核对等。

④会计主管岗位(共90分)建立账套、凭证的审核、过账及结账,网上电子支付业务的审核授权,网上税费申报、报表编制(包括资产负债表、利润表公式设置)及报表分析、纳税筹划等。

2020年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计设计与实施赛项

2020年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计设计与实施赛项

2020年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计设计与实施赛项(实用版)目录一、2020 年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项概述二、赛项要求与评价标准三、智慧物流作业方案设计与实施赛项的流程四、参赛队伍的组建与选拔五、培训与准备六、比赛过程与成绩评价七、总结与展望正文一、2020 年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项概述2020 年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项,旨在检验参赛选手在智慧物流领域的专业知识和实际操作能力,以推动我国物流行业的现代化、智能化发展。

此次赛项在全国范围内吸引了众多职业院校的关注和参与,对提高我国物流行业的整体水平具有重要意义。

二、赛项要求与评价标准本次赛项要求参赛选手在规定时间内,针对给定的物流作业场景,设计出一套完整的智慧物流作业方案,并能够在实际操作中成功实施。

赛项评价标准主要包括以下几个方面:1.设计方案的完整性、合理性与创新性;2.实施过程中的操作规范性、效率与效果;3.团队协作与沟通能力;4.对突发情况的应对能力。

三、智慧物流作业方案设计与实施赛项的流程本次赛项分为预赛和决赛两个阶段。

预赛阶段,参赛队伍需提交智慧物流作业方案设计文档,并进行现场演示。

决赛阶段,参赛队伍需要在现场完成实际操作,并对设计方案进行答辩。

四、参赛队伍的组建与选拔各参赛院校需组建一支由 3-5 名选手组成的参赛队伍。

选手选拔可通过校内选拔、区域选拔等多种方式进行,选拔出的选手应具备良好的专业基础和实际操作能力。

五、培训与准备参赛选手在比赛前进行集中培训,重点加强智慧物流理论知识、操作技能、团队协作等方面的训练。

此外,选手还需对赛项要求和评价标准进行深入了解,以确保在比赛中发挥最佳水平。

六、比赛过程与成绩评价比赛过程中,参赛队伍需在规定时间内完成智慧物流作业方案的设计与实施。

评委根据评价标准对各队伍的表现进行评分,最终确定比赛成绩。

七、总结与展望2020 年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项的成功举办,对于推动我国物流行业的智能化发展,提高职业院校物流专业的教育质量具有重要意义。

2019年云南省职业院校技能大赛(高职组)_25_智慧物流作业方案设计与实施赛项规程

2019年云南省职业院校技能大赛(高职组)_25_智慧物流作业方案设计与实施赛项规程

2019云南省职业院校技能大赛(高职组)智慧物流作业方案设计与实施技能竞赛规程一、赛项名称:2019云南省职业院校技能大赛(高职组)智慧物流作业方案设计与实施二、承办院校:昆明冶金高等专科学校三、所属产业类型:物流业四、在现行高职专业目录中的分类(全称):财经商贸大类物流类专业代码:630903五、赛项方案设计团队构成六、竞赛项目目的适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求,以物流业的核心环节——储存与配送作业为背景安排竞赛。

探索高职院校物流管理高端技能型人才培养和“校企合作”新模式,明确物流人才的培养定位与规格;引导物流管理专业的教育教学改革;推动高职院校物流实训基地建设,实现高职院校物流管理专业教学能力水平的整体提升。

展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养;吸引企业参与,促进校企深度融合,提高高职教育的社会认可度。

七、赛项意义与设计原则以赛促教,以赛促学,赛学结合,培养云南现代物流高技术技能型人才。

八、赛项方案的特色与创新点1、竞赛项目起点高本届竞赛体现了做中学、做中教,集可视性、可行性、趣味性于一体,实现了竞赛过程与作业过程的一致;竞赛方式与流程和2018年国赛公布的赛项方案基本一致,竞赛过程中学生既要动脑、又要动手,需手脑协调配合,充分展现了高职物流专业技能的特色。

2、校企共同参与本届竞赛既有高职院校参与,也吸引了企业参与,从赛项设计,到比赛规则,再到竞赛裁判,全部体现了校企共同参与特点。

九、竞赛内容(一)参赛规则1、比赛为团体赛项,每校限报2支参赛队,每支参赛队参赛选手人数不超过4人,每队限报1~2名指导教师。

参赛对象:学生选手必须具有 2019 年云南省中、高等学校学籍,并在全省学籍系统内可以查询(技工院校选手学籍由院校主管部门提供书面证明)。

已毕业学生、原参加国赛获得一、二、三等奖及省赛获得一、二等奖的选手不允许报名参赛;指导教师必须是参赛学校正式或特聘半年以上教师。

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2019035赛项名称:中药传统技能英文名称:Traditional Chinese medicine skills赛项组别:高职组赛项归属:医药卫生大类二、竞赛目的本赛项是为了贯彻落实国务院《加快发展现代职业教育的决定》,传承发展中医药事业,引领全国高职院校中药学及相关专业建设与课程改革,促进产教融合、校企合作、产业发展,培育新时代中医药领域的大国工匠、能工巧匠。

通过竞赛,能为师生搭建交流与学习的平台,完善“赛教融合”机制,强化实践教学,培养学生在中药性状鉴别、中药显微鉴别、中药调剂、中药炮制等方面的知识与技能,检验参赛院校学生从事中药生产、流通、服务等岗位的综合职业素质和职业能力,展示全国职业院校中药学及相关专业建设与教学改革成果及师生良好精神面貌,激发行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性,实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,推进中医药高职教育又好又快地发展。

三、竞赛内容本赛项竞赛内容包括中药性状鉴别(中药识别、真伪鉴别)、中药显微鉴别、中药调剂(含审方理论考试)、中药炮制四个项目。

各个项目涵盖的知识与技能、比赛时限及成绩比例比见表1。

表1 竞赛项目、知识与技能、时限及成绩比例本赛项考察的职业能力:中药性状和粉末鉴别能力、中药处方审查及调剂能力、中药炮制操作能力等高水平知识与技艺技能。

本赛项体现的职业精神:精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神;爱岗敬业、创新创业、依法执业、开拓进取的责任感和使命感。

(一)中药性状鉴别本项目包括中药识别、真伪鉴别两部分内容。

比赛时,参赛选手须对给出的20味中药材或饮片进行识别,并写出品名及主要功效;同时,须对给出的10味中药材或饮片进行真伪鉴别,判断是真品还是伪品。

比赛规定时限13分钟。

1.中药识别品种竞赛品种范围为《中国药典》2015年版收载的常用中药材及饮片350种,见表2。

2024年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项规程

2024年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项规程

一、赛事背景随着物流业的快速发展,智慧物流作业方案设计与实施成为了职业院校物流专业学生必备的核心能力。

为了提高学生的实践操作能力和创新能力,同时为物流企业提供优秀的人才,2024年全国职业院校技能大赛特别设立了智慧物流作业方案设计与实施赛项。

二、赛项目标本赛项旨在考察参赛选手对智慧物流作业的理解和应用能力,通过实际操作和创新设计,提升选手的综合实践能力和解决问题的能力。

三、参赛要求1.参赛选手必须是在读的职业院校学生,年级不限。

2.每个学校最多可推荐三名选手参赛。

3.参赛选手需要具备一定的物流操作基础知识和基本技能。

4.参赛选手需遵守比赛规则,不得使用任何违规装备或手段。

四、赛事内容1.赛事主题:智慧物流作业方案设计与实施。

2.比赛形式:分为个人赛和团体赛两个阶段。

a)个人赛阶段:参赛选手将根据主办方提供的真实物流场景,进行智慧物流作业方案的设计,包括仓储、配送、运输等环节,并完成相应的操作任务。

评委将根据方案的创新性、可行性和操作的准确性进行评分。

b)团体赛阶段:优秀的个人选手将组成团队,协同进行智慧物流作业方案的实施。

团队成员需要密切合作,高效完成物流作业任务,并根据实际情况进行调整和改进。

评委将综合评估团队的合作能力、作业效率和项目创新。

3.具体任务:根据赛程安排,在指定时间内完成集货、分拣、打包和发货等物流操作任务,同时运用智能设备和物流管理系统进行作业过程的设计和管理。

五、评分标准1.个人赛阶段评分标准:创新性占30%、可行性占30%、操作准确性占40%。

2.团体赛阶段评分标准:合作能力占40%、作业效率占30%、项目创新占30%。

3.所有评委评分结果的加权平均值为最终得分。

六、赛程安排1.个人赛阶段:每位参赛选手将有3小时的时间进行方案设计和操作任务。

2.团体赛阶段:团队将有8小时的时间进行方案实施和物流作业任务。

3.具体赛程视参赛人数而定,主办方将提前通知各个学校。

七、奖项设置1.个人赛阶段设立一等奖、二等奖和三等奖,根据个人得分而定。

46-智慧物流作业方案设计与实施

46-智慧物流作业方案设计与实施

附件46:高职财经商贸大类智慧物流作业方案设计与实施赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容本赛项分为智慧物流作业方案设计、智慧物流大数据决策分析与规划、智慧物流作业方案实施三个赛段。

第一赛段:智慧物流作业方案设计此赛段主要考核竞赛团队对物流作业场地、货物、货架、托盘、各种包装箱、叉车、手推车、月台、客户基本信息、客户需求、配送点及路径信息、工时资料、各种租赁、货位占用费、安全要求等相关信息,进行分析处理能力;货位优化及货物入库方案制定能力;订单处理能力;路线优化能力;作业计划编制能力;配送计划编制能力;资金预算及应急处理能力等。

此赛段每参赛队在用U盘提交电子方案的同时,提交纸质打印方案一份,参赛队员签字确认后由裁判组打分。

第二赛段:智慧物流大数据决策分析与规划赛段此赛段主要考核竞赛团队的仓储与配送数据的采集与分析、运输数据采集与分析、运输业务的跟踪与调度、客户数据的采集与分析、物流行业数据的采集与分析等智慧物流大数据的认知、分析与规划能力。

此赛段通过在计算机智慧物流大数据平台中提供的物流企业真实数据和简单数据模型的展示,从宏观到微观等多维度对指定物流行业中的问题得出分析结果,由系统自动判分并输出各竞赛团队此赛段得分情况。

第三赛段:智慧物流作业方案实施赛段智慧物流作业实施赛段中参赛队根据第一赛段的物流作业方案,分工协作,执行出库作业计划,入库作业计划,执行配送作业计划。

在实施过程中考查专业知识、操作技能,团队合作,精益管理,服务质量与安全意识。

选手实施方案过程中,可修改方案。

以操作规范程度、方案是否可行、实施效率、成本核算、服务质量、安全意识等要素为依据,计算综合成本为评价标准。

此赛段由现场评委根据评分标准现场给每个竞赛团队的方案实施情况打分。

二、竞赛方式4人小组赛。

三、竞赛时量赛事持续进行1.5天。

赛程由智慧物流作业方案设计赛段、智慧物流大数据决策分析与规划赛段和智慧物流作业方案实施赛段三个赛段组成。

2023年全国职业院校技能大赛高职组智慧物流作业方案设计与实施赛项赛题

2023年全国职业院校技能大赛高职组智慧物流作业方案设计与实施赛项赛题

2023年全国职业院校技能大赛高职组智慧物流作业方案设计与实施赛项赛题摘要:1.赛事背景及意义2.赛事内容与要求3.参赛准备及策略4.赛事展望与建议正文:一、赛事背景及意义全国职业院校技能大赛高职组智慧物流作业方案设计与实施赛项是一项旨在提升高职学生物流管理技能和创新能力的重大赛事。

2023年的赛事吸引了众多职业院校的热情参与,为广大师生提供了一个展示才华、交流学习的平台。

此项赛事充分体现了我国对职业教育的高度重视,有利于推动物流行业的创新发展,培养更多高素质的物流人才。

二、赛事内容与要求2023年全国职业院校技能大赛高职组智慧物流作业方案设计与实施赛项主要分为两个阶段:初赛和决赛。

初赛阶段,参赛选手需根据赛题要求,完成智慧物流作业方案的设计与实施。

决赛阶段,参赛选手需根据初赛成绩,进行方案优化和展示。

赛事要求参赛选手具备扎实的物流管理理论知识、丰富的实践经验和良好的团队协作能力。

在赛事过程中,参赛选手需运用现代物流信息技术、仓储管理、运输管理等方面的知识,针对实际问题提出创新解决方案,以展示自身在物流领域的专业素养。

三、参赛准备及策略1.深入研究赛题,明确赛事要求。

参赛选手需仔细研究赛题,了解赛事背景、任务内容和评分标准,以确保方案的针对性和可行性。

2.加强团队协作,明确分工。

参赛选手需充分发挥团队优势,明确个人职责,形成高效协作的工作氛围。

3.积累实践经验,提升专业技能。

参赛选手可通过实习、实训等途径,积累物流实践经验,提升专业技能。

4.关注行业动态,把握发展趋势。

参赛选手应关注物流行业的发展动态,了解新技术、新理念的应用,为赛事做好准备。

四、赛事展望与建议1.赛事展望:随着物流行业的飞速发展,智慧物流作业方案设计与实施赛项将更具挑战性和实用性,为参赛选手提供更多展示才华的机会。

2.赛事建议:为进一步提升赛事质量,选手可建议赛事组织者增加实践环节,提高赛事的实战性;同时,加强赛事的宣传和推广,提升赛事的知名度,吸引更多优秀选手参与。

全国职业院校技能大赛智慧物流方案设计与实施赛项模板

全国职业院校技能大赛智慧物流方案设计与实施赛项模板

全国院校职业技能大赛智慧物流方案设计与实施赛项方案设计模板智慧物流方案设计队长:XX队员:XX、XX XX目录1、工作准备 (2)1.1、队员分工 (2)2、运输调度 (3)2.1、货物托运单 (3)2.2、运输规划 (3)3、入库作业 (4)3.1、物动量ABC分类 (4)3.2、入库任务单 (5)3.3、编制托盘条码 (5)3.4、组托示意图 (5)3.5、上架存储货位图 (7)3.6、就地堆码存储区 (8)4、出库计划 (9)4.1、客户订单有效性分析 (9)4.2、无效订单处理 (9)4.3、客户优先权分析 (10)4.4、库存分配示意图 (11)4.5、补货计划 (12)4.6、拣选作业 (12)4.7、月台分配计划表 (13)4.8、点检单 (13)5、配送作业 (15)5.1、路线规划 (15)5.2配装配载方案 (17)6、编制作业 (18)6.1、作业进度计划表 (18)6.2、应急方案 (19)6.3、预算表 (19)1、工作准备1.1、队员分工2、运输调度2.1、货物托运单货物托运单20 XX年 XX月XX日第XX号2.2、运输规划3、入库作业3.1、物动量ABC分类注:根据物动量ABC分析法可知,XX为A类,XX为B类,XX为C类。

3.2、入库任务单3.3、编制托盘条码3.4、组托示意图组托示意图注:一共需要6个托盘。

3.5、上架存储货位图3.6地堆码存储区解:4、出库计划4.1、客户订单有效性分析4.2、无效订单处理4.3、客户优先权分析根据客户数据指标进行赋值计算:根据数据权重进行赋值计算:XXXX公司:XXXX公司:XXXX公司:由此可知客户优先权排序如下:XXXX公司> XXXX公司> XXXX公司。

4.4、库存分配示意图4.5、补货计划4.6、拣选作业4.7、月台分配计划表4.8、点检单5、配送作业5.1、路线规划因为IJ的节约里程数最大,其次AJ,在其所限制范围内连接,P-B-A-J-I-P,得到节约里程数最大。

全国职业院校技能大赛高职组“现代物流—储配方案的设计与执行”项目竞赛规程

全国职业院校技能大赛高职组“现代物流—储配方案的设计与执行”项目竞赛规程

全国职业院校技能大赛高职组“现代物流—储配方案的设计与执行”项目竞赛规程一、竞赛项目名称现代物流——储配方案的设计与执行二、竞赛目的适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求,以物流业的核心环节——储配作业为背景安排竞赛,引导相应高职专业明确物流人才的培养定位与规格,引导物流管理专业的教育教学改革;展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养;吸引企业参与,促进校企深度融合,提高高职教育的社会认可度。

三、竞赛方式和内容(一)竞赛方式1.比赛以团队方式进行,每支参赛队由3名选手组成,须为同校在籍学生, 其中主管1名(对方案的设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任),性别和年级不限,可配1名指导教师。

2.赛事持续进行3天。

赛程由制定储配方案赛段和实施储配方案赛段二部分组成,安排在不同的时间、不同的竞赛区域进行。

首先进行制定储配方案赛段竞赛,然后进行实施储配方案赛段的竞赛。

(1)制定储配方案赛段:竞赛用时为4个小时。

(2)实施储配方案赛段:竞赛用时为2个小时(实际操作为100分钟)。

3.比赛期间,允许参赛队员在规定时间内按照规则,接受指导教师指导。

参赛选手可自主选择是否接受指导(外包),接受指导的时间计入竞赛外包工时成本。

赛场开放,允许观众按照规定,在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。

4.赛后点评赛项比赛全部结束后,由专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛过程等进行点评。

(二)竞赛内容1.制定储配方案选手分工并做好工作准备;根据所获取的企业储存、配货、场地、货物、货架、托盘、叉车、月台、客户、工时资料、各种租赁、货位占用费、外包咨询服务费、安全要求等相关信息,进行分析处理;进行货位优化及制定货物入库方案;进行订单处理及生成拣选单;撰写外包委托书;编制可实施的储配作业计划;预测出实施方案可能出现的问题和应对方案。

全国职业院校技能大赛 赛项规程智慧物流

全国职业院校技能大赛 赛项规程智慧物流

全国职业院校技能大赛赛项规程智慧物流一、赛事简介智慧物流是指通过运用先进的信息技术和物流管理理念,实现物流过程的智能化、数字化和网络化。

全国职业院校技能大赛中的智慧物流赛项旨在培养和选拔具备智能物流管理能力的人才,推动物流行业的发展和创新。

二、参赛要求1. 参赛选手必须是全国职业院校在校学生,年龄在18-25周岁之间。

2. 参赛选手应具备一定的理论知识和实践技能,熟悉物流管理相关内容。

3. 每所院校可推荐多名学生参赛,但每个学生只能参加一个赛项。

三、赛事安排1. 报名:参赛学校需在指定时间内提交参赛名单,每个参赛选手需提供个人信息和个人陈述。

2. 预赛:参赛选手需在指定时间内完成线上预赛,内容包括理论知识测试和实际操作模拟。

3. 复赛:预赛成绩优秀的选手将进入复赛,进行更为复杂的实际操作模拟和案例分析。

4. 决赛:复赛成绩优秀的选手将进入决赛,进行现场操作和实际情境模拟考核。

5. 颁奖典礼:根据决赛成绩评选出优胜者,并在颁奖典礼上进行表彰和奖励。

四、赛项要求1. 理论知识测试:参赛选手需掌握物流管理的基本理论知识,包括物流规划、仓储管理、运输管理等方面的内容。

测试形式为在线答题,题型包括单选、多选和填空题。

2. 实际操作模拟:参赛选手需在规定时间内完成一系列实际操作模拟,如仓库货物分拣、配送路线规划、运输工具调度等。

操作模拟将通过虚拟仿真软件进行,选手需熟悉软件的使用方法。

3. 案例分析:参赛选手将面对一些物流管理实际案例,需结合理论知识和实际操作经验,进行问题分析和解决方案设计。

选手需编写详细的方案报告,并进行口头陈述。

4. 现场操作和实际情境模拟考核:决赛阶段,参赛选手将在现场进行物流管理情境模拟考核,包括仓库管理、运输调度等环节。

选手需根据实际情况做出决策和操作。

五、评分标准1. 理论知识测试和实际操作模拟将根据正确率和操作效率进行评分。

2. 案例分析将综合考虑方案的完整性、可行性和创新性进行评分。

物流职业能力测评题库2019国赛试题

物流职业能力测评题库2019国赛试题

物流职业能⼒测评题库2019国赛试题2019年全国职业院校技能⼤赛⾼职组“智慧物流作业⽅案设计与实施”赛项物流职业能⼒测评题库⼀、沟通能⼒(⼀)单项选择题1. 从根本上看,职业道德属于()。

A.⾏为规范B.职业⽴法C.社会舆论D.内⼼信念2. 社会主义职业道德的核⼼是()A.互利双赢B.发展⽣产⼒C.维护公平D.为⼈民服务3. “勤勉”作为职业道德的内在准则,其对⼯作⽅式的要求是()。

A.加班加点努⼒⼯作B.按计划开展⼯作C.难度⼤的⼯作⼀律放在后⾯D.⼯作时要思前想后4. 节约成为社会共识,说明倡导和厉⾏节约已经远远超越所谓的个⼈喜好,⽽是受到职业道德甚⾄法律制度的严格限定。

这⼀观点所阐述的是“节约”的()。

A.时代表征性B.社会规定性C.价值差异性D.法制强制性5. “三个臭⽪匠顶个诸葛亮”、“⼀个好汉三个帮”。

与此谚语内涵相符的选项是()。

A.创新具有极其重要的作⽤B.尊重与理解是为⼈处世的重要原则C.合作是从业⼈员成长的保障D.谁都有需要帮助的时候6. 我国社会主义道德的基本原则是()。

A.集体利益B.爱国主义C.改⾰创新D.为⼈民服务7. 管理学专家汤姆彼得斯说:“如果你说不出你怎样使公司受益,那你就该⾛⼈了”。

这句话的意思是说()。

A.企业总是以⽆偿榨取员⼯的⾎汗为根本⽬的B.企业只雇佣那些特别聪明、特别有头脑的员⼯C.积极热情地投⼊到企业⽣产经营之中是员⼯的⽴⾜之本D.要想在企业站稳脚跟,就得想尽⼀切办法与企业领导搞好关系8. “审慎”是职业活动内在的道德准则之⼀,下列说法中,符合“审慎”的内在本质要求的是()。

A.谦虚谨慎,作风严谨,不盲⽬⾃⼤B.选择最佳⼿段以达到职责最优化,并努⼒规避风险C.⼩⼼翼翼,仔细认真,避免说错话、办错事D.多向他⼈征求意见,按照多数⼈的意见办事9. 举⽌得体的具体要求是()。

A.态度严谨B.表情严肃C.⾏为适度D.热情奔放10. 职业道德作为⼀个道德规范体系,其社会功能是:()。

江苏省职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项运输调度资料

江苏省职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项运输调度资料

江苏省职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项运输调度资料智慧物流作业方案设计与实施赛项的运输调度是指在物流运输过程中,通过智能调度系统来优化运输方案,提高物流运输效率和成本控制,并实现对物流运输过程的实时监控和管控。

在设计与实施赛项的运输调度方案中,需要考虑以下几个关键要素:1.数据收集与分析:通过物流管理系统和物流信息平台,实时收集和分析运输数据,包括货物种类、数量、重量、体积等。

同时,通过用户反馈等方式获取运输需求和优化的指标。

2.运输需求分配:根据不同地区,不同物流节点的运输需求,合理分配运输资源。

需要考虑货物的优先级、运输距离、途经路段的交通情况等因素,确定最优的运输方案。

3.运输路线规划:基于收集到的实时交通信息和历史数据,利用智能调度系统进行运输路线规划。

通过考虑交通拥堵、路况状况和运输距离等因素,确定最短、最快的运输路线。

4.运输调度:根据实时收集到的运输需求和运输路线规划,进行运输调度。

通过智能调度系统对运输资源进行分配和调度,实现货物的快速高效运输。

5.实时监控和管控:利用物流管理系统和物流信息平台,对运输过程进行实时监控和管控。

通过GPS定位、传感器等技术手段,获取运输车辆的位置、速度、温湿度等实时数据,及时发现并解决运输过程中的问题。

6.成本控制与效率提升:通过智能调度系统对运输方案进行优化,提高物流运输效率和成本控制。

通过合理的运输路线规划和资源调度,减少运输过程中的空载率和里程等,降低运输成本,并提高运输效率。

7.风险管理:在运输调度过程中,需要预测和应对可能出现的风险,如交通拥堵、交通事故等。

通过智能调度系统的预警功能和舆情监测,及时发现并应对这些风险,保障货物的安全和快速运输。

通过以上的设计与实施赛项的运输调度方案,可以实现物流作业的智能化和信息化管理,提高物流运输效率和质量,降低运输成本。

同时,还可以通过与相关企业和机构的合作,共享物流资源和信息,实现物流供应链的优化和高效运作。

2019年全国职业院校技能大赛实施方案

2019年全国职业院校技能大赛实施方案

附件2019年全国职业院校技能大赛实施方案一、大赛名称:2019年全国职业院校技能大赛二、比赛时间:2019年5-6月三、比赛地点:主赛区:天津。

分赛区:北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛。

四、主办单位:教育部、天津市人民政府、国家发展和改革委员会、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、自然资源部、生态环境部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、应急管理部、国务院国有资产监督管理委员会、国家粮食和物资储备局、中国民用航空局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会、中国煤炭工业协会。

五、比赛分组:中职组、高职组六、比赛项目:比赛项目涵盖87个大项,89个分赛项。

其中,中职组10个专业类,38个大项(40个分赛项),行业特色赛项1项;高职组16个专业大类,49个大项(49个分赛项),行业特色赛项4项。

七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。

八、报名资格:报名以省(区、市,计划单列市,新疆生产建设兵团)为单位组队。

以计划单列市为单位报名仅限中职项目。

中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生;高职组参赛选手须为普通高等学校全日制在籍高职学生。

本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。

五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。

中职组参赛选手年龄一般不超过21周岁;高职组参赛选手年龄一般不超过25周岁,年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准。

2020年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计设计与实施赛项

2020年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计设计与实施赛项

2020年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计设计与实施赛项摘要:一、2020 年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项概述二、大赛的背景和意义三、大赛的赛项内容四、大赛的组织和实施五、大赛的成果和影响正文:一、2020 年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项概述2020 年全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项,是针对职业院校物流专业学生的一项重要赛事。

该赛事旨在通过竞赛的方式,提升学生的物流作业方案设计与实施能力,推动物流专业的教学改革,提高人才培养质量。

二、大赛的背景和意义随着我国经济的快速发展,物流行业成为支撑经济发展的重要产业。

然而,在物流行业的发展过程中,人才短缺问题成为了制约行业发展的瓶颈。

因此,培养高素质的物流专业人才显得尤为重要。

全国职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项应运而生,旨在提高职业院校物流专业人才的培养质量。

三、大赛的赛项内容本次大赛主要考察参赛选手在智慧物流作业方案设计与实施方面的能力,包括物流系统分析、物流方案设计、物流信息技术应用、物流成本控制等方面。

通过这些赛项内容的比拼,检验参赛选手的物流专业技能水平。

四、大赛的组织和实施本次大赛由教育部、人力资源和社会保障部等部门联合主办,各省、自治区、直辖市相关部门承办。

大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段,初赛和复赛在各省、自治区、直辖市进行,决赛在全国范围内进行。

参赛选手需要在规定时间内完成物流作业方案的设计与实施,经专家评审后,评选出各阶段的优胜者。

五、大赛的成果和影响通过参加本次大赛,参赛选手不仅可以提高自己的物流作业方案设计与实施能力,还能与全国各地的优秀选手交流经验,拓宽视野。

此外,大赛的优秀选手还有机会获得奖学金、实习机会等,对个人发展和就业具有积极的促进作用。

江苏省职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项操作规定

江苏省职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项操作规定

江苏省职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项操作规定一、赛项简介智慧物流作业方案设计与实施赛项旨在考察参赛选手在智慧物流领域的综合能力,包括方案设计、操作实施、问题解决等方面的能力。

二、参赛要求1.参赛选手必须是江苏省职业院校在校学生,年龄在18至25岁之间。

2.参赛选手必须具备一定的物流背景知识和技能。

3.参赛选手需以个人形式报名参赛。

三、赛项内容与要求1.赛项内容:a)参赛选手需根据实际情况设计一套智慧物流作业方案,包括物流仓储管理、运输调度、配送线路规划等方面。

b)参赛选手需在规定时间内实施自己设计的方案,并按照评审要求展示实施过程。

c)参赛选手需在赛项结束后撰写一份方案总结报告,对方案的设计与实施过程进行详细说明,并提出改进建议。

2.赛项要求:a)参赛选手需按照现场情景设计作业方案,考虑到物流作业的效率、安全和成本等因素。

b)参赛选手需对设计方案进行详细的操作实施,展示自己的操作能力和技巧。

c)参赛选手需及时解决方案实施过程中出现的问题,并准备好应急预案。

d)参赛选手需在规定时间内完成方案总结报告,报告内容要清晰、准确、有逻辑性。

四、评分标准1.方案设计评分:a)方案细节:包括方案的完整性、合理性、创新性等方面的评分。

b)方案可行性:包括方案的可行性、操作实施的技术难度等方面的评分。

2.操作实施评分:a)操作规范性:包括操作动作的流畅性、准确性等方面的评分。

b)问题解决能力:包括问题处理的及时性、是否能有效解决问题等方面的评分。

3.方案总结报告评分:a)报告的整体质量:包括报告内容的详细程度、展示方式、语言表达等方面的评分。

b)对方案的改进建议:包括对方案设计与实施过程的改进建议的准确性和合理性等方面的评分。

五、其他规定1.参赛选手需自备相关工具和设备,如电脑、模拟物流系统等。

2.参赛选手需遵守现场工作人员的指导,维持赛项的正常进行。

3.参赛选手需遵守比赛纪律,不得抄袭、作弊等。

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2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2019041赛项名称:智慧物流作业方案设计与实施英文名称:Design and Implementation of intelligent Logistics Operation plan赛项组别:高职组赛项归属:财经商贸大类二、竞赛目的物流行业在互联网+、中国智造与工业4.0等影响下,从传统物流向现代物流体系转型,现代物流由智能物流正向智慧物流升级。

为了适应转型后的物流行业对人才的需求,培养新型的高素质技术技能型物流人才,赛项以智慧物流作业为背景,通过竞赛检验物流人才培养体系,创新物流人才培养模式,引领和促进高职院校物流管理类专业教学改革;激发和调动行业企业关注和参与物流管理专业教学改革的主动性和积极性,提升培养专业人才的市场匹配度;坚持知行合一、德技并修,培育和弘扬工匠精神;展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。

通过竞赛检验学生处理数据、编制运输、出入库、配送计划及资金预算的能力,应用设施设备、工具、操作系统实施作业计划的能力,处理作业中常规问题的能力,进而全面考核选手的职业能力。

方案。

主要包括:(1)运输作业计划编制。

(2)出、入库作业计划编制。

(3)配送作业计划编制。

(4)作业进度计划编制。

(5)资金预算表的编制。

2.第二赛段,物流职业能力测评,满分100分,占总分15%。

此赛段为知识考核赛段,包括十七个方面,全面评价一个团队对新时代物流职业能力的理解和认识。

(1)党和政府与物流发展有关的政策、法规和标准。

(2)准物流人是否了解、熟悉新时代国家发展战略。

(3)物流领域各类术语。

(4)物流领域设备管理要求。

(5)物流领域劳动安全管理要求。

(6)物流领域生产安全管理要求。

(7)物流领域服务质量要求。

(8)物流领域从业人员职业资质。

(9)物流领域作业规范。

(10)物流领域防尘防毒技术规范。

(11)物流领域管理规范。

(12)物流领域包装(物、材料)、衬垫(物、材料)规范。

(13)物流园区分类与基本要求。

(14)物流中心作业通用规范。

(15)物流成本构成与计算。

(16)常用各类危险品标志。

(17)物流基本常识。

3.第三赛段,物流作业方案实施,最低成本者为满分,占总分55% ,此赛段为实操考核赛段。

参赛队根据第一赛段的物流作业方案,分工协作,选择最佳时机并根据作业任务需求,选择使用设备和必备的工具,执行出库作业计划,入库作业计划,执行配送作业计划。

在实操中检验作业方案的可行性和优化程度。

在实施过程中要体现物流企业作业过程所需要的专业知识、操作技能,团队合作,精益管理,服务质量,安全意识、工匠精神、作业现场的应变能力和问题的处置能力。

选手实施方案过程中,可修改方案。

以操作规范程度、方案是否可行、方案实施效率、成本核算、服务质量、安全意识等要素为依据,计算综合成本为评价标准。

四、竞赛方式1.比赛以团队方式进行,每支参赛队由4名选手组成,参赛选手年龄不超过25周岁(年龄计算截止时间为2019年5月1日),须为同校在籍学生。

2.指导教师须为本校专兼职教师,每校限报2名指导教师。

3.参赛队来自全国省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团,确定赛项领队1人。

4.比赛持续进行3天。

赛程安排在不同的时间、不同的竞赛区域进行。

5.赛前组织抽签,确定抽签顺序号和实操出场顺序号。

每天各场次比赛前,同场次参赛队现场抽签,确定比赛工位。

2.方案设计流程3.职业技能测评流程方案实施流程六、竞赛赛卷竞赛试题将采用赛卷公开方式,于赛前1个月在大赛信息发布平台上()发布。

根据三级指标进行现代物流作业方案设计与实施。

三级指标说明一级指标二级指标三级指标三级指标说明1.封面题目:智慧物流作业方案设计与实施参赛队名称:本队抽签序号,如为选手:胸牌号码如01A、01B、01C、01D工作准备2.队员分工物流作业方案执行时的分工01A为主管(队长)物流作业方案设计1.赛项安排在比赛前一天抽签,确定各参赛队的“抽签顺序号”和“实操出场顺序号”。

抽签结束后,各参赛队熟悉比赛场地。

2.每天各场次比赛前,同场次参赛队现场抽签,确定比赛工位。

(三)赛场要求1.各参赛队须提前30分钟进行注册,在比赛期间实行封闭管理,参赛队迟到5分钟以弃权论。

2.参赛选手不允许带任何参赛队及个人信息入场比赛,不允许携带任何通讯及存储设备、纸质材料等物品进入赛场,赛场内提供必需用品。

3.参赛选手进入赛场必须听从现场裁判人员的统一布置和安排,比赛期间必须严格遵守安全操作规程,确保人身和设备安全。

4.比赛结束前10分钟,裁判长提醒比赛即将结束,当宣布比赛结束后,参赛选手必须马上停止一切操作,按要求位置站立等候撤离比赛工位指令。

5.参赛队提交的所有文件、单据等,凡要求参赛选手签字确认的,均签参赛队参赛抽签序号。

6.参赛队在物流作业方案设计赛段所完成的方案及所有相关纸质资料等竞赛成果文件均由参赛选手自行密封(一式四份),交竞赛裁判组保存,禁止在竞赛成果文件上做任何与竞赛无关的记号。

电子文件由竞赛裁判组裁判提取。

在物流作业方案实施赛段时,由裁判交还参赛队一份,并由参赛选手自行开启。

7.执行物流作业方案时,各参赛队选手应严格按照作业方案执行,不得擅自修改方案,修改作业方案应由主管提出并实施。

方案修改时,4名选手应停止作业,竞赛时间连续计算。

8.竞赛中出现不文明和不安全的现象、操作不规范、出现质量问题、分工协作不合理等现象,均按比例增加成本和费用。

(四)成绩评定及公布1.大赛在赛项执委会领导下,赛项裁判组负责赛项成绩评定工作,参赛队成绩通过“三级审核”,确保比赛成绩准确无误。

2.大赛专家组负责大赛命题工作,比赛前通过抽签确定赛题。

3.裁判报到后,封闭管理。

通过抽签方式,确定裁判执裁工位。

4.为保证裁判执裁标准一致,裁判进行竞赛预演培训。

5.物流作业方案设计赛段由裁判组打分,以百分制的分数形式给出;物流职业能力测评赛段由计算机计分,以百分制的分数形式给出;物流作业方案实施赛段对执行过程进行成本计核,系统根据设定公式:实操成绩=【(最高成本-本队成本)÷(最高成本-最低成本)】×100,将成本自动转换为百分制分数。

最终的总成绩=职业能力测评×15%+方案设计成绩×30%+方案实施成绩×55%6.竞赛成绩原则上在所有竞赛完毕2小时后公布。

7.其它未涉及事项或突发事件,由赛区仲裁委负责解释或决定。

八、竞赛环境(一)竞赛环境1.方案设计赛段和能力测评赛段环境:每队在方案设计赛段上均为独立空间,有独立使用的计算机设施,保证了各队在方案设计时的独立性,不受外界干扰。

2.实操赛段环境:竞赛现场1170平方米,4组完全相同的设施,满足4队同时比赛。

竞赛场地采光、通风良好。

3.使用的设施设备,规格、型号,新旧程度一致,保证竞赛的公平。

4.竞赛场地设有裁判休息室和工作室,休息室和工作室分设;有1000人开、闭赛式场地;有能满足参赛队休息的休息室。

5.为了使企业代表和学生家长直观地感受高职教育的教学成果,竞赛组委会将专门设置物流作业体验活动场地,让社会各界体验做一个物流人的乐趣,并在赛前及赛后开放竞赛场地及相关资料。

(二)赛场平面布局图九、技术规范竞赛涉及的主要技术规范有八项。

1.《物流术语》(GB/T18354-2006)。

2.《企业物流成本构成与计算》(GB/T20523-2006)。

3.《仓储从业人员职业资质》(GB/T21070-2007)。

4.《仓储服务质量要求》(GB/T21071-2007)。

5.《通用仓库等级》(GB/T21072-2007)。

2.由于临时停电造成比赛中断的预案。

由裁判计时,裁判长确认后延时。

3.由于设备故障在实操环节出现比赛中断的预案。

由裁判计时,裁判长确认后补时。

4.未能预知的其他问题的预案。

裁判长根据裁判的报告,根据现场实际情况,做出裁定。

十四、赛项安全为确保赛项安全顺利地进行,保障各地参赛队师生的人身安全,及时有效地处理大赛期间突发安全事故,保证大赛安全有序地进行,特制定突发安全保障应急预案。

(一)组织机构1.成立大赛突发安全事故应急工作领导小组,由赛点总指挥任组长,副总指挥任副组长,成员由安保组组长、后勤保障组组长等人员组成。

2.大赛突发安全事故应急工作领导小组职责统一指挥、协调和组织大赛期间突发安全事故的应急处理工作。

制定各类突发事故的应对措施,重点做好火灾安全事故、交通安全事故、食物中毒安全事故、用电安全事故、医疗紧急病情的防范工作,设备故障,组织各种突发事件的紧急处理,最大程度地避免次生事故,及时报告上级有关部门,做好各种事件的善后工作。

(二)安全事故报告及处理程序1.大赛过程中如遇突发安全事故后,有关人员必须立即向领导小组报告,并及时向有关部门报案请求援助。

2.大赛过程中如遇突发安全事故后,本着“先控制、后处置、救人第一,减少损失”的原则,领导小组应果断处理,积极抢救,指导现场参赛师生离开危险区域,保护好大赛区域内的贵重物品,认真维护现场秩序,做好事故现场保护工作,做好善后处理工作。

3.大赛突发安全事故应急领导小组接到大赛突发安全事故报告后,立即到达事故现场,迅速组织抢救和善后处置,并根据事故情况及时向上级部门汇报。

4.大赛期间遇有突发或紧急情况,有关人员按赛场疏散图指示,由指定专人指引、带领及时做好疏散。

(三)大赛突发安全事故应急预案1.重大火灾事故(1)大赛赛场或人员密集场所一旦发生火险后,在场人员应立即报告应急领导小组,并同时拨打119报警,及时疏散在场人员有序撤到安全地带,安排做好消防人员车辆迎候。

(2)如果发生火灾后,在场人员应避免过度惊慌、盲目乱跑,应按照疏散指示标志、出口通道提示有序逃生,逃生时不可互相拥挤、推搡,不乱喊乱叫。

(3)请全体人员在进入人员密集场所时,及时了解应急疏散通道的位置和逃生通道,掌握使用灭火器材方法,不要堵塞消防通道。

(4)一旦火险发生后,人员疏散场地为学校操场,安排专人进行现场秩序疏导和维护。

2.重大交通安全事故(1)指挥参赛学生紧急集合疏散至安全地段,迅速将事故信息上报大赛突发安全事故应急领导小组。

(2)要迅速抢救受伤师生,在最短时间内将受伤师生送到就近或指定医院救治,根据情节分别及时报警110、120请求援助,并保护好事故现场。

(3)采取有效措施,做好善后处置工作。

3.食物中毒安全事故(1)立即停止配餐餐厅的经营活动,及时向大赛突发安全事故应急领导小组及卫生防疫部门报告,根据情节分别及时报警110、120请求援助。

(2)积极协助卫生机构救助病人,需要时协助转送指定医院治疗。

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