体育课教师手势ppt课件

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体育课运用手势的必要性
• 体育课因为在室外进行，具有上课空间大、影响因素多等特
点。当教师在上课过程中，因场地周围噪音大、与学生距离
远、正喊着口令或吹着口哨等情况无法和学生进行语言交流
时，此刻的教师手势，在与学生交往过程中发挥着不可或缺
的重要作用，它更是教师课堂语言的一种重要补充和延伸。
简明、得体的教师手势不仅可以充分展示教师的人格魅力和
3、准备就绪。就是教 师运用手势动作告诉 学生所要做的准备工 作已经完成的手势方
法。
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4、练习手势。就是教 师在学生练习过程中， 运用手势动作组织学 生进行身体练习的手
势方法。
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例如：在组织学生进行支 撑跳跃练习时，当教师完 成器械的检查和落地区海 绵垫的整理后，可用“举 手”或“OK”手势，向学生 发出准备就绪、可以练习 的信号。
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一、课堂组织手势
01 一、课堂组织手势
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一、课堂组织手势
1体、1体育、列育教列队教学队手学过手势过程势。程中。就中，就是，教是在教师在师 通通过过手手势势告告知知学学生生将将要要 列的列的队手队手形势形势式方式方（法（法纵。纵。队队或或横横队队）） 例例如如：： ①①横横队队手手势势 ②②纵纵队队手手势势 ③③聚聚拢拢手手势势：：
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二、课堂教学手势
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二、课堂教学手势
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二、课堂教学手势
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1、示范手势。就是教 师用躯干、四肢动作 模仿所教技能动作的 方法、过程和节奏的
手势方法。
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2、指引手势。就是教 师利用手势动作向学 生指明动作的方向、 角度和高度的手势方
法。
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例如：在进行蹲踞式跳 例如：在进行投掷内容 远教学时，教师可用双手 的教学时，可利用手臂 互击发出“嗒—— 嗒—— 前上举，为学生演示投 嗒嗒”的声响和动作，给 掷时的方向与角度大小。 学生演示助跑踏跳的节奏， 以帮助学生树立正确的助 跑踏跳的节奏方法。
教学风采，还是教师表情达意、组织教学和激发学生学习兴
趣不可缺少的方法和手段。体育课上的教师手势，既能进行
师生间的情感交流，还是为特定的教学需要而作为有声语言
的辅助教学手段。因此，体育教师应重视体育课上的手势使
用，在教学实践中规范手势动作，并在与学生的课堂交流中
不断磨合，不断改进，不断完善。
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体育课上教师的手势分类 分类 01 一、课堂组织手势 02 二、课堂教学手势 03 三、师生交流手势
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2、2、引引导导手手势势。。就就是是在在体体 育育教教学学过过程程中中，，教教师师通通 过过双双手手动动作作引引导导学学生生行行 进进至至指指定定位位置置的的手手势势方方 法法，，主主要要包包括括转转弯弯手手势势 和和沿沿一一定定路路线线行行进进手手势势。。 例例如如：： ①①转转弯弯手手势势 ②②沿沿一一定定路路线线行行进进手手势势： ：
主要有个体练习手势、 多人或群体练习手势 和停止练习手势。
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三、师生交流手势
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三、师生交流手势
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三、师生交流手势
1 认可手势。认可手势主要有“翘大拇指”、“鼓掌”和“OK”等手势动作。
2 激励手势。右臂用力握拳，在体前曲肘并随之用力下压，给学生加油助威。
3 安静手势。一手食指伸直、向上，并将食指放于唇边的手势动作。
关怀手势。关怀手势主要指教师用手轻拍学生头肩或后背等手势动作，给学生以关爱 4。
5 警示手势。当学生开小差违纪时，教师通过鸣哨，并用食指指向犯错同学或轻点学生头部
6 再见手势。教师一手臂自然前曲五指自然张开掌心向前，并在胸前轻轻的作左右摇动。
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