第三讲 史证类试题的解题方法
历史答题思路方法总结
历史答题思路方法总结历史答题是考试中常见的题型之一，对于许多学生来说，答好历史题是一项非常有挑战性的任务。
为了帮助学生们更好地应对历史答题，下面我将总结一些历史答题的思路方法。
一、题目分析和理解首先，对于每个历史题目，我们应该仔细地阅读和理解题目的要求。
这包括题目中的关键词和理解题目需要我们从哪个角度去回答。
例如，如果题目中要求我们比较两个事件或者分析一个事件的原因和后果，我们就要确定清楚我们需要比较或者分析的事物，并确保我们对这些事物具有深入的了解。
二、查阅资料和积累知识针对每个历史题目，我们需要通过查阅相关资料来积累所需的知识。
这包括阅读教材、参考书籍、文章、历史文献等。
我们也可以通过上网搜索相关内容，但要注意选择权威、可靠的来源。
在积累知识的过程中，我们应该将所获取的信息进行总结归纳，形成属于自己的知识框架。
三、归纳总结和梳理思路在回答历史问题之前，我们需要将所积累的知识进行归纳总结，并梳理出清晰的思路。
这包括对相关事件、人物、时代等进行分类、排序，并理清它们之间的逻辑关系。
我们可以通过绘制思维导图、列举关键点或者制定大纲来帮助整理思路。
四、运用历史概念和理论在回答历史问题时，我们应该运用历史概念和理论来分析和解释历史事件。
例如，我们可以运用马克思主义的历史唯物主义观点来解释历史发展的经济动力和阶级斗争；我们也可以运用国际关系理论来分析国家间的相互影响和竞争。
通过运用这些概念和理论，我们可以加深对历史问题的理解和分析，从而提高答题的深度和准确性。
五、举例论证和支持观点在回答历史问题时，我们可以通过举例论证来支持我们的观点和论述。
这些例子可以是历史事件中的具体细节，也可以是历史人物的个别行为。
通过引用这些例子，我们可以使我们的回答更具有可信度和说服力。
六、批判性思考和多角度分析在回答历史问题时，我们应该保持一种批判性思考的态度，并尽量避免简单地照搬教科书的观点。
我们可以通过对不同观点的比较和分析，形成自己独特的见解。
历史试卷答题技巧方法大全
历史试卷答题技巧方法大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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历史学科中中国古代史的解题技巧与必考知识点
历史学科中中国古代史的解题技巧与必考知识点历史学科中中国古代史是高中重要的一部分内容，同学们需要掌握一定的解题技巧和必考知识点来应对考试。
本文将针对历史学科中中国古代史的解题技巧和必考知识点进行深入分析和总结，希望能帮助同学们提升学习效果和应试水平。
一、解题技巧1. 全面了解史书：在学习和备考中国古代史之前，同学们首先需要全面了解相关的史书，如《史记》、《汉书》、《后汉书》等。
通过阅读这些史书，可以学习到丰富的历史知识和重要事件，为学习和解题提供扎实的基础。
2. 理清时间线索：在学习和解题过程中，同学们需要理清时间线索。
掌握历史事件的发生顺序，能够更好地理解事件之间的因果关系，并能够更准确地回答相关的考题。
3. 善于归纳总结：中国古代史涉及的知识点非常广泛，同学们在学习过程中要善于归纳总结。
可以通过制作思维导图、整理学习笔记等方式将知识点进行分类归纳，方便复习和记忆。
4. 分析问题本质：在解答历史题目时，同学们需要深入思考问题本质。
通过分析问题的背景、原因和结果，可以准确把握问题的要点，避免走题或理解错误导致答案错误。
5. 刻意训练：要提升解题能力，同学们需要进行刻意训练。
可以通过做历年真题、模拟考试等方式，不断提高解题速度和准确度，熟悉考试形式和题型，以应对考试压力。
二、必考知识点1. 夏、商、西周、春秋战国等时期的政治、经济、社会、文化特点。
2. 秦朝的统一战争、中央集权制度以及对于文化、教育、军事等方面的改革。
3. 中国古代帝国历史的特点和演变过程，如汉、唐、宋等朝代的政治制度、农业经济、对外关系等方面的特点。
4. 隋唐时期的政治制度、科举制度以及与外国的交往和影响。
5. 宋朝的经济发展、科技进步以及与西夏、辽金的战争。
6. 元朝的政治制度、蒙古在中国的统治、社会文化变迁以及与外国的交往。
7. 明朝的政治制度、统治政策、海外探险和海外贸易等方面的内容。
8. 清朝的政治制度、改革措施、对外关系以及近代中国的民族矛盾等方面的知识点。
历史大题做题技巧
历史大题做题技巧引言概述历史大题作为考试中的重要组成部分，是考察学生对历史知识的理解和应用能力的重要途径。
在应对历史大题时，不仅要熟练掌握历史知识，还需要具备一定的解题技巧。
本文将从概述、解题方法、案例分析三个方面详细介绍历史大题做题技巧，帮助读者更好地应对历史大题。
一、解题方法1.1 深入理解题干在应对历史大题时，首先要仔细阅读题干，理解题目要求。
通过对题干的深入理解，可以明确题目考察的重点，有助于有针对性地查找相关知识点。
1.2 分析题目结构历史大题通常包含多个小题目，每个小题目都有其独立的要求。
在解题时，应该逐一分析每个小题目的结构，确保每个部分都得到合理回答。
不同小题之间可能存在关联，需要注意彼此之间的联系。
1.3 合理利用资料历史大题中常伴随着各种历史资料，包括文字、图片、地图等。
解题时要善于利用这些资料，结合题目要求，全面回答问题。
对于文字资料，要注意抓取关键信息，对于图表资料，要能够准确解读其中的数据。
二、案例分析2.1 针对性备考在解题前，通过系统学习历史知识，注意积累历年考试中出现的重点和难点。
通过模拟考试，找准自己在历史学科上的薄弱环节，有针对性地进行备考，提高解题的准确率。
2.2 划重点知识点在备考过程中，可以将历史知识点按照重要程度进行划分。
重点知识点在解题时应予以重点关注，确保在有限的时间内能够快速准确地完成相关问题。
2.3 多维度思考问题历史大题往往涉及多个层面的问题，包括政治、经济、社会等。
在解题时，要从多维度的角度去思考问题，不仅仅局限于表面现象，还要关注深层次的原因和影响。
三、总结3.1 反复练习历史大题的解题技巧需要通过不断的练习来提高。
反复练习历年真题和模拟试题，熟悉解题思路和方法，增强解决问题的信心。
3.2 定期复习由于历史知识点较多，考生需要定期进行知识的复习，保持对历史事件、人物、地理等方面的记忆。
定期复习可以帮助巩固知识，提高解题的速度和准确性。
3.3 考试策略在考试中，合理的时间分配和答题顺序也是成功的关键。
历史试卷解题技巧整理
历史试卷解题技巧整理收获，在秋天。
喜悦在充满纤维的空气中蔓延着。
人们收割了成果，也收割了欢笑，快乐的气氛在人们的四周洋溢着。
在春时播种，在夏时耕耘，在秋时收获，这似乎是一个亘古不变的真理。
下面给大家带来一些关于历史试卷解题技巧整理，希望对大家有所帮助。
一、客观题的温馨提示1、注意题干材料和选项里包含的唯物史观：比如生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、社会存在决定社会意识、透过现象看本质、人民是历史的创造者、生产力是人类发展的终极动力、阶级属性决定阶级立场等等，唯物史观是核心素养的重要内容，是高考考察的一个侧重，出现这类内容，宜优先考虑2、一定要抓住题干材料中心内涵、材料表达的主旨，并体会题干材料的层次关系，搞清楚题干到底说的是什么，不要被其他的附加内容所迷惑以至于偏离的材料的中心意思，一般客观题都是就事论事，所以选项太过于表面化的不要选、泛泛之说法不要选，夸大的不要选、偏离中心思想的不要选、选就选针对性强的、说法深刻的、体现本质的、严谨的选项，还有就是那些只反映部分题干材料信息的选项往往也是错误的，注意使用全面的原则。
注意切不可题干内涵没搞懂，仅仅因为一个词就选某个选项，还有既然已经做了选择，除非有确凿的证据，否则不要轻易改变选项3、一定要考虑题干材料说体现的时间和时间段里呈现的阶段特征，每一个历史事件都是历史时代、历史阶段的产物，打上了时代烙印，所以做选择题，应该注意题干材料相对应的历史阶段特点，题目里要是提供时间，直接秒杀与时间不符的选项、没有出现时间，注意与时间相关的阶段特点4、秒杀绝对词语：历史语言一般中性的比较多，所以选项内有一些表述不当程度词语，应该首先被秒杀：激烈、迅速、极大、导致。
决定。
根源、严重。
广泛、开始、已经、结束、标志、了、解决、消除等等二、主观题温馨提示1、看问题、审问题看问题：一定要多看几问、以免回答内容撞车审问题：解答要求、限定语、求答项、分值2、找答案：泛读材料：包括导语、材料、出处(搞清楚整个材料围绕的中心主题，联想相关的历史学科语言、答题术语等)精读材料：关注标点以便分层，层次越细，要点越多，越容易得分。
【高中历史】应对历史考试三大题型的解题技巧
【高中历史】应对历史考试三大题型的解题技巧二、材料解析题的应试策略材料分析问题解决通常有三个环节：阅读、发现和回答。
（一）读：解题的基础一.一般来说，应该读两遍。
首先粗略阅读、浏览，了解大意。
有两项主要任务。
首先，了解材料涉及的时间、地点、人员和事件。
第二，注意每段材料之间的关系，读出材料叙述的核心2．审读设问，带着设问仔细读材料，将材料读懂、读透。
（1）仔细阅读材料时，注意材料的具体分析。
例如，古代历史的材料大多是文言文。
正如分析古代汉语在课堂上，我们应该考虑每一个字，阅读原材料的含义，挖掘其延伸的意义。
世界历史资料大多是外国翻译，有些句子很长，很难理解；此时，可以按照在课堂上划分句子成分的方法进行处理。
首先找到句子的主语、谓语和宾语，然后找到其他修饰成分，如定词、补语和状语。
正确阅读理解材料虽然与语文阅读水平有关，但在阅读理解时必须具有意识，运用观点，联系相关的，站在历史体系的高度进行阅读。
（2）阅读材料时，我们必须仔细检查并提出问题。
因为问题设置的本质是确定分析材料的方向，以便考生在阅读材料时能够充分提取材料提供的有效信息。
因此，明确问题设置的要求，按照问题设置和考试的方向仔细阅读材料，是尽快获取有效信息的捷径。
（3）阅读材料时，除读懂材料正文外，还要特别注意提示性文字和材料出处。
这些解释性词语可以提供材料的时间、国家、作者和背景等信息，为候选人提供一些提示和指导，有时还具有“不用花时间就能得到”的效果。
特别是，如果材料的来源放在材料前面，你必须更加注意仔细阅读。
它对解决问题肯定很有用。
例如，“以下资料是飞水战争前先秦诸王大臣对战争形势的分析”，它提供了一个重要信息——这些资料的历史背景。
另外，阅读材料时，还应注意从主体材料（正文）的开头、结尾。
省略号两边获取有效信息。
材料原文一般很长，只能摘录其中一小部分。
从某句开始摘录到某句为止，这开头和结尾两句，当然得考虑为答题服务；省略导删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息。
历史试题的答题技巧
历史试题的答题技巧
历史试题的答题技巧
首先要了解历史试题的类型及其特点，其次要了解各类题目回答的基本要求．第三要了解“标准答案”编写的一般规律。
现以回答问答题为例略加说明。
（ｌ）认真审题。
审题是答题的先导，也是答题的关键，必须认真推敲，弄清问题的范围和要求，特别要注意关键字眼。
例如，“简述在新民主主义革命时期．中国共产党的工作重心的两次转变情况．并分析这两次转变对中国革命的重要意义。
“通过审题，明确中心要求是写出“工作重心的两次转变”及“对中国革命的重要意义”，关键字眼是“重心”和“转变”，范围是“新民主主义革命时期”，类型是先叙述后分析。
（２）列出提纲。
提纲要简明扼要。
列提纲的过程就是组织材料的过程。
在列提纲的.基础上作答，就会要点齐全，层次清楚。
例如，“中国共产党的土地政策．在土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期有什么不同？”抓住三个不同时期，按顺序写出各个时期的不同历史背景、不同政策的主要内容及作用，做到纵横交插、点点不落。
类型是叙述
分析对比。
（３）史论结合。
史论结合是回答历史问题的基本原则。
史是史实，论是理论或观点、结论。
史论结合，即用历史唯物主义观点来分析史实，得出正确结论。
没有史实，只谈理论，那是空洞的理论；没有理论，只摆史实，那是材料的堆砌。
只有史论结合，摆事实讲道理，才能把题答好。
解答历史考试题的技巧与初中知识点解析
解答历史考试题的技巧与初中知识点解析历史考试对于许多学生来说，往往是一道难以逾越的门槛。
课本中琳琅满目的历史人物、事件、时间序列，让人眼花缭乱。
然而，只要我们掌握一些解答历史考试题的技巧并理解一些初中历史知识点，就能够更加轻松地应对历史考试。
本文将为大家提供一些解答历史考试题的技巧和初中历史知识点的解析，希望能对广大同学有所帮助。
首先，我们来介绍一些解答历史考试题的技巧。
1. 看题要仔细。
历史题目中常常有一些小的细节，需要我们仔细阅读并理解。
比如，题目中可能会出现一些关键词或者时间条件，我们需要根据这些信息来回答问题。
如果没有把握，可以再次阅读题目，并且结合上下文判断答案。
2. 运用历史人物和事件的关系。
历史是一个连续的过程，历史人物和事件之间存在着复杂的关系。
在回答问题时，我们可以通过分析历史人物和事件之间的联系来找到正确答案。
比如，如果问到某个历史事件的原因，我们可以考虑当时的历史背景和相关的历史人物来解答。
3. 强调关键词。
历史题目中常常会出现一些关键词，这些关键词往往可以直接指向答案。
当我们看到这些关键词时，要特别注意，并且可以在回答问题时强调这些关键词以凸显自己的回答重点。
其次，让我们来解析一些初中历史的知识点，以帮助大家更好地应对历史考试。
1. 中国古代的朝代和重要历史人物。
了解中国古代的各个朝代以及重要的历史人物是历史学习的基础。
比如，我们需要了解周朝、秦朝、汉朝、唐朝等朝代的重要历史事件和历史人物，以及他们对中国历史的影响。
2. 世界历史的重要事件和人物。
在学习历史的过程中，我们也需要了解一些世界历史的重要事件和人物。
比如，古埃及的法老、古希腊的雅典民主、法国大革命等都是我们需要了解的内容。
了解这些事件和人物可以帮助我们更好地理解世界历史的发展。
3. 历史地理与交通。
历史地理与交通是历史学习中的重要部分。
我们需要了解中国古代的交通方式，如陆路、水路、山路等，以及这些交通方式对古代社会的影响。
历史试卷答题技巧分析历史事件
历史试卷答题技巧分析历史事件历史试卷答题技巧分析历史事件历史是我们国家和人民的根基，是我们民族的宝贵财富。
历史试卷是对我们学习历史知识的一次考验，也是对我们历史学习能力和历史素养的一次检验。
在历史试卷中，要想取得好成绩，我们必须具备良好的答题技巧和对历史事件的准确分析。
一、参考书目的选择针对历史考试，我们应该有自己的历史参考书目，如教科版，人民版，北师大版等。
在选择参考书目时，我们应该选用与所学知识点相对应的历史参考书目。
在历史试卷中，我们可以根据对某个知识点的掌握情况来选择使用比较适合的参考书目，以此来辅助我们自己的答题。
二、答题的技巧和步骤在历史答题中，我们应该掌握一些常用的答题技巧和答题步骤，以此来提升我们的答题技能和准确性。
1. 充分阅读题目在回答题目之前，我们要先充分阅读题目，理解题目的意思和要求。
有时题目可能涉及到某些专业术语或历史具体事件，我们需要先了解这些内容，以充分理解题目的内涵和要求。
2. 分析题目要求在理解题目后，我们应当分析题目要求，明确答题的方向和方法。
有些题目可能会问我们对某个历史事件的看法或评价，有些题目可能会要求我们对某个事件的原因和结果做出分析和解释，针对不同的题目，我们应当采取不同的策略和方法来回答。
3. 选择和积累适当的材料和事例在回答历史试卷时，我们需要选择和积累一些适当的材料和事例，以证明我们的观点和分析。
我们可以通过查阅历史参考书目、翻阅历史文献资料、了解历史事件的具体背景和相关事件等方式来积累适当的材料和事例。
4. 审题把握历史试卷中，有些题目可能会出现两个或多个问题，我们应当在明确题目要求和要点的前提下，对每个问题逐一解答。
另外，有些题目可能会出现多个选项，我们应当认真比较不同选项之间的差异和优劣，从而作出最佳的选择。
5. 文字表述在回答历史试卷时，我们要注意文字表述的规范性和简洁性，力求达到清晰明了，层次清楚，语句通顺的效果，从而使阅卷老师更加易于看懂和理解。
历史材料解析题的解题步骤与技巧方法
历史材料解析题的解题步骤与技巧一、读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。
1. 先读设问，后读材料。
2. 阅读材料的基本原则：①看两头，找信息。
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方。
②读懂、读透材料。
对材料的阅读，一般情况下应读三遍：第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。
第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息。
要防止似是而非，一知半解就匆忙答题的毛病。
第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息，并确定材料与相关知识的联系，破解命题能力的考查方向。
③阅读材料时，还应注意从省略号两边获取有效信息。
省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息。
二、找——是解题的关键：1. 从材料中找出有助于解题的信息。
2. 找出材料与教材的相似点。
尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点，但必定与课本有不可分割的联系。
把材料中的重点信息与课本中的重要史实和观点相对照，确定材料所述与教材具体章节的关联，这样材料便与课本联系在一起；再深入读材料，解析的大方向就有了，回答问题就不难了。
3. 找材料与设问的相关点。
读材料是为了回答设问，回答设问离不开材料。
这样，从设问到材料，再从材料到设问，问题就容易解决了。
三、答——是解题的落脚点，要做到“五个注意”：1. 审准设问。
在设问中，往往有限制性词语对问题回答做出限制要求，如：“不得照抄材料原句”，“依据材料概括提炼”等等。
2. 答好第一问。
除了材料小论文外，材料题一般有多个设问，设问之间常常互相联系，第一问的回答是否准确，直接影响到下一问题的回答。
3. 解答要完整而有层次。
解答的完整和层次性，直接影响得分。
4. 答题要简明。
要言简意赅、条理清楚、逻辑严谨，问什么答什么，不必展开。
语言要规范，准确使用“历史语言”，不滥用文学语言。
5. 注意分值。
每个设问都有一定的分值，分值大，要详尽回答；分值小，则要简答。
历史试卷答题技巧大全
历史试卷答题技巧大全历史试卷答题技巧大全历史是一门非常重要的学科，在高中阶段也是必修课程之一。
历史考试通常采取选择和解释两种形式，考生需要通过这两种方式来展现自己的历史知识和理解能力。
下面我们来讲解一些历史试卷答题技巧。
一、选择题选择题和其他学科的选择题相似，也是考查考生对知识点的掌握程度。
考生需要注意以下几点：1. 切记读题认真，不要考虑多余因素。
历史选择题有时会考查知识点之间的联系，需要考生根据题意选择正确答案。
2. 注意提取题干中的关键词，有时关键词可以提示答案。
3. 利用排除法。
如果不确定答案，可以把容易排除的选项先去掉。
4. 注意漏词和错别字，这些细节很容易影响答案选择。
5. 考生不要把选择题的重点放在计算上，而应该更多地关注知识点和题意。
二、解释题解释题是历史考试中的另一个重要形式，需要考生通过自己的解释和理解来展示自己的历史学识和思考能力。
以下是解释题的几个技巧：1. 注意解释的对象。
历史中的事件、文化、人物、思想等都是解释题的对象，考生需要根据题目提示进行具体解释。
2. 着重阐述解释点。
解释题需要考生阐述自己的观点和理解，不能简单的呈现事实。
3. 注意解释中的细节。
细节会影响考试成绩，考生需要关注细节，并提供充足的证据来支撑自己的解释。
4. 考生要注意掌握一些基础概念，而不仅仅是单纯的记忆人名和地名。
他们需要理解每个元素的含义以及它们之间的关系。
三、小论文历史试卷的小论文要求考生运用自己的历史学识和思维能力，通过自己的见解和分析来展示对特定话题的理解。
以下是小论文的几个技巧：1. 注意论文的结构，包括开头、主体和结尾。
考生在开头需要提出自己的观点，并在主体中给出具体的论述和支持，以及在结尾中进行总结。
2. 文章中要避免使用口语和过于简单的语言。
考试是考察学生知识深度和表达能力的重要方法，考生需要尽量以正式的语言来表达自己的思想。
3. 注意用词，不要重复相同的词。
考生需要利用同义词和相关词汇来表达相同的意思。
解决历史题的思维方法掌握历史题解题技巧
解决历史题的思维方法掌握历史题解题技巧历史学科一直被认为是一门既有趣又充满挑战性的科目。
学习历史不仅需要对历史事件和人物有一定的了解，还需要掌握一定的解题技巧和思维方法。
本文将介绍一些解决历史题的思维方法，帮助读者更好地掌握历史题解题技巧。
1. 理清题目的要求在解决历史题时，首先应该仔细阅读题目，并理清题目的要求。
历史题目可能要求分析某个历史事件的原因、影响或评价某个历史人物的贡献等。
理解题目的要求有助于我们在答题中有的放矢，避免偏题。
2. 梳理历史事件的时间线历史题目通常会涉及到一系列的历史事件或人物。
在解答这类题目时，可以通过绘制时间线的方式来梳理事件或人物之间的联系。
这样可以帮助我们更好地理解历史事件的发展脉络，把握住重要的转折点和关键节点。
3. 运用历史背景知识解答历史题目需要对历史背景知识有一定的了解。
例如，在解释某个历史事件的原因时，我们可以通过回顾相关历史背景知识，分析当时的政治、经济、社会等因素对事件的影响。
掌握充足的历史背景知识可以帮助我们更好地理解和分析问题，从而正确回答历史题目。
4. 运用比较分析的方法在解答历史题目时，可以运用比较分析的方法。
比较分析可以帮助我们更好地理解历史事件或人物的特点和区别。
例如，当需要评价两位历史人物的贡献时，我们可以列出两位人物的共同之处和不同之处，并进行比较分析，从而得出有理有据的结论。
5. 扩展思维，举一反三解答历史题目不仅需要我们运用已有的知识和技巧，还需要我们善于拓展思维，举一反三。
历史是一个复杂而庞大的领域，其中蕴藏着无数值得研究和思考的问题。
在解答历史题目时，我们可以尝试将问题与其他相关的历史事件或人物联系起来，从而深化对历史的理解和认识。
综上所述，解决历史题的思维方法和掌握历史题解题技巧是学习历史的重要方面。
通过理清题目要求、梳理时间线、运用历史背景知识、比较分析和扩展思维，我们可以更好地解答历史题目，提高历史学科的学习效果。
希望本文所提到的方法和技巧能对广大历史学科学习者有所帮助。
历史论证分析型选择题解答技巧
历史论证分析型选择题解答技巧历史论证分析型选择题解答技巧如下：论证分析型选择题是从问答题中的论证题发展过来的，这类题型有两种形式。
一是在题干中提出历史结论或以一段材料作为论点，要求考生在备选项中选出与之相符合的论据或结论。
其中题干中所展现的内容多是教材中未出现的结论，而选项则多是教材所涉及的内容。
二是在题干中列出一些历史事件或历史现象，备选项是依据这些历史事件或历史现象得出的结论。
此类题主要考查同学们的分析论证能力，特别是运用基本历史理论分析历史问题的能力。
所以此类题的难度较大，同学们在做题时可采用的方法有：一、"史论结合法"，即选择正确答案时，要运用正确的史学理论去评价史实，所以在平时学习时不能单纯记忆历史事实，而要深入理解历史概念的含义，分析历史概念各角度之间的相互联系并比较其异同。
二、要注意历史现象历史概念所反映的历史理论，同时注意不同的角度、侧面所说明问题的异同。
要真正理解论点所阐释的历史概念、历史结论的内涵与外延。
三、做题时既要注意论点与论据的对应，同时又要注意论据对论点的论证过程，所以有些试题中的几个备选项从表述上分析都是正确的，但同论点结合起来分析，能发现其论证过程是不正确的。
四、此类题较多的表现为程度型选择题，四个备选项作为四个论据从表述上可能全部或部分是正确的，但是只有一个是最能论证论点的，所以在做题时还要明确论据与论点之间是否符合逻辑关系，论证是否合理。
历史论证分析型选择题例题：【例1】在20世纪第二个十年间，堪称中国历史转折之里程碑的是A.武昌起义、中华民国成立B.《新青年》创办、武昌起义C.五四运动、《新青年》创办D.中华民国成立、五四运动【解题思路】解答本题的关键是注意时间限制"20世纪第二个十年间"，还要注意"中国历史转折之里程碑"，即具有划时代的影响的事件。
辛亥革命，成立中华民国，标志着中国封建君主专制政体的结束，而五四运动标志着中国无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，中国革命开始进入新民主主义革命时期，所以这些都是中国历史转折之里程碑。
第三讲史证类试题的解题方法
史证类试题的解题方法同学们，我们先来看201５年浙江卷１３题武则天是学界和社会大众关注、热议的历史人物，墓前的无字碑引得千年评说。
唐人史著对其事迹记载比较客观,宋明以来,在理学思想影响下史家评价逐渐发生变化。
下列说法最为合理的是A.史家主观认识影响史事客观评价B.历史人物评价永远难有定论C.多数人的意见更能反映历史真相D．时代愈近历史的评价愈客观题干中说,唐人史著比较客观，宋明以来,在理学思想影响下史家评价逐渐发生变化,说明史家主观认识影响史事客观评价。
应该选Ａ.B选项中永远的表述过于绝对。
历史真相是不因别人的意见多少而客观存在的,所以Ｃ选项错误。
而时代远近不能反映历史评价是否客观,所以D选项错误。
这是一道典型的史证类试题．近几年浙江历史高考在试题命制中史证类试题地位日益凸显．在临近高考的五月,很有必要对此进行系统梳理。
今天我们浙江高考精讲第三讲，就要讲史证类试题的解题方法.什么是史证呢?“史证”主要指在拥有史料的基础上,通过科学的论证、严谨的思辩、合理的推理来还原历史真相的过程。
史证类试题主要包括判断原始史料和二手史料、辨别史料的真伪、认识史料的价值、运用史料论证问题等几类。
如何做好史证类试题？一.了解历史记载的分类一般而言，同学们接触的历史资料以文献记载为主,要运用历史资料探讨历史问题,首先要分辨历史资料的类型，简单地说就是要能够分辨史料、史料解释、历史叙述和历史评价．２０07年上海高考历史卷中有个典型的题目：历史学的基本要素是:史料、史料解释、历史叙述和历史评价。
阅读下列材料,回答问题：(材料略）问题: （1)文中哪些属于史料？(抄在答题纸上）(2)文中哪些属于史料解释? （抄在答题纸上)（3)文中哪些属于历史评价？(抄在答题纸上）本题的重要意图就是提醒历史教学要重视史证,要引导学生分辨史料、史料解释、历史叙述和历史评价。
一般而言，分辨史料、史料解释、历史叙述和历史评价有两个步骤：一是明确讨论的主题．例如孟子论述孔子的话,就研究孟子的思想而言是史料,就研究孔子的思想而言,就变为历史评价.上引例题中,如果讨论的是引文作者的学术思想,整段话都是史料。
历史考试答题技巧
历史考试答题技巧历史考试答题技巧（上）在历史考试中取得好成绩并不仅仅依赖于记忆能力和掌握的知识点数量。
更关键的是，要掌握一些答题技巧，能够有效地分析和解答试题。
下面，我们将介绍一些历史考试答题技巧，帮助你在考试中取得优异的成绩。
1. 仔细阅读题目在回答历史考试题目时，首先要仔细阅读题目。
理解题目的要求和限制条件，确定清楚题目所涉及的时间、地点和事件等。
只有确切理解题目，才能有针对性地回答问题，避免陷入无关的边角问题中。
2. 确定关键词在阅读题目的过程中，要仔细寻找并确定关键词。
这些关键词将帮助你聚焦在解答问题的要点上。
通过突出关键词，你可以更快地了解题目要求，找到相关的历史事件或人物，提高答题效率。
3. 分析问题在回答历史问题之前，需要进行一定的问题分析。
这包括确定问题的性质、问题的主要内容和问题的深度等。
通过问题分析，你可以确定回答问题的角度和方法，避免答非所问。
4. 使用时间线在回答涉及时间顺序的问题时，可以使用时间线来帮助整理思路。
通过绘制时间线，你可以清晰地了解事件发生的时间和先后顺序，更好地回答与时间相关的问题。
5. 举例子在回答历史问题时，可以举例子来支持自己的回答。
通过具体的历史案例，你可以更加清晰地表达自己的论点，并使回答更有说服力。
6. 简明扼要在回答历史问题时，避免答非所问和冗长赘述非常重要。
要尽量简洁明了地回答问题，突出要点，避免无关细节的干扰。
考试时间有限，要善于处理信息，抓住重点，以高效的方式回答问题。
7. 分析比较在回答历史问题时，需要善于进行分析和比较。
通过对历史事件或人物的比较，可以得出一些有价值的结论。
这种分析和比较能力是历史考试中评判高低的重要指标之一。
以上是一些历史考试答题的技巧，希望能对你在历史考试中取得好成绩有所帮助。
记住，备考历史不仅仅是靠记忆和死记硬背，还需要灵活运用答题技巧来分析和解答试题。
接下来，我们将继续介绍更多的历史考试答题技巧。
历史考试答题技巧（下）在上文中，我们已经介绍了一些历史考试答题的基本技巧。
历史考试中的题型特点与解题技巧
历史考试中的题型特点与解题技巧在我们的学习生涯中，历史考试是检验我们对历史知识掌握程度和理解能力的重要方式。
了解历史考试中的题型特点，并掌握相应的解题技巧，对于提高我们的考试成绩和历史素养都具有重要意义。
接下来，让我们一起深入探讨一下历史考试中的常见题型特点和解题技巧。
一、选择题选择题是历史考试中最常见的题型之一。
其特点是题干简洁明了，选项具有一定的迷惑性。
通常会围绕某个历史事件、人物、概念等进行提问。
解题技巧：1、仔细审题：认真阅读题干，理解题目所问的核心内容，抓住关键词和限定词。
2、运用排除法：对于选项，先排除明显错误的选项，缩小选择范围，提高准确率。
3、知识储备：扎实的历史知识是做选择题的基础，要对重要的历史事件、人物、时间等有清晰的记忆。
4、分析推理：对于一些难以直接判断的选项，要通过对相关历史知识的分析和推理来做出选择。
例如：“下列哪一事件标志着英国资产阶级革命的开始？（）A 苏格兰人民起义B 新议会的召开C 内战爆发D 查理一世被推上断头台”在这道题中，我们首先要明确英国资产阶级革命开始的标志是新议会的召开，然后通过排除法，排除 A、C、D 选项，从而选择 B 选项。
二、材料分析题材料分析题是考查学生综合运用历史知识和分析问题能力的重要题型。
这类题型通常会提供一段或几段历史材料，要求学生根据材料回答问题。
解题技巧：1、阅读材料：认真阅读材料，理解材料的主旨和关键信息。
2、联系所学知识：将材料中的内容与所学的历史知识相联系，找到对应的知识点。
3、分点作答：回答问题时要条理清晰，分点进行阐述，使答案具有逻辑性。
4、语言规范：使用历史学科的专业术语和规范的语言进行回答。
例如：“阅读下列材料，回答问题。
材料：‘未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。
’ 请回答：上述材料出自哪一文献？该文献的颁布有何意义？”对于这道题，我们首先要判断出材料出自《权利法案》，然后结合所学知识，分点回答其意义，如限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，标志着英国君主立宪制的确立等。
历史考试攻略：了解这些解题技巧
历史考试攻略：了解这些解题技巧历史考试作为一门综合性科目，在学生中常常被视为一项难以攻克的挑战。
然而，通过有效的解题技巧，我们可以更好地应对历史考试并取得优异的成绩。
本文将为大家分享一些实用的历史考试解题技巧，希望能够助你在历史考试中取得好成绩。
第一，阅读理解技巧。
历史考试中常常会出现大量的文章和材料，要想迅速准确地理解它们，需要培养一定的阅读理解技巧。
首先，注重整体把握，通读全文，了解文章的主旨和结构；其次，注意关键词，找出文章中的重点信息，这有助于解答问题；再次，善于判断，辨别文章的立场和观点，从而更好地回答相关问题。
第二，归纳总结技巧。
历史考试中的材料往往琳琅满目，需要我们具备较强的归纳总结能力。
在阅读材料时，建议使用笔记或标注的方式记录重要的信息，并结合自己的思考进行归纳总结。
将资料进行分类、概括，可以帮助我们更好地理解和记忆，也便于日后复习。
第三，比对分析技巧。
历史考试常常要求同学们比对不同观点或事物，并进行深入分析。
为了应对这类题目，我们需要掌握一些比对分析的技巧。
首先，要全面了解被比较的事物或观点，明确它们的共同点和差异；其次，注重细节，注意事物或观点的具体内容和表达方式；最后，要灵活运用逻辑思维，通过对比分析找出其内在联系和影响。
第四，图表解读技巧。
历史考试中常常出现各种图表，如地图、时间轴、统计数据等。
要想准确理解并回答相关问题，我们需要具备一定的图表解读技巧。
首先，要认真阅读图表的标题和注释，了解图表的主题和来源；其次，注意观察图表的要素，如图表上的标记、比例、轴线等，从中获取关键信息；最后，善于分析和比较，通过对图表的数据进行分析和对比，找出其中的规律和趋势。
第五，举一反三技巧。
历史考试中的问题往往具有一定的普遍性和相似性，我们可以通过举一反三的方法，将已学知识应用到新的问题中。
当遇到类似的问题时，我们可以回想起之前学过的相关知识，并运用类似的思路和方法来解答。
这种技巧可以帮助我们在一定程度上推广已学知识，提高解题的准确性和效率。
专题复习：“史证类”试题的解题方法[课件]
![专题复习：“史证类”试题的解题方法[课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/c61c617d0029bd64793e2ca8.png)
3 自居易的诗篇《朱陈村》描写了唐代 男耕女织的农村生活景象：“徐州古
丰县，有村曰朱陈。……家家守村业，
1
头白不出门。生为陈村民，……”
4 凡市，以日午击鼓三百声，而众以 会；日入前七刻，击鉦三百声，而众 以散。 ——《唐六典》
1，实物史料；3、4，文献史料；2，口述史料（传说））
1、3、4，一手史料；2，二手史料
一般而言，一手史料比二手史料可信
史料真伪的甄别
（2007上海高考文综卷第8题）据报道，上海发现
了一张可能是元朝棉纺织革新家黄道婆的真人画像。
某同学想从下列四方面考证画像真伪，最关键的应
该是确认画像的
A、人物年龄
B、尺寸大小
C、创作时间
D、色彩浓淡
课本中的史料 这些属于哪一种史料呢 ？
2 传说上古的时候，神农氏“因天之时， 分地之利，制耒耜，教民农作”，成为 农业的始祖。
“史学家”治史的原则： 史料要“具”；史料要“确”
1.（2016丰台）.司马迁在《史记·太史公自序》中说“网罗天下放 失旧闻”，史家称赞《史记》“其文直，其事核，不虚美，不隐 恶”。以上言论体现出司马迁的治史原则包括
① 以小见大 ②以史为鉴 ③秉笔直书 ④广集资料 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
2 .（2015北京文综）“苟无事迹，虽圣人不能作《春秋》，苟不 知其事迹，虽以圣人读《春秋》，不知所以褒贬。”《四库全书 总目》中这段话体现的史学原则是 ①言必有据 ②秉笔直书 ③论从史出 ④以小见大 A.①② B.②③ C.①③ D.②④
“史证类”试题的解题方法
▪ 一、什么是“史证”？ ▪ 二、为什么要“史证”？ ▪ 三、“史证”的原则是什么？ ▪ 四、*史料分类及价值展扫清道路，并使民主共和观念深
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请回答： （3）上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研 究者利用这些材料进行研究有何看法?
三．史料价值的分析
☆一般来说，实物史料价值高于文献史料， 一手史料价值高于二手史料。
☆二手史料的价值应结合记载者的身份、时 代进行具体分析 ☆文艺作品就反映当时社会生活而言有很高 价值，但必须详加考辨
☆说有易，说无难
(2014年浙江卷17题) 右图是20世纪初某报 截图，它不能作为直 接史料来说明 A．出版业的发展 B．广告业的进步 C．婚姻礼俗之变迁 D．世界文明之演进
☆论从史出、史论结合
2、史料的充分性
（2009年浙江省调测卷）《后汉书·蔡伦传》记载： “自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵 而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝 布、鱼网以为纸。„„自是莫不从用焉，故天下咸称 ‘蔡侯纸’。”有研究者由此得出结论：蔡伦发明了 造纸术。你认为该判断 A．材料充分、理解准确，结论合理 B．材料充分、理解不准确，结论不合理 C．材料不充分、理解准确，结论合理 D．材料不充分、理解不准确，结论不合理
（1）尽可能选取第一手史料 （2）二重证据法：文献与考古相结合 （3）孤证不立 （4）史论结合，论由史出 一分证据说一分话 （5）说有易，说无难 （6）避免绝对化的表述
谢 谢！
☆孤证不立
（2013年浙江卷第20题）“尽管罗马法律在妇女 继承财产上做了严格限制，但一些聪明人往往能 找到法律的漏洞……随着罗马在地中海地区的扩 张，妇女们也开始占有大宗财产。……许多妇女 管理着家庭的财政事务和大地产。”这段话表明 A．妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等 B．罗马法关于财产关系的规范不够严密 C．妇女的财产继承权富有自然法的精神 D．妇女的财产占有体现公民法的灵活性
考情分析
近几年浙江历史高考在试题命制中 史证类试题地位日益凸显。
第三讲 史证类试题的解题方法
“史证”主要指在拥有史料的基础上 ，通过科学的论证、严谨的思辩、合理 的推理来还原历史真相的过程。 史证类试题主要包括判断原始史 料和二手史料、辨别史料的真伪、认 识史料的价值、运用史料论证问题等 几类。
分辨史料、史料解释、历史叙述和历史评价有 两个步骤：
一是明确讨论的主题
例如孟子论述孔子的话，就研究孟子的思想而言 是史料，就研究孔子的思想而言，就变为历史评价。 上引例题中，如果讨论的是引文作者的学术思想，整 段话都是史料。
二是分析材料的性质
问题主题本身产生的材料是史料，后人的转述 是历史叙述，对史料和历史叙述的解释均属史料解 释，后人对问题主题的评论属历史评价。
一．历史记载的分类
要分辨历史资料的类型，简单地说 就是要能够分辨:
史料、史料解释、历史叙述和历史评价
2007年上海高考历史卷中有个典型的题目： 历史学的基本要素是：史料、史料解释、历 史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问题： （材料略） 问题： (1)文中哪些属于史料? (抄在答题纸上) (2)文中哪些属于史料解释? (抄在答题纸上) (3)文中哪些属于历史评价? (抄在答题纸上)Βιβλιοθήκη 第一手史料第二手史料
注意：一手史料和二手史料是相对的，要根据研究对象来 判断的。
二．史料真伪的甄别
（2007上海高考文综卷第8题）据报道，上海发现 了一张可能是元朝棉纺织革新家黄道婆的真人画像。 某同学想从下列四方面考证画像真伪，最关键的应 该是确认画像的 A、人物年龄 B、尺寸大小 C、创作时间 D、色彩浓淡
四、运用史料论证问题
1、史料的针对性
(2010年浙江卷18题)明代沉船“南澳一号”发掘 引起社会关注，学生以此为题进行研究性学习，搜 集的一条史料是：“（明中后期，有大臣）请开市 舶，易私贩而为公贩„„不得往日本„„亦禁不得 以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，几 三十载”。对该史料理解最恰当的是 A、明代没有民间的海外贸易 B、明政府曾奉行重商主义政策 C、明政府曾有条件地允许海外贸易 D、明政府从此废除“海禁”政策
（1）根据时间甄别 （2）根据性质甄别 （3）根据背景甄别 （4）结合流传甄别
☆史料价值的分析
（1）一般来说，实物史料价值高于文献史料，一 手史料价值高于二手史料
（2） 二手史料应结合记载者的身份、时代进行具 体分析 （3） 文艺作品就反映当时社会生活而言有很高价 值，但必须详加考辨
☆运用史料论证问题
文献与考古相结合（二重证据法）
（2012年浙江卷15题）某外国学者在研究唐代人口时， 引李白诗句“邯郸四十万，同日陷长平”，证唐代 邯郸人口殷盛。有学者则指出李白用的是战国时秦 赵长平之战，秦人胜，坑杀赵兵四十万的典故。下 列说法中最为合理的是 A．李白以激情与浪漫著称，其诗不足为信 B．李白是唐代著名诗人，意见具有权威性 C．外国学者以诗证史，研究方法令人耳目一新 D．历史研究可以以诗证史，但必须详加考辨
（2015年浙江卷13题）武则天是学界和社会大众 关注、热议的历史人物，墓前的无字碑引得千年 评说。唐人史著对其事迹记载比较客观，宋明以 来，在理学思想影响下史家评价逐渐发生变化。 下列说法最为合理的是 A．史家主观认识影响史事客观评价 B．历史人物评价永远难有定论 C．多数人的意见更能反映历史真相 D．时代愈近历史的评价愈客观
（4）结合流传甄别。可靠的文献资料和实物史料一般 流传有序，某一个时代突然出现的资料很可能是有人伪 造的。如古代六经中的《乐》历代没有流传，某人突然 宣布有《乐》经一书，其真实性就值得怀疑。
三．史料价值的分析
2007年广东卷第26题 有研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料： 材料一 凡民间寡妇，三十以前夫亡守志（不改嫁）者，五十以后不改节 （节操）者，旌表门闾（表彰其家族），除免本家差役。─《明会典》 材料二 正史中各代烈女数字：《唐书》54人；《宋史》55人；《元史》l87 人；《明史》“不下万余人” ──据祝瑞开：《中国婚姻家庭史》 材料三 女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各有情”，二人通 过巧妙的自我介绍，订下终身。 ──据明中后期小说《醒世恒言》 材料四 :孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，“少女嫩妇的，你拦着 不教他嫁人，留着他做什么?” ──据明中后期小说《金瓶梅》
关于秦朝设郡的数目，学术界有不同 的看法。如王国维《秦郡考》考证共有48 郡，谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。某 同学在考证秦朝设郡的具体数目时，收集 到以下几个方面的资料，其中最可信的应 是 A.《汉书》的记载 C. 史家的研究论文 B. 民间的传说 D. 秦简的记载
尽量选取第一手史料！
（2013·浙江文综·13）司马迁的《史记》记载 了商王的世系，但长期以来并不能确定该记载是否 真实。19世纪末20世纪初殷墟甲骨文的发现，证 实《史记》的记载基本上是正确的。这说明 A．考古资料比文献材料更真实 B．历史记载不存在纯粹客观性 C．历史记载必须经过考古发现证实 D．考古发现是历史研究的重要依据
☆史料真伪的判断主要有以下方法：
（1）根据时间甄别。如上述例题中，黄道婆是元朝人， 如果画像是元朝人所画，可靠性就较强，如果是后代人想象 所画，可靠性就差。 （2）根据性质甄别。一般来说，实物史料可靠性高于 文献史料，一手史料可靠性高于二手史料。 （3）根据背景甄别。例如研究已经证明火药是隋唐时 期始用于军事，则某些文献中三国时期“号炮三声” 的 记载就不可靠。
☆有一分证据，说一分话
3、史证的全面性
（2010年浙江卷第15题）下列是从古诗“二月卖新 丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉”中读 出的信息，其中错误的是 A．农民生活艰辛 B．土地兼并严重 C．农副产品进入流通领域 D．小农业和小手工业紧密结合
☆读懂、读全史料的信息和内涵。
☆史料真伪的判断
史料分类
☆按表现形式：文献史料、实物史料、口述史料等
（一）文献（文字）史料：以文字形式记录的资料 如：史书、文书档案、传记、文集日记、野史笔记
（二）实物史料：历史上人类活动遗留下来的各种物件
如：遗迹，遗址，遗物，出土文物 （三）口述史料：口头讲述并被记录下来的资料 如：神话、传说、故事、回忆录、对话录、采访等
☆按史料性质分：第一手史料（原始）、第二手史料 （1）第一手史料 当时—当地—当事
接近或直接在历史发生当时所产生的史料 （2）第二手史料： 后人运用第一手史料所作的研究与诠释以及在此 基础上进行的再创造。
开国大典录像资料
文献史料
楼兰古城遗址
实物史料 孟姜女哭长城的传说 《清明上河图》 口述史料 《康熙起居注》 《三国演义》