小班安全教案上下楼

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幼儿园小班安安全全上下楼托班教案范文

幼儿园小班安全上下楼托班教案范文一、教学目标1、了解交通安全的知识，知道如何安全地上下楼梯；2、培养幼儿良好的生活习惯，做好自我保护意识；3、提高幼儿园小班幼儿的协作能力和自主学习能力。

二、教学内容1、上下楼梯的注意事项；2、交通安全知识。

三、教学重点1、学会如何上下楼梯；2、了解交通安全规则。

四、教学难点1、教育幼儿园小班幼儿如何自我保护；2、提高年龄较小的幼儿园小班幼儿的自主学习能力。

五、教学过程1、课前准备（1）布置教室环境，让环境更加舒适；（2）收集资料，准备好教学材料和教具；（3）准备好教学辅助工具，如幻灯片等。

2、导入（1）进入教室前，老师要提醒幼儿走路要小心，不要奔跑；（2）进入教室后，老师要让幼儿围绕主题进行集体讨论，引导幼儿谈论上下楼梯时的注意事项；（3）老师可以召开安全教育会议，让幼儿们互相学习和了解自我保护。

3、重点教学（1）教师提醒幼儿园小班幼儿上下楼梯时要保持平稳，步伐要小，不要跑。

（2）引导幼儿了解交通安全规则，如不要闯红灯，不要在马路上乱跑等。

（3）老师利用幻灯片、画板和实物模型等教具，生动形象地向幼儿呈现知识内容。

4、拓展（1）利用绘画、手工制作等活动来拓展知识的学习；（2）组织观看交通安全宣传视频，给幼儿更加生动直观的体验和感受；（3）进行游戏，如模拟一起过马路等。

5、作业（1）让幼儿绘制自己安全上下楼的图画；（2）让幼儿向家长介绍一下自己所学的交通安全知识；（3）引导幼儿提出关于交通安全方面的问题，询问家长并予以解答。

六、教学评估（1）教师在教学过程中对幼儿的言行进行观察和记录；（2）通过沟通交流，了解幼儿们是否掌握了本次课的知识点；（3）老师可以应用问答、游戏等方式进行评估。

七、教学反思通过本次课程，幼儿园小班幼儿学习了如何安全地上下楼梯，学习了交通安全知识，掌握了一些基本的安全自我保护能力。

在教学过程中，交互式教学方式体现自主学习能力的培养，让幼儿在不断互动中学习知识，形成了良好的协作精神和自主学习能力。

幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇

幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。

2.培育幼儿的平安意识。

3.初步了解健康的小常识。

4.明白检查躯体的重要性。

活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。

2、难点：两足交替走楼梯。

活动预备：印有足印的楼梯。

活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。

二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。

右侧行，手扶把。

不喧哗，不推闹。

渐渐走，保平安。

三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。

如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。

活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。

活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。

班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。

因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。

如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。

通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。

由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。

而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。

如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。

幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇

【导语】安全是在⼈类⽣产过程中，将系统的运⾏状态对⼈类的⽣命、财产、环境可能产⽣的损害控制在⼈类不感觉难受的⽔平以下的状态。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

1.幼⼉园安全教案《上下楼梯》⼀、教育⽬标：（⼀）明确如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全。

（⼆）初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边。

（三）感受安全的重要性和必要性。

⼆、教学准备（⼀）⽕灾发⽣后⼈们的⾏为及其后果的图⽚等。

（⼆）录像三、教学过程（⼀）观察图⽚，了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果。

1.观察图⽚。

——教师：图⽚上有什么？ 2.讨论:这⾥发⽣了什么事？他们是怎么会失去⽣命的？（⼆）以事例讲述有序地排队⾛楼梯带来的好处。

1.观看录像。

——某学校的五百名学⽣⽤三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这⼀系列活动。

2.练习：安静并快速地上下楼梯要求（1）：幼⼉分成两列，⼀列靠左沿扶梯下，另⼀列靠右下。

要求（2）：前后两⼈不推挤，不掉队，后⾯幼⼉紧跟前⾯的幼⼉。

（三）总结。

（四）活动延伸：平时注意坚持要求幼⼉上下楼梯安静并快速。

2.幼⼉园安全教案《上下楼梯》活动⽬标 1、学习上下楼梯的正确⽅法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发⽣。

2、有初步⾃我保护的意识。

活动准备楼梯图⽚⼀幅，孩⼦在楼梯跑、跳、拥挤图⽚各⼀幅，楼梯事故图⽚⼀幅。

活动过程 1、出⽰楼梯图⽚。

（1）哪⾥有楼梯？（2）你平时是怎么样上下楼梯的？ 2、出⽰图⽚，引导幼⼉观察。

（1）图中的⼩朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？（2）在上下楼梯时应该怎么做？教师⼩结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。

3、组织幼⼉讨论上下楼梯的正确⽅法。

提问：上下楼梯时应该怎么做？教师⼩结：上下楼梯靠⼜⾛，切勿拥挤，⼀次⾛⼀层。

4、学说⼉歌。

小班《上下楼》安全教案[优秀5篇]

小班《上下楼》安全教案[优秀5篇]优秀范文1：主题：小班《上下楼》安全教案一、教学目标：1、知道如何妥善地上下楼梯；2、了解上下楼梯时需要注意的事项，如：手握扶手、脚步稳、不奔跑、不搞打闹等；3、增强对安全的意识，避免意外的发生。

二、教学准备：1、教具：磁贴画、故事绘本、绘本制作材料；2、比喻语：一级台阶就像一级大草台阶，两级台阶就像两座小山丘；3、活动道具：平衡木、爬木板、游戏玩具；4、背景音乐：《小秘密》。

三、教学步骤：1、热身。

唱《童年乐园》，跳弹簧舞，积极热身，为今天的课程打打气。

2、课堂教学。

⑴初步呈现。

教师拿出讲故事用的图书（绘本），向小朋友们展现文章中的插图。

给小朋友们看绘本图片，并带着他们感受。

⑵一级台阶。

一级台阶是很容易上的，就像上一个小草台阶那么简单。

先表演如何上一个台阶：上楼时，抓紧扶手，一只脚迈上去，另一只跟上去。

下楼时，抓紧扶手，一只脚落下去，另一只跟上去。

具体动作教师要紧跟小朋友的动作进行举动演示。

⑶二级台阶。

两级台阶就有点难了，它们就像是两个小山丘一样。

继续表演如何上两个台阶：上楼时，先一只脚跨过第一个台阶，落到第二个台阶上，然后再一只脚再向上迈，落到楼上。

下楼时，则一只脚先落到第一级台阶，然后再另一只脚一步直上，再一只脚落到地面上。

⑷注意事项。

记住要抓紧扶手，脚步要稳，不要奔跑、不要搞打闹。

教师可以模拟一些例子，让小朋友们亲身感受。

3、活动游戏。

在教室里设立平衡木、爬木板、游戏玩具等环节，让小朋友们感受“上下楼”的乐趣，同时锻炼他们的身体协调能力。

4、结束活动。

教师播放背景音乐《小秘密》，向小朋友们提醒：一定要遵守安全规则，注意自己的所作所为。

四、教学要点：1、教师语言表达易懂、生动；2、根据小班幼儿的认知规律，进行形式多样、寓教于乐的教学活动；3、教师情感融入教学过程，关注小朋友们的身心健康，提醒他们养成安全的生活习惯。

优秀范文2：主题：小班《上下楼》安全教案一、教学目标：1、知道如何安全地上下楼梯；2、能够区分上下楼梯时需要注意的事项，例如手握扶手、慢慢迈步、保持平稳、不奔跑离开、不拼搏摔倒；3、积极参与课程中的活动，锻炼身体协调能力。

小班安全教育上下楼梯教案(精选15篇)

小班安全教育上下楼梯教案（精选15篇）小班平安教化上下楼梯教案篇1活动目标：1、理解儿歌内容，使幼儿驾驭正确的上下楼梯的方法。

2、培育幼儿的平安意识。

活动打算：印有脚印的楼梯。

活动过程：一、组织幼儿参观动物园。

到动物园去要走一段楼梯。

“小挚友，你们会上下楼梯吗？”二、学儿歌《上、下楼梯》老师完整念儿歌：一二三四五六七，小挚友们走楼梯。

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走。

小手扶着小栏杆，上楼梯呀下楼梯，平安第一要牢记！提问：你在儿歌里面听到了什么？我们应当怎样走楼梯？三、念着儿歌，练习上下楼梯。

两脚交替上下楼梯，两手不能扶楼梯扶手。

上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。

四、组织幼儿分组练习上下楼梯，老师从旁指导，并提示幼儿留意平安。

小班平安教化上下楼梯教案篇2活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照看前后的良好平安习惯。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

5、引导幼儿初步驾驭日常生活中的平安常识。

活动打算：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。

老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当留意什么？怎样才是平安的呢？二、视察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小挚友，你们可要细致看哦，看看哪幅图里的小挚友行为是对的，哪幅图里的小挚友是不对的？：1、播放第一组图（担心全上下楼梯的图片）（老师逐一播放图片），提问：这幅图上的小挚友的行为平安吗？为什么你认为他们的行为担心全？2、播放其次组图片，（平安上下楼梯的图片）引导幼儿视察。

让幼儿视察后说一说，这样对不对？3、老师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

2023年小班安全优质课教案：上下楼(精选3篇)

2023年小班安全优质课教案：上下楼（精选3篇）教案一：上下楼的安全规则学习目标：1. 理解上下楼的安全意义。

2. 学会正确上下楼的步骤和方法。

3. 掌握一些常见危险并如何避免。

教学重点：学会正确上下楼的步骤和方法。

教学准备：1. 平面图或图片展示楼梯。

2. 视频或图片展示危险的楼梯行为。

教学过程：1. 导入（5分钟）：介绍今天的学习内容，引导学生回答上下楼的时候应该注意什么。

引入上下楼的安全规则。

2. 讲解（15分钟）：通过平面图或图片，向学生展示常见的楼梯类型，如直梯和螺旋梯，解释如何正确上下这些楼梯。

强调保持稳定、手扶梯手握扶手、不奔跑、按顺序上下等。

同时，展示一些危险的楼梯行为，如踩滑、跳跃、抓扶手等，解释这些行为会导致危险，并告诉学生应该如何避免。

3. 演示（10分钟）：请一名学生上台进行上下楼的演示，其他学生观察并提出改进意见。

根据学生的反馈，指导演示学生如何改进自己的上下楼方法，并强调安全规则。

4. 练习（15分钟）：将学生分成小组，设计上下楼的小游戏，让他们在游戏中练习正确的上下楼步骤和方法。

每个小组选择一名代表上台演示游戏过程，其他小组成员观察并给予反馈。

5. 总结（5分钟）：让学生总结今天学到的上下楼的安全规则，提醒他们在日常生活中要时刻注意上下楼的安全。

教案二：上下楼的安全小贴士学习目标：1. 了解上下楼的安全常识。

2. 学会避免上下楼中的常见危险。

3. 培养正确的上下楼的习惯。

教学重点：了解上下楼的安全常识。

教学准备：1. 平面图或图片展示楼梯。

2. 视频或图片展示上下楼中的常见危险。

教学过程：1. 导入（5分钟）：回顾上下楼的重要性，引导学生思考上下楼有哪些危险。

2. 讲解（15分钟）：通过平面图或图片，向学生展示不同类型的楼梯结构，解释每种楼梯的特点和上下楼的安全注意事项。

强调保持平衡、稳定、手扶梯手握扶手、不奔跑等。

3. 展示（10分钟）：展示一些上下楼中常见的危险行为的图片或视频，如踩滑、跳跃、堆积物品在楼梯上等，解释这些行为所带来的危险性，并告知学生应该如何避免。

2024年幼儿园小班安全优质课教案《上下楼》含反思

2024年幼儿园小班安全优质课教案《上下楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第三章《生活中的安全》，详细内容为《上下楼》一节。

通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯时的安全常识，培养幼儿自我保护意识。

二、教学目标1. 了解上下楼梯时的安全知识，知道如何保护自己和他人的安全。

2. 培养幼儿在上下楼梯时的秩序感，增强团队协作意识。

3. 提高幼儿对生活中的安全问题的认识，增强安全防范意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握上下楼梯时的安全动作。

教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识和自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、安全标识、卡通角色扮演道具等。

2. 学具：小书包、水杯、小玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演卡通角色，带领幼儿模拟上下楼梯的场景。

（2）引导幼儿观察楼梯上的安全标识，讨论如何保证上下楼梯的安全。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示上下楼梯的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的安全动作。

（2）讲解上下楼梯时应注意的事项，如：抓紧扶手、不推搡、不奔跑等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的实践演练，提醒幼儿注意安全动作。

（2）邀请个别幼儿上台演示，给予表扬和鼓励。

4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论上下楼梯时如何保护自己和他人。

（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固安全知识。

六、板书设计1. 课题：《上下楼》2. 安全要点：（1）抓紧扶手（2）不推搡（3）不奔跑（4）有序上下楼梯七、作业设计1. 作业题目：画出上下楼梯时的安全动作。

2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出上下楼梯时的安全动作，如抓紧扶手、有序上下等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了上下楼梯的安全知识，提高了安全意识。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观楼梯间的安全设施，了解其作用。

幼儿园小班上下楼梯安全教育教案(精选5篇

幼儿园小班上下楼梯安全教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材的第三章节“生活中的安全”，详细内容主要围绕上下楼梯的安全知识，包括正确上下楼梯的方法、楼梯间注意事项以及发生意外时的应对措施。

二、教学目标1. 让幼儿掌握正确上下楼梯的方法，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿在楼梯间遵守秩序、礼让他人的良好习惯。

3. 提高幼儿在遇到楼梯间紧急情况时的自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握楼梯间安全的重要性。

教学重点：正确上下楼梯的方法和楼梯间注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯安全教育图片、楼梯模型、安全标志。

2. 学具：小班幼儿人手一份楼梯间安全手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与“快乐的小楼梯”游戏，通过角色扮演，让幼儿在游戏中体验上下楼梯的乐趣，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示楼梯安全教育图片，结合楼梯模型，讲解正确上下楼梯的方法和楼梯间注意事项。

3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示正确上下楼梯的方法，其他幼儿在座位上跟随练习。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论在楼梯间遇到紧急情况时应如何自我保护，每组派代表分享讨论成果。

5. 安全标志认知（5分钟）教师出示各种安全标志，让幼儿认识并了解其含义。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调上下楼梯的安全注意事项。

六、板书设计1. 正确上下楼梯的方法：步伐稳定，不跑不跳抓住扶手，保持距离遵守秩序，礼让他人2. 楼梯间注意事项：保持安静，不追逐打闹注意地面，避免滑倒遵守安全标志，不逆行七、作业设计1. 作业题目：我会正确上下楼梯（1）和爸爸妈妈一起练习正确上下楼梯的方法。

（2）将练习过程拍照或录制视频，分享给老师。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次楼梯间安全演练，让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。

小班《上下楼》安全教案(通用5篇

小班《上下楼》安全教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿遵守公共秩序，爱护公共设施的良好品质。

3. 增强幼儿的自我保护能力，预防上下楼梯时的意外伤害。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解上下楼梯时为什么要保持秩序，以及如何正确地上下楼梯。

教学重点：培养幼儿上下楼梯的安全意识，提高他们的自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、安全标志等。

2. 学具：小卡片、画笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构，讨论如何正确上下楼梯。

（2）邀请几名幼儿上台演示正确上下楼梯的方法，其他幼儿观察并评价。

2. 例题讲解（1）教师讲解上下楼梯的正确方法，如：站稳、抓稳扶手、靠右行等。

（2）教师通过图片和实例，讲解上下楼梯时可能出现的危险，如：奔跑、打闹、逆行等。

3. 随堂练习（1）教师发放小卡片，让幼儿画出正确上下楼梯的示意图。

（2）组织幼儿进行实地演练，检查他们上下楼梯的方法是否正确。

（2）让幼儿谈谈自己在日常生活中如何运用这些安全知识。

六、板书设计1. 主题：《上下楼》安全2. 内容：（1）上下楼梯的正确方法（2）上下楼梯的安全注意事项（3）安全标志的认识七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察幼儿在家庭和学校上下楼梯的行为，评价其是否安全。

（2）画一幅关于上下楼梯安全的画。

2. 答案：（1）家长评价表（2）幼儿画作八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）教师反思本次教学活动是否达到预期效果，幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。

（2）针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观学校的安全设施，了解其他方面的安全知识。

（2）开展家庭安全教育活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计的针对性和实用性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：培养幼儿上下楼梯的安全意识和正确方法。

幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇

幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材《我会保护自己》的第三章节，详细内容主要围绕上下楼梯时的注意事项，通过讲解和实践，让幼儿掌握正确的上下楼梯方法和安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯的正确方法，培养安全意识。

2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守规则，关爱他人的良好品质。

3. 提高幼儿自我保护能力，预防上下楼梯时的安全事故。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住上下楼梯的正确方法，养成良好习惯。

教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。

2. 学具：小卡片、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位小朋友扮演小熊，演示上下楼梯的场景，引导幼儿关注上下楼梯时的安全问题。

2. 讲解上下楼梯的正确方法：（1）一只手扶着楼梯扶手，另一只手放在身体侧面。

（2）眼睛看着脚下的楼梯，稳步上下。

（3）不在楼梯上奔跑、打闹、推搡。

3. 例题讲解：通过图片展示，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。

4. 随堂练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践活动，教师观察并指导。

六、板书设计1. 上下楼梯要注意安全2. 内容：（1）正确上下楼梯方法（2）注意事项（3）安全警示语七、作业设计1. 作业题目：画出正确的上下楼梯方法，并标注注意事项。

答案示例：（1）一只手扶着扶手，另一只手放在身体侧面。

（2）眼睛看着脚下的楼梯，稳步上下。

（3）不在楼梯上奔跑、打闹、推搡。

2. 课后实践：回家后，与家长一起观察家里的楼梯，讨论上下楼梯时的安全问题。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了上下楼梯的正确方法，提高了安全意识。

2. 拓展延伸：开展家庭、社区安全教育活动，让幼儿在日常生活中养成安全习惯，提高自我保护能力。

同时，鼓励幼儿分享自己的安全心得，互相学习，共同进步。

小班《上下楼》安全教案(通用5篇

小班《上下楼》安全教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班安全教育活动教材，主要围绕“上下楼”的安全知识进行教学。

教学内容包括：教材第3章《生活中的安全》，第2节“上下楼的安全”，详细内容涉及上下楼梯的正确方法、注意事项以及遇到紧急情况时的应对措施。

二、教学目标1. 让学生掌握上下楼梯的正确方法，提高生活自理能力。

2. 培养学生遵守上下楼秩序，增强安全意识。

3. 使学生了解上下楼过程中可能遇到的紧急情况，提高应急处理能力。

三、教学难点与重点重点：掌握上下楼梯的正确方法，了解上下楼的安全注意事项。

四、教具与学具准备教具：楼梯模型、图片、视频、安全标志等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示楼梯模型，引导学生观察楼梯的结构，了解楼梯的特点。

（2）邀请学生扮演小兔子，模拟上下楼梯的场景，让学生在游戏中体验上下楼梯的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，讲解上下楼梯的正确方法，强调注意事项。

（2）教师示范上下楼梯的正确动作，让学生模仿学习。

3. 随堂练习（5分钟）4. 安全教育（5分钟）（1）教师讲解上下楼过程中可能遇到的紧急情况，如摔倒、拥堵等，并传授应对方法。

（2）学生进行角色扮演，模拟遇到紧急情况的应对过程。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 主题：《上下楼》安全教案2. 内容：① 上下楼梯的正确方法② 上下楼的安全注意事项③ 应急处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说上下楼梯的正确方法。

（2）请你在纸上画出上下楼梯的安全标志。

2. 答案：（1）上下楼梯的正确方法：靠右行走，不拥挤，不跳跃，不推搡。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，应认真反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观学校的安全设施，了解校园内的安全标志。

2024年幼儿园小班安全优质课精彩教案《上下楼》含反思

2024年幼儿园小班安全优质课精彩教案《上下楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《上下楼》一节。

通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯时的安全知识，提高幼儿的自我保护能力。

二、教学目标1. 知道上下楼梯的正确方法，了解上下楼梯时要注意的安全事项。

2. 培养幼儿在上下楼梯时的自我保护意识，提高安全防范能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握上下楼梯时的安全要点。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、安全标志。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过组织幼儿观察楼梯模型，让幼儿说出自己在上下楼梯时的感受。

教师提问，引导幼儿讨论上下楼梯时可能会遇到的问题。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示上下楼梯的正确方法，讲解安全要点。

教师通过图片、安全标志等形式，让幼儿了解上下楼梯时的注意事项。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行上下楼梯的实践演练，引导幼儿按照正确的方法上下楼梯。

教师观察幼儿的演练情况，及时纠正错误。

4. 课堂小结（5分钟）强调幼儿在上下楼梯时要相互关心、合作、有序。

六、板书设计1. 主题：上下楼2. 内容：上下楼梯的正确方法上下楼梯的注意事项安全标志的认识七、作业设计1. 作业题目：画一画你上下楼梯时的样子。

和爸爸妈妈一起说一说上下楼梯时的注意事项。

2. 答案：画出的样子要表现出正确的上下楼梯方法。

注意事项要包括：靠右行、扶扶手、不推不挤、不奔跑。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了上下楼梯的正确方法和注意事项。

但在课堂实践中，部分幼儿仍存在不按顺序上下楼梯的现象，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭作业，让家长参与其中，共同关注幼儿上下楼梯的安全问题。

在幼儿园内开展“安全小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中关注安全，提醒他人注意安全。

小班《上下楼》安全教案(通用5篇(1)

小班《上下楼》安全教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材，《生活常识》章节中的“上下楼”内容。

详细内容包括：认识楼梯，学习正确的上下楼姿势和手扶栏杆的方法；了解上下楼的安全注意事项，培养安全意识和自我保护能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识楼梯，掌握正确的上下楼姿势和手扶栏杆的方法。

2. 培养幼儿上下楼时的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握上下楼时的安全注意事项。

重点：培养幼儿正确的上下楼姿势和手扶栏杆的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。

2. 学具：小靠背椅、小黑板、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示楼梯模型，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？我们每天都要用到它，它是用来干什么的呢？”（2）教师邀请几名幼儿上台演示上下楼梯，其他幼儿观察并评价他们的表现。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师结合图片和视频，讲解上下楼的安全注意事项，如：保持身体平衡、手扶栏杆、不推不挤等。

（2）教师示范正确的上下楼姿势和手扶栏杆的方法，并邀请幼儿上台模仿。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行上下楼演练，提醒幼儿注意安全事项。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误姿势和做法。

（2）教师表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 课题：《上下楼》2. 内容：（1）上下楼注意事项：保持身体平衡手扶栏杆不推不挤（2）正确上下楼姿势：抬头挺胸双脚并行步伐稳定七、作业设计1. 作业题目：画一画你上下楼时的样子。

2. 答案要求：幼儿用画笔描绘出自己正确的上下楼姿势，教师评价并给予鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了上下楼的安全知识和正确的姿势。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行上下楼梯比赛，提高幼儿的实践能力，同时培养他们的团队协作精神。

小班安全优质课教案《上下楼》5篇

小班安全优质课教案《上下楼》小班安全优质课教案《上下楼》精选5篇（一）授课内容：上下楼教学目标：1.了解上下楼的安全知识，掌握正确的上下楼方法。

2.培养小班学生的观察能力、注意力和动手能力。

3.通过游戏和互动，帮助学生建立正确的上下楼习惯，增强他们的安全意识。

教学准备：1.图片或动画：楼梯的图片和电梯的图片。

2.教具：楼梯和电梯的模型，楼梯和电梯的标示。

3.道具：红色和绿色的小纸条。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 老师用图片或动画向学生展示楼梯和电梯。

然后问学生，你们在学校经常遇到楼梯和电梯吗？你们知道上下楼的时候应该注意什么吗？2. 引导学生了解上下楼的安全知识（10分钟）- 老师和学生一起观察楼梯和电梯的图片或模型，询问学生上下楼的方法。

然后引导学生讨论楼梯和电梯的安全知识，比如走楼梯时要扶着扶手，一次只能上或下一级台阶，不要跑跳等。

- 老师用图片或模型讲解上下楼的正确方法，同时向学生强调安全的重要性。

3. 进行游戏活动（15分钟）- 老师给每个学生发一张红色的小纸条，然后将楼梯和电梯的标示贴在教室的不同位置。

红色的小纸条代表禁止上下楼的地方，学生需要避开这些地方。

- 老师指挥学生游戏，学生需要根据楼梯和电梯的标示来判断是否可以上下楼，如果标示是楼梯，学生可以上下楼；如果标示是电梯，学生可以上下楼。

- 当学生走到红色禁止上下楼的地方时，老师会停下继续游戏，提醒学生这是一个不安全的地方。

学生需要调整方向，找到安全的路线继续上下楼。

4. 小结（5分钟）- 老师带领学生回顾游戏的过程，并总结上下楼的正确方法和安全知识。

然后再次强调上下楼时的安全性。

- 老师可以让学生用绿色的小纸条在班级中找到安全的上下楼位置，加深学生的印象。

5. 作业（5分钟）- 老师布置作业：让学生回家观察自己家里的楼梯和电梯，写一段话描述楼梯和电梯的安全注意事项，明天上课分享给同学们。

教学延伸：- 学生可以进行实地参观，走楼梯和坐电梯，学生需要观察和体验上下楼的安全方法。

小班《上下楼》安全教案(通用5篇

小班《上下楼》安全教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班安全教育活动教材，主要围绕《上下楼》的安全知识进行讲解。

教学内容包括：教材第3章《生活中的安全》，第2节《上下楼梯的安全》，详细内容涉及上下楼梯的正确姿势、手扶栏杆、不推不挤、保持安静等方面。

二、教学目标1. 让学生掌握上下楼梯的正确姿势，增强安全意识。

2. 培养学生在上下楼梯过程中遵守秩序，不推不挤，注意安全的良好习惯。

3. 提高学生在遇到紧急情况时的自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：上下楼梯的正确姿势，以及遇到紧急情况时的自我保护方法。

四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯图片、安全标志、卡通人物模型。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用上下楼梯图片、安全标志等教具，让学生观察并描述图片中的场景，引导他们关注上下楼梯的安全问题。

2. 例题讲解（10分钟）结合卡通人物模型，讲解上下楼梯的正确姿势：身体挺直，手扶栏杆，脚跟着地，稳步前进。

强调不推不挤，保持安静的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组设计一个关于上下楼梯安全的场景，利用画纸、画笔等学具进行创作，展示并分享成果。

4. 互动讨论（5分钟）5. 安全小游戏（10分钟）组织学生进行“安全上下楼”小游戏，模拟上下楼梯的场景，要求学生遵循正确的姿势和秩序，增强实践操作能力。

六、板书设计1. 课题：《上下楼》安全教学2. 主要内容：上下楼梯的正确姿势手扶栏杆，不推不挤保持安静，注意安全七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于上下楼梯安全的宣传画。

答案要求：画面内容丰富，有卡通人物，有安全提示语，色彩鲜明。

2. 作业题目：写一篇关于上下楼梯安全的日记。

答案要求：不少于100字，描述自己在上下楼梯过程中遵守秩序、注意安全的经历。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生进行实地考察，了解校园内外的上下楼梯安全设施，培养学生关注生活安全的意识。

小班《上下楼》安全教案(通用5篇

小班《上下楼》安全教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识楼梯，知道上下楼梯要靠右边走，不推不挤，遵守秩序。

2. 培养幼儿在上下楼梯过程中注意安全的意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，注意安全。

难点：培养幼儿在日常生活中自觉遵守上下楼梯的安全规则。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在幼儿园的上下楼梯安全事故，引起幼儿对上下楼梯安全的重视。

2. 讲解：展示楼梯模型，讲解上下楼梯的正确方法，强调靠右边走，不推不挤。

3. 实践：组织幼儿进行上下楼梯演练，纠正错误行为。

4. 例题讲解：通过图片和视频，讲解上下楼梯时容易发生的安全问题，引导幼儿如何避免。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在上下楼梯时保护自己和同伴。

7. 表演：邀请幼儿上台表演上下楼梯的正确姿势，鼓励其他幼儿给予掌声和鼓励。

六、板书设计1. 主题：《上下楼》安全2. 内容：（1）上下楼梯要靠右边走（2）不推不挤，遵守秩序（3）注意安全，保护自己和同伴七、作业设计1. 作业题目：画一幅上下楼梯的场景，标出正确的上下楼梯方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿在上下楼梯演练中的表现，调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节，即上下楼梯的演练。

2. 例题讲解中关于上下楼梯安全问题的分析。

3. 作业设计中的场景绘画和正确方法的标注。

4. 课后反思及拓展延伸中的家长参与和家庭作业的设置。

详细补充和说明：一、实践环节1. 演练前的准备工作：确保楼梯模型或实际楼梯的安全，无障碍物，避免幼儿在演练过程中发生意外。

二、例题讲解1. 选取具有代表性的安全问题，如摔倒、碰撞等，通过图片和视频的形式展示，使幼儿直观地了解这些问题的严重性。

2023年小班安全上下楼梯教案

2023年小班安全上下楼梯教案小班平安上下楼梯教案1活动目标：1、初步增加上下楼时的平安意识。

2、知道上下楼梯时要遵守肯定的规范。

3、了解上下楼的正确方法。

4、加强幼儿的平安意识。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动过程：一、导入情景导入，激发幼儿的爱好。

导语：今日是小狗的.生日，我们小挚友要到小狗的家里做客，“文章。

出自大。

考。

吧幼。

师网。

"可是小狗的家在二楼，它提示小挚友要留意平安，小挚友你们知道应当怎样正确、平安的上下楼吗？二、绽开1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的？2、老师小结帮助幼儿了解驾驭。

小结：小挚友在上下楼梯的时候，不要胆怯也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。

刚好提示、帮助动作不协调或有担心全行为的幼儿。

三、延长1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。

请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小挚友告辞。

2、活动延长：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

教学反思：我设计的这节平安活动课很适合小班小挚友。

孩子们的学习爱好很高。

在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的平安意识，逐步驾驭更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

小班平安上下楼梯教案2活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照看前后的良好平安习惯。

活动打算：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。

老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的?上下楼梯应当留意什么?怎样才是平安的呢?二、视察图片，总结上下楼梯的正确方法。

幼儿园小班上下楼梯安全教育教案（精选5篇）

幼儿园小班上下楼梯安全教育教案（精选5篇）幼儿园小班上下楼梯安全教育教案1活动目标：1、知道上下楼梯的安全常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走。

2、知道团结的力量大。

活动准备：1、清除楼道上的障碍物2、保持地面干燥3、图书27本活动过程：一、左手和右手播放音乐：《左手右手》伸出你们吃饭的时候，拿小勺子的那只手，举得高高地，给老师看一看，可爱的小手在哪里？请放下，现在请你伸出另外一只可爱的小手，举得高高地，给老师看一看。

（音乐结束）你们知道哪只是左手？哪只是右手吗？你在做什么事情的时候，会用到右手呢？你知道，我们在走楼梯的时候，要靠那只手那边走吗？那你知道，靠右手边走楼梯的时候，你的右手要做什么事情吗？为什么要这么做？对了，在我们走楼梯的时候啊，右手要扶着墙上的扶手，这样啊，我们就不容易摔倒了。

二、动手动脚去操作楼上有一堆书，太多了，老师一个人搬不动，想请你们帮帮我。

我要请我们小二班的小朋友排好队，一个跟着一个走上楼梯，右手扶着墙上的扶手，走到楼上去，每个人都用左手拿一本书，然后右手扶着扶手再走下楼梯，回到我们的教室里。

这样，厚厚的一堆书就轻松地搬下来了！你们愿意帮助我吗？走楼梯的时候，老师希望你们一个跟着一个，不推、不挤，用右手扶着扶手走上去，你们能做到吗？右手在哪里？好，排队。

幼儿在走楼梯的时候，老师引导个别幼儿做正确的动作。

三、总结幼儿活动情况谢谢你们帮助老师，搬下来这么多书，你们真能干！幼儿园小班上下楼梯安全教育教案2活动目标：1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。

2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。

3、能力目标：（1）引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。

（2）学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐活动过程：1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀？（幼：楼梯上）2、师：你都在哪见过楼梯？（幼：在楼里）3、师：看一看楼梯是什么样子的？（幼：一层一层的）4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么？（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？（幼：直形楼梯）这是什么样的楼梯？（幼：会拐弯的楼梯）再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。