小学美术《第9课漂亮的花边》PPT课件 (1)
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二年级下册美术课件-9《漂亮的花边》 人教新课标(2014秋) (共12张PPT)
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
•一个图形向两边重复延 伸，就形成了花边。
•早在原始社 会，原始人类 就用简单的几 何图形和简单 的纹样来装饰 生活中的器物
•到了元、明、 清时期器物上 的装饰则更加 精致细腻，图 案的设计也变 得比较复杂多 样，做工更是 精美讲究。
•而今天的花边 在继承了精美 多样的特点之 外，同时，更 加追求简洁、 大方和色彩搭 配的协调性
花边中重复出现的那个 图案叫“单独纹样”。
考虑使用不同的点、线
为自己的衣服设计一条花边， 画的时候要注意颜色的搭配。
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
•一个图形向两边重复延 伸，就形成了花边。
•早在原始社 会，原始人类 就用简单的几 何图形和简单 的纹样来装饰 生活中的器物
•到了元、明、 清时期器物上 的装饰则更加 精致细腻，图 案的设计也变 得比较复杂多 样，做工更是 精美讲究。
•而今天的花边 在继承了精美 多样的特点之 外，同时，更 加追求简洁、 大方和色彩搭 配的协调性
花边中重复出现的那个 图案叫“单独纹样”。
考虑使用不同的点、线
为自己的衣服设计一条花边， 画的时候要注意颜色的搭配。
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
人教版美术二下 《漂亮的花边》课件
具体建议
针对每个作品，给出具体 的改进建议，如加强色彩 搭配、提高线条流畅度等 。
反馈与指导
将评价与建议反馈给学生 ，指导他们如何改进自己 的作品，提高美术技能和 审美水平。
06
课程总结与作业布置
本节课的收获与感悟
创意与技巧的结合
在老师的指导下，学生们学会了 如何将个人创意与花边设计技巧 相结合，创作出具有个性的花边 作品。
详细描述
民族花边是指具有特定民族文化特色的花边，通常融合了该民族的传统工艺和文化元素。不同国家和地区的民 族花边都有其独特的风格和特点，如欧洲的蕾丝花边、印度的手工编织花边等。民族花边不仅是装饰品，也是 文化传承的重要载体。
03
花边的制作方法
手绘花边
总结词
手工绘制花边是一种传统的工艺，通过细致的线条勾勒出各种图案，具有独特的艺术美 感。
04
漂亮的花边欣赏
中国传统花边
特点总结
中国传统花边在图案上常常采用吉祥纹样， 如龙、凤、鸟、鱼等，以及各种花卉，如梅 、兰、竹、菊等，色彩上以大红、粉红、碧 绿、翠绿等鲜艳的颜色为主，寓意吉祥、富 贵。
详细描述
中国传统花边有着悠久的历史，最早可以追 溯到商周时期。随着时间的推移，花边的图 案和技艺越来越丰富。在古代，花边常用于 服饰、家居用品的装饰，体现了人们对美好 生活的追求。
花边的历史与文化背景
总结词
花边的发展历程和文化背景
详细描述
花边作为一种装饰艺术，有着悠久的历史。它起源于欧洲，特别是爱尔兰和比利时等地。随着时间的推移，花边 制作工艺逐渐传播到世界各地，成为不同文化和传统中的重要元素。花边在不同的历史时期和文化背景下有着不 同的风格和特点，反映了当时的社会风俗和审美观念。
二年级下册美术课件-9《漂亮的花边》 人教新课标(2014秋) (共14张PPT)
上色。
二、折剪 将纸折叠，剪出一组相同的图形，然
后粘贴到作业纸上。 直接用纸折叠镂剪出花边。
三、电脑画图 在电脑“画图”程序中，先画一个 单元图形，再用复制粘贴的方 法制作花边。
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
会动的花边
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。
一、绘画 画好一个图形，然后用印的方法来绘制。 剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再
二、折剪 将纸折叠，剪出一组相同的图形，然
后粘贴到作业纸上。 直接用纸折叠镂剪出花边。
三、电脑画图 在电脑“画图”程序中，先画一个 单元图形，再用复制粘贴的方 法制作花边。
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
会动的花边
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。
一、绘画 画好一个图形，然后用印的方法来绘制。 剪出一个物体的剪影，然后描摹外形再
《漂亮的花边》PPT优秀课件
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
《漂亮的花边》PPT课件
Байду номын сангаас
看看它们有什么共同特点？是什么让它们那么漂亮？
说一说，花边有 什么作用呢？
花边具有装饰、美观的 作用，它能使一件原本单 调的物体更加美观、丰富。
你有什么感受?
发现了什么规律?
二方连续
单 独 纹 样
二 方 连 续
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
谁来
说一说，怎样才 能形成花边呢？
请看下 面美丽 的图例
一个图案不断重复排 列、延伸就会形成花边。
我们还可以用什么样的方法来制作花边呢？
1、绘画：在作业本上设计1至3条花边装饰 黑板报或者手抄报。 （要有漂亮的颜色呦！） 2、剪贴：用你剪好的花边装饰老师发的 剪影。（把它贴在合适的地方，颜色搭配 要漂亮哟！）
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
人教版美术第四册第九课
1、认知花边是图形的重复性。 2、培养学生折、剪、贴、画、印等 动手能力，掌握制作技法。 3、培养学生敢想敢说，大胆创造意 识，体验花边图案的美感。 4、培养学生造型设计能力及解决问 题的能力。
教学重难点
1、认识花边图案的图形特点。 2、花边的设计、应用。
说说图 中还有 哪些花 边？
看看它们有什么共同特点？是什么让它们那么漂亮？
说一说，花边有 什么作用呢？
花边具有装饰、美观的 作用，它能使一件原本单 调的物体更加美观、丰富。
你有什么感受?
发现了什么规律?
二方连续
单 独 纹 样
二 方 连 续
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
谁来
说一说，怎样才 能形成花边呢？
请看下 面美丽 的图例
一个图案不断重复排 列、延伸就会形成花边。
我们还可以用什么样的方法来制作花边呢？
1、绘画：在作业本上设计1至3条花边装饰 黑板报或者手抄报。 （要有漂亮的颜色呦！） 2、剪贴：用你剪好的花边装饰老师发的 剪影。（把它贴在合适的地方，颜色搭配 要漂亮哟！）
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
人教版美术第四册第九课
1、认知花边是图形的重复性。 2、培养学生折、剪、贴、画、印等 动手能力，掌握制作技法。 3、培养学生敢想敢说，大胆创造意 识，体验花边图案的美感。 4、培养学生造型设计能力及解决问 题的能力。
教学重难点
1、认识花边图案的图形特点。 2、花边的设计、应用。
说说图 中还有 哪些花 边？
《漂亮的花边》PPT课件
看看它们有什么，花边有 什么作用呢？
花边具有装饰、美观的 作用，它能使一件原本单 调的物体更加美观、丰富。
你有什么感受?
发现了什么规律?
二方连续
单 独 纹 样
二 方 连 续
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
谁来
说一说，怎样才 能形成花边呢？
请看下 面美丽 的图例
一个图案不断重复排 列、延伸就会形成花边。
我们还可以用什么样的方法来制作花边呢？
1、绘画：在作业本上设计1至3条花边装饰 黑板报或者手抄报。 （要有漂亮的颜色呦！） 2、剪贴：用你剪好的花边装饰老师发的 剪影。（把它贴在合适的地方，颜色搭配 要漂亮哟！）
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
人教版美术第四册第九课
1、认知花边是图形的重复性。 2、培养学生折、剪、贴、画、印等 动手能力，掌握制作技法。 3、培养学生敢想敢说，大胆创造意 识，体验花边图案的美感。 4、培养学生造型设计能力及解决问 题的能力。
教学重难点
1、认识花边图案的图形特点。 2、花边的设计、应用。
说说图 中还有 哪些花 边？
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
人教版美术二下《漂亮的花边》PPT课件精品18页PPT
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人教版美术二下《漂亮的花边》PPT课件 精品
•பைடு நூலகம்
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢
人教版美术二下《漂亮的花边》PPT课件 精品
•பைடு நூலகம்
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
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人教新课标二年级美术下册第九课
• 一个图形向 两边重复延 伸，就形成 了花边。
• 早在原始社 会，原始人 类就用简单 的几何图形 和简单的纹 样来装饰生 活中的器物
• 到了元、明、 清时期器物上 的装饰则更加 精致细腻，图 案的设计也变 得比较复杂多 样，做工更是 精美讲究。
• 而今天的花边 在继承了精美 多样的特点之 外，同时，更 加追求简洁、 大方和色彩搭 配的协调性
花边中重复出现的那个 图案叫“单独纹样”。
考虑使用不同的点、线 为自己的衣服设计一条花边 ，路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 一个图形向 两边重复延 伸，就形成 了花边。
• 早在原始社 会，原始人 类就用简单 的几何图形 和简单的纹 样来装饰生 活中的器物
• 到了元、明、 清时期器物上 的装饰则更加 精致细腻，图 案的设计也变 得比较复杂多 样，做工更是 精美讲究。
• 而今天的花边 在继承了精美 多样的特点之 外，同时，更 加追求简洁、 大方和色彩搭 配的协调性
花边中重复出现的那个 图案叫“单独纹样”。
考虑使用不同的点、线 为自己的衣服设计一条花边 ，路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全