第五章 导数(数学分析-河南师范大学,李文林)
第5章一元函数的导数及其应用2024高二数学备考复习+PPT(新教材)
3.(2021·山东德州高三阶段检测)已知函数 f(x)=12x2+2aln x-(a+2)x. (1)当 a=1 时,求函数 f(x)的单调区间; (2)是否存在实宋数老a师,数使学函精数品g工(x作)=室f(x)+ax+49x3 在(0,+∞)上单调递
增?若存在,求出 a 的取值范围;若不存在,请说明理由.
室 ex0=k, 知yy00- =eexx00x,0=0,解得kx= 0=e1. ,
【答案】 (1)D (2)D
归纳总结
导数的几何意义
1.导数几何意义的应用
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典例解析
专题 2 利用导数研究函数的单调性
例 2.已知函数 f(x)=3ax-2x宋师2+老数ln x,其中 a 为常数且 a≠0. (1)若 a=1,求函数 f(x)的单学品调精工区间宋;老师 (2)若函数 f(x)在宋区老间师[1,数2学]作上精室为品单工调作数函室学数精,求 a 的取值范围.
(2)存在,a≥274. 因为函数g(x)=f(x)+ax+94x3=21x2+2aln x-2x+49x3, 所以g ′(x)=x+2xa-2+34x2.
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要使函数g(x)在(0,+∞)上单调递增, 则g ′(x)=x+2xa-2+43x2≥0在(0,+∞)上恒成立, 即4x3+3x2-6x+6a≥0, 即a≥-4x3+36x2-6x在(0,+∞)上恒成立.
法二:因为函数 f(x)=x3+(a-1)x2+ax 为奇函数,所以 f(-
1)+f(1)=0,所以-1+a-1-a+(1+a-1+a)=0,解得 a 宋老
=1,所以 f(x)=x3+x,所以师数f′(x)=3x2+1,所以 f′(0)=1, 所以曲线 y=f(x)在点(0,0)学处精的切线方程为 y=x.故选 D. (2)设切点坐标为(宋x0老,y师0),数因学为 品作精工室y品′=工(e作宋数x)′室老学=师精ex,所以 y′|x=x0=ex0, 所以切线方程为 y-y0=ex0(x-x0),品即工y作=ex0x+y0-ex0x0.故
人教A版高中数学选择性必修第二册精品课件 第5章 一元函数的导数及其应用 第1课时 函数的极值
解:函数 f(x)的定义域为(-1,+∞),导数
1
2 2 + -+1
f'(x)= +a(2x-1)=
.
+1
+1
设g(x)=2ax2+ax-a+1.
①当a=0时,g(x)=1,此时f'(x)>0,函数f(x)在区间(-1,+∞)内单调递增,无极值
点.
②当a<0时,Δ=a2-8a(1-a)=a(9a-8)>0,
此时x=1是f(x)的极大值点,x=a是f(x)的极小值点,
函数 f(x)的极大值是
1
f(1)=-2,极小值是
1 2
f(a)=-2a +aln
a.
反思感悟 求含参数函数的极值注意事项
(1)分类讨论,根据参数的取值范围,讨论函数的单调性.
(2)在某区间上的单调函数不存在极值.
【变式训练1】 设函数f(x)=x3+ax2-9x的导函数为f'(x),且f'(2)=15.
5
3
5
-∞,- 3
x
5
- 3 ,1
1
(1,+∞)
f'(x)
+
0
-
0
+
f(x)
单调递增
极大值
单调递减
极小值
单调递增
当
5
x=-3时,函数
f(x)取得极大值,且极大值为 f
5
-3
当x=1时,函数取得极小值,且极小值为f(1)=-1.
=
229
;
27
函数f(x)=x3+x2-5x+2的大致图象如图所示.
高数大一第五知识点总结
高数大一第五知识点总结在大一学习高等数学的过程中,我们接触到了许多重要的知识点。
其中,第五章的内容是我们需要重点掌握和总结的。
本文将对第五章的知识点进行系统的总结和梳理。
一、导数导数是微积分的重要概念之一,它描述了函数在某一点的变化率。
在第五章中,我们学习了导数的定义和性质,以及如何求导。
1. 导数的定义导数的定义是函数的变化率,可以表示为f'(x)或者dy/dx,其中x是自变量,y是因变量。
导数的几何意义是函数曲线在某一点的切线斜率。
2. 导数的计算法则在求导的过程中,我们学习了许多计算导数的法则,如常数法则、幂函数法则、和差法则、乘积法则、商法则和复合函数求导法则。
这些法则可以帮助我们更快地求得函数的导数。
3. 高阶导数在第五章中,我们还学习了高阶导数的概念。
高阶导数表示对原函数的导数再求导。
我们可以通过一阶导数的法则来求得高阶导数。
二、微分微分是导数的另一种表达形式,它更侧重于函数在某一点的近似线性变化。
1. 微分的定义微分的定义是近似变化量的线性函数,可以表示为dy=f'(x)dx。
其中dx表示自变量的增量,dy表示函数值的增量。
2. 微分的计算法则我们可以利用导数的计算法则来求得微分,并且通过微分可以近似计算函数在某一点的值。
这使得我们可以在计算中方便地使用微分来替代原函数。
三、应用问题在学习高等数学的过程中,我们也需要将所学的知识应用到实际问题中,第五章的应用问题就是我们要重点关注的内容。
1. 几何应用问题在几何应用问题中,我们需要利用导数的概念和公式来解决与曲线相关的问题,如切线方程、法线方程、曲率等。
2. 最值问题最值问题在数学中也是非常常见的一类问题,通过求导和解方程可以求得函数的极值点,从而解决最值问题。
3. 实际应用问题除了几何和最值问题,我们还会遇到很多实际应用问题,如速度、加速度、优化问题等。
这些问题需要我们将数学知识与实际问题相结合,进行建模和求解。
总结:第五章的知识点涵盖了导数、微分和应用问题,这些内容对于我们理解和掌握高等数学的基本概念和方法非常重要。
河南师范大学省级精品课程名单
5-3
录像资料评价
课堂实录
讲课有感染力,能吸引学生的注意力;能启迪学生的思考、联想及创新思维。
6分
特色
依据《“国家精品课程”申报表》5-1中所报特色及创新点打分
50分
合计
150分
附件5:
精品课程经费使用情况统计表
学院名称(盖章):课程名称:课程负责人:填表日期:
序号
经费支出项目名称
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备注
合计
实验课程
内容设计
课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当,有效地培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。
2-2
教学内容组织与安排
教学内容
安排
理论联系实际,融知识传授、能力培养、素质教育于一体;课内课外结合;教书育人效果明显。
8分
2-3
实践教学
实践教学
内容
设计的各类实践活动能很好地满足学生的培养要求;实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。
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课程网络建设内容
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备注
注:课程网络建设内容以网站上的标题为准,如课程介绍、教师介绍、教学大纲、授课教案(课程全部内容)、多媒体课件、在线测试、教学视频等。
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精品课程网站教学视频清单
课程名称:负责人:视频总个数:总学时数:填表日期:
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视频名称
主讲教师
视频内分
一级
指标
二级
指标
主要
观测点
评审标准
分值
(Mi)
自评得分
主要工作进展或支撑材料名称
(自批准立项年度以来)
教
学
内
容
27
分
高数知识点总结大一第五章
高数知识点总结大一第五章第五章:高数知识点总结在大一学习高等数学时,第五章可能是最具挑战性的章节之一。
这一章主要介绍了导数和微分的概念与运算,它们是解决数学问题、理解和应用自然现象中的数学工具。
本文将对该章的重要知识点进行总结,以帮助读者更好地理解和掌握这些概念。
1. 导数的定义与几何意义导数是函数在某一点的变化率,用数学符号表示为f'(x)或dy/dx。
它描述了函数图像在某点的切线斜率,可以用来确定函数的极值、函数图像的形态、速度、加速度等概念。
当函数连续可导时,导数存在且唯一。
2. 导数的基本运算法则导数的基本运算法则包括常数法则、幂法则、和差法则、乘法法则、商法则等。
这些法则可以简化导数的计算,帮助我们更便捷地求解导数。
3. 高阶导数与Leibniz符号高阶导数是指对导数进行多次求导的结果。
例如,f''(x)表示对f'(x)再求导的结果,称为f(x)的二阶导数。
Leibniz符号可以简化高阶导数的书写,例如,f'(x)可以表示为dy/dx。
4. 微分与微分的几何意义微分是导数的另一种表达形式,表示函数在某一点的增量与自变量的增量之间的关系。
微分可以用来确定函数图像的局部线性近似,从而可以估计函数在某一点的近似值。
微分也常用于求解极值和优化问题。
5. 高阶导数与函数的性质通过高阶导数,我们可以了解函数的更多性质。
例如,f''(x)>0表示函数f(x)在某区间上是凸函数,f''(x)<0表示函数f(x)在某区间上是凹函数。
高阶导数还可以用于求解曲线的凹凸性、拐点、拐点类型等问题。
6. 隐函数与求导有些函数不能直接表示为y=f(x)的形式,而是通过方程关联在一起。
这样的函数称为隐函数。
通过隐函数求导,我们可以推导出一个方程中的两个变量之间的关系式。
7. 参数方程与求导参数方程是用参数表示的函数形式,它可以描述一条曲线或曲面。
数学分析第五章第一节
8
西南财经大学经济数学学院数学分析教研室
若令 x 0 ∆ 注 (2)若令 x= x +∆ 则 x→ ⇔x→x 0 0
f (x)− f (x ) 0 f ′(x ) = lim 0 x→ 0 x x−x 0
, 从而
f (x +∆ )− f (x )可变化为 x 0 0 f 0 即 ′(x ) = lim x 0 ∆→ x ∆ f (x +h − f (x ) ) f (x)− f (x ) 0 0 0 f ′(x ) =lim = lim 0 h 0 x→ 0 x → h x−x 0 f 0 在 例若 ′(x )存 ,则 f (x −∆ )− f (x ) x 0 0 lim =−f ′(x ), 0 x 0 ∆→ x ∆ f (x )− f (x −h ) 0 0 lim = f ′(x ). 0 h 0 → h
10
西南财经大学经济数学学院数学分析教研室
点处的可导性: 例 讨论下列函数在 x = 0 点处的可导性:
1 x≠0 xsin (1 f (x) = ) ; x x=0 0 1 2 x≠0 x sin (2 f (x) = ) . x x=0 0
1 xsin f (x)− f (0 ) x =lim 1不 在 存 ) 为 解 (1因 lim sin =lim x→ 0 x→ 0 x→ 0 x−0 x x
(四)左右导数 四 左右导数
则称此极限值为函数ƒ(x)在点 0处的右导数.也称 在点x 右导数.也称ƒ(x)在点 0的右 在点x 则称此极限值为函数 在点 在点 可导. 可导 记作
左导数. 也称ƒ(x)在点 x0 左可导 记 限值为函数 ƒ(x)在点 x0 处的左导数 也称 在点 在点 左可导. 作
河南师范大学附属中学高中数学(文)选修1-1学案:3.2.2--导数的运算
导数的运算【学习目标】1.娴熟掌握基本初等函数的导数公式,掌握导数的四则运算法例;2.能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法例求简单函数的导数【自主学习】1.基本初等函数的导数公式是什么?2.幂函数与指数函数的求导公式的差别是什么?3.导数的运算法例及推论是什么?4.求导法例和公式的构造是灵巧进行求导运算的前提条件,当函数分析式较为复杂时,应怎么做?当函数分析式不可以直接用公式时,应怎么做?【自主检测】1. 设曲线y x 1在点 (3,2) 处的切线与直线ax y 1 0 垂直,则a.x1 2. 已知曲线y x 23lnx的一条切线的斜率为1, 则切点的横坐标为.42【典型例题】例 1.依据基本初等函数的导数公式和导数运算法例,求以下函数的导数.(1)y x32x 3;( 2)y11x11 x(3)y sin x ln x ;( 4)y x;x1 ln x .4(5)y( 6)y (2 x25x1) e x;1ln x(7)y sin x cos x x21 cos x sin x(8) yx【讲堂检测】2x 2的导数是()1. 函数y2x21(A)4x x2 1 8x 34x x 2 1 4x 2 yx 23(B)y31x21(C)y 2x x218x3(D)y4x x 2 1 4x x 23x 23 112.若直线 y x b 为函数 y 1图象的切线 , 求 b=_________和切点坐标为 ___________. x3.已知曲线 C:y = 3x4- 2x3-9x2+ 4,求曲线 C上横坐标为 1 的点的切线方程 ______________.4.求过曲线 y=cosx 上点 P(3,1)的切线的直线方程 . 2【总结提高】1.娴熟掌握基本初等函数的导数公式;2.掌握导数的四则运算法例;3.能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法例求简单函数的导数.。
河师大参考书目
《电视教材编导与制作》(第二版),李运林、徐福荫主编,高等教育出版社,2004年9月
002
517
电磁场理论
《电磁场》,冯慈璋,高等教育出版社;
《电动力学》郭硕鸿,高等教育出版社
002
518
电路分析
《电路基础》,郑玉祥、刘桂君编,哈尔滨工业大学;
《电路》,丘关源主编,高等教育出版社
0020045源自8免疫学《免疫学导论》,于善谦,高等教育出版社或施普林格出版社
004
549
细胞生物学
《细胞生物学》(第三版)翟中和等,高等教育出版社
004
550
生物化学
《现代生物化学》(第二版),黄熙泰等,化学工业出版社
004
551
植物生理学
植物生理学(第六版),潘瑞炽等,高等教育出版社
005
211
翻译硕士英语
005
507
英汉互译
无
005
561
英美文学
《英国文学选读》王守仁主编,高等教育出版社2001年9月.《美国文学选读》常耀信、李宜燮编著,南开大学出版社.
《英国文学简史》刘炳善编著,河南大学出版社.
《美国文学简史》常耀信编著,南开大学出版社.
005
562
英语语言学
《语言学教程》胡壮麟等编著,北京大学出版社,2001年.
006
569
体育概论
《体育概论》全国体育院校通用教材,人民体育出版社,1994年
006
570
运动生理学
《运动生理学》,邓树勋、洪泰田等主编,高等教育出版社,1999年
006
571
专项理论与技术
人民体育出版社出版的“全国体育学院通用教材”,均使用最新版本
河南师范大学611数学分析
第1页,共2页2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码与名称:611数学分析 适用专业或方向:数学、统计学 浜考试时间:3小时 满分:150分试题编号:A 令(必须在答题纸上答题,在试卷上答题无效,答题纸可向监考老师索要) (16分,每小题8分)求下列极限:二. (16分)证明当 x>\ 时有\fx\nx < x-\.三. (16分)设/(Z )在SM ]上连续,在(。
,厶)内可导,证明存在使得 2貝/(幻-/(。
))=(屏-/)♦«)四. (17分)设{々〃}单调递减趋于0,且对一切自然数〃有£(印-%)《1,求收k=\n=\敛,且d"〃=1五. (17分)证明£—— 在[丄1]上一致收敛.〃=]l + x + x~+ •・・ + •¥ 2六. (17 分)求曲线积分 / = £(-工3 + e> + sin x )dx + (A >>2 + xe v-cos y )dy ,其中《是 正向闭单位圆周. 七.(17分)1)lim ,002)第2页,共2页设/(x,y,z )具有二阶连续的偏导数,令z = f{xy,-,x )求 y八. (17 分)求 jjj (x + y + z)dxdydz ,其中/是球体x 2+y 2 +z 2<x + y + z.VK. (17 分)设函数/(对在(-00,+00)±连续,且 lim/(/(%)) = 00,证明 lim/(x) = oo.X->00x —>oo。
高数大一知识点总结第五章
高数大一知识点总结第五章第五章是高等数学中的重要章节,主要介绍了微分学的基本概念和相关的方法。
本文将对第五章的知识点进行总结,包括导数、微分和应用等内容。
1. 导数导数是微分学的基本概念,表示函数在某一点上的变化率。
它的定义为函数f(x)在点x处的导数等于该点处的切线斜率。
导数可以通过求导的方式来计算,常用的求导法则包括常数法则、幂函数法则、和差法则、乘积法则和商法则等。
导数有很多重要的应用,例如可以用来求函数的极值、判断函数的单调性以及进行函数的图像绘制等。
此外,在物理学和经济学中,导数也经常用于解释实际问题和推导相关公式。
2. 微分微分是导数的一种表达形式,它表示函数在某一点上的变化量与自变量的变化量之间的关系。
微分可以用来近似计算函数的变化量,其计算公式为dy=f'(x)dx。
其中,dy表示函数的微分,f'(x)表示函数f(x)在点x处的导数,dx表示自变量的微小变化量。
微分可用于求函数的局部线性近似、计算函数的微小变化量以及推导相关公式等。
在实际应用中,微分还常常用于优化问题的求解,例如求函数的最大值或最小值。
3. 高阶导数高阶导数是指导数的导数,表示函数变化率的变化率。
如果函数f(x)在点x处的导数存在,那么我们可以对其求导得到f'(x)的导数,称为f(x)的二阶导数。
同理,我们可以对二阶导数求导,得到三阶导数,以此类推。
高阶导数常用于分析函数的性质和求解特定问题。
例如,如果一个函数的二阶导数大于零,那么它在该点附近是凸函数;如果一个函数的二阶导数小于零,那么它在该点附近是凹函数。
4. 高阶微分类似于高阶导数,高阶微分是指微分的微分。
如果一个函数的微分存在,那么可以对其微分再次进行微分,得到二阶微分。
同理,我们可以对二阶微分进行微分,得到三阶微分,以此类推。
高阶微分在物理学和工程学中具有重要的应用,例如在描述物体的运动过程中,高阶微分可以表示加速度和速度的变化。
河南师范大学附属中学高中数学(文)选修1-1学案:3.2.1几个常用函数的导数
3.2.1 几个常用函数的导数【学习目标】1.推导四种常有函数y c 、y x 、y x2、y 1的导数公式;x2.掌握并能运用这四个公式正确求函数的导数.【自主学习】1.用导数的定义求函数 y= f ( x) 的导数的三个步骤是什么?怎样函数 y f x 在x= x0处和过某点处的切线方程?2. 四种常有函数y c 、 y x 、y x2、y 1及y f ( x) x n(n Q*)的导数公式是什x么?怎样应用?【自主检测】(1)y x5的导数___________; y x5在x=1处的导数_______; y x5在(1,1)处的切线方程_______;(2) y x 3的导数___________; y x 3在x=1处的导数_______; y x3在 (1,1)处的切线方程 _______;(2) y x 1y x11过(1,1) 处的导数 ___________;在 x=1 处的导数 _______; y xx x x的切线方程 _______;【典型例题】例 1. 求以下函数的导数.(1)y x4x21(2) y x 4 1 x3 1 x2x 232(3) y1x2+xx2例 2.已知曲线C:y=x 3- 3x2+2x, 直线 l:y=kx,且l与C切于点(x0,y0)(x0≠ 0),求直线l 的方程及切点坐标【讲堂检测】1. 已知函数 f ( x) 在 R 上知足 y=-3x 2+3x+1,则曲线 y f ( x) 在点 (1, f (1))处的切线方程 ( )A.3 x y 4 0B.3 x y 4 0 C .3 x y 4 0D.3 x y 4 02. 若存在过点 (1,0) 的直线与曲线y x 3 和 yax 2 15 x 9 都相切, 则 a 等于__________44. 已知曲线 y= 1x 34 .33( 1)求曲线在 x=2 处的切线方程;( 2)求曲线过点( 2, 4)的切线方程 .。
河南师范大学附属中学高中数学(文)选修1-1学案:3.1.2-瞬时变化率与导数
刹时变化率与导数【学习目标】1.认识刹时速度、刹时变化率的观点;2.理解导数的观点,知道刹时变化率是导数,领会导数的思想及其内涵;3.会求函数在某点的导数.【自主学习】1.刹时速度、刹时变化率的观点是什么?2.导数的观点是什么?3.求函数 f (x) 在点x0处的导数f ( x0)的三个步骤是什么?4.函数 f(x) 在 x0处的导数 f ′(x 0) 与x 相关吗?5.某点导数即为函数在这点的刹时变化率,含着两层含义是什么?(1) lim y存在,则称 f(x) 在 x=x0处能否可导而且导数是什么?xx→0 (2) lim y不存在,则称 f(x) 在 x=x0处能否可导?x 0x→【自主检测】1. 质点运动规律为s t23,求质点在t 3 的刹时速度.2. 数f ( x)= x2x 在x 1 处的导数.【典型例题】例 1.求函数 y= 3x2在 x=1 处的导数 .例 2. 求函数y 11在点 x处的导数 . x2【讲堂检测】1. 已知 f(x)=ax3+3x2+2,若f ' 1 =4,则a的值等于()(A)1916(C)1310(B)33(D)332.求曲线 y=f(x)=x3在 x 1时的导数.3. 数 y=x 在x=1处的导数.【总结提高】1.局部以匀速取代变速,以均匀速度取代刹时速度,而后经过取极限,从刹时速度的近似值过渡到刹时速度的精准值,进而过渡到导数的观点.2. 理解求导数值的三个步骤:⑴求函数值的增量 : y f ( x0x) f (x0 ) ;⑵求均匀变化率:y f ( x 0x ) f ( x0 )x x并化简 ;⑶直觉lim△ y得导数 f ( x 0 ) .△ x 0△x注意:令 x=x0+ x,得f x - f x0x= x- x0,于是 f ′(x 0) = lim与定义中的 f ′(x 0) = limx- x0x 0x 0f x + x-f x→→意义同样 .x。
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lim
Δx0
x
0 (x0
1
Δx)
1
x
2 0 处不可导. 证: 因为
y |x|
f(
x)
f(
0)
x0
x x
1 1
, ,
x x
0 0
o
极限 lim f(x) f(0) 不存在,所以 f (x) 在 x 0 处不可导. x0 x 0
g 2
(
t
t
0
)
g
t0
这正是我们高中物理上自由落体运动的速度公式。
下页
切线问题
设曲线的方程为 f (x) ,Lp 为过曲线上两点 P0 (x0, y0 ) 与 P( x, y) 的割线,
则 L p 的斜率为
kp
f(x) f(x0) x x0
y
如图 (d51) 当点 P( x, y) 沿着曲线趋近
P0 (x0 , y0 ) 时,割线 Lp 就趋近于点 P0 (x0 , y0 )
处的切线, k p 趋近于切线的斜率 K ,因此切
线的斜率应定义为
o
K
lim
x x0
f(x) x
f(x0 ) x0
(2)
上述的速度和切线的例子虽然各有其特殊内容
y f (x)
N
M
x0
T
xx
下页
2.切线问题 割线的极限位置——切线位置
例4
证明 函数
f(x)
xsin
1 x
,
x
0
y
0
,
x0
1
x
不可导点
在 x 0 处不可导
证明 由于极限
lim f(x) f(0) , x0 x 0
不存在,所以 f(x) 在 x 0 处不可导.
o
1/π
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播放
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二、导数的定义 上述的速度和切线的例子虽然各有其特殊内容,但如果撇开它们具体的物理 意义,单从数量关系上看它们有共同的本质,两者都表示函数因变量随自变量变 化的快慢程度,即都反映了函数的变化率
lim f(x) f(x 0) xx0 x x0
(3)
定义 1、设函数 y f (x) 在点 x0 的某邻域内有定义,若极限
limΔy Δ x0 Δx
lim Δ x0
f ( x0
Δx) f(x0 Δx
)
f(x0 )
(4)
所以,导数是函数增量△y 与自变量增量△x 之比 y 的极限,这个增量比称 x
为函数关于自变量的平均变化率(又称差商),而导数 f (x0 ) 则为 f 在 x0 处关于 x 的变化率,它能够近似描绘函数 y f (x) 在点 x0 附近的变化性态。
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变速运动物体的速度问题 在中学里我们学过平均速度 s , 平均速度只能使我们对物体在一段时间
t 内的运动大致情况有个了解, 这不但对于火箭发射控制不够,就是对于比火箭
速度慢的多的火车、汽车运行情况也是不够的,火车上坡、下坡、转弯、穿隧道 时速度都有一定的要求, 至于火箭升空那就不仅要掌握火箭的度,而且要掌握 火箭飞行速度的变化规律。
lim f(x) f(x0 )
x x0
x x0
存在,则称函数 f 在点 x0 可导,并称该极限为函数 f 在点 x0 处的导数,
f (x 0 ) ,
y |xx0 ,
dy dx |xx0 ,
df dx |xx0
等.
若上述极限不存在,则称 f 在点 x0 不可导。
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注:令 x x0 x , y f ( x0 x) f ( x0) ,则(3)式可改写为
S t
(
0
t0
)
(1)
按照这种思想和方法计算自由落体的瞬时度如下:
因为自由落体运动的运动方程为: s 1 gt2 , t [0 ,T], 2
按照上面的公式
t0 t
t
v(t) lim s s0 tt0 t t0
lim
1 2
g t2
1 2
g
t
2 0
t t0
t t0
lim
tt0
不过瞬时速度的概念并不神秘, 它可以通过平均速度的概念来把握。根据牛
顿第一运动定理,物体运动具有惯性,不管它的速度变化多么快,在一段充分短
的时间内,它的速度变化总是不大的,可以近似看成匀速运动。通常把这种近似
代替称为“以匀代不匀”。 设物体运动的路程是时间的函数 S(t) ,则在 t0 到
t 这段时间内的平均速度为
v
S(t) S(t0 t t0
)
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可以看出 t 与 t0 越接近,平均速度 v 与 t0 时刻的瞬时速度越接近,当
t 无限接近 t0 时,平均速度 v 就发生了一个质的飞跃,平均速度转化为物体在
t0 时刻的瞬时速度, 即物体在 t0 时刻的瞬时速度为
v
(
t0
)
lim
t t0
S
(
t) t
第五章 导 数
教学要求:
1. 熟练掌握导数的四则运算法则; 2. 熟练掌握反函数复合函数求导法则; 3. 熟记基本初等函数与常见的初等函
数的导数表达式; 4. 了解高阶导数的定义和高阶导数的
运算法则,包括高阶导数的莱布尼兹 公式 5. 掌握导数和微分的基本应用。
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第 五 章 导数与微分 §1 导数概念 在第一章我们研究了函数,函数的概念刻画了因变量随自变量变化的依赖关系,但 是,对研究运动过程来说,仅知道变量之间的依赖关系是不够的,还需要进一步知道因 变量随自变量变化的快慢程度,比如我国的卫星发射技术已进入世界先进行列,并且即 将发射载人宇宙飞船,火箭升空过程中飞行速度的变化非常快,我们对它每时每刻的飞 行速度都必须准确的把握,才能确保火箭准时进入预定的轨道,可见研究物体每时每刻 的速度是很重要的,掌握速度变化规律是科学技术中的一个重要课题。
例 1 求函数 f (x) x 2 在点 x 1 处的导数,并求曲线在点(1,1)处的
切线方程。
解:由定义求得
f(1)
lim
f(1Δx)
f(1)
lim(1 Δx)2
1
Δ x0
Δx
Δ x0
Δx
lim 2Δx Δx2 lim(2 Δx) 2
Δ x0
Δx
Δ x 0
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由此知道抛物线 y x 2 在点(1,1)处
的切线斜率为 所以切线方程为
k f(1) 2
y 1 2(x1)
即
y 2x 1.
例2
求函数
y 1 x
在
x0 0
处
的导数
解 根据导数的定义
1 1
f
(x 0
)
lim
Δx0
x0
Δx Δx
x0 lim x0 x0 Δx Δx0 Δxx0 (x0 Δx)