反冲运动 火箭—【新教材】 人教版高中物理选择性必修一课件(25页)
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人教版高中物理选择性必修一第一章6《反冲现象火箭》教学课件
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火箭
气体
初态
0
0
末态
mΔv
Δmu
实验验证
实验1:控制燃料质量一定,探究箭体
质量与箭体获得发射速度的关系
结论1:燃料质量一定,箭体质量越
轻,箭体获得发射速度越大
实验验证
实验2:控制箭体质量一定,探究燃料
质量与箭体获得发射速度的关系
结论2:箭体质量一定,燃料越多,
箭体获得发射速度越大
做一做
我们把神州12号看做以下模型,静止的火箭总质量是
2100千克,当它对地喷出速度为840m/s高温气体后,
火箭的质量是2000千克,求此时火箭的对地速度是多
少?
由动量守恒得:0= mV -(M-m)V0
M m
M
V
V0 (
1 )V0
m
m
实验结论
结论:决定火箭最大飞行速度的因素:
质量比
喷气速度
M m
M
V
V0 ( 1)V0
m
m
火箭起飞前
一名叫万户的人,他坐在绑有几
十支火箭的椅子上。手拿两个大
风筝,叫人点燃火箭,想使自己
飞上天去,但他失败了,而且为
此献出了生命。他的为科学献身
的精神是令人敬佩和值得我们学
习的。
二.火箭
பைடு நூலகம்论分析
设火箭飞行时在极短的时间Δt内,喷射燃气的质量Δm,
喷出的燃气速度是u,喷出燃气后火箭的质量是m,
计算火箭增加的速度Δv
燃料燃尽后的
的质量
火箭壳质量
质量比 火箭开始飞行时的质量与燃料燃
尽时的质量之比。
多级火箭
课堂小结
一.反冲现象特点
人教版物理高中选择性必修1第一章第6节 反冲现象 火箭PPT教学课件
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置,木块A继续沿水平方向前进【2】。已知O、P两点间的距离为s,设炸药爆炸时释放的化学 能全部转化为木块的动能,爆炸时间很短可以忽略不计,重力加速度为g,求: (1)木块与水平地面间的动摩擦因数μ; (2)炸药爆炸时释放的化学能。
信息提取 【1】爆炸前瞬间系统动能不为0。 【2】爆炸后,木块B的动量、动能为0。
第1讲 描述运动的基本概念
第一章 动量守恒定律
思路点拨 木块A、B从O到P,根据动能定理【3】,得出木块与水平地面间的动摩擦因数μ;在 P点炸药爆炸使A、B分离,根据动量守恒定律【4】,得出木块A的速度;根据能量守恒【5】,得出 炸药爆炸时释放的化学能。
解析
(1)从O滑到P,对A、B有-μ·2mgs=
甲
乙
(1)若仅给木板一水平向左的初速度v0=3 m/s,求物块相对木板滑动的距离【2】; (2)若仅给物块施加一水平向右的力F,F随时间t变化的图像如图乙所示【3】,求物块与木板最 终的速度。
第1讲 描述运动的基本概念
第一章 动量守恒定律
信息提取 【1】没有施加外力时,物块与木板组成的系统动量守恒。 【2】可从机械能损失角度入手。 【3】0.5 s以后,系统所受外力为0。
第1讲 描述运动的基本概念
第一章 动量守恒定律
2.爆炸现象的三个规律
动量守恒 动能增加 位置不变
由于爆炸是在极短的时间内完成的,爆炸物体间的相互作用力远远大于受到的外力, 所以在爆炸过程中,系统的总动量守恒
在爆炸过程中,由于有其他形式的能量(如化学能)转化为动能,所以爆炸后系统的总 动能增加
爆炸的时间极短,因而作用过程中,物体产生的位移很小,一般可忽略不计,可以认为 爆炸后仍然从爆炸前的位置以新的动量开始运动
是( )
信息提取 【1】爆炸前瞬间系统动能不为0。 【2】爆炸后,木块B的动量、动能为0。
第1讲 描述运动的基本概念
第一章 动量守恒定律
思路点拨 木块A、B从O到P,根据动能定理【3】,得出木块与水平地面间的动摩擦因数μ;在 P点炸药爆炸使A、B分离,根据动量守恒定律【4】,得出木块A的速度;根据能量守恒【5】,得出 炸药爆炸时释放的化学能。
解析
(1)从O滑到P,对A、B有-μ·2mgs=
甲
乙
(1)若仅给木板一水平向左的初速度v0=3 m/s,求物块相对木板滑动的距离【2】; (2)若仅给物块施加一水平向右的力F,F随时间t变化的图像如图乙所示【3】,求物块与木板最 终的速度。
第1讲 描述运动的基本概念
第一章 动量守恒定律
信息提取 【1】没有施加外力时,物块与木板组成的系统动量守恒。 【2】可从机械能损失角度入手。 【3】0.5 s以后,系统所受外力为0。
第1讲 描述运动的基本概念
第一章 动量守恒定律
2.爆炸现象的三个规律
动量守恒 动能增加 位置不变
由于爆炸是在极短的时间内完成的,爆炸物体间的相互作用力远远大于受到的外力, 所以在爆炸过程中,系统的总动量守恒
在爆炸过程中,由于有其他形式的能量(如化学能)转化为动能,所以爆炸后系统的总 动能增加
爆炸的时间极短,因而作用过程中,物体产生的位移很小,一般可忽略不计,可以认为 爆炸后仍然从爆炸前的位置以新的动量开始运动
是( )
新教材人教版高中物理选择性必修第一册 1-6反冲现象 火箭 教学课件
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S船
S人
L
第十一页,共二十一页。
ms1 Ms2
s1 s2 L
S2
m M
m
L
(2) 假如人变速走到船头,船后退的距离多少?
mv 1 Mv2 0
结论: 船变速后退
m v2 M v1
v1 v2
人相对船运动中一直有:
mv1 Mv2 0 mv1t Mv2t 0
S2
L S1
ms1 Ms2 0
第九页,共二十一页。
三、“人船模型” 问题
如图所示,质量为M的小船长L,静止于水面,质量为m 的人从船右端走到船 左端,不计水对船的运动阻力,则:该过程中船将移动多远?
第十页,共二十一页。
(1) 人匀速行走
mv 1 Mv2 0
v2
m M
v1
v1
结论: 船匀速后退
v2
人走到船尾时,有: mv 1t Mv2t 0
A.B0.15kg B.0.25kg C.0.35kg
D.0.5kg
第十六页,共二十一页。
4.(单选)2021年5月15日,天问一号着陆巡视器成功着陆于火星,中国首次火星探测任务着
陆火星取得圆满成功。携带火星车的着陆器与环绕器分离后,最后阶段利用反推火箭在火星表面
实现软着陆,设着陆器总质量为M,极短时间内瞬间喷射的燃气质量是m,为使着陆器经一次瞬
第二页,共二十一页。
新课导入
以下现象体现了什么物理原理?
乌贼游动
第三页,共二十一页。
海上冲水
新课讲解 一、反冲运动
1.定义:当一个物体向某一方向射出(或抛出)它的一部分时,这个物体的剩余部 分向相反方向运动的现象. 2.特点: ①物体间相互作用突然发生,时间短,作用强。
新教材高中物理第一章动量守恒定律6反冲现象火箭课件新人教版选择性必修第一册
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多级火箭发射时,较大的第一级火箭燃烧结束后,便自动脱落,接 着第二级、第三级依次工作,燃烧结束后自动脱落,这样可以不断地减 小火箭壳体的质量,减轻负担,使火箭达到远远超过使用同样多的燃料 的一级火箭所能达到的速度.目前多级火箭一般都是三级火箭,因为三 级火箭能达到目前发射人造卫星的需求.
素养点评:本探究通过火箭的分析,培养“科学思维”素养.
【答案】AB
【解析】火箭的推力来源于燃料燃烧时产生的向后喷出的高温高压 气体对火箭的反作用力,故 A 正确;在燃气喷出后的瞬间,视万户及所 携设备[火箭(含燃料)、椅子、风筝等]为系统,动量守恒,设火箭的速度 大小为 v,规定火箭运动方向为正方向,则有(M-m)v-mv0=0,解得 火箭的速度大小为 v=Mm-v0m,故 B 正确;
探究总结
1.火箭的速度 设火箭在 Δt 时间内喷射燃气的质量为 Δm,速度为 u,喷气后火箭 的质量为 m,获得的速度为 v,由动量守恒定律:0=mv+Δmu,得 v= -Δmmu.
2.决定因素 火箭获得速度取决于燃气喷出速度u及燃气质量与火箭本身质量之 比两个因素. 3.多级火箭 由于受重力的影响,单级火箭达不到发射人造地球卫星所需要的 7.9 km/s,实际火箭为多级.
1.反冲运动中,内力做功的代数和是否为零? 【答案】不为零.反冲运动中,两部分受到的内力做功的代数和为 正值.
2.两位同学在公园里划船,当小船离 码头大约1.5 m时,有一位同学心想:自己 在体育课上立定跳远的成绩从未低于2 m, 跳到岸上绝对没有问题.于是她纵身一跳,结果却掉到了水里(如图所 示),她为什么不能如她所想的那样跳到岸 上呢?
设滑块运动的位移大小为 x1,蜗牛运动的位移大小为 x2.由动量守恒定律 得 Mxt1-mxt2=0,可得xx21=Mm,即蜗牛运动的位移是滑块的Mm倍.又由 x1+x2=L,得 x1=Mm+Lm,故 B、C 错误,D 正确.
高中物理 反冲运动 火箭 课件 (共24张PPT)
![高中物理 反冲运动 火箭 课件 (共24张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/6aa54f76561252d380eb6e6c.png)
M A. m M m C. M
B
)
m B. M m
D.
M m M
2. 一小型火箭在高空绕地球做匀速圆周运动,若其沿运动方 向的相反方向释放出一物体P,不计空气阻力,则 ( AC)
A. 火箭一定离开原轨道运动
B. 物体 P 一定离开原来原轨道运动 C. 火箭运动半径一定增大 D. 物体运动半径一定减小
ms cos Mm
x
m M 0
x1 x2 L
x1 x2
M x1 L Mm m x2 L Mm
典 例 探 究
例3 载人的气球原来静止在离地面高为 h 的空中,气球质
量为 M,质量为 m 的人要沿气球上的绳梯安全着地,如图 所示,则绳梯长度至少为多长?
解析 以人和气球为系统,在人沿绳梯着
的困难了。本节课典例探究选用了人船模型并把它作为重点。用位移表示动
量守恒,有一定难度。为了更好地掌握这个模型,紧接着又设计了气球上升 的题目,加深学生的理解。在最后课堂检测中,又设计了第四题加以巩固。
动量守恒定律是选修 3-5的点,也是高考必考的内容,并且近几年考
查难度有逐渐加大的趋势。反冲是动量守恒定律的一个具体运用。不同的反 冲形式,可以引申出不同类型的题目,经常出现在高考和各类模拟试题中。 本节课在学生前两年物理学习能力提高的基础上,难度上高于课本,做到一 步到位。
3. 一火箭喷气发动机每次喷出质量 m = 200 g的气体,气体
离开发动机喷出时对地速度 ʋ = 1000 m/s,设火箭质量 M =
300 kg,发动机每秒喷发 20 次。则运动第 1 秒末,火箭的速 度多大 ?
13. 5 m/s
4. 如图所示, 质量为 M、倾角为θ、长度为s的斜面放在光 滑水平地面上,一个质量为 m 的物块 A,由斜面顶端自由下 滑,求当 物块A滑到斜面底端时,斜面在水平地面上移动的 距离为多少?
B
)
m B. M m
D.
M m M
2. 一小型火箭在高空绕地球做匀速圆周运动,若其沿运动方 向的相反方向释放出一物体P,不计空气阻力,则 ( AC)
A. 火箭一定离开原轨道运动
B. 物体 P 一定离开原来原轨道运动 C. 火箭运动半径一定增大 D. 物体运动半径一定减小
ms cos Mm
x
m M 0
x1 x2 L
x1 x2
M x1 L Mm m x2 L Mm
典 例 探 究
例3 载人的气球原来静止在离地面高为 h 的空中,气球质
量为 M,质量为 m 的人要沿气球上的绳梯安全着地,如图 所示,则绳梯长度至少为多长?
解析 以人和气球为系统,在人沿绳梯着
的困难了。本节课典例探究选用了人船模型并把它作为重点。用位移表示动
量守恒,有一定难度。为了更好地掌握这个模型,紧接着又设计了气球上升 的题目,加深学生的理解。在最后课堂检测中,又设计了第四题加以巩固。
动量守恒定律是选修 3-5的点,也是高考必考的内容,并且近几年考
查难度有逐渐加大的趋势。反冲是动量守恒定律的一个具体运用。不同的反 冲形式,可以引申出不同类型的题目,经常出现在高考和各类模拟试题中。 本节课在学生前两年物理学习能力提高的基础上,难度上高于课本,做到一 步到位。
3. 一火箭喷气发动机每次喷出质量 m = 200 g的气体,气体
离开发动机喷出时对地速度 ʋ = 1000 m/s,设火箭质量 M =
300 kg,发动机每秒喷发 20 次。则运动第 1 秒末,火箭的速 度多大 ?
13. 5 m/s
4. 如图所示, 质量为 M、倾角为θ、长度为s的斜面放在光 滑水平地面上,一个质量为 m 的物块 A,由斜面顶端自由下 滑,求当 物块A滑到斜面底端时,斜面在水平地面上移动的 距离为多少?
物理人教版选择性必修第一册 1.6反冲现象 火箭 课件(31张)
![物理人教版选择性必修第一册 1.6反冲现象 火箭 课件(31张)](https://img.taocdn.com/s3/m/f08936a858fafab068dc0258.png)
通过对几个实例的分析,明确反冲既有有利的一面, 也有不利的一面,在看待事物时我们要学会用一分为二的 观点。
反冲运动一个很重要的应用是火箭。
火箭
如图所示,火箭的飞行 应用了反冲的原理,靠喷出 气流的反冲作用来获得巨大 速度。
火箭的飞行原理:火箭的飞行应用了反冲的原理,靠 喷出气流的反冲作用来获得巨大速度。
炮身的这种后退运动叫作反冲。
反冲运动的特点: (1)物体的不同部分在内力作用下向相反方向运动。 (2)反冲运动中,内力做功,有其他形式的能转变为 动能,所以系统的总动能增加
【思考】
在生活中存在哪些反冲现象?这些反冲现象是否可以 得到利用?
对于灌溉喷水器,当水从弯管的喷嘴喷出时,弯管因 反冲而旋转。
• 答案:B • 解析:火箭工作的原理是火箭将燃料燃烧产生的高温高压气体从
尾喷管迅速喷出,使火箭获得反冲速度,故选项B正确。
• 答案:A • 解析:火箭射出物体P后,由反冲原理可知火箭速度变大,则所需
向心力变大,从而做离心运动离开原来轨道,故半径增大,A对, C错;P的速率较原火箭速率可能减小,可能不变,可能增大,故 其运动也存在多种可能性,所以BD错。
力可以忽略,也可以用动量守恒定律解决反冲运动问题。
3、系统虽然所受外力之和不为零,系统的动量并不守 恒,但系统在某一方向上不受外力或外力在该方向上的分 力之和为零,则系统的动量在该方向上的分量保持不变.可 以在该方向上应用动量守恒定律。
【典例二】
【基础练习】
1、运送人造地球卫星的火箭开始工作后,火箭做加速运动的原因是 () A.燃料燃烧推动空气,空气反作用力推动火箭 B.火箭发动机将燃料燃烧产生的气体向后推出,气体的反作用力推动 火箭 C.火箭吸入空气,然后向后推出,空气对火箭的反作用力推动火箭 D.火箭燃料燃烧发热,加热周围空气,空气膨胀推动火箭
高二上学期物理人教版选择性必修第一册反冲现象火箭课件
![高二上学期物理人教版选择性必修第一册反冲现象火箭课件](https://img.taocdn.com/s3/m/59987071b9d528ea80c779cc.png)
壳.
课堂练习
装备中有一个高压气源,能以50m/s的速度喷出气体。 答案:分离后卫星的速度增加到7.
例题:设火箭在Δt 时间内喷射燃气的质量为Δm,速 航天员为了能在10min内返回飞船,他需要在开始返回的瞬间一次性向后喷出多少气体?
4.特点:反冲运动的实质是作用力与反作用力的效果;
0×103m/s的速度绕地球做匀速圆周运动。
蝴蝶利用反冲运动获得动力。 (喷气)
新知讲解
(二)火箭
中国古代火箭
中国现代火箭
新知讲解
探讨1:火箭点火后能加速上升的动力是什么力? 【提示】 燃烧产生的气体高速向下喷出,气体产生的反作用力推 动火箭加速上升.
探讨2:要提升运载物的最大速度可采用什么措施?
【提示】 提高气体喷射速度,增加燃料质量,及时脱离前一级火箭空
一个连同装备共有100kg的航天员,脱离宇宙飞船后,在离飞船45m的位置与飞船处于相对静止的状态。 (二)火箭
反冲运动的基本原理是动量守恒定律,如果系统的一部分获得了某一方向的动量,系统的其他部分就会在这一方向的反方向上获得同样大小的动量.
内力>>外力,系统动量守恒。 2.特点:反冲运动的实质是作用力与反作用力的效果;
反冲运动的基本原理是动量守恒定律,如果系统的一部分获得了某一方向的动量,系统的其他部分就会在这一方向的反方向上获得同样大小的动量.
度为u,喷气后火箭的质量为m,获得的速度为v,求 (多选)采取下列哪些措施有利于增加火箭的飞行速度( )
内力>>外力,系统动量守恒。
9 km/s,实际火箭为多级。
A.燃料推动空气,空气反作用力推动火箭
用火箭发射人造地球卫星,假设最后一节火箭的燃料用完后,火箭壳体和卫星一起以7.
课堂练习
装备中有一个高压气源,能以50m/s的速度喷出气体。 答案:分离后卫星的速度增加到7.
例题:设火箭在Δt 时间内喷射燃气的质量为Δm,速 航天员为了能在10min内返回飞船,他需要在开始返回的瞬间一次性向后喷出多少气体?
4.特点:反冲运动的实质是作用力与反作用力的效果;
0×103m/s的速度绕地球做匀速圆周运动。
蝴蝶利用反冲运动获得动力。 (喷气)
新知讲解
(二)火箭
中国古代火箭
中国现代火箭
新知讲解
探讨1:火箭点火后能加速上升的动力是什么力? 【提示】 燃烧产生的气体高速向下喷出,气体产生的反作用力推 动火箭加速上升.
探讨2:要提升运载物的最大速度可采用什么措施?
【提示】 提高气体喷射速度,增加燃料质量,及时脱离前一级火箭空
一个连同装备共有100kg的航天员,脱离宇宙飞船后,在离飞船45m的位置与飞船处于相对静止的状态。 (二)火箭
反冲运动的基本原理是动量守恒定律,如果系统的一部分获得了某一方向的动量,系统的其他部分就会在这一方向的反方向上获得同样大小的动量.
内力>>外力,系统动量守恒。 2.特点:反冲运动的实质是作用力与反作用力的效果;
反冲运动的基本原理是动量守恒定律,如果系统的一部分获得了某一方向的动量,系统的其他部分就会在这一方向的反方向上获得同样大小的动量.
度为u,喷气后火箭的质量为m,获得的速度为v,求 (多选)采取下列哪些措施有利于增加火箭的飞行速度( )
内力>>外力,系统动量守恒。
9 km/s,实际火箭为多级。
A.燃料推动空气,空气反作用力推动火箭
用火箭发射人造地球卫星,假设最后一节火箭的燃料用完后,火箭壳体和卫星一起以7.
1.6 反冲运动 火箭—【新教材】 人教版高中物理选择性必修一PPT教学课件
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观察并思考? 通过以下现象请抽象概括出什么叫反冲?
反冲运动都体现了什么原理?
一、反冲现象
1. 定义:一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分, 一部分向某一方向运动另一部分必然向相反的方向运动。 这个现象叫做反冲(recoil)。
注:被分离的一部分物体可以是高速喷射出的液体、气体,也可以是固体.
(1)反冲现象的应用:
农田、园林的喷灌装置能够一边喷水一边旋转,这是因为水从喷 口喷出时,喷管因反冲而旋转。
反击式水轮机是使水从转轮的叶片中流出,使转轮由于反冲而旋 转,从而带动发电机发电。
喷气式飞机和火箭的飞行是靠喷出的气流的反冲作用而获得巨大 的速度,等等。
青岛皓ONE俱乐部水上飞行器视频_
1.6 反冲运动 火箭—【新教材】 人教版高中物理选择性必修一PPT教学 课件
二、火箭
古代火箭
1.6 反冲运动 火箭—【新教材】 人教版高中物理选择性必修一PPT教学 课件
在箭支前端缚火药筒,利用火药向后喷发产生的反作用 力把箭发射出去。这是世界上最早的喷射火器。
1.6 反冲运动 火箭—【新教材】 人教版高中物理选择性必修一PPT教学 课件
现代火箭
火箭和喷气式飞机的飞行应用了反冲的原理,它们都靠喷出气 流的反冲作用而获得巨大的速度。现代的喷气式飞机,靠连续 不断地向后喷出气体,飞行速度能够超过1000 m/s。火箭的主 要用途是:利用火箭作为运载工具,例如发射探测器、常规弹 头、人造卫星和宇宙飞船等。
2. 特 点:
a. 内力作用下 b. 一个物体分为两个部分 c.两部分运动方向相反
系统所受合外力为零或在某一方向 上所受合外力为零。则在全过程中 动量守恒(或单方向动量守恒); 内力远大于合外力
高中物理第一章动量守恒定律6反冲现象火箭课件新人教版选择性必修第一册
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(2)火箭利用了反冲原理,获得向上的动量,根据动量守恒定律得
Δm
mΔv+Δmu=0,解得Δv=- u,其中Δm为火箭在极短时间内喷射
m
燃气的质量,喷出燃气相对于喷气前火箭的速度为u,喷出燃气后火
箭的质量为m,火箭喷气后速度的增加量为Δv.
典例示范
例3 一火箭喷气发动机每次喷出m=200 g的气体,
2.影响火箭获得速度大小的因素
(1)喷气速度:现代液体燃料火箭的喷气速度约为2 000 m/s~5 000
m/s.
(2)质量比:指火箭起飞时的质量与火箭除燃料外的箭体质量之
越大
越大
比.喷气速度________,质量比________,火箭获得的速度越大.
3.现代火箭的主要用途:利用火箭作为________工具,如发射探测
气体离开发动机喷出时的速度v=1 000 m/s,设火箭
质量M=300 kg,发动机每秒喷气20次.
(1)当第三次气体喷出后,火箭的速度多大?
(2)运动第1 s末,火箭的速度多大?
针对训练2 如图所示,某中学航天兴趣小组的同学将静置在地面上
的质量为M(含水)的自制“水火箭”释放升空,在极短的时间内,质
量为m的水以相对地面为v0的速度竖直向下喷出.已知重力加速度为g,
空气阻力不计,下列说法正确的是(
)
A.火箭的推力来源于火箭外的空气对它的反作用力
B.水喷出的过程中,火箭和水的机械能守恒
Mv0
C.火箭获得的最大速度为
M−m
2 02
D.火箭上升的最大高度为
2 -
答案:D
2
学科素养提升❸ 反冲运动中的“人船模型”
人的高度,可以把人看作质点)(
)
Δm
mΔv+Δmu=0,解得Δv=- u,其中Δm为火箭在极短时间内喷射
m
燃气的质量,喷出燃气相对于喷气前火箭的速度为u,喷出燃气后火
箭的质量为m,火箭喷气后速度的增加量为Δv.
典例示范
例3 一火箭喷气发动机每次喷出m=200 g的气体,
2.影响火箭获得速度大小的因素
(1)喷气速度:现代液体燃料火箭的喷气速度约为2 000 m/s~5 000
m/s.
(2)质量比:指火箭起飞时的质量与火箭除燃料外的箭体质量之
越大
越大
比.喷气速度________,质量比________,火箭获得的速度越大.
3.现代火箭的主要用途:利用火箭作为________工具,如发射探测
气体离开发动机喷出时的速度v=1 000 m/s,设火箭
质量M=300 kg,发动机每秒喷气20次.
(1)当第三次气体喷出后,火箭的速度多大?
(2)运动第1 s末,火箭的速度多大?
针对训练2 如图所示,某中学航天兴趣小组的同学将静置在地面上
的质量为M(含水)的自制“水火箭”释放升空,在极短的时间内,质
量为m的水以相对地面为v0的速度竖直向下喷出.已知重力加速度为g,
空气阻力不计,下列说法正确的是(
)
A.火箭的推力来源于火箭外的空气对它的反作用力
B.水喷出的过程中,火箭和水的机械能守恒
Mv0
C.火箭获得的最大速度为
M−m
2 02
D.火箭上升的最大高度为
2 -
答案:D
2
学科素养提升❸ 反冲运动中的“人船模型”
人的高度,可以把人看作质点)(
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人教版2019高中物理选择性必修一1 .6反冲现象 火箭 课件(共27张PPT)
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一火箭喷气发动机每次喷出m=200 g的气体,气体离开 发动机时喷出的速度v=1000 m/s,设火箭质量M=300 kg,
发动机每秒喷气20次,求: (1)当第三次气体喷出后,火箭的速度多大? (2)运动第1 s末,火箭的速度多大?
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反冲现象的特点 (1)物体在内力作用下一个物体分为两部分 (2)两部分的运动方向相反
物理原理:遵循动量守恒定律
作用前:P = 0 作用后: P' = m1v1 - m2v2 则根据动量守恒定律有:P' = P 即m1v1 - m2v2 = 0 故有:v2 = 负号就表示作用后的两部分运动方向相反
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反冲的防止
步枪射击
射击时,子弹向前飞去,由于动量守恒,枪身获得向后的动 量,发生反冲现象,因此肩膀会感到痛。
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火箭
我国早在宋代就发明了火箭,在箭 杆上捆一个前端封闭的火药筒,火药点 燃后生成的燃气以很大的速度向后喷出, 火箭由于反冲而向前运动。
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现代火箭较古代火箭结构复杂得多,现代火箭主要由壳体和燃料 组成,壳体是圆筒形的,前端是封闭的尖端,后端有尾喷管,燃料 燃烧产生的高温高压燃气从尾喷管迅速喷出,火箭就向前飞去。
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反冲运动的应用和防止 (1)应用:乌贼游泳;喷灌;喷气式飞机;火箭等 (2)防止:枪射击时枪身向后反冲等
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燃放的礼花
冲浪Biblioteka 喷气式飞机射击新教材 新高考
反冲的利用
灌溉喷水器
灌溉喷水器是利用反冲原理设计的一种自动灌溉装置,转动方 向与水的喷射方向相反,水的前进导致管的后退,弯管就旋转起来。
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观察并思考? 通过以下现象请抽象概括出什么叫反冲?
反冲运动都体现了什么原理?
一、反冲现象
1. 定义:一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分, 一部分向某一方向运动另一部分必然向相反的方向运动。 这个现象叫做反冲(recoil)。
注:被分离的一部分物体可以是高速喷射出的液体、气体,也可以是固体.
1.6 反冲运动 火箭—【新教材】 人教版(2019)高中物理选择性必修 一课件 (共25 张PPT)
1.6 反冲运动 火箭—【新教材】 人教版(2019)高中物理选择性必修 一课件 (共25 张PPT)
作业
1.整理笔记 2.完成课本P27页后练习题
1.6 反冲运动 火箭—【新教材】 人教版(2019)高中物理选择性必修 一课件 (共25 张PPT)
(1)反冲现象的应用:
农田、园林的喷灌装置能够一边喷水一边旋转,这是因为水从喷 口喷出时,喷管因反冲而旋转。
反击式水轮机是使水从转轮的叶片中流出,使转轮由于反冲而旋 转,从而带动发电机发电。
喷气式飞机和火箭的飞行是靠喷出的气流的反冲作用而获得巨大 的速度,等等。
青岛皓ONE俱乐部水上飞行器视频_
(2)避免有害的反冲运动
与燃料燃尽时箭体的质量之比
喷气的速度:目前常用的液体燃料是液氢,用液氧做 氧化剂,喷气速度在2000m/s到4000m/s 质量比:火箭的质量比在6~10 左右 要发射人造卫星,这样的火箭还不能达到所需的速度
如何解决卫星 发射问题?
【答案】:运用多级火箭
多级火箭是由单级火箭构成,发 射时先点燃第一级火箭,燃料用 完后,空壳自动脱落,然后下一 级火箭脱落,多级火箭及时把外 壳脱落,使火箭的总质量减少, 因而达到更高的速度。但并非火 箭级数越多就越好,级数越多结 构越复杂,技术要求越高,工作 可靠性越差,目前多级火箭一般 是三级火箭。
射击时,子弹向前飞去,枪身向后发生反冲,这
就会影响射击准确性等。所以用步枪射击时要把枪身 抵在肩部,以减少反冲的影响。
(2)避免有害的反冲运动
反冲的防止——大炮
物理情景:
例1.一门大炮,炮身质量M,炮弹质 量m,炮弹水平射出时相对于地面的 速度为v0,不计炮身与地面的摩擦, 求炮身向后反冲的速度v的大小?
0 mv 0 Mv v mv0 M
【思考与讨论】
电影里经常看到,火炮在发射时炮管一缩一伸的运动。 有的人称之为:缩头炮。巨大的反冲作用就全靠炮身的 材料硬度抵消了,这样的结果是火炮的寿命大大减少, 这显然是不合理的设计。
我们如何既避免反冲危害 又能保证命中精准度呢?
我们要设计一种装置,它可以先允许炮身做反冲运动,并 把这种运动能量储存为弹性势能,等反冲运动结束时,再 利用储存的那部分能量使炮身复位,这就是火炮缓冲器的 作用。
9.掌握隋唐科举制度的主要内容,联 系当今 考试的 实际培 养分析 问题的 能力; 学生对 唐朝人 衣食住 行的时 尚和博 大宏放 的精神 面貌的 了解, 感知科 举制度 的创新 对社会 进步的 促进作 用;想 象唐朝 人的生 活,培 养学生 丰富的 想象力 。
感谢观看,欢迎指导!
这个人手中拿着一个质量为 ∆ m 的小物体。现在 他以相对于飞船为 u 的速度把小物体抛出
1. 小物体的动量改变量是多少?2. 人的动 量改变量是多少?
3.人的速度改变量是多少?
火箭结构
主要由壳体和燃料两大部分 组成。火箭燃料燃烧时,从 尾部喷出的气体具有很大的 动量,根据动量守恒定律, 火箭获得等大反向的动量, 因而发生连续的反冲现象, 随着推进剂的消耗,火箭的 质量逐渐减小,加速度不断 增大,当推进剂燃尽时,火 箭即以获得的速度沿着预定 的空间轨道飞行。
4.通过对罗斯福新政的内容和影响的 讲述, 使学生 认识到 罗斯福 新政在 维护资 本主义 制度的 前提下 进行调 整改革 ,克服 了危机 ,但不 能根本 消除危 机。引 导学生 辩证地 看待资 本主义 国家的 改革和 内部调 整。
5.了解“三角贸易”的背景,知道“三角 贸易”路 线和内 容,能 概括出 殖民扩 张的大 致手段 。
-
m1 m2
v1反 冲
E其他
1 2
m1v12
1 2
m2v22
做一做、并解释原因
1. 把一个气球吹起来,用手捏住 气球的通气口,然后突然放开, 让气体喷出,观察气球的运动。
2. 如图,把弯管装在可旋转的盛水 容器的下部。当水从弯管流出 时, 容器就旋转起来。
气球的反.rm
4.反冲现象的应用和防止
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ,简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实,懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
8通过了解穆罕默德的主要活动,学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
1.6 反冲运动 火箭—【新教材】 人教版(2019)高中物理选择性必修 一课件 (共25 张PPT)
课堂小结
定义:静止物体的两部分在内力作用下向相反 方向运动的现象
原理:
,
反
反击式水轮机、喷气式背包、水上飞行器等
冲
运
应用:
古代火箭 用途:运载工具
动
火 箭
结构:壳体和燃料 现代火箭:
速度:
多级火箭 防止:自行榴弹炮止退犁、液压缓冲器等。
(2)避免有害的反冲运动
中国新型自行榴弹炮装在履带式的车辆上且履带表面有较深的突起 抓地钩型设计是为了增大摩擦力,止退。止退犁和两个液压缓冲器,都 是为了提高火炮连射时的命中精度而精心设计的。
反冲的应用——火箭
二、火箭
古代火箭
在箭支前端缚火药筒,利用火药向后喷发产生的反作用 力把箭发射出去。这是世界上最早的喷射火器。
【例2】
设火箭在Δt时间内喷射燃气的质量是Δm,喷 出燃气的速度是u,喷出燃气后火箭的质量是m。 设法算火箭获得的速度Δv。(忽略阻力和重
力的影响)
解:由动量守恒定律
m v mu 0
解出: v m u m
【思考与讨论】
由 v m u ,可以看出火箭所获得的速度与那些 m
因素有关?
¡ 一是燃气喷射的速度 ¡ 二是火箭的质量比,即:火箭起飞时喷射燃气的质量
现代火箭
火箭和喷气式飞机的飞行应用了反冲的原理,它们都靠喷出气 流的反冲作用而获得巨大的速度。现代的喷气式飞机,靠连续 不断地向后喷出气体,飞行速度能够超过1000 m/s。火箭的主 要用途是:利用火箭作为运载工具,例如发射探测器、常规弹 头、人造卫星和宇宙飞船等。
思考与讨论
质量为 m 的人在远离任何星体的太空中,与他旁边 的飞船相对静止。由于没有力的作用,他与飞船总保 持相对静止的状态。
1.6 反冲运动 火箭—【新教材】 人教版(2019)高中物理选择性必修 一课件 (共25 张PPT)
※三、人船模型(补充应用)
例3.如图,长为l ,质量为M的船停在静水中,一个质量为m的人(可视为
质点)从静止开始从船头走向船尾,不计水的阻力,求船和人相对地面的
位移各是多少?
0 mv1 Mv2
1.书面语是由口语加工而成的,大多 采用书 面形式 表达, 由于言 者与听 者、作 者与读 者不是 直接接 触,所 以在修 辞上要 求有严 密性、 系统性 和规范 性。
2.本文是一篇充满激情、现场发挥的 讲演词 ,口语 色彩极 浓,从 而更好 地表达 了自己 的感情 。
3.通过对经济危机爆发原因的分析, 使学生 认识到 历次危 机爆发 的形式 虽有所 不同, 但就其 根源来 讲,都 是源于 资本主 义社会 的基本 矛盾。
2019版新人教版高中物理
选择性必修 第一册 第一章 动量守恒定律
第6节 反冲现象 火箭
问题导入
你知道章鱼、乌贼是怎样游动的吗? 它们先把水吸入体腔,然后用力压水,通 过身体前面的孔将水喷出,使身体很快地 运动。章鱼能够调整喷水的方向,这样可 以使得身体向任意方向前进。 章鱼游动时体现了什么物理原理?
0 mv1 t Mv2 t
v2
x1
v1
0 mx1 Mx2 x1 x2 l
x2
①人动船动,人静船静,人快船快,
x1
Ml M m
x1 x2 l
人慢船慢,人左船右;
x x l ②速度比等于质量的反比, 1 位移比等于质量的反比; 2
1.6 反冲运动 火箭—【新教材】 人教版(2019)高中物理选择性必修 一课件 (共25 张PPT)
2. 特 点:
a. 内力作用下 b. 一个物体分为两个部分 c.两部分运动方向相反
系统所受合外力为零或在某一方向 上所受合外力为零。则在全过程中 动量守恒(或单方向动量守恒); 内力远大于合外力
3. 原理:
0 m1v1 m2v2
①内力远大于外力,动量守恒定律
v2
②其他形式的能转化为动能,机械能增加