15 诫子书课件(正式)

4、阐释放纵懈怠和轻浮急躁对人修身养性产 生不好影响的句子是什么？
淫慢则不能励精，险躁则不能治性
5、阐述“学”、“志”、“才”之间关系的 句子是什么？
非学无以广才，非志无以成学。
6、在谆谆告诫的过程中，作者诸葛亮 是从 修身 和 治学 两个方面进 行论述的。 本文用了（ 对比论证 ）论证方法？
7、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要 具备哪几个条件？请分别找出原句并说说几个 条件之间的关系。
二、给下列生词注音。
夫（ 遂（
） ）
淡泊（ 穷庐（
） ）
淫慢（ 险躁（
） ）
三、解释下列划横线的词。 1、静以修身（ 2、俭以养德（ 3、非宁静无以致远（ 4、淫慢则不能励精（ 5、险躁则不能治性（
） ） ） ） ）
朗 读 指 导
夫/君子之行，静/以修身，俭/ 以养德。非淡泊/无以明志，非宁静 /无以致远。夫/学/须静也，才/须学 也，非学/无以广才，非志/无以成 学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不 能/治性。年/与时驰，意/与日去， 遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐， 将/复何及。
译文：
君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节 俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向， 不能宁静专一，就无法达到远大目标。 学习必须静心专一，而才干来自于学习，不 学习就无法增长才干，不立下志向就无法学有所 成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能 修养性情。 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而 消失，最终衰落凋残，大多对社会没有什么贡献， 只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又 怎么来得及呢！
当堂检测
一、原文填空。 1、《诫子书》全文的中心论点是： ， 。 2、《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子 是： ， 。 3、《诫子书》中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两个 句子是 ， 。
二、翻译下列句子。 1、静以修身，俭以养德。 2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3、非学无以广才，非志无以成学。
新课导入
蜀
相
（杜 甫）
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
课前检测
一、文学常识填空。 《诫子书》选自《 是指诸葛亮的儿子 时期 》，诫， 、 。作者是 字 家、 家，辅佐 。子，一般认为 ，号 ， 建立 国。
4、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
作业布置 1、搜集有关诸葛亮的诗句、成 语和典故。 2、。
例如：“静以修身，俭以养德。”
“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。” 文中有不少这样的对偶句，句式整齐， 节奏感强，言简意深。后一句用双重否 定句加强语气
名言警句积累
一、淡泊名利方面： 1、苟利国家，不求富贵。——《礼记》 2、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明 3、水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。——白居易 4、心闲天地本来宽。——陆游 二、树立远大志向方面： 1、古之成大事者不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之 志。——苏轼 2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 3、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫 4、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 5、志当存高远。——诸葛亮
研读课文 1、诸葛亮写这封家书的用意是什么? “诫子” ，告诫儿子要注重修身养性，生活节 俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后 代志存高远的厚望。
2、诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点 静以修身， ， 俭以养德 是 。
3、文中有两句话常被人们用作“志当存高远” 的座右铭，请写出这两句话?
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
立志：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
非学无以广才，非志无以成学。 学习：夫学须静也，才须学也。 惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不 接世，悲守穷庐，将复何及！
三者关系： 立志才能学有所成，学习才能增长才干，要增 长才干必须要珍惜时光。
8、怎样理解文中的“静”？
“静”是修身养性的基础。“静以修身”意为清心 寡欲，内心保持宁静，不贪物欲。 “静”是学习的前提。“静”是屏除杂念，安宁专 一，心无旁骛地学习。 “静”就是淡泊名利。淡泊和宁静才能明志。 否则，心若不静，就不能安心学习，就不能增长才 干，就更谈不上修养身心了。