语文语法基础知识最全讲解(教学方案)64432
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然等； 有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、
尤其、甚至、绝对等； 有重复副词：如又、再、还、仍等。
2、介词，用在名词、代词或名词性词组前 边,合起来表示方向、对象等的词。如:从 、往、在、当、把、对、同、为、以、 比、跟、被、由于、除了等。
3、连词，连接词、短语或句子的词。如和 、同、跟、不但、而且、只要、而且、 与其、尚且等。
◇词与词之间结构关系: 并列 平等
名词+名词 如：报纸杂志、今天或明天 动词+动词 如：调查研究、讨论并通过 形容词+形容词 如：雄伟壮丽、紧张而激烈 代词＋代词 如：我和他、这样那样 数量词＋数量词 如：四面八方、千秋万代
◇注意问题：
1、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 如：姐姐和我 （名词＋代词） 勤劳、勇敢、不怕苦 （形＋形＋代）
修饰词+形容词(中心语) 多么 修饰 美丽 多么美丽 十分努力 十分 修饰 努力
练习： 出下列句子的偏正短语 1、我做了个奇怪的梦。 2、他大声地笑。 3、李明真是非常优秀。
运用：偏正短语要注意修饰词和中心语的合理搭 配，否则就会表达错误。
如：山的那边传来了一支歌声。 改为：一阵歌声。
又如：早上的朝阳照在大地上。 改为：朝阳。
三、动词： （1）表示动作、行为：吃、笑、唱、支持 （2）表示发展变化：发展、扩大、提高 （3）表示心理活动：喜欢、希望、热爱 （4）表示存现消失：有、出现、丧失 （5）表示使令：请、允许、使 （6）表示可能、意愿：能、愿、应、要 （7）表示趋向：上、下、进去、过来 （8）表示判断：是
四、数词： （1）表示确数：二、亿、二分之一 （2）表示概数：几、三四十 （3）表示序数：第一、初二、老大 五、量词： （1）物量词：个、只、辆 （2）动量词：次、回、趟 六、代词： （1）人称代词：我、你、她、大家、自己 （2）疑问代词：谁、什么、多少、怎样 （3）指示代词：这、那、这样
例如： （我的）老师 （清晰的）字迹 （一个）顾客 ［激动地］说
wk.baidu.com
偏正短语
前面的词和后面词的关系: 修饰(偏)与被修饰(正)
即：修饰语(偏)+中心语(正)
修饰词+名词(中心语) 小小的 修饰 船
小小的船 我的同学
我的 修饰 同学
修饰词+动词(中心语)
认真 修饰 学习
认真学习 痛苦地挣扎 痛苦地 修饰 挣扎
（三）、短语的基本类型 并列短语、偏正短语、动宾短语、
后补短语（动补、形补） 、主谓短语 ◇其它常见类型 介宾短语、方位短语、“的”字短语、复指短
语、 能愿短语、连动短语、双宾短语 （四）、短语的组成成分 主语、谓语、宾语、
1、并列短语
由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列 组成的短语，词和词之间是平等的关系，没有 轻重主次之分，这种短语称为并列短语。
虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）
1、副词：
用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、 程 度、肯定、否定、语气等.
副词
有程度副词：如很、极、非常、太、过分等； 有时间副词：如已、刚、才、将、要等； 有范围副词：如都、全、总、只、仅等； 有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄
汉语的演变过程:
字 词 短语 单句 复句 多重复句
(一)实词
实词是指具有实在意义，能够单独充当句子成分， 一般能用来单独回答问题。实词包括名词、动词、 形容词、数词、量词、代词六类。
(二)虚词
虚词是指没有实在意义，一般不能充当句子成分， 不能单独回答问题。只能配合实词造句，表示种种 语法关系。 （少数副词如“不”、“也许”、“没 有”等可以单独回答问题。）包括副词、介词、连 词、助词、叹词、拟声词。
3、动宾短语
有的动词单独使用就可以表达一个明确的意 思，有的动词还要在后边带上一个受动词支 配的词，组成一个短语，才能表达一个明确 的意思，这种短语叫做动宾短语。其中受动 词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象、 结果、处所等。 （用~~~表示宾语）
2、并列短语一般前后可以互换位置 如：工厂和农村 、我和他
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有 一定次序 。 如：时间顺序：春夏秋冬；大小顺序：省市县； 年龄顺序：老中青；逻辑顺序：继承和发展； 语言习惯：男女老少、金银铜铁、柴米油盐
练习： 找出下列句子中的并列短语
1、在我的记忆里，她是一个温柔和美丽 的人。 2、你还记得上学期学过的《蚊子和狮子》这 一课吗？ 运用 并列短语中几个词之间的并列一定要恰当，
（4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实 义的一种特殊的虚词。汉语中有结构助词：如： 的、地、得、所等；有时态助词：如着、了、过 等；有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、 啥等。 （5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、 哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。 （6.拟声词，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰 隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴 答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪 等。
实词：（名词、动词、形容词、数词、量词、 代词）
一、名词： （1）表示人或事物的名称：老师、学生、教室 （2）表示时间（时间名词）：今天、早晨、夏季 （3）表示方位（方位名词）：东、西、前、左
二、形容词： （1）表示事物状态：激动、生气、忙、快、文静 （2）表示事物性质：好、坏、伟大、诚实 （3）表示事物形状：圆、高、直、弯
否则就会出现错误。
如: 全校师生和班主任一起参加了这次的春游活动。
市场上有许多雪梨和水果出售。
2、偏正短语
由名词、动词或形容词与在它们前头起限制、 修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是 中心语。中心语前面起限制、修饰作用的词即 定语、状语与中心语的关系，是偏与正的关系。
名词是中心语，前头起修饰作用的词是定语 （用（ ）表示定语）；动词、形容词是中心语， 前头起修饰作用的词是状语（用［ ］表示）。
（一）、定义
词和词组合起来，构成短语（也称词组）。
（二）、特点: 1、组合不限于两个词，有时是三个或多个词，
如“中学语文”是两个词，“中学语文教材” 是三个词，“中学语文教材教法”就是四个词。
2、词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短 语，如“学校管理”和“管理学校”；
3、也可以借助不同的虚词组合成不同的短语， 如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。
尤其、甚至、绝对等； 有重复副词：如又、再、还、仍等。
2、介词，用在名词、代词或名词性词组前 边,合起来表示方向、对象等的词。如:从 、往、在、当、把、对、同、为、以、 比、跟、被、由于、除了等。
3、连词，连接词、短语或句子的词。如和 、同、跟、不但、而且、只要、而且、 与其、尚且等。
◇词与词之间结构关系: 并列 平等
名词+名词 如：报纸杂志、今天或明天 动词+动词 如：调查研究、讨论并通过 形容词+形容词 如：雄伟壮丽、紧张而激烈 代词＋代词 如：我和他、这样那样 数量词＋数量词 如：四面八方、千秋万代
◇注意问题：
1、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 如：姐姐和我 （名词＋代词） 勤劳、勇敢、不怕苦 （形＋形＋代）
修饰词+形容词(中心语) 多么 修饰 美丽 多么美丽 十分努力 十分 修饰 努力
练习： 出下列句子的偏正短语 1、我做了个奇怪的梦。 2、他大声地笑。 3、李明真是非常优秀。
运用：偏正短语要注意修饰词和中心语的合理搭 配，否则就会表达错误。
如：山的那边传来了一支歌声。 改为：一阵歌声。
又如：早上的朝阳照在大地上。 改为：朝阳。
三、动词： （1）表示动作、行为：吃、笑、唱、支持 （2）表示发展变化：发展、扩大、提高 （3）表示心理活动：喜欢、希望、热爱 （4）表示存现消失：有、出现、丧失 （5）表示使令：请、允许、使 （6）表示可能、意愿：能、愿、应、要 （7）表示趋向：上、下、进去、过来 （8）表示判断：是
四、数词： （1）表示确数：二、亿、二分之一 （2）表示概数：几、三四十 （3）表示序数：第一、初二、老大 五、量词： （1）物量词：个、只、辆 （2）动量词：次、回、趟 六、代词： （1）人称代词：我、你、她、大家、自己 （2）疑问代词：谁、什么、多少、怎样 （3）指示代词：这、那、这样
例如： （我的）老师 （清晰的）字迹 （一个）顾客 ［激动地］说
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偏正短语
前面的词和后面词的关系: 修饰(偏)与被修饰(正)
即：修饰语(偏)+中心语(正)
修饰词+名词(中心语) 小小的 修饰 船
小小的船 我的同学
我的 修饰 同学
修饰词+动词(中心语)
认真 修饰 学习
认真学习 痛苦地挣扎 痛苦地 修饰 挣扎
（三）、短语的基本类型 并列短语、偏正短语、动宾短语、
后补短语（动补、形补） 、主谓短语 ◇其它常见类型 介宾短语、方位短语、“的”字短语、复指短
语、 能愿短语、连动短语、双宾短语 （四）、短语的组成成分 主语、谓语、宾语、
1、并列短语
由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列 组成的短语，词和词之间是平等的关系，没有 轻重主次之分，这种短语称为并列短语。
虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）
1、副词：
用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、 程 度、肯定、否定、语气等.
副词
有程度副词：如很、极、非常、太、过分等； 有时间副词：如已、刚、才、将、要等； 有范围副词：如都、全、总、只、仅等； 有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄
汉语的演变过程:
字 词 短语 单句 复句 多重复句
(一)实词
实词是指具有实在意义，能够单独充当句子成分， 一般能用来单独回答问题。实词包括名词、动词、 形容词、数词、量词、代词六类。
(二)虚词
虚词是指没有实在意义，一般不能充当句子成分， 不能单独回答问题。只能配合实词造句，表示种种 语法关系。 （少数副词如“不”、“也许”、“没 有”等可以单独回答问题。）包括副词、介词、连 词、助词、叹词、拟声词。
3、动宾短语
有的动词单独使用就可以表达一个明确的意 思，有的动词还要在后边带上一个受动词支 配的词，组成一个短语，才能表达一个明确 的意思，这种短语叫做动宾短语。其中受动 词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象、 结果、处所等。 （用~~~表示宾语）
2、并列短语一般前后可以互换位置 如：工厂和农村 、我和他
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有 一定次序 。 如：时间顺序：春夏秋冬；大小顺序：省市县； 年龄顺序：老中青；逻辑顺序：继承和发展； 语言习惯：男女老少、金银铜铁、柴米油盐
练习： 找出下列句子中的并列短语
1、在我的记忆里，她是一个温柔和美丽 的人。 2、你还记得上学期学过的《蚊子和狮子》这 一课吗？ 运用 并列短语中几个词之间的并列一定要恰当，
（4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实 义的一种特殊的虚词。汉语中有结构助词：如： 的、地、得、所等；有时态助词：如着、了、过 等；有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、 啥等。 （5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、 哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。 （6.拟声词，模拟事物的声音的词。如哗哗、轰 隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴 答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪 等。
实词：（名词、动词、形容词、数词、量词、 代词）
一、名词： （1）表示人或事物的名称：老师、学生、教室 （2）表示时间（时间名词）：今天、早晨、夏季 （3）表示方位（方位名词）：东、西、前、左
二、形容词： （1）表示事物状态：激动、生气、忙、快、文静 （2）表示事物性质：好、坏、伟大、诚实 （3）表示事物形状：圆、高、直、弯
否则就会出现错误。
如: 全校师生和班主任一起参加了这次的春游活动。
市场上有许多雪梨和水果出售。
2、偏正短语
由名词、动词或形容词与在它们前头起限制、 修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是 中心语。中心语前面起限制、修饰作用的词即 定语、状语与中心语的关系，是偏与正的关系。
名词是中心语，前头起修饰作用的词是定语 （用（ ）表示定语）；动词、形容词是中心语， 前头起修饰作用的词是状语（用［ ］表示）。
（一）、定义
词和词组合起来，构成短语（也称词组）。
（二）、特点: 1、组合不限于两个词，有时是三个或多个词，
如“中学语文”是两个词，“中学语文教材” 是三个词，“中学语文教材教法”就是四个词。
2、词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短 语，如“学校管理”和“管理学校”；
3、也可以借助不同的虚词组合成不同的短语， 如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。