五新小学创建文明学校自评报告

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创文明校园自评报告

创文明校园自评报告I. 引言作为一所致力于培养优秀学生和提供优质教育环境的学校，我们积极参与创文明校园评选，并撰写本自评报告。

本报告旨在全面评估我们学校在创造文明校园方面取得的成就，同时识别我们仍需进一步改善的领域。

通过自我检视，我们将努力打造一个更加宜居和友善的校园。

II. 校园安全与秩序1. 安全措施为确保校园安全，我们学校采取了一系列有效措施。

首先，校园周边设置高效的安保系统，包括安全摄像头和进出校门的身份验证。

其次，为了提高学生和教职员工的安全感，我们经常进行火灾演习和紧急疏散培训。

此外，我们还提供安全知识教育，以鼓励学生自觉遵守校园安全规定。

2. 交通管理为了确保交通秩序，我们学校建立了专门的交通管理部门。

每天早晚，工作人员会疏导车辆，特别是在放学时间，以保证学生的安全出行。

我们还鼓励学生使用公共交通工具，以减少校园周边交通拥堵。

III. 环境整洁与绿化1. 校园清洁我们高度重视校园的整洁与环境卫生。

每天，专职清洁员工会清扫教室、走廊、厕所等区域，确保校园的清洁与卫生。

此外，我们也鼓励学生积极参与校园清洁活动，以培养他们的环保意识。

2. 绿化建设为了改善校园环境，我们致力于绿化建设。

学校内种植了各类树木和花草植物，营造了一个美丽的绿色校园。

我们还定期组织学生参与绿化活动，让他们亲自动手种植植物并学习如何爱护自然。

IV. 文明礼仪与道德建设1. 文明宣传我们校园普及文明礼仪的宣传教育。

通过举办主题讲座、展览和活动，我们向学生宣传文明行为和道德规范的重要性。

我们相信，只有对文明行为有更深的认识，学生才能形成良好的道德习惯。

2. 互助友善我们鼓励学生互助友善，在校园里构建起一个和谐的人际关系网络。

学生们经常参与志愿者活动，帮助师弟师妹解决问题，培养共同进步的价值观。

V. 健康生活与学习环境1. 饮食健康为了提供健康的饮食选择，我们学校努力提供多样化的食品。

我们确保菜单中有足够的蔬菜、水果和均衡的营养，以满足学生的需求。

小学文明校园自评报告范文

小学文明校园自评报告范文我校小学在学校文明创建方面一直坚持以学生为中心的原则，以营造和谐、温馨的校园氛围为目标，注重培养学生的文明素质和自我管理能力。

在校内积极推进“文明校园”活动，致力于打造美丽和谐校园。

现将我校小学文明校园自评报告范文分享给大家。

一、学校管理我校小学在管理方面力求做到科学、规范、民主化，让学生的自我管理意识逐渐形成。

学校领导严格落实管理制度，在学生日常教育管理、过程管控等方面进行指导，让学生学会自我约束和自我管理，减少了教师的监管和管理力度。

学校的校规校纪健全，校园文明创建常态化开展。

学生会、红领巾团队等机构强化教育引导，极大地提高学生的规范意识、文明素养和文化气质。

二、教学管理学校实行科学、规范、严格的教研管理制度。

在教学中，学校注重学生的个性、能力、特点和不同学科的特点，并充分发扬学生的主体性和能动性。

学校落实素质教育，在思想品德、社会实践、学科竞赛等方面开展多样化的教育活动。

学校注重孩子们的健康养成，每天都开展有氧运动，提高学生身体素质，培养良好的生活习惯和健康意识。

学校以科学的教育、管理、评价和改进为核心，推动教学活动的不断创新，保证教学质量的稳步提升。

三、校园环境学校注重校园环境的卫生和美观，并建设了多个文化广场。

学生共同参与，互相帮助，班级文化氛围浓厚，充满了活力和正能量。

整个校园常年清扫、贴边、散发香气，校园中绿植成行，十分美丽。

学校采取绿化措施，增添绿色空气，同时也宣传节水、节能和环保理念，增强学生的环保意识。

四、管理与服务学校为学生提供良好的服务，并为学生提供全方位的保障。

学生的饮食、沐浴、洗衣、卫生等方面得到了学校的关心和照顾，让学生得到了充分的保障和关爱。

学校注重家校互通，每学期都进行家长会，与家长共同研究学生学业、品德、行为、健康等情况，促进学生的全面发展。

学校举办各种活动，如课外活动、防灾减灾知识培训、义务劳动等。

为学生全方位发展提供支持和保障。

通过文明校园自评报告范文，我们可以发现，我校小学注重学生的全面教育，培养学生的文明素质和自我管理能力，注重学校管理、教学管理、校园环境和管理与服务工作。

小学创建文明校园自查报告范文 (一)

小学创建文明校园自查报告范文 (一)小学创建文明校园自查报告范文一、引言创建文明校园是当前教育改革中的重要一环，也是小学教育的基石之一。

本文旨在对本校创建文明校园的情况进行自查，针对存在问题进行整改和提高，不断推进小学教育质量的提升。

二、学校现状我校创建文明校园工作自开展以来，取得了一定的成绩。

学生素质和综合素养得到了提高，教师的专业素养和教学水平明显提高，校风学风逐渐形成。

尤其是在体育卫生、校园文化建设等方面取得了较为显著的成效，但仍然存在以下问题：1.教师队伍自我约束不够，缺乏团队精神和集体意识。

2.校园环境整体卫生水平仍需要提高。

3.学生自我管理意识不强，存在着文明行为不规范的现象，如乱扔垃圾、私自留言等。

4.在安全方面还需进行更加扎实的教育，学生的安全意识和自救能力需要得到进一步加强。

三、问题整改在进行问题整改时，我们需要以科学和客观的态度出发，从自身和集体的角度去寻找问题，才能获得更好的成果。

根据我们的实际情况，以下是我们进行整改的一些措施。

1.建立教师团队针对教师队伍管理方面的问题，我们将建立教师团队，加强师德师风教育，增强学生在学校的安全感和归属感。

2.加强校园环境卫生针对环境卫生方面的不足，我们将加大环境宣传力度，强化环境卫生教育，使学生坚持文明行为，培育良好的卫生习惯。

3.加强学生自我管理我们将进一步强化学生自我管理意识，鼓励学生爱护公物、保护环境，树立起良好的个人品质。

4.加强校园安全教育在校园安全教育方面，我们将对学生进行更加系统、全面、深入、密集的安全教育，提高学生的安全意识和自救能力。

四、结语创建文明校园是一项长期而艰巨的任务，在实现这一目标的过程中，我们需要不断探索实践、总结经验，使全体师生共同努力，共创学生文明校园，共建和谐人生！。

小学文明校园创建工作自查报告

小学文明校园创建工作自查报告自查报告目的：本报告用于对我校小学文明校园创建工作进行全面的自我评估，以便于发现存在的不足和问题，并制定改进计划，提高文明校园建设水平。

一、组织管理方面：1.校园管理团队：目前我校已经成立了校园管理团队，包括校长、教师代表、家长代表和学生代表。

该团队负责制定学校的管理制度和规章制度，并对学校的管理进行监督和指导。

但在实际工作中，团队成员的参与度和共识的形成还需进一步加强。

2.管理制度：我校已经制定了一系列的管理制度和规章制度，如《学校纪律管理制度》、《学生行为规范》，并加强了对学生的宣传和教育。

但还存在一些制度的执行不到位和监督不够到位的问题，需要加强对制度执行情况的检查和监督。

二、师生管理方面：1.师德师风：我校教师团队的整体师德素质较高，教师之间相互尊重、关心学生，关心学校，但仍有部分教师存在工作态度不端正、不积极的问题，需要进一步加强师德师风建设。

2.学生行为：学生的行为规范和自律意识得到了很大提高，但仍有少部分学生存在违反校规校纪的行为，需要加强对学生的宣传、教育和管理。

三、环境管理方面：1.校园卫生：学校的卫生环境得到了一定的改善，但仍有教室、走廊、操场等地方存在垃圾乱扔、卫生不整洁的问题，需要进一步加强对学生的环境卫生教育，并制定具体管理措施。

2.校园设施：学校的设施条件较好，但存在一些设施老化和维护不到位的问题，需要加强设备维护和管理工作，保证学校设施的正常运行。

四、文明礼仪方面：1.师生礼仪：学校注重教育学生文明礼仪，学生在大部分场合表现得较为文明，但个别学生仍存在口头语言不文明、行为不规范的问题。

学校应进一步加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明意识和素养。

2.校园文化建设：学校组织了丰富多彩的校园文化活动，搭建了展示学生才艺的平台，学生的创作热情得到了很好的调动。

但仍有部分学生参与校园文化建设的积极性不高，需要进一步拓展学生参与的途径和形式。

五、安全管理方面：1.安全设施：学校已经购置了一些安全设施，如防火门、消防器材等，并且进行了安全演练。

小学文明校园创建工作自查报告

小学文明校园创建工作自查报告小学文明校园创建工作自查报告为了加强学校文明建设，提高师生的道德素质和文化修养，我们学校积极开展了小学文明校园创建工作。

通过多年的努力，学校已经初步建立了一套完整的校园文明管理制度，形成了优良的校园文化氛围。

为了深入推进文明校园建设，我们召开了自查会议，对学校文明校园创建工作进行了自查，并整理了如下报告。

一、管理体制学校班子切实履行了文明校园创建工作的责任，实现了制度化、规范化管理，每个部门都明确了职责和工作任务，确保了整个工作能够有序开展。

二、文明礼仪学校积极开展各种文明礼仪教育，增强了学生们的文明素质和礼仪意识。

我们规定了学生们的着装标准、饮食卫生要求、校园秩序、安全等方面的规定，提高了学生们的文明意识。

三、文明托管学校积极开展文明托管工作，确保学生的校内生活有序安全。

我们规定了学校的托管时间、托管人员、托管要求和托管服务，提高了学生利用时间的效率，也让家长更放心。

四、文明公共服务学校在公共服务方面也做了很多工作，如及时的总结讨论、日常维护、环境整治、公共设施更新等。

学校的文明卫生习惯、语言规范以及奖励惩罚机制也得到了充分的贯彻。

五、文化教育学校注重文化教育，充分利用教育资源，加强线上线下的文化活动、对于学生们的校园文化教育和艺术培训，我校学生的全方位发展得到了有效的保障。

六、社会评价学校在本地区也得到了社会的认可，得到了家长和学生的好评，我校学生逐步形成了学习刻苦、自觉遵守纪律、乐于奉献、有集体荣誉观念的优良文化。

社会评价和学生的口碑，将作为学校文明校园创建工作继续开展的动力和方向。

总体而言，学校在文明校园创建工作中取得了很好的成效，在未来的工作中，我们认为还要注重以下几点：一、加强家长和老师的沟通，建立良好的家校互动机制，让学生在家庭和学校共同建立良好的文明校园环境。

二、进一步强化文化课程的教育，开展更多以校容、校貌为主的活动，促进学生审美和品位的培养。

三、进一步完善校园文明创建机制，开展颁发文明奖章、评选文明班级和文明个人等活动，激发更多学生的学习和奉献热情，鼓励更多人向先进个人和先进班级学习。

小学文明校园自评报告

小学文明校园自评报告小学文明校园自评报告一、基本情况我校是一所小学，位于城中心，建筑面积约3000平方米，教学楼、科学楼、体育馆等配套设施完善，师资力量雄厚，现有教职工70人，学生2400人。

学校一直致力于创建文明校园，提升学生素质，已连续3年通过市、区文明校园评选。

二、文明校园建设1.环境整治学校环境整洁、美观，经常进行绿化养护和清理保洁，保持学校卫生。

学校制定了垃圾分类处理方案，不同类型的垃圾设置不同的收集桶，并定期进行垃圾分类宣传。

2.班级建设学校重视每个班级的文明建设，每个班级都有一名班级文明委员负责班级文明建设，并不定期举行文明班级评选。

班级文明建设内容丰富多样，如垃圾分类、卫生保洁、文明用语等。

3.校园文化建设学校倡导多元文化，鼓励学生参加各式各样的文化活动。

学校定期举行文化节、艺术节、运动会等，让学生在不同领域全面发展，同时也加强了学校的文化氛围建设。

三、文明校园管理1.校训教育学校校训是“勤学、勤劳、勇于探索，文明、友爱、平等善良”，每个学期学校会选出一位校训明星，进行宣传，帮助学生深入理解学校校训，树立正确的价值观。

2.安全管理学校高度重视学生的安全问题，定期进行消防演练、地震演练、交通安全教育等，确保学生生命安全。

学校还对辖区的交通情况进行了调查研究，制定了学生上下学路线，并建立了监督机制。

3.纪律管理学校从小事做起，加强学生的纪律性管理，如进出校门、做饭、挤公交车等，让学生养成规范的行为习惯。

学校还配备了专门的纪律委员队伍，负责学生纪律的管理和宣传。

四、文明校园成效学校积极推动文明校园建设，已连续三年被评为市、区文明校园，取得了骄人的成绩。

学生的品德素养得到了显著提升，校园文化氛围日益浓厚，学校成为了社会的文明窗口。

五、存在问题与对策1.校园文化乏善可陈，需要在校园文化建设上加强。

2.校园纪律管理上，还存在一些问题，需要继续深入推进纪律管理。

六、结语学校作为小学文明校园，文明校园建设不仅仅是校园教育的体现，更是对学生素质教育的体现。

文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇）

文明校园创建自查自评报告文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇）工作在不经意间已经告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，是时候好好地记录在自查报告中。

那么自查报告的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

文明校园创建自查自评报告1环境保护是我国一项基本国策。

环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。

在中学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创建瑞安市绿色学校。

并参照市环保局和教育局的《瑞安市创建绿色学校考核标准》的要求,结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。

经过二年的积极创建工作，在全面总结绿色学校创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《汀田镇第三中学瑞安市绿色学校自查自评报告》，报告分四部分：学校概况，工作绩效，自查情况，今后方向，现将结果汇报如下：敬请评审一、学校概况我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学，创办于1990年，现有15个班，在校生496人（其中民工子弟居多），教职员工54人，具有中高职称教师3人，中级职称的教师37人，具本科或以上学历的有45人，占全体教师的83％；校园占地面积约55亩，校舍建筑面积5267平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全。

校园环境优美，视野开阔，绿草成茵，绿树成行，千年塘河的活水从校内流过，具有不可多得的“小桥流水”独特景致。

学校总面积和人均占地面积皆多，是一所很有发展前景的学校。

我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩.20xx年获瑞安市平安学校，20xx年获瑞安市文明单位等称号。

在我校的办学历史上，有过一段辉煌的体育运动史：我校赛艇队曾代表温州市参加浙江省比赛获团体总分第一名、省九运会先进集体；特别是运动员陈爱娜，是我校赛艇队培养出来的，在第十届全国运动会上获得两枚赛艇金牌。

五新小学创建文明学校自评报告

五新小学创建文明校园自评报告一、学校基本情况我校总体规划布局合理，教学、体育运动、生活等不同功能区明显，有较为宽裕的活动空间。

学校占地9000多平方米，生均30平方米，建有400米环形跑道的体育场，有一个篮球场地，学校共有12个教学班，在校生331人。

学校共有教职工24人，专任教师21人，教职工与学生比为1：14，配齐了各学科教师。

教师具有本科学历17人、大专学历7人，全体教师具良好的职业道德，社会责任感，良好的团队合作精神。

学校重视校园文化建设，统一规划了室内文化和校园文化，室内外张贴规范，校园卫生整洁。

二、创建文明校园具体工作开展情况（一）制度保障，民主管理进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园文化建设工作的落实。

学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。

对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。

（二）、强化校园文化管理，统一思想认识1、加强组织领导。

学校成立了以校长担任组长，教导处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。

2、制订实施方案。

学校领导班子坚持把文明校园建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。

3、统一思想认识。

正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与文明校园建设的气氛。

（三）合理规划校园布局，加强校园环境建设，精心打造绿色校园。

校园环境不仅是师生学习、生活的空间，又是精神的外化、文化的象征，更是一种潜移默化的教育因素。

我校在新建校舍初就对校园合理布局，对环境建设统筹规划。

文明校园创建自评报告

文明校园创建自评报告一、引言我们学校一直致力于创建文明校园，为了评估我们所取得的成绩和进展，特撰写此自评报告。

该报告旨在总结我们所采取的各项措施，评估效果，并提出今后改进的建议。

通过大家的共同努力，我们相信我们的学校能够持续向更高的目标努力。

二、背景介绍作为一所学习型学校，我们致力于提供一个和谐、友善、文明的学习环境，培养学生全面发展。

为了实现这一目标，我们制定了一系列的措施并逐步实施。

三、主要措施1. 倡导文明礼仪我们通过开展文明礼仪教育，向学生普及基本礼仪和道德规范。

每周举行升旗仪式，倡导学生遵守校规校纪，尊重师长和同学，并在日常生活中注重礼貌用语和行为规范。

2. 弘扬校园文化我们注重培养学生的文化素养，每年组织文艺比赛和校园文化节，鼓励学生参与各类文化活动。

同时，学校鼓励学生学习传统文化，并开展相关主题活动，让学生了解和尊重传统文化。

3. 加强环境卫生管理学校加大清洁力度，制定了严格的环境卫生管理制度，并组织学生进行环境卫生保洁活动。

学校鼓励学生主动参与环境保护，如垃圾分类、绿化校园等。

4. 打造和谐校园关系学校致力于培养学生之间的友爱互助精神，开展各类团队合作活动，如班级合作项目和集体游戏。

同时，学校也重视师生之间的沟通互动，倡导师生之间平等尊重，建立良好的师生关系。

四、成果评估1. 学生的文明素养显著提升经过长期的文明礼仪教育，学生的行为规范和礼仪意识得到明显改善。

学生在校园内遵守纪律，尊重他人，自觉维护校园秩序。

他们在课堂上表现出更好的学习态度和团队协作能力。

2. 校园文化氛围浓厚学校举办的各类文化活动受到了广大学生的热烈欢迎，同学们积极参与演出、展示和比赛。

学校的文化节吸引了许多校外嘉宾前来观摩，校园文化影响力逐渐扩大。

3. 环境整洁度明显提高学校的环境卫生管理措施得到学生和家长的认可，学校整体卫生状况有了显著改善。

学生们养成了良好的环境卫生习惯，自觉保持教室、食堂和学校周边环境的整洁。

小学生文明校园创建自查报告范文

小学生文明校园创建自查报告范文一、前言文明校园是我们小学生健康成长的重要环境，也是我们培养良好品德的重要场所。

近年来，随着社会的发展和人们的生活水平提高，校园环境也得以有效改善。

然而，在日常生活中，我们也发现了一些问题，如校园纪律不够严格、学生行为不够文明等。

为了改善校园环境，营造良好的学习氛围，我们自发地进行了文明校园创建的自查活动。

二、自查活动总结1. 初衷我们进行文明校园创建的自查活动，是出于对校园环境的热爱和责任感。

我们希望通过自查活动，找出存在的问题，引起大家的重视，共同改善校园环境。

2. 自查内容我们从多个方面进行了自查，主要内容包括：校园卫生、学生行为举止、校园纪律、交通安全等。

我们通过观察、访谈、问卷调查等方式，了解了学校存在的问题。

3. 自查结果通过自查活动，我们发现了一些问题，主要包括以下几个方面：（1）校园卫生：学校部分区域的卫生状况不够理想，地面有垃圾、杂草丛生，卫生角落存在不少灰尘。

（2）学生行为举止：学生上下楼梯时，存在争抢、拥挤的现象；午休时间不遵守安静规则，大声喧哗。

（3）校园纪律：学生上学迟到现象较为普遍，迟到学生不按时签到；放学时，学生存在不按规定走队伍、乱扔垃圾等问题。

（4）交通安全：学生在过马路时，存在乱穿马路、不遵守交通信号灯等现象，存在很大的安全隐患。

4. 结果分析通过对自查结果的分析，我们发现这些问题与学生自身素质有关，也与家庭教育和学校管理有关。

学生缺乏一些基本的文明意识，行为习惯不良，需要加强教育引导。

另外，学校管理方面也需要加强，制定更严格的规章制度，提高管理的力度。

三、改进措施1. 加强教育引导学校应定期开展有关文明校园价值观教育活动，通过班会、主题教育课等形式，培养学生的文明意识。

家长也要积极参与，加强对孩子的教育引导，教育孩子要尊重师长、互相关心，养成良好的行为习惯。

2. 制定更严格的规章制度学校要制定更严格的规章制度，明确学生在校园内的行为规范。

小学创建文明校园自查自评报告（精选7篇）

小学创建文明校园自查自评报告小学创建文明校园自查自评报告一、文明校园的意义1、优美的校园文化环境有利于规范学生的品德行为。

实现优美的校园文化环境，首先要加强校园文化环境建设，就是对校园包括各班教室环境的布置文化的设计。

通过环境文化熏陶人、感染人，从而让学生在环境的熏陶下自我培养良好的道德品质。

可见优雅的校园文化环境有着春风化雨，润物无声的作用。

2、和谐的校园文化氛围有利于培养学生的协作精神。

校园文化建设是以学校集体为单位，代表着学校的集体形象。

这就要求学生必须处理好个人和集体之间的关系，注意相互间的协作，必要时为了集体利益要牺牲个人利益，否则就会受到来自集体的人际压力。

3、多样的校园文化形式有利于培养学生全面发展。

不同的人有不同的兴趣爱好，多彩的校园文化适应了他们精神需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我。

二、小学创建文明校园自查自评报告（精选7篇）文明校园是指学校在精神文明建设活动中成绩突出、能够发挥示范带动作用的荣誉称号。

以下是小编精心整理的小学创建文明校园自查自评报告（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学创建文明校园自查自评报告1为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作，创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快我校“安全文明校园”创建工作。

根据各级相关“安全文明校园”创建工作文件精神，结合学校实际，现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下：一、成立了“安全文明校园”创建工作领导小组组长：副组长：成员：二、精心组织，认真开展自查工作为加大对创建“安全文明校园”自查工作力度，我校成立了由学校校长为组长，教导主任为副组长，教师代表5人的自查领导小组，对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评：1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组，并成立了相应的工作小组，领导小组及工作小组各人员分工明确，职责到位，能认真开展工作，对“创建安全文明校园”工作认真负责。

创建文明校园自评报告

创建文明校园自评报告文明校园是建设和谐校园的重要内容之一，是推动学校发展的基础保障。

作为学校的管理者和师生之一，我们深知文明校园建设的重要性，始终秉持着“文明校园、共建共享”的理念，致力于营造一个和谐、宽松、积极向上的校园氛围。

以下是我们学校文明校园自评报告。

一、校园环境整洁美观我们学校注重环境卫生，加大了校园环境的整治力度，每天配备专人清扫，定期对教学楼、实验室、食堂等区域进行彻底清洁。

同时，我们还设立了垃圾分类箱，鼓励师生积极参与垃圾分类工作，做到“有害垃圾、易腐垃圾、可回收垃圾、其他垃圾”四大分类，提倡绿色环保理念。

二、文明礼仪规范在学校，我们鼓励师生遵守礼仪规范，做到有礼貌、有礼貌。

每天早晨的升国旗仪式，我们认真参加，规范肃立，齐唱国歌。

在校园内，我们提倡文明用语，不说脏话、不恶作剧，保持个人形象，遵守规则约束。

同时，我们还加强了对诚信教育的培养，倡导学术诚信、诚实守信的品质，严格打击抄袭、考试作弊等违纪现象，营造了诚信守信的校园氛围。

三、交通文明学校周边是繁华地段，车辆行驶混乱，为了确保师生的安全出行，我们学校加强了交通文明宣传，制定了校内交通规则，划定了停车区域，提醒师生文明行车，礼让行人，杜绝酒驾、超速等危险行为。

同时，我们还鼓励师生节约出行，推广骑车、步行等低碳出行方式，减少汽车尾气对环境的污染。

四、爱护花草树木我们学校园内绿树成荫，花香四溢，是一片美丽的景色。

为了保护花草树木，我们加强了爱护树木的教育，禁止乱摘乱伐，杜绝乱扔垃圾等行为，保护校园绿化环境。

同时，我们积极开展植树造林活动，增加校园绿化面积，提升学校的整体环境质量。

五、共建和谐校园在文明校园建设中，我们秉持着共建共享的原则，鼓励师生共同参与校园建设，共同维护校园秩序。

我们成立了学生志愿者团队，定期开展公益活动，如义务劳动、环保宣传、扶贫济困等，让师生懂得奉献、乐于助人。

同时，我们加强班级管理，建立了班级文明责任制度，鼓励师生相互监督、相互提醒，形成了良好的班风校风。

小学文明校园创建工作自查报告范文三精选

小学文明校园创建工作自查报告范文三精选一、自然概况本方案针对的是一所具体的小学，以下是该小学的自然概况：我校位于XX市区，占地面积XX平方米，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等现代化的教学设施。

学校现有教职工XX人，专任教师XX人，其中高级教师XX人，中级教师XX人，初级教师XX人。

学校开设了涵盖小学各年级的教育课程，同时在音乐、体育、美术等方面也有丰富的特色课程。

学校现有学生XX人，分为XX个教学班。

学生来源主要是周边居民子女，其中有一部分是外来务工人员子女。

学校秉持“为学生的一生发展奠定基础”的办学理念，以培养具有创新精神和实践能力的现代人为目标。

在创建文明校园方面，我校有着良好的基础和优势。

学校高度重视文明校园建设，将其纳入学校发展规划和年度工作计划，形成了浓厚的文明氛围。

学校在教育教学、师资队伍、德育工作、校园文化等方面均取得了显著成果，为创建文明校园奠定了坚实基础。

学校周边环境优美，交通便利，与社区关系和谐。

学校与家庭、社区建立了良好的互动机制，共同关注学生的健康成长。

此外，学校还与国内外多所学校建立了友好合作关系，为学生的国际化教育提供了有力支持。

二、创建的主要做法（一）加强组织领导，不断完善机构建设为了确保文明校园创建工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的文明校园创建工作领导小组，统筹协调各方力量，明确各部门职责。

领导小组定期召开会议，研究解决创建过程中的问题和困难。

同时，学校还设立了文明校园创建办公室，具体负责创建工作的组织实施和日常管理。

1. 明确创建目标。

学校根据实际情况，制定了具体的文明校园创建目标，确保创建工作有方向、有重点。

2. 完善组织架构。

学校在原有基础上，调整和完善了文明校园创建的相关组织架构，确保各项工作有人抓、有人管。

3. 加强队伍建设。

学校注重培养一支高素质的文明校园创建队伍，通过培训、交流等方式，提高工作人员的业务能力和综合素质。

（二）建立管理机制，保障校园文明建设学校建立了完善的管理机制，以确保校园文明建设落在实处。

创建文明学校自评报告

创建文明学校自评报告一、学校概况我们学校位于一个风景秀丽的城市，占地面积达到500亩，拥有现代化的教学设施和优秀的师资队伍。

学校注重学生全面素质的培养，积极推行美育、德育和心理健康教育，并在学校内建立了良好的校风、班风和学风。

下面将从学生文明仪表、师德师风、班级文化、文明教育和社会服务五个方面进行自评。

二、学生文明仪表学校高度重视学生文明仪表的培养，建立了严格的着装规范和行为规范。

在学校校门口和教学楼入口处，设立了文明礼仪宣传栏，定期举办文明仪表教育活动，鼓励学生穿戴整齐，举止文明。

在校园内，学生们自觉排队，尊老爱幼，注意言行举止。

学生的文明仪表得到了广大家长的一致好评。

三、师德师风学校高度重视教师的师德师风建设，在教师队伍中厉行师德师风教育。

学校定期组织教师参加各类师德培训，提高教师的德育水平和职业素养。

学校建立了健全的考核制度，对教师的教学质量、师德表现进行评估，给予表现突出的教师奖励和荣誉。

在教学中，教师以身作则，严守教学纪律和职业道德，爱岗敬业，关心学生。

四、班级文化学校注重班级文化的建设，鼓励学生形成团结友爱、互帮互助、和谐共处的班级氛围。

学校推行班级文化手册，指导班级开展各种文化活动，如班级会议、班级活动周、班级志愿者等。

学校组织班级文化评比活动，每学期评选出先进班集体，并给予奖励和荣誉。

班级文化建设在学生中得到了积极回响，班级活动的丰富多样性使学生们更加有归属感和凝聚力。

五、文明教育学校注重学生的文明教育，通过各种形式的课程和活动培养学生的文明素养和道德品质。

学校将文明教育融入课程体系中，每学期都开展主题班会、形势与政策教育、安全教育等文明教育活动。

学校还鼓励学生参加社会实践活动，引导学生关注社会问题，培养学生的责任意识和公民意识。

通过文明教育，学校培养了一批德智体美劳全面发展的学生。

六、社会服务学校积极开展社会服务活动，注重培养学生的社会责任感和奉献精神。

学校与社会各界建立了广泛的合作关系，定期组织学生开展社会实践活动和志愿者服务活动。

创建安全文明校园自评报告(3篇)

创建安全文明校园自评报告(3篇)一、前言校园是培养人才的摇篮，是孩子们成长的乐园。

创建安全文明校园，对学生的身心健康和综合素质的培养具有重要意义。

为了提高我校的安全文明水平，确保广大师生的生命财产安全，根据相关文件精神，我校开展了创建安全文明校园活动。

现将自评报告如下：二、创建安全文明校园的基本情况1.组织领导我校高度重视创建安全文明校园工作，成立了以校长为组长，分管副校长、各部门负责人为成员的创建工作领导小组，明确了工作职责，确保创建工作落到实处。

2.制度建设我校制定了一系列安全文明校园管理制度，包括《校园安全保卫制度》、《消防安全制度》、《食品卫生安全制度》等，确保校园安全工作有章可循。

3.设施设备我校加大投入，完善了校园安全设施设备，如消防器材、监控设备、报警系统等，确保校园安全设施齐全、正常运行。

4.安全教育我校积极开展安全教育活动，通过国旗下讲话、主题班会、专题讲座等形式，提高师生的安全意识。

同时，定期组织应急演练，提高师生的应急避险能力。

5.校园文化我校注重校园文化建设，以“文明、和谐、平安”为主题，开展丰富多彩的文体活动，营造健康向上的校园氛围。

三、创建安全文明校园的主要成效1.校园安全形势稳定通过创建活动，我校校园安全形势稳定，未发生重大安全事故，师生安全感明显提升。

2.师生安全意识提高创建活动使我校师生的安全意识得到了显著提高，广大师生能自觉遵守安全规定，积极参与安全管理。

3.安全管理水平提升我校安全管理水平得到了提升，各项安全制度得到了有效落实，安全隐患得到了及时整改。

4.校园环境优化创建活动使我校校园环境得到了优化，校园文化建设成果显著，为师生提供了良好的学习和生活环境。

四、存在问题及原因分析1.部分师生安全意识仍需提高虽然我校在安全教育方面做了大量工作，但仍有部分师生安全意识不强，对安全规定执行不力。

2.安全管理队伍建设有待加强我校安全管理队伍建设存在一定不足，部分安全管理人员业务能力不强，管理水平有待提高。

2023年文明校园创建自评报告文明校园创建情况报告(通用十三篇)

文明校园创建自评报告文明校园创建情况报告篇一近年来，学校内抓质量，外抓形象，以优雅的学习环境，科学管理理念，较高的教学质量，赢得社会广泛称誉。

在加强素质教育的同时，学校十分重视对师生的环境教育，并确立将环境教育作为学校教育的一大特色。

保证每位学生在各科学习中接受较全面的环境教育。

在抓好普及的同时，我们还更注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念，落实各项措施，普及环保知识，树立环保理念，培养师生正确的环境观。

创建“绿色学校”领导小组：领导小组成员组长：xxx。

副组长：xxx。

组员：xxx。

绿色学校领导小组成员职责组长、副组长：负责创建绿色学校的全面工作,制定绿色学校计划及年度实施报告。

党总支：做好教职工创建的思想工作，统一思想，提高认识。

办公室：做好绿色学校的整理、归档，干部、教师的培训。

教务处：负责落实、检查环境教育渗透工作，制定每学年的环境教育计划，落实课堂环境教育内容。

总务处：负责落实校园美化、绿化、卫生健康及景点规划、布局，垃圾分类，节水、节能、节电、及节约其他资源，污水处理。

教科室：综合实践活动，课题研究，环境教育基地，教职工及学生的论文获奖情况。

团委：学生环保社团组织，以及学生环境活动的开展。

以环境教育为依据，以创建“绿色学校”为动力，要求各部门认真学习教育部，1996年颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》、20xx年3月颁布的《中小学环境实施指南》和赤峰市环境保护局，赤峰市教育局联合发布的文件，明确创建目的意义及具体行动计划，采取多层次，多内容，抓结合，促渗透的措施，全方位全过程推进创建活动和加强环保教育。

学校环保教育工作是靠广大教师开展的，因此，教师环境素质的提高，是环境教育蓬勃开展最重要的基础。

1、由教务处制定对教师进行环境教育培训计划，编制培训材料。

2、学校订阅或购买多种环境教育方面的报刊杂志和书籍。

让师生多渠道获取环境信息。

学校图书馆专门设立“绿色书架”，学校宣传橱窗专门开设“绿色宣传栏”，学生阅览室、教工阅览室有《中国环境报》、《大自然》、《自然与人》、《国家地理》、《环境教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《中学生物教学参考》、《中学化学教学参考》、《中学物理教学参考》、《生物多样性》等有关环境教育的报刊杂志。

文明校园创建自评报告

文明校园创建自评报告文明校园是指在学校内营造良好文明风尚，培养学生的文明素质，提升学校整体形象和效果的一项工作。

为了全面评估和总结我校文明校园创建的成果和不足，并对下一步工作进行规划和部署，特此撰写文明校园创建自评报告。

一、创建背景我校自2024年开始，着手创建文明校园，旨在加强学生的德育教育和综合素质培养。

这是我校深化教育，推进素质教育的重要举措。

经过多年的努力，我校在营造文明校园、培养文明学生方面取得了一定的成绩和经验。

二、创建成果在文明校园创建的过程中，我校做了以下工作：1.加强师生的文明宣传教育，开展形式多样的宣传活动，如校园文化艺术展览、德育教育讲座等。

通过这些活动，提高了师生对文明行为的认识和重视程度。

2.加强校园卫生和绿化管理，定期开展卫生整治和植树活动。

校园内的环境干净整洁，绿树成荫，校园美化得到了师生和家长的认可和赞扬。

3.倡导文明交往和友爱互助的校风，严格管理学生社团和班级组织，组织各类校内外活动，提高学生的社交能力和团队意识。

4.建立文明守则和规范，对学生的日常行为进行规范和引导，规定了校园内的行为准则和奖惩制度。

加强了学生的自律意识和规矩意识。

5.加强家校合作，与家长共同建设文明校园。

通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流，加强家庭教育对学生的引导和教育。

三、存在问题尽管我校在文明校园创建工作中取得了一定的成果，但仍然存在以下问题：1.师生宣传教育的效果不够明显，学生对文明行为的重视程度有待进一步提升。

2.校园卫生和绿化管理仍有欠缺，部分学生还存在乱扔垃圾、随意涂鸦等不文明行为。

3.部分学生在日常交往中存在着互相攀比、攻击等问题，社交能力和团队意识需要加强。

4.学生的自律意识和规矩意识还不够，存在违规行为和不良习惯。

四、下一步工作为了进一步推进文明校园创建工作，我校制定了以下工作计划：1.加大师生宣传教育力度，开展形式多样的宣传活动，增强学生对文明行为的认识和重视。

2.加强校园卫生和绿化管理，进一步加强卫生整治和绿化活动，营造良好的校园环境。

文明校园创建自评报告

文明校园创建自评报告尊敬的校园评审委员会：我代表文明校园创建工作组，向您提交我们学校的自评报告，以展示我们在推进文明校园创建方面所取得的成绩，并希望能够得到您的认可和指导。

我将通过以下几个方面来介绍我们学校文明校园的创建情况。

首先，我们学校注重校园环境的管理和美化工作。

我们认为一个良好的校园环境是培养学生全面发展的重要保障，因此我们加大了校园绿化和卫生管理的力度。

我们每个星期都会组织学生和教职员工参与校园环境的整治活动，清理垃圾，修剪花草树木，并定期组织美化活动，如植树节和环境日。

我们还设立了环保志愿者小组，他们不断提醒大家垃圾分类和节约用电用水的重要性。

通过这些努力，我们的校园环境得到了很大的改善，校园的景观和绿化面积都得到了提升。

其次，我们学校注重课堂教学的规范和提升。

我们的老师们经过多次的培训和学习，提高了自己的教学水平，并在课堂上注重学生的积极参与和互动。

我们鼓励学生们主动提问和思考，并定期举行教学展示和评比活动，激发学生们的学习兴趣和潜力。

我们还注重培养学生的良好行为习惯和道德素养，制定了学生行为规范和评奖制度，激励学生遵守纪律和校规，同时加强对学生的道德教育，让他们明白什么是正确的价值观和行为准则。

通过这些措施，我们的课堂秩序和学生学习态度都发生了积极的改变。

再次，我们学校注重学生的素质教育和全面发展。

我们鼓励学生参加各种学科竞赛、文艺活动和体育运动，并提供各种合适的培训和辅导。

我们还加强对学生的心理健康教育和关心，设立了心理辅导室，并定期举办心理健康讲座和活动，帮助学生解决心理问题和压力。

同时，我们还为学生们提供实践机会，加强他们的动手能力和实践能力的培养。

通过这些活动，我们的学生们的综合素质得到了提升，他们的自信心和能力也得到了提升。

通过以上几个方面的努力，我们的学校文明校园的创建工作取得了一定的成绩。

但是，我们也意识到还存在一些问题，如校园环境的改善还有待进一步加强，学生的行为习惯和素质教育还有待提高，家校合作还有待加强等。

文明校园自评报告

文明校园自评报告文明校园自评报告为了营造一个良好的校园文化环境，提升学生综合素质和道德修养，许多学校已经开始实行文明校园建设。

作为文明校园建设的参与者，学校需要不断自我评估，找出存在的问题并采取相应的措施加以改进。

本文将对我们学校的文明校园建设进行自评报告。

一、学校制度建设目前，我们的学校在制度建设方面已经初步成型，基本建立了早、中、晚自习、上、中、下课、值日等规范化管理制度，明确了学生的行为规范和义务。

同时建立了学生请假登记手续、奖励、惩罚等制度。

此外，学校召开各种会议的组织管理规范，学生请假工作也比较完善。

但是在其它一些细节方面还需进一步提高。

二、学生日常行为学生日常行为是一个文明校园建设的重要桥梁。

我们学校已经形成了一些文明校园的好习惯，如学生遵守早中晚自习时的规定，安静的等待上课，不搞课间疯狂活动和打闹等行为。

学校师生们也关注到校园卫生，保持了校园的整洁。

但是，学生在操场上奔跑、喧闹这种行为，以及一些同学在教室里讲话不受控制等依然存在，需要进行更为严格的监管和管理。

三、学生礼仪修养我们的学校在学生礼仪修养的教育中做得比较好，定期举办“礼仪讲座”，为学生提供了礼仪教育及培养孩子的良好品质。

但是，在班级和个别学生方面，还存在散漫不文明、情绪失控的问题，需要增强学生的道德观念和待人接物技巧等身心素质的修养。

四、沟通机制建设学校与家长之间的沟通机制也很重要。

我们学校通过家长会、家长和老师的交流、网站公告告知等方式建立了学校-家长的沟通机制，及时向家长反映学校最新情况，为学生家庭教育的融合做好充分准备。

但是，在实际工作中，学校还需要找更好的方式去传达学校与学生之间的信息。

综上所述，作为一个文明校园，我们学校的负责人、教师、学生和家长需要齐心协力，共同推进文明校园建设，通过制度建设，日常行为规范，学生礼仪修养和沟通机制建设等方面逐步地加强，才能真正形成校园文化的良性循环，为孩子们健康成长创造更好的环境。

小学文明校园创建工作自查报告

小学文明校园创建工作自查报告自查报告为了营造和谐美好的校园环境，按照教育部门的要求，我校积极开展了小学文明校园创建工作。

经过一个学期的努力，我们取得了许多成果。

但同时也存在不足之处。

为了发掘问题，并进一步改进工作，特开展自查，敬请评估。

一、师德建设我校一如既往地重视师德建设，特别是教师的精神操守和业务能力的提高。

每月组织教师集体备课，研究教学问题，加强教师的职业素养。

同时，我们也重视课堂纪律的管理，为学生营造一个严谨、严谨、高效的教育环境。

但我们也意识到，教师队伍调整后，有些老师的教育经验和管理方法还需要进一步强化，另外，我们有时还会出现课堂语言不恰当等问题。

因此我们希望在接下来的工作中进一步加强教师的业务培训，提升教学水平。

二、学生管理基于“以人为本”的教育理念，我校坚持严谨的班级管理和助学措施，确保每个学生的健康成长。

我们制定了详细的班级管理计划，每周组织班级活动，丰富学生的精神生活。

同时，我们也重视心理健康教育，帮助学生掌握解决问题的方法，提高自我管理能力。

但我们发现，在某些时候，有些学生在校内和校外的行为仍存在一些问题，比如说间歇性的学生互殴、学生与校外人的接触等，这些问题需要我们进一步重视，采取相应的措施，改善学生的行为表现，让学生认识到其中的意义和影响，引导其成为文明校园的构建者。

三、校园环境校园环境是文明校园最为重要的领域之一。

我校重视环境卫生，并设立了公共环境维护队，确保校园内环境卫生整洁，保证学生的身心健康。

在食品安全方面，我们采用了食品供应标准，确保食品品质和卫生安全。

此外，我们还开展了“文明出行”和“文明标语牌”等宣传活动，加强道路交通安全和文明行为的意识。

尽管我们已经做了很多，但仍存在一些问题。

我们注意到，在学生集中的公共区域卫生问题增加，而且有部分脏乱差的地方存在，这就需要我们加强环境管理，减少脏乱差现象。

我们将进一步落实环境管理责任，排查隐患，创造更加优美的校园环境。