中考专题复习《热学》

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2024年中考物理复习+专题(1) 热学的综合计算

＝6×105 m。
广西专版九年级人教版物理全册
专题(一) 热学的综合计算
“灶具类” 1．(2023广安中考)小红一家到某基地露营时，用火炉将质量为2 kg、初温为20℃的水加热到60℃，燃烧了 100 g木炭。已知：水的比热容c水＝4.2×103 J/(kg·℃) ，木炭的热值q炭＝3.36×107 J/kg。求： (1)水吸收的热量； (2)该火炉烧水的热效率。
解：(1)水吸收的热量Q吸＝cm(t－t0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×10 kg×(100℃－25℃)＝3.15×106 J；
(2)高能聚合油完全燃烧放出的热量Q放＝＝4.2×106 J，完全燃烧高能聚合油的质
量m′
＝0.1 kg。
“太阳能热水器类” 3．太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息，其中太阳辐射功率是指1 h内投射到1 m2面积上的太阳能，求：
＝mq可得，完全燃烧汽油的质量：m＝
＝0.6 kg。
7．“五一”假期，小明一家驱车外出旅游。当汽车以 108 km/h的速度在高速公路上匀速直线行驶时，汽车受到的阻力是整车重的0.08倍，效率为40%。已知汽车整车质量为1375 kg，油箱容积为50 L。(汽油热值q＝ 3.3×107 J/L，g取10 N/kg)
解：(1)水吸收的热量为Q吸＝c水m水Δt＝4.2×103 J/ (kg·℃) ×2 kg×(60℃－20℃)＝3.36×105 J；
(2)燃烧100 g木炭放出的热量为Q放＝m炭q炭＝100× 10－3 kg×3.36×107 J/kg＝3.36×106 J，该火炉烧水的热
效率η＝
×100%＝10%。
(1)牵引力所做功的功率； (2)汽车的百公里油耗(每100 km消耗汽油的体积)。

中考复习热学专题(最新整理)

第 1 页共 4 页初中物理总复习――热学（一）第一部分：热现象物态变化【知识结构】定义：表示物体的程度0度温度规定之间分成100等份，每份为1℃将＿＿＿的温度定为100度原理：根据液体的＿＿＿＿性质 (若液体受冷凝固后将不能使用)使用前：要观察＿＿＿和＿＿＿值使用测量工具：＿＿＿使用时：（1）玻璃泡要待测液体中，不要碰到容器＿＿和＿＿，（2）待示数稳定后再读数，（3）读数时温度计仍要留在液体中，视线要与液柱的＿＿＿相平。

熔化：物质从态变成态；热凝固：物质从态变成态；热汽化：物质从态变成态；热液化：物质从态变成态；热升华：物质从态直接变成态；热凝华：物质从态直接变成态热。

熔点和凝固点：同种物质的熔点和凝固点熔化和凝固晶体和非晶体的区别：＿＿体具有一定的熔点，＿＿体没有一定的熔点晶体熔化条件：（1）达到熔点（2）不断吸热；特点：温度＿＿，需热物态变化蒸发因吸热而具有致冷作用汽化两种方式条件：（1）达到沸点汽化和液化沸腾（2）不断吸热特点：温度不变，但仍需吸热液化的两种方法：＿＿和＿＿例子：（1）剥开冰棍冒出的“白气”（2）液化石油气升华和凝华常见例子：（1）在北方冬天里冰冻的衣服干了（升华）（2）用“干冰”保鲜、人工降雨（升华）（3）冬天早晨瓦上的霜或下的雪（凝华） ▲注：早晨的雾、露（液化）【典例分析】例1、如图1所示四种测量水温的方法，其中正确的为（）例3、松香在熔化过程中（）(A)温度不变，放出热量 (B)温度不变，吸收热量 (C)温度升高，吸收热量 (D)温度降低，放出热量例4、下列现象中，不属于液化现象的是 ( ) (2003.2)A 、烧开水时壶嘴冒“白气”B 、洗热水澡时，浴室内的镜变模糊C 、清晨，草木上挂着露珠D 、寒冷的冬天滴水成冰例5．烧开水时，会冒出很多“白气”，这是由汽化出来的水蒸气＿＿＿＿而成的；在南方春夏之交的“回南”天里，地板常“冒汗”，即出现许多水珠，这是一种＿＿＿＿现象。

中考物理总复习《热学》专项检测卷(带答案)

中考物理总复习《热学》专项检测卷(带答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．关于内能、热量和比热容，下列说法正确的是（）A．一个物体温度升高，它的内能一定增加B．热量总是从内能多的物体向内能少的物体转移C．0℃的水含有的热量比0℃的冰含有的热量多D．冰在熔化过程中吸收热量，温度和内能均不变，比热容变化2．如图所示的四幅图中，由汽化形成的自然现象是（）A．冰雪消融B．草叶上的露珠C．河床干枯D．滴水成冰3．下列与物态变化有关的现象说法正确的是（）A．青草上形成的“露珠”是液化现象B．初冬早春野外菜叶上的霜是凝固现象C．衣柜里的樟脑丸逐渐消失是汽化现象D．加在饮料中的冰块越来越小是升华现象4．在测量体温时，粗心的小明忘了甩一甩体温计就直接进行了测量，测出的示数为38.2℃，则小明的体温不可能是下列数值中的哪一个（）A．39℃B．38℃C．37.5℃D．37℃5．同学们踏入物理学习的大门已有大半年了，在平时的学习中要善于利用类比思想，起到事半功倍的学习效果。

请结合已学知识分析，竖直细玻璃管内水柱高度变化与其他选项不同的是（）A．将自制温度计从冷水放入热水中B．用力捏厚装满水的厚玻璃瓶C．将自制气压计从楼上拿到楼下D．用力对简易喷雾器中水平方向的吸管吹气6．有两块金属块，它们的质量之比为1︰3，吸收相同的热量后，它们升高的温度之比为3︰2，那么它们的比热容之比为（）A．2︰1B．2︰9C．1︰2D．1︰97．水的比热容比煤油的大，图中能说明其特点的是（）A．B．C．D．8．冬天在户外说话时会不断从口中冒出“白气”，下列物态变化的实例中，与“白气”的成因相同的是（）A．冰雪消融B．露珠晶莹C．霜挂技头D．千里冰封9．一位年轻的护士将一支体温计用力甩了几下测了甲的体温，在忙碌中她用同一支体温计连续测了乙和丙两人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（）A．三个人体温都是39.5℃B．甲的体温一定是39.5℃C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃D．三个人中有只有一人体温是39.5℃10．如图甲所示，小明将冰块放入易拉罐中加盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰和盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度低于0℃；这时他观察易拉罐下部和底部有白霜（如图乙），关于白霜的形成，下列说法正确的是（）A．罐底的白霜是空气液化后再凝固形成的B．罐底的白霜是空气凝华形成的C．罐底的白霜是空气中的水蒸气液化后再凝固形成的D．罐底的白霜是空气中的水蒸气凝华形成的二、填空题11．2020年的冬天特别寒冷，早起锻炼的小丽和小军冻得伸不出手，于是分别采取了图甲和图乙所示的取暖方式。

初中物理中考专题复习《热学实验》(附参考答案)

初中物理中考专题复习《热学实验》（附参考答案）热学实验题重点考查晶体的熔化和凝固、水的沸腾、探究不同物质的吸热能力等实验，侧重考查温度计等仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的处理、归纳实验结论、用图像描述规律等。

一、晶体的熔化和凝固晶体熔化和凝固图像非晶体熔化和凝固图像规律 1.图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体否则是非晶体。

2.晶体熔化（凝固）条件：温度达到熔点（凝固点），且继续吸（放）热。

非晶体熔化（凝固）条件：持续吸（放）热。

3.特点：晶体有一定的熔点（凝固点）；非晶体没有一定的熔点（凝固点）。

晶体熔化（凝固）过程中持续吸（放）热，温度保持不变，非晶体在熔化（凝固）过程中，吸（放）热，温度不断变化．此类题考查学生对固体熔化（凝固）实验的掌握情况、晶体和非晶体的区别以及固体熔化时的规律．根据温度计的使用的注意事项：玻璃泡要全部浸入被测物体，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁．知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，同时需要不断搅拌物体。

水浴加热，可以使加热比较均匀，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．固体颗粒越小，受热越充分，熔化的就越快．根据公式Q吸=cm△t可以知道，当Q吸和比热容c一定时，升高的温度△t和水的质量m成反比，因此当水的质量m越大时，水的温度升高的就会越小，温度计的示数变化就不太显著．在相同的时间内（吸热相同），若物质固态时温度升高多，而液态时升高少，由此可知温度变化越大，比热容就越小．例1 图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃。

（2）实验时，把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块，而且物体的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：①；②．（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。

2024年中考物理第二轮专题复习热学分类专训：作图题(提升篇)

2024年中考物理第二轮专题复习热学分类专训：作图题姓名：___________班级：___________考号：___________1．用相同的加热器分别给质量和初温均相等的甲、乙两种液体进行加热。

已知:=2:1c c甲乙，甲液体的温度随时间变化的关系图像如图所示。

请在同一坐标中画出乙液体在相同时间内温度随时间变化关系的图像。

（不计热量损失）2．如图所示是某固态晶体物质在熔化前后的过程中，温度随时间的变化图像，请在图中用粗实线画出该晶体在相同的过程中内能随温度变化的大致图像（热源供热稳定，不考虑晶体质量的变化）。

3．海陆风是出现于近海和海岸地区的，具有日周期的地方性风。

请在图中虚线框内用箭头表示出日间海陆风的吹拂方向。

4．如图甲所示是一个内壁光滑且密闭绝热的金属圆筒，左端固定在墙上，现在先用力F向左推活塞，使活塞从A位置运动到最左端C位置。

撤去力F后，活塞又被圆筒内的气体推回到A位置。

请在图乙的坐标图中作出活塞从A位置运动到C位置再返回A位置的过程中，金属圆筒内的气体的内能随位置变化的大致关系图像。

（绝热：表示没有热量传递。

坐标原点表示内能为零）5．小江和小李两位同学用相同的加热装置对初温都为25℃的水加热相同的时间（水未沸腾），小江加热的水质量少，小李加热的水质量多（其他条件均相同）。

请在图中用实线大致绘制出小江和小李两位同学加热的水的温度随时间变化的关系图象。

6．如图所示，是探究质量为m1的水沸腾时温度随时间变化的图象，现用质量为m2（m2>m1）的水重复该实验（其他条件不变）。

请在该图中画出质量为m2的水沸腾时温度随时间变化的图像。

7．小组成员在研究水沸腾的实验中，负责观察水沸腾现象的同学记录下了水沸腾前后，烧杯中产生气泡的情形，他只画了一个气泡，没有完整地画出水中产生气泡上升时的情况，请你帮他在图中把这个上升的气泡补充完整。

（画2-3个上升时的气泡即可）8．如图甲所示，将装有热奶（80℃）的奶瓶放入20℃的水中，5min后，水和奶的温度均为40℃，试在图乙中分别画出容器中水的温度和奶瓶中奶的温度随时间变化的大致图像。

中考物理热学知识点总结及练习

中考物理热学知识点总结及练习一、热学基本概念1、温度温度是表示物体冷热程度的物理量。

常用的温度单位是摄氏度（℃），在国际单位制中采用热力学温标，单位是开尔文（K）。

摄氏温度与热力学温度的关系是：T ＝ t ＋ 27315K ，其中 T 表示热力学温度，t 表示摄氏温度。

2、温度计温度计是测量温度的工具。

常见的温度计有液体温度计（如水银温度计、酒精温度计），其原理是利用液体的热胀冷缩性质。

使用温度计时要注意选择合适的量程和分度值，测量时温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，读数时视线要与温度计内液柱的上表面相平。

3、物态变化物质常见的三种状态是固态、液态和气态。

随着温度的变化，物质会在这三种状态之间发生变化，称为物态变化。

（1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化，熔化吸热。

例如冰熔化成水。

（2）凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固，凝固放热。

例如水结成冰。

（3）汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化，汽化吸热。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

蒸发：在任何温度下都能发生的、只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。

影响蒸发快慢的因素有液体的温度、表面积和表面上方的空气流速。

沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

液体沸腾时的温度叫沸点，沸点与大气压有关，大气压越高，沸点越高。

（4）液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化放热。

使气体液化的方法有降低温度和压缩体积。

例如水蒸气遇冷变成小水珠。

（5）升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华，升华吸热。

例如樟脑丸变小。

（6）凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华放热。

例如霜的形成。

二、热传递1、热传递的条件存在温度差。

2、热传递的方式（1）传导：热沿着物体传递。

（2）对流：靠液体或气体的流动来传热。

（3）辐射：由热物体向周围以电磁波的形式直接发射出热量。

3、热量在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。

热量的单位是焦耳（J）。

三、比热容1、定义单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容，用符号 c 表示。

中考物理专题训练—热学专题

中考物理专题训练热学专题『专題一巫理舉【知鶴要蛊1一、温度、温度计:1”温度：（1）温度:表示牺体的冷热穆虔°（2）摄氏溫度的规定士翟l.OlXlO^Pa的压强下’冰朮混合物的溫度规定为o9,沸加的温度规定为icxrc,在CHC和1轴£之间分城100等处每1警份就是1摄氏度（52.温度计：（1）原理：实验宅常用的溫度计是根需液体热胀冷缩的廂理制成的。

煜）正瑚使用青法:①选用合适的量程,认淸分度值；②测量时,溫度计的玻璃电与就測物体充分接触？③读敷時’溫度计的琥曙削不能脱离被测物体（体温卄除外）’且等溫度计中的赢柱稳笈后再读救;④常用温糜计不能甩（体温计扁外人二、热现繚1,热现象：与溫度有芙的现象叫热现象"如：热传递、•热膨胀、物态变化等都属热现象"瓷物态变化：（门燼化和縫固：物质从固态吏为液态叫熔化.舞4ti±程要呱热】物瑕从液态变脚固态叫朕固，凝固过澤要故热"晶体和非晶体在熄化£或凝固》时不同，岛体有一定的熔点〔或龜固盘人怛非聶体没有。

同一科晶牡，席点奔艇固点相同；不岡的品侔'懐点（或凝固点）一般不同。

'（2）汽化和液化：物城由液裔变为毛态叫汽化，汽也过程要變瘙，物嚴从毛态兗为液态叫液化，浪祀i±程要敕热©汽4L的两种方式*藪发却沸腭&蒸規与沸腾的异同见下表。

菽发与沸腸的异同沸騰:柏同点氏比现幕履撇汽出现黏■班然在護律表面岌生在漩体内部和表面同时矍生剧乱任何逞丘下进紂睁点下进行袴响滋体墓发快慢的因素:①液体溫度的高抵:②渡俸表面釈的丸小液体表面空气瀛动的怏慢a緬体沸騰时的温度明沸点°沸点与压强有关、压强增大沸点卄高T压强减小沸点降柢U使气体液化的两种方法；降低溫度和压端体积*行）井华舸凝华：物嵐処固曲变为气态叫升华，升华过程要吸热；物质从气卷变为15总叫離华，凝华过裡要就热.【曙题桔令】［例题叮如图2—1一1所示，是温度计的一部分’温度计的示数是J［分析与解］虑读温度好的示數时，第一'观寤温度计的分度值。

中考复习教案(热学)

中考复习教案(热学)第一章：热学基础一、教学目标1. 让学生理解温度、热量和内能的概念及其关系。

2. 掌握热量传递的两种方式：传导和对流。

3. 了解热膨胀和热收缩的原理及应用。

二、教学内容1. 温度、热量和内能的概念及其关系。

2. 热量传递的两种方式：传导和对流。

3. 热膨胀和热收缩的原理及应用。

三、教学重点与难点1. 重点：温度、热量和内能的关系，热量传递的两种方式。

2. 难点：热膨胀和热收缩的原理及应用。

四、教学方法与手段1. 采用讲授法，讲解温度、热量和内能的概念及其关系。

2. 通过实验和动画演示，让学生直观地了解热量传递的两种方式。

3. 案例分析，让学生掌握热膨胀和热收缩的原理及应用。

五、教学过程1. 引入话题：讨论日常生活中的温度变化现象，引导学生思考温度、热量和内能的关系。

2. 讲解温度、热量和内能的概念及其关系。

3. 演示实验：通过实验和动画演示，让学生了解热量传递的两种方式。

4. 讲解热膨胀和热收缩的原理及应用。

5. 案例分析：分析实际生活中的热膨胀和热收缩现象，让学生巩固所学知识。

6. 课堂练习：发放练习题，检测学生对热学基础知识的掌握程度。

第二章：热传递一、教学目标1. 让学生掌握热传导、对流和辐射三种热传递方式。

2. 了解热传递过程中的热量损失。

3. 掌握热量守恒定律。

二、教学内容1. 热传导、对流和辐射三种热传递方式。

2. 热传递过程中的热量损失。

3. 热量守恒定律。

三、教学重点与难点1. 重点：热传导、对流和辐射三种热传递方式，热量守恒定律。

2. 难点：热传递过程中的热量损失。

四、教学方法与手段1. 采用讲授法，讲解热传导、对流和辐射三种热传递方式。

2. 实验演示，让学生直观地了解热传递过程中的热量损失。

3. 案例分析，让学生掌握热量守恒定律。

五、教学过程1. 复习温度、热量和内能的概念，引导学生思考热传递的方式。

2. 讲解热传导、对流和辐射三种热传递方式。

3. 演示实验：通过实验演示，让学生了解热传递过程中的热量损失。

中考物理总复习―《热学》PPT课件

温度的规定：标压下，
【典例分析】
例1 、如图所示四种测量水温的方法，其中正确的为（）
第二部分：分子动理论内能热量热值热机能源
比热容
1、分子动理论
分子动理论
分子（1）物质由＿＿组成无规则（2）一切物质分子不停地做＿＿＿运动引力和____ 斥力（3）分子间同时存在____
6、热机
内热机：把＿＿能转化为机械能的机器。包括：内燃机、蒸汽机、汽轮机等工作原理：燃料（汽油或柴油）在汽缸里燃烧生成高温高压的燃气，使功燃气推动活塞做＿＿。
吸气压缩做功四个冲程：＿＿＿冲程、＿＿＿冲程、＿＿＿冲排气程和＿＿＿冲程。
热机的效率：用来做有用机械功的那部分能量跟
2、内能
分子动能和定义：物体内部所有分子做无规则运动的______ 分子势＿＿＿能之和温度影响因素：＿＿＿热传递做功内能的改变方法：＿＿＿和＿＿＿
（两种方法都能达到同样效果，即“等效”） ►注意：一切物体在任何时候都具有内能，即内能不可能为0。内能的利用加热（1）直接＿＿物体如：生火煮饭、炒菜、烧水等做功（2）用来＿＿＿＿如：柴油机发动后可以运转、汽车起动后行驶等
结束
谢谢大家！！！请把下列个体来自“热”的含义填入空中： 1、摩擦生热
2、科学家研究了热和做功的关系 3、高温物体向低温物体放热
4、今天真热
3、比热容
定义：单位质量的某种物质在升高1℃时所吸收 C 的热量（用字母“＿＿”表示）
J/(kg· ℃) 单位：＿＿＿＿
►注意：比热容是物质的一种特性。 3 J/(kg· 4.2 × 10 水的比热容很大，为＿＿＿＿＿＿℃) 物理意义：它表示每1Kg的水温度每升高1℃所吸收的热量是4.2×103J 水比热较大的应用：调节气温、作为发动机的冷却液等

中考专题辅导——热学部分.doc

中考专题辅导——热学部分考点剖析：热学是初中物理的重要组成部分，包括热现象和分子运动论、内能两部分．中考时，主要考查以下知识点和内容．1．温度物体的冷热程度叫温度．2．温度计（1）测量温度的工具叫做温度计．（2）常用温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的．（3）摄氏温度和热力学温度．摄氏温度：把冰水混合物规定为0℃，把标准大气压下，沸水的温度规定为100℃．热力学温度：以绝对零点（约—273℃）为起点的温度，它的单位是开尔文（国际单位制）．开尔文用字母“K”表示．T＝t＋273.15 K（4）体温计：刻度范围是35℃～42℃，每小格为0.1℃，体温计离开人体后仍能表示人体的温度．（5）使用温度计之前，要注意观察它的量程、最小刻度（分度值）和零刻线的位置．（6）用温度计测量液体温度时，正确的方法是：a．温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器的底或容器的壁．b．温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数．c．读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平．3．物态变化（1）物质的状态随温度改变而变化的现象叫物态变化．物质常见的状态有固、液、气三种状态，会出现六种状态变化．（2）熔化、汽化和升华三种状态变化过程中要吸收热量；凝固、液化和凝华三种状态变化过程中要放出热量．4．熔化和凝固（1）物质由固态变成液态叫做熔化；物质从液态变成固态叫做凝固．（2）固体分为晶体和非晶体两类．非晶体没有一定的熔化温度；晶体有一定的熔化温度．（3）晶体熔化的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同．晶体溶液有一定的凝固温度，叫做凝固点，同一种物质的凝固点跟它的熔点相同．5．晶体熔化特点：吸热而温度不变．晶体熔化条件：（1）到达熔点；（2）继续吸热．晶体凝固条件：（1）到达凝固点；（2）继续放热．6．汽化和液化汽化（1）物质由液态变为气态叫做汽化．汽化的两种方式是蒸发和沸腾．（2）沸点：液体沸腾时的温度叫做沸点．液体的沸点跟气压有关．在第三单元的内容中，我们知道：气压增大时，沸点升高；气压减小时，沸点降低．不同液体的沸点不同．例如：在标准大气压下，水的沸点是100℃，酒精的沸点是78.5℃．（3）加快蒸发的办法有：a．提高液体的温度；b．增大液体的表面积；c．加快液体表面上方空气的流动．（4（5）沸腾的特点：吸热但温度不变沸腾的条件：a ．到达沸点；b ．继续吸热．液化（1）物质由气态变成液态叫液化．（2）液化有两种方法：所有气体温度降低到足够低时，都可以液化．通常使气体液化的方法是：a ．温度降到足够低；b ．压缩体积．也有些气体，在常温下用压缩体积的办法，就可使其液化．如：石油气的液化，打火机中丁烷气体的液化．7．升华和凝华（1）物质由固态变成气态的现象，叫做升华．从气态直接变成固态的现象，叫做凝华．（2）物质在升华过程中吸热，凝华过程中放热．8．分子运动论（1）分子运动论的基本内容：物质由分子构成，分子永不停息地做无规则运动，分子间有相互作用的引力和斥力．（2）物质的状态是由它的分子结构决定的．9．内能（1）物体内大量分子的无规则运动叫做热运动．（2）物体中所有分子做无规则运动具有的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能．（3）一个物体的温度升高，它的分子的运动加快，它的内能增加．（4）改变物体内能的方法有两种：做功和热传递．（5）在国际单位制里，能量的单位是焦耳（J ）．10．热量（1）在热传递的过程中，传递能量的多少，叫做热量．（2）热量的国际单位是“焦耳”（J ）．11．比热容（1）比热容是表示“质量相等的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量不相等”的这一物质的特性．（2）定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称比热．（3）公式：c ＝)(0t t m Q -吸或：c ＝)(0t t m Q -放（4）比热容的单位：J/（ kg ·℃）（5）比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容．12．热量计算公式（1）吸热公式：，其中t 表示末温，t 0表示初温，t －t 0表示物体升高的温度，用△t 表示t －t 0，则Q 吸＝cm △t ．（2）放热公式：，其中t 0—t 表示物体降低的温度，用△t 表示t 0—t ，则Q 放＝cm △t ．13．燃料燃烧放热（1）燃料的燃烧值：l kg 某种烧料完全燃烧放出的热量．（2）计算燃料燃烧放热：Q 放＝质量×燃烧值．14．能量既不会消失，也不会创生，它只会从一种形式转化成另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变．下面通过例题来进一步加强对上述概念的理解．热学部分的内容涉及的概念多．解题时，要注意对以下概念的理解．1．晶体和非晶体在熔化过程中有哪些异同相同点：都是从固态变成液态的过程，在熔化的过程中都需要吸收热量．不同点：有以下三个方面：（1）晶体有熔点，非晶体没有熔点．也就是说晶体的温度升高到一定的温度时，才能熔化，晶体熔化的温度，叫做晶体的熔点．非晶体在由固态变成液态的过程中，温度不断升高，它没有一定的熔化温度．（2）晶体在熔化过程中，虽然继续吸热，但温度保持熔点不变，直到晶体全部熔化成液态为止．非晶体在熔化过程中也要继续吸热，但温度不断升高．（3）晶体和非晶体的熔化图像不同．晶体的熔化图线是一条折线，见图4—l所示；而非晶体的熔化图线是一条曲线，见图4—2所示．图4—1 图4—2（4）常见的晶体有：各种金属、海波、冰、食盐．非晶体有：松香、蜂蜡、沥青．2．怎样看晶体熔化图像以海波的熔化图像为例：见图4—3所示，通过图像弄清以下几点：图4—3（1）图线上各线段所代表的物理意义AB线段：代表物质处于固态吸热升温的阶段．BC线段：代表物质处于固液混合状态，虽然吸热，但温度保持不变，这个过程对应熔化过程．CD线段：代表物质处于液态吸热升温的阶段．（2）加热到某一时刻，物质所处的状态和温度例如：加热到3min时，在横轴上找到表示3min的点，作过这个点垂直于横轴的直线，交图线上AB线段于K点，可知此时海波处于固态，从交点K再作纵轴的垂线，交纵轴于温度是40℃的点，可知此时海波的温度是40℃．（3）从图线上判定晶体的熔点．图线BC线段表示晶体吸热但温度保持熔点不变．可从B 或C点作纵轴的垂线，交纵轴上的点所标的温度就是晶体的熔点，从图上可知道海波的熔点是48℃．3．正确理解液化条件一切气体只要温度降到足够低都可以液化．例如：在不压缩体积的情况下，氧气在—183℃便可以液化，也有的气体，不需降温，在普通温度下用压缩体积的办法，也可以液化，这在前面基本口识里已讲到．但一般的气体，单靠压缩体积并不能使它液化，必须把它的温度降低到一定的温度以下，再压缩体积才能使它液化．例如：氧气的温度必须降低到—118.8℃以下，压缩体积才能使氧气液化．这个温度叫氧气的临界温度．这个例子也使我们看到：压缩体积使氧气的液化温度从—183℃提高到—118.8℃．不同物质的临界温度是不同的．例如：氮气：—147℃，氢气：—240℃，氦气：—268℃等．4．自然现象中常见的物态变化现象云、雨、露、雾、霜、雪、“白气”的生成，是自然界中常见的物态变化现象．云：含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气温度降低液化凝结成小水滴或凝华成小冰晶，大量小水滴和水冰晶聚集在一起形成云．所以云是水蒸气放热液化或凝华而成的．雨：在一定条件下，小水滴和小冰晶越来越大，达到一定程度时就会下落．在下落过程中冰晶熔化成水滴，与原来的水滴再一起落到地面，就形成了雨．所以一部分雨滴是小冰晶吸热熔化而成的．露、雾：白天气温高，地球表面的水大量蒸发，空气中含有较多的水蒸气，夜间或早晨气温较低，空气中的水蒸气就在草木、石块等低矮物体上液化成小水珠，这就是露．如果空气中有较多的浮尘，空气中的水蒸气就凝结（液化）在这些浮尘上，这就是雾．所以雾和露都是液化现象．霜、雪：是由空气中的水蒸气直接凝华而生成的．“白气”：是水蒸气温度降低而液化成的无数小水珠，“白气”不是气体，而是液体，只是由于水珠很小并悬浮在空中，好像是气，所以“白气”二字应加引号．5．蒸发时，为什么液体的温度会降低我们知道，物体蒸发需要吸收热量，那么将一瓶温度为20的酒精，放到温度为15℃的环境中，打开瓶盖，酒精能蒸发吗?有的同学分析说：不行．因为酒精蒸发要吸热，而环境温度比它低，酒精不能吸热，所以不能蒸发．这个分析正确吗?下面我们从分子运动论的角度去讨论一下这个问题．用分子运动论的观点来看：液体表面有许许多多的分子．它们都在做无规则运动，但速度大小并不一样．一些运动快的分子能够克服它周围液体分子的吸引，跑到液体外面去，成为气体分子，这就是蒸发．根据这一观点，不管外界环境温度如何，总有分子跑出液体，所以当环境温度低于液体温度时，蒸发仍能进行．又因为运动快的分子跑出了液面，留在液体中的分子平均速度下降，因而，自身温度会降低．6．正确理解温度、内能、热量温度表示物体的冷热程度，也反映了物体内分子无规则运动的快慢程度．温度越高，分子无规则运动越快．内能是指物体在某一状态下，内部所有分子无规则。

中考物理总复习《热学》专项测试题(附带答案)

中考物理总复习《热学》专项测试题(附带答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．2021年10月14日18时51分，我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”在太原卫星发射中心由长征二号丁运载火箭成功发射升空，标志着我国正式迈入空间探日时代。

下列说法正确的是（）A．火箭使用液氢做燃料，主要是利用了液氢的密度小B．燃料燃烧充分，可以提高热机效率C．燃料完全燃烧放出的热量可以全部用来做功D．若空中的温度很低，“羲和号”卫星的内能可能为零2．如图所示，是一种新型节能路灯．它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板．关于节能灯的设计解释合理的是（）A．太阳能电池板将太阳能转化为电能B．小风扇是用来给太阳能电池板散热的C．小风扇是风力发电机，将电能转化为机械能D．蓄电池在夜晚放电时，将电能转化为化学3．下列对一些数值的估计中，较合理的是（）A．你现在所在考场的室温约为40℃B．洗澡时，淋浴水温度约为70℃C．我国家庭电路的电压是380V D．对人体的安全电压是不高于36V4．如图所示，在探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置中，两个透明容器中分别接入了电阻丝R1和R2，且密封着等量的空气。

将该装置接入电路进行实验，下列说法正确的是（）A．若R1和R2阻值不相等，则可以探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系B．通电一段时间，两个透明容器中空气内能增大是通过做功的方式改变的C．若R1和R2阻值相等，则可以探究电流通过导体产生的热量与电流的关系D．U形管液面高度变化是因为U形管中液体吸收热量受热膨胀造成的5．学了物理，小华同学对于身边物理量的大小很关注，其中估测合理的是（）①手指甲的宽度约为1.2cm①一座四层楼的高度约为12m①人的正常体温约为37.8①A．①①①B．①①C．①①D．①①6．如图所示，甲、乙分别是酒精在一个标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（）A．固态酒精是非晶体B．在-117①时，酒精一定处于液态C．酒精温度计可以用来测量标准大气压下沸水的温度D．酒精在沸腾过程中吸热但温度不变7．对盛在容器内的冰水混合物，缓缓加热（）A．水的温度升高，同时冰开始熔化B．水的温度不变，冰的温度逐渐升高，同时不断熔化C．水温升高后，冰开始熔化D．水和冰的温度保持不变，而冰开始熔化8．下列事实中，不能说明分子不停地做无规则运动的是（）A．衣柜中的樟脑球，过一段时间后体积变小B．煤堆在墙角时间长了，墙内部变黑了C．在水果店里闻到水果的香味D．风的形成9．如图为某晶体的凝固与熔化过程，其中该晶体（）A．在BC段，该物质吸热B．熔化过程中图象中的EF段C．凝固时的温度为55①D．熔化过程经历了5min10．现有两个使用同一种燃料的加热器，用它们分别对甲、乙两种不同的物质加热。

中考物理知识要点复习资料(热学)

②而热量是物体内能变化的量度；
理解
①热传递必须在两物体间有温度差时进行，但传递的是能量，不是温度；
②热传递不仅可使物体温度发生变化，还可使物态发生变化，在物态变化过程中，传递给物体的热量不一定使物体温度变化，如萘的熔解过程；因此说“物体吸收热量多，温度变化不一定大”、“物体的温度高，放出的热量也不一定多”
能量转化和守恒
内容
能量既不会创生，也不会消灭，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变；
理解
通过做功使能量转化，做功越多能量转化越多；通过传递能量可以转移；（能量转化过程中，能量的形式发生变化；能量的转移过程中，能量的形式不变；）
P2-2-3、内能的利用：
②冬天窗玻璃上的“冰花”。
P2-2-2、分子动理论：
1、分子动理论和内能：
分子动理论
分子运动论基本内容
①一切物质是由大量的（极其微小的不连续的）分子组成；
②分子在永不停息地做无规则的运动（扩散现象）；
③分子间存在相互作用的引力和斥力（分子之间有空隙）；
①分子的质量和体积极小；
②温度越高，分子的热运动越剧烈；
物质从气态变为固态叫凝华；
温度变化
吸收热量
放出热量
正确解释
物态变化
分类
液化现象（气态→液态）
升华现象（固态→气态）
凝华现象（气态→固态）
例子
①云、雨、雾、露的形成；
②夏天自来水管“冒汗”；
③冬天在室外说话时的“呵气”；
④烧开水时的“白气”。
①卫生球的消失；
②冻衣服晾干；
③用久灯泡，灯丝变细。
①雪、霜、雾淞的形成；
定义

2023年中考物理二轮专题复习：《热学》实验题(附答案)

11．某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热本领。
（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入______mL的煤油；
（2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线______（填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律。加热过程中，煤油的热值______（填“变大”“不变”或“变小”）；
（4）通过对实验结果的分析，可以知道：___________（选填“A”或“B”）液体更适合做汽车发动机的冷却液。
10．如图，在两个大试管中分别加入的水，给左边的试管加热，把水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中，则冷水中的温度计示数会______，冷水的质量会增加，说明了水蒸气进入冷水中遇冷发生______（填物态变化名称）现象；装置中左边石棉网的作用是使试管底部受热______。
【分析与论证】若t1≠t2，则冰块熔化的快慢与隔热的材料___________。
【评估与交流】
（1）本实验是通过比较冰块完全熔化的___________来反映冰块熔化的快慢；
（2）炎热的夏天，冰棒更容易熔化。据此你认为冰块熔化的快慢还与___________有关。
【拓展】要比较冰块熔化的快慢，还可以相同的时间里比较冰块熔化的多少，我们所学过的物理量中，类似于这种表示“快慢”的物理量有___________（写出一个）。
时间/min
0
1
2
3
4
5
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7
8
9
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11
12
温度/℃
85
86
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90
92

中考复习教案(热学)

中考复习教案(热学)第一章：热学基础一、教学目标：1. 让学生掌握热学的概念和基本原理。

2. 使学生了解热学在实际生活中的应用。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

二、教学内容：1. 热学的定义和意义。

2. 温度、热量和内能的概念及其关系。

3. 热传导、对流和辐射的原理。

4. 热学在生活中的应用实例。

三、教学重点与难点：1. 热学的概念和基本原理的理解。

2. 热传导、对流和辐射的原理及其区别。

3. 热学在实际生活中的应用。

四、教学方法：1. 采用讲授法讲解热学的基本概念和原理。

2. 利用实验法和观察法让学生了解热学的应用。

3. 进行小组讨论，引导学生思考热学在生活中的实际意义。

五、教学步骤：1. 引入热学的概念，讲解其定义和意义。

2. 讲解温度、热量和内能的概念及其关系。

3. 通过实验演示热传导、对流和辐射的原理。

4. 分析热学在生活中的应用实例，如热传递在烹饪中的应用。

5. 进行小组讨论，让学生提出生活中的热学现象，并互相交流。

六、课后作业：1. 复习热学的基本概念和原理。

2. 思考并记录生活中的热学现象，准备进行课堂分享。

第二章：热传递一、教学目标：1. 让学生理解热传递的原理和方式。

2. 培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

二、教学内容：1. 热传递的定义和意义。

2. 热传导、对流和辐射的原理和特点。

3. 热传递的数学表达式和计算方法。

三、教学重点与难点：1. 热传递的原理和方式的掌握。

2. 热传递的数学表达式和计算方法的运用。

四、教学方法：1. 采用讲授法讲解热传递的原理和方式。

2. 利用实验法和数据分析法让学生了解热传递的计算方法。

五、教学步骤：1. 引入热传递的概念，讲解其定义和意义。

2. 讲解热传导、对流和辐射的原理和特点。

3. 通过实验演示热传递的现象，并收集数据。

4. 引导学生运用热传递的数学表达式进行计算。

5. 进行小组讨论，让学生提出热传递的实际应用问题，并互相交流。

2024年中考物理核心知识点考点归纳—热学部分

2024年中考物理核心知识点考点归纳—热学部分考点一温度知识点一：温度和摄氏温标1.温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2.摄氏温标：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温标的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”（4）常考温度的估测：①人体正常的体温约为37℃；②洗澡水的温度约为40℃；③人们感觉舒适的气温约为23℃.知识点二：温度计1.常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2.温度计的使用：（测量液体温度）（1）使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）（2）测量时：要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；（3）读数时：玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。

注意：温度计读数时，应特别注意先判断温度计中的液柱的液面在零刻度线的上方还是下方.若图中没有标明零刻度，则温度计上的数字由下往上越来越大，为“零上”，反之为“零下”.（4）温度计的使用知识点三：体温计1.体温计：专门用来测量人体温的温度计；2.测量范围：35℃～42℃；体温计读数时可以离开人体；3.体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管；4.使用及读数方法：体温计的量程为35～42℃，分度值为0.1℃，读数时要把它从腋下或口腔中取出，每次使用前，都要将水银甩下去．5.体温计的读数方法体温计的示数为大格示数＋超过的小格数×分度值（0.1℃），如图体温计的读数为37℃＋5×0.1℃＝37.5℃.考点二熔化和凝固知识点一：熔化和凝固1.熔化：物质从固态变为液态叫熔化；物质熔化时要吸收热量。

中考物理总复习―《热学》PPT课件

物态变化
汽化和液化
汽化
蒸发因吸热而具有致冷作用。条件：1.达到沸点 ‗‗‗‗‗‗ 沸腾
凝固曲线
继续吸热 2.‗‗‗‗‗
继续吸热温度不变。特点： ‗‗‗‗‗‗
时间/min
温度/℃
时间/min
沸腾曲线
液化
降低温度。 1‗‗‗‗‗
2.压缩体积 ‗‗‗‗‗‗
（白气现象都属于液化现象）
小组互帮解疑难：
5. 小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃ 时开始记录数据，以后每隔1 min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示：
(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图3－4甲所示，请将读数填在表内空格中。 (2)请根据表格中的数据，在图乙中作出水的温度随时间变化的图线。
6、 “炖汤”因味道好而深受茂名人喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图1所示。在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，这是＿＿＿＿＿液化＿＿现象(填物态变化)，煲盖不断跳动，这是水蒸气的＿＿＿＿能转化为煲盖内的机械能。若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤＿＿＿＿＿＿(填“会”或不会 “不会”)沸腾。
• 1、温度和温度计
学生自学温度计一节的内容，
补充知识框架。
自学梳理：
温度的定义：表示物体的冷热程度冰水将＿＿＿混合物的温度定为 0度摄氏温度
规定
将＿＿＿的温度定为 100度压下沸水
的温度
标准大气
之间分成100等份，每份为1℃
温度
测量温度计工具
热胀原理：根据液体的＿＿＿＿性质冷缩不能使用) 使用

中考物理总复习《热学多选题》专项测试题(附带答案)

中考物理总复习《热学多选题》专项测试题(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、多选题1．（23-24九年级下·云南玉溪·阶段练习）下列说法正确的是（）A．甲图中船闸运用的是连通器原理B．乙图中的潜水艇是通过改变自身重力实现上浮和下沉的C．丙图火箭在上升过程中重力势能增大，机械能增大D．丁图为热机的压缩冲程，机械能转化为内能2．（2024·云南红河·一模）下列说法正确的是（）A．原子核由质子和电子组成B．电磁波能在真空中传播C．目前，核电站利用核裂变发电D．超导体可以用作电热毯的电热丝3．（22-23九年级下·云南昆明·阶段练习）生活中的热现象随处可见。

下列说法中正确的是（）A．未煮过的食物由于温度较低所以没有内能B．“露从今夜白，月是故乡明”，露的形成是液化现象C．四冲程内燃机的压缩冲程是将机械能转化为内能D．做功改变物体内能是不同形式的能量在相互转化4．（23-24九年级上·云南昆明·阶段练习）如图甲所示是一辆在水平路面上高速行驶的轿车，驾驶员系好安全带全神贯注地驾驶着汽车，如图乙所示，他的座位上有一个头枕。

下列说法正确的是（）A．小轿车对地面的压力小于其重力B．安全带能在小轿车急刹车时保护驾驶员C．该轿车行驶时发动机的工作效率可达到100%D．头枕能在小轿车突然加速时保护驾驶员5．（23-24九年级上·云南昭通·阶段练习）如图所示，在试管内装适量的水，用软木塞塞住管口，加热后水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出。

对这个实验下列说法中正确的是（）A．塞子被冲出去时，试管口附近会出现白色的水蒸气B．能量的转化情况是：化学能﹣﹣内能﹣﹣机械能C．塞子被冲出前，塞子受到的水蒸气的压强和压力都在不断增大D．塞子被冲出时常伴随着一声“砰”响，此声响是气体振动产生的6．（23-24八年级上·云南昭通·阶段练习）使装水的试管B浸在烧杯A的水中，下面用酒精灯加热，不可能发生的是（）A．烧杯A中的水不能沸腾，试管B中水能沸腾B．烧杯A中的水能沸腾，试管B中水不能沸腾C．烧杯A与试管B中的水都不能沸腾D．烧杯A与试管B中的水一起沸腾7．（23-24八年级上·云南昭通·阶段练习）如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚消失。

中考物理专题复习《热学3类计算题攻略》

中考物理专题复习《热学3类计算题攻略》一、求解与热量有关的问题1．计算物体吸收热量的公式为：Q 吸=cm (t -t 0)=cm ⊿t ，物体放出热量的公式为：Q 放=cm (t 0-t )=cm ⊿t其中，Q 吸表示吸收热量，单位是J ；c 表示物体比热容，单位是J/(kg ·℃)；m 表示质量，单位是kg ；t 0表示物体初始温度，单位是℃；t 表示物体后来的温度，单位是℃。

⊿t =t -t 0表示物体升高了的温度。

⊿t =t 0-t ，表示物理降低了的温度。

2．热量计算的一般式：Q 放=cm ⊿t3．应用热量的计算公式解题时，公式中各物理量的单位要统一，即比热容c 的单位是J/（k g ·℃），质量m 的单位是kg ，温度的单位是℃，热量的单位是J 。

二、求解与热值有关的问题1．燃料完全燃烧释放出的热量公式为：Q 放=mq 。

2．气体燃料完全燃烧释放出的热量公式也可为：Q 放=qV 。

推导过程如下：3．说明：①中的公式对固体、液体、气体、均适用。

②只对气体适用。

两个公式的得出都是根据热值的定义式得到的。

其中，Q 放表示燃料完全燃烧放出的热量，单位是J ；q 表示燃料的热值，单位是J/kg ；m 表示质量，单位是kg 。

V 表示体积，单位是ｍ3。

三、求解与热效率有关的问题1．热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。

热机的效率是热机性能的一个重要指标。

汽车发动机的效率、飞机发动机的效率、轮船发动机的效率均属于热机的效率，其公式为： η=放吸Q Q 。

2．炉具的热效率：天然气燃烧放出的热量是炉具提供的总热量，Q 总=Q 放，水吸收的热量是有用的热量Q 有=Q 吸，则η=总有Q Q 。

3．电热水器的效率：电热丝所产生热量为Q 总=Q 放，水需要吸收热量为Q 有=Q 吸，则η=总有Q Q 。

首先阅题、思题，找出物体原来的温度t 。

和升高到的温度（或降低到的温度）t ，看看物体的质量m 是多少，查查物质的比热容是多少，或者对常见的物质（如水）的比热容记住即可，有时题中或试卷前给出。