初中生养成教育

一、行为习惯的养成：

（一）培养责任心

关于中学生责任意识

学生发展的“五个阶梯”目标：

目标阶梯之一：对自己负责。培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识。

目标阶梯之二：对他人负责。尊重与接纳他人，富有爱心与合作精神。

目标阶梯之三：对集体负责。主动关心爱护集体，珍视集体的荣誉，

解决参加集体事务和各项活动履行应尽的义务，学会共享，主动为集体发展尽职。目标阶梯之四：对家庭负责。尊老爱幼，为父母分忧，营造温馨家庭氛围。

目标阶梯之五：对社会和国家负责。勤奋学习和努力工作，讲爱心

与奉献，积极参与公益活动，爱护环境，树立远大理想，立志报效祖国。

实践一再证明，一个从小受到良好责任教育并有责任意识的人，比没有责任意识的人成长要快些，而且长大后在人生道路上也比较容易有所作为。因此，加强道德修养，必须从“责任”二字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长；而一个真正成熟的人，也会在履行责任中实现自己的人生价值。

时刻以“责任”二字要求自己!

班内具体实施措施：

施行班级物品及任务的责任承包

孙丛雨(教室前面黑板)

张志聪(讲桌和椅子)

刘凯(放花盆的第一个窗台)

安伟鹏(放花盆的第二个窗台)

王志杰(放花盆的第三个窗台)

张祥壮(放杯子的第一个窗台)

赵童(放杯子的第二个窗台)

刘云飞(放杯子的第三个窗台)

张慧(教室里第一个暖气片)

吕秋茹(教室里第二个暖气片)

王琳(教室里第三个暖气片)

王临青(教室左面的挂图)

陈青青(教室右面的挂图)

邓雅茹(教室后面的挂图和奖状)

黄琳（教室后面卫生工具的摆放）

籍鹏、闫琳（女生的盆、桶、小杯、毛巾）

王欢欢、龚如意（男生的盆、桶、小杯、毛巾）

刘惠洁（闹钟）

刘帅（教室门、锁）

郝致昱（花盆）

樊雅雯（抹布）

郑力郡（上午）、孙鹏飞（下午）（拖布下面的盆）

杨振、侯鹏飞（监督每个学生桌下的卫生）

霍婷（讲桌里物品的摆放）

刘倩倩（教室的小黑板）

张媛（记录挂图里的内容）

杨玉蓉（记录教师日志）

解姝瑶（辅助板报组）

段秉良（及时给老师送忘拿的东西）

耿遵颜（在黑板上登记不放凳子者）

张琪敏、王婉（女生的桌凳）

杨泽斌、席俊颜（男生的桌凳）

魏安庆、张关保（负责修理公物）

王树莹（上午和下午课前一首歌）

张婷(教室外第一个窗台)

周欢(教室外第二个窗台)

郭鑫钰(教室外第三个窗台)

牛志勇、魏鑫（走廊的卫生）

陈景丽（提醒别人坐如钟，把？变！，并记录提醒的次数二、卫生习惯的养成

（一）从思想上教育

临汾市实验中学306班环保用语26条

我以306班为荣，306班以我为荣

1、一滴水折射阳光，细微处方显品位。

2、师生素质高一分，班级环境打十分。

3、你我素质低一分，班级环境打负分。

4、垃圾是魔鬼，浑身病原体；

灰尘是猛兽，侵蚀人生命。

5、垃圾到处扔，你长三只手；

垃圾随处捡，青春更精彩。

6、垃圾随手一丢，家教师教全丢。

7、维护楼道卫生，大家帮助大家。

8、努力创建“平安、健康、文明、和谐”校园

9、清洁一方净土，撑起一片蓝天。

10、行为自律是人与动物的最大区别。

11、有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。

12、杜绝班级垃圾，我的地盘我做主

13、污染环境的的人是心灵被污染的人

14、理想始于足下，道德始于手下。

15、维护班级环境卫生，大家为我，我为大家。

16、老师表率一点，同学自率一点，班级环境会更美点。

17、一个主动捡，一个随手扔，做人的差距怎么会这么大呢？

18、低头捡垃圾，人品高一头；仰头扔垃圾，骂声在后头。

19、一豪之差，与人方便。

20、用思想和文明践行和谐班级，用信念和行动明辩荣辱是非。

21、人格上自尊，行为上自律，学习上自主，心理上自强。

22、加强自律性，环保无不胜。23、污染环境者，简称“巫（污）师”

25、乱扔垃圾是“毁容师”，捡起垃圾是“美容师”。

26、乱丢垃圾者，我不知道你是谁？却知道你害了谁。

三、学习习惯的养成

（一）良好的学习习惯

A.珍惜时光

B.提前预习

C.专心听讲

D.勤学好问

E.课后复习

F.认真审题

G.爱好阅读 H.认真书写 I.勤于动笔J.善于交流 K.持之以恒 L.知错即改（二）学习方法

要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主任，应把握几个步骤：第一步：抓好课前预习。

在预习过程中，边看，边想，边写，在书上适当勾画和写点批注。

第二步：掌握听讲的正确方法。

听课时应做到以下四点：1、带着问题听课；2、把握住老师讲课的思路；3、养成边听讲、边思考、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；4、踊跃回答老师提问。这样就基本上掌握了听课的要求。

第三步：课后复习应及时。

课后要复习教科书，抓住复习的基本内容；尝试回忆，独立的把教师上课内容回想一遍，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；另外，针对每天所学内容，多练题，勤巩固。

第四步：正确对待作业。

独立思考、认真完成、理解提高是学生对待作业的正确态度。

作业的作用主要有：1、检查学习效果； 2、加深对知识的理解和记忆；3、提高思维能力；4、为复习积累资料。

总之，课前要抓好预习，课中听讲要领悟学法，课后完成作业要巩固学法，课外学习要运用学法，要不断总结优化学法，努力探索适合自己个性的学习方法。把学习看作是一种乐趣，而不是单纯的为学好而学习。这样你就会学得轻松，“吃力”自然就会离你远去。