《行为养成习惯 习惯成就未来》主题班会教案设计
习惯成就未来班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们对良好习惯的认识，增强自我管理能力，促进班级整体素质的提升，我校七年级（2）班于2021年9月25日下午在教室召开了以“习惯成就未来”为主题的班会。
本次班会由班主任王老师主持，全班同学积极参与。
二、班会目的1. 使同学们认识到良好习惯的重要性，明确习惯对个人成长的影响。
2. 引导同学们养成良好的学习、生活、行为习惯，为未来的发展奠定基础。
3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、班会内容1. 班主任发言王老师首先对同学们提出了以下几点期望：（1）明确目标，树立远大理想。
（2）养成良好的学习习惯，提高学习效率。
（3）注重生活细节，培养良好的生活习惯。
（4）团结协作，共同进步。
2. 同学们分享自己的良好习惯同学们纷纷发言，分享自己在学习、生活、行为等方面养成的良好习惯，如：（1）预习、复习的习惯：每天提前预习第二天要学习的课程，课后及时复习巩固所学知识。
（2）时间管理习惯：合理安排时间，充分利用课余时间进行自主学习。
（3）阅读习惯：每天坚持阅读，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
（4）锻炼身体习惯：积极参加体育锻炼，增强体质，保持良好的精神状态。
3. 优秀学生代表发言优秀学生代表分享了他们在学习、生活中如何养成良好的习惯，以及这些习惯给他们带来的积极影响。
他们认为，良好的习惯是成功的基石，只有养成良好的习惯，才能在未来的道路上走得更远。
4. 小组讨论同学们以小组为单位，就以下问题进行讨论：（1）如何养成良好的学习习惯？（2）如何养成良好的生活习惯？（3）如何养成良好的行为习惯？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，分享了自己的观点和经验。
5. 班主任总结王老师对本次班会进行了总结，强调养成良好的习惯对个人成长的重要性。
她鼓励同学们要珍惜时光，养成良好的习惯，为实现自己的梦想而努力奋斗。
四、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们对良好习惯的认识得到了进一步提高。
习惯成就未来主题班会教案
习惯成就未来主题班会教案一、班会主题养成好习惯，成就美好未来二、学生情况分析通过与原班主任和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现xx班学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。
因此，适时开一次有关养成好习惯的主题班会课是当务之急的事。
高二的学生正处于身心发展迅速的青春期，无论是生理上还是心理上都经历着快速地成熟。
由于社会发展，外界诱惑增加，社会关系复杂，一部分学生开始出现叛逆、迷茫、易受外界影响、情绪容易激动、浮躁、偏科等问题，但同时这个年龄段的学生又具有可塑性，有主动，追求独立等特点。
同时，高二学生又背负着即将进入高三的压力，因此，高二阶段是高中生发展的一个重要期，应此也是我们教育和培养的关键期。
千里之行始于足下，美好的未来和优异的成绩不会凭空出现，都是点滴积累，而积累的过程很辛苦，要想坚持下来，则需要有良好的行为习惯。
三、班会目的本次主题班会的主要让学生建立认知，分辨哪些是坏习惯，哪些是好习惯。
强化学生心目中好习惯的重要性，让学生意识到一屋不扫何以扫天下的道理，明白小小的习惯会对人的一生产生巨大影响。
最后回归学生实际，让学生对自己的行为习惯有具体的作为。
四、主题班会形式的可行性和必要性高中生随着年龄的增长，在生理和心理上都逐步趋于成熟和完善，但他们的自制能力、思维能力、分析能力和解决问题的能力还不够，他们的品德修养还有待提高；在这些方面若不加以正确引导和教育，日后学生难成有用之才。
对学生的德育教育方法很多，但是经过长时间的实践表明，主题班会是教育面最广、效果最佳、也最受学生欢迎的教育形式形式之一。
当然，学生的进步是多方面、多渠道教育效果的综合反映，不能完全归功于主题班会，但是主题班会对学生德育进步所产生的积极影响还是十分明显的。
由于本次德育教育主题是学生的养成教育，需要针对全体学生，因此，选择主题班会这种形式显得很有必要。
四、理论说明根据行为主义的观点，学习和行为的环境决定了行为的发生。
养成好习惯,成就大未来主题班会
习惯具有自愿性
习惯往往是在自愿的情况下形成的， 而不是被迫的。
习惯具有稳定性
习惯一旦形成，就具有相对的稳定性 ，不会轻易改变。
习惯对个人成长的影响
塑造个人性格
习惯是个人性格的重要组 成部分，良好的习惯有助 于形成积极、健康的性格 。
提高个人效率
良好的习惯有助于提高个 人效率，使人们更加高效 地完成任务。
养成好习惯，成就大未来主 题班会
汇报人：可编辑 2023-12-16
目录
• 引言 • 习惯的重要性 • 如何养成好习惯 • 优秀习惯的案例分享 • 班会总结与展望
01
引言
主题介绍
01
02
03
习惯的力量
好习惯是成功的基石，能 够影响个人的学习、工作 和生活。
习惯的养成
培养好习惯需要时间和耐 心，需要坚持不懈地努力 。
习惯的重要性
好习惯能够提高个人素质 ，增强自信心，为未来的 成功打下坚实的基础。
班会目的
引导学生认识到好习 惯的重要性，树立正 确的价值观。
鼓励学生积极参与班 级活动，增强集体荣 誉感。
帮助学生掌握培养好 习惯的方法和技巧， 提高自我管理能力。
02
习惯的重要性
习惯的定义
习惯是一种行为模式
习惯是一种固定的行为模式，是经过 反复练习而形成的自动化行为。
团队合作
03
讨论如何在团队中发挥积极作用，与他人协作完成任务。
05
班会总结与展望
班会总结
学生们认识到好习惯对个人成 长和未来的重要性，以及在日 常生活中如何养成好习惯。
通过小组讨论和分享，学生们 了解到不同领域中的好习惯， 如学习、健康、社交等。
学生们意识到好习惯需要坚持 和努力，以及在面对困难时如 何保持积极心态。
行为习惯养成班会教案初中
行为习惯养成班会教案初中一、主题：培养良好的行为习惯，成就美好未来二、对象：初中生三、目标：1. 让学生认识到良好行为习惯的重要性；2. 培养学生良好的学习习惯、生活习惯和人际交往习惯；3. 引导学生自觉践行良好行为习惯，成就美好未来。
四、教学过程：1. 导入：a. 开场提问：同学们，你们知道什么是习惯吗？习惯对我们的生活有什么影响？b. 学生回答，教师总结。
2. 新课导入：a. 讲解良好行为习惯的定义和重要性；b. 引导学生思考：为什么我们要养成良好的行为习惯？c. 学生分享自己的看法，教师总结。
3. 案例分析：a. 分享一些成功人士的良好行为习惯；b. 分析这些良好习惯如何帮助他们取得成功；c. 引导学生从中汲取经验，制定自己的良好行为习惯计划。
4. 小组讨论：a. 分成小组，讨论如何培养良好的学习习惯、生活习惯和人际交往习惯；b. 每组选一名代表分享讨论成果；c. 教师总结并给予指导。
5. 互动环节：a. 举行“良好行为习惯知识竞赛”，测试学生对良好行为习惯的了解；b. 学生积极参与，教师给予奖励；c. 通过竞赛，巩固学生对良好行为习惯的认识。
6. 总结与反思：a. 让学生谈谈自己在课堂上的收获；b. 学生分享自己的感悟，教师给予鼓励；c. 引导学生自觉践行良好行为习惯，成就美好未来。
五、课后作业：1. 制定自己的良好行为习惯计划；2. 撰写一篇关于良好行为习惯的心得体会。
六、教学评价：1. 学生对良好行为习惯的认识程度；2. 学生制定和践行良好行为习惯的情况；3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
通过本节课的学习，让学生认识到良好行为习惯的重要性，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和人际交往习惯，引导学生自觉践行良好行为习惯，为未来的美好生活奠定基础。
2024年好习惯伴我成长主题班会教案
一、教案背景班会主题：2024年好习惯伴我成长二、教学内容1. 好习惯的定义和重要性2. 培养学生良好学习习惯的方法3. 培养学生良好生活习惯的方法4. 如何在日常生活中培养好习惯5. 好习惯的养成时间和效果三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对好习惯的思考。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义和重要性。
3. 案例分享：分享一些成功人士的好习惯，让学生感受到好习惯的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何培养学生良好学习习惯和生活习惯。
5. 小组分享：每个小组分享他们的讨论成果。
7. 课后作业：让学生制定一个好习惯养成计划，并在的一个月内坚持执行。
四、教学评价1. 学生对好习惯的认识和理解程度。
2. 学生制定和执行好习惯养成计划的积极性和效果。
五、教学资源1. 故事素材：校园故事，成功人士的好习惯案例。
2. 教学PPT：好习惯的定义、重要性、培养方法等。
3. 课后作业模板：好习惯养成计划。
六、教学活动1. 个人反思：让学生写一篇关于自己身上存在的坏习惯和想要养成的好习惯的作文。
2. 小组讨论：让学生在小组内分享自己的作文，并互相提出建议和鼓励。
3. 班级分享：选取几篇有代表性的作文，在班级内进行分享，让大家一起学习和鼓励。
4. 制定班级好习惯公约：根据学生的分享和讨论，共同制定一份班级好习惯公约，提醒大家共同遵守。
七、教学活动1. 观察记录：让学生在一个月内，每天记录自己好习惯的执行情况，以及遇到的问题和困难。
2. 小组讨论：让学生在小组内分享自己的观察记录，共同探讨如何解决遇到的问题和困难。
3. 班级分享：选取几份有代表性的观察记录，在班级内进行分享，让大家一起学习和鼓励。
4. 好习惯展示：让学生展示自己在一个月内养成的好习惯，以及好习惯给自己带来的变化。
八、教学活动4. 优秀学生表彰：对在一个月内成功养成好习惯的学生进行表彰，激励其他学生。
九、教学活动1. 主题演讲：邀请一位成功人士或者专家，进行关于好习惯的主题演讲，让学生受到启发和鼓舞。
2024年度行为习惯养成教育主题班会教案
案例分析
案例一
某学生通过行为习惯养成教育， 改掉了拖延症，提高了学习效率
。
2024/3/24
案例二
某学校通过行为习惯养成教育，成 功引导学生树立了正确的价值观和 道德观。
案例三
某社区通过行为习惯养成教育，有 效改善了居民的公共行为，提升了 社区文明程度。
9
03
日常生活中需要培养的 良好行为习惯
尊重他人
尊重他人的意见和感受 ，学会换位思考，避免
冲突和误解。
2024/3/24
礼貌待人
使用礼貌用语，注意言 辞和行为的得体性，展
现良好的个人修养。
守时守信
公共场合礼仪
遵守时间约定，信守承 诺，树立良好的个人形
象。
13
在公共场合注意个人形 象和行为举止，遵守公
共秩序和规定。
04
如何养成良好的行为习 惯
现象描述：部分学生存在不尊重他人的 行为，如嘲笑、讽刺、恶意攻击等。
对于严重的不尊重他人行为，采取适当 的惩罚措施，以维护班级秩序和尊严。
建立良好的班级氛围，鼓励学生之间相 互尊重、理解和支持。
2024/3/24
解决方案
加强德育教育，让学生懂得尊重他人的 重要性。
21
06
家长在行为习惯养成教 育中的角色和责任
11
生活习惯
01
02
03
04
规律作息
养成良好的作息习惯，保证充 足的睡眠时间，保持精力充沛
。
健康饮食
均衡饮食，摄入足够的营养， 避免挑食、偏食等不良饮食习
惯。
锻炼身体
积极参加体育锻炼，增强体质 ，提高免疫力。
个人卫生
保持个人卫生，勤洗手、洗脸 、刷牙等，养成良好的生活习
养成良好行为习惯主题班会教案
养成良好行为习惯主题班会教案养成良好行为习惯主题班会教案（精选13篇）养成良好行为习惯主题班会教案（精选篇1）一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。
各个小组的功能在会上都要有具体的布置。
例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：主持人：(一)、梁静贤：(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。
陈燕：我们有幸成为了同学。
李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)李豪：(学习习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。
培养好习惯,开创美好未来——好习惯伴我成长主题班会教案
教学目标：1.了解好习惯对人生的重要性；2.能够分析现有的个人好习惯并作出改进；3.能够制定、实施和保持新的好习惯；4.了解如与不良习惯作斗争。
教学重点：1.重视好习惯的养成和保持；2.分析、评估和改进现有的个人习惯；3.发现不良习惯并学会如何与之作斗争。
教学难点：1.发现和打破不良习惯对习惯的养成产生的影响；2.制定、实施和保持好习惯对个人成长的重要性。
教学准备：1.教学工具：黑板和粉笔、PPT；2.学生用品：笔、笔记本、教材。
教学过程：一、引入1.对班里的同学们说：“做事情前，你们有没有做好规划？是不是感觉自己的时间不够用，经常得加班或者熬夜？现在，我要告诉你们，好习惯可以有效地帮助我们利用好时间，更有效率地完成工作。
”2.向学生简介本次主题班会的主题——“培养好习惯，开创美好未来”。
我们将会一起讨论好习惯的必要性，并分享如何制定、实施和保持好习惯的方法。
二、学习分析好习惯1.引导学生分享他们现有的习惯，如每天的作息和饮食、学习方式、沉迷于某些游戏等。
2.与学生讨论他们目前的习惯是否有益于他们的成长和发展，或者是否对他们的未来产生了负面影响。
3.分享他们的观点并与学生互动，鼓励他们思考如何评价他们的行为和习惯。
三、掌握制定、实施和保持好习惯的方法1.分配小组讨论任务，要求学生根据前面学习的内容，讨论以下几个问题：（1）习惯的必要性；（2）如何发现并打破不良习惯；（3）如何建立和保持好习惯。
2.组内讨论结束后，向全班介绍好习惯的制定、实施和保持方法。
同时，鼓励学生分享他们在实践中采取的有效方法和成功经验。
四、班会总结1.对本次主题班会的主题进行总结，强调培养好习惯的重要性。
2.与学生共同理解好习惯可以为我们未来的成功提供帮助，并通过制定、实施和保持好习惯来帮助我们实现目标。
3.激励学生对自己的习惯和行为进行反思，并帮助他们承认自己的错误并解决不良习惯。
教学评价：通过此次主题班会，学生能够了解好习惯对个人成长的重要性，并掌握制定、实施和保持好习惯的方法。
培养好习惯,成就大未来——班会策划教案
班会策划教案-培养好习惯，成就大未来一、教学目标1.认识习惯对成长和成功的影响；2.学习习惯的培养方法和技巧；3.激发学生培养好习惯的积极性和意识；4.增强学生的自律能力和自我管理能力。
二、教学重点1.习惯对成长和成功的影响；2.习惯的培养方法和技巧。
三、教学难点1.如何激发学生培养好习惯的积极性和意识；2.如何增强学生的自律能力和自我管理能力。
四、教学方法探究式教学法与讨论式教学法相结合。
五、教学内容1.习惯对成长和成功的影响。
1.1.习惯的定义和种类。
习惯是指在生活、学习、工作等方面，一定时间内形成的、能够稳定地表现出来的行为方式。
习惯分为好习惯和坏习惯，好习惯指有益于健康、学习和工作的行为方式；坏习惯指有害于身体健康、学习和工作的行为方式。
1.2.习惯的重要性。
习惯对人的成长和成功有着巨大的影响，可以培养良好的习惯，使自己的成长和发展更加迅速，成功更容易实现。
好的习惯是成功的催化剂，而坏的习惯则会成为成功的绊脚石。
1.3.习惯的影响。
良好的习惯能够让我们更快、更好地掌握知识、技能和工作方法，提高我们的学习效率和工作效率，让我们更容易地实现自我价值和成就。
而坏的习惯则会阻碍我们的成长与成功，甚至会导致我们的失败和挫折。
2.习惯的培养方法和技巧。
2.1.认识习惯的重要性。
培养好习惯的第一步是认识习惯的重要性。
只有认识到习惯的重要性，才能够激发自己的内在动力，从而愿意去付出努力。
2.2.制定明确的目标。
培养好习惯的第二步是制定明确的目标。
只有设定了明确的目标，才能有明确的行动方向和计划，从而更容易实现它。
同时，明确的目标也能够激发我们的动力，提高我们的自我效能感和自信心。
2.3.采取实际有效的方法。
培养好习惯的第三步是采取实际有效的方法。
只有采取了行之有效的方法，才能够保证培养出好习惯。
反之，若采取了无效的方法，即使投入了大量的时间和精力也可能培养不好。
2.4.培养良好的心态。
培养好习惯的第四步是培养良好的心态。
《好习惯早养成习惯成就未来》主题班会教案
《好习惯早养成，习惯成就未来》主题班会教案一、班会目的：通过本次班会，旨在引导学生认识到良好习惯的重要性，探讨如何养成好习惯，并激发他们积极培养良好习惯的意识和行动。
二、班会对象：初中学生三、班会教学目标：1. 了解好习惯对个人成长和未来发展的影响；2. 掌握养成好习惯的方法和技巧；3. 激发学生培养良好习惯的意愿和决心。
四、班会学情分析：学生年龄阶段为初中阶段，正处于身心发展的关键时期。
他们的行为习惯和生活习惯正在形成，并对未来的发展产生重要影响。
然而，部分学生存在习惯不良的问题，缺乏良好的自律能力和习惯养成意识。
五、班会教学重难点：1. 重点：引导学生认识到好习惯对未来的重要性；2. 难点：激发学生培养良好习惯的意愿和决心。
六、班会教学过程：步骤一：引入教师可以使用以下引入方式之一：1. 引述名人名言：教师：“好习惯早养成，习惯成就未来。
”这是一句非常有智慧的名言，它告诉我们良好的习惯对我们的未来发展非常重要。
请你们思考一下，你们认为好习惯对我们有什么样的影响呢？2. 相关故事：教师可以讲述一个关于习惯的故事，如一个运动员通过良好的训练习惯成为冠军，或者一个学生通过坚持每天阅读养成了良好的学习习惯。
步骤二：知识讲解教师可以进行以下讲解：1. 好习惯对个人成长和未来发展的重要性：教师可以通过举例说明好习惯如规律作息、良好的学习习惯、爱护环境等对学生成绩、人际关系、职业发展等方面的积极影响。
2. 成功人士案例分享：教师可以分享一些成功人士的案例，如著名科学家、商界精英或运动员，讲述他们如何通过良好的习惯取得成功。
可以强调他们在追求目标时坚持习惯养成的重要性。
步骤三：讨论与分享教师引导学生进行以下讨论与分享：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己身边的好习惯案例，以及这些好习惯对他们的影响。
例如，有同学可以分享自己每天坚持做早操的好习惯，讲述这个习惯对他们身体健康和精神状态的积极影响。
培养好习惯,成就美好未来——主题班会教案
一、引言在当今社会，人们越来越注重身心健康，注重塑造良好的生活习惯和行为习惯。
事实上，良好的习惯并不是天生的，而是需要通过培养和养成得来的。
而在学校这个大家庭中，培养学生良好的习惯是教育工作者义不容辞的职责。
因此，本班会主题为“培养好习惯，成就美好未来”，旨在通过教育引导学生，养成品德良好并具有行为规范的习惯，迈向成功和美好的未来。
二、内容1、习惯的基本概念习惯，是个人长期时常经常重复从而养成的行为或思维方式，是生活中常见的一种行为表现。
良好的习惯是一个人走向成功人生的保证，不良的习惯则会成为一个人走向失败的瓶颈。
对于学生来说，良好的习惯有助于他们形成正确的人生观、价值观，以及健康的行为规范。
2、良好习惯对个人的意义（1）强化道德观念，提高道德素质。
良好的习惯可以强化人们对公德、家德、个人道德的重视。
习惯培养并不单纯是行为上的规范，更是道德品质、心理素质、思想修养等多方面的集合。
（2）促进身心健康，提高学习能力。
良好的习惯可以促进我们身心健康，保证我们有一个好的身体和良好的心理，从而提高我们的学习能力和竞争力。
（3）减少压力，促进成长。
良好的习惯可以减少负面情绪和压力，促进学生健康地成长，为未来的成功奠定坚实基础。
3、如何培养良好习惯（1）从小事做起。
培养良好的习惯不是一蹴而就的，需要不断地引导和养成。
我们可以从小事做起，如晨读、午休、晚自习等，要求学生在规定时间内完成任务，并按时完成，逐渐积累好习惯。
（2）以身作则。
学生的习惯培养离不开身教，老师应该给予身教，让学生在与老师的日常交往中感受到“学而优则仕”的道理，并引导学生形成良好的行为规范。
（3）注重引导，激发兴趣。
对于有些学生，要想养成良好的习惯可能并不容易，因此如果能注重引导并激发他们的兴趣，便可事半功倍。
例如，我们可以采用游戏化的方式引导学生养成习惯，或者以小组竞赛、集体活动等方式鼓励学生。
（4）注重周全考虑。
习惯的培养需要多方面地激发，不仅要从行为上入手，也要从心理上加强意识形态教育，促进身心共同发展。
《行为习惯养成教育》主题班会课教案
《行为习惯养成教育》主题班会课教案一、教学目标：1. 让学生认识到行为习惯的重要性，明白好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成良好行为习惯的意识，提高自我约束力。
二、教学内容：1. 行为习惯的定义与分类2. 良好行为习惯的重要性3. 培养良好行为习惯的方法与策略4. 日常生活中如何践行良好行为习惯5. 良好行为习惯的案例分享与讨论三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对行为习惯的思考。
2. 新课导入：介绍行为习惯的定义与分类，让学生了解不同类型的行为习惯。
3. 知识讲解：讲解良好行为习惯的重要性，让学生认识到养成良好习惯的必要性。
4. 方法与策略：分享培养良好行为习惯的方法与策略，引导学生学会自我约束。
5. 实践指导：引导学生如何在日常生活中践行良好行为习惯，提高自身素质。
6. 案例分享：分享一些良好行为习惯的案例，让学生从中受到启发。
7. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行良好行为习惯，形成共识。
8. 总结发言：总结本次课程的重点内容，强调良好行为习惯的养成。
9. 课后作业：布置一道关于培养良好行为习惯的作业，让学生课后思考与实践。
四、教学评价：1. 学生对行为习惯的认识程度。
2. 学生对良好行为习惯的重视程度。
3. 学生日常生活中践行良好行为习惯的情况。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含行为习惯的定义、分类、重要性、方法与策略等知识点。
2. 故事素材：用于引发学生思考的校园故事。
3. 案例素材：关于良好行为习惯的案例。
4. 小组讨论工具：用于引导学生分组讨论。
六、教学活动：1. 小组竞赛：设计一个关于良好行为习惯的小组竞赛活动，鼓励学生积极参与，增强课堂互动。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，模拟在日常生活中践行良好行为习惯的场景，增强学生的实践能力。
3. 演讲比赛：组织一个关于良好行为习惯的演讲比赛，让学生通过自己的语言和行动去影响他人。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解行为习惯的定义、分类、重要性等理论知识。
《行为习惯养成教育》主题班会设计方案及教案
《行为习惯养成教育》主题班会设计方案及教案一、设计方案1.1 主题：行为习惯养成教育1.3 适用年级：五年级1.4 班会时间：1课时（40分钟）1.5 教学方法：讨论法、案例分析法、自我反思法二、教学内容2.1 良好行为习惯的定义及其重要性2.2 不良行为习惯的识别及影响2.3 培养良好行为习惯的方法和技巧2.4 学生常见不良行为习惯案例分析2.5 自我反思与目标设定三、教学步骤3.1 导入：通过一个有趣的谜语引起学生对行为习惯的兴趣。
3.2 讲解：讲解良好行为习惯的定义及其重要性，分析不良行为习惯的影响。
3.3 案例分析：分析学生常见的不良行为习惯案例，引导学生认识到问题的严重性。
3.4 方法与技巧：介绍培养良好行为习惯的方法和技巧，如制定计划、持之以恒等。
3.5 自我反思：让学生反思自己的行为习惯，找出需要改进的地方。
3.6 目标设定：帮助学生设定实际可行的行为习惯改进目标。
3.7 总结：总结本次班会的要点，鼓励学生在日常生活中积极实践。
四、教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
4.2 学生理解度：通过提问等方式了解学生对教学内容的理解程度。
4.3 学生行动力：观察学生在日常生活中的行为习惯改进情况。
五、教学资源5.1 PPT课件：包含良好行为习惯的定义、不良行为习惯的影响、培养方法等。
5.2 案例材料：为学生提供常见的不良行为习惯案例。
5.3 反思表：用于学生自我反思和设定行为习惯改进目标。
六、教学活动6.1 小组讨论：学生分组，讨论身边的不良行为习惯及可能带来的影响。
6.2 分享讨论成果：每个小组选取一个代表性的案例，在全班进行分享。
6.3 角色扮演：学生分组，扮演不同角色（如学生、家长、老师等），模拟如何引导和帮助他人培养良好行为习惯。
6.4 行动计划：学生制定个人行动计划，明确改进的目标和具体措施。
七、教学重点与难点7.1 教学重点：使学生认识到行为习惯的重要性，掌握培养良好行为习惯的方法和技巧。
养成好习惯,成就未来：小学励志主题班会教案
养成好习惯，成就未来：小学励志主题班会教案一、教学目标1.了解“养成好习惯，成就未来”的重要性。
2.培养学生良好的思维习惯和行为习惯。
3.激发学生爱学习的兴趣和积极性。
4.帮助学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点1.培养学生好习惯的能力。
2.激发学生兴趣的方法。
3.引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、教学内容1.引入好习惯是一个人生活中非常重要的一部分。
大家知道什么是好习惯吗？比如，按时完成作业、整理书包、讲卫生、爱护公物、尊师重道、乐于助人等等。
它们不仅能够规范我们的行为，提高我们的学习、生活效率，还能够为我们赢得别人的尊重和信任。
2.引导学生们，你们平时有哪些好习惯呢？请举手说出你们的好习惯。
3.教学养成好习惯，成就未来。
但是，对于很多学生来说，要养成好习惯并不容易。
大家需要知道什么叫做习惯。
习惯是指一个人长期形成的、不需要特别注意和努力维持的行为方式。
如果长期保持一种好的习惯，在不经意间，这种习惯就能够影响我们的思维、行为和价值观。
养成好习惯是一个良好生活习惯的基础。
怎样才能养成好习惯呢？让我们来看一下：(1)坚持做，不断巩固。
养成好习惯的第一步，就是要坚持做，并不断巩固。
只有在不断重复实践中，才能够让习惯变得更为成熟、更为自然。
比如，每天按时完成作业、养成早睡早起的好习惯。
(2)给自己奖励。
为了让自己更加坚定养成好习惯的信心，我们可以在坚持完成一件事情之后，给自己适当的奖励。
比如，按时完成作业后，我们可以去游乐园游玩一下。
(3)巩固练习。
要想养成好习惯，我们还需要不断巩固练习，比如，坚持每天读书、写字等。
这样，就可以相对容易地逐渐养成一个良好的学习或生活习惯。
4.活动让我们来一起玩一下“好习惯大挑战”，看看大家谁的好习惯最多，谁的好习惯最好。
5.总结养成好习惯，成就未来。
通过今天的主题班会，不仅让学生们深入地了解了好习惯的重要性，培养了良好的思维习惯和行为习惯，激发了学生们爱学习的兴趣和积极性，而且还引导学生们树立了正确的人生观和价值观。
习惯养成教育主题班会教案：培养良好习惯,成就个人成长
培养良好习惯，成就个人成长习惯养成教育主题班会教案一、教学目标本次习惯养成教育主题班会的目标是让学生了解什么是习惯，认识到习惯对个人成长的重要影响，掌握养成良好习惯的方法和技巧，并能够在日常生活和学习中实际应用。
二、教学重点和难点1.重点：让学生了解习惯的含义和分类，明确良好习惯对个人成长的重要作用。
2.难点：掌握并应用养成良好习惯的方法和技巧，自觉主动地培养良好习惯。
三、教学过程1.引入：通过生活和学习中的一些常见场景和案例，引导学生思考什么是习惯，以及习惯对个人和社会的影响。
2.知识讲解：介绍习惯的含义和分类，包括行为习惯、思维习惯和语言习惯等。
同时，让学生了解到良好习惯对个人成长的重要作用，如提高学习效率、增强体质健康、提升个人修养等。
3.方法讲解：结合具体实例，向学生传授养成良好习惯的方法和技巧，如设定明确的目标、制定计划并坚持执行、自我监督与调整等。
4.互动交流：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生互相交流、分享养成良好习惯的经验和做法，促进学生的互动和参与。
5.总结与提升：对本节课的知识点和方法进行总结，同时鼓励学生将所学内容应用到日常生活和学习中，培养更多的良好习惯。
四、教学方法和手段1.利用多媒体资源：通过图片、视频等形式呈现案例，增强学生的感知和理解。
2.结合课件讲解：利用课件辅助教学，提高教学效率和学生的参与度。
3.互动式学习：采用小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与，促进学生的互动和交流。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过问题回答、小组讨论等方式，检验学生对知识点的掌握情况。
2.作业布置：要求学生制定个人习惯养成计划，并鼓励他们在日常生活中实施和调整。
3.评价方式：综合评价学生对知识点的掌握情况、参与度、课堂表现以及习惯养成计划的实施情况。
可以采用教师评价、学生互评等方式进行。
六、辅助教学资源与工具1.多媒体资源：如图片、视频等，用于呈现案例和辅助教学。
2.课件：包括教学PPT、相关模块的讲解内容等。
主题班会《好习惯,成就好未来》教案
《好习惯，成就好未来》主题班会[班会目的]1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
[班会过程]（一）、导入班主任开场白：一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这句话充分说明了习惯的重要性。
对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。
相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示（二）讲故事引主题故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。
长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。
大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
”）答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯,已经改不过来了。
这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上.结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。
”我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。
《行为养成习惯--习惯成就未来》主题班会教案设计复习课程
《行为养成习惯--习惯成就未来》主题班会教案设计《行为养成习惯习惯成就未来》主题班会实施方案三（4）班白琴琴背景分析：现在的孩子在家娇生惯养，以自我为中心，与人交往不懂宽容，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明。
我校领导看到这一现象，决定加强学生行为习惯养成教育。
我们班首先利用板报的形式对学生行为习惯养成进行宣传，然后针对班级问题开展主题班会。
活动目标：1．让学生认识到自己的不足，初步培养学生养成良好的习惯。
2．用故事、儿歌等形式增强学生对好习惯的理解。
活动过程：一、导入语：同学们，你知道什么是习惯吗？有人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要。
同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。
大家可以听一个故事:二、小故事大道理。
北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。
可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。
这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。
10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。
这群年轻人和我们一样纳闷。
总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。
年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。
三、反思自我寻找不足（1）以小组为单位，说说自己在行为习惯上有哪些不足？四、学生交流，代表发言。
我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？（1）作为一名小学生，我们就应该做到：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；（2）文明礼貌，微笑待人；（3）不随便打断他人说话；（4）保护隐私，别人的东西不乱动；（5）利人利己，用过的东西放回原处；（6）诚实守信，说了就要努力做；（7）待人友善，观看比赛文明喝彩；(8)遵守规则，上下楼梯靠右行；（9) 勤俭节约,不乱花零钱(10) 爱读书的习惯五、齐读文明礼貌《三字歌》好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。
2024版习惯养成主题班会教案
29
对未来习惯养成的展望与期待
希望同学们能够在未来的学习和生活中，不断巩固和拓展良好习惯，形成更加健康、 积极的生活方式。
期待看到同学们在习惯养成的过程中取得更多的进步和成就，为个人的成长和发展 奠定坚实基础。
2024/1/26
相信通过持续的努力和坚持，同学们一定能够培养出更多优秀的习惯，成为更加出 色的自己。
并坚持执行。
2024/1/26
专注力训练
通过练习冥想、舒尔特 表等方式提高专注力， 保持学习时的注意力集
中。
主动学习
养成课前预习、课后复 习的习惯，主动思考和 提问，加深对知识的理
解。
11
时间管理
合理安排学习时间，避 免拖延症，提高学习效
率。
生活习惯
01
02
03
04
规律作息
保持每天固定的作息时间，早 睡早起，保证充足的睡眠。
通过讲解、讨论、互动等形式，让学生了解习惯养成的重要性，掌握一些实用 的方法和技巧，帮助他们形成良好的习惯。同时，通过分享一些成功人士的案 例，激励学生积极向上，追求卓越。
2024/1/26
5
02
习惯养成的重要性
2024/1/26
6
对个人成长的影响
提升自我管理能力
增强自信心
良好的习惯能够帮助个人建立规律的 生活方式，提高自我管理能力，从而 更好地掌控自己的生活和时间。
健康饮食
养成均衡饮食的习惯，多吃蔬 菜水果，少吃垃圾食品。
个人卫生
保持身体清洁，勤洗澡、换衣、 剪指甲，注意口腔卫生。
整理收纳
保持居住环境整洁，定期整理 个人物品，归类收纳。
2024/1/26
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运动习惯
(2024年)养成好习惯主题班会教案
通过班会、黑板报、班级群等多种渠道宣传榜样同学的事迹，让同 学们了解他们的优点和良好习惯。
鼓励同学们向榜样看齐
引导同学们对照榜样，反思自己的不足，制定改进计划，努力向榜 样看齐。
19
建立奖惩机制，激励良好行为
01
制定明确的班级规章制度
包括学习、纪律、卫生等方面的规定，让同学们明确知道哪些行为是值
促进身心健康
良好的生活习惯，如规律作息、健 康饮食、适量运动等，有助于保持 身心健康，提高生活质量。
7
对学习生活的帮助
提高学习效率
良好的学习习惯，如专注力、主 动性、计划性等，有助于提高学 习效率，让我们更加高效地吸收
知识和技能。
培养自主学习能力
通过养成自主学习的习惯，我们 可以更好地掌握学习的主动权， 不断探索和发现新的知识和技能
25
07
总结与展望
2024/3/26
26
对本次班会的总结
本次班会通过丰富多彩的活动和互动环节，成功引导学生认识到养成良好习惯的重 要性。
通过分享个人经验和故事，学生们更加深入地理解了习惯的力量以及如何培养好习 惯。
班会中的小组讨论和角色扮演等活动，有效提高了学生的参与度和团队协作能力。
2024/3/26
3
灵活应对变化
随着时间和环境的变化，可能需要灵活调整自己 的计划和目标，要保持开放的心态和适应性。
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班级良好习惯的培养与传承
2024/3/26
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树立榜样，发挥示范作用
2024/3/26
挖掘身边的优秀典型
寻找班级中在各方面表现突出的同学，以他们为榜样，让同学们 有具体的学习目标。
分享习惯养成心得,共创美好未来：行为习惯主题班会教案
分享习惯养成心得，共创美好未来：行为习惯主题班会教案教学目标：1、了解行为习惯的概念和影响。
2、了解良好的行为习惯的养成方法。
3、学会评价和提升自己的行为习惯。
教学重点：1、理解良好的行为习惯的重要性。
2、掌握良好的行为习惯的养成方法。
教学难点：1、如何评价和提升自己的行为习惯。
2、如何克服不良行为习惯，养成良好行为习惯。
一、导入大家好，今天我们谈论的主题是：分享习惯养成心得，共创美好未来：行为习惯主题班会教案。
我想知道谁在日常生活中有意识地养成了好的行为习惯呢？请举手说一下。
二、知识讲解1、行为习惯的定义行为习惯是个人在长期的日常生活中形成并反复执行的行为方式，被认为是一种次生的、自动的行为模式。
2、行为习惯的影响良好的习惯可以促进学习和效率，而营养不良、缺乏锻炼等不良习惯则可能对健康产生不良影响，甚至导致疾病。
3、良好行为习惯的养成方法(1)立下信心誓言，固定目标和方向。
(2)明确行动计划，严格执行。
(3)持之以恒，重复练习，生成习惯。
(4)监督自己，及时发现、改正不良习惯。
4、评价和提升自己的行为习惯(1)识别自己的行为习惯，了解自己存在的不良习惯。
(2)分析不良习惯的成因，制定改正计划。
(3)采取措施，改变不良习惯，长期坚持。
(4)及时审视，逐步提升行为习惯。
三、案例分析学生李明平时爱吃零食，饮食不规律，导致体重过重，精神不集中。
经过评价和提升行为习惯的方法，他制定了改进饮食、坚持运动和规律作息的计划。
经过长期实践和不断升级调整，李明成功养成了良好的生活习惯，体重逐渐下降，精神状态也有所改善。
四、小结良好的行为习惯可以促进学习和生活效率，对健康产生积极影响。
通过立下信心誓言、明确行动计划、持之以恒、监督自己和及时审视，我们可以评价和提升自己的行为习惯，帮助自己养成良好的习惯，共创美好未来。
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《行为养成习惯习惯成就未来》
主题班会实施方案
三（4）班白琴琴背景分析：
现在的孩子在家娇生惯养，以自我为中心，与人交往不懂宽容，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明。
我校领导看到这一现象，决定加强学生行为习惯养成教育。
我们班首先利用板报的形式对学生行为习惯养成进行宣传，然后针对班级问题开展主题班会。
活动目标：
1．让学生认识到自己的不足，初步培养学生养成良好的习惯。
2．用故事、儿歌等形式增强学生对好习惯的理解。
活动过程：
一、导入语：
同学们，你知道什么是习惯吗？
有人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要。
同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。
大家可以听一个故事:
二、小故事大道理。
北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---
面试。
可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。
这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。
10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。
这群年轻人和我们一样纳闷。
总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。
年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！
刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。
三、反思自我寻找不足
（1）以小组为单位，说说自己在行为习惯上有哪些不足？
四、学生交流，代表发言。
我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？
（1）作为一名小学生，我们就应该做到：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；
（2）文明礼貌，微笑待人；
（3）不随便打断他人说话；
（4）保护隐私，别人的东西不乱动；
（5）利人利己，用过的东西放回原处；
（6）诚实守信，说了就要努力做；
（7）待人友善，观看比赛文明喝彩；
(8)遵守规则，上下楼梯靠右行；
（9) 勤俭节约,不乱花零钱
(10) 爱读书的习惯
五、齐读文明礼貌《三字歌》
好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。
我们小学生就应该从小养成讲文明懂礼貌的好习惯，请听文明礼貌《三字歌》。
（掌声响起，齐背《三字歌》）
升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还不旷课不迟到对老师有礼貌
上课时用品齐敢发言多动脑过马路走横道乘车船要买票
保视力做眼操三个一要做到好习惯早养成有教养益终生六、结束语：
习惯的养成是一个终身的过程，改掉坏习惯，养成好习惯，让良好的习惯伴我们成长,你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。
同学们，今天的主题队会开得非常成功。
让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。
让我们一起努力！
《行为养成习惯习惯成就未来》
主题班会实施方案
白
琴
琴
三（4）班
解放路学校
2014年11月27日。