小说鉴赏之环境
小说鉴赏之环境描写
小说鉴赏之环境描写在小说中，环境描写是一种重要的文学手法，它能够为读者营造出一个真实的、具体的世界，在阅读过程中让读者沉浸感受到小说中环境的氛围和气息。
好的环境描写不仅可以使人产生身临其境的感觉，还可以引起读者的情感共鸣，使读者对小说的情节和人物更有共鸣。
在小说鉴赏中，环境描写不仅仅是描述一个地方的自然景观，还承载着作者对社会、人性、生活等方面的深刻思考和观察。
环境描写对于传达小说的主题和情感起到重要的作用，下面将通过分析不同小说中的环境描写来探讨环境描写在小说中的作用和意义。
环境描写可以帮助读者更好地了解小说中的时代背景和社会环境。
比如在鲁迅的《草房子》中，作者通过对当时的社会环境和人们的生活状况的描写，使读者对那个时代的社会制度和人们的生存状态有了更深入的了解。
通过描写草房子的环境和人物的生活，鲁迅展现了封建社会的黑暗和残酷，使读者对那个时代的社会现实有了深刻的认识。
环境描写不仅可以为读者呈现一个真实可感的时代背景，还可以帮助读者更好地理解小说中的人物和情节。
环境描写还可以帮助读者更好地感受小说中的情感和氛围。
在张爱玲的《倾城之恋》中，作者通过对上海的风情和繁华的描写，使读者身临其境地感受到了上海滩上的热闹与喧嚣。
通过对环境的描写，读者可以感受到小说中人物的孤独、迷茫和无助，进而对小说中的情感产生共鸣。
环境描写可以为小说赋予情感色彩，使读者在阅读过程中更加投入，更能够理解和感受到小说中的情感和氛围。
环境描写还可以为小说营造出独特的艺术氛围，增强小说的艺术感染力。
比如在《红楼梦》中，曹雪芹通过对庭园景致、亭台楼阁、湖泊山水的描写，为小说营造了独特的艺术氛围。
这些细腻且富有诗意的描写，使读者仿佛能够身临其境，感受到小说中所描绘的宫廷生活的奢华和仕途生涯的坎坷。
环境描写不仅能够使读者感受到小说中的氛围和景致，还能够增强读者对小说的艺术美感和阅读的愉悦度。
在小说鉴赏中，环境描写是一种重要的文学手法，它不仅可以帮助读者更好地了解小说中的时代背景和社会环境，还可以帮助读者更好地感受到小说中的情感和氛围，营造出独特的艺术氛围，增强小说的艺术感染力。
小说鉴赏之环境描写
小说鉴赏之环境描写夜幕降临，星光点点，月光洒落在静谧的山林之中。
密林茂密，树木参天，一颗颗树木挺拔而又苍劲，仿佛是自然界的守护者。
风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在低声地诉说着大自然的神秘律动。
在山林深处，有一片湖泊，湖面清澈明净，仿佛是镜子一般，倒映着天空和周围的树木。
湖水微微泛起涟漪，湖畔的草木摇曳着，仿佛在湖水的倩影中跳跃起舞。
湖水边，一片片野花绽放，洁白的花瓣在月光下泛着淡淡的光芒，散发着一股清新宜人的芬芳。
山顶上，一轮圆月当空挂起，皎洁的月光如同一轮明亮的灯笼，照亮了整个山林。
山顶一朵朵浓密的云朵在月光的照射下，飘荡着，仿佛在天空中舞动。
山顶的风吹拂而过，风声呼啸，有种激荡的力量。
在山林深处，一条小溪潺潺流淌，水清澈见底，溪水的声音清脆悦耳，似乎在诉说着大自然的神奇和美丽。
溪水两旁，长满了茂盛的绿草，水滴从叶尖滑落，溅起了一朵朵晶莹的水花，宛如珍珠散落在绿草丛中。
夜幕下的山林静谧而又神秘，星光点点，月光皎洁。
一切都是那么宁静而又美丽。
跟随着清风，吸一口气，迎接这数百载的古老林海。
它安静、宁静，每一棵树、每一条溪，都是它人的见证。
月光洒在古老的寺庙上，山林和古老的寺庙相得益彰，增添了些许神秘之感。
在这样的环境下，信徒们沐浴着月光，虔诚地念颂经文，仿佛可以接触到天与地的奥秘。
山林深处，一片茂密的竹林，竹叶随风摇曳，发出阵阵沙沙声。
在月光的照射下，竹林显得更加幽静而又优雅。
一些游人在竹林中行走，静静地聆听着竹叶的声音，仿佛是在与大自然对话。
山林中的一片湖泊静谧而又神秘，湖水清澈见底，宁静而又美丽。
湖水边，一些游人在湖畔漫步，静静地享受着大自然的恩赐，感受着大自然的魅力。
山林深处，一片茂密的森林，树木参天，环境清幽，仿佛是大自然的一处秘境。
一些游人在森林中行走，沐浴着大自然的清新空气，享受着大自然的馈赠，感受着大自然的美丽。
森林中有许多动植物，它们在这里生长繁衍，构成了一幅幅美丽的画卷。
在这样的环境下，人们可以感受到大自然的原始之美，感受到大自然的奇妙之处，感受到大自然的灵动之意。
第6课时 小说环境描写的特点和作用-2024年高考语文一轮复习之小说阅读精讲课件
土地改革的那年冬天，梁三小家说分的得三十要来素亩稻地，老汉早已干瘪的身 体突然就有了莫名其妙的精力，见天天不亮就开始忙乱起来，但对于生 宝也渐渐生出许多不满。
看见郭振山家盖瓦房，他心里气：“你把俺生宝拉进党里头做啥嘛？ 你弟兄三个外头有人干事，屋里有人种地，你们积极得起啊！可俺家里 的地怎弄哩？”
从前，汤河上的庄稼人不知小道说这的郭三县要地素面有种叫“百日黄”的急 稻子，秋天割倒稻子来得及种麦，夏天割倒麦能赶上泡地插秧；只要 有肥料，一年可以稻麦两熟。
任老四曾经溅着唾沫星子感激地对他说：“宝娃子！你这回领着 大伙试办成功了，娃们就有馍吃了嘛！”
“就说稻地麦一亩只收二百斤吧！全黄堡区五千亩稻地，要增产 一百万斤小麦哩！生宝同志！”这是区委王书记开会时拿眼睛盯着生 宝说的。生宝明白：那是希望和信赖的眼光……
环境是小说三要素之一，分为社会环境和自然环境两类。 环境描写对交代故事背景、渲染故事气氛、推动情节发 展、烘托人物形象、深化作品主题等方面都起着重要作用。 环境的鉴赏，又包括如下三个方面：
环境特点概括 环境的作用 环境的描写手法
第六课时
小说专题复习之环境描写的特点和作用
知识图要
壹
自然环境的特点和作用
小说的三要素 《雨夜小站》
柳青
春雨唰唰地下着。透过淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白
山的远峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、乡村，百里烟波，都笼罩
在白茫茫的春雨中。
当潼关到宝鸡的列车进站的时候，小街两边的店铺已经点起了灯
火。由于春汛，渭河的渡口暂时取消了最后一次摆渡，旅客们都陆陆
续续进了这个旅馆或那个旅馆，只剩年轻的庄稼人梁生宝，头上顶着
第二步：分析其自然景物的特点。
首先看描写了哪些景物，再看这些景物有什么共同特点，要盯准 那些能揭示景物特点的形容词，若无此类词，应选用恰当的词语概括。
小说鉴赏之环境描写ppt课件
❖ 结合具体文本，文中两次写到雪，试分 析其作用。
❖ 解析： ❖ ①渲染冷清、孤寂的氛围，交代故事
发生的背景,写明故事发生的时间。 ❖ ②随着风雪更大，更紧，写出主人公
进门的迫切心情，推动故事情节的发展。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
作者在文章的第一段作这样的环境描 写，暗含了什么信息？
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❖ 作用总结三： 揭示社会环境，交代时代背景,展
示世态风情。
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2011年江西卷《晚秋》
❖请指出小说开头画线部分的景物 描写的主要作用。（4分）
❖ 答案： ❖渲染氛围,天气和心情形成鲜明对
比，反衬瓦萨卡心情烦闷，处境 凄凉。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
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小说阅读鉴赏 之
环境描写
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
小说环境描写的作用
推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。
• 第四步：结合文章中心作答
• 深化了文章……主题（中心）
小说环境描写作用的（答题模板）
①交代了人物活动的……（时间、季节、地点、 背景），营造了……，还暗示了……（社会环 境的特点）； ②烘托（揭示）了人物……（性格、心理或 身份特征）
③推动情节的发展，为下文写……作辅垫 （或跟上文……相……（呼应）。 ④表达（揭示、暗示、寄托）……主题。
• 交代人却物又活“哀动而的不背伤景”，静点谧明的事氛件围。发生 的时间（季节）、地点等，特别是渲 染气氛。
五、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三 段有关雪的描写：
1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起 ，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林
冲怀着复杂的心情来到草料场，）
为2下、而文雪行内地。容里那作踏雪铺着正垫碎下，琼得推乱紧动玉。故，事迤情逦节背的着发北展风。
练习
•《优化方案》
•
P91-92
社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和 背景的。故而社会环境描写，往往是为塑造人 物服务的。
• 五、推动情节的发展变化
情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制 约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离 不开环境描写。
• 六、深化小说的主题思想
分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致 分析，也离不开对社会环境的认真考察。
（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上）
3、“看那雪到晚越下得紧了。”
（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来。 ）
小说自然环境描写的作用:
①交代故事发生的时间、地点。
②交代或暗示社会环境，揭示社会本质 特征。
③揭示人物心境，表现人物性格。 ④渲染气氛,烘托人物，奠定情感基调。 ⑤为后文做铺垫，推动情节的发展。 ⑥深化主题。
小说人物形象与环境鉴赏
他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是 渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱 地响，他们默默骑了一段。他终于看见了一家 冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店， 便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧， 很快到家了。为了鼓舞那人,他说：“快到了， 再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。”
问题：“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿
烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？
答：衬托出她对生命的热爱、 心灵的美好和典雅的气质 。
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环境类试题答题思路
一、表述要点：
①环境本身（交代……时间，交代……背景，营 造……氛围，渲 染……气氛） ②情节（推动，暗示，铺垫） ③人物（烘托，衬托） ④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
二、表述格式
×××具体描写了……景色，营造（创设）了一 种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调； 烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开 作了铺垫，推动……的情节发展。
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老黄牛
伍惟平
还没有像往年一样为主人犁完五亩地，老黄牛的一条腿断 了。 折腿的事就发生在昨天。①昨天的天气很好，风和日丽。 这是个今年开春以来少有的好日子，农夫们不用互相招呼就 纷纷踏上仍有些峭寒的田垄，一年的农事在鞭子的抽打声和 吆喝声中开始了。老黄牛是一头经验丰富的耕牛，忠心耿耿， 勤奋劳作。他像往年一样卖力耕田，但他在时光的打磨中已 经很衰老了，拉着一驾犁好像拉着一座大山在走，异常沉重。 主人斥责他，他羞愧难当，叹了一口气，一咬牙一使劲，他 听到了发自身体内部的一声响，一条腿断了，他知道这意味 着什么，这是生命戛然而止的声音。
——展开、推动情节发展
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小说鉴赏之环境描写
小说鉴赏之环境描写环境描写是小说中非常重要的一部分，它能够为读者营造出一个生动的场景，使读者身临其境。
下面是一段关于环境描写的小说鉴赏，希望对您有所帮助。
壮丽的大江奔腾而过，一波一波的浪花拍打着岸边的礁石，发出阵阵轻微的声响。
江面上的一群白鹭宛如一串白云，翩翩起舞，优雅的姿态令人赞叹不已。
岸边的垂柳低垂着娇艳的枝叶，轻轻摇曳着，宛如一排排翩翩起舞的少女，给人以一种柔情脉脉的感觉。
远处的山峦起伏，层峦叠嶂，一片苍翠，给人一种宁静祥和之感。
山脊上的青松挺拔而高耸，如同一支支钢筋，坚定地矗立在山巅之上。
蓝天下，云朵稀疏地漂浮着，宛如一朵朵白色的棉花，轻盈地飘荡在天空中。
小溪从山间流过，清澈的水面上游弋着几条小鱼，灵活地穿梭其间。
溪岸边长满了各色花草，红的、白的、黄的，色彩斑斓，吸引着一只只蝴蝶停驻其上。
蝴蝶群舞的场面美不胜收，仿佛置身于一个童话世界。
田野连绵，一片翠绿。
麦穗飘动，伴随着微风的吹拂，发出沙沙的声音。
田中的农民们正在劳作，男女老少各司其职，在太阳的照耀下，他们的汗水犹如珍珠一样闪闪发光。
田野上的牛羊悠闲地吃着青草，发出愉悦的叫声。
城市的街道上车水马龙，行人匆匆忙忙。
高楼大厦拔地而起，形成美丽的城市景观，一片灯火辉煌。
人们忙碌而充实，脸上洋溢着快乐和自信的笑容。
街头巷尾的小摊上摆满了各式各样的商品，琳琅满目，吸引着游客们驻足观赏。
环境描写的精彩之处在于能够以生动的语言细腻地描绘出自然与城市的美丽景色，给读者带来视觉上的享受。
通过环境描写，读者可以感受到自然界的壮丽和宁静，感受到城市的繁忙和活力。
环境描写也能够增强小说情节的吸引力，起到渲染氛围、烘托人物情感的作用。
在写环境描写时，可以运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，给人以意境感受。
在描写过程中注重细节描写，以更好地体现出环境的美丽与多样化。
环境描写是小说中不可或缺的一部分，它能够为读者勾勒出一个真实而饱满的场景，使读者更好地融入到故事中。
高考语文备考-小说之赏析社会环境描写的特点和作用
小说：赏析社会环境描写的特点和作用一、课程标准引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。
学习目标与内容（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。
结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。
（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。
（3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。
捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。
尝试续写或改写文学作品。
（4）养成写读书提要和笔记的习惯。
根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。
二、赏析社会环境描写的特点和作用提问：1.小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。
2.第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？3.文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？【示例】小哥儿俩凌叔华清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。
这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。
前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。
笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。
二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。
吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。
高三语文一轮复习小说中环境描写的作用课件
①描写，技用能橹：声动、静水结声合、语、声虚反实衬结环合境、异工样X笔X、X，白景描物、描正写侧动面静结相宜合。 ② ③ 声点 修）面辞，，结：把 觉合比碧（、喻波碧色 、比波彩 拟作从、渲 人写大山染 、景匹色的软苍、 夸感缎翠衬 张官，、托 等角形水度象中：生倒动影地觉鲜（写活橹出闪声水袅、面）水的、荡声漾、觉语（舒声风展、又。雷暖又 凉写）景， 角度：感觉、视察、顺序
①照应开头； ②渲染气氛； ③烘托人物形象； ④揭示社会本质特征或深化主题。
山东卷《活着》21题：请简要分析小说最后一段景物描写的 作用。（4分）
炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消 隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶 从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田 野趋向了XXX，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一 条木柜。木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在 柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不 瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面 前的木桌上，又回去舀一碗酒，顺手把钱划到柜里。
⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子从 不过问。要休息的时候，只是在外面喊：老汉，等你哈。皮匠听了，先咳嗽 一声，然后才出来。
⑦皮匠的生活一直都像这样,很平靜。古城其他人的生活也很平静，直到上个 月皮匠的女儿回来。
⑧女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时，女儿回来了，后面 还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就介绍说:这是我的导师，历史学家牟汉达 教授。爸爸,老教授想看看我们的族谱。
第六讲鉴赏环境描写-高考语文小说阅读精讲一本通(全国通用)
3、环境描写答题步骤
• 环境描写作用题答题“三步骤”： • 第一步：找句子，析特点。找到环境描写的具体语句，
分析环境的特点，因为环境的特点与作者写此环境的作 用和目的是一致的。 • 第二步：定角度，找对应。找到分析环境描写作用的 思维角度并作对应分析。这里要注意区分出自然环境描 写作用与社会环境描写作用各自不同的思维角度。 • 第三步：分条列，规范答。组织答案时，每个角度的 作用要单列一条，使答案要点更明晰。
• ①到梨花屯去的沿途风景，为故事展开提供自然的背 景；
• ②以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人 的心理变化；
• ③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时 代气息。
（三）环境描写的手法
• 环境描写手法是指作者在交代环境时运用的各种 技巧，包括描写的具体方法（修辞手法、表现手法 等）、描写的角度（感觉角度、观察角度、写景顺 序等）。与环境描写手法有关的命题，有的侧重于 考查具体方法，有的侧重于考查描写角度，更多的 则是综合性考查。因此，作答时要注意区分题目考 查的范围。
1、环境描写常用手法
角度
手法
修辞手法
比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、借 代、设问、反问、引用、双关等
感觉角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉等。
描写角度
观察角度：定点观察、移步换景等。 写景顺序：远近结合、高低结合、内外结合
等。
角度
手法
1．情景交融、借景抒情：渲染气氛、推动情节发展、烘托人物心
理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。
2．托物言志（象征）、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外
之妙，而且能使小说内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
3．动静结合、化静为动：使表达更形象生动，富有感染力。
高考语文阅读复习之【小说阅读4.环境的鉴赏】教学案
高考语文阅读复习之【小说阅读4.环境的鉴赏】教学案一、知识要点小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写，两者的作用有相似之处，也有不同之处。
自然环境：小说是时间的艺术，又是空间的艺术。
所谓空间主要是指环境。
环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所。
一篇小说，除了要展示五光十色的社会环境，还要描写千姿百态的自然环境。
弄清小说中自然环境描写的作用，对准确理解作品的思想内容，提高学生的读写能力，陶冶学生的情操，有着极其重要的意义。
二、自然环境和作用1、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
典型例题（2011江苏卷）请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。
解析：本题为探究题，题干中的“深刻寓意”“对表现人物的作用”指出了探究的方向。
答案内容不求一致，只要能紧扣文本，体现出关联，言之成理即可。
2、自然环境常见的作用：① 渲染故事气氛作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
在这方面，鲁迅可谓是行家里手。
以《药》而言，一个显著的特点便是运用自然环境描写来烘托气氛。
比如开头对时令的描写，作者以“秋天的后半夜”、“月亮下去了”、“夜是黑沉沉的”……勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征：阴暗、凄清，还有几分恐怖，从而渲染了夏喻就义时沉寂而肃杀的气氛。
又如该文结尾一段通过景物描写展现了一幅凄凉的画面：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层迭迭”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
所有这些文字，都渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
② 烘托人物形象环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。
也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，以记录其种种行为，从而显露其性格。
小说阅读指导：分析环境描写
小说阅读指导：分析环境描写小说阅读指导：分析环境描写――小说阅读中的重要一环人物在一定的环境中生存、活动，事件也总是在一定的环境里发生、发展，所以小说通常通过对典型环境的具体描写渲染气氛，刻画人物心理，推动故事情节发展和揭示主题。
因此分析环境描写是我们在阅读时全面理解小说的重要环节。
我们阅读小说，在分析人物形象的时候要连带环境描写部分一起进行分析。
小说中人物活动的环境包括自然环境和社会环境。
1.小说中的自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。
鲁迅的小说《药》开头“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天……”这一自然环境描写既勾勒出黎明前黑暗时刻的特征，也渲染了夏瑜就义时肃杀、悲凉的气氛；“太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中……”这一环境描写反映了老栓买到药后的兴奋心情，揭示了人物思想的愚昧、麻木与落后；小说第四部分运用比喻手法写坟场的环境，层层叠叠的坟冢，表现了清政府对革命者的残酷镇压和对劳动人民的阶级压迫，揭示了封建社会“吃人”的本质。
2.小说中的社会环境描写包括小说人物活动的历史背景、社会情态、人与人之间的关系等。
任何一部小说都脱离不了时代背景，一定的时代，规定了活跃其间的人物和发生其间的事件的特定性质。
除了介绍时代背景，小说还会展现人物所处的社会环境，这也是塑造人物所不可或缺的。
《孔乙己》将故事的发生、发展和结局都集中在鲁镇咸亨酒店，这里因“物以类聚，人以群分”很自然地形成了当时社会的一个缩影。
众酒客对孔乙己的歧视与取笑，构成了孔乙己与社会环境的一种特殊关系。
正是在这样一种关系中，我们看到了孔乙己悲剧的社会背景――那是一个非常看重“高低贵贱”，等级观念盛行的社会。
正是那样的社会环境使人们不顾一切地追求功名，看重等级，歧视、欺压弱者。
身为弱者的孔乙己，在那样的社会环境里已经失去了“人”的价值。
可见，小说中的环境描写不是孤立存在的，它总是直接或间接地为塑造人物和体现主旨服务。
(新高考)专题三 赏析小说中的环境描写 教师用书(解答技巧归纳+练习)—2024届高考语文二轮复习
（新高考）专题三赏析小说中的环境描写教师用书（解答技巧归纳+练习）—2024届高考语文二轮复习小说阅读学案第三节赏析小说中的环境描写【复习指导】1．环境分类及作用环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。
小说的环境描写对人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。
阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。
⑴社会环境——故事发生的时代背景。
作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物地位、身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
⑵自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、地点、季节和环境特点；②渲染气氛，奠定基调，为人物出场、为刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，揭示人物心境，或某种心理；④展开、推动情节发展或作为情节线索；⑤揭示或深化主旨；⑥象征和暗示：象征某种概念、思想或感情，如象征和平、幸福、品格、命运、前景、希望等；暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；暗示人物心情、命运；暗示下文情节。
2．答题指要⑴解题思路明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用，然后根据题目要求，结合文意作答。
⑵答题角度：环境+人物+情节+主题⑶环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，象征，暗示，揭示）。
【过关训练】一、阅读下面的文字，完成1～4题。
鼓书艺人老舍宝庆的心情十分震动，一个抗日团体给他来了信，要他的班子为抗战做点事情。
当琴珠问起他们肯出多少钱时，他大吃一惊。
他知道人家连车马费都不会给的。
琴珠一听，直摇头:“不干!”“我来付车马费。
”宝庆没辙了。
琴珠笑得前仰后合，半天才憋出话来:“您钱多，您有钱……我们穷人得挣钱吃饭。
小说鉴赏之环境描写
小说鉴赏之环境描写环境描写是小说中非常重要的一部分，通过对环境的描写，可以营造出小说的氛围和场景，增加读者的阅读体验。
下面是一个关于环境描写的小说鉴赏，希望对您有帮助。
夕阳西下，余晖照耀着整个乡村。
青山绿水之中，一片宁静和祥和。
乡村的大街上路灯已然点亮，街道两旁整齐的树木摇曳着枝叶，像是在迎接行人的到来。
微风轻拂过来，带来一丝丝清凉，夏日的燥热在这一刻尽然感觉不到。
这个时候的乡村，正是最美的时刻。
夕阳的光芒照在一栋栋古老的砖房上，显得异常温暖。
街道两旁的屋子，用青石砌筑而成，虽然历经风雨，仍然显得坚固有力。
墙上的藤蔓攀附着，婆娑着身姿，给整个街道增添了几许绿意，仿佛是一个迷人的乡村画卷。
屋顶上盖着红红的琉璃瓦，晚风轻轻吹过，发出一阵阵清脆悦耳的声音。
房檐上方挂着风铃，随风摇曳着，发出丝丝铃声，宛如天使在弹奏着美妙的音符。
不远处传来鸟儿的啁啾声，它们在林中找寻着食物，让这个乡村更加生机勃勃。
街道上几个小孩子在玩耍，他们手牵着手，兴奋而跳跃。
他们打闹着，笑声此起彼伏。
在他们身后是一片绿油油的田地，稻谷在晚风中低首匍匐。
远处的小溪映着夕阳的余晖，清澈见底，使人忍不住驻足观望。
走进田间，才能真切感受到大自然的美妙。
田野的尽头是一片茂盛的稻谷，稻谷丰收季节已至。
秧苗高挺，绿叶婆娑，连绵一片，仿佛是给大地穿上了一件绿色的华衣。
走在稻田里，稻谷摇摆着身姿，发出沙沙的声音，如同音乐般悦耳。
迷人的田园景色，给人带来诗意和愉悦。
柳树枝条垂下来，在田野上投下斑驳的阴影；菊花盛开，五颜六色，争奇斗艳；如画的乡村小路蜿蜒穿过每片田地，宛如梦幻一般。
随着夜幕的降临，星星点点的灯火透过窗户洒进屋子里。
屋子的墙壁上挂着一幅水墨画，画中是一座古老的桥梁，桥下清流潺潺，桥上行人匆匆，画面中弥漫着古朴和宁静。
画中的景色仿佛与窗外的乡村相呼应，使人心生向往。
环境描写可以从多个角度入手，可以描写季节变化中的乡村景色，也可以描写乡村生活的细节。
高考一轮复习《小说阅读鉴赏之环境描写》 课件33张
1)环境方面：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如 背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠 定基调。 2)人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命 运。 3)情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展做铺 垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释了 标题的内涵；⑤开头的环境描写，引出下文……的内容(为下文……做 铺垫)，与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文……内容相呼应， 结构完整。 (4)主题方面：①揭示主题；②深化主旨。
１．探讨小说环境描写 的作用
２．把握环境描写的解 题技巧
指人物活动的具体场景，如地点、时间、天
环
自然环境
气、季节、景色、场面等。
境
是指人物活动、事件发生、 情节展开的社会背景、历史
描
条件、地方的风土人情、时
写
社会环境
代风貌、社会关系、政治、 经济等，主要是交代人物的 生存环境、社会关系等。它
包括范围很广，小至房间住
栏目导 引
二、掌握技巧——找到解题钥匙 环境描写作用类题目三步走
1．自然环境描写作用题三步走 第一步 找出自然环境描写的具体语句，分析环境的特点。因为环 境的特点与作者写此环境的作用是一致的。
第二步 明确分析自然环境描写作用的思维角度。分析自然 环境描写的作用可以从人物、情节、主题以及环境本身等多 个角度去考虑。具体地讲，自然环境描写通常有以下几方面 的作用：
参考答案：①点出了老人的乡间生活环境；②透露出乡间的
生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主题，增添了
小说的意味；④照应开头，使文章结构完整。
小说鉴赏环境描写
时令虽已是清明，然而天气仍“分 外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层 层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有 “支支直立”的枯草发出“一丝发抖的 声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预 兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一 般站着”。
——渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
林冲初到草料场时，“正是严冬天 气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬 扬卷下一天大雪来。”到草料场后， “仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又 被朔风吹撼，摇振得动”。出门沽酒时， “那雪正下得紧”。沽酒返回时，“看 那雪，到晚越下得紧了”。
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一 个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。 做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗 酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，— —靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以 买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几 文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵 没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里， 要酒要菜，慢慢地坐喝。 1.这段文字属于 社会环境 描写，它的作用是:
小说鉴赏
——环境描写
冷风如刀，以大地为砧板，视众 生为鱼肉。万里飞雪，将苍穹作洪 炉，熔万物为白银。 雪将住，风未定，一辆马车自 北而来，滚动的车轮碾碎了地上的 冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。
李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿 在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然 很温暖很舒服但这段旅途实在太长，太 寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很 厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却 偏偏时常与寂寞为伍。
——风雪的变化也层层推动着情节的发展。正因 为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途 中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、 压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪 紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门„„直 到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀 敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。
小说阅读鉴赏之社会环境
吓吓它就算了”，为人善良。
人际关系融洽和谐。
假日会去听戏、爸爸有书房，放假
“文化氛围浓厚”
答案： ①经济状况良好：家有厨子和花园等。 ②文化氛围浓厚：家有书房，经常看戏，注重教育等。 ③人际关系和谐：尊重孩子，兄弟友爱，主仆融洽等。
2 题型二 分析环境描写的手法
【社会环境描写的角度与方法】
点面结合： “面”指场景的整体，包括场景中所有的人，事，物； “点”指场景的个别情景，一般是场景中作者描写最为突出的人 或物。点面结合，要求场景的描写既注意整体，又要突出重点。
时代背景；所有场所和地域风情、风俗习 墙）、厨子、，出门雇人力车，厨
惯、家庭、街道、工作地点
子称孩子为“少爷们”
生活优裕，经济状况好
社会关系：人物关系（友善、紧张、冷漠） 有“教大学堂”的七叔叔，爸爸和
人物的生活、工作状态、心境（压抑、愉 七叔关系融洽，厨子和孩子关系融
悦）
洽；妈妈吩咐厨子“不要太打狠了，
• 【考点：分析人物形象的塑造方法】
• 9.《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角 度简析本文的基本特征。(6分)
• 【考点：探究小说创作规律】
• 2019《小步舞 》 • 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） • 【考点：内容的分析概括和艺术特色的鉴赏】
2、自然环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景 物的描写。
分清环境的种类
黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下,看天空为夕阳烘成桃花色 的薄云.十四中寨逢场,城中生意人过中寨收买山货的很多,过渡人 也特别多,祖父在渡船上忙个不息.天快夜了,别的雀子似乎都在休 息了,只杜鹃叫个不息.石头泥土为白日晒了一整天,草木为白日晒 了一整天,到这时节皆放散一种热气.空气中有泥土气味,有草木气 味,且有甲虫类气味.翠翠看着天上的红云,听着渡口飘乡生意人的 杂乱声音,心中有些儿薄薄的凄凉。
小说环境的鉴赏PPT课件
——渲染气氛，烘托人物性格 或某种心理；
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22
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将 至。从人遥指天外龙挂,操与玄
德凭栏观之，操曰:“使君知龙 之变化否?” ……
——《曹操煮酒论英雄》
——展开、推动情节发展
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23
《驿路梨花处处开》中有一段 描写梨花的景物描写，那哈尼 姑娘从梨花中走来。
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20
自然环境的作用
……无论我醒得多早，这歌声都已经回荡 在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的 晨空里了。
清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌 吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树 叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡 的美感。
（０８年浙江卷《乌米》）
——交待故事发生的时间、地点
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21
天灰蒙蒙的，又阴又冷，长 安街两旁的人行道上挤满了男女
近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦， 征发啦，司令部的各种命令啦，——我也不停步，只在心里思 量：“又出了什么事啦？”
（都 德《最 后 一 课》）
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30
①那天早晨上学，我去得很晚，。心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词， 可是我连一个字也说不上来
１.这段文字对人物活动的时间、季节、气候和 地点作了描写，属于环境描写中的 自然环境
描写
２.这段环境描写的作用是： 渲染了沉寂、荒凉的气氛，
烘托出“我”的悲凉心. 情。
28
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形 的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍 晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事， 现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多 花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出 到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没 有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜， 慢慢地坐喝。 1.这段文字属于 社会环境 描写，它的作用是:
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小说鉴赏
——环境描写
赏析小说的环境描写
1.环境包括社会环境和自然环境。
小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。
在分析人物形象时通常要结合环境进行分析。
2.常见题型
就指定的环境描写说出其作用。
环境
1、社会环境
对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。
2、自然环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
鲁镇酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花两文铜钱，买一碗酒——这是二十年前的事，现在每碗要涨到十文······但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，满满地坐喝。
——交代故事的时代背景
对咸亨酒店的介绍，是为了交代孔乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两个泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人与人之间冷酷的关系。
作者刻画这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。
咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
《药》
——交代故事的时代背景
进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃醢 .地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞.下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。
——《林黛玉进贾府》
——交代人物的生存环境、社会关系
社会环境描写主要作用：
交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景等。
自然环境的作用
……无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。
清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。
（０８年浙江卷《乌米》）
——交待故事发生的时间、地点
自然环境的作用
母亲坐在门口的一个很显眼的地方等待着。
每次开门的时候，就有一阵云雾般的冷空气吹到母亲的脸上。
这使她觉得十分爽快，于是，她便深深地呼吸一口冷空气。
------《母亲》
——渲染气氛，烘托人物性格或某种心理；
我的叔叔于勒》：
A、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
B、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲而赛岛了。
——渲染气氛，烘托人物性格或某种心理；
第一处环境描写是在菲利普一家怀着发财梦去旅游时，那时他们收到于勒发财的信，菲利普的二女儿也因此结了婚，一家人高兴出游，那时的海面在他们眼中美的如“绿色大理石桌面”。
可见一家人的心情多么愉快。
但出乎预料的是，他们在旅游的船上却遇到了破产后沦落为水手的于勒，他们一家发财的梦想破灭了，所以，他们旅游的目的地在他们眼中却成了“紫色的阴影”，不着一字，却淋漓尽致地写出了菲利普一家失望、沮丧的心情。
自然环境的作用
《林教头风雪山神庙》对风雪的描写，虽着墨不多，但确实给人以“风大雪紧”的印象；更重要的是，风雪的变化不断推动着情节的发展。
正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。
——展开、推动情节发展
自然环境的作用
《药》中写华老栓去为儿子买药，有这样一段：
“天气比屋子里冷得多了；老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。
而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。
”
揭示人物心境：马上就能买到人血馒头了，儿子的病也就能够得到根治了，如此，华老栓心里怎不会产生一种幸福感呢？
揭示人物心境（展示人物心理）,表现人物性格（展示人物的精神世界）。
自然环境的作用
“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇”——《祝福》
在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。
一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。
深化作品主题
——象征和暗示，深化主旨
自然环境的作用
走到大街上的时候，严寒干燥的空气结结实实地搂抱住她的身体，并浸入了咽喉，便鼻子发痒，甚至有一刻工夫叫她不能呼吸。
——高尔基《母亲》
交代或暗示社会背景
环境描写的一般作用
小结：自然
①交代故事发生的时间、地点。
②渲染气氛、奠定情感基调。
③烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。
④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。
⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。
⑥深化作品主题。
环境类试题答题思路
一、表述要点：
①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）
②情节（推动，暗示，铺垫）
③人物（烘托，衬托）
④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
二、表述格式
×××具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。