认识数字1(教案)
认识数字1教案
认识数字1教案
教学目标：
1. 引导学生正确认识数字1。
2. 学习正确书写数字1。
3. 学习数字1的数量。
教学准备：
1. 数字1的卡片或海报。
2. 黑板/白板和粉笔/马克笔。
教学过程：
引入：
1. 老师向学生展示数字1的卡片或海报，并问学生是否知道这个数字是什么。
2. 引导学生发现该数字的特点，它只有一笔直线。
操练：
1. 老师写出数字1，并让学生模仿跟着写。
2. 学生不断重复书写数字1，直到熟练为止。
应用：
1. 老师拿出一些物品，如书、橡皮擦等，让学生数一数有几个。
2. 老师让学生用数字1来表示这些物品的数量，例如说“这里
有一个书，用数字1表示就是1。
”
3. 鼓励学生在日常生活中尝试用数字1来表示一些数量，如桌子上的书本数。
总结：
1. 老师总结本节课的内容，强调数字1的特点和正确书写方法。
2. 老师鼓励学生多做练习，提高对数字1的认识和运用能力。
拓展：
1. 可以教授一些与数字1相关的儿歌或游戏，帮助学生巩固对数字1的认识。
幼儿园小班认识数字1教案6篇
幼儿园小班认识数字1教案6篇教案的评估方法应该多样化，以满足不同学习风格，我们需要培养教师编写高质量教案的能力，XX小编今天就为您带来了幼儿园小班认识数字1教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班认识数字1教案篇1活动目标：1、正确感知、认识4以内的数量，知道它能表示相应物体的数量，巩固对4以内数字的认识。
2、喜欢摆弄、操作数学活动材料，培养幼儿的动手操作能力和口语表达能力。
3、乐于参加数学活动。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：1、教具：电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带。
2、学具：分组材料：第1组是印有数字的作业纸，第2组是画有水果的图片，第3是组数字纸卡、水果印泥。
人手一份1—4数字卡，苹果图片4张。
3、环境布置：幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘子内放1—5数字卡、苹果图片）。
活动重难点：重点：是认识数字4，感知4的数量；难点：是正确感知4以内的数量。
活动过程：1、利用情景、导入课题师：小朋友们，今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请小二班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果。
小二班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心？好，现在小朋友们和老师一起出发吧！2、复习数字2、3及其数量师：请小朋友们数一数图片里有多少个苹果呀？可以用数字几表示？请小朋友从盘内取出相应的数字。
3、认识数字4，感知4的数量出示桔子图景，请幼儿目测桔子数量，认识数字4，引导幼儿细致观察像什么。
师：4除了可以表示4个桔子，还可以表示什么呢？现在小朋友们就和周围的同伴相互讨论、交流一下，然后让小朋友们讲一讲。
4、游戏"看数取苹果"师：出示数字请幼儿看数取相应的苹果，边拿边说：1、2、3……个苹果和数字做朋友，并引导幼儿反复练习。
5、分组操作活动告诉幼儿水果宝宝还想和小朋友做游戏，向幼儿介绍分组游戏内容及规则。
幼儿园数学启蒙——认识数字1教案 幼儿园数学教育
幼儿园数学启蒙——认识数字1教案一、教学目标1. 让幼儿能够认识并书写数字1；2. 让幼儿能够在各种教学环境中认识数字1的数量和特征；3. 提高幼儿对数字1的认知和理解能力。
二、教学准备1. 数字1的卡片；2. 数字1的书写练习纸；3. 数字1的教学游戏道具；4. 数字1的图片教材。
三、教学过程1. 带领幼儿认识数字1引导幼儿观察及认识数字1，并通过引导让幼儿能够发现身边的事物中蕴含着数字1的元素，例如门牌号、图书馆书架上的书号等。
同时老师可利用图片教材进行辅助教学，让幼儿更直观地认识数字1。
2. 教授数字1的正确书写方法在白板上或教学板上，通过书写数字1的笔顺和结构，引导幼儿正确书写数字1，并且进行书写练习。
老师可以利用数字1的书写练习纸进行辅助教学，帮助幼儿掌握正确的书写方法。
3. 利用游戏帮助幼儿巩固数字1的认知设计有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中巩固对数字1的认知，例如利用数字1的卡片进行数字配对游戏、利用数字1的教学道具进行数字收集游戏等。
4. 拓展活动引导幼儿在生活中观察并认识更多的数字1，例如鼓励幼儿在家中观察门牌号、车牌号等蕴含数字1的事物，并在第二天的课堂共享中进行展示。
四、教学评估在教学过程中，老师通过观察幼儿的参与情况、对数字1的认知程度、书写的准确性等多个方面进行评估，并且通过游戏环节和拓展活动进行综合评价。
五、教学反思根据幼儿在教学过程中的表现和反馈，进一步完善教学方案，提高教学效果，为接下来的数字启蒙教育打下基础。
经过以上的教学过程，幼儿将能够初步认识并书写数字1，同时也能在生活中积极观察并认识更多的数字1，为进一步的数学启蒙教育打下坚实的基础。
在幼儿园的数学启蒙教育中，数字1是一个重要的起点，对幼儿数学认知的建立具有重要意义。
通过创造性的教学活动和引人入胜的教学方法，可以帮助幼儿更好地认识数字1，同时也激发幼儿对数学的兴趣。
在教学过程中，老师要注重激发幼儿对数字1的兴趣和好奇心。
大班数学活动教案：认识数字1
大班数学活动教案：认识数字1教学背景本次数学教学是面向大班幼儿的认识数字教学，我们将利用各种方式让幼儿认识数字1，使他们能够逐渐熟悉数字，并为将来的数学学习打下基础。
教学目标1.让幼儿识别数字1；2.让幼儿能够用手指、嘴巴等方式表达数字1。
教学内容活动一：认识数字1活动目的通过数码宝贝等工具让幼儿认识数字1，培养他们的注意力和观察能力。
教学过程1.准备数码宝贝等玩具，并让幼儿在玩具中找到数字1；2.让幼儿口头说出数字1；3.让幼儿用手指、嘴巴模仿数字1；4.在黑板上练习写数字1。
活动二：数数游戏活动目的通过出题让幼儿掌握数字1。
教学过程1.准备黑板和白板笔，出示以下题目：–找出数字1–1加1等于几2.让幼儿用手指、嘴巴等方式表达答案。
活动三：掷骰子游戏活动目的通过游戏的方式帮助幼儿学习数字1。
教学过程1.准备色子，出示以下题目：–掷出数字1的色子，口头说出数字1；–若掷出的数字大于1，继续掷骰子，直到掷出数字1为止。
2.让幼儿用手指、嘴巴等方式表达答案。
教学评价在本次教学中，我们通过多种方式向幼儿讲解数字1，并通过游戏和练习让幼儿逐渐掌握数字1。
在教学评价中，课堂上老师可以观察幼儿在掌握数字1方面的表现，如他们的回答是否准确、手指和嘴巴的动作是否顺畅。
通过这些评价动态调整教学内容和方式，帮助幼儿更好地掌握数字1。
总结本次教学通过多种方式向幼儿讲解数字1，通过游戏和练习让幼儿逐渐掌握数字1，从而为将来的数学学习打下基础。
同时，教学评价帮助教师调整教学方法和内容，使教学更加科学规范。
蒙氏认识数字1教案8篇
蒙氏认识数字1教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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认识1到10数字教案优秀6篇
认识1到10数字教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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认识数字1教案
认识数字1教案教案：认识数字1一、教学目标：1. 让学生认识数字1，并能正确书写和念出数字1；2. 培养学生的观察力和记忆力。
二、教学准备：1. 教学课件或黑板；2. 数字卡片；3. 一元硬币。
三、教学过程：1. 导入：教师先出示数字卡片上的数字1，让学生观察、记忆，并模仿老师一起念出“一”。
2. 新知呈现：（1）出示一元硬币，引导学生认识它是一元，上面有数字1。
（2）出示数字1的写法，让学生观察，再以指指出数字1的形状，并模仿老师一起写出数字1。
3. 练习：（1）出示一些不同形状的东西，如一张纸、一支笔、一把尺子等，让学生看图说一，并写出数字1。
（2）以游戏的形式，让学生观察图案，找出其中的数字1。
4. 巩固：（1）出示数字1的卡片，让学生模仿老师写数字1，并念出数字1的名称。
（2）制作数字1的卡片，让学生通过看卡片来记忆和书写数字1。
5. 拓展：（1）出示数字1-10的卡片，让学生观察、念出并书写数字1-10。
（2）出示一些简单的图案，让学生在图案中找到数字1-10，并写出对应的数字。
四、课堂小结：通过本节课的学习，我们学会了认识数字1，并会正确念出和书写数字1。
五、作业布置：布置书写数字1的作业，要求学生写出规定数量的数字1。
六、教学反思：本节课通过多种形式的教学活动来帮助学生认识数字1，并能正确书写和念出数字1。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察、模仿和记忆，同时加强练习和巩固，巩固学生的学习效果。
在教学中还可以结合其他数字、形状等内容，拓展学生的思维能力和认知能力。
教案数字1教案模板5篇
教案数字1教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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认识数字1-8的教案最新7篇
认识数字1-8的教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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认识数字1幼儿园教案7篇
认识数字1幼儿园教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班认识数字1教案
幼儿园小班认识数字1教案一、引言在幼儿园教学中，认识数字是培养孩子数学思维和逻辑能力的重要环节。
而对于小班的幼儿来说，认识数字1是他们学习数学的第一步，也是基础中的基础。
如何设计一堂生动有趣、能够引发孩子兴趣的数字1教案就显得至关重要。
在本文中，我们将以幼儿园小班认识数字1教案为例，探讨如何设计一堂深度和广度兼具的教学活动，帮助孩子轻松愉悦地认识数字1。
二、活动一：认识数字1的歌谣1. 教学目标- 帮助幼儿认识数字1，并掌握其基本书写形态和读音。
- 激发幼儿学习的兴趣，培养他们的集中注意力和听觉记忆。
2. 活动设计- 听老师带领唱数字1的歌谣，学习歌谣中数字1的书写形态和读音。
- 老师带领幼儿模仿手指画出数字1的形状，并念出数字1的读音。
3. 活动评价通过这一活动，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中认识数字1，培养他们的语言表达能力和手眼协调能力。
三、活动二：认识数字1的游戏1. 教学目标- 帮助幼儿进一步巩固对数字1的认识，培养他们的观察力和记忆力。
- 激发幼儿参与游戏的热情，培养他们的团队意识和合作能力。
2. 活动设计- 老师和幼儿一起玩“找数字1”的游戏，在教室中找出隐藏的数字1物品。
- 每个幼儿找到一个数字1的物品后，和小伙伴共享并念出数字1的读音。
3. 活动评价通过这一活动，幼儿们在愉快的游戏中巩固对数字1的认识，培养他们的观察力和团队意识。
四、总结与回顾通过以上两个活动的设计与实施，幼儿在轻松愉悦的氛围中认识了数字1，培养了他们的兴趣和动手能力。
老师在活动中引导幼儿通过歌谣和游戏来认识数字1，使得幼儿在愉快的氛围中不知不觉地学习到了知识。
总体来说，这样的教学方式不仅拓宽了幼儿的认知，还提升了他们的动手和合作能力。
五、个人观点我认为，数字1的认识教学不仅仅是教师的责任，也需要家长的参与。
家长可以在家中通过游戏、歌谣等方式与孩子一起学习和巩固数字1的知识。
教师还可结合孩子的实际生活和兴趣，在教学中设计更多的生动有趣的活动，来激发孩子的学习兴趣。
认识数字1的教案7篇
认识数字1的教案7篇认识数字1的教案篇1活动目标：1.认识数字6、7，知道它们表示的实际意义。
2.感知7以内的数量，学习看数字涂颜色。
3.能认真倾听同伴发言，并能独立地进行操作活动。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点：活动重点：认识数字6、7，知道数字和数量的关系。
活动难点：理解数字6、7的意义。
活动准备：1.背景图：果树（每棵树上分别有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子），数字3、4、5、６、７。
2.学具：幼儿操作材料，水彩笔每人一支。
活动过程：一、游戏导入：“看数字拍手”数字是几，就拍几下手，并说出：数字几，我拍了几下。
二、认识数字６、７１.回忆数字3、4、5师：小朋友们，黄老师发现了一片好大的果园，我们来看看果园里都有什么水果呀？（香蕉、枇杷、梨）师：请你来数一数，每棵果树上分别有几个水果。
3串香蕉用数字3表示,5串枇杷用数字5表示，4只梨用数字4表示。
２.认识数字6师：咦，这里还藏了一棵大树呢，会是什么数呢？（出示有6个橘子的橘子树。
）师：原来是一棵橘子树呀！快来数一数，树上有几个橘子呢？（6个）师：6个橘子可以用数字几表示？（数字6）师：6像什么呀？（口哨）师：数字6可以表示这棵树上的6个橘子，还可以表示什么呢？动脑筋想一想。
（6张桌子、6块糖果等等）小结：数字6可以表示这么多东西呢！但是呀黄老师发现了，不管是什么东西，只要是6个都可以用数字6来表示，我说的对不对呀？3.认识数字7师：看看，现在树上又多出来一个橘子了，那是几个了？还是6个吗？师：7个橘子应该用数字几来表示了？（数字7）师：7像什么？（镰刀）师：7可以表示什么？（7个小朋友、7把调羹等等）小结：数字7也可以表示很多很多的东西，但是不管什么东西，只要它的数量是7，都可以用7来表示。
三、操作活动１.巩固数字６、７的认识出示图片，请幼儿根据方格中的数字6、7给相应数量的方格涂上颜色。
小班数学活动《认识数字1》教案
小班数学活动《认识数字1》教案教学目标
1.让学生认识数字1的概念并能正确地书写数字1；
2.让学生能够在实际生活中发现和认识数字1的存在。
教学准备
1.数字1的图示和卡片；
2.数字1的演示视频。
教学过程
活动一：认识数字1
1. 学生热身活动
教师先让学生模仿数字1的手势，并带着音乐让学生跟着节奏一起摆动。
2. 教师示范向学生展示数字1
教师首先展示数字1的图示，然后在黑板或白板上用大字母写出数字1，并让学生跟着模仿。
3. 文字辅助教学
教师请学生拿出自己的本子，在上面画一根竖线，教师解释这是数字1。
再让学生模仿教师的声音，大声朗读数字1。
4. 认识数字1小游戏
让学生分成小组，教师分别给每组发一些数字1的卡片。
教师用数字1的卡片进行游戏，让学生能快速接受数字1的概念。
活动二：认识数字1在生活中的应用
1. 举例说明
教师以在生活中常见的几个数字1为例，如一根铅笔、一块小糖果等，向学生展示数字1在生活中的应用场景。
2. 观看视频
教师播放数字1的演示视频，并让学生通过视频认识数字1的应用场景。
3. 小组讨论
教师让学生自由发挥，小组讨论探寻数字1在生活中的应用场景。
在讨论中让学生明确数字1在生活中的作用。
教学总结
通过本次活动，学生能够正确地认识数字1，并且能在实际生活中发现数字1的存在。
通过小组讨论，学生增强了数字的意识，认识数字在生活中的应用场景，学生有了对数字的认识和了解。
参考资料
1.《幼儿园数学教育指导》；
2.《幼儿园教材大全》。
数学《认识数字1》教案7篇
数学《认识数字1》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班数学教案《认识数字1》 幼儿园数学教育
幼儿园数学教育是培养孩子数学思维、逻辑思维和动手能力的重要途径，在小班阶段，数学教育更是需要精心设计教案，引导孩子对数字的认识和理解。
下面我们将介绍一份针对小班幼儿的数学教案《认识数字1》，希望能对幼儿园数学教育工作者提供一些参考和借鉴。
一、教学目标1. 让孩子认识数字1，能够分辨数字1的形状和写法；2. 引导孩子通过玩游戏、唱歌等方式培养对数字1的兴趣和好奇心；3. 培养孩子的观察力和动手能力，通过手工活动巩固对数字1的认识。
二、教学准备1. 数字1的卡片或图片；2. 彩色纸、颜料、笔等手工制作材料；3. 数字1的歌曲或韵律诗。
三、教学过程1. 认识数字1的形状和写法在教室的黑板上或白板上，展示数字1的卡片或图片，引导孩子认识数字1的形状和写法。
通过反复观察和模仿，让孩子熟悉数字1的样子，并能够用手指在空中画出数字1的形状。
2. 数字1的歌曲或韵律诗利用歌曲或韵律诗的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数字1。
老师可以带领孩子一起唱数字1的歌曲或韵律诗，同时配以手势动作，让孩子通过唱歌的方式记忆和理解数字1。
3. 数字1的手工制作老师准备彩色纸、颜料、笔等手工制作材料，让孩子动手制作数字1的手工作品。
可以是剪纸、画画，也可以是用纸板拼贴成数字1的样子。
通过动手制作，培养孩子的动手能力，巩固对数字1的认识。
4. 数字1的游戏设计一些简单有趣的数字1游戏，比如找出教室中隐藏的数字1卡片，或者通过卡片拼图游戏，让孩子在玩乐中感受数字1的魅力。
游戏过程中，老师可以引导孩子说出数字1的名称和数量，加深对数字1的印象。
四、教学评估在教学过程中，老师可以观察孩子对数字1的认识和学习情况，比如孩子能否准确辨认数字1的形状和写法，能否唱出数字1的歌曲或诗歌，能否用手工制作出数字1的作品，以及在游戏中能否积极参与并表现出对数字1的兴趣。
通过观察评估，及时发现孩子的学习需求，调整教学方法和内容。
五、结语通过本次《认识数字1》的数学教案，希望能够引导幼儿在玩乐中学习，通过多种方式认识数字1，培养对数字的兴趣和好奇心。
认识数字1教案
认识数字1教案目标：教会学生认识数字1，并能正确书写和比较大小。
一、活动准备：1.准备一张印有数字1的大卡片或海报，一个黑板或纸板。
2.准备一些卡片，在卡片上画上不同数量的1，让学生比较大小。
二、活动步骤：1. 正确书写数字1：教师用手指或大卡片出示数字1，大声朗读数字1，然后请学生跟着朗读。
再用指头写数字1的形状，指导学生注意数字1的书写规范。
让学生自己拿起纸笔写数字1，教师巡视并纠正学生写字的错误。
2. 感知数字1的数量：教师用黑板或纸板上写下一个1，然后问学生：“你看到了几个1？”引导学生认识并感知数字1的数量。
接着在黑板或纸板上写下多个1，让学生一起数数有几个1。
3. 比较大小：准备好画有不同数量1的卡片，比如画1个1的卡片和画3个1的卡片。
让学生手持卡片，两两比较大小，说出数字1的数量多少。
引导学生用语言进行简单的比较，例如“这个卡片有3个1，比那个卡片多2个1”。
4. 错误辨析：教师在黑板上写出几个写错或变形的数字1供学生辨别，然后请学生分别指出哪些是正确的1，哪些是错误的1，并改正错误的1。
三、活动延伸：1. 让学生用手指在空气中写数字1，加强对数字形状的记忆。
2. 给学生分发书写数字1的练习纸，让他们在纸上反复书写、填充数字1。
3. 在教室的各个角落张贴数字1的图片，让学生在日常生活中接触到数字1，增加数字的认知度。
四、活动总结：教师与学生一起回顾并总结学习的内容，强调数字1的形状和数量的认识，以及正确书写数字1的方法。
并鼓励学生在日常生活中用数字1来进行计数和比较大小的练习。
认识数字1的教案
认识数字1的教案教学目标1.让学生认识数字1，掌握数字1的写法和读法。
2.培养学生对数字1的认知能力和数学思维能力。
3.提高学生的观察力和注意力。
教学准备1.教师准备数字1的卡片或图片。
2.教师准备黑板、粉笔或白板、马克笔等教学工具。
3.教师准备一些小玩具或小物品，如小球、小车等。
教学过程1. 导入教师可以通过唱歌、游戏等方式，引导学生进入学习状态。
例如，教师可以唱一首数字歌曲，让学生跟着唱，并在歌曲中加入数字1的部分。
2. 认识数字1教师出示数字1的卡片或图片，让学生观察并说出数字1的形状和读音。
教师可以用黑板或白板画出数字1的形状，让学生模仿写出来。
3. 数字1的应用教师可以通过一些小游戏或小实验，让学生感受数字1的应用。
例如，教师可以让学生用小球或小车排成一排，让学生数一数有几个，然后再让学生数一数只有一个的情况。
4. 数字1的拓展教师可以引导学生思考数字1的拓展。
例如，教师可以问学生：如果有两个数字1，它们加起来是多少？如果有三个数字1，它们加起来是多少？让学生自己思考并回答。
5. 总结教师可以让学生回顾今天学习的内容，并总结数字1的形状、读音和应用。
教师可以让学生用自己的话简单描述一下数字1。
教学反思本节课主要是让学生认识数字1，掌握数字1的写法和读法。
通过一些小游戏和小实验，让学生感受数字1的应用，提高学生的观察力和注意力。
同时，通过数字1的拓展，培养学生的数学思维能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生思考和回答问题，让学生参与到课堂中来，提高课堂互动性。
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《认识数字1》教案
活动目标：
1.认识数字1，知道1代表的1个物品。
2.能从各种物体中找出1.
活动重点：
认识数字1，并能明白1所代表的1个物品。
活动准备：
1.《我的数学》第8、9页。
2.各种水果、蔬菜、生活用品，有四种是1个，其他都是2个、3个、4个。
活动过程：
一、谈话导入
1.小朋友们，你们会数数吗？（会，1、2、3、4……）
2.那请小朋友们动动你们的小脑袋，想一想，我们刚刚数的第一
个数字是什么啊？注意好是第一个哦！（生：是“1”）
3.真棒！我们刚数的第一个数字就是“1”，那你们知道数字宝宝
1长什么样子吗？
（幼儿可用手比划，也可以进行语言描述）
二、认识数字“1”
1. （师拿出大数字卡）这是1吗？
生：是的。
师：那小朋友们睁大你们你们的小眼睛，仔细看看，数字宝
宝1像什么啊？（笔、棒子……）
2. 我们小朋友的眼睛真是雪亮的，说的真棒。
现在小花老师告诉大家一个好办法记住数字宝宝1，你们想学吗？（想）
△：数字宝宝1，像小棒，细又长。
3. 现在我们小朋友知道“1”长什么样子了吧！
三、通过游戏明白1代表1个物品
1.那小花老师让小朋友们用手指来表示“1”，你们怎么做？伸出
几根手指呢？
生：一根手指
2.对了，1就表示1个物品，比如说：一根手指、一本书、一个
小朋友……
师：除了老师刚刚说的这些，1还可以表示些什么呢？我们小朋友也来说一说。
3.小朋友们真聪明！小花老师今天带了很多漂亮的图片来幼儿
园，我们一起来看看都有些什么，好吗？
（出示水果、蔬菜、生活用品图片）
师：小朋友们，擦亮你们的小眼睛，仔细找一找，哪些东西是只有一个的呢？请你们把它们找出来，贴在旁边的格子里。
四、完成《我的数学》第8、9页
刚刚老师是让小朋友找出一个地物品。
现在呢，小花老师把书发给大家，我们一起去看看书本爷爷还要考我们些什么！
（教师先讲解，再请幼儿自己动手去找、去圈）。