质量和密度复习
质量与密度 专题复习
质量与密度专题复习知识回顾一、质量1.（准备知识）物体与物质的区别一切物体都由物质组成，物体是具有一定体积和形状的个体，物质则是组成物体的材料，物质具有软硬、颜色气味等性质，但不具有形状和体积。
例如：水是物质，一杯水就是物体；铁是物质，一块铁块就是物体了。
2. 物理学中把物体所含叫做物体的质量，用符号m表示。
3. 质量是物体的一个基本 ,它不随物体的、、的变化而变化。
例：下列现象中质量发生变化的是（）A、铁水凝固成铁块B、将菜刀磨得更锋利些C、机器从北京运到广州D、将金丝通过拉伸机拉长4. 质量单位间的换算关系为： 1t= kg； 1kg= g； 1g= mg。
日常生活中还常用公斤、斤、两作为质量的单位。
其中1公斤=2斤；1斤=10两；所以，1公斤=1千克； 1斤=0.5千克=500克 1两=50克5．完成下列单位换算(1)2.5t=______kg=______g; (2)360mg=______g; (3)4.2kg=_______g=_______mg.二、天平和量筒1、天平的使用方法①放，使用天平时应将天平放在上。
②调，使用前将游码移至上；然后调节，使天平保持水平平衡。
③称，按左盘放，右盘放的顺序放置砝码和物品，不可颠倒；添加砝码时应按由到顺序，并适当移动使天平平衡。
④读，被称物体的质量为和之和。
2、使用天平时的注意事项：①从砝码盒中取砝码时必须用夹取，不能用手拿。
②称量过程中不允许调节使天平平衡，而只能通过加减或移动的方法使天平平衡。
③天平移动位置后需重新调平。
3、质量测量的特殊方法①累积法，例如称一张邮票的质量时可称出50张邮票的质量为m，那么每张邮票的质量为。
②间接法，称取液体质量时须先称出干燥烧杯的质量m1，再称出烧杯和液体的中质量m2，那么液体的质量为。
4、使用量筒和量杯量筒和量杯是用来测量液体的工具，使用它们也可间接测量不溶于水的固体的体积。
量筒和量杯上端标有的200mL或500mL等字样表示它们的。
复习6 质量和密度知识点
第 五 章 知 识 点一、质量和密度1．质量（m ）：物体所含物质的多少叫质量。
质量是物体的一种属性。
物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。
质量的单位：千克（kg ），常用单位：吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ）。
一只鸡蛋约50g ，物理课本约200g ，一粒苹果约150g ，一只鸡约1-3kg ,一个成年人约60kg 。
1t ＝1000kg ，1kg ＝1000g ，1g ＝1000mg 。
2．天平的使用：①天平放在水平桌面上，游码放在横梁标尺左端的零刻度线处；（天平放水平，游码左移零）；②调节平衡螺母（指针左偏右调，右偏左调），使横梁平衡。
（再调螺母反指针）③把物体放在左盘，用镊子向右盘增减砝码（从大到小加砝码）并调节游码在标尺上的位置（移动游码相当于往右盘中加砝码）（左物右码），直到横梁恢复平衡；④被测物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码左端对应的示数。
m物=m 砝+m 游⑤ 读数完毕，游码归零，砝码归盒。
见下图，先看清分度值0.1g ，则示数为0.7g 3．注意事项：（1）不能超过称量范围； （2）测量时不能再动平衡螺母！（3）用镊子夹取砝码。
有腐蚀性物品不能直接接触托盘。
5．物质的质量与体积的关系：不同物质质量与体积比值一般不同，同种物质质量与体积成正比。
6．密度（ρ）：物理学中某种物质质量和体积的比值叫做这种物质的密度。
（如右图示：ρA ＞ρB ） 公式： （m = ΡV ， V= m /ρ ） 注意：单位统一（ρ—kg/m 3 ， m —kg ， V —m 3 ） 常用单位g/cm 3， g/cm 3单位大， 1g/cm 3=103 kg/m 3。
（考试中切记：固、液体kg/m 3前面都有103 ）ρ水=1.0×103kg/m 3，其物理意义：1立方米水的质量为1.0×103kg 。
密度是物质的一种特性，取决于物质的种类，不同物质密度一般不同（可用来鉴别物质），但状态、温度改变，密度也会改变。
质量与密度综合复习
质量与密度综合复习一.选择题1．烧杯中盛有 5 00g冰，加热后全部熔解成水，体积明显减小这说明冰熔化成水后的质量A．减小 B．增大 C．不变 D．无法确定2．从地球上带一个质量为1kg的物体到月球上去。
在月球上用天平称量该物体时，其数据该：A．等于1kg B．大于1kg C小于1kg D．都有可能3．对密度公式ρ=m/v的正确理解是（）。
A．同种物质的质量跟体积成正比 B. 同种物质的密度跟其质量成正比C．同种物质的密度跟其体积成正比 D. 以上说法都不对4．某支蜡烛点燃一段时间后，还剩下半支，则下列正确的是A．其质量减半，但密度未改变 B．其密度减半，因为质量减半C．质量和密度均减半了 D．密度改变了，因为质量和体积都改变了5．三个相同的杯子，分别装有100g的盐水、酒精和水，比较它们的液面，液面最高的是 A．盐水 B．酒精 C．水 D．无法判断6．甲、乙两个物体的密度之比是3:4，体积之比是4:5，则甲乙物体的质量之比是A．3:5 B．3:4 C．5:3 D．4:37.质量为270g，体积为270cm3的空心铝球，中间空心部分的体积是：（）A.170cm3B.100cm3C.260cm3D.233cm3二、填空1.单位换算：（1）1.25L=_______ ___m3=____ __ml；（2）2.65g/cm3=______ ___㎏/m32.在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比；如果砝码上沾有油污，则测量值与真实值相比；如果所用砝码生锈，则测量值与真实值相比；如果调节天平没有将游码放到左端“0”点，则测量值与真实值相比。
平时所说的“油比水轻”是指油的比水小。
（前四个空选填“偏大”、“偏小”或“不变”）3.木块的密度为0.6×103㎏/m3，其物理意义是。
5.一块冰全部熔化成水，它的质量_____ ，体积_____ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
4．一支质量是200克密度是0.9×103千克/米3的蜡，体积是厘米3，点燃后，若这支蜡烧掉一半，剩余部分的密度是千克/米3。
质量与密度总复习
第六章质量与密度一、中考要求1．知道质量的概念知道质量的概念、单位和测量工具；能进行质量单位的换算；会使用天平测物体质量。
2．知道密度的定义、公式和单位；理解密度的物理意义；会使用天平和量筒测物体的密度；应用密度知识解决实际问题。
二、知识梳理1．质量（1）质量：一切物体都是由物质组成的，物理中把物体所含的多少叫，用字母表示。
（2）质量的单位：国际单位制中质量的单位是，符号是：。
常用的单位还有（t）、（g）、（mg）。
它们的换算关系是：1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg。
（3）估测物体的质量：一头大象约5 ；一名中学生约50 ；一枚一元硬币约6 ；一张邮票约50 。
（4）质量是物体的一种物理属性：所谓属性，就是一种不变性。
质量不会随物体的改变，所以质量是物体的一种物理属性。
（5）质量的测量工具：日常生活中常用的工具有：案秤、台秤、杆秤。
实验室常用的测量工具是。
2．天平的使用（1）托盘天平的调节使用方法：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的；调节天平横梁两端的（有的天平只一个），使横梁平衡。
横梁平衡的标志是：。
把被测物体放在，用镊子（注意：不能用手）向加减砝码，（简记“左物右码”）并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（2）使天平“平”的方法：天平之“平”体现在三处：一是底座要放水平；二是称量之前横梁要水平，这需要调节平衡螺母；三是称量时横梁要水平，这时决不能再调节平衡螺母，需要的是加减砝码和移动游码。
（3）加减砝码的次序和方法：要按照质量从大到小的顺序依次添加砝码。
当在右盘放上一个较大的砝码，横梁右端下沉，就要换一个比之小一级的砝码，如此依次进行。
什么时候开始移动游码呢？要知道，向右移动游码就相当于在右盘加砝码，游码移到最右端时的读数就等于最小的砝码值。
所以，当在右盘放上最小的砝码，横梁右端下沉，这时，就要把最小的砝码拿下来，向右移动游码。
（4）天平的读数：被测物体的质量 = 右盘中砝码总质量 + 游码在标尺上所对的刻度。
《复习质量和密度》课件
密度的测量方法
排水法
将物体放入已知体积的容器中，加水 至浸没物体，测量水的体积变化，再 通过公式计算出密度。
比重杯法
将物体放入已知质量的容器中，加满 水后称重，再减去容器的质量，得到 水的质量，再通过公式计算出密度。
质量和密度的测量工具
天平
用于测量物体的质量，精度较高 。
密度计
用于测量液体的密度，精度较高。
，需要进行严格的质量控制和检测。
食品加工和保存
03
食品的质量和密度决定了其口感、营养成分和保存时间，食品
加工和保存过程中需要关注质量和密度的关系。
03 质量和密度的测量方法
质量的测量方法
直接测量法
通过天平、电子秤等工具直接测 量物体的质量。
间接测量法
通过测量物体的体积和密度，再 通过公式计算出质量。
。
05 质量和密度的计算方法
质量的基本计算方法
质量是物体所含物质的多少， 其基本单位是千克（kg）。
质量可以通过测量物体的体积 和密度来计算，公式为：质量 = 密度 × 体积。
在国际单位制中，密度的单位 是千克每立方米（kg/m³）， 体积的单位是立方米（m³）。
密度的基础计算方法
密度是物质的质量与其所占体积的比值，其基本单位是千克每立方米（ kg/m³）。
密度与浮力密切相关，如 潜水、游泳等运动都涉及 到密度原理的应用。
物质鉴别
不同物质的密度不同，通 过测量密度可以鉴别物质 的种类和纯度。
质量和密度的关系在生活中的应用
交通工具的载重限制
01
车辆的载重限制与质量和密度有关，超载可能导致车辆失控和
发生事故。
建筑设计和施工
02
建筑材料的质量和密度对建筑物的安全性和稳定性有重要影响
质量密度专题复习
质量与密度专题复习一、知识结构二、典型例题1、考点：质量是物体的属性，不随位置，形状，状态等因素而改变例1：关于物体的质量，下面哪种说法正确（ ）A ．同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小B ．一块铝熔化成液体后，质量变小了C ．一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大D ．一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变例2：在下面所说的几种情况中，质量有变化的是 （ ）A ．由于瓶口打开，装在容器内的酒精经几天仅剩下一半B ．把铁块压成铁板C ．铁块熔化后铸成零件D ．把铁块从广州带到上海2、考点：密度是物质的一种特性，主要由物质的材料决定例3：一块木块分成三等分后，每一小块的密度是原木块密度的 （ ） 质 量定义：物体所含________的多少叫做质量 单位：国际单位 kg 换算关系：1kg=103g=106mg 质量是物质的属性：不随_________、___________、__________改变 测量工具：________ 天平的使用方法使用前注意事项 使用过程中注意事项读数方法 密度定义：__________某种物质的________叫做这种物质的密度。
单位：国际单位 kg/m 3 换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 计算公式：___________密度是物质的一种特性，与________和________无关 密度的应用 测量物质密度的原理公式：________ 已知物质的密度和体积求质量的公式：________ 已知物质的密度和质量求体积的公式：_________A ．3倍B ．1倍C ．倍31 D ．无法判断 例4：下列有关密度的说法中，不正确的是 （ ）A ．一种物质组成的不同物体，它们的质量与体积成正比B ．体积相同的不同物质组成的物体，密度大的质量也大C ．不同物体质量大的，密度也大D ．一种物质组成的不同物体，质量不等但密度相等例5：把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是 （ ）A ．铁块的形状、质量和体积都变了B ．铁块的形状、体积变，质量不变C ．铁块的形状变，体积和质量不变D ．铁块的质量变，体积和形状不变3、考点：天平的使用和天平的读数 例6：某同学用天平测量一物块质量，右盘内所用砝码和游码示数如图2所示，那么这块物块的质量为（ ）A ．70.4gB ．54.2gC ．74.15gD ．73.5g例7：若砝码被磨损了，用这样的砝码测质量，测量结果将（ ）A ．偏大B ．偏小C ．与物体的真实值一样D ．无法确定例8：某人用托盘天平测量一枚大头针的质量，他设计的实验步骤是：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺的左端的零刻度线处。
第六章_质量与密度总复习
巩固提高
1.质量为1.5×106g的物体可能是( D ) A.一头牛犊 B.一只老母鸡 C.一本书 D.一头大象 2.下列说法中正确的是( D ) A.一物体被移到月球上质量将变小 B.1 kg铁的质量比1 kg棉花的质量大 C.一块冰熔化成水，其质量减小 D.将一铁块拉制成铁丝，它的质量将不发生变化 3.下面有关密度的说法正确的是( D )
巩固提高
6．小燕同学在学习了密度的知识后，想用天平 和量筒测量一杯盐水的密度，实验过程如下： ①把烧杯中盐水倒一部分到量筒中，测出量筒中 盐水的体积V； ②用天平称出烧杯和剩下盐水的总质量m1； ③把天平放在水平桌上，旋动平衡螺母，使横梁 平衡； ④用天平测出烧杯和盐水的总质量m2； ⑤用天平测出空烧杯的质量m3。
练习2、如图，三只形状相同的杯子，分别盛有质 量相等的三种不同液体，他们分别是水、酒精、硫 酸。试根据图中液面的高度并查密度表，可知甲杯 酒精 水 盛的是 ，乙杯盛的是 ，丙杯 硫酸 盛的是 。
甲
乙
丙
天平的使用和注意事项
1、使用天平时，应将天平放在水平台上。
2、使用前，将游码移至标尺左端的“0”刻度线 上；调节平衡螺母，使指针尖对准分度尺中央 的刻度线。 3、测量时天平的右盘放置砝码，左端放置需 测量的物体；添加砝码和移动游码，使指针对 准分度尺的中央刻度线，此时砝码质量与称量 标尺的示数之和，即为素称物体的质量。 4、天平使用时，不能超过量程，要保持清洁干燥。
巩固提高
(2)因颗粒易溶于水，小组同学采用如图乙所 示的方法测体积，所称量的颗粒体积是____cm3。 60 2.46×103 (3)该物质的密度是__________kg/m3。 (4)在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密 小 度比实际密度值偏____。
初中质量与密度复习教案
教学过程一、复习预习1.质量的定义？单位？2.天平的使用方法？3.密度的公式？4.量筒的读数与使用方法？5.密度在生活中的应用有哪些？二、知识讲解课程引入：经过前面四次课，我们已经将质量与密度章节全部学习完毕，总的概括来说我们学习了两个物理量——质量和密度，两个仪器——天平和量筒，可能有的同学当时学的比较晕，今天我们一块儿来总结复习相关知识点。
考点/易错点1、质量1. 质量的定义：物理学中把物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m来表示。
2. 质量的单位：在国际单位制中，质量的基本单位是千克（kg）。
常用的质量单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
换算：1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg4. 质量的性质：质量是物质的一种属性。
质量不随物质的形状，状态，位置，温度的变化而变化。
5. 天平的使用步骤：① 放：把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻线处。
② 调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡。
③ 称：被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡．④ 记：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量，把被测物体的质量记录下来。
⑤ 归：称完后把砝码放回盒内，不许遗漏。
考点/易错点2、密度1. 密度定义：某种物质组成的物体的质量和它的体积的之比叫做这种物质的密度。
2. 密度的公式:由密度的定义可知：密度=质量/体积字母表达式：ρ=m/V（密度用符号ρ表示，质量用符号m表示，体积用符号V表示）3. 密度的单位:密度的单位是由质量的单位和体积的单位组合而成，常用的质量单位是千克(kg),体积单位是立方米(m3)，则密度的单位就是千克每立方米，用符号表示为kg/m3，这种单位就是组合单位。
实验室常用克每立方厘米作密度的单位，用符号表示为g/cm3。
单位换算：1g/cm3=1×103kg/m3。
中考 专题复习：质量与密度
质量和密度是中考的必考内容,在选择、填空、作图、实验探索、计算题中都有可能浮现，有时只作为一个中间过度量.主要考查：质量的概念、单位及其换算、用天平测量质量；密度的理解和应用、通过实验测量物质的密度.1.理解质量的概念；知道质量的单位；会用天平测量固体和液体质量。
2。
通过实验理解密度的概念；会测量固体和液体的密度；理解密度知识的实际应用；认识日常生活中与密度有关的一些物理现象.物体所含_ ___ ___叫质量,用字母_____表示。
质量是物体的一种属性，它不随物体的_____、______、______、______的变化而改变。
1、质量的单位:基本单位是_______,符号是______；常用单位有:_____、______、_______。
换算关系： 1 t=_______kg=________g=_______mg2、几种常见的质量值：成年人的质量约是 60___，一个苹果的质量约是 150____一个鸡蛋的质量约 60_____，一枚大头针的质量约 80_____3、质量的测量工具：生活常用:案秤、台秤、杆秤等实验室常用： _______1、天平使用:放:先把天平放在水平_______上拨：将游码放到标尺左端的________处调：调节_______使指针指在分度盘的中央测：把被测物体放在________盘中,在_______盘中加减砝码，并调节_______在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡记：盘中砝码的______加之游码所对的_______就是物体的质量【巧记天平使用】记忆顺口溜：桌面水平，游码归零;调节螺母,横梁平衡；左物右码，先大后小；再调游码,二次平衡；砝码质量加游码(游码所对的刻度值),物体质量记得清。
【注意事项】被测物体的质量不能超过________；向盘中加减砝码时要用_______；不要把砝码_____、______；______和_______不能直接放在天平的盘中2、量筒使用:单位:____________使用方法: “看”：量程、分度值“放” :放在__________台上“读”：量筒里液面是凹形的,读数时,视线要和凹面的______相平量筒里液面是凸形的,读数时，视线要和凸面_______相平【提示】(1)在实验室，质量的测量工具是________.生活中常用的测质量的工具： __________。
初中物理：第五章《质量与密度》复习课
初中物理教研组
跟踪练习2．一枚实心纪念币的质量为16g，体积为2cm3，
纪念币的密度是___8_____g/cm3。可见，这枚纪念币不__是_
（选填“是”或“不是”）纯金制成。若宇航员将这枚 纪念币带到太空，其质量____不__变__（选填“变大”“变 小”或“不变”）。（ρ金＝19.3×103kg/m3）
初中物理教研组
考点三： 密度的测量
例3在“测量盐水密度”的实验中，实验用砝码盒中配备有 100g、50g、20g、10g、5g的砝码．请填写下列空格： （1）调节天平前应将游码移至 零刻度线 处，然后调 节 平衡螺母，使横梁平衡． （2）小明同学进行了下列实验操作： A．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V； B．用天平测出烧杯和盐水的总质量ml； C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2； 以上操作的正确顺序是： BAC （填字母代号）． （3）小明测量烧杯和盐水的总质量m1时，估计盐水和烧杯的总 质量在150g左右．加砝码时，用镊子夹取100g、50g砝码各1个放 入右盘中，若指针右偏，则应取下 50 g的砝码，试加其它砝码， 同时调节游码．
考点四 密度与社会生活
例题4：小瓶中装满水时，称其总质量为88g，小明又在 这只装满水的小瓶中放入10g小石块，水溢出后，小明 把瓶的外部擦干，称其总质量为94g，试求： （1）小石块排开水的体积；（2）小石块的密度.
解：（1）小石块排开水的质量为 m=（88+10-94）g=4g；
小石块排开水的体积 V =m/ρ=4g/（1g/cm3）=4cm3
初中物理教研组
跟踪练习1．2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射 圆满成功。飞船升空时，以地球为参照物，飞船是 ___运__动_（选填“运动”或“静止”）的。飞船进入太 空后，航天员携带物品的质量__不__变__（选填“变大”、 “变小”或“不变”）。
《质量与密度》单元复习
《质量与密度》单元复习1．物理观念：(1)认识质量的初步概念和单位，理解密度的物理意义，特别是对公式的理解与计算，能用密度知识解决简单的实际问题；(2)通过实验操作，学会天平的使用，学会测量固体和液体的质量，掌握测量不规则物体体积的方法；(3)能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积。
2．科学思维：通过量筒或量杯的使用，间接测固体的体积，学会等量替换的科学思维；经历密度概念的建立过程，学习建立科学概念的思维方法；学会系统地整理知识，形成良好的认知结构。
3．科学探究：学会测量物质的密度方法，提高实验操作能力，提高科学探究的能力。
4．科学态度与责任：(1)通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展；(2)通过实验探究活动，使学生对物质属性和密度的概念有深刻的认识，养成乐于探究的意识。
通过学生亲自实验操作，培养学生热爱科学的品质。
重点：天平、量筒的使用，密度概念的引入，密度公式的应用及其物质密度的测量。
难点：质量、密度的理解，密度的测量与计算，以及运用密度知识解决一些实际问题。
一、画知识结构图对照复习目标，回顾本章知识要点，想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练？(自主梳理知识，构建本章知识结构图)。
二、考点梳理考点1质量1．用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针指在如图所示位置，这时应该(B)A.将左端平衡螺母向右旋进一些B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．将右端平衡螺母向右旋出一些D．将游码向右移动2．下列关于质量的说法，正确的是(A)A．科普期刊从北京快递到成都，质量不变B．积木搭建的“城堡”被撞倒，质量变大C．冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小D．月饼从地球带到空间站，质量变小考点2密度3．规格相同的瓶装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，如图所示，则(C)A．甲瓶液体质量较大B．乙瓶液体质量较大C．乙瓶液体密度较大 D．两瓶液体密度相等4．如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。
2023年中考物理一轮复习训练《质量与密度》
《质量与密度》章节复习训练一、单选题1．天宫课堂第二课，航天员正在给孩子们讲解太空奥秘。
冰墩墩从他们前面飘过，将该冰墩墩从地球带上中国空间站，其质量（）A．变小B．不变C．变大D．无法确定2．对于密度公式mVρ=，理解正确的是（）A．对于不同的物质，质量越大，密度越大B．对于同一种物质，质量与体积成反比C．对于同一种物质，密度与质量成正比D．密度是物质的特性，与物质的质量和体积无关，与物质种类有关3．下列说法正确的是（）A．根据密度公式mVρ=，物质的密度ρ与质量m成正比，与体积V成反比B．不同物质的质量与体积的比值一定不同C．水银的密度是13.6⨯103kg/m3，表示1m3水银的质量为13.6⨯103kgD．一块砖切掉一小块，体积减小，质量减小，密度变小4．如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球体积相等，此时天平平衡，则制成甲、乙两种球的物质密度之比是（）A．3:1B．1:3C．3:5D．5:35．小明想用天平称出20g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图1所示。
然后在右盘中增加20g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水、指针位置如图2所示。
接下来的操作应该是（）A．向左调节平衡螺母B．向左移动游码C．用滴管向烧杯中加水D．用滴管从烧杯中取水6．李华同学在实验室测量盐水的密度。
调节天平横梁平衡后开始测量，先用天平测出烧杯和杯内盐水的总质量为90g，然后将一部分盐水倒入量筒，如甲图所示，接着用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如乙图所示。
根据实验数据，下列说法正确的是（）A．量筒内盐水的体积为350cm B．烧杯内剩余盐水的质量为27gC ．量筒内盐水的质量为63gD ．盐水的密度为331.110kg/m ⨯7．在测量液体密度的实验中，测得液体和烧杯的总质量m 与液体体积V 的关系如下图所示，则空烧杯的质量和液体的密度分别为（ ）A ．158g ，0.75g/cm 3B ．90g ，0.9g/cm 3C ．140g ，0.9g/cm 3D ．248g ，1.4g/cm 38．如图所示，由不同物质制成的黑、白两种实心球的体积相等，此时天平平衡。
初二上册物理第六章-《质量与密度》知识点复习及随堂练习
第六章质量与密度§6.1 质量一、质量1. 定义:物体所含物质的多少，通常用字母m表示。
2. 基本单位：千克（kg）,常用单位:吨（t)、克（g）、毫克（mg）单位换算：3。
质量的测量工具——天平：托盘天平和学生天平（物理天平）。
(实验室)4。
质量的理解：质量是物体本身的一种固有属性，物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变。
二、天平的使用1. 注意事项:（1)被测物体质量不能超过天平的称量;（2）向盘中加减砝码时要用镊子并轻拿轻放,不能用手接触，不能把砝码弄湿弄脏；（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到盘中。
2。
天平的原理——根据杠杆原理制成的，横梁是一等臂杠杆.3。
天平的使用步骤（1）“放平"：把天平放在水平台上，把游码拨至标尺左端零刻线处;（2）“调零”：调节横梁右端的平衡螺母，直至指针指在分度盘中间或摆动幅度相同；(3）“称量”：把被测物体放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码(左物右码，先大后小），并调节游码在标尺上的位置，直到天平再次平衡。
(4)“记录”：记录数据。
▲A。
天平调平衡：“左偏右调，右偏左调”；调平衡后，实验过程中不再移动平衡螺母。
B. 如果将物体和砝码的位置放反，那么物体质量。
4。
（1）测量微小物体（大头针、一张纸等)的质量方法：累积法。
（2)测量液体质量的步骤：①测出空烧杯的质量；②往烧杯中加入被测液体，测出烧杯和液体质量；③液体质量。
（3）测量粉状物质量的方法：在托盘中各放一张相同的纸等等。
随堂练习1．用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时,发现指针在分度盘中线的左侧,这时应该（）A．将游码向左移动B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．将游码向右移动D．将右端平衡螺母向右旋出一些分析：托盘天平使用前应调整横梁平衡,此时要用平衡螺母来调节，如果指针偏向分度盘的左侧，则向右调节平衡螺母;指针偏向分度盘的右侧，则向左调节平衡螺母，简记为：“左偏右移,右偏左移"．解答：调节天平时发现指针偏向分度标尺左侧，说明右侧较轻，故平衡螺母应向右移动．故选D．2．冰熔化成水后,质量将（）A．变大B．变小C．不能确定D．不变分析：解答此题的关键是要掌握：质量是物体本身的一种性质,它与物体的形状、位置、温度、状态均无关．解答：质量是物体的一种性质，它的大小不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变．冰熔化成水后，状态改变了,但是质量不变．3．一瓶矿泉水放入冰箱结冰后,下列物理量不发生改变的是（）A．质量B．温度C．内能D．密度分析：①质量是物体本身的一种属性，与物体的状态无关；②温度是物体的冷热程度，状态发生改变主要是因为温度发生了改变；③物体的内能与温度有关，温度越低，内能越少；④水结冰后，体积增大,密度减小．解答：矿泉水放入冰箱结冰后，温度降低，内能减小，密度变小，体积变大，只有质量是不变的．4．质量表示物体中所含物质的________。
《质量与密度》复习课件
知识击破
例1. 对于密度的计算公式，下面说法正确的是（ ） A. 密度与物体的质量成正比 B. 密度与物体的体积成反比 C. 物质的密度与质量成正比，与体积成反比 D. 密度是物质的一种特性，其大小等于物质的质量与 体积的比值
正确答案：D
知识击破
例2. 小红用托盘天平测物体质量时，将被测物体和砝码 位置放错了（砝码放在左盘，物体放在右盘）。若天平
第六章 质量与密度
重点、难点
1. 知道质量的概念及其测量方法 2. 掌握密度的概念、公式和单位 3. 会查密度表，知道水的密度 4. 掌握天平的使用方法和密度的测定 5. 知道密度公式的灵活应用
知识击破
质量
知识击破
1. 定义：物理学中，物体所含物质的多少叫质量 2. 单位：国际单位制中通用的单位是千克，符号是Kg， 常用单位还有：吨（t），克（g）、毫克（mg）。 单位换算：1t＝1000kg 1kg＝1000g 1g＝1000mg 3. 质量的测量：托盘天平的构造由底座、托盘、平衡螺 母、指针、分度盘、标尺和游码组成，每架天平配有一 盒砝码，通常砝码盒中有镊子。
正确使用天平
知识击破
①放：把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻 线处。如果不是水平台，应调天平底座上的底脚螺丝， 直到底板水平。 ②调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的 中线处，这时天平平衡。 ③称：被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并 调节在标尺上的位置，直到天平恢复平衡。 ④记：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻 度就等于被测物体的质量，把被测物体的质量记录下来， 称完后把砝码放回盒内，不许遗漏。
中考精练
6、小梦同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中。 （1）他用调好的天平按图中甲、乙、丙的顺序进行实 验，根据图中数据可知道，量筒中盐水的质量是 ___1_1_1___ g，体积是_____1_0_0___ml，盐水的密度是 __________kg/m3。
第六章--《质量与密度》复习ppt课件
①用调好的天平测出固体的质量m。
②向量筒中倒入适量的水并读出水的体积V1。 ③将固体用细线系好,慢慢浸没在盛有适量
水的量筒中,读出这时固体和水的总体积V2。
④固体的体积V= V2-V1
。
⑤固体的密度______m___。
V2 V1
小石块
V1 (cm3 )
V2 (cm3 )
反思：
(2)在测固体密度的实验中,如果先测体积,再测质量,
(3)用细线将小石块和石蜡拴住
（石蜡上，石块下），先将小石
mmll
块浸没量筒水中，读出液面对应
刻度为v1
V1
(4)再将它们共同浸没在量筒水中，
读出液面对应刻度为v2
(5)密度表达式： ρ石蜡 =
m v2－v1
mmll
V2
（2015•高台县模拟）张华和同学到东海岛钢铁基地参 加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想 知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利 用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：
将该岩石带到月球,其质量不变 (选填“变 大”“变小”或“不变”)。若物体放在右盘,砝 码放在左盘中,则应在左盘中放 60 g的砝码,游 码的示数 2.6 g。
（2012•广东）某托盘天平的全部砝码及标尺 如图6所示，此天平的称量（即称量范围）是
210 g.若将此天平调节平衡后测一物体的 质量，物体应放在 左 盘.当加入一定量 的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧 ，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧 ，这时应该 取下最小砝码（或取下5 g砝码），
A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母
C．往右盘增加砝码 D．往右盘减少砝码
(2014·无锡中考)某同学想用天平称量一块岩石
物理专题复习：质量与密度
质量与密度一、密度单位换算1、一块质量为m，密度为ρ的砖，体积为V，把它平均分为3份，则每一份的质量为，密度为，体积为。
2、某瓶氧气的密度是5 Kg/m3,给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是；容积是10L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是800 Kg/m3,则瓶内煤油的质量是，将煤油倒去4 Kg后，则瓶内剩余煤油的密度是。
3、甲物质的密度为2.5t/m3,乙物质的密度为2.5Kg/dm3,丙物质的密度2.5g/ cm3,丁物质的密度为250 Kg/m3,比较它们的大小关系。
4、甲乙两物体的体积比为3:2，密度比为4:3，其质量比为。
5、（1）甲、乙均为实心铁球，甲、乙的体积比为3:2，则甲、乙的质量比是。
（2）体积相同的甲、乙实心铁球，若密度之比为2:3，则甲、乙的质量之比。
（3）甲、乙均为实心铁球，若质量相等，密度之比为1:3，则则甲、乙的体积之比。
6、如图所示的是A,B两种物质的质量m与体积V的关系图象，有图像可知，A,B两种物质的密度ρA,ρB和水的密度的大小关系是。
二、密度计算题1、某公司定制了1520t柴油，用容积为38 m3的油罐车运送，需要多少车辆？2、质量为50g的空瓶装满水后的质量为1.05Kg，用这个空瓶去装酒精，最多能装多少酒精？（ρ=0.8×103Kg/m3）酒精3、一个空瓶子的质量为300g，再将瓶子装满水，称地总质量为900g，把水倒掉装满另一种油，称得总质量为800g，那么这种油的密度是多少？4、某工厂要浇铸一个铁铸件，木模用密度为0.7×103Kg/m3的樟木制成，模型质3Kg/m3）量是4.9 Kg，要浇铸一个这样的零件，需要铁铸多少千克？（ρ铁=7.9×105、一个空心铝球，质量是270g，体积是150cm3。
若在空心部分装满水，总质量3Kg/m3）是多少克？（ρ铝=2.7×106、有一件实心工艺品，上标“纯金”二字，其质量为100g，体积为6 cm3。
质量和密度复习课
（１）质量： 物体中含有物质的多少叫做质量， 物体的质量不随它的 形状、状态和位置 的改变而改变。
• • • • • • 习题： 1、铁水在凝固为铁钉时，质量大小 不变 橡皮泥被捏扁的过程中，质量大小 不变 嫦娥三号从地球到月球的过程中，质量大小 不变 2 、一个物体的质量是300g，这个物体可能是（ B ） A．一张课桌 B．一本书 C．一支铅笔 D．一个学 生
• （一）、质量
• 1、理解质量的含义。 • 2、知道质量的单位及换算。 • 3、知道天平的构造和使用方法。
• （二）、密度
• • • • • • 1、知道密度的概念，理解密度是 物质的一种属性。 2、熟记水的密度。 3、能用公式ρ=m/V解决相关问题 4、掌握测定物质（固体、液体） 密度的基本方法。
mL
1、小华同学在探究甲、乙两种物质的质量跟体积的关系时， 做出了如图所示的图象．根据图象提供的信息，以下说法错 误的是（ ） B Ａ．同种物质的质量跟体积的比值与质量无关 Ｂ．同种物质的质量跟体积的比值与体积有关 Ｃ．同种物质的质量跟体积的比值相同 Ｄ．不同物质的质量跟体积的比值不同
2、地质队员测得一块巨石的体积为20m3， 现从巨石上取得20cm3的样品，测得样品的 质量为52g，求这块巨石的质量。
他第三次测得物体的质量如图10乙中祛码和游码所示， 其结果m3= 47.4 g；酱油的密度 1.11 g/cm3
习题4、为什么房间里暖气一般都安装在靠近 地而的地方？
答：暖气周围的空气受热膨胀，密度变小而上升。 房间上方的冷空气因为密度较大而下沉到暖气周围， 又受热上升；利用这种冷热空气的对流，可以在短 时间内使整个屋子暖和起来。
3、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度． (1)用调节好的天平测量矿 石的质量．当天平平衡时， 右盘中砝码和游码的位置 如图2l所示，矿石的质量 是______g 175.6 ． (2)因矿石体积较大，放不进 量筒因此他利用一只烧杯， 按图22所示方法进行测量， 70 矿石的体积是______cm3, (3)矿石的密度 2.5 ______kg/m3 ， ×103 从图A到图B的操作引起体积的 测量结果 偏小 导致密度测量值比真实值_______ (“偏大”、“偏小”、“不变”)．
质量和密度复习课(26张)PPT课件(人教版)
kg
t 、 g 、 mg
一、质量
2.一只鸡的质量为2.15kg = ______ g = _________mg。
2.15103
2.15×106
反馈练习一：1.如果在南极冰原上采集到500Kg岩石样本，带回北京后其质量将 ______ （填“变大”“变小”或“不变”），原因是_______________________
公式与单位:
密度的测定:
密度知识的应用:
密度是物质的一种 。它决定于物质的 。
国际单位：
如何测定固体的密度。
求质量（m＝ρV)
鉴别物质
属性
特性
种类和状态等
如何测定液体的密度。
t、g、mg
原理
器材
常用单位：
kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1×103kg/m3
查漏补缺：
1.类比速度建构密度 ( )2.密度定义，定义式，图像之间的变换 ( )3.用天平和量筒组合起来测量密度 ( )
类比法
等价变换法
组合法
本章都用到了哪些研究方法？
达标检测
（见学案）
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤 补充完整，并练习设计出记录数据的表格。
5.根据ρ=m／v =m1-m2/v求出密度
3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
烧杯和盐水的总质量m1(g)
烧杯和杯内剩余盐水的质量m2(g)
量筒中盐水的质量m ＝ m1 — m2(g)
ρ=m／V
ρV
m／ρ
1ｋｇ／ｍ３
ｇ／ｃｍ３
=
１０－３
1.定义：
求质量ｍ=
求体积 V =
4.单位：
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期末复习之质量和密度知识点睛二、精讲精练 【板块一】质量1. 夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80g 的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量（ ）A ．仍是80g B ．大于80g C ．小于80g D ．不能确定2. 下面有关质量的说法不正确的是（ ）A ．玻璃杯打碎后形状发生变化，质量不变B ．1kg 铁与1kg 棉花，质量一样大C ．一杯水结成冰后，体积变大，质量不变D ．登月舱从地球到月球，质量变小3. 小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，出现了如图甲所示的情况。
（1）他应采取的措施是______________________________； （2）天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，请你指出他在操作时犯的两个错误是：①________________________________；②________________________________。
（3）小明改正错误重新进行操作。
在称量过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应概念 定义：____________________单位：____________________属性：与物体的_____、_____、_____无关； 测量天平注意事项 ① 测量质量不能超过_______； ②增加砝码和拨动游码需用__；③不能直接测量________。
定义：_______________________________。
公式：_______ 变形：_______ _______物理意义：____________________________。
单位：_________ __________原理：____________ 方法 用_______测质量（怎样测液体的质量） 用_______测体积（怎样测固体的体积）概念 测量 鉴别物质（判断空心、实心）； 计算质量；计算体积；应用 质量密度使用方法：放、拨、调、称、读、收_____________________；（4）天平再次平衡后，所用砝码和游码的位置如图丙所示，那么小明称量的物体的质量是_______g。
4.为了测一小瓶油的质量，某同学采用了如下测量步骤：A．移动平衡螺母使横梁平衡 B．瓶放左盘，称得瓶的质量m1C．瓶内倒入油后，称得瓶和油的质量m2 D．将天平置于水平台上E．将游码置于左端零位置 F．将天平整理好（1）该同学遗漏的步骤G是___________________________。
（2）将正确步骤按顺序排列（用字母表示）：______________。
【板块二】密度5.关于密度，下列说法正确的是（）A．密度与物体的质量成正比，与物体的体枳成反比B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的温度无关6.现测得一块腐乳质量约为10g，体积约8cm3，则其密度为_____g/cm3。
若吃掉一半，剩余部分密度将______。
7.学过密度知识后，一位普通中学生对自己的身体体积进行了估算。
下列估算值最接近实际的是（）A．30dm3 B．60dm3 C．100dm3 D．120dm38.不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，下列关于球内气体的质量与密度的说法，正确的是（）A．质量不变，密度增加 B．质量不变，密度减小C．质量增加，密度不变 D．质量减小，密度不变9.分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是（）A．a物质的密度最大B．b物质的密度是1.0×103kg/m3C．c物质的密度是a物质的两倍D．c物质的密度与它的质量、体积有关10.一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g。
则液体的密度是_______kg/m3。
11.甲物质的密度为5g/cm3，乙物质密度为2g/cm3，各取一定质量混合后密度为3g/cm3。
假设混合前后总体积保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比是（）A．5:2B．2:5C．5:4D．4:512.老师讲了“密度”这节知识后，小明和小红对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。
（1）将托盘天平放在_______桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）端调节，直到指针指向分度盘的中央。
（2）小红用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是_______g，若小红再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3，则柑橘的密度为___________kg/m3。
（3）如果小红做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值_______（选填“偏大”或“偏小”），其原因是________________。
a bcc（4）实验完成后，小明问小红是如何测出柑橘体积的，于是小红将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。
小红先将溢水杯装满水，接着小红的做法是：___________________________________________________________________________。
（5）小明在思考，小红的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是：___________________。
13.小明学了密度后，想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油。
他查得优质色拉油的密度在0.90g/cm3-0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之间。
然后，他进行了如下实验鉴别：（1）把天平放在水平桌面上，将游码移至左端的零刻线处后，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节使天平平衡；（2）取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量m1，如图乙所示m1=_________；（3）然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中，测出烧杯和剩余样品油的总质量m2=25g，则量筒中样品油的质量表达式为______；（4）读出量筒中样品油的体积V=______cm3，如图丙所示；（5）利用实验数据，计算出样品油的密度ρ=_______g/cm3；（6）根据测算出的密度，小明通过比对，该样品油_________地沟油（选填“是”或“不是”）。
14.关于水银体温计，下列说法正确的是（）A．水银体温计可以测量冰水混合物的温度 B．当水银体温计示数变大时，水银的密度变小C．当水银体温计示数变小时，水银的质量变小 D．用水银做体温计的工作物质，是因为水银的沸点低于42℃15.建筑物内遭遇火灾时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，这样能够有效避免吸入有害气体或被灼伤。
这是因为与房间内其他空气相比较，含有毒有害物质的气体（）A．温度较低，密度较大，而大量集聚在房间的下方 B．温度较低，密度较小，而大量集聚在房间的下方C．温度较高，密度较大，而大量集聚在房间的上方D．温度较高，密度较小，而大量集聚在房间的上方16.民谚俗语中蕴含着许多物理知识。
例如“火场之旁，必有风生”，请解释该现象产生的原因：__________________________________________________________________________。
质量与密度（作业）17.下列有关质量和密度的说法正确的是（）A．铁的密度大于棉花的密度，因为铁比棉花重 B．由热胀冷缩的现象可知密度与温度有关C．将密闭容器的气体压缩，密度变大，因此其质量增大 D．一杯酒精用去一半后剩余酒精的密度变为原来的一半18.下列图象，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是（）A B C D19.有一容积为5L的食用油桶里装了满满一桶食用油，该桶油的质量是_______kg（已知ρ油=0.92×103kg/m3）；如果食用油用去一半，剩余半桶油的密度为_______kg/m3；如果用此油桶装满水，则总质量第5题图比装满油时多________kg 。
20. 小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。
（1） 把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节_____使天平平衡。
（2） 用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图所示，则瓷片的质量为_____g 。
（3） 他发现瓷片放不进量筒，改用如图所示的方法测瓷片的体积：a. 往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；b. 先往量筒装入40ml 的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图所示，则瓷片的体积为______cm 3。
（4） 计算出瓷片的密度为______g/cm 3。
（保留一位小数）（5） 根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值___（选填“偏大”或“偏小”）。
21. 在“测酸奶密度”的实验中，（1） 小明的实验方案：用天平和量筒测密度。
① 用已调节好的天平测得空烧杯的质量m 0为37.4g ；接 着把酸奶倒人烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m 1，如图所示m 1=_____g ；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图所示，V 奶=___cm 3；则酸奶的密ρ=____g/cm 3。
②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。
其原因是________________________________。
（2） 小雨提出了一个实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有盖）和水测酸奶密度。
请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式（用测量的物理量符号表示）。
① __________________________________________； ② __________________________________________； ③ __________________________________________； ④ __________________________________________。
第二学期期末八年级物理一、选择题（每小题3分，共36分。
每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1．把手掌摊开，将物理八年级下册课本放在手上，手掌平托着课本所用的力大约为 A ．0.2N B ．2N C ．20N D ．200N2．在匀速直线行驶的火车车厢里，坐着一位乘客，他发现自己正上方顶棚上有一小水滴正要下落，若此乘客保持原来的坐姿，则这滴水将落在A ．此乘客的前面B ．此乘客的后面C ．此乘客的头上D ．此乘客的左侧3.某研究学习小组在老师的指导下，完成“水的体积随温度变化”的研究，得到如图1所示的图像。