(现代汉语) 第五章第八节 复句

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第八节 复句 现代汉语第五六章PPT课件

第八节 复句 现代汉语第五六章PPT课件

(二)紧缩句与单句的划界
主要看: 1、是否可以从中间断开; 2、是否包含关联词语; 3、谓语是否共用一个主语; 4、是否有复句的语义关系。
比较:
1、他推开门,就出去了。 2、他推开门就出 5、他起身走了。 6、他去我就不去了。 7、要奋斗就会有牺牲。
第八节
1、①成功的基础是奋斗,②奋斗的 收获是成功,③所以,天下唯有不 知艰难而奋斗的人,才能走上成功 的高峰。
2、①山峦晴朗,②湖水明净,③日 里披着阳光,④夜里罩着星辰。
5、①我赞美白杨树,②就因为它不 但象征了北方的农民,③尤其象征 了今天我们民族解放斗争中所不可 缺少的质朴、坚强,以及力求上进 的精神。

现代汉语语法课后习题答案-精选文档

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同功能,就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织,不利于说明句子
的正误。如“球队获得了冠军,队员们都感到十分荣誉。”这个句子中“荣誉” 是名词,这儿误用为形容词了,改为“光荣”才与动词“感到”搭配得拢。如 果不划分词类,怎么说明用词是否符合规律呢?
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汉语词类的划分标准有三,主要标准是词的语法功能,次要标准 是词的形态和词的概括意义。
语法学里的词法和句法各有研究范围。 词法以词为研究对象,研究词的内部结构、词的形态 变化和词的语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种, 词形变化的方式及其表示的意义有哪些,词能分多少类,
每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等。
句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型
和规则。例如短语、句子的结构层次如何,每层中各组成
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六、举例说明一般的句法成分是如何配对的。
一般句法成分有八个。每—个成分都是在同一层次上 跟另一成分发生直接关系,因而配成一对,即:
主语——谓语:
动语——宾语:
差距‖很大
学好|本领
定语——定语中心语:(春节)前夕 状语——状语中心语:〔明显〕回落 这两例中,用中心词分析法分析出的主语是一个词
(名词),谓语也只是一个词(动词);用层次分析法分
析出的主语则是一个短语(名词性短语),谓语也是一个 短语(动词性短语)。
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第五章 语法
思考和练习二
一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行?试举出例句说明划分 词类的可能性和必要性。
为了认识、分析、说明语句的语法结构,有必要对结构中的各种用法不同 的词加以分类,把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说。要不然, 就要把用法相同的词一个个列举出来,这样就难于认识、说明结构的异同及其

现代汉语语法05

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3.推论因果句,典型的关联词语是“既然……就 /那么/可见……”等。如: ⑧ 既然困难这么多,就不必在这件事上浪费时 间了。 ⑨ 既然选择了雪域高原,那么也就选择了艰苦 奋斗。 推论因果复句的关联词语也有单用的。如: ⑩ 切菜都不会,可见你不会做饭。 (11)既然那么高调参赛,他怎么会轻易退赛呢?
复句关系及类型



联合复句 :并列复句 、顺承复句、解说 复句、选择复句、递进复句。 偏正复句 :条件复句、假设复句、因果复 句、目的复句、转折复句。 转折复句有其特殊之处。
联合复句

联合复句,是表示广义并列关系的各类复句的 总称。排除平列性、顺承性、递进性、选择性等 等差异,几件事之间只要存在横式或纵式并举罗 列的关系,都属于联合关系。 <既>出版你的书,<也>出版他的书。 先出版你的书,<接着>再出版他的书。 <不但>出版你的书,<而且>出版他的书。 <或者>出版你的书,<或者>出版他的书。
顺承复句
两个或几个分句按顺序说出时间、空间或 逻辑事理上具有先后关系的几件事情。 典型的关联词语是“(首先)……接着/ 然后……”等,如: ① 首先于一九四○年十月间重开滇缅路, 接着派了一些在敦克尔克撤退下来的残兵 败将来中国学习游击战。 ② 我冲他笑了笑, 然后继续唱着歌。



“才”“就”“一……就”“便”“又”“于是”等也可 以用来表示顺承关系。如: ③ 他在村子里各处仔仔细细地看了个遍,这才上车。 ④ 冬天过去了,春天就会来到。 ⑤ 刚一进门,我就发现今天气氛不太一样。 ⑥ 我看了会儿电视,又听了会儿音乐,才回房睡觉。 有些顺承复句不用关联词语,如: ⑦ 我下了楼,在门口买了几个大红桔子,塞在手提袋里, 踏着歪斜不平的石板路,走到那小屋的门口。 ⑧ 我让她坐进我的三七炮位里,给她扣上我那沉重的钢 盔,告诉她这炮火力相当猛烈。

《现代汉语》第五章8复句

《现代汉语》第五章8复句

复句概说
3.关联词语的作用 关联词语的作用主要有以下方面。 (1)连接、标示某种关系:两个分句之间原本存在 某种关系,用X关联词语来连接、标示这种特定的语义 关系。如: 他三下两下穿好一件衣服,然后,大步流星地 走出院子。 他去了,而且去得最早。 (2)显化某种关系:各分句之间本来隐含某种或几 种关系,用特定的关联词语使特定的语义关系得到明显 的标示。如:
复句类型
下边是上述三种句子关系的比较:
任选句 选择意向 语 气 确定与否 或此或彼 比较和缓 选择未定 限选句 非此即彼 比较坚定 选择未定 决选句 舍此取彼 非常肯定 选择已定
复句类型
4.递进关系 (1)递进关系的含义 递进关系,说的是后一个分句所表述的内容比前一个分句在某 些方面更进一层。 (2)典型格式 递进关系的典型格式是:不但„„而且„„、不但不„„反 而„„、尚且„„何况„„ 预示下文即将发生递进
复句概说
① 隔了几道墙,声音听不清楚。 →因为隔了几道墙,所以声音听不清楚。 (因果) →如果隔了几道墙,声音就听不清楚。 (假设) (3)转化某种关系:各分句之间原本具有A关系,现在 使用另外一套关联词语,使A关系转变为B关系。如: ① 那时,他们很少交谈,即使偶尔交谈,也只 是工作上的联系。(让步) →那时,他们很少交谈,虽然偶尔交谈,但也只是 工作上的联系。(转折)
复句类型
分类的原则 汉语复句分类的原则可以概括为:从关系出发,用 标志控制。 关系:是复句内部各分句之间的逻辑、语义关系。 标志:是联结、标示各分句之间语义关系的关联词 语。如:因果关系 比如: ① 没有事,很无聊。 (没有特定的关联词语作为标记,语义关系模 糊、不确定) ② 因为没事干,所以很无聊。(因果)
复句概说
(二)关联词语的范围和性质 1.关联词语的范围 汉语复句中的关联词语,指的是能够发挥连接、 表示复句语义关系的词语,只要具有上述作用、性质 的词语,都是关联词语。 (1)连词:连接分句,不充当句子成分。 单用的:所以 因此 或者 甚至 但 是 „„ 两两套用的:因为A,所以B 如果A,那么B 虽然A,但是B

复句

复句
目录
第八节 复句
1. 什么是复句 2.怎样区分单复句 3.复句的类型 4. 并列与顺承 5. 解说与选择 8.假设与因果
9. 目的
10. 多重复句 11. 紧缩复句 12. 复句错误 13. 练习
6. 递进
7. 转折与条件
什么是复句1
一、什么是复句?
复句由两个或两 个以上意义上相 关、 结构上互不 作句子成分的分 句组成。 复句里各个单 句形式叫做分句。 分句是结构上类 似单句而没有完 整句调的语法单 位。各个分句可 以是主谓句,也 可以是非主谓句。
山清了,水绿了,花开了,梅江水 前后分句分别叙述或描写有关联的几件 不是人们的意识决定人们的社会 哗哗的响声也变得格外清脆了。 事情或同一事物的几个方面。 存在,而是人们的社会存在决定 友谊是人生的调味品,又是人生的 并列关系的复句里,分句间的关系或 人们的意识。 止痛药。 者是平列的,或者是对举的,顺序一 是人们的社会存在决定人们的意 他一方面收拾行李,另一方面又认 般可以调换。 识,而不是人们的意识决定人们 真思考刚才谈的问题。 常用的关联词语见下表: 的社会存在。 绿既是美的标志,又是科学、富足 的标志。
2.从语音停顿上看 语音停顿是区分单句和复句的重要标志,几个谓语中 间有停顿的,用逗号后分号隔开的,应看作是复句; 中间没有语音停顿的应看作是单句。例如:
他推开门走到屋外。 鲁迅一生爱人民恨敌人。 他推开门,走到屋外。 鲁迅一生爱人民,恨敌人.
有语音停顿的不一定都是复句。
3从关联词语上看 单句中一般很少用关联词语,而复句中,一般的复 句和紧缩复句常用关联词语,表示种种关系。
分句数目
分句间语义关系 增加分句数目
二、复句的类型
关联词语
Á º ¸ ¾ ª Ï ´ ä Æ Õ ¸ ¾ « ý ´ ä

黄伯荣版现代汉语下册课后习题答案93708

黄伯荣版现代汉语下册课后习题答案93708

定的,不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们
有必要分清语法体系的两个含义,知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
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三、举例说明语法的抽象性和稳固 性。

语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义,而只管其中的语
法意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这

词类是汉语里的客观存在,各类词有不同的语法特点,表现出不同的性
质。这就为划分词类提供了可能性。例如:“瞎子摸鱼”中“瞎子、鱼”可
以受指示代词的修饰,而动词“摸”不行;“摸”可以受副词“不”的修饰,
而名词不行。这样根据词表现出的不同特点,就可以把词分出不同的类来。

划分词类不但有可能性,而且有必要性。因为各种各样的句子多数是由

汉语词类的划分标准有三,主要标准是词的语法功能,次要标准是词的
形态和词的概括意义。

语法功能包括:

⑴能不能充当句子成分。对能够充当句子成分的实词,应该进一步看能
够充当哪些句子成分。

⑵词和词组合的能力。指同哪些词组合,用什么方式组合,组合后的语
法关系。所谓词的形态,既指构形形态,例如动词、形容词会有不同的重叠
则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表达语法意义的
手段主要是利用语序和虚词,从古到今都如此;主谓结构中主语和谓语是一
前一后直接组合的,不用语法成分来连接,但是主语后头停顿处,有时可以
出现语气词,这些结构特点也是古今一致的。又如在上古,名词可以做谓语,
到了现代,名词一般不能直接做谓语了,这可以看出旧规则虽有变化,但是

现代汉语语法第八节复句

现代汉语语法第八节复句
• 睛一闭,不睁,一辈子就过去了……”
《红楼梦》的主要人物。
• 先分后总:一个是良苑仙葩,一个美玉无暇,这两两位是
• (四)选择复句:在几个分句所代表的 事件中选择一项。 • 1、未定选择 • (1)或此或彼:或者你去,或者我去,或者他
去。
• (2)非此即彼:脑袋大脖子粗,不是大款,就
是伙夫 。
• 2、已定选择 • (1)先舍后取:与其跪着生,不如站着死。 • (2)先取后舍:宁可不吃饭,也要买下这部名
• 2、推论性因果:后一分句以前一分句 为前提推断出一个应该发生的结果。 • 如:既然你不太了解情况,就不要说什么。
• 关联词:合用—既然…那么(就,又, • 单用—既然,就,可见
便,则)
• (十)目的复句:一个分句说出目的,另一个 说出为达到这一目的而发生的行为事件。 • 1、得到什么 • 前句表目的,如:为了赶稿子,他昼夜工作。 • 后句表目的,如:他选择了本地学校,以便随时回
著。
• (五)递进复句:后一分句比前一分句有更进 一层的意思,典型的格式是“不但…而且” • 1、多层递进, • 如:他不但爱读书,而且爱买书,甚至还爱偷书。 • 2、逆向递进,前后分句都表否定。 • 如:他不但没能考上重点大学,而且自费线也没够上。 • 3、反向递进,前一分句否定,后一分句表肯 定。 • 如:你这样说不但不能解决问题,反而会影响团结。
2)后续分句的主语还可承接前行分句中 其它成分而省略,如:
会议市里弥漫着浓烈的烟味,呛得我直咳 嗽。 3)为了强调或突出主语,也可不省。如:
时间就是生命,时间就是金钱,时间就是 力量。
4、分句间的关系: ③他身体很结实。 ④我们要去英国的消息很快就传开了。
• ⑤由于深,所以湖水并不浑浊。

现代汉语语法课后习题答案

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名词
春分 清明 科学 春天 臂 顶峰 之前 知识 前面 东西 时 以后 事情 秋天 后半夜 月亮 太阳 天 过去 到来 是 让 张开 拥抱 想要 研究 领会 要 动手 搞 下去 剩下 夜游 睡 着 热烈 透彻 充分 乌蓝 初步 一 双 个 片 刚刚 即将 务必 还 没有 就 决 这 我们 你们 什么
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四、为什么说研究语法要注意民族特点。
不同民族的语言,既有共性又各有个性,如果忽视民 族语言的个性或特点,就不能深入认识一种语言的语法结 构规律。例如对汉语,要研究“把”字句和“被”字句, 不能只满足于说明哪是主语、哪是谓语、哪是状语等,还 要指出它的结构特点、构成条件和所表示的语法意义,还 要了解“把家回、被他打”这些说法的语用条件,这样才 能研究好、掌握好汉语语法。
语法功能包括:
⑪能不能充当句子成分。对能够充当句子成分的实词,应该进一 步看能够充当哪些句子成分。
⑫词和词组合的能力。指同哪些词组合,用什么方式组合,组合
后的语法关系。所谓词的形态,既指构形形态,例如动词、形容词会 有不同的重叠方式,也指构词形态,例如加“子、头”等词缀组成名 词。所谓词的概括意义,是指一类词的类别意义,例如名词表人、事 物的名称。
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⑥这个特别恶狠狠的抢劫犯,终于被刑警逮捕了。 形容词“恶狠狠”不能加程度副词,“特别”应删。
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第五章 语法
思考和练习三
一、划分汉语实词、虚词的依据是什么?
两者的不同主要是:实词意义比较实在,有词汇 意义,能充当句法成分;虚词则相反,意义较虚,只 有语法意义,不单独充当句法成分。

现代汉语 语法

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(二)动词
1、动词的种类
(1)动作 (2)心理活动(3)存在、变化、消失 (4)判断动词(5)能愿动词(6)趋向动词
2、动词的语法特征
(1)能作谓语或谓语中心,多数能带宾语。 (2)前面能加副词“不”,但多数不能加程度副词。 (3)多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 (4)一部分表示可持续动作的动词重叠可以表示短暂。
2.量词的语法特征
(1)量词总是出现在数词后面,同数词一起组成 数量短语,作定语、状语或补语等。 (2)一部分单音节量词可以重叠,组成BB式。
BB式重叠量词作主语、定语表示“每一”或“许 多 BB式重叠量词作谓语表示“多” BB式重叠量词作状语表示“逐一” 数量短语重叠作定语,表示数量多 数量短语重叠作状语,表示按次序进行
所见所闻 不要被他的话所蒙蔽。 为一部分别有用心的人所利用。
给——加强语气。 连——表示强调。 们——表示群体。
这事儿被他给办砸了。
我把房间都给收拾出来了。
我连想都没想过。
连三岁孩子都懂这理。
小弟弟小妹妹们。
陈士强们拉了一天船,
半夜未到家。
(四)语气词 1.表示陈述语气:的、了、吧、啊、啦、也好、嘛
名、动、形、区别、数、量、副、代、拟声词、叹词

虚词:不能充当句子成分,只有语法意义的词。
介词、连词、助词、语气词
二、实词
(一)名词 1、名词的种类(1)表示人和事物 (2)表时间 (3)表处所 (4)表方位 2、名词的语法特征 (1)常作主语和宾语。 (2)名词前一般能加数量短语不能加副词。 (3)不能用重叠式表示某种共同的语法意义。 (4)有的名词能加“们”表示群体。 3、时间名词和方位词 时间名词可以作主语、宾语、定语以及状语。 方位名词组成方位短语表处所或时间,也可单用

第五章 第八节 复句和句群(答案)

第五章 第八节 复句和句群(答案)

3、特点 没有语音停顿,关联词大多用副词,精练、 紧凑、明快。 4 、运用 (1)可紧缩 你爱去不去。 (2)可独立成句、可充当句子成分、可作分句 没有调查研究就下结论。 没有调查研究就下结论是错误的。 没有调查研究就下结论,你的观点很可能是错 的。
5、区别紧缩复句与复句、单句
句法成分、语音停顿、关联词语 练习(一)
指出下列复句类型: 转折 1.他终于答应了,尽管有些勉强。 2.就算我的看法不对,也不能给我戴自私的帽子 啊。 假设 因果 3.既然孩子喜欢音乐,就给他买一架钢琴吧。 条件 4.不管公鸡叫不叫,天总是要亮的。 5.你要是不忙,就带我到外面转转。 假设 6.注意态度,以免争执。目的 目的 7.你把作业交给老师,好让他批改。
请你转告师长,我是一名八路军战士, 不是你的客人。 我是一名八路军战士,不是你的客人。 (并列)
3)分句间意义关系:联系紧密
*天气冷,可是我身上还在出汗呢。(转折) *生旦净末丑,好汉不回头。
4)复句的停顿:内部,;: 前
后 。?!
① 他把锄头扛在肩上,爬上山去。(顺承) ② 这说明了一个真理:爱美是人类的天性。(解说) ③ 风,在城市上空盘旋;树,脱帽为它送行;街, 成了叶的舞台。 (并列)
偏正类练习
分析多重复句的层次关系
1.任何思想如果不和客观上的实际事物相联系, || (并列)如果没有客观存在的需要, || (并列)如果不是为 人民群众所掌握, | (假设)即使是马克思列宁主义, || (假设)也是不起作用的。 2.三味书屋后面也有一个园, | (并列)虽然小, || (转 折)但在那里也可以爬上花坛折腊梅花, |||(并列)在地 上或桂花树上寻蝉蜕。 3.孔子曾经计划过出色的治国的方法,但那都是为了 治民众者,即权势者设想的方法,为民众的,却一点 也没有。 4.我们所以要隆重纪念爱因斯坦, | (因果)不仅因为他 一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响, ||而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会 而献身的精神是值得我们学习的, |||是鼓舞我们为 加速实现四个现代化而奋斗的力量。

现代汉语第五章语法

现代汉语第五章语法

现代汉语第五章语法第五章语法教学目的系统讲述现代汉语的词类划分原则,各类词的用法,短语和句子的结构及其类型,分析句子的方法,标点断句的方法等内容,使学生掌握现代汉语语法体系,掌握用词造句的规则,具有辨别词性、短语和句子的结构类型,析句、造句以及分辨句子正误的能力,从而更好地理解和运用现代汉语。

教学重点与难点本章共分10节:语法概说,词类上、下,短语、句法成分,句子的分类,常见的句法失误,复句,句群,标点符号等。

其中了解短语和句子的结构类型,分析语句的结构类型和变换关系,掌握其表意的异同等是教学重点,掌握汉语语法的基本结构规律,提高驾驭汉语的能力是教学难点。

教学时间安排34学时。

教学方法及手段1.课堂教学采用“启发式”、“互动式”,让学生成为课堂教学的主体,注意培养学生独立思考问题的能力。

2.贯彻“少而精”的教学原则,精讲多练,练习方式采取口头书面相结合。

3.课内课外相结合,逐步提高学生运用语法知识分析语言现象的能力。

教学过程第一节语法概说一、语法和语法体系1.语法有两个含义:语法结构规则本身;研究语法的科学,即语法学。

2.语法体系也有两个含义:语法系统;语法学体系。

二、语法的性质1.抽象性。

语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式或类型及如何表达语义的规则,具有高度的抽象性和概括性。

2.稳固性。

语法的发展变化相对于语音、语义、词汇来说是最为缓慢的,但不否认语法规则具有时代性。

3.民族性。

每种语言都有明显的民族特点,不仅表现在语音和词汇上,同时也表现在语法上。

三、语法单位和句法成分1.语法单位汉语的语法单位分为四级:语素、词、短语和句子。

前三种是语言的材料单位,而句子是具有一个句调,能够表达一个相对完整意义的语言单位,是语言的基本使用单位。

句子的语气类型叫句类,包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等类型。

句子的结构类型叫句型,分单句和复句两类。

2.句法成分句法成分是短语和句法结构的组成部分。

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城里尚且买不到,乡下她哪里又能买得到手呢? 他北斗星都找不到,还想当天文学家呢!(后一句是 含有讽刺意味的陈述句。)
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4.条件关系 其中的“无条件”句,虽然不讲条件,但也是无条件的条 件,即某一个情况在任何情况下都如此,不随条件而转移。 如:大伙儿无论有什么事,都愿意找他谈。 无条件句的前一分句里有构成条件:要么有疑问词(表任 指)、或者两项以上的条件、或者用“‘多么’(多)+形容 词”的 形式,否则句子不成立。例如: 他无论走到哪里,都能很快适应那里的环境。 前句有“哪里”疑问词,表示任指(任何一个地方),如果 将它换为“那里”,整个句子就不成立了。又如: 无论成与不成,明天一定给你回话。(前面是并列的两项) 无论困难有多大,也吓不倒他。(前句有“多” )
处于被包含的地位而失去独立语调的时候,就叫做“复句 形
式”。
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二、复句与单句的区别 复句中的分句是一种单句形式,分句的构造与一般单句的构
造基本一致,只是分句的单句没有独立的语调,不能表达一个完 整的意思。其区分有三点:
1. 句法结构上互不包含 主谓短语是常常做分句的,但并不是所有的主谓短语都是分 句,它如果处于被别的句法结构所包含它就不是句子,而是句子 的某个成分。 例1. 谁去都一样。(主谓短语作主语) 例2. 他记得你去年已经来过了。(主谓短语作宾语) 例3. 他身体很结实。(主谓短语作谓语) 例4. 我们要去英国的消息很快精就品课传件开了。(主谓短语作定语)
第八节 复 句 本节要点及要求: 1.了解复句的定义,能区别单句和复句、复句和 复句形式、复句和紧缩复句; 2.了解复句的主要类型; 3.能正确划分多重复句; 4.能辨别和纠正复句运用中常见的错误。
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一、什么是复句? 复句是由两个或两个以上意义相关,但结构上互不做句子成 分的分句组成。分句是在结构上类似单句但没有完整句调的语法 单位,又称作“单句形式”。 复句的分句之间一定有某种逻辑联系,没有逻辑联系的句子不 能构成复句。 关联法:复句中分句与分句之间用关联词来表示。 如:“只要有了人格,你就有了生命中最精华的部分。” 意合法:分句与分句之间不用关联词。 如:“起风了,把窗子关上吧。” “他不来,我去。” “他是上海人,我是山东人。”

18黄伯荣、廖序东《现代汉语》增订6版课件_第5章 语法 第八、九、十节

18黄伯荣、廖序东《现代汉语》增订6版课件_第5章  语法  第八、九、十节
献儿孙。(意合) 金山取了笔记本,走了。(意合) 反正说的都离不开修沟,修沟反正是好事,好
事就得拍巴掌,拍巴掌反正不会有错儿。(顶真修 辞格)
注意:区别于并列复句——能否变序 顺承关系分句的次序是按逻辑顺序相继而 下,作鱼贯式排列,一般不能变换次序。这跟并 列关系不同,并列关系的分句是雁行式排列,往 往可以变换次序。
(二)偏正复句 偏正复句可分条件、假设、因果、目的、转 折五小类。
1.条件复旬 偏句提出条件,正句表示在满足条件的情况 下所产生的结果。 条件关系分有条件和无条件两类。有条件的 条件复句,又分为充足条件和必要条件两类。
常用的关联词语有:
充 足 合用 只要(只需、一旦)A,就(都、便、总)
有 条件
以致,致使,从而,以至(于)
推 合用 既然A,那么(就、又、便、则、可见)B
论 单用 既然,既,就,可见
(1)说明因果关系 说明因果关系关联词语可以合用,也可以在后 一分句或前一分句单用。合用时,既说明原因也说 明结果。单用表“因”关联词语,侧重原因表达; 单用表“果”关联词语,侧重结果表达。例如: 因为马克思有广博的知识做基础,所以他能够 建筑起他的学术的高塔。
国内外经典教材名师讲堂
黄伯荣、廖序东《现代汉语》
第五章 语法 第八节 复句 第九节 句群 第十节 标点符号
第八节 复句 一、复句概说
(一)复句的概念 复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上 互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成 的。复句前后有隔离性停顿,书面用句号或问号、 叹号表示。复句的各分句间一般有句中停
4.目的复句 偏句表示行为,正句表示行为的目的。 关联词语都单用。 目的关系可分为求得什么和求免什么两类。 常用的关联词语有:

《现代汉语》语法(五)

《现代汉语》语法(五)
他不但不生我气,反而对我更好了。 他非但没有送来情报,就连人也没了消息。
2)衬托递进复句,前面分句是后面分句 的衬托,后面分句的意思推进一层。这是一种 强调的说法。也可以只用承上关联词语,或只 用启下关联词语。
别说是只狗,就是老虎我也不怕。
十月的武汉就这么冷了,更何况深冬时的 哈尔滨呢。
(二)偏正复句 偏正复句又分为转折、条件、假设、因果、 目的五小类:
我球输了,人不能输。
我嘴上没说出来,心里很高兴。
你们杀死一个李公朴,会有千千万万个李 公朴站起来。
2、条件关系: 偏句提出一种条件,正句表示在满足条件
的情况下所产生的结果。条件关系分有条件和 无条件两类,有条件又分充足条件和必要条件 两类。
1)充足条件式:表示偏句是正句的充足 条件,用充足条件关联词语,典型的关联词语 是“只要A,就B”,前一分句是一个充足条件, 后一分句说明具备这个条件就能产生的相应结 果。但不排除其他条件也会产生那个结果。不 具排他性。充足条件句语气和缓。
声音绘制色彩,声音绘制形象,声音绘制 感情。 暗中更换主语:
老栓看看灯笼,已经熄灭了。 客栈老板的神色慌张,什么情况也没有说, 只催他们快点吃饭上路。
闰土早晨便到了,水生没有同来,却只带 着一个五岁的女儿管船只。
复句无论多么复杂,也无论由几个分句构
成,从作为句子的角度看,复句只是一个句子, 因而复句作为句子有一个统一的语调。
街上是夜晚,是冬天;家里是白昼,是春 天。
我们不能等待自然的恩赐,我们要向自然 索取。
智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一 得。
秋天不是人生易老的象征,而是繁荣昌盛 的标志。
这不是表扬你,而是在讽刺你呀!
小王是想表现一下自己,而不是真的想做 些慈善事业。

现代汉语 第八节 复句

现代汉语 第八节   复句

(四)复句只有一个句调,用“。?!” ,分句之间用 “: ;,”。
第二天,我走了。 我知道,半夜的星星会唱歌。
三、分句的组合方式 (一)意合法 感情的短处在于会使人 迷失方向,科学的长处在于 它是不动感情的。 (二)靠关联词语组合 因为爱,所以爱。 因为懂得,所以慈悲。
四、分句中主语的异同和隐现
六、紧缩复句
是把复句紧缩在一起,中间没有停顿,内容 是复句,形式是单句。
假设:
顺承: 条件:
不A不B 非A不B 不 A也 B 再 A也 B 一 A就 B 一 A就 B
如果A,就B 即使A,也B A接着B 只要A,就B
咱们不见不散。 我非她不娶。 你不说也知道。 一见你就笑。
辨别各类复句
一、并列复句和顺承复句区别 1.他一边看报,一边听音乐,一边吃饭。 2.小李今年十八岁,小王二十四岁,至于老陈嘛已是 年过古稀了。 3.见过了小李和小王,老陈便带着他们到田间去打谷子。 4.她回答得那么流利自然,又记得那么正确。 5.看过报纸,听了两段音乐,他心满意足地去吃饭了。 6.他机警地向四周扫视了一下,把手一挥,命令大家快 进屋去。 7.这儿有密密的松树和参天的白杨,还有静静的溪流。 8.我悄悄披了大衫,带上门出去。 9.她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心, 脸色青黄。 10.他诊过脉,在脸上端详一回,又翻开衣服看了胸部, 便从从容容地告辞。
承接复句
1.语音停顿 2.分句主语 3.分句间关联 词语的运用 有(逗号或分号) 可以有不同的主语
连谓句
没有 只能共用一个主语
可以用
不能用
三、顺承复句、连谓句和紧缩句的区别
1.他一看见我就笑了。 孩子一进家就喊饿。 2.他看见我,笑了。 3.他看见我笑了。 他拿起书跑到大门外。 4.我一收到钱,就把借据还给你。 5.他想想也有几分高兴。 6.他想了想,高兴起来了。 7.你愿意去就去。 8.谁好就选谁。 9.我问他缘故又不说。 10.大家有意见好好讲。 11.小张走过去开门。 12.他有病就得给他治。

第八节复句

第八节复句

(二)偏正复句



分为因果复句、条件复句、假设复句、转折复 句、让步复句和目的复句。 (1)因果复句 ①说明因果句 因和果都是客观存在的。关联词语: 单用:因为、由于、是因为、是由于、所以、 因此、因而、以致、致使、从而、故 合用:因为/因/由于„„所以/因此/因而,之 所以„„是因为/是由于/就在于

还有一种明取暗舍的选择句: 我们宁可多赶几里路,也要去看一看。 分句都是“取”,并无“舍”。其实这是 两个先取后舍的选择复句的糅合: 宁可A,也不B+宁可C,也不D→宁可A,也C “宁可多赶几里路,也不半途而废。”+“宁 可去看一看,也不呆在家里。”。→宁可 多赶几里路,也要去看一看。
5.解说复句





(1)解释关系 关联词语:(这)就是说、换句话说 “文如其人”,就是说什么样的人就写什 么样的文章。 杨树有一个显著的特点,就是特别容易繁 殖。 我的秘诀其实很简单:千万不要让脑筋懒 惰,脑筋要永远不停地思考问题。 她已下定决心,要做一名合格的人民教师。
(2)总分关系




①先总后分 社会上各种各样的人都有,有的人道 德修养高,有的人道德修养低,有的 人甚至没有道德。 暑假我打算做两件事:第一,回家探 望我八十高龄的老母亲,第二写一部 关于我父亲的书。 香港最畅销的书有两种,一是消闲性 的,二是实用性的。
二、复句的意义类型


1.根据分句间意义是否平等: 联合复句和偏正复句 2.根据结构的松紧: 一般复句和紧缩复句 3.根据结构层次多少: 单重复句和多重复句。
(一)联合复句




包括并列复句、顺承复句、递进复句、选择复 句和解说复句。 1.并列复句 (1)平列关系 关联词语: 也、又、还、同时、同样、另外 既„„也/又、又„„又、也„„也、一边„„ 一边、有时„„有时、一方面„„一方面(另 一方面)、一会儿„„一会儿
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三、复句和单句
4.一个硬性的规定 在单句、复句发生纠葛时,凡是有语音停顿、书面上 加了逗号的,可以判定为一个复句,并且可以认为其中 有的小句在结构上有所简省。
练习:
• P145 • 第一题 • 1, 5, 7, 8, 9, 10,
• 第二题 • 3, 4, 8
三、复句的意义类型 (二)偏正复句
只有小王,才对这件事情感兴趣。 (用于主语之前 无论文臣武将,都不得靠近。 (用于主语之前)
2.某个小句是非主谓句形式,可能被认作修饰成分。 如:
连贯关系 并列关系 半月春风,|草绿了,‖桃花也打苞了。
三、复句和单句
并列关系
解说关系
有的要吃,‖有的喊睡,|一片乱哄哄的叫喊声。
并列关系
小船一会儿飞上浪头尖上,‖一会儿又埋在浪头
1、他会唱歌,还会作词、作曲。 2、不光学生须在规定实间内返校,教师也必须
如此。 3、他不但不帮我,反而处处为难我。
小试牛刀:分析下列句子的意义类型:
1、武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃
掉,别无选择。
选择
2、我们不是要空话,而是要行动。 并列
3、这种桥不但形式优美,而且结构坚固。 递进
4、吃过了饭,老秦跟小福去场里打谷子。 顺承
❖❖❖假设复句与转折复句的区别
用即使(就算、纵然、哪怕、纵使、就是)……也……” 这组关联词语组合成的相背/让步假设复句。含有转折 意思(有的书称为转折式假设复句,有的称之为让步假 设复句),它与用“尽管……还是……” 这组关联词语组合成的转折复句最容易混淆,其区别是: 雨”是确定的事实)
❖❖❖假设复句与转折复句的区别
关联法 意合法
复句中主语的隐和显
(一)非主谓句 (二)省略主语 1、前分句主语蒙后省 2、后分句主语承前省 3、对话省 4、第一人称叙述省 不能省略而省略称“苟省”,属于病句。
二、复句的意义类型
• (一)分类的原则
汉语复句分类的原则可以概括为:从关系出发,用标志控制。 关系:是复句内部各小句之间的逻辑、语义关系。 标志:是联结、标示各小句之间语义关系的关系词语。
并列复句 既a,又b
顺承复句 先A,然后B
联合复句 解说复句 A,即B
选择复句 要么A,要么B
复句
(意义类别)
偏正复句
递进复句 不但A,而且B
转折复句 虽然A,但是B
条件复句 只要A,就B 只有A,才B
假设复句 如果A,就B
因果复句 因为A,所以B
目的复句 A,以使B
(三)复句的意义类型:三分法
5.转折复句
后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说 下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、 相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关 系。常用的关联词有:虽然(虽、尽管)……但是 (但、可是、却、而、还是)……,但是,但,然 而,只是,不过,倒,竟然。有轻转、重转之分, 如:
①他小小年纪,胆量可不小啊。 ②虽然我一见便知是闰土,但又不是我记忆上的 闰土了。 ③我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句 也没听进去。
底下,|好大的风啊!
解说关系
三、复句和单句
3.有的句子外观上难以判断是单句还是复句。如: 他们已经买了瓦,烧了砖。
(1)看作单句:“已经”一直管到“烧了砖”。 (2)看作复句: a.“烧了砖”承前省略了主语“他们”;有语音停 顿。 b.该句子可以扩展:
他们已经买了瓦,烧了砖,准备了足够的水泥 和木料,打算过几天就动工盖房子……
特定条件复句举例
①衣服只要干净整齐,越朴素穿着越称心。 ②只有春天到了,才能看到这种鲜花。 ③我们除非预先作了准备,这次行动绝无
成功的可能。
不唯一条件和唯一条件
“只要······就”(充足/不唯一条件) “只有······才”(必要/唯一条件) 他的病只要做手术,就可以治好。 他的病只有做手术,才可以治好。
一、复句的含义
• 一.复句的含义 复句,是包含两个或者两个以上分句的句子。 2.全句只有一个句调:通常情况下,如果只说出其中
的一句,就会让人感到意尤未尽——语气不完整。
是小王呢,还是小张? 或者你去,或者他去。
• 3、分句,又叫做单句形式,即结构上和单句相同,但语 气上或者意义上不是独立的分句。
• 复句的关联方法:
一些学者倡导汉语复句的三分法: 复句:并列类复句 因果类复句 转折类复句
a.并列类复句——并举罗列 并列关系:既有人找他,又有人找我。 连贯关系:先有人找他,接着有人找我。
递进关系:不仅有人找他,而且有人找我。 选择关系:或者有人找他,或者有人找我。
• b.因果类复句——因果顺承

因果关系:因为有人找他,所以他很高兴。 (已然性)
1、前偏后正 因为······所以 2、前正后偏 之所以······是因为
1、条件复句 2、假设复句 3、因果复句 4、目的复句 5、转折复句
1. 条件复句
前一个分句提出一个条件,后一个分句说明 这个条件一旦实现所要产生的结果,分为充足、 必要、无条件等三种类型。常见关联词语有: 只要……就…… (充足条件) 只有……才……,除非……才(不)……(必要条件) 无论(不管,不论)……都…… (无条件)
主要关联词语是:既……又……,还,也,同样,同时, 一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的……; 不是……而是……,是……不是……,并非⋯⋯而是。如:
1. 他又能吃苦,又聪明。 2. 这笔钱不是我的,而是我爸爸的。 3. 虚心使人进步,骄傲使人落后。
2.顺承复句/连贯/承接复句
前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说 出连续的动作或相关的情况。常用关联词语有:就, 便,才,又,于是,然后,接着,首先(起 初)……然后……,从而。如:
5、纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着 矮凳纺,也可以把纺车垫得高高地站着纺。 解说
6、起初他们问我个人的情况,然后又问到有关革 命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 顺承
7、它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。并列
递进
8、桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦。
9、作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死选。择
1、我在武汉只待了几天,就匆匆赶回上海了。 2、她莫名其妙地笑了笑,然后点了点头,便走回自
己的办公室。 3、起先只小张一个人唱,后来大家都跟着唱了起来。
3、解说关系
1)含义:几个小句分别表示解释和总分两种关系,并 列在一起,构成一种既平列,又说明的特殊关系。
2)解说关系的并列复句的典型格式是: A,即/就是说B。 A,换句话说B
① 没有事,很无聊。 ② 因为没事干,所以很无聊。(因果)
二、复句的意义类型
• (二)二分法
• 传统语言学是根据复句内部的各个小句在语义上的正副轻 重,将复句总体上一分为二: 联合复句:复句内部各小句在表义上是平等并列的, 没有主次、轻重之分。联合复句通常包括并列、顺承、解 说、选择、递进等关系的复句。 偏正复句:复句内部各小句在表义上不是平等并列的, 有主次、轻重之分。偏正复句包括条件、假设、转折、因 果、目的等关系的复句。
单句的直接组成成分是句子成分,一个单句只能分解 为不同的句子成分,如主语、谓语等等。下边是几个相关 的例子。
小王和小李/可能不会来了。 因为有事,小王和小李可能不会来了。 小王可能不会来了,小李可能不会来了。
三、复句和单句
单位在主语、状语之间起强调作用。在这种情况下, 只要去掉这些关系词语,就可以经验主义,两种都是主观主
义。
解说
11、我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀! 选择
12、他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。
顺承
13、从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步。 并列 14、他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗? 递进
三、复句和单句
1.复句的直接组成成分是分句,因而,复句可以分解 为不同的分句或者单句形式。
3)种类 解说关系的并列复句有两个种类。
• 对等式解说:两个小句语义对等。如: 敌人在烧房子了,这就是说他们要逃跑了。 →A,这就是说B
• 总分式解说关系:两个小句在表义上具有总说和分说 的关系,但在表义上,总说和分说有解释和被解释的 关系。如: 他有两个儿子:一个当了演员,一个还在读中学。
未定选择 已定选择
数者选一
二者选一 先舍后取 先取后舍
4.选择复句
合用 或者(或、或是)A,或者(或、或是)B 是A,还是B
单用 或者 或是 或 还是 合用 不是A,就是B 要么A,要么B 要不A,要不B
合用 与其A,不如(无宁、宁肯、还不如、倒不如)B 单用 还不如 倒不如 合用 宁可(宁、宁肯、宁愿)A,也不(决不、不)B
• 相同点:前后分句的关系都是条件与结果的关系,都是 没有实现的事情。
• 不同点:假设复句偏重的是假设,结果不一定必然产生; 而条件复句偏重正句在具备偏句的条件后必然产生的结 果。
只• 要记住条件复句的几种类型和关联词语就容易了。
• 如果美国政府仍然一意孤行搞对抗,中国政府愿意奉陪 到底。(假设复句)
3、因果复句
前面分句说明原因,后面分句说出结果, 可分为说明因果和推论因果。说明因果一个 分句说明原因,另一分句说明由这个原因产 生的结果,因和果是客观事实。常用关联词 有:因为(因)……所以(便)……,由于…… 因而……,因此,故此,故而,之所以……是因 为……。推论因果一个分句提出一个依据或前 提,后一分句由此推出结论,结论是主观判 定的,不一定是事实。常用关联词有:既然 (既是)……就(那就、便、又何必)……。如:
1、他宁愿住在偏远的城郊,也不愿住在闹市区。 2、 我明天去天津,或者去重庆。 3、与其这样半死不活,不如死而后生。
5.递进复句
后面分句的意思比前面分句的意思进了一 层,分句之间是层进关系。常用的关联词是: 不但(不仅、不只、不光)……而且(还,也, 又)……,尚且……何况(更不用说,还)……, 况且。如:
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