升国旗∣人教(部编版)优秀课件

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人教部编版《升国旗》精美课件1

人教部编版《升国旗》精美课件1
五星红旗 ,我 们的国旗 。 国歌声中, 徐徐升起 ; 迎风飘扬 ,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
人教部编版《升国旗》精美课件1
你还在什么地方,什么 场合见过升国旗?
重大节日,会议,运动 员获奖,开学第一天,重要 活动等都要升国旗。
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国旗班升旗
运动员夺冠
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第一关 生字我会认

升国





歌起么美丽立
欠走
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第二关 词语我会读
zhōnɡ ɡuó ɡuó ɡē hóng qí shēnɡ qǐ
中 国 国歌 红旗 升 起
měi l ì
美丽
lì zhènɡ jìnɡ lǐ
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中国 五星红旗 北京 《义勇军进行曲》
人教部编版《升国旗》精美课件1
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首都 北京
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祖国 中华人民共和国 (中国)
zhōnɡ ɡuó
人教部编版《升国旗》精美课件1
wŭ xīng hóng qí
五 星 红 旗,
ɡuó qí
我 们 的 国 旗。
人教部编版《升国旗》精美课件1
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ɡuó ɡē
国歌 《义勇军进行曲》
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guó gē shēng zhōng

部编人教版一上《升国旗》优秀课件

部编人教版一上《升国旗》优秀课件

学习课 文
升国旗
guó

shēng zhshēng
中,




起;
视频
学习课 文
升国旗
guó

shēng zhōng





shēng
中,




起;
yíng fēng piāo yáng 迎 风 飘 扬, duō me měi lì 多 么 美 丽。
xiàng zhe 向 着 国 wŏ men 我 们 立 wàng zhe 望 着 国 wŏ men 我 们 敬
shēnɡ guó qí
zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
猜一猜
zhōnɡ ɡuó
中 国
中华人民共和国
我们是中国人。
ɡuó

我们的国旗

xīnɡ
hónɡ


men de
ɡuó

五 星

旗,我 们 的 国 旗。



xīnɡ
hónɡ

表示我们对国旗的尊敬,对
祖国的热爱。
拓展延伸
星期一,早早起,
排好队,来升旗。
唱国歌,要嘹亮, 立正、敬礼表敬意, 国旗飘,心儿摇, 要做当代好宝宝。
随堂演练
填空
1.“国”字的部首是( 囗 )。
2.“红”字的部首是( 纟 )。 3.“起”字的部首是( )。

zhēnɡ(正月)
zhènɡ(正好)

部编版《升国旗》(含视频优秀课件)

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这些都是祖国的象征
shēn ɡ

shēnɡ qǐ
升 起
升 开
上升 升学 升旗 开 心 开

q í
qí zhì 旗 帜
⑩ 升国旗
中国 国旗 五星红旗
五星红旗,我们的国旗。 ① 国歌声中,徐徐升起; ② 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; ③ 望着国旗,我们敬礼。
shēnɡ
ɡuó

zhōnɡ
新人教版一年级语文
⑩ 升国旗
猜一猜
中华人民共和国
中 国
国土有多大?
ɡuó
国 囗
猜一猜
一块红布红似火, 五颗金星照大地。
人们要是遇到它, 立正向它敬个礼。
我 国 的 国 旗
我国的国歌 —《义勇军进行曲》
我 国 的 国 徽
我 国 的 国 庆 节 : 十 月一日
我国的首都——北京
国旗、国歌、国徽、首都
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
的 是 中国的国旗是五星红旗。 五星红旗是中国的国旗。
五星红旗
我们的祖国叫中国,五星红旗是中国的国旗
五星红旗,我们的国旗。
···
国歌声中 ,徐徐 升起 。 · · 迎风 飘扬,多么 美丽。
··
··
我们的五星红旗除了在我们首都的蓝天上升起, 还在什么地方升起?
hónɡ

ɡē






qǐ me měi
歌 起 么
美 丽 立
shēnɡ zhōnɡ 升 中 qí qǐ 旗 起 lì lì 丽 立 me 么
hónɡ 红
我 会 想 办 法 记

一年级上册语文课件-《升国旗》课件(共15张PPT) 人教部编版

一年级上册语文课件-《升国旗》课件(共15张PPT) 人教部编版

总结与反思
第章
本课件的优点与不足之处
优点:内容生动有趣,适合一年级学生的认知水平;通过图片、音频等多种形式展示,能够激发学生的学习兴趣;知识点讲解清晰,易于理解。 不足之处:部分内容过于简单,缺乏挑战性;部分图片和音频不够清晰,影响教学效果;部分知识点没有深入讲解,需要进一步完善。
对未来教学的改进建议
难点:如何引导学生理解国旗代表的意义,激发学生的爱国情 感。 以上内容仅供参考,具体的教学重点与难点解析应根据 实际情况进行制定。
以上内容仅供参考,具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
课堂互动环节设计
提问与回答:老师可以向学生提问关于国旗、国歌等方面的问题,鼓励学生积极回答,增加 互动。
动画效果:国旗缓缓升起,小鸟飞翔,太阳光芒四射 音效设计:国歌响起,小鸟鸣叫,太阳光芒四射的声音 配合动画效果和音效设计,增强学生对升国旗的感受和理解 营造生动形象的课堂氛围,提高学生的学习兴趣和参与度
教学建议
第五章
教学方法推荐
小组合作法:让学生分组讨 论,分享对升国旗的认识和 感受。
情境教学法:通过创设情境, 让学生感受升国旗的庄严和 神圣。
图片与文字结合: 生动形象,吸引注 意力
图片素材来源及用途
素材来源:网络 搜索、学校资源 库、教师个人收 藏等
用途:辅助教学、 增强学生印象、 提高学习兴趣等
图片选择标准: 清晰度高、与课 文内容相关、具 有代表性等
图片使用方式: 插入PPT中、配 合文字说明、用 于课堂讲解等
动画效果及音效设计
一年级上册语文课 件-《升国旗》课件
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 课件内容 04 课件设计 05 教学建议

《升国旗》课件(共30张PPT)

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第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---正音字形

拼音: zhōng 笔画组成: 组词:中间、中午
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---正音字形

拼音: wǔ 笔画组成: 组词:五个、五人
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.会认11个生字,会写4个生字。能借助拼音,正 确、流利地朗读课文。 2.认识“囗、纟”两种部首,会用“多么”说话。 掌握本课所学生字,能够按笔顺准确、规范地书写 生字。 3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,引导他 们学会尊敬国旗,激发热爱祖国的思想感情。
人教部编版 小学语文 一年级上册
升国旗
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们通过右图我们可以看到在学 校的操场上,同学们在升国旗,鲜艳的五 星红旗迎着风吹,多美啊!这就是我们每 个周都要进行的活动——升国旗。升国旗 的时候我们应该怎么做呢?请同学们读读 课文吧!
整体感知
升国旗中红歌起么美丽立
中 五立正
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---理解课文 国 歌 声 中,徐 徐 升 起;迎 风 飘 扬,多 么 美 丽。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---理解课文 向 着 国 旗,我 们 立 正;望 着 国 旗,我 们 敬 礼。

部编版《升国旗》最优秀课件

部编版《升国旗》最优秀课件

课件的分享与传播方式
社交媒体分享: 通过微信、微 博等社交媒体 平台分享课件, 扩大影响力。
网课平台上传: 将课件上传至 网易云课堂、 慕课网等在线 教育平台,供 更多人学习。
线下宣传推广: 在校园、培训 机构等场所进 行宣传推广, 提高知名度。
合作推广:与 其他教育机构、 讲师等合作推 广课件,实现
推动教育信息化:课件的制作和推广是教育信息化的重要组成部分,可以 促进教育行业的信息化进程。
培养学生的学习兴趣和能力:课件的内容生动有趣,能够吸引学生的注意 力,培养他们的学习兴趣和能力。
课件在不同学科领域的应用前景
语文学科:提升学生对升国旗仪式和国旗的认识,增强爱国情感 德育学科:强化爱国主义教育,培养小学生的道德品质和行为习惯 体育学科:结合升国旗仪式进行体育训练,培养学生的纪律性和团队协作精神 历史学科:了解国旗的历史背景和文化内涵,培养学生的历史意识和文化素养

教学方法:采 用图文并茂的 方式,通过视 频、图片、文 字等多种形式 展示教学内容, 激发学生的学 习兴趣和思考
能力
教学过程:包 括导入、新课 呈现、巩固练 习和总结四个 环节,通过互 动问答、小组 讨论等形式引 导学生积极参
与教学过程
教学评价:通 过课堂表现、 互动问答和小 组讨论等形式 对学生的学习 效果进行评价, 及时反馈教学
教学内容
教学方法
教学过程
总结与反思
课件内容详细介绍
添加 标题
添加 标题
添加 标题
添加 标题
添加 标题
添加 标题
课件封面:包 含标题、学校 名称和制作人
信息
教学目标:通 过本课件使学 生了解升国旗 的意义、礼仪
和历史背景

【新版】人教部编版一年级语文上册《升国旗》优质课件

【新版】人教部编版一年级语文上册《升国旗》优质课件

短 横
立正


正在
,
竖 上

正好
左 右



shēng

zhōng

课堂小结
通过这节课的学习活动,你有什么 收获?
课后作业
1.从教材课后习题中选取 ; 2.从课时练中选取。
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方 。





伴你成长
10 升国旗
ɡuó qí
国旗
ɡuó ɡē
国歌
shēng qĭ
升起
jìng lǐ
敬礼
nín hǎo
您好
ɡuó qí ɡuó ɡē shēng qĭ
国旗 国歌 升起
jìng lǐ fānɡ xiànɡ nín hǎo
敬礼 方向您好
国旗 国歌 升起 敬 礼 方向 您 好
2 升国旗
wŭ xīng hóng qí
guó qí
我 们 的 国 旗。
guó

shēng zhōng
国 歌 声 中,
gāo
gāo
shēng qĭ
高 高 升 起。
lì zhèng
我 们 立,正
xiàng nín jìng lĭ
向 您 敬。礼
2 升国旗
1 23
五 星 红 旗,
我 们 的 国 旗。
国 歌 声 中,
高 高 升 起。
我 们 立 正,
五 星 红 旗,
Wŏ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
国 歌 声 中,

部编版升国旗优秀课件

部编版升国旗优秀课件

国旗是我们国家的象 征,它是老一辈们用鲜血 换来的,今天的我们是幸 福的一代,在国旗下茁壮 成长,我们为此而自豪。
学习了课文,我们知道了 五星红旗是( 我们的国旗 )。 在国歌声中,( 徐徐升起 ), 升国旗时,我们要(立正 )、 ( 敬礼 )。
同学们,学了这篇课文,面 对庄严的五星红旗,你一定有许 多话想对国旗说,那就说说吧。

2.根据汇报形式,组内排练。

若是选择的演讲,那么先在组内演讲 ,再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此,而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与,也 可择优 上台。

三、汇报会开始,同学评价。

1.宣布汇报会开始

2.小组抽签上台,同学根据汇报情况 做出公 正的评 价,选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式,体 现集体 精神。
第十课 升 国 旗
第二课时 语文·人教版·一年级上
中国 国旗 国歌 升起 多么 美丽 立正 五星红旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
五星红旗,我们的国旗。
我们的国旗是什么样子的? 怎么读第一句才能让人知道五
星红旗是我们的国旗呢? 升国旗时我们还能听见什么?

二、确定汇报形式,小组排练

1.读口语交际的要求,明确汇报形式 。(展 示自己 的综合 性学习 成果, 形式不 一)

2. 分小组讨论汇报形式

建议:根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。

教学预设:小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ,而且 还有可 能形式 都一样 ,为了 避免这 种现象 的发生 ,教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况,根 据学生 的实际 情况, 头脑中 把他们 分好组 ,在出 现这种 状况时 进行调 控。

一年级上册语文课件-升国旗 人教(部编版)(共26张PPT)

一年级上册语文课件-升国旗 人教(部编版)(共26张PPT)
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字,以便观者准确地理解您传达的思想
作业完成情况:检查学生作业的完成情况,包括作业的准确性和规范性,评估他们对课堂知识的掌握程度。
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字,以便观者准确地理解您传达的思想
知识目标:掌握升国旗的基本礼仪和相关知识
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的相关知识和规定
了解升国旗的意义和重要性
掌握升国旗的基本礼仪和步骤
能力目标:能够正确、规范地升国旗
了解国旗的含义和象征意义
掌握升国旗的基本步骤和礼仪
学会正确地操作国旗升降装置
培养学生的爱国情感和民族自豪感
情感目标:培养爱国情感,增强民族自豪感
国旗的制作材料与规格
国旗的制作材料:通常使用红色布料作为国旗的主体部分,有时也会使用其他颜色的布料。
国旗的规格:国旗的长与高通常有一定的比例,一般为1:2。具体尺寸根据不同场合和需要而定。
国旗的制作工艺:制作国旗时需要经过一系列的工艺流程,包括裁剪、缝制、缀缀等。
国旗的保养与维护:国旗需要定期清洗和维护,以确保其鲜艳和整洁。同时,也需要遵守相关的国旗使用规定。
汇报人:
考试成绩:通过定期的测验和考试,了解学生对所学知识的掌握程度,评估他们的学习效果。 综合以上评价方式,可以对学生的学习情况进行全面评估,及时发现和解决问题,促进学生的学习进步。
综合以上评价方式,可以对学生的学习情况进行全面评估,及时发现和解决问题,促进学生的学习进步。
反馈方式:及时给予学生反馈,指出不足之处,提出改进意见。
课件目标:培养学生爱国情感,了解升国旗的意义
课件特色:结合图片、音频等多媒体资源,生动形象地展示教学内容

升国旗∣人教部编版优秀课件

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xiàng

方向
头 长

向来
,
点 框
一向
框 上




我们
wǒ 斜 钩 个 子 长 顶 天 又 立 地
.
,
我们 人们 他们
men 人 在 门 前 站 门 变 瘦 一 点
,
绿 色 圃 中 小 学 教 育 网h t t p : / / w w w . l s p j y . c o m
zhōng

五 星 红 旗,
Wŏ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
国 歌 声 中,
xú xú shēng qĭ
徐 徐 升 起。
yíng 迎
duō 多
xiàng 向
fēng 风
me 么
zhe 着
piāo 飘
měi 美
guó 国
yáng 扬,
lì 丽。
qí 旗,
wŏ men lì zhèng


:“
口罗其实不是合的。


:






层 色
部 爬 一

凡事都是多棱镜,不同的角度会



















凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀

部编版《升国旗》优秀课件

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教学效果评估
学生参与度:评估学生在课堂上的参与程度,是否能够积极回答问题、参与讨论等。 知识掌握程度:通过课堂测试、作业等方式评估学生对课堂知识的掌握程度。 课堂氛围:观察课堂氛围是否活跃,学生是否能够互相合作、共同学习。 教师自我反思:对教学方法、教学内容等方面进行反思,思考如何改进教学效果。
互动环节设置
课堂提问:鼓励 学生主动回答问 题,增强课堂互 动性
分组讨论:让学 生分组讨论问题, 培养合作精神
互动游戏:设置 与课程内容相关 的游戏,让学生 在游戏中学习
课堂测验:设置 简短的测验,检 查学生学习效果
素材资源选择
图片:选择清晰度高、色 彩鲜艳的国旗图片
视频:插入升国旗仪式现 场视频,增强真实感
改进教学方法的建议
采用多种教学方法 相结合,如讲解、 示范、小组讨论等, 以提高学生的学习 兴趣和参与度。
注重培养学生的实际 操作能力,通过模拟 升旗仪式等实践活动, 加深学生对升旗仪式 的认识和体验。
针对不同学生的特 点,采用个性化的 教学方法,关注学 生的个性差异和需 求,提高教学效果。
及时反馈学生的学习情 况,引导学生发现问题、 分析问题并解决问题, 培养学生的思维能力和 解决问题的能力。
XX
部编版《升国旗》优秀课件
单击添加副标题
汇报人:
目录
01 03 05
单击添加目录项标题
02
课件设计特点
04
教学方法解析
06
课件内容概述 教学内容详解 教学反思与建议
01
添加章节标题
02
课件内容概述
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课件封面
标题:部编版 《升国旗》优秀 课件
作者:XXX

部编人教版小学一年级语文上册《 升国旗》优质课件

部编人教版小学一年级语文上册《 升国旗》优质课件

我会背
10 升国旗
中国 国旗 五星红旗
五星
,我 们 的

,徐 徐 升 起。
,多 么 美 丽。
向 着 国 旗,

望 着 国 旗,

五星红旗,
我想对你说:“

课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点,并 总结交流本课学习心得
教学研讨:
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
guó gē shēngzhōng xū xū shēng qǐ
国 歌 声 中,徐 徐 升 起。
yín fēng piāo yáng duō me méi lì
迎 风 飘 扬,多 么 美 丽。
xiàng zhé guó qí wǒ men lì zhèng
向 着 国 旗,我 们 立 正。
wàng zhé guó qí wǒ men jìng lǐ
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见

hóng qí
红旗
shēng qǐ
升起
yín fēng piāo yáng duō me méi lì
迎 风 飘 扬,多 么 美 丽。
xiàng zhé guó qí
向 着 国 旗,
wǒ men lì zhèng
我 们 立 正。
wàng zhé guó qí
望 着 国 旗,
wǒ men jìng lǐ
望 着 国 旗,我 们 敬 礼。 播放
wǔ xīng hóng qí wǒ men de guó qí
五 星 红 旗,我 们 的 国 旗。
五星红旗
国旗
guó gē shēngzhōng xū xū shēng qǐ
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穿





等 我

戴 。











电 影 《 白 蛇 传 说 》 , 由 程 小 东 导 演 , 黄 圣 依 、 李 连 杰 主 演 。 故 事 还 是 那 个 故 事 , 人 物 也 还 是 那 几 个 个 人 物 , 但 给 人 的 口 味 和 让 人 欣 赏 的 艺 术 感 染 力 却 已 经 大 大 的 不 一 样 了 。 其 美 轮 美 奂 的 场 景 , 扣 人 心 弦 的 动 漫 效 果 , 栩 栩 如 生 的 明 星 人 物 , 把 白 蛇 爱 上 许 仙 的 民 间 传 说 演 绎 的 跟 真 实 一 般 , 却 又 超 出 真 实 接 近 神 奇 。 影 片 中 修 炼 千 年 的 白 蛇 、 刚 正 不 阿 的 法 海、 善 良 痴 情 的 帅 哥 许 仙 、 机 灵 善 良 的 众 小 妖 、 极 具 震 撼 的 水 漫 金 山 、 蛇 佛 大 战 等等 相 当 的冲 击 眼 球 和 撞 击 心 脏 , 让 我 大 为 赞 叹 。 到 现 在



































































































没 清





么 头















西
(










?
尼 )
所 镜





































男主 角张 自力 (廖 凡) 在 故事 一开 始的 时候 就很 洒 脱不 羁, 标志 性的 胡须 很男 人 。因 为在 调查 碎尸 案过 程 中有 两个 兄弟 被枪 杀了 ,案 子又 没有 头绪 ,渐 渐地 迷失 了自 己, 或者 说失 去了 做警 察的 动力 ,所 以后 来被 分配 到了 一个 工厂 保卫 科上班 ,也 许是 凭着 自己 的专 业嗅 觉, 或许 是因 为溜 冰鞋 的暗 示, 他慢 慢找 到了 一点 头绪 ,开 始主 动去 调查 这个 嫌疑 最 大的吴 志贞 (桂 纶镁 ), 并逐 渐的 爱上 了她 ,这 个我 看的 出来 。在 他的 真心 打动 下, 女主 角终 于放 下了 防备 ,对 他摊 了 牌,把 那个 曾经 为她 碎尸 、隐 姓埋 名的 、活 死人 丈夫 梁志 军( 王学 兵) 带到 了警 察的 埋伏 里, 并被 当场 枪毙 了, 在我 以 为故事 的情 节快 差不 多的 时候 ,张 自力 发现 原来 他深 爱的 这
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ
国 国 歌 声 中,

ɡāo ɡāo shēnɡ qĭ
高 高 升 起。
wŏ men lì zhènɡ
我 们 立 正,
xiànɡ nín jìnɡ lĭ
向 您 敬 礼。
xīnɡ

五 星 红 旗,
ɡuó qí
我 们 的 国 旗。
ɡuó
ɡē
shēnɡ zhōnɡ
























































































怀





























































shēnɡ ɡuó qí
2升国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men
五星 红旗 我们
shēnɡ qĭ lìzhènɡ jìnɡ lǐ
升 起 立正 敬礼
五星红旗 我们 升起 立正 敬礼
1 23
wŭ xīnɡ hónɡ qí
五 星 红 旗,
Wŏ men de ɡuó qí

我 们 的 国 旗。








































口罗不是。


:





















但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
同学们再见! 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 , 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 , 张 自 力 是 这 样 , 吴 志 贞 也 是 如 此 , 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 , 动 作 粗 放 有 力 , 表 情 自 然 放 松 , 节 奏 感 超 强 , 巨 舒 坦 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 , 劝 她 自 首 , 给 她 机 会 , 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 , 焰 火 象 征 着 什 么 , 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 , 还 是


:“
口罗其实不是合的。


:






层 色
部 爬 一

凡事 都 是 多棱 镜 , 不同 的 角 度会



















凡事 都 是 多 棱镜 , 不 同的 角 度 会看 到 不 同的 结 果 。若 能 把 一些 事 看 淡了 , 就 会有 个 好 心境 , 若 把很 多 事 看开 了 , 就会 有 个 好 心情 。 让 聚散 离 合 犹如 月 缺 月圆 那 样 寻常 , 让 得失 利 弊 犹如 花 开 花谢 那 样 自然 , 不 计较 , 也 不刻 意 执 着; 让 生 命 中各 种 的 喜怒 哀 乐 ,就 像 风 儿一 样 , 来了 , 不 管是 清 风 拂面 , 还 是寒 风 凛 冽, 都 报 以自 然 的 微笑 , 坦 然的 接 受 命 运的 馈 赠 ,把 是 非 曲折 , 都 当作 是 人 生的 定 数 ,不 因 攀
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