小学音乐PPT课件
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小学音乐三上《1我的朋友do re mi》PPT课件
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《Do Re Mi》电影插曲（视频） 巴赫生平介绍（视频） 小步舞曲（文字介绍） G大调小步舞曲（视频） 合唱《小步舞曲》（音频）
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小步舞曲是一种起源于西欧民间的 三拍子舞曲，中速，风格典雅，流行 于法国宫廷中，因其舞蹈的步子较小 而得名。
简线谱转换
听一听、唱一唱、做一做。
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音阶
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在歌曲中找一找，再唱一唱。
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在歌曲中找一找，再唱一唱。
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听一听，拍一拍，比一比，体会四分音符和八分音 符不同的长短。
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si（01） la（012） sol（0123）
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si（01） la（012） sol（0123）
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《Do Re Mi》
《七个小兄弟》
《G大调小步舞曲》 《音乐是好朋友》
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《Do Re Mi》（领唱与合唱）美国影片《音乐之声》的插 曲。歌曲将原本单调的音阶唱名与一定的生活内容相联系，不 仅使歌曲充满了情趣，也极好地帮助了音阶唱名的学习。
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总 听 唱动奏
《Do Re Mi》（领唱与合唱） 可通过聆听，发现歌曲中将七个音符 分别与生活中的哪些事物进行了对应联系，进而熟悉七个音符的唱名。 当熟悉歌曲后，可在唱名出现的地方随乐演唱，以准确获得对七个音音 高和唱名的印象。另外，可以结合欣赏电影《音乐之声》中的相应片段， 感受歌曲的演唱形式，以及玛丽亚老师和孩子们学习音乐、享受音乐的 快乐心情。在英语原文的演唱版本中还有一段合唱，在教材中也呈现了 相应的谱例，可与老师合作试着唱一唱，以进一步熟悉唱名，感受到合 唱的魅力。
小学音乐课件PPT
分享如何在舞台上自信表现、克服紧张情绪等表演技巧。
舞台礼仪
教授学生在舞台上应有的礼仪和举止，如如何鞠躬致谢、 与观众互动等。
服装道具
介绍如何选择和搭配适合的服装和道具，增强舞台效果。
06
课堂互动环节
提问回答环节
提问设计
针对教学内容，设计富 有启发性和趣味性的问 题。
鼓励参与
邀请学生主动回答问题 ，并给予积极反馈。
03
乐器介绍及演奏方法
弦乐器：吉他、小提琴等
吉他
介绍吉他的结构、种类及音色特 点，演示正确的持琴姿势、手指 摆放及拨弦方法，带领学生练习 简单的吉他弹唱。
小提琴
介绍小提琴的结构、种类及音色 特点，演示正确的持琴姿势、运 弓方法及按弦技巧，带领学生练 习基础的小提琴曲目。
管乐器：长笛、萨克斯风等
歌曲风格
了解不同歌曲的风格，如儿歌、 民谣、流行歌曲等。
演唱风格
培养学生形成自己的演唱风格， 如甜美、清新、激情等。
合唱与独唱表演
合唱技巧
学习合唱中的声部配合、节奏把握和音量控制等 技巧。
独唱表演
培养学生独唱能力，如舞台表现力、自信心和互 动性等。
表演形式
尝试多种表演形式，如小组唱、对唱、联唱等， 丰富表演内容。
音阶与音域
音阶概念
音阶是按照高低次序排列 的一组音，通常以简谱或 五线谱表示。
音域划分
人声及乐器的音域范围， 包括女高音、男高音、中 音、男低音等。
音阶练习
通过模唱、乐器演奏等方 式，熟悉各种音阶。
音乐术语
速度术语
表情术语
慢板、行板、快板等，用以描述乐曲 的演奏速度。
优美地、活泼地、悲伤地等，用以传 达乐曲的情感表现。
舞台礼仪
教授学生在舞台上应有的礼仪和举止，如如何鞠躬致谢、 与观众互动等。
服装道具
介绍如何选择和搭配适合的服装和道具，增强舞台效果。
06
课堂互动环节
提问回答环节
提问设计
针对教学内容，设计富 有启发性和趣味性的问 题。
鼓励参与
邀请学生主动回答问题 ，并给予积极反馈。
03
乐器介绍及演奏方法
弦乐器：吉他、小提琴等
吉他
介绍吉他的结构、种类及音色特 点，演示正确的持琴姿势、手指 摆放及拨弦方法，带领学生练习 简单的吉他弹唱。
小提琴
介绍小提琴的结构、种类及音色 特点，演示正确的持琴姿势、运 弓方法及按弦技巧，带领学生练 习基础的小提琴曲目。
管乐器：长笛、萨克斯风等
歌曲风格
了解不同歌曲的风格，如儿歌、 民谣、流行歌曲等。
演唱风格
培养学生形成自己的演唱风格， 如甜美、清新、激情等。
合唱与独唱表演
合唱技巧
学习合唱中的声部配合、节奏把握和音量控制等 技巧。
独唱表演
培养学生独唱能力，如舞台表现力、自信心和互 动性等。
表演形式
尝试多种表演形式，如小组唱、对唱、联唱等， 丰富表演内容。
音阶与音域
音阶概念
音阶是按照高低次序排列 的一组音，通常以简谱或 五线谱表示。
音域划分
人声及乐器的音域范围， 包括女高音、男高音、中 音、男低音等。
音阶练习
通过模唱、乐器演奏等方 式，熟悉各种音阶。
音乐术语
速度术语
表情术语
慢板、行板、快板等，用以描述乐曲 的演奏速度。
优美地、活泼地、悲伤地等，用以传 达乐曲的情感表现。
优质人音版小学音乐课件(2024)
咬字吐字
情感表达
训练清晰的咬字吐字能 力，使歌词传达更加准
确。
9
学习在演唱中融入情感 ，使歌声更具感染力和
表现力。
节奏感培养
01
02
03
04
节拍感
通过拍手、踏步等练习，培养 学生的节拍感，使其能够准确
把握歌曲的节奏。
速度感
训练学生对不同速度歌曲的适 应能力，能够在快慢节奏中自
如切换。
律动感
引导学生感受音乐的律动，使 其在演唱中能够自然跟随节奏
2024/1/30
22
06
音乐欣赏与评论能力培养
2024/1/30
23
不同类型音乐风格介绍
古典音乐
介绍古典音乐的起源、发展及特点，通过欣 赏经典作品培养学生的音乐审美。
民族音乐
介绍不同民族的音乐文化，欣赏具有代表性 的民族音乐作品。
2024/1/30
流行音乐
让学生了解流行音乐的元素和风格，感受流 行音乐的魅力。
25
学生作品展示及互评环节
学生作品展示
鼓励学生展示自己的音乐作品，包括演唱、演奏、创作等，培养学生的自信心 和表现力。
互评环节
引导学生对其他同学的作品进行客观的评价和建议，提高学生的批判性思维和 口头表达能力。同时，也要让学生学会欣赏他人的优点和长处，培养良好的团 队协作精神。
2024/1/30
26
15
键盘类乐器演奏方法
1 2 3
手型与指法
正确的手型和指法是键盘类乐器演奏的基础，需 要让学生掌握基本的手型和指法，如手心拱起、 指尖触键等。
坐姿与踏板
坐姿对于键盘类乐器的演奏也有很大的影响，需 要保持身体自然、放松，同时正确使用踏板，以 控制音色和音量。
小学六年级音乐课件PPT课件
3弱起小节的定义：
歌（乐）曲的第一个音起于弱拍位置，这开 始的小节叫弱起小节，或称不完全小节。这 种歌（乐）曲的最后一小节也是不完全的， 但首尾两小节的节拍相加，成为一个完全小 节。如《歌唱祖国》、《游击队歌》等。
4、《红河谷》既表现了对美好生活的向往也 表现了劳动人民热爱家乡、建设家乡的思想 感情，现在我们一起带着这首歌曲所表达的 情感，用中速、抒情地跟着伴奏完整的演唱 一遍，
编，编，编花篮 编个花篮上南山 南山开满红牡丹， 朵朵花儿开得艳， 银个丹丹嘿银牡丹 银牡丹呀哪嗬咿呀
嗨 摘，摘，摘牡丹， 三朵两朵摘一篮 牡丹花开得多娇艳 姑娘见了好喜欢， 五彩缤纷嘿齐争艳，
四、完美结课
希望同学们通过这首歌曲的学习，更加珍惜 今天来之不易的幸福生活，努力学习，建设 家园，报效祖国!今后加深对民族音乐的了解 和认识，把我们的民族音乐发扬光大!
小学六年级音乐课件
《红河谷》 综合课
加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国 家，它的面积居世界第二，而人口只有 3000多万。移民国家，英法后裔；森林资 源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等.加拿 大人说：“我们国家虽然没有悠久的历史， 但有丰富多彩得地理”加拿大风景非常优 美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰 富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。 今天，我们就来欣赏并学唱一首优美动听 的加拿大民歌《红河谷》。
三、创造表现
1、欣赏歌曲《拉库卡拉查》 通过学习《红河谷》这首歌，我们知道，加 拿大是一个美丽富饶、欣欣向荣的地方。那 里的人们勤劳勇敢、热情好客，期待着世界 各国朋友的光临。但是不同的国家音乐风格 也是不同的，刚才我们学习了加拿大的民歌， 接下来我们欣赏一首墨西哥的民歌《拉库卡 拉查》，听两首歌曲音乐风格的不同？
小学音乐《太阳出来喜洋洋》教课ppt课件
分段演唱
将歌曲分成若干段落，逐段进行演唱指导， 包括音准、节奏、力度等方面的把握。
合唱排练及注意事项
合唱队形排列
01
根据歌曲的需要和学生的实际情况，合理安排合唱队形，确保
声音的和谐与平衡。
合唱技巧指导
02
指导学生掌握合唱的基本技巧，如声音的融合、音色的统一等
，提高合唱效果。
注意事项
03
提醒学生在合唱过程中需要注意的问题，如保持声音的稳定性
02
歌曲采用简单的音乐语言和生动 的歌词，易于学生理解和接受， 适合作为小学音乐教学的素材。
学情分析
学生年龄较小，音乐基础相对薄弱， 需要通过本课程加强音乐基础知识的 学习。
学生对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿 和表现，可以通过本课程培养其音乐 表现力和创造力。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
学生能够掌握歌曲《太阳 出来喜洋洋》的旋律、节 奏和歌词。
音乐欣赏推荐清单
同类型音乐作品
推荐一些与《太阳出来喜洋洋》风格相似的音乐作品，让学生们 感受不同文化中的太阳形象。
不同风格的音乐作品
介绍一些其他风格的音乐作品，如古典、流行、摇滚等，拓宽学生 们的音乐视野。
世界民族音乐
推荐一些来自世界各地的民族音乐，让学生们了解不同民族对太阳 的诠释和表达方式。
THANKS 感谢观看
风格特点
该歌曲属于四川山歌，以其高亢、嘹 亮的嗓音和富有节奏感的旋律为特点 。歌词中大量运用四川方言，展现了 当地人民的生活和情感。
作者生平及代表作品
作者生平
金鼓，四川籍著名音乐家，生于一个音乐世家，自幼便展现出对音乐的浓厚兴 趣。他一生致力于四川民歌的收集、整理和推广，为四川音乐的传承和发展做 出了巨大贡献。
小学音乐课件ppt
小学音乐课件
目录
• 小学音乐教学概述 • 小学音乐基础知识 • 小学音乐欣赏 • 小学歌唱教学 • 小学器乐教学 • 小学音乐活动与比赛
01
小学音乐教学概述
小学音乐教学的意义
培养学生审美能力
小学音乐教学通过让学生欣赏音 乐、学习唱歌和乐器演奏，培养 学生的审美感知和艺术鉴赏能力
。
促进情感健康发展
音乐，并培养对音乐的积极态度。
02
提高音乐技能与知识
通过音乐教学，学生能够学习到基本的音乐知识和技能，如唱歌、乐器
演奏、音乐欣赏等。
03
促进全面发展与个性展示
音乐教学不仅关注学生的音乐技能，还注重培养学生的综合素质，如合
作能力、沟通能力和创造力。同时，鼓励学生展示个性，发挥特长。
小学音乐教学的内容与方法
校内音乐活动组织与策划
确定活动主题
根据学校音乐教育目标和学生 的需求，确定活动的主题和目
的。
制定活动计划
包括活动时间、地点、参与对 象、活动内容、预算等。
宣传和推广
通过校内海报、通知、微信群 等方式，宣传活动，吸引更多 的学生和家长参与。
活动实施
组织排练、讲座、比赛等形式 多样的活动，让学生在轻松愉
音乐理论知识
和弦
了解和弦的概念，掌握不同和弦的构成及演奏方 法。
调式
了解调式的概念，掌握不同调式的特点及其表现 方式。
曲式
了解曲式的概念，掌握常见曲式的结构及特点。
03
小学音乐欣赏
经典儿童歌曲欣赏
总结词：通过欣赏经典儿童歌曲，培养学生的音乐兴趣和 审美能力，激发他们的创造力和想象力。
详细描述
1. 选择适合学生年龄段的经典儿童歌曲，如《小星星》 、《摇篮曲》等。
目录
• 小学音乐教学概述 • 小学音乐基础知识 • 小学音乐欣赏 • 小学歌唱教学 • 小学器乐教学 • 小学音乐活动与比赛
01
小学音乐教学概述
小学音乐教学的意义
培养学生审美能力
小学音乐教学通过让学生欣赏音 乐、学习唱歌和乐器演奏，培养 学生的审美感知和艺术鉴赏能力
。
促进情感健康发展
音乐，并培养对音乐的积极态度。
02
提高音乐技能与知识
通过音乐教学，学生能够学习到基本的音乐知识和技能，如唱歌、乐器
演奏、音乐欣赏等。
03
促进全面发展与个性展示
音乐教学不仅关注学生的音乐技能，还注重培养学生的综合素质，如合
作能力、沟通能力和创造力。同时，鼓励学生展示个性，发挥特长。
小学音乐教学的内容与方法
校内音乐活动组织与策划
确定活动主题
根据学校音乐教育目标和学生 的需求，确定活动的主题和目
的。
制定活动计划
包括活动时间、地点、参与对 象、活动内容、预算等。
宣传和推广
通过校内海报、通知、微信群 等方式，宣传活动，吸引更多 的学生和家长参与。
活动实施
组织排练、讲座、比赛等形式 多样的活动，让学生在轻松愉
音乐理论知识
和弦
了解和弦的概念，掌握不同和弦的构成及演奏方 法。
调式
了解调式的概念，掌握不同调式的特点及其表现 方式。
曲式
了解曲式的概念，掌握常见曲式的结构及特点。
03
小学音乐欣赏
经典儿童歌曲欣赏
总结词：通过欣赏经典儿童歌曲，培养学生的音乐兴趣和 审美能力，激发他们的创造力和想象力。
详细描述
1. 选择适合学生年龄段的经典儿童歌曲，如《小星星》 、《摇篮曲》等。
小学音乐《清晨》PPT课件
丛 丛的 山村 在 身 旁， 那 白茫茫的云雾 在山 腰。
4 － ∣4 － ∣3 3 3 0 ∣3 3 3 0 ∣2 － ∣ 2 － ∣2 － ∣0 0 ‖
WU
沙沙 沙 沙沙 沙， WU
．
Show Time
一年之计在于春,一日之计在于晨
谢谢指导
••
•
••
春天的草 原 对 我 笑，那绿油油的 秧苗在山 脚，
第三乐句
第四乐句
V
4 41|6 64|3•1|5• 3|22 21|77 71 |2-|2-|
••
•
•• •
丛 丛的山 村 在 身 旁，那白茫茫的云雾在山 腰。
4 41 |．6．6 4 | 3• 1 |．5• 3 | 22 21 |．7．7 1 2 |3 - | 3 - |
春天的 草 原 对 我 笑， 那 绿油油的秧苗在山 脚，
4 － ∣ 4 － ∣3 3 3 0 ∣3 3 3 0 ∣2 － ∣2 － ∣3 3 3 0∣3 3 3 0∣
WU
沙 沙 沙 沙 沙 沙， WU
沙沙 沙 沙沙 沙，
4 41 |．6．6 4 | 3• 1 |．5• 3 | 22 21 |．7．7 ．7 1 |2 - | 2 - ‖
清晨
2
1=G 4
4 －∣ 4 －∣3 3 3 0∣ 3 3 3 0 ∣
（风儿）WU
（树叶）沙 沙 沙
沙沙沙
2 －∣ 2 －∣3 3 3 0∣ 3 3 3 0 ∣
WU
沙沙 沙
沙沙 沙
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沙沙 沙
沙沙 沙
2 －∣ 2 －∣ 2 － ∣ 0 0 ‖
WU
4 － ∣4 － ∣3 3 3 0 ∣3 3 3 0 ∣2 － ∣ 2 － ∣2 － ∣0 0 ‖
WU
沙沙 沙 沙沙 沙， WU
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Show Time
一年之计在于春,一日之计在于晨
谢谢指导
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春天的草 原 对 我 笑，那绿油油的 秧苗在山 脚，
第三乐句
第四乐句
V
4 41|6 64|3•1|5• 3|22 21|77 71 |2-|2-|
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丛 丛的山 村 在 身 旁，那白茫茫的云雾在山 腰。
4 41 |．6．6 4 | 3• 1 |．5• 3 | 22 21 |．7．7 1 2 |3 - | 3 - |
春天的 草 原 对 我 笑， 那 绿油油的秧苗在山 脚，
4 － ∣ 4 － ∣3 3 3 0 ∣3 3 3 0 ∣2 － ∣2 － ∣3 3 3 0∣3 3 3 0∣
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沙沙 沙 沙沙 沙，
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清晨
2
1=G 4
4 －∣ 4 －∣3 3 3 0∣ 3 3 3 0 ∣
（风儿）WU
（树叶）沙 沙 沙
沙沙沙
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沙沙 沙
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沙沙 沙
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WU
小学音乐红旗颂课件ppt
展开部
这一部分是乐曲的核心，通过运用丰富的 音乐手法，如变奏、转调等，将主题展开 ，使乐曲更加丰富和有层次。
主题与旋律
主题
红旗颂的主题鲜明，旋律优美，具有强烈的民族特色和时代感。
旋律
乐曲的旋律流畅，节奏明快，给人以强烈的听觉冲击力。
和声与配器
和声
红旗颂的和声运用丰富多样，通过运 用不同的和弦和音阶，营造出不同的 音乐氛围。
音乐特色
《红旗颂》采用了主题贯穿发展的奏 鸣曲式结构，以红旗的主题在不同阶 段以不同形式出现，并以此构成音乐 的发展主线。
作品情感饱满激昂，音调庄严宏伟， 具有强烈的艺术感染力。在表现手法 上，作曲家运用丰富的音乐语言和强 烈的感情色彩，通过奏鸣曲式的结构 安排，使音乐的发展层次分明，段落 清晰。同时，作曲家还运用了丰富的 音乐表现手法，如旋律的对比、节奏 的变化、和声与音色的处理等，使作 品具有强烈的艺术感染力。
乐器与演奏方法
乐器
乐器是演奏音乐的工具。《红旗颂》可以使用多种乐器进行演奏，如管弦乐器 、打击乐器等。不同的乐器能够表现出不同的音乐效果和情感表达。
演奏方法
演奏方法是表现音乐的重要手段。《红旗颂》的演奏方法包括演奏技巧、力度 和速度等，能够影响音乐的情感表达和艺术效果。
03
CHAPTER
《红旗颂》作品分析
VS
详细描述
在演奏环节，教师可以根据学生的实际情 况选择适合的演奏方式，如使用乐器演奏 或拍手等节奏性动作。同时，教师可引导 学生注意演奏时的力度、速度和节奏感， 以及与同伴之间的配合与协调。
06
CHAPTER
课程总结与作业布置
本课总结
音乐欣赏能力提升
民族自豪感增强
通过《红旗颂》的学习，学生能够更好地 理解音乐中的节奏、旋律和情感表达，提 升音乐欣赏能力。
小学音乐《1快乐的doremi》PPT课件ppt课件
欣 do re mi fa sol la ti—
do是小鹿多灵巧，re是金色阳光照， mi是把我自己叫，fa是向着远方跑，
赏 Sol是穿针又引线，la是紧紧跟着sol，
Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！
同学们，很高兴能和大家
一起学习音乐知识，你们知道 吗？我认识许多音乐中的朋友。 下面，我就带大家去看望我的 几个好朋友！
doபைடு நூலகம்emifasollatido是小鹿多灵巧re是金色阳光照mi是把我自己叫fa是向着远方跑sol是穿针又引线la是紧紧跟着solti是茶点和面包它把我们又带回do
执教：张利平
让我们从头开始学习，从这开始真有趣！ 你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi， 这三个音符最先遇到你，do re mi！ do re mi！
3、荡秋千的动作 X — X | X — X |X — X |X — X | 飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
re
re do
mi
mi
do
快乐的do re mi
请你说一说歌曲中 唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次 休止符?
节拍练习
1、划船的动作 X— |X— |X— |X— | 划呀 划呀 划呀 划呀。
2、拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
do是小鹿多灵巧，re是金色阳光照， mi是把我自己叫，fa是向着远方跑，
赏 Sol是穿针又引线，la是紧紧跟着sol，
Ti是茶点和面包，它把我们又带回do！
同学们，很高兴能和大家
一起学习音乐知识，你们知道 吗？我认识许多音乐中的朋友。 下面，我就带大家去看望我的 几个好朋友！
doபைடு நூலகம்emifasollatido是小鹿多灵巧re是金色阳光照mi是把我自己叫fa是向着远方跑sol是穿针又引线la是紧紧跟着solti是茶点和面包它把我们又带回do
执教：张利平
让我们从头开始学习，从这开始真有趣！ 你要念书就先学ABC，你要唱歌就先学do re mi， 这三个音符最先遇到你，do re mi！ do re mi！
3、荡秋千的动作 X — X | X — X |X — X |X — X | 飘 呀 飘 呀 飘 呀 飘 呀。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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do
快乐的do re mi
请你说一说歌曲中 唱到了哪些do re mi?
歌曲中出现了几次 休止符?
节拍练习
1、划船的动作 X— |X— |X— |X— | 划呀 划呀 划呀 划呀。
2、拍皮球的动作 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚。
小学音乐教学ppt课件
03
乐器演奏
回顾本节课所学的乐器演奏技巧，展示乐器演奏的音频或视频，并邀请
学生现场演奏。
学生提问及老师解答环节
解答疑问
鼓励学生提出本节课学习过程中的疑问，老师进行解答。
分享经验
邀请学生分享自己学习音乐的心得体会，老师进行点评和鼓励。
互动交流
通过互动游戏或小组讨论等方式，加深学生对音乐知识的理解和掌握。
小学音乐教学 ppt课件
目录
• 音乐基础知识 • 歌唱技巧培养 • 乐器演奏入门 • 舞蹈律动感知 • 音乐欣赏能力提升 • 课堂互动与总结回顾
01
CATALOGUE
音乐基础知识
音符与节拍
音符种类
全音符、二分音符、四分音符、 八分音符等，以及它们的时值关
系。
节拍概念
节拍定义、节拍强弱规律、小节与 拍子的关系等。
歌曲演唱示范
经典歌曲选择
选择适合小学生的经典歌曲进行演唱示范，如《小星星》、《两 只老虎》等。
歌曲演唱技巧讲解
在示范过程中，详细讲解歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表 达等。
歌曲背景及意义介绍
介绍歌曲的创作背景和意义，帮助学生更好地理解歌曲内涵。
学生互动演唱环节
学生自愿演唱
邀请学生自愿上台演唱，鼓励学生展示自己的歌 唱才华。
05
CATALOGUE
音乐欣赏能力提升
不同风格音乐欣赏
古典音乐
播放贝多芬的《命运交响曲》，带领学生感受古典音乐的庄重与 典雅。
流行音乐
播放周杰伦的《青花瓷》，引导学生欣赏流行音乐的旋律美与歌词 意境。
民族音乐
播放《二泉映月》，让学生体会民族音乐的韵味与地域特色。
音乐作品背景解读
小学音乐教学培训PPT课件
小学音乐教学培训ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 小学音乐教学概述 • 小学音乐教学的基本理论 • 小学音乐教学的实践技巧 • 小学音乐教学资源的应用 • 小学音乐教师的专业发展
01
CHAPTER
小学音乐教学概述
小学音乐教育的目的和意义
01
培养音乐兴趣和审美能力
音乐教师的教学能力
教学设计
能够根据学生的年龄和认知特点，制定合适的教学计划和目标。
教学方法
掌握多种教学方法，如直观教学、情境教学等，激发学生的学习 兴趣。
课堂管理
能够有效地组织和管理课堂，确保教学活动的顺利进行。
音乐教师的专业发展途径
1 2
参加培训课程
定期参加音乐教育相关的培训课程，更新知识和 技能。
通过音乐教育，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的审美意识和能力，
提高学生的综合素质。
02 03
传承和发展音乐文化
音乐教育是传承和发展音乐文化的重要途径，通过小学音乐教育，让学 生了解和欣赏各种音乐作品，培养学生对传统和现代音乐文化的热爱和 尊重。
促进学生的身心发展
音乐具有愉悦身心的作用，通过音乐教育，可以缓解学生的学习压力， 促进学生的身心健康。
小学音乐教育的内容和特点
基础乐理知识
教授学生基础的乐理知识，如 音符、节奏、音阶等，让学生
了解音乐的基本构成要素。
歌唱技巧
教授学生正确的歌唱技巧，如 呼吸、发声、咬字等，提高学 生的歌唱水平。
乐器演奏
教授学生常见乐器的演奏方法 ，如钢琴、小提琴、吉他等， 让学生了解不同乐器的特点和 演奏技巧。
音乐欣赏
教师需要掌握音乐教学软件和 硬件的使用方法，能够熟练运 用各种设备和软件进行教学。
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 小学音乐教学概述 • 小学音乐教学的基本理论 • 小学音乐教学的实践技巧 • 小学音乐教学资源的应用 • 小学音乐教师的专业发展
01
CHAPTER
小学音乐教学概述
小学音乐教育的目的和意义
01
培养音乐兴趣和审美能力
音乐教师的教学能力
教学设计
能够根据学生的年龄和认知特点，制定合适的教学计划和目标。
教学方法
掌握多种教学方法，如直观教学、情境教学等，激发学生的学习 兴趣。
课堂管理
能够有效地组织和管理课堂，确保教学活动的顺利进行。
音乐教师的专业发展途径
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参加培训课程
定期参加音乐教育相关的培训课程，更新知识和 技能。
通过音乐教育，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的审美意识和能力，
提高学生的综合素质。
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传承和发展音乐文化
音乐教育是传承和发展音乐文化的重要途径，通过小学音乐教育，让学 生了解和欣赏各种音乐作品，培养学生对传统和现代音乐文化的热爱和 尊重。
促进学生的身心发展
音乐具有愉悦身心的作用，通过音乐教育，可以缓解学生的学习压力， 促进学生的身心健康。
小学音乐教育的内容和特点
基础乐理知识
教授学生基础的乐理知识，如 音符、节奏、音阶等，让学生
了解音乐的基本构成要素。
歌唱技巧
教授学生正确的歌唱技巧，如 呼吸、发声、咬字等，提高学 生的歌唱水平。
乐器演奏
教授学生常见乐器的演奏方法 ，如钢琴、小提琴、吉他等， 让学生了解不同乐器的特点和 演奏技巧。
音乐欣赏
教师需要掌握音乐教学软件和 硬件的使用方法，能够熟练运 用各种设备和软件进行教学。
小学音乐ppt课件
音乐元素
总结词
音乐元素是构成音乐的基本要素，包括节奏、旋律、和声、力度和音色等。
详细描述
节奏是音乐的骨架，是音符之间的时间关系。旋律是音乐的灵魂，是音符的排列顺序和走向。和声是 音乐的色彩，是音符之间的相互关系。力度是音乐的情感，是演奏者对音符的处理方式。音色是音乐 的质感，是不同乐器或声音的特点和效果。
音乐风格
总结词
音乐风格是指音乐的特色和表现方式，不同地区、民族、时代都有不同的音乐风 格。
详细描述
音乐风格是音乐的特色和表现方式，不同地区、民族、时代都有不同的音乐风格 。比如古典音乐风格通常严谨、典雅；流行音乐风格则更加自由、多样。了解不 同音乐风格的特点和表现方式，有助于更好地欣赏和理解音乐作品。
民歌
介绍中国各地民歌的起源 、特点和代表性曲目。
乐器
介绍中国传ห้องสมุดไป่ตู้乐器，如琵 琶、二胡、笛子等，以及 其演奏技巧和代表性曲目 。
音乐与文学、舞蹈、戏剧等艺术形式的关系
音乐与文学
介绍音乐与文学的关系，如何通过音 乐来表达文学作品的主题和情感。
音乐与舞蹈
音乐与戏剧
介绍音乐与戏剧的关系，如何通过音 乐来营造戏剧氛围、表达人物情感和 推动剧情发展。
教学技巧
运用多媒体手段，如PPT课件、音频 、视频等，丰富教学手段，提高教学 效果。
音乐教育的重要性
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培养审美能力
音乐教育能够培养学生的 审美意识和审美能力，提 高学生的艺术素养。
促进全面发展
音乐教育能够促进学生的 智力、情感、社交等方面 的发展，有助于学生的全 面成长。
传承文化
音乐是文化的重要组成部 分，通过音乐教育可以传 承和弘扬民族文化，增强 学生的文化自信。
小学音乐《41小青蛙找家》PPT课件
小学音乐《41小青蛙找家》PPT课件《41小青蛙找家》是一首富有童趣的儿童歌曲，通过描述小青蛙找家的故事，引导学生感受音乐中的节奏和旋律。
歌曲采用简单的词曲结构，容易让学生理解和跟唱，同时融入了一些基本的音乐知识，如音符、节奏等。
教材配套有生动的插图和多媒体资源，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
学生处于小学阶段，对音乐有浓厚的兴趣和好奇心，喜欢通过模仿和表演来表达自己。
学生已经掌握了一些基本的音乐知识和技能，如简单的节奏型和旋律模唱。
学生的认知能力和注意力有限，需要通过生动有趣的教学方式和手段来吸引他们的注意力。
教学目标与要求学生能够掌握歌曲中的基本节奏型和旋律，了解歌曲所表达的故事情节。
学生能够自信地演唱歌曲，并能够与同学合作进行简单的表演。
通过歌曲的学习，培养学生的音乐审美情趣和良好的合作意识。
引导学生珍惜家庭、关爱家人的情感态度。
知识目标能力目标情感目标态度目标通过故事导入或情境导入的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
课程导入（5分钟）新课学习（20分钟）巩固练习（10分钟）课堂小结（5分钟）教师范唱歌曲，学生跟唱学习；教师讲解歌曲中的基本节奏型和旋律，学生模仿练习。
学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导；学生展示表演，互相评价学习成果。
教师总结本节课的学习内容和成果，鼓励学生在生活中运用所学的音乐知识和技能。
课程安排与时间音符名称与形状节奏的基本单位常见节奏型030201音符与节奏音乐术语与记号速度记号力度记号如快板、慢板等，表示乐曲的演奏速度。
表情记号1 2 3手指的独立性与灵活性训练双手协调能力培养音色控制技巧演奏技巧指导视唱练耳训练音高听辨节奏模仿旋律记忆歌曲创作背景及故事情境创作背景故事情境作者生平及代表作品介绍作者生平代表作品除了《41小青蛙找家》外，李天宇的代表作品还包括《小星星》、《春天在哪里》等脍炙人口的儿童歌曲。
歌曲风格特点分析旋律优美节奏明快歌词生动前奏副歌尾声主歌歌曲结构剖析发声位置引导学生找到正确的发声位置，即声带闭合、气息通过声门时产生的声音。
小学音乐(人音版)四年级上册第3课《哦,十分钟》公开课课件PPT
很多同学都忍不住了， 那就随着老师旋律，一起 来唱一唱第一段，注意轻 声
你们学的还真是快。唱 的很准。来听听第一段结 尾和第二段结尾一不一样 ？
第一 部分
第二部分：
圆滑线：演唱时声音圆润。
反复记号：
乐曲重复结尾不同时，可用记号 1. 、 2. 来表明。
第一次唱 1. 第二次略
1. 唱
2.
|
老 师 老 师 ，老师 您
好！
同学们，你们现在课间都喜欢干什么啊？ 刚刚我看到了有的同学在打乒乓球，有的同学 在打口袋，有的在跳绳，还有踢毽子的、打羽 毛球的……时间虽短，但花样还真不少。
看的出，大家都很喜欢课间，也很喜欢玩 游戏。好，那我们也来玩个游戏。音乐游戏— —听音模唱！把老师弹奏的旋律用“啦”唱出 来。
。
就象歌中唱的那样，课间可以使我们疲劳的眼睛、紧 张的大脑得以放松，可以让我们尽情的释放。那这个时候 的操场是什么样的？
谁能形容一下？能说说你当时的心情吗？ 让你用一个动作表现你当时的心情，你想怎么表现？
那就把能表达你高兴、快乐的 这种方式，溶入到歌曲中，在 结尾处，加上它。
小结：Βιβλιοθήκη 时间过的真快，跟你们在一起的40分钟， 就好象课间10分钟那样短暂。让我们的歌声 飞出教室，把我们的快乐带给更多的同学！
人音版 音乐 四年级上册 第3课 演唱
教学目标：
1、能够正确地、欢快的演唱歌曲《哦 十 分钟》
2、能够模唱《乒乓变奏曲》的主题旋律 3、能够正确的演唱四分休止符和八分休
止符。
5 5 3 4 | 5 |5 5 3 4 | 5
|
同学 你们
好 ， 同学 你们 好！
4 2 | 6 5 |5 5 3 4 | 5 —
小学音乐中华人民共和国国歌课件ppt
聂耳（1912----1935）原名聂守信，云南玉溪人，人 民音乐家。他一生共创作37首乐曲，代表作有：歌 曲《义勇军进行曲》 《毕业歌》 《码头工人歌 》 《梅娘曲》 《卖报歌》《大路歌 》《铁蹄下的歌女 》 ，民乐合奏曲《翠湖春晓》《金蛇狂舞 》等。
田汉（1898----1968）原名寿昌，湖南省长沙县 人，
戏剧作家，诗人，代表作有：歌曲《义勇军进行 曲》，话剧《关汉卿》《文成公主》 ，改编传统戏 曲《白蛇传》等。
《义勇军进行曲》创作于１ ９３５年，1949年定为代国 歌，1982年正式定为《中华 人民共和国国歌》，这首歌 原为电影《风云儿女》的主 题歌。
影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后，日本帝国主 义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的危急 关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦闷、彷 徨中勇敢走向抗日前线。这首歌曲像一支战斗号角，凝 聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时，冉冉升起的五星红旗 在空中迎风飘扬，雄壮的国歌声在空中回荡……
旋律的进行 上行
探究活动三：（认识三连音，感受在歌 曲中的作用。）
1、找一找: “冒着敌人的炮火”中有什么节奏是 你第一次看见的么？ 2、简介三连音： 三连音：把一拍分成三等份。 3、你觉得三连音象我们生活的什么声音？ 4、说一说：三连音给你什么感觉？为什么聂耳 不用其他的节奏呢？ 5、齐唱“冒着敌人的炮火”，进一步体会三连音 的作用。
探究活动四：（“前进！前进！前进！进！”）
1、试一试，把最后一个“进”去掉。感觉怎样？ 2、讨论：为什么作者在歌曲最后要多加一个 “进”？有什么作用？ 3完整演唱歌曲最后一句，体会作者的用意。
完成探究《国歌》的活动后，让我 们一起来完整演唱一下《国歌》，看看 谁能表达出聂耳先生心中的想法。
田汉（1898----1968）原名寿昌，湖南省长沙县 人，
戏剧作家，诗人，代表作有：歌曲《义勇军进行 曲》，话剧《关汉卿》《文成公主》 ，改编传统戏 曲《白蛇传》等。
《义勇军进行曲》创作于１ ９３５年，1949年定为代国 歌，1982年正式定为《中华 人民共和国国歌》，这首歌 原为电影《风云儿女》的主 题歌。
影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后，日本帝国主 义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的危急 关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦闷、彷 徨中勇敢走向抗日前线。这首歌曲像一支战斗号角，凝 聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时，冉冉升起的五星红旗 在空中迎风飘扬，雄壮的国歌声在空中回荡……
旋律的进行 上行
探究活动三：（认识三连音，感受在歌 曲中的作用。）
1、找一找: “冒着敌人的炮火”中有什么节奏是 你第一次看见的么？ 2、简介三连音： 三连音：把一拍分成三等份。 3、你觉得三连音象我们生活的什么声音？ 4、说一说：三连音给你什么感觉？为什么聂耳 不用其他的节奏呢？ 5、齐唱“冒着敌人的炮火”，进一步体会三连音 的作用。
探究活动四：（“前进！前进！前进！进！”）
1、试一试，把最后一个“进”去掉。感觉怎样？ 2、讨论：为什么作者在歌曲最后要多加一个 “进”？有什么作用？ 3完整演唱歌曲最后一句，体会作者的用意。
完成探究《国歌》的活动后，让我 们一起来完整演唱一下《国歌》，看看 谁能表达出聂耳先生心中的想法。
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