部编版四年级语文下册《习作：我的“自画像” 》教学设计

习作：我的“自画像”

【教学目标】：

1.通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。

2.初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。

3.在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说自己的性格特点。

【教学重难点】：

1.通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。

2.在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说自己的性格特点。

【课时安排】：

1课时

【教学过程】：

一、激趣引入

猜猜我是谁？

他悄悄地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面缺了一块的牙齿，还有肚皮偏下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。

二、习作内容

假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。

三、审核指导

说说本次习作对我们提出了哪些要求？

“我的‘自画像’”要求我们向新来的班主任介绍自己，让他更好地了解自己。写之前想一想需要从哪些方面来介绍自己，怎样介绍可以让人印象深刻，选择自己最想介绍的几方面内容写下来。

四、思路导航

这次习作我们应如何去写呢？

1.可以从外貌、性格、爱好和特长等方面介绍自己。要想给别人留下深刻印象，就要抓住自己突出的特点来写。在写作时不要平铺直叙，可以运用比喻、夸张等修辞手法。

2.或者写一些生活中的事例来说明，这样可以使描述更加生动。

五、技法点拨

1.抓特点，写外貌。

这次习作要如何抓住人物特点呢？

写外貌时，要抓住外貌中有特色的地方写，眼睛有特色，就重点写眼睛，鼻子有特色，就着重点写鼻子。千万不能什么都写。

（1）例：我有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。

我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小矮人，我有一个蒜头鼻，上面还架着一副眼镜，我有三大：大嘴巴、大手、大肚子。

（2）外貌要如何去描写呢?

人物外貌描写主要包括人的容貌衣着、体型、姿态等。写好人物外貌要注意以下三点：

①按一定的顺序。合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时可按照从上到下的顺序。

②抓住最主要的特征。捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间，不要面面俱到。

2.抓爱好，表情感。

如何凸显人物特点呢？

写爱好时，可以选择最突出的爱好，进行具体的描写，千万不能面面俱到。

六、佳作引路

例文：分析《我的“自画像”》

大家好，我叫王一然，在通师二附上四年级，今天请你来欣赏我的自画像。

我是个可爱的小女生，额前卷卷的刘海，脑后齐耳短发，显得特别精神。眉毛浓浓的弯弯的，又黑又粗，像是画上去的。最引人注意的就是这眼皮，时而双，时而单，时而一双一单，估计是还没定型吧。我个子不高，瘦瘦的像个木柴人，那是因为我吃得太少，长得慢。我妈妈说：“你再不好好吃饭，就要去矮人国了！”我只好乖乖吃饭。

我的爱好广泛，譬如：足球、舞蹈、游泳、骑车、看书……我尤其喜爱跳舞，去年，要去参加江苏省第二届小小舞蹈家独舞大赛，这让我既兴奋又紧张。我抓住一切时间准备，背书的时候练劈叉，写作业的时候偷偷压腿，休息的时候独自练舞。终于到了比赛的那一天，我换上美丽的演出服，化完妆，来到后台，等待上场，我一直默默地对自己说：“王一然，加油！你是最棒的！”随着音乐响起，我面带微笑，昂首挺胸地走向舞台中央，跳起了轻快的舞蹈，顿时掌声雷动，

我跳得更兴奋，更优美……比赛结束了，我的舞蹈以9.86的成绩赢得了独舞大赛第一名。

“嘘——”悄悄告诉你们，我还爱看侦探小说，听侦探故事。有时候，我趁妈妈不在家，打开“爱奇艺”中的《名侦探柯南》，一边看一边想犯人的作案手法；睡觉前，我津津有味地阅读福尔摩斯侦探小说，看到深夜，不愿意睡觉……你知道我有多喜欢看侦探小说了吧？长大后，我想成为赫赫有名的大侦探，保护家园。

总评：本文作者抓住人物的外貌特点进行细致描写，同时还写了人物的爱好，描写生动，写出了人物的特点；结尾处描写自己对未来的梦想，给读者留下深刻印象。