给药基本知识
给药的基本知识
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课程分析
教学目标: 能简述给药的概念 能列举出药物的种类 能说出药物的领取方法 能叙述药物的保管要求 能准确详述给药的原则 能说出给药的途径、次数与时间 能分析影响药物作用的因素 教学重点:给药原则
案例导入
给药错误,与“杀人”何异?
浦东某院,错把打胎药,当成保胎药,发给一
孕妇,致其流产;
注射药 包括水溶液、油溶液、
混悬液、粉末针剂等
(二)药物的领取
药物的领取——必须凭医生的处方
病区:设药柜,内备常用药物,专人保 管,按期领取和补充。 患者使用的贵重药物和特殊药物、剧毒 药和麻醉药,备基数,用后凭医生处方 领取补充 中心药房:药剂师备药、病室护士核 对领取,按时发药
(二)药物的保管
二、给药的原则 掌握
❖ 给药原则——是一切用药的总则,在执行药疗时必须严格遵守 ❖ 具体要求
▪ 根据医嘱准确给药
医嘱清楚、正确,执行医嘱 对医嘱有疑问,应向医生提出 不可盲目执行医嘱 不可擅自更改医嘱
▪ 严格执行查对制度 ▪ 安全正确用药
▪ 密切观察用药反应
二、给药的原则 掌握
严格执行查对制度
气雾吸入>舌下含服>直肠给药>肌内注射>皮下注射>口服给药>皮肤给药 5. 给药次数和时间(见P359-360;P362) 6. 给药的原则:根据医嘱准确给药 、严格执行查对制度、安全正确用药、密切观察
用药反应
感谢聆听!
的生理功能
各种药物治疗的实施者
用药过程的监护者
一、药物的种类、领取和保管
一
药物的种类
二
药物的领取
三
药物的保管
(一)药物的种类
(一) 药物的
种类
内服药 分为固体剂型和液体剂型,
给药的基本知识
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节滴速后)
七对:
一注意:
给药的原则 五个准确:
四、给药的途径
给药途径的选择应依据药 物的性质、剂型、机体对 药物的吸收情况以及治疗
需要决定
常用的给药途径:静脉滴注(推注)、 肌肉组织注射、皮下组织、皮肤黏膜、
口服、呼吸道吸入、直肠
吸收速度顺序: 静脉滴注(推注) >呼吸道吸入次数和时间
给药的次数和时间
取决于药物的半衰期,以 维持药物在体内的有效浓度为前 提,兼顾药物的特性和人体生理 节奏。
六、影响药物作用的因素
影响药物作用的因素 药物方面 机体方面 饮食方面
(一)药物方面 1.用量:注意药物的中毒剂量。 2.剂型:缓释剂、肠溶制剂、雾化制剂等。 3.给药途径与时间:静脉、口服、外敷等。 4.联合用药:某些疾病的治疗需联合用药。
安全的 监护者
二、药物的种类、领取和保管
(一)药物的种类
水溶液、混悬液、 粉剂、结晶、油
剂等
内服药 注射药
片剂、散剂、丸 剂、胶囊、溶液
等
外用药
软膏、擦剂、栓 剂、涂膜剂等
粘贴药片、植入 慢溶药片、胰岛
素泵等
新型制剂
(二)药物的领取
病室内常用药物: 剧毒药、麻醉药: 贵重药物和特殊药物: 日常用药:
(二)机体方面 1.生理因素:年龄、性别、体重等。 2.病理状态:经肝脏或者肾脏代谢的不同。 3.心理行为因素
(三)饮食方面
1.促进药物的吸收、增强疗效:粗纤维食物-驱虫剂 2.干扰药物吸收、降低疗效:菠菜-钙剂 3.改变尿液PH值,影响疗效:荤菜-氨苄西林
(三)药物的保存
药柜的位置符合要求 药品分类存放 药品标签明确
定期检查药品质量 根据不同性质妥善保管
9.口服给药基础理论知识及试题
![9.口服给药基础理论知识及试题](https://img.taocdn.com/s3/m/efd5309102768e9950e738bf.png)
第一部分:技术操作:口服给药法第二部分:基础理论知识,内容如下要求护士熟记并作为口答和笔试重点。
一、填空1、药品放在通风、干燥、光线明亮处,避免(阳光直射),保持(整洁),专人负责,定期检查(药品质量)。
2、护理人员在实施药疗过程中,不仅要熟悉药物的(药理知识),还必须掌握(给药)的基本知识,能对患者进行全面的(给药护理),以达到(药物治疗)的最佳效果。
3、药物的种类依据给药的不同途径可分为(内服药)、(注射药)、(外用药)、(新型制剂)。
4、药品应按(内服)、(外用)、(注射)、(剧毒)等分类放置,先领先用,以防(失 效),(贵重药)、(麻醉药)、(剧毒药)应有明显标记,加锁保管,专人负责,使用专门登记本, 并严格执行(交班制度)。
5、药物如有(沉淀)、(浑浊)、(异味)、(潮解)、(霉变)等现象,应立即停止使用。
6、给药的原则,严格遵守以下几项:(按医嘱要求准确给药),(严格执行查对制度),(安全正确用药),(观察用药反应)。
7、按医嘱给药时,医嘱必须(清楚)、(准确),护士对医嘱有疑问时,应(及时)向医生提出,切不可(盲目)执行,也不可擅自(更改医嘱)。
8、护理人员在执行药疗时,务求做到给药的“五个准确”,即(将准确的药物),(按准确的剂量),(用准确的途径),(在准确的时间内)给予(准确的患者),因此应做好(三查七对)。
9、三查指(操作前)、(操作中)、(操作后)查;七对(床号)、(姓名)、(药名)、(浓度)、(剂量)、(时间)、(用法);一注意(注意用药后的反应)。
此外还应检查药物的(质量),对疑有(变质),或已超过(有效期)的药物,应立即(停止)使用。
第一部分:技术操作:口服给药法第二部分:基础理论知识,内容如下要求护士熟记并作为口答和笔试重点。
10、准确掌握给药(时间)、(方法),药物备好后(及时)分发使用,避免久留后引起(药物污染)或(药效降低),对易发生过敏反应的药物,使用前应了解(过敏史),按要求做(过敏试验),结果(阴性),方可使用。
药品相关注射知识
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药品相关注射知识
1、皮下注射技术:皮下注射时,患者易取卧位,注射部位为前外侧或后外侧腹壁的皮下细胞组织内左右交替。
注射针应垂直、完全插入注射者用拇指和食指捏起的皮肤皱褶内,而不是水平插入。
在整个注射过程中,应维持皮肤皱褶的存在。
2、用法用量:本品应通过皮下注射给药。
在血透中,通过血管内注射给药。
不能用于肌肉注射。
脊髓麻醉、硬膜外麻醉或腰椎穿刺时,那屈肝素的给药时机应遵循特殊注意事项。
初始剂量可通过一次性静脉推注和皮下注射给药。
3、使用注意事项:
①给药途径不能肌肉注射。
②在缺乏可靠治疗方案的情况下,脊柱或硬膜外麻醉时应尤其小心。
③关于皮肤坏死的报道非常罕见。
皮肤坏死的部位先出现紫瘢或浸润性或疼痛性红斑点,伴有或不伴有全身体征。
这种情况下,应该立即终止治疗。
科普用药知识
![科普用药知识](https://img.taocdn.com/s3/m/194c957e3868011ca300a6c30c2259010202f39b.png)
科普用药知识1.遵循医嘱用药:严格按照医生开具的处方和用药指导使用药物,不要自行调整剂量或改变用药方式。
2.了解药物过敏史:在使用新药前,告知医生自己的药物过敏史,避免使用可能导致过敏的药物。
3.按时服药:按照规定的时间间隔服用药物,以保持药物在体内的稳定浓度,发挥最佳疗效。
4.不要随意停药:除非医生明确指示,否则不要随意停药,以免影响治疗效果或导致疾病复发。
5.注意药物相互作用:了解正在使用的药物是否与其他药物存在相互作用,避免同时使用可能产生不良反应的药物。
6.合理用药:遵循药物的适应症和禁忌症,不要将药物用于非治疗目的或超出适用范围。
7.注意药物副作用:了解所使用药物可能产生的副作用,并在出现不适时及时告知医生。
8.不要滥用抗生素:抗生素仅适用于细菌感染,不适用于病毒感染。
滥用抗生素可能导致耐药性增加和菌群失调。
9.避免长期大量使用激素类药物:长期大量使用激素类药物可能导致内分泌失调、免疫力下降等不良反应。
10.儿童用药需谨慎:儿童用药需要根据年龄、体重等因素调整剂量,避免过量或不足。
11.孕妇和哺乳期妇女用药需谨慎:孕妇和哺乳期妇女在使用药物时需要考虑药物对胎儿或婴儿的影响,应在医生指导下用药。
12.老年人用药需谨慎:老年人身体机能下降,对药物的代谢和排泄能力减弱,容易出现药物不良反应,因此需要在医生指导下调整药物剂量。
13.妥善保管药物:将药物存放在干燥、阴凉、避光的地方,避免高温和潮湿导致药物变质。
14.定期复查:在使用药物治疗期间,定期到医院进行复查,以便医生了解治疗效果和药物副作用,及时调整用药方案。
15.注意饮食调理:在用药期间,注意饮食调理,避免食物与药物产生相互作用或影响药物吸收。
16.了解药物成分:在购买药物时,仔细阅读药物说明书,了解药物成分和用法用量等信息。
17.避免饮酒:在使用某些药物时,如头孢类抗生素、镇静剂等,应避免饮酒,以免导致不良反应或加重药物副作用。
18.谨慎使用中药:中药成分复杂,可能存在不良反应和药物相互作用,因此在使用中药时需要在医生指导下进行。
护理学基础知识:给药的基本知识
![护理学基础知识:给药的基本知识](https://img.taocdn.com/s3/m/910580607275a417866fb84ae45c3b3567ecddd1.png)
护理学基础知识:给药的基本知识在事业单位考试中会涉及到给药的基本知识,相关考点相对简单,但较零碎,下面为大家进行了考点的总结希望对广大考生有所帮助。
1.药物的保管:避光:维生素C、氨茶碱、盐酸肾上腺素。
拧紧瓶盖防挥发、超解或风化:过氧乙酸、乙醇、碘酊、酵母片、糖衣片。
冷藏保存:疫苗、胎盘球蛋白、抗毒血清、胰岛素。
防火:乙醇、乙醚、环氧乙烷2.注意事项:(1)病区设有药柜,应备有一定数目的常用药物,由专人负责保管,根据消耗,定期到药房领取补充。
(2)剧毒药和麻醉药,病区备有固定数目,应凭医生处方和空安瓿领取补充,加锁保管,专人负责,专人负责,专本登记,班班交接。
(3)内服药蓝标签、外用药红标签、剧毒药黑标签。
(4)药柜应放置于通风、干燥、光线充足但避免阳光直射处;药柜应有专人负责保管。
3.给药原则:(1)应根据医嘱给药护士必须严格遵医嘱给药,但也不可盲目执行;对有疑问的医嘱,应确认无误方可给药;发现给药错误,应及时报告医生,予以处理。
(2)严格执行查对制度:三查七对(操作前、操作中、操作后;床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间)。
(3)正确实施给药:易引起过敏的药物,给药前应询问有无过敏史,按需做过敏试验,并加强观察。
(4)密切观察:用药后应注意观察药物的疗效以及不良反应,并做好记录。
4.给药的途径:给药的途径是根据药物的性质、剂型、组织对药物的吸收情况、治疗需要而决定的给药途径以及吸收速度:静脉给药药物作用时间最快;药物吸收速度排序:吸入肌肉注射皮下注射直肠口服皮肤。
5.常见缩写:prn需要时(长期)、st(立即)、sos(必要时;现用1次,12小时内有效)。
给药的基本知识练习题及答案
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专题复习-给药的基本知识1.需要加锁、登记、交班的药物是BA.氨茶碱B.哌替啶C.疫苗D.乙醚E.内服药2.内服药在药瓶上应贴哪种颜色边的标签CA.红色B.黄色C.蓝色D.黑色E.白色3.刺激食欲的健胃药适宜的服药时间是CA.amB.pmC.acD.pcE.St4.每晚一次的外文缩写是DA.qdB.qh c.qm D.qn E.qid5.不是“三查八对”内容的是DA.药物的名称B.药物的剂量C.药物的使用方法D.药物的化学成分E.药物的浓度6.执行给药原则中,首要原则是AA.遵医嘱给药B.给药途径要准确C.给药时间要准确D.注意用药不良反应E.给药后要注意观察疗效7.雾化吸入药物的作用不正确的叙述是EA.庆大霉素可消除呼吸道炎症B.a-糜蛋白酶可稀化痰液C.地塞米松可减轻呼吸道粘膜水肿D.氨茶碱可解除支气管痉挛E.沙丁胺醇(舒喘灵)可帮助祛痰8.应用氧气雾化吸人其氧流量为CA.2~3L/分钟B.4~5L/分钟C.6~8L/分钟D.9~10L/分钟E.12~14L/分钟9.关于药物保管原则的叙述错误的是CA.药柜应放在光线明亮处B.药瓶上应有明显标签C.内服药标签应使用红色边D.麻醉药应加锁专人保管、登记并交班E.药物应定期检查10.不属于“八对”内容的是AA.操作前、中、后查B.床号、姓名C.有效期D.方法、时间E.药名、浓度、剂量11.下列发挥药效最快的给药途径是EA.吸入B.口服C.皮下注射D.皮内注射E.静脉注射12.超声波雾化器在使用中,水槽内水温超过多少应更换冷蒸馏水BA.60℃B.50℃C.40℃D.30℃E.20℃13.患者,女,56岁。
遵医嘱给予口服磺胺类药抗感染。
护士告知患者服药后需多饮水的目的是CA.避免损害肝脏B.避免腐蚀牙齿C.避免析出结晶,堵塞肾小管D.提高药物疗效E.减轻消化道刺激14.患者,男,46岁。
护士发药时告知患者,在所有药物中,最后服用的是EA.洋地黄B.阿司匹林C.呋塞米D.维生素E.止咳糖浆15.患者,男,37岁。
给药的基本知识
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3.给药方法对药物疗效的影响
(1)给药途径:给药途径不同,可影响药 物吸收的速度和量及作用快慢与强弱,有 的甚至产生完全不同的作用。如硫酸镁口 服产生导泻、利胆作用,外服可消肿。
(2)给药次数和间隔时间:多数药物可 按半衰期长短来给药,通常给药间隔时间 约为一个半衰期。
(3) 配伍用药:两种或两种以上药物合 用称为配伍用药。配合用药后疗效增强或 毒性增强的称为协同作用。
(1)易挥发、潮解风化的药物以及芳香性药物均 须装瓶密盖保存。如乙醇、干酵母、糖衣片等。
(2)易燃易爆的药物,须密闭并单独存放于阴凉 低温处,远离明火,以防意外。如环氧乙烷,乙 醚,乙醇等。
(3)易氧化和遇光变质的药物,应用深色瓶盛装 或放在黑纸遮光的纸盒内,置于阴凉处。如维生 素c 、氨茶碱、盐酸肾上腺素等。
c. 给药部位血流加速可增加吸收率, 血流减慢则吸收减少。
(2)药物的分布:药物的分布指 药物随血液循环向组织、脏器转 运的过程。血液循环、脏器血容 量、血浆蛋白结合力、水电解质 酸碱平衡、脂肪含量、药物对组 织脏器的亲和力等影响药物的分 布。
(3)药物的代谢:药物的代谢指 药物进入作用部位与组织细胞相 互作用,发生化学变化,失去活 性,易于排出的过程。凡是影响 肝脏功能的因素也将影响药物的 代谢。
给药的基本知识
重症监护室 李焕芳
药物疗法是一个复杂的、涉及多方面 领域的严肃工作,给药是药物疗法 具体执行过程的综合,包括合理的 给药方案、具体的给药技巧、评价 给药效果。为了保证准确、安全而 有效地给药,护理人员在给药过程 中,应严格遵守安全给药的原则, 参与病区药物管理,掌握正确的用 药方法与技术,促进药物疗效的发 挥,指导病人正确用药。
4.饮食对药物疗效的影响
给药PPT课件
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五、影响药物作用的因素
(一)药物方面
药物用量 药物剂型 给药途径与时间 联合用药
(二)机体方面
年龄与体重 性别 病理状态 心理行为因素 个体差异
21
六、药物疗法的护理程序
【评估】 1.病人的生理状况 2.病人的病理状况 3.病人的用药史和目前用药需求 4.病人的心理社会因素
22
第二节 口服给药法
决定因素
-药物的半衰期,以能维持药物在血液中的有 效浓度
-药物的特性 -人体的生理节奏
19
五、影响药物作用的因素
(一)药物方面
-药物的吸收
剂型、分子大小、给药途径、给药部位生理状况
-药物的分布
血液循环、脏器血容量、血浆蛋白结合力、水电解质 酸碱平衡、脂肪含量、药物对组织脏器亲和力
-药物的代谢 肝脏功能 -药物的排泄 肾脏功能
一、口服给药的优缺点 二、口服给药的目的 三、口服给药的具体操作过程及注意事项 四、口服给药过程中的健康教育
23
一、口服给药的优缺点
优点
-最常用、最方便、比较安全
缺点
-吸收慢,不适用于急救, -对意识不清、呕吐不止、禁食等患者不宜用此法源自24二、口服给药的目的
➢ 减轻症状 ➢ 治疗疾病 ➢ 维持正常生理功能 ➢ 协助诊断 ➢ 预防疾病
化 -健胃药宜在饭前服,助消化药及对胃粘膜有刺激
性的药物宜在饭后服,催眠药在睡前服,驱虫药 宜在空腹或半空腹服用
32
三、具体操作过程及注意事项
口服给药的注意事项
-抗生素及磺胺类药物应准时服药 -对呼吸道粘膜起安抚作用的药物服用后不
宜立即饮水 -某些磺胺类药物服药后要多饮水 -服强心甙类药物需加强对心率、节律的监
给药基本知识说课版
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说学情
学生情况
学生情况
优点: 优点
缺点
无医院实习经验,对药 品的管理及如何给药的 程序缺乏了解。
1、综合素质高, 思维活跃; 2、具有一定的外 语水平; 3、具有一定的专 业知识
说教法
教学手段
1
幻灯片放映
2
小组讨论
3
板书总结
说教法
教学方法
案例导入
图示法
提问法
说学法
交流讨论法
自主探究法 课前预习
给药的基本知识
说课版
说课流程
1 说教材 说教学目标
2
3
说学情 说教法与学法说教学设计4 Nhomakorabea5
教材分析
地位
基础护理是临床工作的重要 内容,患者从入院到出院都 离不开基础护理。基础护理 质量可以反映护士的职业道 德,基础护理是治疗工作的 重要组成部分。 本教材使用人民卫生出版社第 4版教材,由李小妹编写,适 于本科护理学类专业。本次内 容是第十二章的第一节内容, 在本章中起总述作用。
目标分析
知识目标:
1、掌握安全给药的原则. 2、熟悉常用医嘱的外文缩写及中文 译意、药物的种类、领取和保管。
教学重点:安
全给药的原则, 药物的保管。
能力目标: 1、培养学生思考及提问问题的能力、 收集处理信息的能力。 2、培养学生观察的能力,加强理论联 系实际的能力。
教学难点:影响
药物作用的因素
素质目标: 培养学生初步具备应对在护理中出现 问题的能力。科学严谨的态度,善思 的习惯 ,培养良好的道德素质。
说教学设计
新课导入 3'
达到最优化
小结 2'
整体把握 30'
Thank You!
给药的基本知识练习题及答案
![给药的基本知识练习题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/2ef58c3a6d175f0e7cd184254b35eefdc8d315f2.png)
给药的基本知识练习题及答案专题复-给药的基本知识 1.需要加锁、登记、交班的药物是BA.氨茶碱B.哌替啶C.疫苗D.乙醚E.内服药2.内服药在药瓶上应贴哪种颜色边的标签CA.红色B.黄色C.蓝色D.黑色E.白色3.刺激食欲的健胃药适宜的服药时间是XXX4.每晚一次的外文缩写是DA.XXX5.不是“三查八对”内容的是DA.药物的名称B.药物的剂量C.药物的使用方法D.药物的化学成分E.药物的浓度6.执行给药原则中,首要原则是AA.遵医嘱给药B.给药途径要准确C.给药时间要准确D.注意用药不良反应E.给药后要注意观察疗效7.雾化吸入药物的作用不正确的叙述是EA.庆大霉素可消除呼吸道炎症B.a-糜蛋白酶可稀化痰液C.地塞米松可减轻呼吸道粘膜水肿D.氨茶碱可解除支气管痉挛E.沙丁胺醇(XXX)可匡助祛痰8.应用氧气雾化吸人其氧流量为CA.2~3L/分钟B.4~5L/分钟C.6~8L/分钟D.9~10L/分钟XXX~14L/分钟9.关于药物保管原则的叙述错误的是CA.药柜应放在光线明亮处B.药瓶上应有明显标签C.内服药标签应使用红色边D.麻醉药应加锁专人保管、注销并交班E.药物应按期搜检10.不属于“八对”内容的是AA.操作前、中、后查B.床号、姓名C.有用期D.方法、时间E.药名、浓度、剂量11.以下发挥药效最快的给药途径是EA.吸入B.口服C.皮下打针D.皮内打针E.静脉打针12.超声波雾化器在利用中,水槽内水温跨越多少应更换冷蒸馏水BA.60℃B.50℃C.40℃D.30℃E.20℃13.患者,女,56岁。
遵医嘱给予口服磺胺类药抗感染。
护士奉告患者服药后需多饮水的目的是CA.避免损害肝脏B.避免腐蚀牙齿C.避免析出结晶,堵塞肾小管D.提高药物疗效E.减轻消化道刺激14.患者,男,46岁。
护士发药时告知患者,在所有药物中,最后服用的是EA.洋地黄B.阿司匹林C.呋塞米D.维生素E.止咳糖浆15.患者,男,37岁。
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常用注射方法
皮内注射 皮下注射
肌内注射
静脉注射 动脉注射
ID (intradermic injection) H (hypodermic injection) IM ( intramuscular injection) IV (intravenous injection) IA (arterial injection)
妥善保管
(3)受热易被破坏的某些生物制品和抗生素:如抗 毒血清、疫苗、青霉素皮试液等,应置于干燥阴凉 (约为20℃)处或冷藏于2~10℃处保存。
妥善保管
(4)易燃易爆的药物:如乙醇、乙醚、环氧乙烷等, 应单独存放,密闭瓶盖置于阴凉处,并远离明火。
妥善保管
(5)易过期的药物:如各种抗生素、胰岛素等,应定 期检查,并按有效期有计划地先后使用。
粉剂、栓剂、涂膜剂 注射药:水溶液、混悬液、油剂、结晶、粉剂
其他类:粘贴敷片、植物慢融片、胰岛素泵
胰岛素泵
给药的目的
治疗疾病 减轻症状 预防疾病 协助诊断 维持正常的生理功能
School of nursing
药物的保管
给药
药柜 通风干燥,整洁明亮
药物 分类放置,麻药加锁,列入交班 药瓶 格执行查对制度 “五个准确”“三查七对一注意”
准确的药物,按准确的剂量,用准确的途 径,在准确的时间内给予准确的患者 注意: 用药后病人的反应
3.安全正确用药
病情、过敏史、所用药物、用药指导
4.密切观察用药反应
给药途径
依据: 药物的性质、剂型 -机体组织对药物的吸收情况和治疗需要 途径: 口服、舌下含化、吸入、外敷、直肠给药 注射(皮内、皮下、肌内、静脉注射) 吸收顺序: 动、静脉注射>吸入>舌下含化>直肠>肌内注射>皮下注射>口服>皮肤
12.1 给药的基本知识
主讲人:邵晓楠
学习目标
• 掌握常用药物的种类和常用给 药医嘱的外文缩写
• 掌握给药途径和给药原则 • 熟悉药物保管的要求和不同理
化性质药物的存放要求
复习
B 肝性脑病患者禁用什么溶液灌肠?
充血性心力衰竭、水潴留患者禁用什
么溶液灌肠?
A
A生理盐水
B肥皂水
C温开水
D蒸馏水
复习
小儿大量不保留灌肠的高度和深度分
别是多少?
AB
成人小量不保留灌肠的高度和深度分
别是多少?
DC
A40-60cm
B4-7cm
C7-10cm
D不超过30
给药的目的
治疗疾病 减轻症状 预防疾病 协助诊断 维持正常的生理功能
同学们?请说说你知道的有哪些药物?
药物的种类
内服药:分为固体剂型和液体剂型 外用药:软膏、搽剂、酊剂、洗剂、滴剂
作业
• 给药的原则 • 预习书上剩下的给药常见外文缩写
领取
病区:病区内设有药柜,备有一定 数量的常用药物,由专人负责管理, 按期领取和补充
贵重药物和特殊药物必须凭医生 处方领取
剧毒药和麻醉药(如哌替啶、吗啡 等),病区内有固定基数,使用后凭医 生处方领取补充
中心药房:医院内通常设有中 心药房,中心药房的人员负责摆药, 病区护士核对并取回,按时给患者服 用
根据药性,妥善保管 不用:没有标签、标签模糊、变质、 过期药物
School of nursing
不同药品的标签
内服药
外用药
给药
毒性药物
速尿 20mg
Lasix
75% 酒精
灭鼠药
妥善保管
(1)易挥发、潮解或风化的药物:如乙醇、过氧乙 酸、碘酊、糖衣片等,应装瓶,盖紧瓶盖。
妥善保管
(2)易氧化和遇光易变质的药物:如维生素C、氨茶 碱、盐酸肾上腺素等,应装在有色密盖瓶中,或放 在黑纸遮光的纸盒内,放于阴凉处
常用时间缩写
qd——1日1次 bid——1日2 次 tid——1日3次没 qid——1日4次 qod——隔日1次 qw——每周1次 biw——两周1次 qn——每晚睡前1次 q2h——每2小时1次
Medical Errors (1)
1)患者 医嘱
女,27岁 0.9% NaCl 30 ml + 罗氏芬2g iv tid
护士执行 10%KCl 30 ml + 罗氏芬2g iv tid
病人反应 推注部位疼痛
分析:A.无查对药名和浓度-------针剂相似 B.吸针后无留下安瓿及无请第二者查对 C.药品放置不规范 D.未在推注前查对
总结
• 药物的种类 • 药物的保管 • 给药的原则:五个准确、三查七对一注意 • 常用缩写