2014年宁夏教师招聘考试历史热点复习三
2014年教师招聘考试历史热点复习三
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贵州教师考试网|贵州事业单位考试网2014年教师招聘考试历史热点复习三专题一:中国农业的发展进程【知识归纳】六、当代中国的“三农”问题所谓“三农”,是指农业、农村、农民这三个问题。
中国是一个农业大国,“三农”问题关系到国民素质、经济发展,关系到社会稳定、国家富强。
1.农村问题目前突出表现在户籍制度改革和农村经济发展问题上。
以往的户籍制度将城乡予以二元分割,形成了城乡之间经济发展、文化水平的较大差异。
这种户籍制度是在计划经济体制下形成的,与目前的市场经济体制已不适应。
户籍制度改革势在必行,只有这样才能进一步解放农村富余劳动力。
但户籍制度改革以后,解放了的富余劳动力如果得不到合理的安置和疏导,形成的移民潮会给社会治安造成相当大的压力。
因此,加快城镇化进程是消除城乡二元对立、改革户籍制度的必要的配套措施。
2.农业问题主要是农业产业化的问题,市场经济是以市场为导向,根据市场配置资源的经济形态。
目前农业的购销体制不畅是农业不能快速发展的一个重要原因。
中国目前出现的粮食供过于求,价格低迷不是一个长期现象,而是一个阶段性问题。
中国农业目前基本上属于自给自足的小农经济,没有形成规模经济。
中国应在转移农村富余劳动力的同时,通过加快农业机械化,提高农业劳动生产率,抛弃小农经济的自给自足,以适应“人世”的新形势。
3.农民问题可以分为素质、减负和增收问题。
农民素质问题,主要是指文化素质。
提高农民素质是富民强国的重要举措。
农民问题的另一个重大问题是减负问题,农民负担重直接影响农民收入的增加。
农民负担重的一个重要原因是政府改革力度不够。
因此,减轻农民负担首先应考虑加大力度进行机构调整。
农民收入问题是近几年来“三农”问题的突出焦点。
这几年农民收入增长缓慢,突出的原因是农民来自农业方面的收入增长缓慢,这主要是因为城镇化进程滞后,城乡人口分配不合理,城市消费群体比重较低。
解决这个问题,特别要加强农村富余劳动力向非农产业和城镇转移。
宁夏特岗教师招聘考试:近年中学教育理论真题汇编(材料分析题)
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宁夏特岗教师招聘考试:近年中学教育理论真题汇编(材料分析题)2014-02-17 13:03:56 来源:宁夏中公教育欢迎来到宁夏教师招聘网,中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站,提供宁夏历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过考试。
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材料一:今年新学期开学,马上开始的军训让学生养成了随身带矿泉水的习惯,并且将这一习惯带到了课堂上。
新学期的第一堂课,我的课渐入佳境,“咚”,一个矿泉水瓶子掉到地上,但不知道是哪个同学掉的,我看了一下大家,“别着急,天很热,我也有点渴了,下课咱们再喝水,好吗?”同学们轻声的笑了起来,我的课继续进行,刚讲了一会儿,“咚”,又一只矿泉水瓶子掉到了地上,同学们朝小新那边看去,他的脸腾地红了,站起来,“老师,我本来想……”,课堂上时间是很宝贵的,我马上接上话:“小新,我知道你想把瓶子收起来,没关系,先听课,好吗?”他如释重负的坐下,同学们好像也松了一口气,毕竟是第一节课,他们对老师的脾气还不是很了解啊。
离下课还有两分钟,“咚”,第三只瓶子掉下,这一次,同学们齐刷刷的看着我,似乎在等待着什么,“同学们,我们应该感谢这几位同学,他们在为我们的课堂伴奏呢,只是音调太单调了一些。
”“哄”,同学们会心的大笑了起来,同时鼓起了掌。
第二天去上课的时候,所有的矿泉水瓶子整齐地摆在教室后面的一张桌子上。
(山东省)试用教育理论知识对上述案例进行分析。
【答案要点】学生管理是教育教学的重要内容,课堂教学管理是学生管理的重要方面,而艺术的处理好上课过程当中出现的“突发事件”也是课堂教学管理中非常重要的一个环节。
在课堂教学中,教师的教与学生的学是同时进行的,在这个过程当中,不可避免的会发生一些出人意料的事情,这些事情与课堂教学没有任何的因果关系,完全处于教师教学计划之外,这就是教学过程中的“突发事件”。
教师招聘历史精选真题练习(3)含答案
![教师招聘历史精选真题练习(3)含答案](https://img.taocdn.com/s3/m/e2fe50addc88d0d233d4b14e852458fb770b381f.png)
教师招聘历史精选真题练习(3)含答案单项选择题一1.古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,古代希腊人则以移民方式向地中海和黑海地区扩大影响。
造成这种不同扩展方式的主要因素是( )A.社会分工与生产效率B.文明开化的程度C.社会组织与管理系统D.经济形态的影响【解析】选D。
抓住限定词“主要因素”,古代亚非国家人民主要从事农耕经济,古代希腊人主要从事商业活动,两者不同的经济形态是造成文明扩展方式差异的主要因素,故选D。
A、B、C不是主要原因。
2.波斯国王大流士宣称: “凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的命令,他们都遵行不误。
……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。
”材料主要说明( )A.国王是波斯帝国的核心和最高主宰B.大流士以严酷法律治国C.波斯帝国建立起较完善的官僚体系D.波斯国王相信君权神授【解析】选A。
从材料信息“赐予恩典”“严惩不贷”“我统治了这个王国”等,可知国王是波斯帝国的核心和最高主宰,故选A。
法律治国、建立完善的官僚体系、君权神授和题干主旨不符,排除B、C、D。
3.与其他文明相比,希腊保留城邦小国林立的局面时间很长,而且是在这种城邦体制下达到其文明的繁荣昌盛的高峰。
这说明城邦( )A.具有独立自主特征B.最终演变为大国C.有利于文明的发展D.促成了民主政治【解析】选C。
从材料信息看,城邦的确立促进了文明的发展,故选C。
独立自主是城邦的特征,但材料信息无从体现,排除A;希腊城邦没有发展为大国,排除B;城邦有利于实行民主政治,但材料信息没有体现,排除D。
4.古希腊历史学家希罗多德曾经说,希腊人原来没有文字,是腓尼基人把文字带给他们的。
这说明腓尼基文字( )A.属于象形文字B.推动了希腊文明发展C.是海外殖民的产物D.发展了楔形文字【解析】选B。
腓尼基文字传入希腊,形成希腊字母,有利于希腊文明的传承与发展,故选B。
5.罗马被誉为“万城之城”是因为它有着辉煌的历史。
14年下半年教资初中历史主观题答案
![14年下半年教资初中历史主观题答案](https://img.taocdn.com/s3/m/478686f6c0c708a1284ac850ad02de80d5d80653.png)
16.简述甲午中日战争的影响。
正确答案是:①影响主权完整。
甲午中日战争以中国战败告终,《马关条约》向日本割让了台湾等大片中国领土,破坏了中国主权的完整,刺激了列强瓜分中国的野心,民族危机进一步加深。
②加重人民负担。
《马关条约》向日本支付了巨额的赔款,加重了中国人民的负担,同时也加速了日本军国主义的发展。
清政府为支付赔款大借外债,致使列强控制了中国的经济命脉。
③阻碍民族资本主义发展。
通商口岸的开放使得帝国主义侵略势力深入到中国内地,允许列强对华输出资本使得中国民族资本主义的发展受到严重阻碍。
④加深半殖民地化程度。
甲午中日战争的失败掀起了列强瓜分中国的狂潮,标志着列强侵华进入了一个新阶段,大大加深了中国的半殖民地化,中国的国际地位急剧下降。
17.简述历史课堂教学中板书设计的基本要求。
正确答案是:在历史课堂中,运用和设计好板书,对于提高课堂教学质量意义重大。
设计好板书,必须遵循以下要求:①明确的目的性。
教师的板书是为了帮助学生掌握教学内容及其知识结构,了解并掌握教学重点和难点,同时它又是学生课后复习的重要依据。
因此,书写板书必须做到内容完整,目的明确。
切不可过于简单,达不到板书的目的;也不要过于繁杂,喧宾夺主。
②周密的计划性。
教师要根据讲课的方式合理安排讲授与板书的顺序,或者写一个标题讲一个标题,讲写结合,提高学生在课堂上的注意力;或者先板书后讲授,便于学生对全课内容的概括了解。
③较强的针对性。
教学的板书应从学生的实际情况出发,要符合学生的认识水平和思维特点,一方面有利于学生掌握所学的知识,另一方面教师书写速度要快于学生,可借此机会组织教学。
④清晰的条理性。
教学板书要突出历史知识的内在联系,使教学内容条理化、系统化。
教师在备课时,必须反复推敲半熟的结构层次,使其达到条理清晰。
理清晰。
⑤一定的启发性。
板书的内容设计、表现形式和布局要有启发性。
⑥要有一定的美感。
板书的文字应工整流畅,图像符号清晰美观,布局对称得体。
2014宁夏回族自治区教师招聘考试公共基础知识考试题库
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B.主要矛盾和次要矛盾
C.同一性和斗争性
D.内因和外因
正确答案:D
42、相对主义运动观认为( )。
A.静止是运动的特殊状态
B.运动和物质是不可分割的
C.运动的形式是多样的
D.只存在绝对运动而无静止
正确答案:D
43、公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了( )。
A.时间、空间可以离开物质自己运动
B.时间、空间不随物质运动的速度而变化
C.时间、空间是主观精神的表现形式
D.时间、空间与物质运动不可分
正确答案:D
37、马克思主义哲学的理论来源是( )。
A.古希腊朴素唯物主义哲学
B.17世纪英国唯物主义哲学
C.18世纪法国唯物主义哲学
D.19世纪德国古典哲学
A.时间、空间可以离开物质自己运动
B.时间、空间不随物质运动的速度而变化
C.时间、空间是主观精神的表现形式
D.时间、空间与物质运动不可分
正确答案:D
56、“静者,动之静也”的观点是( )。
A.否认静止的相对性
B.否认运动的绝对性
C.认为静止是不存在的
D.认为静止是运动的特殊状态
B.决定与被决定的关系
C.主要与次要的关系
D.对立统一的关系
正确答案:D
16、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点
正确答案:D
17、爱因斯坦的相对论揭示的是( )。
宁夏特岗教师招聘考试:近年中学教育理论真题汇编(解答题二)
![宁夏特岗教师招聘考试:近年中学教育理论真题汇编(解答题二)](https://img.taocdn.com/s3/m/9028a60e0740be1e650e9a33.png)
宁夏特岗教师招聘考试:近年中学教育理论真题汇编(解答题二)2014-02-17 13:03:56 来源:宁夏中公教育欢迎来到宁夏教师招聘网,中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站,提供宁夏历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过考试。
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1.如何在教学中促进学生的可持续发展?(江苏省)【答案要点】(1)在教学观念上,真正确立起以学生为主体的意识;(2)将培养学生具有全面、和谐发展的素质作为教学目标;(3)在教学内容上,着眼于课程的综合化;(4)在教学过程上,着力于奠定学生终身发展的基础。
2.简述当代儿童发展观的基本内容。
(吉林省)【答案要点】当代儿童发展观的基本内容有:(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的;(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中;(3)实现发展是儿童的权利。
3.教学中有哪些常用的教学方法?(至少写出三种)选择和运用教学方法的依据是什么?(江苏省)【答案要点】教学中常用的教学方法有:(1)讲授法;(2)谈话法;(3)讨论法;(4)演示法;(5)练习法。
选择和运用教学方法的依据主要有:(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和教材特点;(3)学生年龄特征;(4)教学时间、设备、条件;(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。
4.评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?(广东省)【答案要点】评价教师课堂教学质量的基本因素有:(1)教学目标是否明确;(2)学生参与学习的积极性的高低;(3)教学内容正确与否;(4)教育方法是否恰当;(5)教学结构是否紧凑;(6)教学组织是否合理。
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2014宁夏回族自治区教师资格证考试试题及答案
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18、认知学习理论是谁提出的( )
A、布卢姆 B、加涅 C、澳苏贝尔 D、奥斯本
19、布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?( )
A、 50%-60% B、 60%-70% C、 70%-80% D、 80%-90%
30、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是( )
A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
31、根据强化的性质和目的可以分成( )
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
32、根据强化的性质和目的可以分成( )
40、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )
A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法
41、布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?( )
A、 50%-60% B、 60%-70% C、 70%-80% D、 80%-90%
B、接受性学习、发现式学习
C、意义性学习、机械性学习
D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
51、根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是( )
A、能力 B、努力(不稳定的,内在原因)
C、任务(稳定的,外在原因) D、运气(不稳定的,外在原因)
52、态度的核心成分是( )
A、行为成分 B、认知成分 C、情感成分 D、理智成分
2014年宁夏教师招聘考试历史热点复习六
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2014年宁夏教师招聘考试历史热点复习六来源:宁夏教师招聘考试网欢迎来到宁夏教师招聘网,中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站,提供宁夏地区教师招聘及中小学教师资格证考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过考试。
本专题复习时应注意如下几点:①古代手工业要注意掌握冶铸、陶瓷、纺织、造纸等主要手工业部门技术进步的情况,注意联系鸦片战争后传统手工业破产情况和新中国对手工业的社会主义改造等内容。
②古代商业的发展要注意从商品、市场、货币等方面掌握每个时期发展的表现,还要注意中国重农抑商经济政策对商业发展的影响。
③资本主义萌芽问题要注意联系晚清时期被列强入侵所摧残的内容,并联系欧洲资本主义萌芽产生的相关内容进行综合比较。
④城市化问题要注意将古代城市、近代城市和沿海开放城市以及欧美有关工业革命后城市化的内容联系起来,以培养学生的综合思维能力。
【释疑解惑】1.古代官蕾工商业的地位和作用中国封建社会的官营工商业,其目的不是为了扩大再生产,而是为了满足统治者的消费需要和为封建王朝聚敛财富。
在封建社会里,统治阶级是最奢侈的消费者,他们所需要的各种手工业品虽然可以用贡或赋税的方式直接从民间掠夺,但仍有相当大一部分要靠自己的作坊手工业生产。
毫无疑问,官办手工业所生产的产品基本上是供上层统治集团消费的,因此属于非商品性质。
官办手工业的产品往往具有最高的工艺水平,其原因在于:第一,皇室、贵族、百官需要享用最高级的手工艺品;第二,官营作坊中往往集中了全国的能工巧匠,有条件生产这些产品;第三,官营手工业既然不是商品生产,统治者又具有穷奢极欲的特性。
所以,在生产上就不计成本,不惜浪费。
官营手工业扼制了民间工商业的发展。
在中国封建社会里,皇室和官僚集团是最富有的阶层,他们需要的各种生活用品和奢侈品的数量极其庞大,因此,也是社会上最大的消费者。
然而,由于其所需要的各种名目繁多的物品绝大部分是由官营手工业直接提供的,致使民间工商业失去了这一巨大的商品销售市场;同时,由于官府凭借强大的政治特权,直接控制着盐、铁、茶、酒等人民日常生活需求量最多的几种商品的生产和销售,并用严刑峻法禁止民间自由经营,这就进一步缩小了商品生产与流通的范围,限制了自由竞争,严重地影响了商品经济的发展。
2014年宁夏教师资格每日一练(5.4)
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2014年宁夏教师资格每日一练(5.4)来源:宁夏教师招聘考试网欢迎来到宁夏教师招聘网,中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站,提供宁夏地区教师招聘及中小学教师资格证考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过考试。
1.下列属于一级课程的是( )。
A.国家课程B.地方课程C.学校课程D.基础型课程2.下面哪种情况发生了学习?( )A.小李从亮出走进暗室,视力显著提高B.小明喝酒后脾气暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干3.下列哪种学习的复杂程度比概念学习高?( )A.规则学习B.信号学习C.辨别学习D.连锁学习4.心理活动的动力特征,是指心理过程的( )等方面特点在行为上的表现。
A.两极性B.速度C.稳定性D.指向性5.影响人际吸引和排斥的主要因素有( )。
A.距离的远近B.交往的频率C.态度的相似性D.个性的互补性E.外形特征6.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个,分别为( )。
A.观察指导B.准备教具C.制定教育目标D.示范7.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。
A.指导者、引导者B.控制环境C.准备环境D.调整环境8.幼儿园应当建立卫生保健制度,防止发生食物中毒和传染病的流行。
(判断题)9.人体的各个系统是孤立的、独自行动的。
(判断题)10.我国设置自然科学教育课程的开端是京师大学堂中开设的格致一科。
(判断题)参考答案:2014年宁夏教师资格每日一练答案(5.4)宁夏中公教育:。
2014年宁夏教师资格每日一练(4.9)
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2014年宁夏教师资格每日一练(4.9)2014-02-17 13:03:56 来源:宁夏中公教育欢迎来到宁夏教师招聘网,中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站,提供宁夏历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过考试。
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1.感受性与感觉阈限呈( )关系。
A.正比B.反比C.增加D.减少2.无特定目的,不需要意志努力的是( )。
A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意前注意3.面对地震所引起的急速而高度紧张的情绪状态是( )。
A.心境B.情绪C.激情D.应激4.情绪情感的功能包括( )。
A.信号功能B.调节功能C.感染功能D.适应功能5.情感包括( )。
A.道德感B.理智感C.美感D.好感6.影响幼儿再认和回忆的条件是( )。
A.幼儿的生理健康状况B.幼儿的心理状态C.幼儿回忆的自觉程度D.能否运用正确的回忆方法7.基本情绪包括“喜、怒、哀、乐”四种形式。
(判断题)8.游戏的虚构性也就是游戏的假想性,是以模仿现实生活的某一侧面为基础,并且受时间、地点、条件的限制。
(判断题)9.社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。
(判断题)10.激发学生的间接兴趣可以培养学生的有意后注意。
(判断题)参考答案:2014年宁夏教师资格每日一练答案(4.9)注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及原文地址。
2014宁夏回族自治区教师招聘考试公共基础知识考资料
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B.事物之间的相互作用
C.事物的内部矛盾
D.外力的推动
正确答案:D
52、否定之否定规律侧重于揭示( )。
A.事物发展的动力
B.事物联系的根本内容
C.事物发展的状态
D.事物发展的方向和道路
正确答案:D
53、量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是( )。
C.反映劳苦大众的需要
D.适应思想创新的需要
正确答案:A
21、我党一贯倡导并长期保持的优良学风是( )。
A.艰苦奋斗
B.实事求是
C.理论联系实际
D.勤俭节约
正确答案:C
22、马克思主义哲学的理论来源是( )。
A.古希腊朴素唯物主义哲学
B.17世纪英国唯物主义哲学
C.18世纪法国唯物主义哲学
A.矛盾的普遍性
B.矛盾的特殊性
C.矛盾的同一性
D.矛盾的斗争性
正确答案:D
33、一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的,从因果关系来看,这是( )。
A.异因同果
B.同因异果
C.多因一果
D.一因多果
正确答案:C
34、学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。
A.提高知识理论水平
B.培养和确立科学的世界观
C.掌握正确的工作方法
D.全面提高人的素质
正确答案:B
35、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过( )界定的。
A.物质和意识的关系
B.个别与一般的关系
C.哲学与具体科学的关系
D.认识与实践的关系
2014宁夏回族自治区教师招聘考试公共基础知识考试题库
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43、实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的( )。
A.矛盾的普遍性
B.矛盾的特殊性
C.矛盾的同一性
D.矛盾的斗争性
正确答案:D
44、要从战略上调整国民经济布局,对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占据支配地位,在其他领域,可以通过资产重组的结构调整,提高国产资产的整体质量。这一论断突出体现了( )。
A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
B.对立统一规律
C.系统规律
D.否定之否定规律
正确答案:B
29、量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是( )。
A.前进性和曲折性的统一
B.前进性和重复性的统一
C.连续性和阶段性(飞跃性)的统一
D.直线性和循环性的统一
正确答案:C
正确答案:A
23、事物的质是指( )。
A.构成事物内在要素的总和
B.组成事物基本要素的内在联系
C.一事物区别与其他事物的内在规定性
D.事物的规模、发展程度和速度等规定性
正确答案:C
24、唯物辩证法的核心是( )。
A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
B.对立统一规律
正确答案:D
55、“苍蝇不叮没缝的蛋”这一说法直接表达的哲学思想是( )。
A.内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因通过内因起作用
B.矛盾是事物发展的动力
C.事物的运动是外力推动的结果
D.运动是物质的根本属性
正确答案:A
56、把感觉、经验当成第一性的观点是( )观点。
AHale Waihona Puke 唯物主义的 17、量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是( )。
2014年教师资格考试中学综合素质知识重点一
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2014年教师资格考试中学综合素质知识重点一2014-02-17 13:03:56 来源:宁夏中公教育欢迎来到宁夏教师招聘网,中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站,提供宁夏历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过考试。
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人的全面发展思想概述:1.人的全面发展思想的概念2.人的全面发展思想的内涵(1)人的劳动活动的全面发展(2)人的能力的全面发展(3)人的社会关系的全面发展从这一意义上说,人的全面发展就是人的社会关系的全面发展。
一个人的发展取决于与他人之间的普遍的交往和全面的关系。
因为只有进行普遍的交往才能扩大人的视野,才能造成人与人之间普遍的交往、全面的联系。
(4)人的自由个性的全面发展(5)人的需要的全面发展(6)人类整体的全面发展3.人的全面发展思想与素质教育的关系人的全面发展思想与素质教育二者之间有着密切的联系。
总体来说,人的全面发展是素质教育的目的。
素质教育是实现人的全面发展的保障和措施。
(1)人的全面发展是素质教育的目的(2)素质教育是实现人的全面发展的重要途径(3)素质教育体现了人的全面发展和个性化的统一人类的社会发展以人的自由全面发展为最终归宿。
因此,教育的方针和目的最终也要转变到以“人”为中心,为“人的全面发展”服务上来。
素质教育不但要促进人的全面发展,而且要在此基础上,针对受教育者的个性特征展开教育,使人的全面发展与其兴趣爱好结合起来,促进个人的特长得到最大程度的发展,从而实现人人都能尽其才的目的。
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2014年下半年教师资格考试初中历史学科知识真题答案
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2014年下半年教师资格考试初中历史学科知识真题答案(考生回忆版,仅作参考)考试时间:120 分钟考试总分:150 分一、单项选择题1、“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张,他们是()。
A..老子、泰勒斯B.孔子、苏格拉底C.孟子、普罗泰格拉D.墨子、亚里士多德2、商鞅向秦孝公提出“困末作而利本事”的建议,“本事”指()。
A.军事B.刑法C.商业D.农业3、汉文帝时,大臣贾谊提出“众建诸侯而少其力”目的是()。
A.把诸侯国分成许多小国B.推行“分封制”,削弱诸侯C.推行“削藩制”D.推行“推恩令”4、“水激轮转,众筒兜水,次第下倾与岸上……以溉稻田,日夜不息,绝胜人力”这种工具是()A.先秦时的辕轳B.东汉时的水排C.三国时的翻车 D.唐代是的筒车5、元代戏剧叫做()。
A.杂剧B.京剧 C.昆曲 D.傩戏6、明太祖朱元璋称:“我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务。
”其中的“五府”是()A.监察机构B.军事机构C.司法机构D.行政机构7、康熙二十三年(1684年)规定,“凡直隶、山东、江南、浙江等省民人,情愿在海上贸易捕鱼者,许令载五百石以下船只,往来行走”,“外国贡船以内者,其所携货予以免税,西洋商船船钞较东洋船钞减十分之二。
”对此解释正确的是,康熙年间()A.一度开放对外贸易B.废除了海禁政策C.对洋货征税一视同仁 D.取消了沿海外贸限制8、鸦片战争后,中国传统自然经济逐步瓦解,正确解释是()A.国内商业活动持续萎缩B.农业成为资本主义市场的组成部分C.外国资本控制中国市场D.农业和手工业逐渐分离出来并日益商品化9、同盟会宣言中提到“今者由平民革命以建民国政府,凡为国民皆平等以有参政权”,这与孙中山的哪一主张相符合?()A.民主B.民族C.民权D.扶助农工10、抗日战争时期,毛泽东提出的著名论断是()A.枪杆子里出政权B.星星之火,可以燎原C.兵民是胜利之本 D.一切反动派都是纸老虎11、1945年国共两党进行重庆谈判,签“双十协定”,但未能达成协议的是()A.召开政协会议B.承认解放区政权合法地位C.保证人民权利D.和平建国,坚决避免内战12、邓小平曾说:“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学,不要在搞群众推荐。
2014年特岗教师招聘考试《中学历史》模拟试题
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2014年特岗教师招聘考试《中学历史》模拟试题2014贵州教师资格证考试:/zg/2014zgks/一、单项选择题1.1946年6月,全面内战爆发,时人议论纷纷。
下列评论中,哪一种更接近史实本质?( )A. 同室操戈,相煎何急B. 成者为王,败者为寇C. 鹬蚌相争,渔翁得利D. "五四"以来,社会势力演变之必然2. 春秋时期,创办私学,广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的著名思想家是( )。
A. 老子B. 孔子C. 孟子D. 墨子3.19世纪三四十年代,标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台的事件是( )。
A. 空想社会主义的出现B. 欧洲三大工人运动C. 《共产党宣言》的发表D. 1848年欧洲革命4.下列有关明治维新的叙述不正确的是( )。
A. 开始于19世纪60年代B. 使日本摆脱了民族危机C. 改革后的日本很快走上了对外扩张的道路D. 是一场非常彻底的资产阶级性质的改革5.春秋战国时期,对促进民族融合起直接作用的因素是( )。
A. 争霸、兼并战争B. 铁器使用C. 各国变法D. 商业兴盛6.1942年太平洋战争爆发后,日本先后夺取了焦作、开滦等煤矿,华北沦陷区每年向日本输送的原煤达800万吨。
这说明日本在沦陷区进行经济掠夺的直接目的是( )。
A. 进一步压迫沦陷区的人民B. 转嫁国内的经济危机C. 以战养战,解决战争需要D. 削弱沦陷区内抗日武装的力量7.19世纪六七十年代,发动三次对外战争统一德意志的普鲁士宰相是( )。
A. 俾斯麦B. 加富尔C. 加里波第D. 威廉一世8.1870年以后的科技新发明中,德国科学家西门子创制的是( )。
A. 电灯泡B. 飞机C. 有轨电车D. 汽船9.1626年,( )殖民者悍然侵占了我国台湾北部的基隆和淡水。
A. 葡萄牙B. 西班牙C. 荷兰D. 美国10.下列国家在与中国交往中,受唐政治制度影响较大的是( )。
A. 日本、天竺B. 新罗、大食C. 天竺、大食D. 新罗、日本二、不定项选择题11. 多媒体教学是指运用以计算机为核心的多种多媒体设备开展教学,把( )等各种信息综合在一起以传递教学内容开展教学活动。
2014年河南教师招聘考试历史热点复习三
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2014年河南教师招聘考试历史热点复习三专题一:中国农业的发展进程【知识归纳】六、当代中国的“三农”问题所谓“三农”,是指农业、农村、农民这三个问题。
中国是一个农业大国,“三农”问题关系到国民素质、经济发展,关系到社会稳定、国家富强。
1.农村问题目前突出表现在户籍制度改革和农村经济发展问题上。
以往的户籍制度将城乡予以二元分割,形成了城乡之间经济发展、文化水平的较大差异。
这种户籍制度是在计划经济体制下形成的,与目前的市场经济体制已不适应。
户籍制度改革势在必行,只有这样才能进一步解放农村富余劳动力。
但户籍制度改革以后,解放了的富余劳动力如果得不到合理的安置和疏导,形成的移民潮会给社会治安造成相当大的压力。
因此,加快城镇化进程是消除城乡二元对立、改革户籍制度的必要的配套措施。
2.农业问题主要是农业产业化的问题,市场经济是以市场为导向,根据市场配置资源的经济形态。
目前农业的购销体制不畅是农业不能快速发展的一个重要原因。
中国目前出现的粮食供过于求,价格低迷不是一个长期现象,而是一个阶段性问题。
中国农业目前基本上属于自给自足的小农经济,没有形成规模经济。
中国应在转移农村富余劳动力的同时,通过加快农业机械化,提高农业劳动生产率,抛弃小农经济的自给自足,以适应“人世”的新形势。
3.农民问题可以分为素质、减负和增收问题。
农民素质问题,主要是指文化素质。
提高农民素质是富民强国的重要举措。
农民问题的另一个重大问题是减负问题,农民负担重直接影响农民收入的增加。
农民负担重的一个重要原因是政府改革力度不够。
因此,减轻农民负担首先应考虑加大力度进行机构调整。
农民收入问题是近几年来“三农”问题的突出焦点。
这几年农民收入增长缓慢,突出的原因是农民来自农业方面的收入增长缓慢,这主要是因为城镇化进程滞后,城乡人口分配不合理,城市消费群体比重较低。
解决这个问题,特别要加强农村富余劳动力向非农产业和城镇转移。
【思维拓展】拓展1:中国封建社会的土地兼并问题(1)土地兼并的根源:土地兼并的根本原因在于封建土地私有制和土地买卖制度的存在。
2014年教师招聘考试历史热点复习二
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2014年教师招聘考试历史热点复习二专题一:中国农业的发展进程【知识归纳】四、中国历代土地制度和土地政策1.西周的井田制井田制是一种国有土地制度。
周朝规定,一切土地属于国王。
周王把土地分赐给诸侯臣下,受田者只能世代享用,不得转让与买卖,并要向周王交纳一定的贡赋。
那时耕地沟洫纵横,如同井字,称为井田。
奴隶主强迫奴隶在井田上集体耕种。
2.均田制485年,北魏孝文帝采纳汉族谋臣建议,在不触动官僚地主土地的前提下,颁布均田令,推行均田制。
隋唐时期,沿用北魏以来的均田制。
【跟踪思考】井田制与均田制在实质上有何不同?3.更名田1669年,康熙帝宣布原来明朝藩王的土地,归现在耕种人所有,叫做“更名田”。
4.太平天国的《天朝田亩制度》《天朝田亩制度》规定,废除封建地主阶级土地所有制,根据“凡天下田,天下人同耕” 和“无处不均匀”的原则,以户为单位,不论男女,按人口平均分配土地。
《天朝田亩制度》是太平天国的革命纲领,突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望。
但它并没有得到真正实行。
【关键提示】太平天国的分田方案从本质上是否定封建地主土地所有制,特点是绝对平均主义。
5.孙中山的“平均地权”“平均地权”是孙中山的民生主义思想。
主张核定全国地价,现有地价归原主所有,革命后因社会进步所增长的地价归国家所有,由国民共享,做到“家给人足”。
“平均地权”是资本主义的土地纲领。
6.共产党的土地革命路线1931年春,毛泽东总结土地革命的经验,制定出一条完整的土地革命路线。
即依靠贫农、雇农,联合中农,限制富农,保护中小工商业者,消灭地主阶级,变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。
7.抗日战争时期的土地政策抗日战争时期,根据地实行地主减租减息,农民交租交息的土地政策。
【关键提示】减租减息并没有改变地主的土地所有权。
8.《中国土地法大纲》1947年,中国共产党召开全国土地会议,决定在解放区进行土地改革,制定了《中国土地法大纲》。
2014年宁夏教师招聘考试每日一练(4.30)
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2014年宁夏教师招聘考试每日一练(4.30)2014-02-17 13:03:56 来源:宁夏中公教育欢迎来到宁夏教师招聘网,中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站,提供宁夏历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过考试。
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1.小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有( )。
A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性2.中国最早的学校教育形态出现在( )。
A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商3.主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。
A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛奇D.洛克4.发展性教师管理的原则是( )。
A.发展性原则B.诊断性原则C.反馈性原则D.民主性原则E.公平原则5.美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有( )。
A.认知领域B.情感领域C.动作技能领域D.具体教学目标6.有效教学评价标准有( )。
A.过程性评价标准B.结果性评价标准C.行为性评价标准D.目标性评价标准7.( )这些变量影响课堂教学的有效性。
A.场景变量B.过程变量C.结果变量D.评估变量8.在没有外界刺激物的情况下出现的虚幻知觉是错觉。
(判断题)9.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。
(判断题)10.课程实施的最后一项任务和环节是评价教学活动的过程与结构,为下一轮的课程实施提供反馈性信息。
(判断题)注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及原文地址。
教师招聘历史知识复习题库
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教师招聘历史知识复习题库教师招聘历史知识复习题库历史是一门重要的学科,它记录了人类社会的发展和演变过程。
对于教师来说,了解历史知识不仅是教学的基础,也是培养学生综合素质的重要环节。
为了帮助教师们更好地备考历史知识,本文将为大家提供一些教师招聘历史知识复习题库,希望对大家有所帮助。
1. 请简要介绍一下中国古代的四大发明。
中国古代的四大发明是指造纸术、印刷术、火药和指南针。
造纸术的发明使得书写和传播知识变得更加便捷;印刷术的出现极大地推动了文化的传播和发展;火药的发明对军事和工业产生了深远的影响;指南针的发明则为航海和地理探索提供了重要的工具。
2. 请简述一下中华文明的起源和发展。
中华文明的起源可以追溯到约5000年前的新石器时代晚期。
在长江流域和黄河流域,人们开始种植粮食、养殖动物,并逐渐形成了定居生活的社会。
商代和周代是中国古代文明的重要阶段,这个时期出现了许多重要的制度和文化成果,如青铜器、甲骨文等。
随着时间的推移,中华文明不断发展,形成了独特的思想体系和价值观念,为后世所传承。
3. 请简要介绍一下中国古代的封建社会。
中国古代的封建社会是指以封建制度为基础的社会形态。
从西周开始,中国进入了封建社会阶段,这个时期的社会结构以君主、贵族、士人和农民为主要阶层。
君主通过封赏土地和爵位来控制贵族,贵族则通过提供军事和政治支持来换取特权和土地。
士人则担任官职,管理地方事务。
农民是社会的基础,他们负责生产和纳税。
4. 请简述一下中国古代的科举制度。
科举制度是中国古代的一种选拔人才的制度,它的历史可以追溯到隋朝。
科举考试分为三个阶段:乡试、会试和殿试。
乡试是在县级以上考点进行的,通过者可以参加会试;会试是在省级考点进行的,通过者可以参加殿试;殿试是在皇宫进行的最后一轮考试,通过者可以进入官僚体系。
科举制度在中国历史上持续了近千年,对于培养政治和文化精英起到了重要的作用。
5. 请简要介绍一下中国古代的丝绸之路。
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2014年宁夏教师招聘考试历史热点复习三
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专题一:中国农业的发展进程
【知识归纳】
六、当代中国的“三农”问题
所谓“三农”,是指农业、农村、农民这三个问题。
中国是一个农业大国,“三农”问题关系到国民素质、经济发展,关系到社会稳定、国家富强。
1.农村问题
目前突出表现在户籍制度改革和农村经济发展问题上。
以往的户籍制度将城乡予以二元分割,形成了城乡之间经济发展、文化水平的较大差异。
这种户籍制度是在计划经济体制下形成的,与目前的市场经济体制已不适应。
户籍制度改革势在必行,只有这样才能进一步解放农村富余劳动力。
但户籍制度改革以后,解放了的富余劳动力如果得不到合理的安置和疏导,形成的移民潮会给社会治安造成相当大的压力。
因此,加快城镇化进程是消除城乡二元对立、改革户籍制度的必要的配套措施。
2.农业问题
主要是农业产业化的问题,市场经济是以市场为导向,根据市场配置资源的经济形态。
目前农业的购销体制不畅是农业不能快速发展的一个重要原因。
中国目前出现的粮食供过于求,价格低迷不是一个长期现象,而是一个阶段性问题。
中国农业目前基本上属于自给自足的小农经济,没有形成规模经济。
中国应在转移农村富余劳动力的同时,通过加快农业机械化,提高农业劳动生产率,抛弃小农经济的自给自足,以适应“人世”的新形势。
3.农民问题
可以分为素质、减负和增收问题。
农民素质问题,主要是指文化素质。
提高农民素质是富民强国的重要举措。
农民问题的另一个重大问题是减负问题,农民负担重直接影响农民收入的增加。
农民负担重的一个重要原因是政府改革力度不够。
因此,减轻农民负担首先应考虑加大力度进行机构调整。
农民收入问题是近几年来“三农”问题的突出焦点。
这几年农民收入增长缓慢,突出的原因是农民来自农业方面的收入增长缓慢,这主要是因为城镇化进程
滞后,城乡人口分配不合理,城市消费群体比重较低。
解决这个问题,特别要加强农村富余劳动力向非农产业和城镇转移。
【思维拓展】
拓展1:中国封建社会的土地兼并问题
(1)土地兼并的根源:土地兼并的根本原因在于封建土地私有制和土地买卖制度的存在。
在封建社会,由于封建土地占有关系不固定,加之土地买卖盛行,必然导致土地兼并现象的出现。
(2)土地兼并的影响:政治上,直接导致国家财政收入的减少,加剧社会的贫富悬殊,阶级矛盾尖锐,农民起义爆发,使一些王朝走向灭亡。
经济上,对农民来讲,造成普遍贫困,使之无力购买手工业品;对地主来讲,封建地租重,使其更乐于买田置地,影响手工业扩大再生产,阻碍资本主义萌芽。
(3)封建政府对土地兼并的限制及作用:土地兼并与封建政府有直接的利害冲突,两者的矛盾在于争夺财源,因而历代王朝都采取过抑制兼并的措施。
如王莽的王田制、隋唐的均田制、王安石的方田均税法等。
这些措施虽能暂时起到一定作用,但由于不能触动封建土地私有制,因而无法从根本上解决问题。
农民阶级通过起义的方式,进行均田免粮,来解决土地兼并问题,但由于自身的局限性,也不能成功。
拓展2:小农经济为什么能够长期存在与发展
小农经济以家庭为生产、生活单位,农业和家庭手工业相结合,生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税,是一种自给自足的自然经济,是中国封建社会农业生产的基本模式。
小农经济下的农民,不同程度地拥有一定的土地、农具、耕畜等生产资料,具有生产的积极性。
他们的经营规模小,生产条件简陋,缺乏必要的积累和储备能力,但却具有顽强的生命力。
为了求得生存,他们在有限的土地上,努力提高耕作技术,尤其注重改良土壤和施肥,使地力长期保持而不必休耕,尽可能提高单位面积产量。
小农经济是封建王朝财政收入的主要来源。
它的兴衰,关系到封建经济的繁荣和封建政权的安危。
历代明智的封建统治者,都采取重农政策,注意减轻农民的负担,扶植小农经济。
社会生产力和商品经济的发展,加强了农民与市场的联系。
与市场相联系的农民家庭手工业,如棉纺、丝织、制茶等也得到发展。
拓展3:中国古代减轻农民负担的重大举措
(1)汉初休养生息政策,将田租减为十五税一,景帝时定田租为三十税一。
(2)东汉初,恢复西汉三十税一的田租制度。
(3)唐朝时,以轻徭薄赋的思想改革赋役制度,实行租庸调制。
(4)唐朝后期实行两税法,对农民的人身控制有所放松,也相对减轻了农民的负担。
(5)王安石变法时实行募役法,这就减轻了农民的差役负担,保证了生产时间。
(6)明朝后期,实行一条鞭法,把从前按户、丁征收的役银,分摊在田亩上,按人丁和田亩的多寡来分担,相对减轻了农民负担。
(7)清初,推行摊丁人亩的办法,把丁税平均摊入田赋中,征收统一的地丁银。
人头税废除了,封建国家对农民的人身控制进一步松弛。
拓展4:农业在古代经济中的地位及统治者重视的原因
农业在古代经济中的地位:农业是古代决定性的生产部门,由于农业生产的状况直接关系到民之生计和国家的兴衰存亡,因此历代统治者都把发展农业当作大事来抓,努力督促和组织农业生产。
如推广生产技术、兴修水利、掌握农时、分配土地,并在一定程度上保护农民对土地的占有权,督促和鼓励农民努力生产等。
中国古代国家十分重视对农业的管理,如隋唐以来的户部一直作为管理财政和农政的重要机构而存留。
与此同时,国家在经济政策上一直奉行重农抑商的政策,即保证经济政策向有利于农业发展的方面倾斜。
统治者重视农业的原因:①农业的发展有利于安定民生,从而有利于稳定和巩固其统治地位。
②农业是国家富强、实力雄厚的源泉,又是国富力强的标志。
③农业的发展,也为手工业的发展提供了原料和市场。
④农业也为战争提供了物质基础。
如西汉武帝用兵匈奴,如没有西汉前期农业的发展、钱粮的充足是不可想象的。
拓展5:建国后农业经济体制的调整
(1)土地改革
原因:封建地主土地所有制严重阻碍了生产力的发展。
核心内容:废除封建地主土地所有制,实行农民土地所有制。
结果:解放了生产力,为农业生产的发展开辟了道路。
(2)农业合作化
原因:小农经济难以满足国民经济发展的需要。
核心内容:把土地等主要生产资料由私有制变为公有制,并实行集体经营。
结果:进一步提高了农业生产力。
(3)人民公社化
原因;一些领导入主观认为农业合作化的规模越大,公有化程度越高,越能促进经济的发展。
核心内容:提高公有化程度,扩大公有化规模。
结果:严重挫伤了生产者的积极性。
(4)家庭联产承包责任制
原因:党中央正确总结了合作化和人民公社化的经验教训,作出了实行经济体制改革的决策。
核心内容;在坚持土地公有制的前提下,改变经营管理方式,实行分户经营、自负盈亏等。
结果:极大地调动了农民的积极性,推动了农业生产的发展。
宁夏中公教育:。