苏教版生物七年级(上)专题复习初中生物课件
合集下载
苏教版七年级生物上册第1章第3节我们身边的生物学(共33张PPT)
1963年，我国的医务工作者陈中伟在 同事的配合下成功地将断离的肢进行 再植的手术，后来又接活了各种断肢 （包括断掉的手指）。这项成就至今 一直保持世界领先地位，陈中伟被国 际医学界誉为“世界断手再植奠基 人”。
转 基 因 鲤 鱼
普通鲤鱼
转基因荧光猪（左）
转基因超级大南瓜
第 一 个 试 管 婴 儿
阅读问题
• 袁隆平院士的杂交水稻对社会有什么贡献？
大大提高了水稻的亩产量，解决了13亿中国人 的吃饭问题，为中国的社会稳定、经济发展乃 至世界的发展作出了不可估量的贡献。
在袁隆平等科学家身上有什么科学精神和科 学态度值得我们学习。
不怕艰辛、持之以恒、严谨治学、实事求是
生物与医药、卫生
水蛭体内发现可能用于治疗 心血管疾病的一系列新物质
（来源于远古的生物） • 预防针所用疫苗的来源：微生物
（病毒） 生物学与人类的生活息息相关
世界面临的五大危机
• 人口剧增 • 能源危机 • 资源匮乏 • 粮食短缺 • 环境污染
生活在饥荒下的儿童(粮食短缺)
大气污染(环境污染)
水污染
某化工厂偷排红色污染水
水污染
昆明滇池污染严重暴发蓝藻
生态环境的破坏,造成大面积干旱
利用玉米秸秆微生物发酵转化成乙醇
石油草（生物能源）
美国科学家在1978年成功地培育 出能直接生产能源物质的新品种 在——“石油草”，这种植物的茎 被割开后，就会流出白乳状的液
体，经提炼就得到石油。
生物学在人类生活中的应用
克 隆 羊 多 利
青霉素的发现
1928年的一天，弗莱明在他的一间简陋的实 验室里研究导致人体发热的葡萄球菌。由于 盖子没有盖好，他发觉培养细菌用的琼脂上 附了一层青霉菌。这是从楼上的一位研究青 霉菌的学者的窗口飘落进来的。使弗莱明感 到惊讶的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽 然不见了。这个偶然的发现深深吸引了他， 他设法培养这种霉菌进行多次试验，证明青 霉素可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死。 弗莱明据此发明了葡萄球菌的克星—青霉素。
苏教版初中初一七年级上册生物：第一章-周围的生物世界-复习ppt课件
第一章 周围的生物世界 复习课件
1
知识网络
周围的生 物世界
我们周围 的生物
➢认识周围的生物 ➢生物的生命现象
生物与环 境的关系
➢生物的生存依赖一定的环境 ➢生物对环境的适应和影响
我们身边 的生物学
➢生物学与人类生活的关系 ➢生物学的发展对社会的影响
2
考点聚焦
考点1 认识生物的基本特征 1．生物体有一定的__结__构____。除_ 病毒 外 ， 生物都是由细胞组成的。 细胞____是生物体 结 构和功能的基本单位。 2．生物体有能够由___小_____长___ 大 的生 命 现象。 3．生物体有新___陈代谢作用；能不断从外界获 得 物质和能量，并把体内产生的废物排出体外 。 4．生物体能产生 后代___，并有_ 遗传
_空___气___、___温__度___、_土___壤____等。
(3)生物因素是指__________________________。 影响某种生物生活的其他生物
6
2．生物对环境的适应和影响 生物和环境的关系是相互__依赖__，相互
影响____。生物的生存依___赖_____一定的环
境，因此生物的_形__态 、 结构___和 生__理功能__等必须适应环境。生物对环境也
是有__影__响____的。
[点拨] 所有生物的生活都受到各种生物因
素和非生物因素的影响。
[注意] 影响生物生活的生物因素既有不同
种的其他生物，又包括同种的其他个体的
生物，如同种生物的食物关系存在着竞争
关系。
7
考点3 我们身边的生物学
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2．生物学与人类生活的关系 人类的生存和发展离不开生物。如：食物、石油等。 解决社会生态等危机离不开生物学。如人口问题、资 源危机、环境污染、粮食短缺等。 [注意] 生物学的发展对社会影响：如袁隆平的杂交 水稻为人类社会提供了大量的食物。
1
知识网络
周围的生 物世界
我们周围 的生物
➢认识周围的生物 ➢生物的生命现象
生物与环 境的关系
➢生物的生存依赖一定的环境 ➢生物对环境的适应和影响
我们身边 的生物学
➢生物学与人类生活的关系 ➢生物学的发展对社会的影响
2
考点聚焦
考点1 认识生物的基本特征 1．生物体有一定的__结__构____。除_ 病毒 外 ， 生物都是由细胞组成的。 细胞____是生物体 结 构和功能的基本单位。 2．生物体有能够由___小_____长___ 大 的生 命 现象。 3．生物体有新___陈代谢作用；能不断从外界获 得 物质和能量，并把体内产生的废物排出体外 。 4．生物体能产生 后代___，并有_ 遗传
_空___气___、___温__度___、_土___壤____等。
(3)生物因素是指__________________________。 影响某种生物生活的其他生物
6
2．生物对环境的适应和影响 生物和环境的关系是相互__依赖__，相互
影响____。生物的生存依___赖_____一定的环
境，因此生物的_形__态 、 结构___和 生__理功能__等必须适应环境。生物对环境也
是有__影__响____的。
[点拨] 所有生物的生活都受到各种生物因
素和非生物因素的影响。
[注意] 影响生物生活的生物因素既有不同
种的其他生物，又包括同种的其他个体的
生物，如同种生物的食物关系存在着竞争
关系。
7
考点3 我们身边的生物学
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2．生物学与人类生活的关系 人类的生存和发展离不开生物。如：食物、石油等。 解决社会生态等危机离不开生物学。如人口问题、资 源危机、环境污染、粮食短缺等。 [注意] 生物学的发展对社会影响：如袁隆平的杂交 水稻为人类社会提供了大量的食物。
初中生物 七年级生物上册期末一到四章复习 苏科版精品课件
系统的( )
A.生产者
B.分解者
C.消费者
D.食物链
6.下列能够完整地表示食物链的是 () A．螳螂捕蝉,黄雀在后 B．大鱼吃小鱼,小鱼吃虾 C．狐吃兔子,兔子吃草 D．猫头鹰捕食田鼠,狐也捕食田鼠
7.在生态系统中，各种生物的数量 虽然在不断变化，但是在一般情况 下,系统中各种生物的 数量 和
.
②从总体上看，植物的数量总是比
食草动物 多 ，食草动物的数量
总比食肉动物 多 。
③从图中可以看出，生产者与消费
者之间的关系是 吃与被吃 的关系，
这样就形成了 食物。链本图中有
条食物5链，它们相互关联，形
成
食。物网
④此图中最长的一条食物链可表示 为草 鼠 蛇 鹰 。 ⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量 在一定时间内将先 增加 。 ⑥在该生态系统中，对鼠有直接关 系的生物因素是 草、狐、蛇、鹰 , 对鼠有间接关系的生物是 兔 。
制定计划、 实施计划、 得出结论、 表达和交流。
6、以下是某小组同学在探究 《光对鼠妇生活的影响》实验中 的实验记录，请你分析：
时间 环境
鼠 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
妇 数
明亮 4 3 2 0 1 0 1 2 0 1 阴暗 6 7 8 10 9 10 9 8 10 9
1.地球上最大的生态系统是（ ）
A.水圈
B.生物圈
C.草原生态系统 D.森林生态系统
2、下表表示几种不同生物体内一
种难以分解的有毒物质DDT的含量，
生物A－D代表的是藻物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。
生物种类 生物A 生物B 生物C 生物D
苏教版七年级生物上《第一章 周围的生物世界》单元复习课件
第一单元 探索生命的奥秘
第一章 周围的生物世界
复习课件
知识梳理
1.生物的特征：生物都具备营养、呼吸、排泄、对刺激作出反 应、生长和繁殖等基本特征。除病毒以外，生物都是由细胞构 成的。 2.生物与非生物的比较
概念 没有生命的物体
有生命的物体
特征 不具有生命特征
具有生命特征
举例 石头 植物、细菌
3.生态因素
知识点五 生物对环境的适应和影响
1.生物能适应一定的环境 生物的__形_态___、_结_构___和_生_理__功__能_等通常都和其生存的环境相适应。 2.仙人掌适应沙漠干旱缺水环境 ①叶——退化成__刺__，以减少水分的散失。 ②茎——不仅可以贮存大量的__水_分___，还能代替叶进行光合作用。 ③根——非常__发_达___，能够吸收沙漠深处的水分。 3.生物的生存也能影响环境 生物与环境相互_依__赖__，相互_影__响__。
9.解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是( A )
A.海水淡化 B.环境污染 C.人口剧增 D.粮食短缺
[解析]解决人口剧增、环境污染、粮食短缺需要利用生物学相关技术，进 行研究开发。海水淡化主要与物理、化学等学科有关。
10.下列描述中，不属于生物学与人类生活关系的是( C )
A.发酵工程生产啤酒 B.基因工程生产药物 C.建设核电站发电 D.三北工程防护森林
A.①④⑥⑧
B.②⑤⑥⑧
C.②⑤⑦⑧
D.①③④⑥
[解析]生物是指具有生命的物体，生物与非生物的区别是生物具有生命现象。 题干中的②鱼、⑤鸟、⑥蘑菇、⑧树具有生物的特征，属于生物；①河水、 ③机器人、④太阳、⑦落叶不具有生物的特征，不属于生物。
5.迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种
第一章 周围的生物世界
复习课件
知识梳理
1.生物的特征：生物都具备营养、呼吸、排泄、对刺激作出反 应、生长和繁殖等基本特征。除病毒以外，生物都是由细胞构 成的。 2.生物与非生物的比较
概念 没有生命的物体
有生命的物体
特征 不具有生命特征
具有生命特征
举例 石头 植物、细菌
3.生态因素
知识点五 生物对环境的适应和影响
1.生物能适应一定的环境 生物的__形_态___、_结_构___和_生_理__功__能_等通常都和其生存的环境相适应。 2.仙人掌适应沙漠干旱缺水环境 ①叶——退化成__刺__，以减少水分的散失。 ②茎——不仅可以贮存大量的__水_分___，还能代替叶进行光合作用。 ③根——非常__发_达___，能够吸收沙漠深处的水分。 3.生物的生存也能影响环境 生物与环境相互_依__赖__，相互_影__响__。
9.解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是( A )
A.海水淡化 B.环境污染 C.人口剧增 D.粮食短缺
[解析]解决人口剧增、环境污染、粮食短缺需要利用生物学相关技术，进 行研究开发。海水淡化主要与物理、化学等学科有关。
10.下列描述中，不属于生物学与人类生活关系的是( C )
A.发酵工程生产啤酒 B.基因工程生产药物 C.建设核电站发电 D.三北工程防护森林
A.①④⑥⑧
B.②⑤⑥⑧
C.②⑤⑦⑧
D.①③④⑥
[解析]生物是指具有生命的物体，生物与非生物的区别是生物具有生命现象。 题干中的②鱼、⑤鸟、⑥蘑菇、⑧树具有生物的特征，属于生物；①河水、 ③机器人、④太阳、⑦落叶不具有生物的特征，不属于生物。
5.迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种
苏教版七年级生物上册复习提纲ppt课件
所谓土壤养分，就是指这些主要靠土壤 提供的植物必需营养元素。
土壤养分的存在形态
• 水溶态：溶解于土壤溶液中的养分，有效性很 高，很容易被作物吸收。
• 交换态：被吸附于土壤胶体上的养分离子，有 效性高。
• 缓效态：存在于某些矿物中，如固定于矿物中 的K，有效性较低。
• 难溶态：存在于土壤矿物中的养分，难溶解， 难被利用，基本无效。
（2）氨化作用：氨基酸进一步分解成为 NH3的过程。
（3）硝化作用：氨在亚硝酸细菌和硝酸细 菌的作用下，氧化成为硝酸的过程。
（二）土壤的脱N作用
• 指土壤氮素从土壤中损失的过程，包括 反硝化作用、硝酸盐的淋失、氨的挥发 等过程。
1、反硝化作用
• 指土壤中的硝酸盐，在反硝化细菌的作 用下，最后还原成为氧化二氮等气体逸 失的过程
（3）闭蓄态磷（O-P）
• 被氧化铁胶膜包被的磷酸盐，称为闭蓄 态磷。
• 在氧化铁胶膜未去除之前，磷酸盐难以 被利用；
• 在淹水还原的条件下，氧化铁胶膜因还 原而溶解，其中的磷有效性提高。
（2）水解性有机N：50-70%，可以被酸、 碱、酶水解成为可溶性或无机态N。
（3）非水解性有机N：〉30%，不溶于水， 也不能被酸、碱、酶水解。
无机态N
• 一般只占土壤全N的1-2%，最多不超过58%。
• 主要是NH4+，NO3-，可以直接被作物吸 收利用
（二）含量
• 土壤全N量与土壤有机质有显著的相关性， 全N一般占有机质含量的5%左右。
质矿化作用较强，产生的有效N较多。 • 湿度太高会引起反硝化作用，导致N的损
失。
5、酸度
• 在中性或微酸性的土壤中，有机N的矿化 最强。
• 酸性土壤施用石灰，能明显增加有机N的 矿化。
土壤养分的存在形态
• 水溶态：溶解于土壤溶液中的养分，有效性很 高，很容易被作物吸收。
• 交换态：被吸附于土壤胶体上的养分离子，有 效性高。
• 缓效态：存在于某些矿物中，如固定于矿物中 的K，有效性较低。
• 难溶态：存在于土壤矿物中的养分，难溶解， 难被利用，基本无效。
（2）氨化作用：氨基酸进一步分解成为 NH3的过程。
（3）硝化作用：氨在亚硝酸细菌和硝酸细 菌的作用下，氧化成为硝酸的过程。
（二）土壤的脱N作用
• 指土壤氮素从土壤中损失的过程，包括 反硝化作用、硝酸盐的淋失、氨的挥发 等过程。
1、反硝化作用
• 指土壤中的硝酸盐，在反硝化细菌的作 用下，最后还原成为氧化二氮等气体逸 失的过程
（3）闭蓄态磷（O-P）
• 被氧化铁胶膜包被的磷酸盐，称为闭蓄 态磷。
• 在氧化铁胶膜未去除之前，磷酸盐难以 被利用；
• 在淹水还原的条件下，氧化铁胶膜因还 原而溶解，其中的磷有效性提高。
（2）水解性有机N：50-70%，可以被酸、 碱、酶水解成为可溶性或无机态N。
（3）非水解性有机N：〉30%，不溶于水， 也不能被酸、碱、酶水解。
无机态N
• 一般只占土壤全N的1-2%，最多不超过58%。
• 主要是NH4+，NO3-，可以直接被作物吸 收利用
（二）含量
• 土壤全N量与土壤有机质有显著的相关性， 全N一般占有机质含量的5%左右。
质矿化作用较强，产生的有效N较多。 • 湿度太高会引起反硝化作用，导致N的损
失。
5、酸度
• 在中性或微酸性的土壤中，有机N的矿化 最强。
• 酸性土壤施用石灰，能明显增加有机N的 矿化。
苏教版生物七年级(上)专题复习PPT课件 苏教版
。
6.七年级某班在用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基 本过程。请根据图回答：
（1）使用显微镜时，转动粗准焦
螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视
着[ ]
。
（2）小红用观察时发现视野较暗，
她应选用反光镜的
。
（3）小林在低倍镜下看到视野内有一
个黑点，移动玻片，黑点不动，换物镜
观察，黑点仍不动，可推断黑点在[ ] 上。
（4）小明在高倍镜下看清物像后，小强却看不清，小强应调
节[ ]
。
二、植物体的结构层次
细胞
组织 器官
植物体
根 茎 叶 花 果实 种子
营养器官 生殖器官
• 生物体能够由小长大的主要原因是( )
• A√．细胞的数目增多和体积增大
• B.细胞数目的增多
• C．细胞的体积不断增大
• D.营养状况的好坏
• 参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活 动调节的系统是（ ）
下图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请回答下面问题：
（1）对天竺葵暗处理的目的是
。
（2）用黑纸片对叶片部分遮光，目的是
是
。
，变量
（3）将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是将 精中；
溶解到酒
（4）滴加碘液后的实验现象是：遮光部分
分
。
，未遮光部
（5）该实验可以得出“ 论。
”的结
四、植物的呼吸作用
场所: 活细胞
C．升高温度、减少氧气 D．升高温度、增加氧气
同学们，再见！
D．髓
9.下图是木本植物茎的横切图，请据图回答：
（1）把带叶的枝条插入红墨水中一段时间后，被染
成红色的是[ ]
，是因为含有能输导
苏教版生物七年级上册全册课件可编辑全文
A.寄生
B.捕食
C.竞争
D.共生
导学案：
快速阅读本节教材，找出下列知识点
一、生物学与人类生活的关系
１.人类的（ ）和（ ）离不开生物。
２.我们把研究（ ）和（
）的科学叫做生物学。
３.生物学与（ ）、（ ）、（ ）和（ ）有密切关
系。
二、生物学的发展对社会的影响
４.当今世界面临（ ）、（ ）、（ ）等问题，人类赖
第一节 植物细胞的结构和功能
• 本节目标
• 识别植物的基本结构，说出这些结 构的主要功能
• 尝试制作临时玻片标本
观察：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构
实验目的： 实验器材： 实验指导（步骤）： 1.制作临时玻片标本 2.染色 3.观察 4.画图
观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构 取洋葱
观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构 取鳞片
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
植物细胞的基本结构
细胞壁
位于植物细胞的最外层 有保护细胞内部结构,维持细胞的正常形 态的功能
细胞膜
控制细胞内外物质的进出，保 持细胞内各种物质的稳定和细 胞生命活动正常进行。
细胞质
进行生命活动的重要场所，内 含细胞器。
线粒体 “动力工厂” ，有氧呼吸的主要 场所，分解释放有机物中的化学能， 为细胞生命活动提供能量 。
乌鱼在育幼期间，如果环境中缺 少食物，则雌鱼会以幼鱼为种食内，斗这争种
现象称为捕食
；狗鱼为一种
肉食性鱼，常以其他的鱼为食，这种
现象称为
。
冬虫夏草是一味名贵的中药。虫草蝙蝠蛾幼虫在土
壤越冬时，真菌侵入形成菌核，夏季菌核萌发，从幼
虫的头和口部长出真菌的子座，似直立的小草，故称
月中考一轮复习生物精品苏教版七年级上册幻灯片
_____起__保__护__根__的__作__用_____
__整__齐__
分生区
细胞体积较小，近似正方 形、排列紧密，有很强的分 裂能力
能分裂产生新细胞，是根 生长的关键部位
伸长区 细胞体积较大、长方形
能够伸长
成熟区
细胞体积较大，表皮细胞 向外突出，形成__根__毛____
是根吸收水和无机盐的主 要部位
月中考一轮复习生物精品 苏教版七年级上册幻灯片
本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！ 本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！
第三单元 生物圈中的绿色植物
·江苏教育版
第三单元 │ 单元知识框架 单元知识框架
·江苏教育版
第三单元 │ 单元复习指导
单元复习指导
在考试中所占比例
·江苏教育版
第4课时 │ 归类例如
[解析] 在对照实验中，只有要研究的实验条件是变量， 其他条件都相同。
·江苏教育版
第4课时 │归类例如
► 类型三 考查种子萌发条件和萌发的过程 例3 [2009·新疆]早春播种以后，用“地膜覆盖”的
方 (
法可 )
以
促
进
种
子
提
早
出
苗
，湿保温有利萌发
(3)根的生长 ①根的生长主要是_分__生__区__细__胞__的__分__裂和___伸__长__区__细__胞__的_的伸长 结果。分生区细胞分裂增加了细胞的数量，伸长区细胞的 伸长增大了细胞的体积。 ②植物根的生长具有_向__地__生___长、___向__肥__生_和长____向__水__生等长特 性。
·江苏教育版
第4课时 │ 考点整合
[提醒] ①绝大部分植物种子成熟后，如果外界条件适 宜，便可萌发。但有些植物的种子成熟后，即使处于适宜 的条件下，也不能立即萌发，需要隔一段时间才能发芽， 种子的这一特性，叫做种子的休眠。种子具有休眠的特性 是植物适应环境的一种表现。
苏科版生物七年级上册全套课件
生殖器官的生长
花的结构
花由花柄、花托、花萼、花瓣和花蕊等部分组成。花蕊包括雄蕊和雌蕊，是花的生殖器 官。
花的生长过程
花的生长过程包括花芽的形成、花蕾的发育和开花等阶段。在适宜的条件下，花芽形成 并开始发育，最终形成一朵完整的花。开花后，花粉落在雌蕊上，经过受精作用，最终
形成果实和种子。
05
第5章 人体的生命活动调节
细胞学说的建立
随着显微镜技术的不断进步，科学家们逐渐认识到细胞是构 成所有动植物的基本单位。德国生物学家魏尔肖提出“一切 细胞来自细胞”的观点，为细胞学说的建立做出了重要贡献 。
细胞的类型和结构
原核细胞和真核细胞
根据细胞核的形态和结构，细胞可以 分为原核细胞和真核细胞两大类。原 核细胞没有核膜，而真核细胞具有核 膜。
和农业生态等方面。
工业
生物学在工业领域的应 用包括发酵工程、酶工 程和蛋白质工程等方面
。
环境
生物学在环境领域的应 用包括生态保护、环境 污染治理和资源利用等
方面。
02
第2章 细胞是生命的基本单位
细胞的发现和细胞学说的建立
细胞的发现
细胞的发现可以追溯到17世纪，当时荷兰显微镜学家安东尼· 范·列文胡克通过显微镜观察到了植物木栓组织，并首次描述 了细胞。
人体的免疫系统
01
免疫系统的组成
免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，负责抵抗外来病
原体和维持内环境稳定。
02
非特异性免疫和特异性免疫
非特异性免疫由皮肤、黏膜等屏障结构和吞噬细胞等组成，特异性免疫
由淋巴细胞和抗体等组成，它们分别通过不同的机制抵抗病原体。
03
疫苗接种
疫苗接种是预防传染病的重要手段，通过接种疫苗可以激发人体产生特
苏教版七年级生物复习PPT课件
）净——用洁净的纱布将 载玻片、盖玻片擦拭干净；
（2）滴——用滴管在载玻 片中央滴一滴自来水；
（3）取——用镊子夹取叶的 下表皮；
4）浸——把材料浸入玻片中央的 水滴中；
（5）展——展平材料；
（6）盖——用镊子夹起盖玻片， 使它的一边先接触载玻片上的水 滴，然后轻轻盖在生物材料上；
的物像更加清晰
4.整理
1.实验完毕，先提升镜筒，取下玻片 标本 2.用纱布将显微镜外表擦拭干净。如 需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸 3.转动转换器，使两个物镜偏到两旁 ，将镜筒缓缓下降到最低处 4.将反光镜放在直立的位置 5.将显微镜放回原处
1.使用显微镜观察时，为什么在下 降镜筒时眼睛要注视物镜？
分析现象、处理数据，得出结 论。
确定实验计划：要做对照实验、要控制变量。
对照试验指？变量是？
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧 盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴 暗、明亮两种环境．
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置 的中央，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10 次。
舟蛾 利于避敌
北极熊
云豹
利于捕食
欣赏
• 生物的生存依赖一定的环境
• 生物的生存也能影响环境
•生物学是研究生命现象和生命活动活动规律 的科学
巩固练习:
1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长 的主要因素是( B )
A.北方降雨少
B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
2.下列属于生物间合作关系的是( B )
A植物的生长需要蒸腾作用
B大气能影响植物的生存
C生物能够影响环境
（2）滴——用滴管在载玻 片中央滴一滴自来水；
（3）取——用镊子夹取叶的 下表皮；
4）浸——把材料浸入玻片中央的 水滴中；
（5）展——展平材料；
（6）盖——用镊子夹起盖玻片， 使它的一边先接触载玻片上的水 滴，然后轻轻盖在生物材料上；
的物像更加清晰
4.整理
1.实验完毕，先提升镜筒，取下玻片 标本 2.用纱布将显微镜外表擦拭干净。如 需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸 3.转动转换器，使两个物镜偏到两旁 ，将镜筒缓缓下降到最低处 4.将反光镜放在直立的位置 5.将显微镜放回原处
1.使用显微镜观察时，为什么在下 降镜筒时眼睛要注视物镜？
分析现象、处理数据，得出结 论。
确定实验计划：要做对照实验、要控制变量。
对照试验指？变量是？
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧 盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴 暗、明亮两种环境．
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置 的中央，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10 次。
舟蛾 利于避敌
北极熊
云豹
利于捕食
欣赏
• 生物的生存依赖一定的环境
• 生物的生存也能影响环境
•生物学是研究生命现象和生命活动活动规律 的科学
巩固练习:
1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长 的主要因素是( B )
A.北方降雨少
B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
2.下列属于生物间合作关系的是( B )
A植物的生长需要蒸腾作用
B大气能影响植物的生存
C生物能够影响环境
苏教版七年级生物上《第四章 生物体的组成》单元复习课件
(3)绿色开花植物的六大器官各自的作用：根——从土壤中吸收 水和无机盐；叶——通过光合作用制造有机物；茎——把根和叶 连接起来，输导水、无机盐和有机物。根、茎、叶与植物的营养 有关，属于__营__养__器官；花、果实和种子与植物的生殖有关，属 于__生_殖___器官。 2.植物体的结构层次 植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为： 细胞→_组__织__→__器_官___→植物体。
2.草履虫
形状：倒转的草鞋底
纤毛：____运_动___
表膜：呼吸和排泄
结
构 口沟：食物由此进入
草 履 虫
和 食物泡：__消__化_食__物_和吸收营养 功 胞肛：排出食物残渣 能 细胞质：流动
细胞核：含有遗传信息
伸缩泡：__排__泄__废_物__和__多__余_水__分__ 生殖：通过_细__胞_分__裂__产生新的草履虫
知识点一 单细胞生物的生命活动
1.单细胞生物虽然个体微小，一般用肉眼不容易观察到，但是能 独立地完成___营__养___、呼吸、___生_殖____等各种生命活动。 (1)常见种类：小球藻、___变_形__虫__、___衣__藻___、____酵_母__菌_、草履虫 和大肠杆菌等。 (2)分布：广泛分布于淡水、海水和___潮__湿___的土壤等各种环境中。
2.人体的结构层次 (1)人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为： 细胞→___组__织___→器官→_神__经__系_统__→人体。 (2)人体的消化、呼吸、循环、泌尿和生殖等系统，在_神__经__系_统__ 和__内__分__泌_系__统__等的调节下，分工协作，密切配合，和谐统一，完 成各种生命活动。
复习专练
1.下列属于单细胞生物的是( C )
A.鲤鱼
B.蝴蝶
苏教版初一生物上学期总复习课件
呼吸作用的意义
O2
二氧化碳+水
淀粉 各种生命活动
蛋白质 脂肪
细 胞 分 裂 根 吸 收 无 机 盐 有 机 物 的 运 输
名称
根冠
分生区
功能
保护
分裂增生 伸长（部分 吸收功能） 吸收水分 和无机盐
伸长区
成熟区
二、根的生长
原因一：
分 生 区 细 胞 的 分 裂
原因二：
伸 长 区 细 胞 的 伸 长
结果：根的长度增加
根生长的方向性： 1、向地性
2、向水性 3、向肥性
5.3植物生长需要水和无机盐
生物探秘（三） 根细胞吸水和失水的原理
名称 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 功能
保护、吸收 运动 营养、连接、 支持、保护 接受刺激、产生 兴奋传导兴奋
分布
皮肤的表皮层 骨骼肌、心肌
血液、骨、脂肪、 韧带、肌腱
脑和脊髓
4.1单细胞生物
常见的单细胞生物—草履虫
草履虫的摄食与消化（图）
草履虫的分裂 草履虫的运动示意图 草履虫对有害刺激的逃避反应（图）
低倍镜的视野大，通过的光多，教亮，放大的倍数小；
高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。 为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至 视野的中央，再换高倍镜观察？ 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范 围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放 大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋， 容易压坏玻片。
提出问题 作出假设
对生活和生产中发现的令人迷 惑不解的现象提出问题。 假设是对问题的一种可能的解 释。 是验证假设的基本 途径。对照实验
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7．如果一次施肥过多，会造成“烧苗”的现象， 产生这种现象的原因是（ ）
√A．外界溶液浓度大于细胞液浓度
B．外界溶液浓度小于细胞液浓度 C．外界溶液浓度等于细胞液浓度 D．根部受到损伤
8.在小树上拴铁丝，日子久了会形成节瘤，甚至使 小树死亡，是因为破坏了树的（ ）
A√．韧皮部 B．形成层 C．木质部
物像移动方向
。
1.把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视 野中所看到的应该是（ ）
Ａ．q
Ｂ．p √Ｃ．d
Ｄ．B
2.在显微镜下要把视野中的物像“E”从右图甲转 为乙，其正确的操作步骤是
A．将玻片往右上方移动，并把5倍目镜转换成12.5倍目镜
√B．将玻片往左下方移动，并把5倍目镜转换成12.5倍目镜
[ ６] 胚 ．
4、“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”这个谜语
中的“麻屋子”是指果实中果的皮 ，子由房壁 发育而
来；“红帐子”种是皮指
，“白胖子”胚指的
是 胚芽 ，它胚是轴 由胚根 、子叶 、
和
四部
分构成。
5.下面左图是桃花，右图是桃的果实。请据图 回答：
（1）春天百花齐放，能招来
蜂蝶飞舞的主要是花的
• A．消化系统和呼吸系统 • B.消化系统和神经系统
• √C．神经系统和内分泌系统
• D.呼吸系统和内分泌系统
1、植物种子的结构
种皮
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶
大豆种子
种 内部条件：具有完整的有生命力的胚
子 萌
外
足够的水分
发 的 条
界 条
充足的空气
件 件 适宜的温度
1、将大米播到地里，长不出幼苗的原因是
A 细胞壁 √B 叶绿体 C 线粒体 D 细胞核
2、人和动物细胞的基本结构包括
A 细胞壁 细胞质 染色体 C 细胞膜 细胞质 染色体
√B 细胞膜 细胞质 细胞核
D 细胞核 染色体 线粒体
3、细胞含有遗传物质,传递遗传信息的结构是
A 细胞壁
B 细胞质 C 细胞膜 √D 细胞核
• 制作人口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞 的部位和在载玻片上滴加的液体( )
。
6.七年级某班在用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基 本过程。请根据图回答：
（1）使用显微镜时，转动粗准焦
螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视
着[ ]
。
（2）小红用观察时发现视野较暗，
Байду номын сангаас
她应选用反光镜的
。
（3）小林在低倍镜下看到视野内有一
个黑点，移动玻片，黑点不动，换物镜
观察，黑点仍不动，可推断黑点在[ ] 上。
D．髓
9.下图是木本植物茎的横切图，请据图回答：
（1）把带叶的枝条插入红墨水中一段时间后，被染
成红色的是[ ]
，是因为含有能输导
的
。
（2）木本植物茎能逐年加粗，是因为[ ]
的
细胞具有分裂能力，向外分裂形成
。
（3）剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡，因为 叶片制造的养料不能由树皮的[ ] 中的 管 向下运输给根部。
C．将玻片往右上方移动，并把12.5倍目镜转换成5倍目镜 D．将玻片往左下方移动，并把12.5倍目镜转换成5倍目镜
二、生物体生命活动的基本单位－－细胞
细胞壁 细胞膜
细胞质 细胞核 液泡
叶绿体
细胞膜 细胞质 细胞核
植物细胞结构模式图
动物细胞结构模式图
1、植物细胞中与光合作用有关，能利用无机物合成 有机物的结构是
• A.口腔内侧壁、自来水
• B. 牙缝、自来水
•√C. 口腔内侧壁、生理盐水
• D.牙缝、生理盐水
5.右图是植物细胞模式图，请据图回答：
（1）对植物细胞起支持作用的是[ ]
。
（2）切西瓜时，会有许多汁液流出，这些汁液主要来自细
胞的[ ]
中。
（3）用碘液染色时，被染色最深的是[ ]
。
（4）能进行光合作用的结构是[ ]
2、花的基本结构和功能
雄 花药 花 蕊 花丝 蕊 柱头
雌 花柱 蕊
子房
花瓣
花萼 花托 花柄
胚珠 子房
子房壁
种子 果皮
果实
１
3、右图是大豆种子的结构图，据图
回答：
２
（1）大豆种子萌发的内在条件
６ ３
是 具有完整的、有生命力的胚 。
（2）大豆种子的营养主要贮藏在
４
[ ４ ] 子叶 里。
５
（3）新植株的幼体是指图中的
七年级（上）复习专题
一、识别显微镜的结构
①目镜：观察 ②转换器：转换镜头 ③物镜：观察 ④遮光器：调节光线强弱 ⑤反光镜：反射光线 ⑥镜座：支持 ⑦粗准焦螺旋：一般调节 ⑧细准焦螺旋：精细调节 ⑨镜臂：连接
1．显微镜的使用
（1）显微镜的放大倍数
。
（2）视野中的物像与标本中物体是 关系。
所以移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的
（1）如果温度适宜，A、B、C三粒种子中， 可 以萌发。
（2）种子A和种子B形成对照的变量是
。
（3）右图中[ ] 子的主要结构。
是新植株的幼体，所以是种
（4）种子萌发时，最先突破种皮的是右图中的
[]
。
①
②
⑥
③
④ ⑤
6.根尖内吸收水分和无机盐的主要部位是 （ ）
√ A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
[]
。
（2）我们平时所吃的桃的果肉，
其实是桃果实的[ ] ，是由
发育而来的。
（3）根据箭头的提示，右图中桃核里的种子由左图桃
花的[ ]
发育而来。
（4）花、果实和种子都属于植物的
器官。
三、植物的光合作用
场所: 叶绿体
条件: 有光 原料: 二氧化碳
水
产物: 氧气 有机物
二氧化碳+水
光 叶绿体
氧气+有机物
A√胚已被破坏
C 没有胚乳
B 外界温度低 D 地里的水不足
2、我们所吃的豆瓣主要来自大豆种子的
A 胚芽 B 胚轴 C 胚根 D√子叶
3、判断
只要有适当的外界条件种子就能萌发。 Ｘ 种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽。Ｘ
5.下面左图是探究影响种子萌发的外界条件的实验装置， 右图是大豆种子的结构图，请据图回答：
（4）小明在高倍镜下看清物像后，小强却看不清，小强应调
节[ ]
。
二、植物体的结构层次
细胞
组织 器官
植物体
根 茎 叶 花 果实 种子
营养器官 生殖器官
• 生物体能够由小长大的主要原因是( )
• A√．细胞的数目增多和体积增大
• B.细胞数目的增多
• C．细胞的体积不断增大
• D.营养状况的好坏
• 参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活 动调节的系统是（ ）
下图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请回答下面问题：
（1）对天竺葵暗处理的目的是
。
（2）用黑纸片对叶片部分遮光，目的是
是
。
，变量
（3）将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是将 精中；
溶解到酒
（4）滴加碘液后的实验现象是：遮光部分
分
。
，未遮光部
√A．外界溶液浓度大于细胞液浓度
B．外界溶液浓度小于细胞液浓度 C．外界溶液浓度等于细胞液浓度 D．根部受到损伤
8.在小树上拴铁丝，日子久了会形成节瘤，甚至使 小树死亡，是因为破坏了树的（ ）
A√．韧皮部 B．形成层 C．木质部
物像移动方向
。
1.把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视 野中所看到的应该是（ ）
Ａ．q
Ｂ．p √Ｃ．d
Ｄ．B
2.在显微镜下要把视野中的物像“E”从右图甲转 为乙，其正确的操作步骤是
A．将玻片往右上方移动，并把5倍目镜转换成12.5倍目镜
√B．将玻片往左下方移动，并把5倍目镜转换成12.5倍目镜
[ ６] 胚 ．
4、“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”这个谜语
中的“麻屋子”是指果实中果的皮 ，子由房壁 发育而
来；“红帐子”种是皮指
，“白胖子”胚指的
是 胚芽 ，它胚是轴 由胚根 、子叶 、
和
四部
分构成。
5.下面左图是桃花，右图是桃的果实。请据图 回答：
（1）春天百花齐放，能招来
蜂蝶飞舞的主要是花的
• A．消化系统和呼吸系统 • B.消化系统和神经系统
• √C．神经系统和内分泌系统
• D.呼吸系统和内分泌系统
1、植物种子的结构
种皮
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶
大豆种子
种 内部条件：具有完整的有生命力的胚
子 萌
外
足够的水分
发 的 条
界 条
充足的空气
件 件 适宜的温度
1、将大米播到地里，长不出幼苗的原因是
A 细胞壁 √B 叶绿体 C 线粒体 D 细胞核
2、人和动物细胞的基本结构包括
A 细胞壁 细胞质 染色体 C 细胞膜 细胞质 染色体
√B 细胞膜 细胞质 细胞核
D 细胞核 染色体 线粒体
3、细胞含有遗传物质,传递遗传信息的结构是
A 细胞壁
B 细胞质 C 细胞膜 √D 细胞核
• 制作人口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞 的部位和在载玻片上滴加的液体( )
。
6.七年级某班在用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基 本过程。请根据图回答：
（1）使用显微镜时，转动粗准焦
螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视
着[ ]
。
（2）小红用观察时发现视野较暗，
Байду номын сангаас
她应选用反光镜的
。
（3）小林在低倍镜下看到视野内有一
个黑点，移动玻片，黑点不动，换物镜
观察，黑点仍不动，可推断黑点在[ ] 上。
D．髓
9.下图是木本植物茎的横切图，请据图回答：
（1）把带叶的枝条插入红墨水中一段时间后，被染
成红色的是[ ]
，是因为含有能输导
的
。
（2）木本植物茎能逐年加粗，是因为[ ]
的
细胞具有分裂能力，向外分裂形成
。
（3）剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡，因为 叶片制造的养料不能由树皮的[ ] 中的 管 向下运输给根部。
C．将玻片往右上方移动，并把12.5倍目镜转换成5倍目镜 D．将玻片往左下方移动，并把12.5倍目镜转换成5倍目镜
二、生物体生命活动的基本单位－－细胞
细胞壁 细胞膜
细胞质 细胞核 液泡
叶绿体
细胞膜 细胞质 细胞核
植物细胞结构模式图
动物细胞结构模式图
1、植物细胞中与光合作用有关，能利用无机物合成 有机物的结构是
• A.口腔内侧壁、自来水
• B. 牙缝、自来水
•√C. 口腔内侧壁、生理盐水
• D.牙缝、生理盐水
5.右图是植物细胞模式图，请据图回答：
（1）对植物细胞起支持作用的是[ ]
。
（2）切西瓜时，会有许多汁液流出，这些汁液主要来自细
胞的[ ]
中。
（3）用碘液染色时，被染色最深的是[ ]
。
（4）能进行光合作用的结构是[ ]
2、花的基本结构和功能
雄 花药 花 蕊 花丝 蕊 柱头
雌 花柱 蕊
子房
花瓣
花萼 花托 花柄
胚珠 子房
子房壁
种子 果皮
果实
１
3、右图是大豆种子的结构图，据图
回答：
２
（1）大豆种子萌发的内在条件
６ ３
是 具有完整的、有生命力的胚 。
（2）大豆种子的营养主要贮藏在
４
[ ４ ] 子叶 里。
５
（3）新植株的幼体是指图中的
七年级（上）复习专题
一、识别显微镜的结构
①目镜：观察 ②转换器：转换镜头 ③物镜：观察 ④遮光器：调节光线强弱 ⑤反光镜：反射光线 ⑥镜座：支持 ⑦粗准焦螺旋：一般调节 ⑧细准焦螺旋：精细调节 ⑨镜臂：连接
1．显微镜的使用
（1）显微镜的放大倍数
。
（2）视野中的物像与标本中物体是 关系。
所以移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的
（1）如果温度适宜，A、B、C三粒种子中， 可 以萌发。
（2）种子A和种子B形成对照的变量是
。
（3）右图中[ ] 子的主要结构。
是新植株的幼体，所以是种
（4）种子萌发时，最先突破种皮的是右图中的
[]
。
①
②
⑥
③
④ ⑤
6.根尖内吸收水分和无机盐的主要部位是 （ ）
√ A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
[]
。
（2）我们平时所吃的桃的果肉，
其实是桃果实的[ ] ，是由
发育而来的。
（3）根据箭头的提示，右图中桃核里的种子由左图桃
花的[ ]
发育而来。
（4）花、果实和种子都属于植物的
器官。
三、植物的光合作用
场所: 叶绿体
条件: 有光 原料: 二氧化碳
水
产物: 氧气 有机物
二氧化碳+水
光 叶绿体
氧气+有机物
A√胚已被破坏
C 没有胚乳
B 外界温度低 D 地里的水不足
2、我们所吃的豆瓣主要来自大豆种子的
A 胚芽 B 胚轴 C 胚根 D√子叶
3、判断
只要有适当的外界条件种子就能萌发。 Ｘ 种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽。Ｘ
5.下面左图是探究影响种子萌发的外界条件的实验装置， 右图是大豆种子的结构图，请据图回答：
（4）小明在高倍镜下看清物像后，小强却看不清，小强应调
节[ ]
。
二、植物体的结构层次
细胞
组织 器官
植物体
根 茎 叶 花 果实 种子
营养器官 生殖器官
• 生物体能够由小长大的主要原因是( )
• A√．细胞的数目增多和体积增大
• B.细胞数目的增多
• C．细胞的体积不断增大
• D.营养状况的好坏
• 参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活 动调节的系统是（ ）
下图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请回答下面问题：
（1）对天竺葵暗处理的目的是
。
（2）用黑纸片对叶片部分遮光，目的是
是
。
，变量
（3）将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是将 精中；
溶解到酒
（4）滴加碘液后的实验现象是：遮光部分
分
。
，未遮光部