第一章统计学原理总论
(完整word)统计学原理知识点及公式,推荐文档
统计学原理知识点及公式第一章统计总论•1.统计一词的三种含义•2.统计学的研究对象及特点•3.统计学的研究方法•4.统计学的几个基本概念：总体与总体单位、标志与标志表现、变异与变量、统计指标的概念、特点及分类。
•5.国家统计兼有的职能第二章统计调查•1.统计调查的概念和基本要求•2.统计调查的种类•3.统计调查方案的构成内容•4.统计调查方法：普查、抽样调查、重点调查、典型调查•5.调查误差的种类第三章统计整理•1.统计整理的概念和方法•2.统计分组的概念、种类•3.统计分组的关键•4.统计分组的方法：品质分组方法、变量分组的方法•5.分配数列的概念、构成及编制方法变量数列的编制基本步骤为：第一步：将原始资料按数值大小依次排列。
第二步：确定变量的类型和分组方法（单项式分组或组距分组）。
第三步：确定组数和组距。
当组数确定后，组距可计算得到：组距= 全距÷组数全距= 最大变量值－最小变量值。
第四步：确定组限。
（第一组的下限要小于或等于最小变量值，最后一组的上限要大于最大变量值。
）第五步：汇总出各组的单位数（注意：不同方法确定的组限在汇总单位数时的区别），计算频率，并编制统计表。
间断式确定组限：汇总各组单位数时，按照“上下限均包括在本组内”的原则汇总。
重叠式确定组限：汇总各组单位数时，按照“上组限不在内”的原则汇总。
因为有了“上组限不在内”的原则，实际工作中，对于离散型变量也经常采用重叠式确定组限的方法。
•6.统计表的结构和种类第四章综合指标•1.总量指标的概念、种类和计量单位•2.相对指标的概念、指标数值的表现形式、相对指标的种类。
相对指标包括：结构相对指标、比例相对指标比较相对指标、强度相对指标动态相对指标、计划完成程度相对指标●3.平均指标的概念、作用和种类。
算术平均数、调和平均数、众数、中位数●4.变异指标的概念、作用和种类。
●全距、平均差、标准差、变异系数第五章 抽样估计•1.抽样推断的概念、特点、和内容。
统计学原理 第一章 总论
现代统计学
第一节 统计的相关概念
一、 统计的涵义
统计一词通常有三种涵义：即统计工作、统计资料、统计学。
统计研究对象是大量社会经济现象总体的数量特征
统计的含义之一
即统计实践活动，是人们利用各种科学的统 计方法，搜集、整理、分析预测和提供统计 资料等工作的总称。
（二）变量
变量——数量变异标志 变量值——数量变异标志的表现形式，则具体数值 变量值取值是否连续 离散变量 —— 只能取整数 人口数、汽车数量、企业数量、林木株数、畜禽数量等 连续变量 —— 可以取小数 身高、体重、产量、重量、体积、面积等，产值、销售额等 思考 年龄属于离散变量？还是连续变量？
注意：年龄是连续型变量！但习惯用整数表示
总体、总体单位
总体、总体单位
总体与总体单位相对性示例
单选：
1、属于统计总体的是（ B A、某县的粮食总产量 C、某商店的全部商品销售额 ） B、某地区的全部企业 D、某单位的全部职工人数
2、构成统计总体的个别事物称为（ D ）。 A、调查单位 B、标志值 C、品质标志 D、总体单位 3、对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是 （ B ）。 A、工业企业全部未安装设备 B、工业企业每一台未安装设备 C、每个工业企业的未安装设备 D、每一个工业企业
数 量 标 志
总体、个体、标志
• （1）同质性，个体都必须具有某一共同的品质标识属 性，或数量标志数值。 • （2）大量性，构成总体的个体数目要足够多 • （3）差异性，个体必须具有一个或若干个品质变异标 志，或数量变异标志。 • 2012年年末，对我国343769家规模以上， （大量性） 工业企业的（同质性） 生产经营情况进行研究，这些 企业的所属行业不同、规模不同、从业人员年平均人数 也不同 （差异性）
统计学原理第一章 总论
不变标志和可变标志。
指标 ( 指统计指标 ) ：是说明现象总体量的特征的概念或 范畴,及通过统计实践活动可得到指标的具体数值的总称。具 有数量性、综合性和具体性的特点。
统计标志和指标的关系
四、统计学的理论基础
理论基础：辩证唯物主义和历史唯物主义与社会主义 市场经济学理论。 统计学只有以经济学为理论基础，以经济学阐明的理 论、范畴、规律为指导，才能对社会经济现象总体的数量 关系进行研究，制定出科学的分类或分组、指标体系和计 算方法。 方法论基础：以数学和概率论为基础的数理统计学。
构成，每个个体特征表现千变万化，
所以具有社会变异性。
三、统计研究的基本方法
(一) 大量观察法 (二) 统计描述法
(三）统计推断法
(四）统计模型法
(一)大量观察法
大量观察法就是对所要研究的事物 的全部或足够多数的单位进行观察。
（二)统计描述法
统计描述法是对调查或实验得到的统计数据资料 进行整理、归类，计算出各种能反映总体数量特征的 综合指标，并加以分析研究，从而得出需要的数据资 料信息，用表格、图形和统计指标数值来表示的统计 方法。具体使用应用统计分组法、综合指标法等得到 现象总体的数量特征，反映客观事物的内在数量规律 性。 根据所研究对象总体的特点和统计研究的任务 , 按照一定的标志 , 把所研究的现象总体划分为不同性 质或类型的组,这种方法在统计上称为统计分组法。 所谓综合指标法，是指利用综合指标对现象总体 的数量特征和数量关系进行综合、概括和分析的方法。
⒌要了解某市国有工业企业生产设备情况， 则统计总体是（ ）。 ①该市国有的全部工业企业 ②该市国有的每一个工业企业 ③该市国有的某一台设备 ④该市国有制工业企业的全部生产设备
统计学原理第一章概论.
第三节
统计中常用的几个基本概念
一、统计总体和总体单位
1、统计总体：凡是客观存在的，在某一相同性质上结合起来的许 多个别事物构成的整体简称总体。 2、总体单位：就是构成总体的个别事物，称为总体单位。 简称单位。 3、总体的三个特征：同质性、大量性、差异性。同质性是构成总 体的基础，差异性才使统计研究成为必要。
三、统计学的性质
统计活动自产生至今已有几千年的历史，但统计学的历史也只有三百 年。并先后出现了古典统计学派、政治算术学、派现代统计学派。 统计学的研究对象是客观现象总体的数量方面。尽管不同学派之间对 这一问题有争论，但统计学是一门具有方法论性质的学科是大家共识 的。
四、统计的职能和任务
（一）统计的职能 具有信息、咨询、监督三大在职能。 信息职能是最基本的职能，咨询职能是统计信息职能 的延续和深化，监督职能是通过信息反馈来评判检验和调 整决策方案使之协调发展。三者相辅相成相互作用缺一不 可。 （二）统计的任务 基本任务：对国民经济和社会发展情况进行统计调查、 统计分析、提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。 做到：准确、公正、及时、方便。 其中准确是统计的生命。
二、标志、变异和变量
(一)标志
标志是说明总体单位特征的名称。有品质标志和数量标志。品质 标志是表明总体单位质的特征的名称。主要作用是作为统计分组的依 据。数量标志是表明总体单位的量的特征的名称。除作为分组依据外， 还用于计算。 无论是品质标志还是数量标志，同一总体中在各个总体单位上都 表现一样的标志称为不变标志是形成总体的客观依据之一。同一总体 中在各个总体单位上表现不尽一致的标志，称为可变标志
《统计学原理》课件
第一章
本章重点、难点：
自-统计学原理自学指导书
兰州资源环境职业技术学院成人教育部《统计学原理课程》自学指导书第一章总论一、本章主要掌握的内容统计学的研究对象；统计工作过程和统计研究方法;统计学中的几个基本概念及相互关系。
二、本章重点和难点统计学的几个基本概念三、本章学习中应注意的问题１．统计学的研究对象：明确统计学是一门方法论学科,就是研究社会经济统计方法的学科。
掌握社会经济统计的特点。
2.统计的工作过程:统计设计是计划和安排;统计调查是获取资料;统计整理是对资料进行分组汇总,为统计分析做准备，并进行简单的分析；统计分析是得出结论的过程,也就是对事物的数量特征的认识过程。
3．大量观察法用于统计调查过程；统计分组法用于统计整理阶段;综合指标法用于统计分析过程；统计推断法是在抽样调查后用来得到综合指标的方法。
4.统计总体和总体单位是统计学中最基本的一组概念，是理解其它基本概念的基础，也是认识统计工作过程的基础。
5．标志是与总体单位相联系的概念。
对于标志,难点在于区别标志与标志的表现。
区别数量标志和品质标志。
6．指标是统计工作的核心，它贯穿于统计工作全过程,包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析。
7．注意区别数量指标和质量指标。
一个简易的区别二者的方法是根据单位来区别，一般而言数量指标是有单位的，它的单位一般是单一单位，如米、千克、立方米等,个别情况下有复合单位，但复合单位间是相乘的关系，如反映运输工具工作量的单位吨公里(1吨公里表示某一运输工具运送1吨货物运行了１公里）等。
质量指标一般是复合单位或无单位,但复合单位间是相除的关系,如：表示价格的元/千克等。
倍、番等单位的指标也属于质量指标（其实质是无单位）。
四、本章作业1.试述统计总体的特点。
2．统计研究的基本方法包括哪些？3．什么是标志与指标?它们之间有什么区别与联系。
4.假设某市2005年商业企业有关统计资料见表1-1表1－1 某市20０5年商业企业统计表要求：(1)试指出上表中的总体、总体单位、指标、数量指标、质量指标。
《统计学原理》教案
统计学原理教案第一章总论一、社会经济统计的研究对象1、统计的涵义统计一词在不同的场合可以有不同的涵义.统计有时指统计工作，即统计实践活动，是对社会经济现象的数量方面进行搜集、整理和分析的全过程；统计有时指统计资料，即通过统计工作过程所取得各项数据资料和与之相关的其他实际资料;统计有时指统计科学，即关于认识客观现象数量特征和数量关系的原理原则和方式方法的科学。
统计的三种涵义是密切联系的.统计工作和统计资料是统计活动和统计成果的关系,统计学和统计工作是理论和实践的关系。
2、社会经济统计学的研究对象社会经济统计学的研究对象是社会经济现象总体的数量特征和数量关系，通过这些数量方面的研究反映社会经济现象发展变化的规律性。
统计学和统计工作是理论和实践的关系，它们所要认识的研究对象是一致的.3.社会经济统计学研究对象的特点可概括为：社会性；总体性；变异性.二、统计工作过程及统计研究方法1、统计工作过程统计工作过程所包括的环节有统计设计、统计调查、统计整理、统计分析、统计资料的提供与开发。
2、统计研究方法统计研究方法有大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计模型法、归纳推断法。
三、国家统计的职能国家统计兼有信息职能、咨询职能、监督职能等三种职能.四、统计学的几个基本概念及相互关系1、统计总体与总体单位统计总体是根据统计研究的任务目的所确定的研究事物的全体，是客观存在的具有共同性质的个体所构成的整体。
构成统计总体的个体单位称总体单位。
在一次特定范围、目的的统计研究中，统计总体与总体单位是不容混淆的，二者的含义是确切的,是包含与被包含的关系。
但是随着统计研究任务、目的及范围的变化，统计总体和总体单位可以相互转化。
统计总体同时具有大量性、同质性、变异性等特点。
大量性是指构成总体的总体单位数要足够的多，总体应由大量的总体单位所构成，大量性是对统计总体的基本要求；同质性是指总体中各单位至少有一个或一个以上不变标志，即至少有一个具有某一共同标志表现的标志，使它们可以结合起来构成总体，同质性是构成统计总体的前提条件；变异性就是指总体中各单位至少有一个或一个以上变异标志，即至少有一个不同标志表现的标志,作为所要研究问题的对象。
统计学原理大全
第一章 统计总论
统计学研究对象的特点
社会性
从质与量的辩证统一中来研究现象的量 社会经济统计活动通过对社会经济现象总体数量的观 察，来认识人类社会活动的条件、过程、结果，反映物 质资料的占有关系、分配关系、交换关系以及其它社会 关系
总体性 变异性
社会经济统计是以社会经济现象的总体数量特征作为 自己的研究对象 社会经济统计研究的总体的数量特征不是一成不变的 构成总体的总体单位的各种特征其表现是不相同的
第一章 统计总论
统
大 量 观 察 法 统 计 分 组 法
计 学 的 研 究 方 法
综 合 指 标 法 统 计 模 型 法 归 纳 推 断 法
综合指标法是指运用各种统计综合指标来反映和研 统计模型法指根据一定的经济理论和假定条件，用数 究社会经济现象总体的一般数量特征和数量关系的 归纳是一种从个别到一般，从事实到概括的一种推理方法， 统计分组法指根据事物的内在性质和统计研究任务的 大量观察法指统计研究社会经济现象和过程， 学方程去模拟现实经济现象相互关系的一种研究方法。 研究方法。 推断是通过对样本数据的观察，推断出总体的数量特征的 要求，将总体单位按照某种标志划分为若干组成部分 要从总体上加以考察，就总体中的全部和足 统计模型包括三个基本要素： 在统计分析中广泛运用着各种综合指标来反映总体 研究方法。 的研究方法。 够多的单位进行调查观察并加以综合研究。 社会经济变量、基本关系式、模型参数 内部的各种数量关系。如动态分析、因素分析、回 从某种意义上说，统计工作搜集的资料都是样本资料，样 例如：人口按年龄分组、企业按经济类型分类、国民 归与相关分析等。 本资料分散、零碎，必须经过整理归纳才能据此推断总体 经济按部门分类等。 的数量特征。所以归纳推断法在统计分析中得到广泛应用。
统计学原理课件第一章
（一）统计工作 统计工作即统计实践，是指关于搜
集、整理、分析和预测社会经济现象以 及自然现象总体数量方面资料的活动过 程。 （二）统计资料
统计资料即统计信息，是指通过 统计工作所获得的反映客观现象的各项 数据资料以及与之相关的其他资料的总 称。
6
（三）统计科学 统计科学即统计理论，是指研究然现象统计资料的方法论科 学。
27
指标与标志的区别与联系 区别：
1．指标是说明总体特征的，而标志是说明 总体单位特征的。
2．标志有能用数值表示的数量标志和不能 用数值表示的品质标志，而指标不论是 数量指标还是质量指标，都是用数值表 示的。
28
29
联系： 1．统计指标的数值是从总体单位数量标志
的标志值进行直接汇总或间接计算的。 2．指标与数量标志之间存在着变换关系。
政治、经济、军事、以及各种社会资源禀赋的基本状况。奠定了方法论的基 础。 • 数理统计学派。阿道夫.凯特勒将古典概率论引入到统计学 • 社会统计学派。统计学的研究对象是社会经济现象的数量方面。以普查为主 的统计调查，政府统计。
“统计”一词的广泛运用使得在不同的场合下具有不同的涵义，归纳起来为： 统计工作、统计资料和统计科学。
运用的基本方法都与数量的总体性有关， 其数学依据是大数定律。
大数定律又称大数法则，它是说明在 大量随机现象中，其平均结果具有稳定 性的法则。参见P200
19
二、统计研究的基本方法
大量观察法
统计分组法
统计指标法
统计模型法
统计推断法
20
三、统计研究的阶段
统计设计 统计调查 统计整理 统计分析
21
第三节 统计学中的几个基本概 念
11
统计学与其他学科的关系
统计学原理(第七版)第一章总论
• （1）有些统计指标的数值是从总体 单位的数量标志值汇总得到的，如一 个县的粮食实际入库总产量是所属各 乡村粮食实际入库量的汇总数，一个 地区的总产值是所属各企业总产值的 总和等；
• （2）在一定的研究范围内指标和数 量标志之间存在着变换关系，当研究 目的改变，如原来的总体变为总体单 位，则相应的统计指标就变为数量标 志了，反之亦然。
(3) 统计是制定政策的依据 (4) 统计是实行管理的手段
统计是认识世界、开展国际交流
(5) 和科学研究的工具
四 统计学的理论基础
马列主义哲学是研究自然、社会和思维发展规律最一般的科学，是科学的 世界观和方法论。统计学是在质与量的辩证统一中研究大量社会经济现象 总体的数量方面，揭示事物的本质、相互联系、变动规律性和发展趋势。 统计必须遵循辩证唯物主义原理，坚持世界是物质的，物质是第一性，精 神是第二性，实践第一，实践是检验真理的唯一标准的观点；坚持一切从 实际出发，实事求是，如实反映情况，反对一切弄虚作假、虚报瞒报。
（二）分组法
根据所研究对象总体 的特点和统计研究的 任务，按照一定的标 志，把所研究的现象 总体划分为不同性质 或类型的组，这种方 法在统计中称为统计 分组法。
（三）综合指标法
所谓综合指标法，是指利用 综合指标对现象总体的数量 特征和数量关系进行综合、 概括和分析的方法。统计是 研究社会经济现象总体的数 量方面和数量关系的，所以， 从总体上认识事物是统计研 究的根本原则，它表现在统 计分析上就构成了综合指标 法，它是统计分析的基本方 法之一。
【内容提要】
01 PART ONE
第一节
统计学原理全
可编辑修改精选全文完整版统计学原理第一章基础第一节统计的定义统计是从数据中获取信息的一种方法。
第二节主要统计概念一、总体总体就是统计工作者研究对象的全体。
对总体的描述性测度称为参数，如均值，最大值、最小值等。
二、样本样本就是从总体中抽取的若干数据的集合。
对样本的描述性测度量是统计量。
三、统计推断统计推断是运用样本数据对总体进行估计、预测和决策的过程。
可靠性测度共有两种：置信水平和显著性水平。
三个例子：企业多元化战略：多元化企业和非多元化企业的绩效差异。
普通学生和学生干部：就业和收入差异。
男生和女生：成绩差异。
第三节：数据的类型一、定距数据定距数据是实数：如身高、距离、收入等二、定性数据定性数据的取值是类别：如男性、女性。
三、定序数据定序数据也表现为定性的，但是取值是有顺序的。
例如，不好、一般、好、很好、优秀。
定性数据和定序数据的区别在于后者的取值是有顺序的。
第四节数据的描述方法一、图表描述方法计算机命令1.将数据输入或导入列中。
2.选择数据列。
3.单击图表向导（Chart Wizard）、线图（Line）和完成（Finish）。
4.如果想做某些改变，则鼠标右键单击图表，选择图表选项。
二、数字描述方法1.中心位置的测度（1）算术平均数求和：SUM平均值：average（2）中位数：中位数是通过把观测值按顺序排列而计算得到的。
处于中间位置的观测值即为中位数。
中值：median，如果数据有n个，若n为单数，取值为中间的数值；若n为偶数，取值为中间两个数的均值。
众数：mode 。
注意：在不只有一个众数的情况下，Exce 只显示最小的，不显示是否有其它众数。
最大值：max ；最小值：min ；平方根：sqrt数据分析：分析工具库是Excel 所附的一组统计函数，它可以通过菜单栏找到。
单击工具，找到“数据分析”；如果“数据分析”不存在，点击“加载宏”，然后选择分析工具库。
找一台安装有数据分析的电脑,进入excel 安装目录(一般是C:\Program Files\Microsoft Office)进入OFFICE10文件夹拷贝Library 文件夹到你的电脑同名文件夹里,然后执行前面的加载宏步骤就可以了。
统计学原理课件总论
2020/3/28
中国古代统计思想
秦汉以后，统计思想趋于平淡发展，除了统计组织有所进步 、统计法制有一定创新外，统计理论方面进展不甚明显。在 清末西方统计学传入中国以前，一直未能形成系统的统计理 论，既没有专门阐述统计思想的著作，更没有建立起系统的 统计学术体系。
总体而言，中国古代统计思想具有以下特点： 一是重实践。 二是统计组织持续稳定。三是应用领域少。 四是没有形成系统。
乱者，未之有也”。 “强国知十三数。”—— 《商君书》
4司马迁——提出统计表编制理论。
• 司马迁是西汉史学家。 • 他在《史记》中创制了10张统计表，提出了编制统计表的理论。比
丹麦历史学家安杰生在1741年出版的《文明国家一览表》，要早 1800余年。
2020/3/28
中国古代统计思想
3皇甫谧[mì]——系统整理人口统计数字。 • 皇甫谧是西晋医学家、史学家。他在中国历史上首次系统
入估算的方法。
2020/3/28
11
统计学的发展简史：古典记录统计学
• 古典统计学时期，约自17世纪中叶至19世纪初叶。这段时期出现了三个学派。
（一）国势学派
国势学派以德国的学者为主。这一学派用记述的方法研究一
国的地理、人口、财政、军事、政治和法律制度等国家大事。其创始人是H·Corning
（德国人，1606－1682）。法国人阿亨瓦尔（G·Achenwall，1719－1772）首次
（三）政治算术学派 政治算术学派以英国人为主。利用数字对人口和经济等方
面进行记载和推断。其创始人是两个英国人格兰特（J·graunt，1620－1674）和威
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
指标体系：具有内在联系的一系指标构成的整体。
（2）标志的具体表现，有的用数值有的用文字表示， 而指标都是用数值表示的。
1.3.3 变异、变量和变量值
变异：标志的具体表现在总体各单位间的差异。 变量 可变的数量标志和统计指标。 确定性变量 分类 随机性变量 离散性变量
连续性变量 变量值：即变量的具体数值，包括标志值和指标数值
1.1.1 统计的含义
统计包含三种涵义、两种关系
1、统计工作：调查研究。资料收集、整理和分析。 2、统计资料：工作成果。包括统计数据和分析报告。 3、统计学：研究如何搜集、整理、分析数据资料的一 门方法论科学。 统计工作 实践与理 工作与工作成果关系 统计资料 论关系 统 计学
1.1.2 统计学的研究对象及特点
全面、系统的数量分析。
1.2.2 统计的基本职能
统计信息职能 统计咨询职能
统计监督职能1.3.1 统计 Nhomakorabea体和总体单位
总体单位：组成总体的各个单位，是各项统计数字 的原始承担者。 总体 范围 特点 指客观存在的，在相同性质基础上结 合起来的由许多个别事物所组成的一 个整体。 无限总体：含无限多个单位
“没有统计，其它科学可以 存在，但是很渺小” 一位经济学家，同时必 须是一位数学家、一位统 计学家。
一位资深的海外统计学家 说：统计就和柴、米、油、 盐、酱、醋、茶一样，存 在的时候并不是很突出， 一旦不见了，人生就是黑 白的了。
第一章 总论
学习目标
• 通过本章内容，系统地学习统计的含义、 特点及研究方法，统计的工作过程和基本资 料，统计的总体和总体单位、标志和统计指 标、变异变量和变异值、统计数据等常用的 统计的基本概念。
1.3.4 统计数据
数据的计量尺度 ：定类尺度、定序尺度、定
距尺度和定比尺度
数据的类型：静态数据、动态数据 数据的表现形式：绝对数、相对数、平均数
分类
统计指标和指标体系 指标：综合反映总体数量特征的概念和数值。 构成：指标名称＋指标数值 特点：具体性；综合性
1.3.2 标志与统计指标、统计体系
分类：数量指标；质量指标 描述指标；评价指标；预警指标 绝对数指标；相对数指标；平均数指标 标志与指标的联系与区别： 联系（1）一些数量标志汇总可以得到指标的数值 。 （2）数量标志与指标之间存在变换 关系。 区别（1）标志是说明总体单位特征的，而指标是说统 统计总体数量特征的；
1.2.1 统计的工作过程
统计整理：根据统计研究的目的和任务，对统计调查 阶段所取得的原始资料进行审核、分组和汇总，将分 散的、零星的反映总体单位特征的资料转化为反映各
组和总体数量特征的综合资料的过程。
统计分析：统计分析是指在统计调查和统计整理的基
础上，用科学的分析方法，对所研究的现象总体进行
研究对象：大量社会经济现象总体的数量方面
包括社会经济现象的数量表现、数量关系及质
量互变的界限和规律性等三个方面。
特点：数量性；总体性；变异性；具体性；社
会性。
1.1.3 统计学的研究方法
大量观察法：对现象总体的全部或足够多数的 个体进行调查研究并加以综合分析，从而反映 现象总体的数量特征。 综合分析法：运用各种科综合指标对现象总体 的数量方面进行分析的方法。 归纳推断法：从总体中各单位的特征入手，通 过逻辑推理得出关于总体的某种信息。
第一章 总论
学习要求
• 了解：统计的研究方法、工作过程和基本职能；
• 理解：统计的含义和统计研究对象的特点；
• 掌握：统计总体、总体单位、标志、指标、指标
体系和统计数据等基本概念及各概念之间
的区别及联系。
第一章 总论
学习内容
• 1.1 统计学的概述 • 1.2 统计的工作过程和基本职能 • 1.3 统计的基本概念
1.2.1 统计的工作过程
统计设计：根据统计研究的需要和现象的性质，对统 计工作的各个方面和各个环节进行全盘计划和安排。 统计调查：根据统计方案的要求，采用各种调查组织 形式和调查方法，有组织、有计划地对所研究总体的 各个单位进行观察、登记，准确、及时、系统、完整
地收集统计原始资料的过程。
有限总体：含有限个单位。 同质性：总体中各个单位具有某种共 同的性质。 大量性：总体总是包含大量的单位。 变异性：总体的各个单位在某些 方面具有质和量的差异。
1.3.2 标志与统计指标、统计体系
标志 反映总体单位的属性、特征的名称。
品质标志：用文字表示属性 数量标志：用数值表示特征 不变标志：各单位具体表现 相同 可变标志：各单位具体表现 不同