音韵学上古音到中古音PPT课件

• 声母韵母都包含在反切上字和反切下字当 中。
• 《广韵》中一共有452个反切上字，1195个 反切下字，通过归类（系联法）就能找到 中古音的声韵数量。
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• 《廣韻》共有206韻，其中平声五十七，上 声五十五，去声六十，入声三十四。每一 韻的韻腹、韻尾基本相同，只是介音不同。 這就是說，一個韻中不一定只有一個韻母。 同韻中，凡是聲母、韻母完全相同的字， 就歸成一個同音字組，稱為小韻，標上反 切。
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“声”、“声纽”。
• ——从敦煌石窟中发现有唐人
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《归三十字母例》和《守温韵学残卷》
• ——守温最初创制的是三十字母，后来经
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过整理补充，成为音韵学上流传的守
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温三十六字母。
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• 有关发音的几个术语：
• ——辅音的共同特点是气流在一定部位受
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到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发
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出音来。
• 清和浊
• 5.现代汉语方言
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• 相关介绍：
• 陸法言《切韻序》詳細敘述了《切韻》的 成書過程：
• 隋文帝开皇初年（即公元581—585年），一 些有影响的文人，聚在一起讨论南北朝以 来各家韵书的得失和新编一部韵书的问题， 他们是：萧该、颜之推、刘臻、魏颜渊、 卢思道、薛道衡、辛德源、李若，都是当 时著名的文人、学者、達官貴人。
音韵学
• 一些概念：
• 反切：反切的基本原则是上字与被切字的 声母相同，下字与被切字的韵母（包括介 音）和声调相同，上下拼合就是被切字的 读音。例如，《广韵》“冬，都宗切”，就 是用都的声母、宗的韵母和声调为冬注音。 被注音字叫被反切字，简称被切字。
• 反切的产生，是为了补救读若、直音注音 方法的不足，是汉字注音方法的一个巨大 的进步，标志着汉语语音学的开始。
韵和韵母的区别 ——韵母：介音+韵腹+韵尾，不管声调
（“东”、“董”、“送”同韵母，不同韵） ——韵：韵腹+韵尾+声调，不管介音
（“麻”、“家”、“瓜”不同韵母，同韵） ——韵类：是中国汉语音韵学术语，指韵 头和声调相同的字组成的音韵集合。
中古音
• 一、相关概念
• 声母
• ——声母古代叫做“字母”或“纽”、
現在談中古音系統，多據《廣韻》，利用它 可以上推上古音，下溯近代音、現代音，因 而受到歷代音韻研究者的重視。
《广韻》是按韻編排漢字的，全書以四聲為 綱，按平、上、去、入聲分為五卷，平聲因 字多，分為上平聲和下平聲兩卷（分收于這 兩卷的字并非聲調不同.），上、去、入各一 14
• 《广韵》只展示出了中古音的韵部和声调， 并没有直接告诉我们中古有多少声母和韵 母。
• 字母：字母即声母的代表字。又称“声”、 “纽”、“声纽”、“音纽”“声类”等。
• 清代学者陈澧创造了反切系联法利用系联 法研究《广韵》声母系统，他得出40声类。 现当代学者用同样方法研究，结果与陈澧 很不一样，如：黄侃得到41声类，白涤洲、 黄粹伯得出47声类，曾运乾、陆志伟、周 祖谟得51声类。当今多数学者认为《广韵》 有36个声母。
• 这样中古声母的数量就比“三十六字母” 多了两个，总数为38个。
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• 四、中古韵母系统：
• a. 从韵腹和韵尾的角度分类
• 韵（韵腹＋韵尾＋声调）：韵腹、韵尾相 同，声调也相同的是一韵
• 韵目：每个韵用一个汉字命名，这个名称 叫韵目，如东、冬、钟、江等，元明以后 用两个汉字做一个韵的韵目，如东钟、江 阳、支思、齐微等。
• 《廣韻》平、上、去、入分卷排列，四聲
相配的情況不易看出，清代戴震將《廣韻》
的四聲相配，并根據詩歌押韻的實際，分
別標出同用和獨用。同用是這幾個韻所轄
的字可以一起押韻。獨用指此韻字只能本
韻內Baidu Nhomakorabea相押。
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• 三、《切韵》声母和宋人三十六字母
• 传统三十六字母，见下一张ppt：
• 经过众多学者的潜心研究，《切韵》(《广 韵》)的声母系统，即中古的声母有38个， 与三十六字母有所不同。中古三十八声母 见下二张ppt：
• 同一个组的反切上字注同一个声母。例如： “可”枯我切，“枯”苦胡切，“苦”康 杜切，“康”苦冈切，由此可以推断 “可”、“枯”、“苦”和“康”注同一 个声类。“空”苦红切、“楷”苦骇切、 “口”苦后切、“客”苦兼切、“牵”苦 坚切，由此可以推断“空”、“楷”、 “口”、“客”、“牵”五个反切上字和 “苦”属于同一声类，因此和“可”、 “枯”、“康”也属于同一声类。
• 送气和不送气
• 鼻音和口音
• 塞音、擦音、塞擦音、边音、半元音
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• 五音、七音
• 全清：指不带音不送气的塞音、塞擦音、
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擦音
• 次清：指不带音、送气的塞音、塞擦音
• 全浊：指带音的塞音、塞擦音、擦音
• 次浊：指带音的鼻音、边音、半元音
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• 二、研究中古声母系统的主要依据 1.《广韵》等韵书的反切 2.宋人韵图 3.六朝至唐代所存的直音和反切材料 4.外语对音材料。日语、朝语、越语
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• 《广韵》声母拟音，见下：
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• 以三十六字母为基础来比较是这样的：
• ①唇音“非敷奉微”4母分别并入“帮滂 並明”4母之中，这样就减少4个；
• ②从齿音“照穿床审禅”中分出“庄初祟 生俟”5母，这就多出5个；
• ③喉音“喻”母分成“喻三”(也称“云” 母或“于”母)和“喻四”(也称“以”母或 “余”母)两母。
• 汉语本来的注音方式是读如某字（直音 法），随着魏晋南北朝时期佛教传入，为 汉语引入了反切这种注音方法。
• 隋唐的反切是研究中古汉语语音系统的基 本资料，是汉语音韵学的基础之一。
• 系联法
• 系联法是一种利用反切来研究中古汉语声 母和韵母类别的方法。通过反切上字与被 切字同声母，反切下字与被切字同韵母和 声调，对多组反切反复运用系联的方法， 就可以把所有字按声母/韵母和声调归成若 干类，每一类字同声母/韵母和声调。系联 法最初在清末由陈澧提出。
• 《切韵》的作者陆法言当时只有二十多岁，
他把萧、颜等人讨论的内容记录下来，又
参考了一些别的字书、韵书，记下一个大
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北宋陈彭年等人對《切韻》、《唐韻》加以 增補，編成《廣韻》一書。后來，由于《切 韻》失傳、《唐韻》僅存殘卷，社會上廣泛 流傳的韻書是《廣韻》。《廣韻》和《切韻》 的語音系統是一致的，現在所說的《切韻》 音系，實際上就是《廣韻》音系。