高中学生德育论文
2024年高中德育论文
2024年高中德育论文 中学德育论文（一） 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素养教化的主要实施者，既是联系各科老师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教化的桥梁。
在全面推行素养教化的今日，职业教化作为素养教化的一种重要教化形式，客观上要求我们必需理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，旨使班集体建设卓有成效，以造就大批合格的中等专业技术人才。
一、重视专业思想教化 在我国，职业教化较之于一般教化，其先天的养分不足和后天的发育不良在肯定程度上加剧了社会认同度准心的偏移。
而家长在指导学生进行专业选择时，又往往因相识的局限表现出各种不理性的举措。
以致学生在进校后心情波动大，思想不稳定，极易掉进职高无用论的怪圈，及早并刚好进行专业思想教化尤为重要。
专业思想教化应以集中教化为主，渗透于学科教学的全过程，并结合爱国主义、集体主义、职业道德教化同时进行。
首先要给学生讲清晰国家教化结构的调整，使学生了解有关职业教化的政策与发展动态，懂得职高与普高是同一层次的两种不同类型的学校。
其次要讲明职业教化在科教兴国、振兴经济、提高全民素养中的重要性，使学生走出相识上的误区，懂得读职高一样有前途的道理。
再次，结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快地了解并熟识本专业概况及人才需求规格，以便调整自己相识和行动上的偏差。
同时，还应结合专业特点组织学生外出参观并参加社会实践，或者请已经就业的优秀毕业生作专题报告会，以唤起学生的自信和激发其专业爱好。
也可就各种媒体上出现的与专业相关素材作针对性的点评和举办专题学问讲座，使学生能把思维面和相识面拓宽到课堂之外。
二、引导学生进行合理的目标定位 由于受教化实践中客观存在的应试教化倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往忽视了学生实力和心理素养的培育，片面地以考试成果作为评价学生的主要或唯一标准。
如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。
高中德育论文范文
高中德育论文范文德育是教育工作的重要组成部分,高中阶段更是德育工作的关键时期,历来被高中学校所重视。
下文是店铺为大家搜集整理的关于高中德育论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!高中德育论文范文篇1浅谈高中学校德育工作【摘要】德育教育工作是目前强化未成年人思想道德建设的重要方面。
要促进学生全面健康发展，必须建立一支强有力的工作队伍，健全学校――家庭――社会三位一体的教育网络，不断完善管理制度和措施，采用多种有效形式，才能提高学校德育教育工作成效，使学生的思想道德水平得以有效提高。
【关键词】高中;德育教育;现状;三位一体德育教育工作在整个高中阶段占有很重要的份量。
如何加强和改进高中德育教育和管理，是目前强化未成年人思想道德建设的重要方面。
加强对青少年学生的思想、政治和道德等层面的教育，是学校基础教育工作的重要组成部分，也是学校德育管理工作的基本任务，更是素质教育的本质要求。
但由于当前学校周边环境、课堂环境、网络环境、家庭等各方面因素的影响，青少年的健康成长受到这样那样的负面冲击不小，这就给目前的学校德育教育工作带来了不少困难和新的挑战。
因此，如何做好当前的高中学校德育教育工作和加强这方面的研究，采取恰当措施，促进学生健康全面发展，就显得十分迫切和重要。
1、充分认识和把握当前高中德育教育工作面临的形势和任务挑战在当前对外交流日益扩大、通讯传播技术日新月异、社会活动多样化的社会氛围中，社会各方面的假、丑、恶现象直接冲击着中学生的理想信念和价值观念，对学生的健康成长造成了许多不利影响。
主要体现在以下几个方面：1.1、是受眼前经济利益的刺激，“一切向钱看”，急功近利，影响着学生正确人生观、价值观的形成。
改革开放以来，人们的思想认识、素质和水平都有很大的提高，但社会利益分配不均和价值观念的扭曲，出现了新的“读书无用论”等与时代进步相违背的错误观点。
同时在市场经济条件下受拜金主义价值倾向影响，一切讲求实惠，图享受，向钱看;还有自私自利，缺乏社会、家庭责任感等。
高中主体性德育论文
浅析高中主体性德育摘要：作者针对高中主体性德育做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括高中主体性德育特性，并对高中主体性德育的实践路径进行了介绍。
关键词：高中主体性德育当今的世界科技迅猛发展、知识经济迅速崛起，同时经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化加强。
这样的时代特征对人才特别是对人才的思想道德素质提出了愈来愈高的要求，这也给学校德育提出了严峻的挑战，尤其给中学阶段的德育工作带来了极大压力，中学阶段是一个人的思想意识、人生观、价值观形成的关键时期，他们的成长环境和所接受的教育方式、教育思想都可能对他们的人生形成“情节”性的影响，然而在德育现实中却又存在着种种问题和困惑，德育实效普遍低下。
面对如此现状，许多教育工作者纷纷反思我们过去所走过的道德教育历程，德育理念和教育方法，以求更新观念，改进内容，寻求有效的途径，使道德教育走出困境，主体性道德教育就是在这样的教育改革中，伴随着对传统灌输式、权威式、形式化道德教育的批判而产生的[1]。
1、高中主体性德育特性1.1创造性德育创造是主体性道德人格的表现。
一个有德性创造的人决不是机械地服从规范，被规范所束缚，而是自觉地、独立地服从规范，根据实际情况适时地调整或创造规范。
另外，德性创造也是社会道德发展的不竭动力，它对于推进社会新文化、带动社会新风尚有很大的作用。
随着社会的不断发展，人们会越来越多地遇到一些新的道德情境和道德关系，有时原有的规范不再能衡量新问题，这就需要更新道德观念，创造适应新情境的道德规范。
1.2整合性整合性表现在个体内在的整合和内外的整合。
内在的整合指主体性道德人格在知、情、行上表现出统一的自主性和能动性，仅有知或情或行的能动都不是真正意义上的道德主体。
每个践行道德的个体必须具有行善的意向和知善的能力，即知道何者为善，如何根据现实情况进行分析判断，作出合乎善的选择。
除此之外，对于获得的道德知识、价值必须要有积极的情感认同和信仰。
没有情感融入和支撑的道德知识，个体是不可能实现由知到行的转变的。
高中生德育教育论文
高中生德育教育论文教之道,德为先,随着素质教育改革的发展,德育越来越成为学校教育的重要内容。
对于高中生来说,他们正处于青春发育期,也是由青少年向成人的过渡期,因此,加强高中生的德育教育尤为重要。
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高中生德育教育论文范文一：高中德育教育政治教学论文一、以教材中的优秀素材渗透德育思想政治课是对学生进行马克思主义基础理论教育的最主要的学科，因此，开展德育教学具有独特的优势。
政治教材中的任何一节知识点都可以作为德育渗透的优秀素材，而且都有助于培养学生正确的人生观、世界观和价值观。
例如，哲学常识主要是以培养学生正确的“三观”为已任，不管是唯物论、辩证法，还是认识论和价值观等，都能够引导学生建立科学的观点。
当教师在讲授这些知识点的时候，将德育穿插在其中进行授课是每一位政治教师的天然职责，这样的教学能够做到润物无声。
再如，在讲授“内因和外因”的辩证关系时，为了更有效的让学生正确地认识到逆境也能成才的深刻道理，教师可以结合“青蛙效应”进行讲解，帮助学生更好的理解其中深刻的道理;“在一锅滚烫的开水中将一只活青蛙突然投向到锅中，就在将要落入锅里的一瞬间，青蛙奋力一跳，竟然死里逃生了。
接着，专家又将锅里的水换成温水，将青蛙缓慢地放入到锅中，这个时候青蛙在锅里悠闲的漫游着，但是，随着水温逐渐的升高，这只青蛙却没能跳出水面。
”接着让学生分析这只青蛙最后的悲剧说明了什么?作为万物之灵的人类，我们是否也在上演着青蛙式的悲剧?学生们开始展开激烈的讨论，很多学生得出一致结论;生于忧患，死于安乐”，为了让学生更好的理解这节知识点，教师可以要求学生进一步地去思索：“艰难困苦，玉汝于成”，“生于忧患，死于安乐”所蕴含着的深层哲理。
这样的教学，既能够优化政治课堂的教学结构，又能提高政治课堂的教学效率，而且还能够促使德育教育在政治学科中的渗透得到更进一步的落实。
政治常识则是宣传马克思主义国家观、政党观、民族宗教观、国际关系观的有力阵地，教师可通过大量知识载体，因势利导，培养学生对我们祖国、我们人民、我们党的热爱之情。
2021年高中德育教育相关论文
范文一高中德育教育的有效途径研究素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。
李岚清同志曾经指出,改进和加强德育是全面实施素质教育要突出抓好的四个核心问题和关键环节之一。
德育是一个直接关系着培养什么样的人和怎样培养人的问题。
直接指向学生如何成为一个有责任感的公民,它的实现对整个社会的进步和中华民族的复兴具有极为重要的意义。
针对我校学生的具体情况,我们以道德教育、养成为重点,做了以下的探索:(一)增强道德意识。
德育的培养需要经历一个外部影响不断内化和内在观念逐渐外显的复杂过程。
因此,有效的德育必须建立在有意义的道德学习的基础上。
在日常的教学过程中,我们有意识地进行真善美的教育,增强学生自我完善的意识,引导学生进行自我分析,产生战胜自我、超越自我的欲望。
具体做到:(1)课前灌输,寓理于事。
大众传媒技术高度发达和普及使青少年获取的价值经验,在数量、复杂性、提取速度等方面都已经大大超出了教材为基础构筑的课程经验。
鉴于此,学校德育必须转向以学习者为中心,更加关注尊重和鼓励学习者作为主体的道德生活实践。
为此,对于学生中出现的问题,充分利用课前五分钟,每次选取一个有教育意义的小故事,有针对性地引导学生学习正确看待事物、正确评价事物。
比如,针对和老师顶撞的情况,我给他们讲了《咬掉母亲耳朵的贼》,希望他们能正面理解老师的批评;针对学生中的早恋现象,给他们讲了《夏天不摘秋天的果》,告诉他们人生的每个阶段都有必须完成的事情,要把握住现在最好的学习机会。
在学习方面,通过《成功并不像你想象的那么难》:并不是因为事情难我们不敢做,而是因为我们不敢做事情才难的等等,让学生们明白信心、决心、执著、自制在成功中的重要性。
课前五分钟时间虽短,但却具有形式灵活、涉及面广、针对性强、解决及时的特点。
而且用故事形式表达,学生乐于参与,讨论,有利于学生主动内化、自我领悟。
许多同学把老师送给他们的名言专门抄录到一个本子上作为自己的座右铭,表达了他们完善自我的愿望。
高中德育论文
高中德育论文高中德育论文（1）班主任是学生班的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者。
它是各学科师生之间的纽带，也是学校，家庭和社会教育之间沟通的桥梁。
今天，在素质教育的全面实施中，职业教育作为素质教育的重要教育形式，客观上要求我们在理论和实践上，务实有效地开展班主任工作，班级集体建设有效，从而创造了大量合格的中学专业。
技术人才。
一是重视职业思想教育在，职业教育不如普通教育，其先天性“营养缺乏”和后天性“发育不良”加剧了社会认同的偏差。
当父母引导学生做出专业选择时，由于理解的局限性，他们经常会出现各种不合理的措施。
结果，学生进入学校后情绪波动，思维不稳定，很容易陷入“高中无用”的怪圈。
及时开展职业思想教育尤为重要。
职业思想教育应注重集中教育，渗透学科教学的全过程，结合爱国主义，集体主义和职业道德教育。
首先，要明确学生对国民教育结构的调整，使学生了解职业教育的政策和发展，并了解同一级别有两种不同类型的学校。
其次，有必要解释职业教育在科教兴国，振兴经济，提高全民素质方面的重要性，使学生摆脱对理解的误解，理解有阅读高中的有希望的原因。
第三，结合市场人才需求的现状和专业发展的前景和优势，学生将尽快熟悉并熟悉专业概况和人才需求规范，以调整自己的理解和行动偏差。
同时，还要组织学生参加社会实践，结合专业特色，或邀请已经工作过的优秀毕业生进行专题报告会，激发学生的自信心，激发他们的专业兴趣。
它还可以提供针对各种媒体中出现的专业相关材料的有针对性的评论和特殊知识讲座，以便学生可以在课堂之外拓宽思考和理解。
二是引导学生进行合理的目标定位由于“应试教育”目标在教育实践中的影响，无论是社会，家庭，还是学校或教师，学生的能力和心理素质的培养往往被忽视。
唯一的标准。
这种语气和环境导致了学生目标的不科学定位。
虽然有些学生每天都发誓，但他们一天都不满足于自己;虽然他们每天都在努力工作，但他们仍然只有一半的努力。
随着时间的推移，失去信心和斗志，只留下对自己的不满和不满。
高中德育论文
高中德育论文高中德育论文篇一浅谈高中生物渗透德育培养【摘要】作为生物教师，在教学中特别注重挖掘教材知识体系中的思想性，不断地用具有思想意义的现代生物科学成果的新信息充实教学，不断激发学生学习兴趣，使他们乐学、好学、会学，在学习中体验成功的情感，从而提高了学生的学习成绩。
【关键词】生物教学；德育教育；目标；团结竞争；排除干扰常言说有德无才，成不了事；有才无德，要坏事；只有德才兼备，才能成大事。
要成才首先学会做人，所以教育者并不单纯是教会学生学习知识，而且更要注重学生的德育教育。
在全员育人的大背景下，各科任课教师在教学的同时都应该渗透德育教育。
作为生物教师，我在教学中特别注重挖掘教材知识体系中的思想性，不断地用具有思想意义的现代生物科学成果的新信息充实教学，不断激发学生的学习兴趣，使他们乐学、好学、会学，在学习中体验成功的情感，从而提高了学生的学习成绩。
具体我是从以下几个方面做的：一、挖掘资源，从教材中寻找德育渗透点1、唯物主义渗透生物学科是一门描述生命现象和生命活动规律的科学。
课堂上通过对有关生命现象进行剖析，能使学生深刻理解生命的本质，增强学生对自身的客观认识，对学生唯物主义世界观的形成起着举足轻重的作用。
2、挫折教育渗透学生在学习和生活中难免碰到这样那样的挫折和失败。
教学中教师可以结合课本知识帮助学生正确面对挫折，走出失败阴影。
例如在讲解动物的受精过程时，可以用语言激励学生：父亲上亿个精子争先恐后的游向母亲的卵细胞，优胜劣汰，最终只有速度最快、最健康强壮的那个精子能与卵细胞相遇并获得卵细胞的接纳形成受精卵，这就是最初的你和我，因此我们每一个人都是这场竞赛中的获胜者，当我们遇到挫折时应该以此暗示自己：我是最棒的！通过这样的方式增强学生自我认同感，树立战胜困难的信心；再如讲到动物的胚后发育中蝴蝶的变态发育时，给学生讲了这样一个事例：不起眼的毛毛虫要蜕变成翩翩起舞的美丽蝴蝶须经过无声的蛹化和艰难的破蛹而出，有好心人看它挣扎得可怜，便帮它剥开了束缚的蛹壳，不想这只蝴蝶却怎么也飞不起来了，在颤颤巍巍中死去。
高中德育的论文
高中德育的论文高中德育的论文教育事业是一个民族发展的源泉。
教师的道德水平在整个育人工程中起着至关重要的作用。
下面是小编整理的高中德育的论文，欢迎来参考！高中学生正处于未成年人向成年人转变的特定时期，其心理发展呈现出不成熟、可塑性强的特征，面对复杂多变的社会现实，能否确立起正确的人生观、世界观与价值观，不仅关系到培养社会主义的建设者与接班人，也关系到他们自身的健康成长与未来发展。
但目前的现状的确令人堪忧，不少学生的人生观、价值观明显偏离了正常轨道，往往以自我为中心，对于与“我”无关的事物漠不关心，什么国家、民族与社会一概熟视无睹，在人际关系的处理上，缺乏必要的责任心、包容心与同情心，在行为表现上，追求个性张扬与标新立异，所有这些都要求我们必须充分关注高中学生的德育工作，并给与冷静而理性的思考。
与其它领域的德育工作一样，高中学生的德育工作也是一个系统工程，需要学校、家庭、社会等多方面的协同，“我们不能否认道德观的形成在很大的程度上有赖于大学课程之外的诸多因素，如家庭影响，宗教信仰，交友及崇拜偶像等”，但我们也能否认，对于高中学生而言，基于其自身的特点及特殊性，学校的德育工作对其道德观念、道德品质的养成依旧起着至关重要的作用。
高中学生的德育现状不尽如人意，以及其可能带来的后果令人忧心，使得我们有必要努力探寻其内在的缘由，并尽可能找到有效的应对之策。
一、高中德育面临的困境探析高中学生的德育现状表明，高中的德育工作有待于进一步改进，但不能因此全盘否定高中的德育工作，事实上，相关的绝大多数教育工作者们是尽心尽力的，高中的德育成效也是显著的。
高中学生的德育现状之所以呈现出令人忧心的状况，原因是多方面的，加以冷静地观察，可能存在下列问题。
（一）德育方式上的整体错位1．从德性之与人行为影响的逻辑来看：道德观念的形成或内化是前提与根基，只有使得受教育者在其内心深处信奉、认同某种道德观念及相关行为准则，其行为才可能在最大的程度上符合道德规则的要求，也就是做道德的事情，因而，道德教育的首要环节是向受教育者解释、灌输某种道德要求的内在合理性，因为“学生不会仅仅因为教师告诉他们不诚实和失信是不可接受的就会更加诚实和守信。
德育论文3000字范文
德育论文3000字范文德育是教育的重要组成部分，是培养学生良好品德和道德素养的重要途径。
德育工作的开展，对于学生的全面发展和社会的和谐稳定具有重要意义。
本文将从德育的定义、德育的重要性、德育的实施方式和德育的评价等方面进行探讨。
一、德育的定义。
德育是指通过教育手段培养学生的道德品质和行为规范，使其具备良好的道德修养和行为习惯。
德育的目标是培养学生的思想品德、情感品德、行为品德和学习品德，使其成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、德育的重要性。
德育在学生的成长中起着至关重要的作用。
首先，德育是培养学生正确的人生观、价值观和世界观的重要途径。
在现代社会，道德滑坡、道德沦丧的现象屡见不鲜，因此，德育工作显得尤为重要。
其次，德育有助于培养学生的社会责任感和集体观念，使他们具备良好的人际关系和团队合作能力。
再次，德育有助于提高学生的自我管理能力和自律意识，使其具备良好的行为规范和社会适应能力。
最后，德育有助于培养学生的创新精神和实践能力，使其成为全面发展的人才。
三、德育的实施方式。
德育工作的实施方式多种多样，主要包括以下几个方面。
首先，要注重德育课程的设置和教学。
德育课程是培养学生道德品质和行为规范的重要途径，应当注重德育课程的设置和教学，使其成为学生道德修养和行为习惯的重要来源。
其次，要注重德育教育的全员参与。
德育工作需要全校师生的共同参与和努力，只有全员参与，才能够形成合力，取得实效。
再次，要注重德育教育的生活化和实践化。
德育教育应当贴近学生的生活实际，注重在实践中培养学生的道德品质和行为规范。
最后，要注重德育教育的评估和激励。
德育教育需要建立科学的评估机制，对学生的道德品质和行为规范进行评估，并给予适当的激励和奖励。
四、德育的评价。
德育工作的评价是衡量德育教育成效的重要标准。
德育教育的评价主要包括学生的道德品质和行为规范、学校的德育氛围和师生的道德风貌等方面。
学生的道德品质和行为规范是德育教育成效的重要体现，应当通过考核、评比等方式进行评价。
忧思高中德育论文
忧思高中德育德育用为素质教育的核心，担负着学生道德素养的培养、情操陶冶、心灵塑造、意志磨炼、行为习惯养成的任务，是社会教育的基础。
随着市场经济的建立和发展、改革的不断深入，德育工作面临着新的挑战。
从目前来看，中小学德育工作效果不理想。
一方面，改革开放、市场经济的不断发展改变着我们的生活方式，由此加大了中小学德育工作的难度；另一方面，学校工作脱离实际，手段落后，方法单一也是德育不能取得实效的重要原因。
本文试就这一问题作一些探索。
一、当前德育工作面临的形势1、社会环境对学生的身心发展造成了巨大影响。
中国古代有”孟母三迁”的故事，讲的是环境对人成长的重要性。
当加强未成年人思想道德建设成为全社会关注的焦点时，我们必须认真审视一下社会为学生成长的提供环境是否健康，只有社会为学生成长提供了”绿色”环境，学生才能健康成长。
遗憾的是，社会对学生的侵扰，使德育工作非常尴尬。
各类”选秀”节目搞笑节目一定程度造就了青少年急功近利的浮躁心态；影碟出租店，什么东西都租给学生，只要你掏钱，武打片、恐惧片已使学生身心受到伤害，色情片更使学生沉溺甚至堕落；租书店里面门灯齐全，武侠、言情的书应有尽有，甚至有一些关于星座命运的书，学生看了这些书，焉能”出污泥而不染”；游戏厅里三教九流，良莠不齐，各类游戏让学生沉迷其间，焉能不荒废学业；网吧里面”网”住的大多是中小学生，聊天室使学生在虚拟的世界中逐渐浮躁，甚至上当受骗，其它各类不健康的内容使学校的教育不堪一击。
2、由于受传统的”应试教育”的影响，”重智轻德”的教育观仍在许多学校不同程度地存在。
不少学校没有把道德素质教育放在重要位置，也没有具体措施落到实处，出现了重视教书而忽视育人的倾向，致使部分学生缺乏应有的道德素养，缺乏社会责任感，享受主义、拜金主义，个人主义思想泛滥。
由于种种原因，不少人素质教育常常挂在口头上，只注重学生文化知识的传授，忽视了学生思想品德素质、生理素质和心理素质的培养。
关于高中班主任德育案例分析论文
关于高中班主任德育案例分析论文高中阶段是学生学习的重要阶段，而高中班主任在对学生的德育教育工作中起到非常重要的作用。
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高中班主任德育论文范文篇一：《高中班主任德育实效性》摘要：本文结合笔者多年的班主任工作实践，针对目前高中生突出的问题和面对德育的重要性和德育的实效性形成的极大反差，从德育实践，德育的真、善、美和同伴教育三方面就高中班主任德育教育的实效性作一探讨。
关键词：教育管理;高级中学;班主任;德育;实效性;研究高中生是人生成长的精华阶段，正处于从个体生理成熟到心理成熟的阶段，是人生的“黄金时代”“锦绣年华”，但也是人生的十字路口。
高中教育是基础教育的最高层次，教师的职责就是要把学生培养成为具有多种能力的社会中坚力量。
仅有知识而没有品德是危险的。
一切失败是做人的失败，一切成功首先是做人的成功。
如果说在学习化社会里，只有学会学习才能生存的话，那么在道德文明和法制社会里，只有学会做人才能生存。
道德教育的根本目的在于发展人良好的德性，为人的发展、生存奠定基础。
目前，虽然我国的高中教育得到了长足的发展，但多年的班主任工作管理让笔者感到高中生的状况不容小视。
一、目前高中生存在的突出问题1.道德情感冷漠。
学生升入高中，由于身心的迅速发展，有了自己对世界的初步的认识。
但是学生的世界观尚未完全形成，可塑性较强，加之在现实社会中，学校、家庭，社会教育均不同程度地存在缺陷，拜金主义、急功近利、各种选秀、一夜成名等所谓的“时尚”吸引着学生的眼球，于是学生们“数典忘祖”，忘记了中华民族的优秀传统。
而这些传统不管是过去、现在还是将来，都是推动时代的发展、人民生活水平提高的可靠保障。
可见，现在观念多元、经济多元、个人主义，享乐主义等观念严重毒害着青少年，影响着青少年的健康成长，从而给学校教育带来较大困难。
案例：在影院或剧场里，学生们面对黄继光、邱少云、刘胡兰这些闪光的名字时，面对这些英雄人物惊天地、泣鬼神的丰功伟绩时，在舞台上出现严肃、壮烈的情景之际，我们可能不止一次地看到这样的现象，有些学生常常会报以轻浮的哄笑。
高中德育论文
高中德育论文正文第一篇：高中德育论文探索高素质班团委队伍建设，实现班级自我管理宜宾县白花中学林开鹏为了充分落实学生的主体地位，推进课堂教学改革，提高教学质量，高效课堂班级团队建设是保障。
高效课堂的实施过程中班团委队伍建设在班级团队建设中显得尤为重要，它对于创新学生管理模式，把管理权和评价权交还给学生，让学生成为教育创新的主体，促进学生自我教育、自我管理、自我发展，让学生快乐成长，全面进步提高等各个方面都有非常重要的作用。
因此，作为班主任，探索如何构建高效课堂实施过程中的高素质班团委队伍具有至关重要意义。
班主任工作是一项繁杂而沉重的工作，班级管理又是班主任工作的核心。
伴随着社会发展，各个学校要求也逐渐提高，这更是增加了班主任工作的负担。
班委队伍是一个班级的骨干力量，对于整个班级的管理具有至关重要的作用。
高素质的班委队伍需要精心挑选，着力培学生管理班级的能力，班主任作为强力支撑，赋予其管理班级的权力。
班委干部要做好班级的常态运行工作，引领班级向正常、有序的方向发展。
同时，团委干部还要做好班级团支部常规工作，正确引导班级思想意识发展方向。
现代社会倡导的素质教育要求学生积极主动地参与学习中来，学会自我管理，最终实现学生自我的提升和完善。
面对如此庞杂的班主任工作，作为班主任老师的我们，如何才能以最少的投入得到最多的回报，从而减轻班主任老师的工作压力呢？这一问题成为我们教师群体需要迫切解决的问题。
在近期的班主任工作中，我深刻地体会到班团委干部对于整个班级的管理的重要性。
随着素质教育逐渐地推进，班主任作为班级工作的领导者和组织者，也是学生素质教育的直接践行者，既是联系各学科教师、学生与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁，班主任工作多如牛毛，只要与学生有关的事儿，无论是大事还是小事都可以算作班主任的工作内容。
严谨细致虽然重要，但我们却不可能每时每刻都和学生呆在一起，也不可能事事亲力亲为。
即使是这样，也不见得效果有多好。
高中德育论文(最新3篇)
高中德育论文（最新3篇）有关高中德育论文范文一：浅论如何填补高中生德育空白篇一【摘要】高中生德育空白造成众多学生在成长过程中心理发展不健全。
文章试从发挥教师本身对学生的影响力；关心学生，以情动人；重视“偶像”的力量，多角度看问题；发挥课堂教学的优势，引导学生悟化，直接影响学生德育方面的发展四个方面对如何填补高中生德育空白进行一些探讨【关键词】高中生；德育教育德育作为学校教育的主要内容，从古至今都是学校教育工作的重心，是学校教育的神圣职能。
鉴于当代中学生令人堪忧的道德现状，学校以及教育工作者应该如何来解决此重大问题？怎样使德育教育避免空洞的说教，在教学中得到更好的具体的实施，在生动形象的教学中实现德育教育的目的？这是值得很多根教育相关的工作人员研究的问题。
在此，以自己对学生的了解为基础，结合个人的教学感受，从语文这个学科的角度，提出几点个人的看法。
一、发挥教师本身对学生的影响力人们经常说，医生做错某件事，只会影响一个人；但一个教师，如果本身的知识结构和道德水平不足，那么影响的就是几十人，甚至几代人。
鉴于此，这就对教师的综合素质提出了很高的要求。
教师的言行举止深深地影响你所教授的学生。
我国教育家叶圣陶老先生说过：“教育工作的全部就是为人师表。
”在工作中，我总是严格要求自己，注意自己的一言一行。
平时我要求学生不迟到、不早退，踏踏实实的学习，我本人在工作中就早来晚走，在一些细节上也认真处理。
比如说，上高一时，学生来自不同的地方，做值日时，有的学生就只是简单的扫地、擦黑板，讲桌上经常留下一层厚厚的粉笔灰，上课前我都会用毛巾把桌子擦干净在上课，一星期以后，每次去上课讲桌都是干净的。
所以说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。
从教师的身上，学生们会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们就会慢慢地自觉遵守学校的各项规章制度，自觉地约束好自己、管理好自己。
二、关心学生，以情动人观点很老，效用不菲。
分班后，来了一位别班的学生，该生在教过他的教师的眼里：懒，不听课，天天都是趴在桌子上，成绩很差，基本被老师放弃。
高中的德育论文
⾼中的德育论⽂⾼中的德育论⽂（通⽤10篇） 是⽼师，助我们成长。
是⽼师，让我们懂得了如何去感恩。
是⽼师，带领我们⾛向未来之路。
如下是⼩编给⼤家整理的⾼中的德育论⽂，希望对⼤家有所作⽤。
⾼中的德育论⽂篇1 英国哲学家⼤卫.修谟在《⼈性论》中指出，⼈性研究是对⼈的⼀切研究的基础。
每⼀个管理⼯作者都有⾃⼰的管理哲学，以⼈为主要对象的管理⼯作者都有对⼈的基本认识。
对⼈和他们的需求愿望、⾏为可能的不同看法，是管理思想和管理⾏为有所区别的根本原因。
作为班主任，就是⼀个班级的管理者，不同的管理⾏为和教育观念，会导致不同的管理效果。
关于⼈性，在我国，孟⼦是主张“性善论”的最重要的代表，他认为，⼈事有本性的，⼈的本性不仅是善的，⽽且⼏乎是⾄善的。
⽽荀⼦则是主张“⼈性恶”的代表。
尽管对⼈“性”善恶的认识不同，但我国古代的思想家都失分重视后天的修“习”。
孔⼦认为⼈的先天秉性没有太⼤差异，⼈的差异主要缘于修“习”的不同。
教育在后天修“习”中应该发挥什么样的作⽤呢？《礼记.学记》的要求是：“教也者，长善⽽救其失者也。
”下⾯是我们班上的⼀个教育案列： 学⽣康某平时下课⾮常调⽪，爱和其他同学打架。
同学之间⼀点⼩⼩的摩擦，他都会向同学挥拳头。
经常都有同学来告状说康某把谁谁谁打哭了。
当我在屡屡好⾔劝说之下⽆果之后，当着全班的⾯狠狠的批评了他，可是这并没有使他因为羞愧⽽不再打同学。
还是不断有同学还告状，这使我很头疼。
我慢慢的开始反思，是不是可以换⼀种⽅法。
于是我开始平时仔细的观察康某，我发现他每次犯了错误都能主动的承认错误，并且上课的时候很积极，⼀个⿎励的眼神，⼀个表扬，他就会⼗分认真。
所以我开始多注意他，抓住⼀切机会⿎励他，还让他当⼤组长。
渐渐地康某对各门学习产⽣了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了爱打⼈的坏习惯。
认定“是好孩⼦”是⼀种假设，认定“没有优点”也是⼀种假设。
教育是⼈与⼈的交流，在以⼈为主体的交往实践活动中，对⼈的假定和认同作为⼀种逻辑前提，对师⽣交往态度和交往选择具有决定性影响。
关于高中生德育教育论文(精选4篇)
关于高中生德育教育论文（精选4篇）关于高中生德育教育论文（精选4篇）在个人成长的多个环节中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。
那么一般论文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的关于高中生德育教育论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中生德育教育论文1走过精彩的岁月，手指在键盘上跳动着，用文字刻录了大学四年走过的历程，喜喜悲悲，浮浮沉沉，点点滴滴，成成败败，都将成为我一生宝贵的财富！关键字：开学销售成长感恩“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间像流水一般——悄悄的来，又将悄悄的带走我们四年的大学生活。
不经意间，四年精彩的时光已从讲台上溜走，从图书馆划过，从操场上越过，从我们指间滑落……我们甚至来不及品味，大学生活就要与我们挥手作别。
回首四年，生活的点滴见证我们每一次进步。
每一次小小的成功，都是我们增强自信心的来源，每一次小小的失败，都成为我们的良师益友。
在成功与失败的交替中，我们稳步前行，学会长大。
在喜悦与泪水中，我们茁壮成长。
大学生活的结束，也是走向社会生活的开始。
如今，站在终点与起点的交界处，听着窗外的校园广播，依然感到熟悉而又陌生。
熟悉是因为它已在耳边轻轻飘过四年，陌生是因为还来不及品味。
或许，生活原本就是要从一个熟悉而又陌生走向另一个熟悉而又陌生。
总之，无论如何，生活赋予我们的依旧是精彩的岁月，而我们已经在不知不觉中走过……新的旅程20xx年9月10日，结束了四天的北上求学行程，在北方民族大学门口，那个满脸幼稚、对大学充满期望的我大声喊出了自己多年的心声——北方民族大学，我来了……这一声，引来了旁边许多学长学姐好奇的眼神，别说是当时学长学姐们，现在想来，也觉得自己当时幼稚之极。
可是或许从那一刻起，决定了我大学四年乃至今后的生命取向。
伴随着开学的步步深入，许多高中时的学习生活习惯渐渐不合时宜。
高中时只要每天捧着课本就是好学生，大学里还要学着去处理人情世故，为将来走向社会奠定基础。
德育论文（优秀范文5篇）
德育论文（优秀范文5篇）第一篇：德育论文浅议小学生德育教育的方法与途径加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央站在全局和战略的高度，从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。
如何抓住机遇，让德育工作在健康持久的发展轨道上，真正发挥德育养德的育人功效呢？下面谈几点看法。
第二篇：德育论文浅谈儿童的学校德育内容摘要俗话说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。
教师在学生的学校德育中起着至关重要的作用。
德育为促进人的德性成长和发展而存在。
最近很火的综艺节目《爸爸去哪儿》，红遍了大江南北，节目中五个孩子的行为举止受到了观众的热烈好评，同时也看到了孩子们的道德教育做得十分到位，也使得很多父母重视了对孩子的文明礼仪教育。
这在很大程度上反映了儿童的德育受重视程度。
一般来说，小学阶段的学校德育的范围主要包括：爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、纪律和法制教育、文明行为习惯教育等。
做好小学德育工作，应坚持“回归儿童主体，回归儿童生活”的原则，结合学生年龄特点，遵循儿童自身发展的内在逻辑，通过课内课外等多种形式，进行渗透式教育。
老师对学生的启蒙教育起着至关重要的作用，因此在学生形成人生观、价值观和世界观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。
突出学生的主体地位，在德育的可行性和可持续发展中，让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。
关键词：学校德育首位主体可行性可持续性一、把德育工作放在首位曾有一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以学校教育应把道德教育放在首位。
德育要将社会的道德要求与个体的道德品质相统一。
作为老师，我们必须把德育工作摆在教育工作的首位，把它作为主导，要抓住机遇，切实把德育工作做到学生心里，才能真正发挥德育的育人功效。
高中德育 征文
高中德育征文题目：高中德育的实践与思考；随着社会的不断发展和进步，德育教育在高中教育中的地位越来越重要。
作为高中生，我们正处于形成正确世界观、人生观和价值观的关键时期，因此，德育教育对于我们的成长具有深远的影响。
首先，我认为高中德育教育应该注重培养学生的道德情感。
道德情感是人们对于道德行为和道德观念的内心体验，它是形成良好道德品质的基础。
在德育教育中，我们应该引导学生去感受、体验道德情感，让他们从内心深处认同正确的道德观念，从而养成良好的道德习惯。
例如，通过组织学生参加志愿服务等活动，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和自豪，从而培养他们的爱心和社会责任感。
其次，高中德育教育应该注重培养学生的道德判断力。
在当今社会，信息爆炸、价值多元，我们需要具备正确的道德判断力，才能分辨是非、善恶、美丑。
在德育教育中，我们应该引导学生去思考、分析各种道德问题，让他们学会用批判性思维去思考问题，从而形成正确的道德观念。
例如，通过组织学生讨论社会热点问题，让他们了解不同观点的存在，并学会从中提取正确的价值观念。
最后，高中德育教育应该注重培养学生的道德实践能力。
道德实践能力是指人们在日常生活中践行道德规范的能力。
在德育教育中，我们应该引导学生将所学到的道德知识运用到实际生活中，让他们在实践中不断反思、总结，从而提升自己的道德品质。
例如，通过组织学生参加社区实践活动，让他们在实际操作中学会尊重他人、关心他人，从而形成良好的人际关系。
综上所述，高中德育教育是一项长期而艰巨的任务。
作为高中生，我们应该认真对待德育教育，积极参与到各种德育活动中去，努力提升自己的道德品质和综合素质。
同时，学校和社会也应该共同努力，为德育教育创造良好的环境和条件，让德育教育在高中教育中发挥更大的作用。
只有这样，我们才能成为具有高尚道德品质的优秀人才，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
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高中学生德育论文
德育教育是班主任日常工作的重要组成部分,对高中学生世界观、人生观和价值观产生重要影响,良好的德育教育不仅能让学生健康成长,同时对提升高中教学效果发挥重要作用。
下面是小编为大家整理的高中学生德育教育案例，一起来看看吧!
高中学生德育论文一用心灵接近心灵
去年秋天，对我来讲意义非凡。
在这个象征收获的季节里我迎来了我的第一批学生。
作为一名教师，深深明白中学是人生中的一个重要的阶段，它对人格塑造所起到的作用不可忽视，在某种程度上甚至可
以影响到一个人的未来。
正是抱着这种心态，丝毫不敢有所松懈，希望不仅能在知识方面传道，更可以在人生中这个充满变数的阶段为他们解惑。
经过一个学期的努力，由我担任班主任的高一十班，班级有凝聚力，学生乐观向上，学习主动性强，形成了很正气的班风。
在这段时间的班主任工作中，我的收获不少，感受颇多。
如何加强班级建设，创建充满活力，有凝聚力的班集体呢?下面是我的几点看法：
一，信任学生，放开手脚
高一十班入学时有55人(包括1名韩国籍学生)，其中
男生25人，女生30人。
从高一军训开始，通过观察我发现，我们男生训练热情高涨，训练质量很高，集体荣誉感很强，这是优点，但有些男生表现欲过强，希望能引起大家的重视，其中以X同学最为突出。
在训练时他表现得极为突出，对同宿舍的同学很热情，主动照顾身体不舒服的同学。
为了为最后的文艺表演排练节目，最强度很大的训练过后利用午休时间精心排练。
但由于纪律问题被其他老师批评过一次。
女生普遍训练踏实，较为细心。
我没有对过分表现的学生予以压制，而是在心中默默的计划。
开学后根据每个同学的性格特征，以及在军训中的表现并适当参考了他们以前的经历，任命了我办临时班委会。
并大胆的予以在军训中表现活跃的同学重要职务。
班委会名单宣布后，虽然嘴上说不想担任职务，从X的脸上我看到了一丝惊讶和得意的表情，更加坚定了这样做的决心。
经过一个学期的实践，也证明了当初的决定没有错，选择相信学生，给他们机会展示自己，既稳定了本人及周围同学的情绪，也是能使他们在不断地为班级服务组织活动中找到自信，获得其他同学的认可。
这样就形成了互相促进的良性循环。
二、用学生的眼光来看问题。
记得美国总统华盛顿在他的演讲词中曾经这样说过：人，生来是平等的。
老师和学生也应是平等的，但是，我想这只是在人格上才应该是这样的。
在学识上，老师和学生绝
对不应该是平等的，老师永远应该站得比自己的学生高，此所谓
三，尊重、肯定、赞扬学生
尊重学生，以肯定、赞扬来代替指责、批评。
学生不是物品，我们应该把学生当作具有自己的思想、感情、性格等个人品质的人来对待，即使对待后进的学生依然要倾注满腔的热情，不带偏见，要让每个学生都抬起头来走路。
多跟自己的学生说
四，关心、体贴、爱护学生
多萝茜???洛?诺尔特说，一个孩子如果生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果生活在表扬之中，他就学会了感激;如果生活在接受之中，他就学会了爱;如果生活在认可之中，他就学会了自爱;如果生活在承认之中，他就学会了要有一个目标......。
在教学和班级管理工作中，如果能做到以学生为本，用爱去真心体会学生们的世界，相信他们一定能够快乐地扬起他们自己希望的风帆，开始他们快乐的人生之旅。
高中学生德育论文二记一次偶发事件的处理
一、事件发生
2007年1月22日的中午，我进入校门以后象往常一样先进教室去转转，看看中午在校吃饭的同学是否能够合理安排时间，中午班上的纪律是否正常。
尽管一年多来从值班老师那边反馈来的信息都不错，说我们班的纪律不错，但从
接手这个新班级开始就养成的中午有时间都到班上去走走的习惯却改不了。
进入教室以后，班上一切如预料中的一样的正常，在校的十多位同学都在自己的座位上埋头或做作业或复习或阅读，连平时很不用功的，上周还在值日班长记录上记载有抄作业行为，且上周英语总复习的听写没过关的杨云祥也在奋笔疾书，我感到颇为欣慰，就顺势往杨云祥那边踱过去，想去看看他在写什么，顺便表扬一下他，期末总复习了，又是全市统考，“我的表扬也许能激发他的斗志呢!”我有点得意地一边想一边就来到了杨云祥的身边。
谁知这一去不看不要紧，一看我是气不打一处来，在他的训练卡边上放着我们班政治成绩颇好的一位女生的训练卡，政治课本放在训练卡的前面。
我在班上一直三令五申：“作为班主任我最痛恨的不良习惯之一就是抄袭作业，二是撒谎，不诚实，同学们有不懂的题目可以在跟老师解释以后暂缓上交，但一定要主动去请教老师把难题解决，如果解释有困难可向我求助。
抄再多的作业和答案都不如每次认真弄懂答案的来源，掌握解题的方法更能有效的提高学习成绩。
”言尤在耳，他居然吃了豹子胆，在我进入教室以后仍然不动声色地抄作业，简直太没救了!我是火冒三丈，厉声喝斥：“杨云祥，你在干什么?我上个星期才找你谈过，你今天居然在抄作业，你太让我失望了。
”说着我一把把他的政治课本夺过来，啪地一声合起来扔到桌
上，觉得还不解恨，把他的政治训练卡一把抓住，三两下就给撕掉了，并训斥到：“如果你用这种方式做作业，那你以后可以不用做政治作业了，做了也没用!”本来就很安静的教室此时更是静得连根针掉地上都能听到。
我能感觉到虽然同学们都没有回头看发生了什么事，但手中的笔都慢下来或都停下来了。
我意识到我火发大了，但抄作业这一现象一定要治，这是原则，不能让步。
略为思考一下，我冷冷地对杨云祥说：“你跟我到办公室来。
”然后我向后门走去，走出两步以后发现他并没有跟上来，我又提醒了一次，他似乎并没有要跟过来的意思。
我伸手就去拉，他居然很用力地要甩开我的手，刚刚硬压下去的火陡然又串了上来，当班主任这么多年了，尤其是到德圣以来还没哪个学生敢跟我如此正面冲突呢，做为其他班级的政治任科教师在其他班上都没发生过如此让人难堪的事，今天居然发生在我自己的班上，那时的心痛无法用语言来表达。
是继续硬拉还是换种方式?我迅速进行权衡：“他身高比我高，如果硬拉，而且他又不与以配合，那我将下不了台，而且还有可能让其他一些调皮的学生看笑话，这将增加以后班级管理的难度。
”于是我决定打电话给他的在淳溪镇做木工装修的爸爸到校来协助处理此事，同时我也打了电话给杨云祥的妈妈。
因为杨云祥的期中考试成绩不理想，加上期中考试以后的几次测验成绩也不尽如人意，在电话联系中，她妈
妈早就表示要到学校里来和任科老师谈谈，了解一下他儿子在学校的各方面表现及商量提高成绩的对策，结果因为工作忙，一
直未能成行，而他爸爸相对来说比较宠儿子，所以有时爸爸所讲的话起不了太明显的作用。
等杨云祥的爸妈都到以后，我先把大致的情况跟他们说了一下，尤其强调了抄袭作业的不良后果及杨云祥这次的恶劣态度。