小学音乐研修总结
小学音乐教研研修成果(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，它不仅能培养学生的审美情趣，还能提高学生的综合素质。
为了进一步提高小学音乐教学质量，我们开展了小学音乐教研研修活动。
以下是本次教研研修的成果总结。
二、研修背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育越来越受到重视。
然而，在实际教学中，仍存在一些问题，如教师音乐素养不高、教学方法单一、教学资源不足等。
为了解决这些问题，我们开展了小学音乐教研研修活动。
三、研修目标1. 提高教师音乐素养，使教师具备扎实的音乐理论基础和丰富的教学实践经验。
2. 丰富教学手段，提高课堂教学效果。
3. 优化教学资源，提高音乐教学质量。
四、研修内容1. 教师音乐素养提升（1）音乐理论培训：通过培训，使教师掌握音乐基本理论、音乐史、音乐欣赏等方面的知识。
（2）音乐技能培训：通过培训，使教师具备一定的声乐、器乐演奏能力。
（3）教学经验分享：邀请优秀音乐教师分享教学经验，使教师受益匪浅。
2. 教学方法改革（1）创新教学手段：运用多媒体、游戏、情境等教学手段，激发学生的学习兴趣。
（2）互动式教学：通过小组合作、角色扮演等形式，提高学生的参与度。
（3）个性化教学：关注学生的个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
3. 教学资源优化（1）开发校本课程：结合学校实际情况，开发具有特色的音乐校本课程。
（2）共享优质资源：利用网络平台，共享优质音乐教学资源。
（3）家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的音乐成长。
五、研修成果1. 教师音乐素养显著提高通过研修，教师们的音乐素养得到了显著提高，具备了扎实的音乐理论基础和丰富的教学实践经验。
2. 课堂教学效果明显改善教师们运用创新的教学手段，使课堂教学效果得到了明显改善，学生的学习兴趣和参与度得到了提高。
3. 学生音乐素养得到提升学生的音乐素养得到了全面提升，表现在以下几个方面：（1）音乐欣赏能力增强：学生能够欣赏不同风格的音乐作品，提高审美情趣。
小学音乐研修总结7篇
小学音乐研修总结7篇千万不能把写研修总结当成任务随便应付，这样我们的能力是不会有成长的，写好研修总结是为了让我们分析研修情况，找出自己的不足，本店铺今天就为您带来了小学音乐研修总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学音乐研修总结篇120XX年9月，我非常荣幸参加了XX省特级教师后备人选、省级学科带头人、省级教学能手周耀山老师的工作团队。
在周老师的悉心指导下，我们完成了本年度工作站的工作任务以及个人教学研修工作，现将近期研修工作情况总结如下。
一、完成了省级课题《高中音乐鉴赏质疑探究式教学研究》的研究总结阶段，于20XX年12月18日顺利结题。
二、撰写论文《引入流行音乐促进音乐鉴赏质疑探究教学有效性的策略》在刊物《中华少年》上公开发表。
三、指导音乐教师编写了教学设计集《高中音乐鉴赏质疑探究教学模式优秀教学设计集》。
四、指导音乐教师录制了高中音乐鉴赏质疑探究教学研讨课课堂实录（光盘，含6节课）。
五、指导青年教师专业成长。
邱XX老师参加20XX年安康市教学能手评选活动，于20XX年9月荣获安康市教学能手称号。
六、参加送教下乡活动。
吴XX老师20XX年9月到XX县卡子镇中心小学送教，执教示范课《嘎达梅林》，邱XX老师20XX年9月到XX县XX镇中心小学送教，执教示范课《让我们荡起双桨》。
七、以课堂教学为研修的主阵地，组织音乐教师常态化进行听评课活动，以音乐教学方法和促进课堂教学有效性为主要议题，开展教学研讨沙龙。
通过课堂教学研讨活动，我校音乐教师的教学水平和专业水平得到了大幅提升。
在周老师的引领指导下，我和工作站的老师们顺利开展了研修活动，活动中取得了一些成果，积极有效的促进了教师专业成长，尤其是通过研修活动激发了我校音乐教师的教研工作热忱。
当然也存在很多不足的地方，这将是我们今后努力的方向，争取取得更大的成果和进步，争当教学改革的先行者，影响更多的教师一起成长。
小学音乐研修总结篇2我是幸运的，能参加了河南省小学音乐骨干教师培训。
小学音乐教研活动总结(精选3篇)
小学音乐教研活动总结(精选3篇)第1篇】小学音乐教研活动总结本学期即将结束，回顾过去的音乐教学工作，我们感到忙碌而充实。
在校领导的支持下，我们的音乐教研组紧密团结，立足岗位，完成了教学任务。
以下是我们本学期的工作总结：一、制订教学计划，组织研究开学初，我们根据学校的工作计划和经开区的音乐教研计划，制定了实际可行的教研组计划。
每位教师都根据教材内容和年段要求，制订了个人的教学计划和科研课题计划，并在日常教学中认真执行。
二、优化音乐课堂，钻研新体系我们紧跟“音乐教育新体系”的浪潮，参加各种培训，运用新体系，使音乐课堂更加丰富、生动，从而激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣。
本学期，音乐教研组还开展了新体系教学公开课的活动。
三、提高教学能力，开展活动1、定期组织主题研训活动我们利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“音乐教育新体系”进行研训。
大部分老师都能按时参加，积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。
2、攥写论文、课题本学期，我们积极攥写课题、论文，并上交市、区评选，其中教师小课题《新体系理念下的小学音乐课堂律动教学》在温州市立项。
3、参加各级音乐学科听评课活动我们在认真备课、上课的同时，还多次外出参加省、市、区听课活动，在听课、评课与研讨活动中能积极参与，不断思考与提升课堂教学水平。
例如参加师的音乐课堂教学观摩，和备课组的教学展示活动，以及音乐新体系的教学观摩。
4、开展音乐社团活动和艺术节比赛本学期，我们每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，共开设竖笛、合唱、话剧等3个社团课程，并根据学校的安排积极参与艺术节比赛。
例如我作为音乐教研组长，组织海城片区的小学音乐教师一起参加备课组展示活动，并在区里成功开展一节由XXX老师的展示课《海德维格主题曲》，和XXX参加课堂的评课活动。
在校内，有XXX燃老师公开课《火车开啦》和我本人的公开课《乡间的小路》。
本学期，我们音乐组的每一位老师都认真负责、勤勤恳恳地完成了学校交给的各项教育教学任务。
音乐教研收获总结小学(3篇)
1. 客观公正的评价：在音乐教学中，要注重对学生进行客观公正的评价，既要关注他们的音乐技能，也要关注他们的情感表达和审美能力。
2. 多元化的评价方式：采用多种评价方式，如课堂表现、作品展示、学生自评、互评等，全面了解学生的学习情况。
3. 激励性评价：在评价过程中，要注重激励性评价，激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心。
2. 掌握了音乐教材的编写原则：通过教研活动，我深入了解了音乐教材的编写原则，如贴近学生生活、注重音乐实践、体现音乐教育价值等，为我编写教案提供了理论依据。
3. 提高了音乐鉴赏能力：在教研活动中，我欣赏了大量的优秀音乐作品，提高了自己的音乐鉴赏能力，为课堂教学提供了丰富的素材。
4. 学会了与学生沟通的艺术：在教研活动中，我学会了与学生沟通的艺术，如倾听、鼓励、表扬等，使课堂氛围更加融洽，学生的学习积极性更高。
2. 从“教师主导”向“学生主体”转变
在传统的音乐教学中，教师是课堂的主导者，学生被动接受知识。而新课程改革强调学生的主体地位，教师应成为学生学习的引导者和促进者。在音乐教研中，我们努力创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在自主探索中感受音乐的魅力。
二、教学方法的应用
1. 情境教学法
情境教学法是指通过创设具有情境性的教学环境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在音乐教学中，我们可以通过音乐欣赏、音乐游戏、音乐表演等形式，为学生创设丰富的音乐情境，让他们在愉悦的氛围中感受音乐的美。
一、更新教育观念，树立正确的音乐教育观
在音乐教研活动中，我深刻认识到，音乐教育不仅仅是传授音乐知识和技能，更重要的是培养学生的音乐素养，激发他们对音乐的热爱。传统的音乐教育过于注重技能训练，忽视了学生的个性发展和情感体验。通过教研活动，我更新了教育观念，树立了以下正确的音乐教育观：
小学音乐科教研活动总结5篇
小学音乐科教研活动总结5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的小学音乐科教研活动总结5篇，希望能够帮到您！小学音乐科教研活动总结篇1本学期，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。
在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。
现将本学期的教研工作总结如下：一、制定好教研计划是做好工作的前提条件：根据学校的和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划，科研课题计划，及本教研组的，并在日常教学中严格执行。
全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承担的工作。
每位教师都注意加强自身基本功的训练。
二、认真备课，优化课堂教研组内还通过公开课、研讨课、参赛课等活动来进一步提高老师的教学能力。
小学音乐课教研总结(3篇)
第1篇一、前言音乐是生活中不可或缺的一部分，对于小学生来说，音乐课不仅是一种艺术教育，更是培养他们审美情趣、激发想象力和创造力的重要途径。
为了提高小学音乐课的教学质量，我们学校开展了音乐课教研活动。
以下是本次教研活动的总结。
二、教研活动内容1. 学习音乐课程标准教研活动首先组织教师学习《义务教育音乐课程标准》。
通过学习，教师们对音乐课程的目标、内容、教学方法和评价等方面有了更深入的了解，为今后的教学提供了明确的方向。
2. 交流教学经验教师们结合自己的教学实践，分享了一些音乐教学的成功经验。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的音乐素养、如何运用多媒体技术辅助教学等。
3. 探讨教学方法针对当前小学音乐课教学中存在的问题，教师们共同探讨了以下教学方法：（1）情境教学法：通过创设生动有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
（2）游戏教学法：将音乐知识与游戏相结合，让学生在游戏中感受音乐、学习音乐。
（3）合作学习法：鼓励学生之间互相学习、互相帮助，提高学生的团队协作能力。
（4）探究式教学法：引导学生自主探究音乐知识，培养他们的创新精神和实践能力。
4. 分析教学案例教师们对一些优秀的音乐教学案例进行了分析，总结出以下经验：（1）关注学生的个体差异，因材施教。
（2）注重音乐与生活的联系，提高学生的音乐素养。
（3）创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
（4）加强师生互动，营造良好的课堂氛围。
三、教研活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对音乐课程有了更深入的了解，教学水平得到了提高。
2. 丰富了教学资源教师们在教研活动中分享了丰富的教学资源，为今后的教学提供了有力支持。
3. 培养了学生的音乐素养通过创新教学方法，学生们的音乐素养得到了提高，他们在课堂上更加自信、积极。
4. 促进了教师之间的交流与合作教研活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，有助于提高整体教学水平。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对音乐课程的认识不够深入，教学方法单一。
小学音乐个人研修总结
小学音乐个人研修总结在小学音乐个人研修中，我深入学习了音乐的基本理论知识，提高了音乐表演技巧，增强了音乐鉴赏能力。
下面是我个人研修的总结：一、学习音乐理论知识在研修过程中，我认真学习了音乐的基本理论知识，包括乐谱的读法、乐理知识、节奏与节拍等。
通过学习，我深入了解了音乐的基本元素和规律，使得我能够更好地理解音乐作品中的表达和意图，有助于我更加准确地演绎音乐作品。
二、提高音乐表演技巧在个人研修中，我重点训练了自己的音乐表演技巧。
我不仅加强了钢琴弹奏的练习，还学习了其他乐器的基本演奏技巧，例如小提琴、口琴等。
通过反复练习，我逐渐掌握了乐器演奏的基本技巧，并能够熟练地演奏一些简单的乐曲。
同时，我也在合唱方面加强了训练，提高了自己的声乐技巧和合唱能力。
三、提升音乐鉴赏能力音乐鉴赏是音乐教育中至关重要的一环。
在个人研修中，我注重培养自己的音乐鉴赏能力。
我积极参加音乐会、听取不同类型的音乐作品，并进行鉴赏和分析。
通过反复聆听和比较，我逐渐形成了自己的音乐审美观，并能够深入理解音乐作品的内涵和艺术价值。
四、开展音乐创作实践在小学音乐个人研修中，我还积极参与音乐创作实践。
我学习了创作音乐的基本方法和技巧，并尝试创作了一些简单的音乐作品。
在创作过程中，我发现音乐创作是一项富有创造力的工作，需要灵感和才华的结合。
通过创作实践，我不仅提高了自己的音乐创作能力，还培养了自己的创新思维和团队合作精神。
总之，在小学音乐个人研修中，我全面提升了自己的音乐素养和表演能力。
通过学习音乐理论知识、提高音乐表演技巧、增强音乐鉴赏能力和开展音乐创作实践，我充分发挥了自己的主动性和创造力，取得了显著的成果。
音乐研修不仅拓宽了我的音乐视野和才艺，还培养了我的团队意识和综合素质。
在以后的学习和生活中，我将继续保持对音乐的热爱，不断提高自己的音乐素养，为音乐事业做出自己的贡献。
小学音乐个人研修总结（精选4篇）
小学音乐个人研修总结（精选4篇）熟练掌握文档编写能够提高我在职场中的竞争力，写作之前大都会搜索一些范文。
通过阅读范文我们能够更好地感受到美的存在和意义，有没有什么好的方法快速写出一篇范文呢？经过查找栏目小编终于找到了这篇令人眼前一亮的“小学音乐个人研修总结”，相信本网页内容能为您提供帮助！小学音乐个人研修总结【篇1】优秀的老师不仅让人赞赏，更让人感动!因为他们身上那种对音乐教育的专情与热爱，对学生发自内心的关爱和广博的学识，立足于为了学生成长和发展的稳健的教风，是教育之路上美丽的风景，更是让人感动的情怀!两天的学习太短，感受却分外深刻。
名师风采和专家们生动的课堂与讲座给了我很多启发，也给了我前进的信念和动力。
我也会以他们为榜样，不断学习，反思和成长，努力做好以下方面：1、加强学习，注重知识的涉猎与积累，丰富自己的学识和文化修养。
让自己成为一个有广度的教师，能够准确轻松地理解和把握音乐教育教学的理念与标准。
从文化和品性上修炼和提升自我。
2、强化科研意识，让自己静下心来潜心教学，多阅读音乐教育教学专著，善于吸收和借鉴他人的优点长处不断改进自己的教学，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。
3、加强音乐教师专业技能学习提升，多学习研读音乐教学专著，加强歌曲即兴伴奏练习及儿童歌唱训练等方面的学习积累，让自己的教学更专业，更精彩。
4、转变消极观念，多从自身找不足和突破，对于教育教学中的问题和困惑要正确看待和积极解决，勇于在“艰苦”的环境中“创业”，不断学习，反思和积累，逐步形成个人特色教学风格。
小学音乐个人研修总结【篇2】本学期我有幸参加了东北三省小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。
通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。
一、更新观念摆正心态这次培训每天的日程安排得很充实。
期间共听了多场专题讲座;10多节典型的课例观摩。
小学音乐教研总结模板5篇
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小学音乐研修总结范文（精选18篇）
小学音乐研修总结范文（精选18篇）小学音乐研修总结范文篇1这一年，我担任高一年级的音乐鉴赏教学工作。
无病假与事假。
下头对这一年的工作做以下小结：一、思想政治方面我能精神。
二、教学方面本人精心备课。
为上好课，我紧靠教材资料又不拘泥于教材，常上网查资料，博采众长。
充分利用学校的多媒体教学设备，每一堂音乐鉴赏课都制作，尽量将课程音乐理论知识生动化、形象化，将传统音乐与现代音乐结合，将单一的音频听赏改成视频鉴赏，增加并延伸了学生的鉴赏兴趣，提高了学生的音乐鉴赏本事。
三、小小收获1、成功完成了课题《高中音乐鉴赏教学策略研究》的结题工作，并获得了省一等奖的好成绩。
2、参加了县音乐教师基本功比赛，并获得了三等奖。
3、撰写音乐教学论文《高中音乐鉴赏实用教学法归纳》和《试论高中音乐鉴赏教学的情境创设方法》，都获得了省二等奖。
4、教学设计《音乐的情绪》获得了省二等奖的好成绩，课件制作，并获得了省一等奖。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，不断提高自我的业务本事，尽职尽责地做好本职工作。
四、课外工作我经常经过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
此外，我们学校的合唱队继续由我在每周三午时训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮忙和指导下，基本上到达我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。
还有在09年3月我区共青团举办的评选十大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的聆听和剪接。
由于诗歌很长，资料不一样，所以我采取的音乐也不一样，所以我不断的听，唱，朗诵以到达数遍再进行剪接以便到达的效果。
所以我编排指导并演唱的《五月放歌》配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。
本学期积极响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出活动，独唱歌曲《祝妈妈健康长寿》和教师歌曲联唱《欢天喜地》《国家》《祖国你好》等歌曲为学校活动争光添彩。
小学音乐教研活动总结（精选15篇）
小学音乐教研活动总结小学音乐教研活动总结经历了有意义的活动后，我们会积累一些相应的经验，是不是该好好总结总结呢？那么好的活动总结是什么样的呢？下面是小编整理的小学音乐教研活动总结（精选15篇），欢迎阅读与收藏。
小学音乐教研活动总结1这是本学期的第一次教研活动，我们音乐组的四位老师一起讨论制定本学期的教学进度计划。
我们针对每个年级的教材，进行认真细致的学习，研究教师用书，并对教材进行挖掘，纷纷提了出切实可行的教学措施。
通过本次教研活动，我们明确了本学期的教学进度，加深了对教材的理解，并将按照所制定的目标和措施在课堂中实施。
同时，更加明确了学校对学生课堂常规的要求，和具体检查方向，在今后课堂教学中，按学校课堂常规去要求学生，使课堂教学的质量进一步得到提高。
本次教研活动，我们就如何让学生在生活和活动中体验音乐学习这一主题展开讨论。
《音乐新课程标准》中指出：音乐可以振奋精神、陶冶情操、开发智力，是生活中不可缺少的一部分。
因此，遵循音乐来源于生活，生活中充满音乐，又能反作用于人类生活的原则，音乐教学如何用生活、活动激活音乐课堂，让音乐点缀生活，让孩子们在生活和活动中体验音乐学习，领悟音乐的真谛，从而发现音乐、欣赏音乐、创造音乐，同时通过感受音乐来感受生活，成了音乐教师研究音乐教学的重要内容之一。
最后总结出以下几点：1、音乐教学内容要与学生生活和活动相结合。
2、音乐教学的方式要与生活相链接。
3、引导学生从生活中发现音乐，主动参与探究音乐。
4、以“活动”为支点，精心设计和组织音乐教学。
小学音乐教研活动总结211月20日上午，小学音乐一组合唱教学教研活动在实验小学如期举行。
上午九点一刻左右，组员陆续赶到实小，办公室一下子多了五六个人，觉得热闹了许多。
大家都精神饱满，兴致挺高。
这次合唱研讨活动由实小的石守蓉与马晓燕的两位老师执教，分别上了五年的《雨中》一课与四年级的《小小少年》一课，两位老师在公开课前都作了精心的准备，制作课件，大歌卡，图片等，还在自己教研组先作了试教，并作了试教后的讨论交流。
小学音乐培训研修总结
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音乐课研修总结7篇
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小学音乐教师研修工作总结_小学音乐教师研修总结
小学音乐教师研修工作总结_小学音乐教师研修总结
一、研修内容
在本次研修中，我们学习了音乐教学中的多种教学方法和手段，包括合唱指导、器乐
教学、音乐游戏、音乐欣赏等方面的内容。
还学习了如何利用多媒体技术进行音乐教学，
如何进行音乐教材的选择和编排，以及如何让音乐课堂更加生动有趣。
二、研修收获
通过本次研修，我对音乐教学有了更加深入的理解和认识。
我学会了如何引导学生唱歌，教授合唱技巧，让孩子们在音乐中得到快乐和成长。
我还了解到了如何进行器乐教学，包括乐器的基本知识和演奏技巧的指导，为学生搭建了更多的音乐学习平台。
在音乐游戏
方面，我学会了许多引人入胜的音乐游戏，这不仅能激发学生学习音乐的兴趣，还能帮助
他们更好地理解音乐知识。
通过学习音乐欣赏，我对音乐的魅力有了更深的认识，也可以
更好地将这些魅力传递给学生。
三、改进方向
在研修中，我深感自己的不足，发现了很多需要改进的地方。
我需要不断提高自己的
音乐素养，扩大自己的音乐知识，不仅是了解音乐史、音乐理论，还要不断地学习新的曲目、新的演奏技巧，这样才能更好地指导学生。
我需要加强与同行的交流和合作，学习其
他老师的教学经验和方法，不断提高自己的教学水平。
我也需要更加注重学生的个性化教学，因材施教，让每个学生都能得到更好的发展。
五、结语
本次研修让我受益匪浅，使我对音乐教学有了更加深入的了解和认识。
我将以更加饱
满的热情投入到工作中，不断提高自己的音乐素养和教学水平，努力将更好的音乐教育带
给学生，让他们在音乐中收获快乐和成长。
小学音乐研修活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是小学教育的重要组成部分，它对于培养学生的审美情趣、提高学生的综合素质具有重要意义。
为了提高我校音乐教师的教学水平，加强音乐教师之间的交流与合作，我校于近期开展了小学音乐研修活动。
本次活动旨在通过理论学习、实践操作、互动交流等形式，提升音乐教师的专业素养，推动我校音乐教育的发展。
二、活动内容1. 理论学习（1）邀请专家进行专题讲座，围绕音乐教育的发展趋势、音乐课程改革、音乐教学方法等内容进行深入剖析，帮助教师了解音乐教育的前沿动态。
（2）组织教师学习《义务教育音乐课程标准》，明确课程目标、内容、评价等方面的要求，提高教师对音乐课程的认识。
（3）开展音乐教育专题研讨会，教师们结合自身教学实践，探讨音乐教学中的问题与困惑，共同寻求解决方法。
2. 实践操作（1）组织教师参加音乐教学观摩活动，观摩优秀音乐教师的课堂教学，学习其教学技巧和教学方法。
（2）开展音乐教学技能比赛，教师们展示自己的音乐教学才华，提高音乐教学水平。
（3）组织教师进行音乐教学实践，针对教学中的实际问题进行研讨和改进。
3. 互动交流（1）建立音乐教师交流群，教师们可以随时分享教学心得、交流教学经验。
（2）开展音乐教育沙龙，教师们就音乐教育中的热点问题进行讨论，共同探讨解决方案。
（3）邀请校外专家为教师们进行专业指导，帮助教师提升音乐教学能力。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次活动，教师们对音乐教育有了更深入的认识，教学水平得到提高。
2. 音乐教学效果得到改善。
教师们在教学实践中，根据活动所学，不断改进教学方法，提高音乐教学质量。
3. 教师团队凝聚力增强。
在活动中，教师们相互学习、共同进步，形成了良好的团队氛围。
4. 音乐教育影响力扩大。
通过本次活动，我校音乐教育在家长、学生和社会中产生了积极反响，提升了学校的教育品牌。
四、活动反思1. 活动内容还需进一步丰富。
在今后的活动中，我们将增加更多实践环节，让教师们在实际操作中提升教学水平。
小学音乐年度研修总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了提高小学音乐教学质量，培养具有良好音乐素养的学生，我校音乐教研组在过去的这一年里，积极开展了一系列研修活动。
现将本年度研修工作总结如下：二、研修目标1. 提高教师音乐素养，增强教育教学能力；2. 深入研究小学音乐教学规律，创新教学方法；3. 加强校际交流，借鉴先进经验，提升教学质量；4. 培养具有良好音乐素养的学生，促进学生全面发展。
三、研修内容1. 教师音乐素养提升（1）组织教师参加音乐知识培训，学习音乐理论、音乐史等知识；（2）邀请专家进行讲座，分享音乐教学经验；（3）开展教师合唱团活动，提高教师音乐素养；（4）组织教师参加音乐比赛，锻炼教师技能。
2. 小学音乐教学研究（1）开展音乐教学研讨会，探讨教学规律、教学方法；（2）组织教师观摩优秀音乐课堂，学习先进经验；（3）开展音乐教学课题研究，提高教学质量；（4）组织教师参加音乐教学比赛，展示教学成果。
3. 校际交流与合作（1）与其他学校音乐教研组开展交流活动，分享教学经验；（2）邀请其他学校音乐教师来校交流，共同探讨音乐教学问题；（3）组织教师参加音乐教学研讨会，了解国内外音乐教育动态；（4）开展音乐教学观摩活动，借鉴先进经验。
四、研修成果1. 教师音乐素养得到显著提高，教育教学能力得到提升；2. 小学音乐教学质量得到明显提高，学生音乐素养得到培养；3. 校际交流与合作取得丰硕成果，提升了学校音乐教育的整体水平；4. 形成了一批具有我校特色的音乐教学方法和教学成果。
五、存在的问题与不足1. 部分教师对音乐教育的重要性认识不足，教学投入不够；2. 音乐教学资源不足，制约了音乐教学的发展；3. 校际交流与合作力度有待加强，进一步拓宽教师视野；4. 教师专业发展评价体系不够完善，难以全面评估教师教学水平。
六、改进措施1. 加强音乐教育宣传，提高教师对音乐教育的认识；2. 积极争取学校支持，加大音乐教学资源投入；3. 加强校际交流与合作，借鉴先进经验，提升教学质量；4. 完善教师专业发展评价体系，全面评估教师教学水平；5. 加强教师培训，提高教师教育教学能力。
小学音乐继教研修总结(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提高小学音乐教师的专业素养和教育教学能力，我们学校于近期组织了一次小学音乐继教研修活动。
本次活动以“提升音乐教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过学习、研讨和实践，使教师们在音乐教育领域有所收获。
以下是本次继教研修的总结。
二、活动内容1.专家讲座本次活动邀请了知名音乐教育专家为我们作专题讲座。
讲座内容包括音乐教育的发展趋势、音乐教育的基本理论、音乐教学方法等。
专家们通过生动的案例和丰富的教学经验，为我们提供了宝贵的指导。
2.课堂观摩活动中，我们观摩了多位优秀音乐教师的课堂展示。
他们在教学过程中注重学生的主体地位，善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，他们还注重培养学生的音乐素养和审美能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.教学研讨在观摩课后，我们进行了教学研讨。
教师们针对课堂展示中的优点和不足进行了深入剖析，并分享了各自的教学心得。
研讨过程中，大家畅所欲言，相互学习，共同提高。
4.实践操作为了使教师们更好地将所学知识应用于教学实践，我们安排了实践操作环节。
教师们分组进行教学设计、课件制作、音乐表演等活动，通过实践操作，进一步巩固所学知识。
三、活动成果1.提高了教师的专业素养通过本次继教研修活动，教师们对音乐教育的基本理论、教学方法有了更深入的了解，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
2.提升了课堂教学质量在活动中，教师们观摩了优秀教师的课堂展示，学习了他们的教学经验，为自身课堂教学提供了借鉴。
同时，通过教学研讨和实践操作，教师们的课堂教学水平得到了明显提高。
3.促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，大家在活动中相互学习、共同进步，为学校音乐教育的发展注入了新的活力。
四、反思与展望1.反思在本次继教研修活动中，我们取得了一定的成果，但也暴露出一些问题。
如：部分教师对音乐教育的认识不够深入，教学方法单一，教学效果不理想等。
小学音乐教师研修工作总结5篇
小学音乐教师研修工作总结5篇篇1在为期XX个月的小学音乐教师研修工作中，我充分认识到音乐教育对于学生身心发展的重要性。
本次研修工作旨在提升小学音乐教师的教学水平，促进学生音乐素养的提升。
通过研修，我不仅掌握了更先进的教学理念和方法，还加深了对音乐教育的理解和热爱。
现将研修工作总结如下：一、研修背景与目标随着教育改革的不断深入，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
本次研修旨在帮助小学音乐教师掌握先进的教学理念和方法，提升教学水平，以适应新时代音乐教育的需求。
同时，通过研修，促进学生音乐素养的提升，为培养全面发展的人才奠定基础。
二、研修内容与方法1. 研修内容本次研修涵盖了音乐教育理念、教学方法、课堂管理等多个方面。
通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，帮助教师全面了解音乐教育的最新动态和先进理念。
2. 研修方法（1）专题讲座：邀请音乐教育专家进行专题讲座，解读音乐教育政策，分享先进的教学理念和方法。
（2）案例分析：组织教师观看优秀音乐教学案例，引导教师分析其教学特点和亮点，提炼可借鉴的经验。
（3）互动研讨：通过小组讨论、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与互动，共同解决教学中的问题。
三、研修成果与收获1. 提升教学理念通过研修，我深刻认识到音乐教育不仅仅是传授知识技能，更重要的是培养学生的审美能力、创造力和团队合作精神。
因此，在教学过程中，我更加注重学生的个性发展和全面发展。
2. 掌握先进教学方法研修中，我学到了许多先进的教学方法，如情境教学法、项目式学习等。
这些方法不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，还提高了教学效果和质量。
3. 加强课堂管理研修还让我学会了如何加强课堂管理，如何处理课堂中的突发事件和学生的违纪行为。
通过严格的课堂纪律和科学的管理方法，我能够更好地掌控课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。
4. 促进教师交流与合作研修过程中，我积极参与小组讨论和教学观摩活动，与同行们分享教学经验和心得体会。
小学音乐研修总结(汇编3篇)
小学音乐研修总结（汇编3篇）1.小学音乐研修总结第1篇本学期我们音乐研修小组共有刘晓琼、田华、张华、向宗丽四位专职教师，曾晓云、田黎明、覃巧玲、覃科双、王春芳、邹琳六位兼职音乐教师，共同承担了学校六个年级，共计36个班的音乐教学工作。
其中刘晓琼老师为县级骨干教师，田华老师、张华老师、向宗丽老师为校级骨干教师。
所有教师均为专科及专科以上学历。
一、落实常规、规范行为，以管理促成长1、落实研修活动，形成研修氛围本学期研修组认真组织完成了8次研修活动，包括开学初学习学校教育教学工作计划并制定研修组工作安排、集中和分散的理论学习、观课后的评课议课活动、外出教师的学习汇报交流、学期结束时的总结反思等，在这样的研修活动中，不断增强研修组的凝聚力，形成了良好的研修氛围。
2、落实教学月查，规范教学行为研修组每个月会对每位教师进行教学常规的月查，包括教师的备课，上课，听课，参加研修活动次数，业务学习，使用多媒体教学资源等各方面的情况，通过严格的教学月查，保证教师的常规工作能够保质保量的完成，在学校每学年进行的教师满意率测评中，我们组的教师都达到了较高的水平。
3、落实观课议课，提高业务水平除了不折不扣的完成每学期的研修课以外，组织教师积极参加其他形式的观课议课活动。
比如骨干教师展示课的观课议课活动，外出比赛教师的磨课活动，每学年还选择一位教师的课堂进行全程实录，组织教师进行微格分析，在这样的活动中，不仅上课教师的业务水平大大提升，听课教师也得到了不同程度的提高。
二、探索研究、锐意创新，以课题促研修1、选定课题，探索研究结合我校“生本课堂”教学的研究，我们组根据音乐学科的特点，制定出“音乐教育――注重学生合作能力培养”的小课题，从以下四方面进行培养：第一，用多样的形式激发合作的兴趣；第二，形成合作的习惯；第三，在评价中指导，学会合作；第四，延伸到学生生活中的合作。
各年级根据不同的年龄特点和学生的接收情况，进行实践和研究。
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小学音乐研修总结
2014年9月，我参加了“国培计划”小学音乐教师培训。
通过认真细致地学习，无论是从理论上还是教学业能力和水平上都有不同层次的提高。
回顾三个多月的培训学习我觉得受益匪浅。
下面就学习做以下总结：
一、转变了观念，重新认识自己所从事的职业。
以前总是一种推一天算一天的心态去面对我的职业，总觉得自己累，待遇低，整天怨天尤人。
通过培训，我要重新认识我所从事的职业，积极认同教师的角色，消除职业倦怠。
教师是人类灵魂的工程师，我要用积极乐观的心态参与到我的教学工作中去，要对自己所从事的职业充满希望，感到幸福，要有关心爱护学生的良好美德和思想境界。
把关爱学生作为自己生活的重要组成部分，作为自己主要的精神生活和精神世界，我想这样才能够从工作中获得乐而忘忧的源源不断的动力。
专家讲解让我懂得：关爱学生是对学生的成长寄予良好期待的态度和行为。
它不同于一般的对学生的尊重和信任，而是高于对学生的尊重和信任。
要关爱学生，就要求我们：经常的把学生放在心上，体察他们的酸甜苦辣，关心他们的学习、生活、为人、处事等各方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸。
当学生的身心、人格尊严和合法权益受到损害时，能够挺身而出。
当学生遇到困难或挫折时，能够给予及时的鼓励，帮助学生解决实际问题，努力使他们成功。
学生当做一件快乐的事去做，善待身边的每一个人，学会宽容，消除嫉妒心理，做一个热爱学生、热爱音乐教育的好老师。
二、懂得了有效的音乐教学法，开启了上音乐课的思维、灵感。
本次培训，在专业方面有了很大的提升。
做为一名小学音乐教师，要不断提升音乐知识。
在以前的音乐教学中，看到孩子们的厌倦心理，会时常也有同样的感触，但自从听了众多专家的讲座，认识到，学生不愿听的原因在于教学方法陈旧，教师素质低，需要不断地提升自己的基本素质。
在教唱歌曲教学时，让我体会到，让学生唱好的内在要求，不单单是一个让学生会唱，还要唱好。
关键在于我们在教唱歌曲时，一定要让学生知道歌曲的内涵及背景，以便更好的唱歌。
做到品德与知识技能的双重发展。
特别是江景秀老师的音乐教学方法的引导与示范，让我对今后如何上好音乐欣赏课、唱歌课、合唱课帮助很大，确实开启了我提高上音乐课效果的灵感，更深刻的理解了合唱与指挥的训练方法。
何淑芳老师精彩的课让我明白：作为一名小学音乐教师，就好像是一名优秀导演，在三尺舞台上，导演是是我、演员是我、灯光师是我、影像师还是我。
我们要用足够的政治素养，足够的文化素养，足够的组织能力，足够的敬业精神，足够的信仰，
独特的创意导出我们的“喜努爱乐”，演出自己的精
彩人生，让学生为你喝彩，为你鼓掌。
从影子基地程建英老师的讲授中我还明白了：在实际的教育教学工作中要采用灵活的教学形式，要面向全体学生。
新的教学理念提出：面向全体学生。
义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。
每一个孩子的天性都喜欢音乐，乐于自我表现。
可如果总是单调呆板地教学，就违背了孩子的年龄特征与认知特点，时间长了，孩子的兴趣就会丧失。
大部分的孩子就会产生厌学情绪，每堂课只有少部分的好学生来勉强配合老师完成教学活动，长此下去又怎能达到新课改的要求呢？为了避免这种现象的恶性循环，我们要在备课中注重备学生、备教法，采用灵活可行的教学形式来组织进行课堂教学，为学生的全面发展、个性发展提供可能和空间。
1．师生互动，主动参与。
传统的教学是以教定学，即教师牵着学生走，学生围绕教师转，让学生配合教师的教，长此以往，学生习惯被动学习，学习的主动性渐渐丧失，不愿学也不会学。
新课程倡导教师的教是为了学生的学，要让学生学会学习。
要知道：“教是为了不教”，我们要在课堂中能够摆正教师的主导位置，主动自觉地做好角色转换，充分发挥学生的主体作用，让学生拥有学习的主动权，真正成为学习的主人。
而教师则成为学生学习的同行者与促进者，和学生们一起学习与发展，让自己的课堂建立起师生平等互动的学习氛围，让每一个学生都主动地参与到教学活动中去。
2．合作学习，鼓励创造。
音乐学科是一门综合艺术，它不仅需要学生的各个感官都积极参与，而且更需要学生形成一股合力，用集体的智慧和力量来完成。
尤其是处在倡导合作学习、探究学习的今天，如何在课堂上给学生留点“交往”空间，引导他们充分发挥自己的个性优势，进行良好的交往与合作，共同去探究新知、获得新知就显得尤为重要。
在教学中要比较注重学生小组学习与竞赛的环节设计，抓住教材中生动有趣味性的学习情境，激发学生的探究欲望，鼓励学生大胆地合作创造，让每个学生都体验到集体学习的乐趣，都分享集体合作成功的喜悦。
3．重视实践，培养能力。
轻松愉快的音乐实践活动，可以引导学生走进音乐，获得音乐审美体验，同时又增强了学生音乐表现的自信心，对发展其想象力、创造力及其他各种能力很有益处。
为此，在教学中，我们要根据学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创造音乐，培养了各种能力，达到新理念的最终目的。
三、学会了反思，加强了深刻钻研，不断创新的动力。
好的教学方法、经验我们可以通过很多渠道去获得，但不去实践，不去尝试，你有再多再好的方法经验那也是毫无用处的。
通过这次培训，还促使我在今后的自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。
”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。
一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。
过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。
通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。
四、指引了专业发展方向，激励了教学能力提升的积极性。
通过本次的学习培训，我清醒认识到，作为音乐教师，教学专业能力的提升、发展是头等大事，否则你一定会落后。
听了许多教授的讲座，再次提醒我，坚持音乐教学技能学习提高是保证音乐教学质量的重要过程、途径，要加强。
作为一名音乐老师的德性与理性的修养；不断学习音乐新课标，把握音乐课的主旨；坚持音乐弹唱、器乐的学习，要不断强化自己的音乐教学基本素养，提高课堂调控能力。
懂得了《小学音乐教学标准》所遵循和倡导的基本理念是：倡导以师德为先、强调以学生为主题、以能力培养为重、践行终生学习理念。
还让我知道作为一名专业教师所应具备的基本理念和应有的专业素质。
总之，不管是教学理念还是具体的教学方法都受到了很大的启发，这些思想认识提高都是我本次培训最大收获，让我再一次明白“终身学习”的深刻道理。
三个月的培训我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践教育经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育事业有了更深的认识，更加热衷于教育事业。
今后我会更加努力学习，把培训获得的方法经验用到我的教育教学工作去，为农村的音乐教育事业贡献自己的一份力量。