16秋华师《组织行为学》在线作业
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B.正确
正确答案：
12.个性一经形成，就不再改变。
A.错误
B.正确
正确答案：
13.合理的动机可能引起不合理的甚至错误的行为。
A.错误
B.正确
正确答案：
14.性格有好坏之分。在进行人力资源管理时一定要考虑到性格的因素。
A.错误
B.正确
正确答案：
15.我们常说“性格就是这样”，因此性格一般是天生的。
A.错误
A.自我中心角色
B.任务角色
C.维护角色
D.人际角色
正确答案：
14.构成领导权力性影响力的要素主要包括( )。
A.传统
B.职位
C.资历
D.能力
正确答案：
15.当Op/Ip小于Oc/Ip时，当事人会采取哪些措施____？
A.要求增加自己的收入
B.减少自己的努力程度
C.减少他人的贡献
D.改变比较对象
正确答案：
13.组织设计起点和终点都是组织的( )。
A.目标
B.规模
C.性质
D.外部环境
正确答案：
14.哪种气质类型的人情绪稳定，自制力强，沉着冷静，较有耐心____？
A.多血质
B.粘液质
C.胆汁质
D.抑郁质
正确答案：
15.对价值观的测量，通常采用( )方法
A.观察法
B.案例法
C.量表
D.仪器测量
正确答案：
华师《组织行为学》在线作业
二、多选题（共15道试题，共30分。）
1.领导连续统一体理论是由____提出。
A.利克特
B.布莱克
C.坦南鲍姆
D.施密特
正确答案：
2.群体具有的特征有____。
A.共同的目标
B.相互依赖和影响
C.分工与协作
D.高度凝聚力
正确答案：
3.以下群体中，属于非正式群体的有____。
A.科室
B.班级
C.球队
D.棋对
正确答案：
4.领导权变理论中，决定领导方式有效性的环境因素主要有：____。
A.上下级关系
B.任务结构
C.职位权力
D.企业规模
正确答案：
5.期望理论的公式是：M=V*E，M、V、E的含义分别是____
A.激发力量
B.公平
C.目标效价
D.期望值
正确答案：
6.迪尔和肯尼迪认为组织文化的五个要素是：企业环境、企业价值观和____。
D.授权式领导
正确答案：
3.“以小人之心度君子之腹”反映的是( )知觉错误。
A.首因效应
B.晕轮效应
C.定型
D.投射
正确答案：
4.个人从事某种有目的的活动遇到阻碍或干扰，其动机不能获得满足时的情绪状态称为（）。
A.冲突
B.挫折
C.倒退
D.防卫
正确答案：
5.观察者在自然真实的情景下观察他人的行为，被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫( )。
奥鹏17春16秋华师《组织行为学》在线作业
一、单选题（共15道试题，共30分。）
1.强化理论是由心理学家____提出的。
A.亚当斯
B.弗隆
C.斯金纳
D.奥尔德弗
正确答案：
2.领导生命周期理论认为，当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时，最适宜的领导方式是( )。
A.指令型领导
B.说服式领导
C.参与式领导
A.参与观察法
B.自然观察法
C.控制观察法
D.被动观察法
正确答案：
6. ( )是个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式，是个性心理特征的核心部分。
A.气质
B.能力
C.性格
D.态度
正确答案：
7.双因素理论是由心理学家____提出的。
A.亚当斯
B.弗隆
C.斯金纳
D.赫兹伯格
正确答案：
8. ( )是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。
A.错误
B.正确Βιβλιοθήκη Baidu
正确答案：
9.人的气质有的好，有的坏，气质决定了一个人能否成就伟大的事业。
A.错误
B.正确
正确答案：
10.观察法讲究的是“眼见为实”，必须是观察者亲自用眼睛观察才能取得可靠的资料。
A.错误
B.正确
正确答案：
11.要有效地控制或引导人的行为，就应了解人的需要，并从需要着手采取措施。
A.错误
B.正确
正确答案：
16.领导权变理论将领导看成是一个动态过程，认为领导不是天生的，而是可以在实践中逐步培养和发展的。
A.错误
B.正确
正确答案：
17.人的能力是有差异的，管理工作应该适才适用。
A.错误
B.正确
正确答案：
18.组织行为学主要研究组织成员和组织的相互作用规律，可以采用多种研究方法。
A.错误
B.正确
正确答案：
19.矩阵式组织采用团队工作形式，并且以任务为中心。
A.错误
B.正确
正确答案：
20.组织文化可分为学院型；俱乐部型；棒球队型；堡垒型
A.错误
B.正确
正确答案：
A.英雄人物
B.领导人
C.典礼和仪式
D.文化网络
正确答案：
7.组织的存在必须具备的三个基本条件是：____。
A.组织是人组成的集合
B.组织成员是通过实现个体需要和完成共同目标而凝聚的
C.组织通过专业分工和协调来完成工作
D.组织是正式组织
正确答案：
8.麦克利兰的研究发现，具有强烈成就需要的人，具有以下品质：( )。
A.错误
B.正确
正确答案：
5.在相同的心理特征下，即使环境不同，人们也会采取相同的行为。
A.错误
B.正确
正确答案：
6.公平理论认为，付出等于回报就是公平。
A.错误
B.正确
正确答案：
7.双因素理论认为消除了员工的不满意因素就可以让员工满意。
A.错误
B.正确
正确答案：
8.领导行为理论将领导行为分为两种:“关心人”和“抓组织”，这两者是明显矛盾的。
华师《组织行为学》在线作业
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.个性是指个体区别于他人的个体心理特征。
A.错误
B.正确
正确答案：
2.组织行为学真正成为一门学科是产生于19世纪。
A.错误
B.正确
正确答案：
3.工作满意度对工作绩效有正向的影响作用。
A.错误
B.正确
正确答案：
4.领导特质理论认为，领导效率的高低主要取决于领导的先天特质，那些成功的领导者有共同的特质。
A.知觉防御
B.晕轮效应
C.首因效应
D.投射
正确答案：
11.行为改造理论是在( )上提出的。
A.强化理论
B.期望理论
C.需要层次理论
D.归因理论
正确答案：
12. ____领导是领导者通过个人魅力对追随者进行个人关怀与智力上的开发，以达到更高层次的目标。
A.交易型
B.变革型
C.魅力型
D.权变型
正确答案：
D.领导行为
正确答案：
11.作为一个社会实体单位的组织，应具有以下( )要素。
A.共同目标
B.人群
C.分工协作
D.结构
正确答案：
12.从相互作用分析的角度出发，交往的形式主要有____。
A.平行的交往
B.持续的交往
C.交叉的交往
D.单向的交往
正确答案：
13.群体中，成员的典型三种角色表现是____。
A.喜欢能够发挥独立解决问题的能力的工作环境
B.有进取精神，敢于冒险，喜欢赌博
C.经常需要明确的不间断的关于进展的反馈
D.有极强的权力欲望
正确答案：
9.强化的主要类型包括：( )。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消减
正确答案：
10.组织行为学的研究对象包括( )。
A.个体行为
B.群体行为
C.组织行为
A.知觉
B.动机
C.情绪情感
D.价值观
正确答案：
9.按照美国密歇根大学组织行为学教授约翰·威根对组织行为学技能的划分，那种只会按照基本的规则和办事程序做事的人属于( )。
A.本本型
B.本本与情景结合型
C.能力型
D.熟练型
正确答案：
10.在社会知觉的偏差中，通过对某人的知觉而留下的最初印象，能以同样的性质，影响着后来对他再次发生的知觉，称之( )。
正确答案：
12.个性一经形成，就不再改变。
A.错误
B.正确
正确答案：
13.合理的动机可能引起不合理的甚至错误的行为。
A.错误
B.正确
正确答案：
14.性格有好坏之分。在进行人力资源管理时一定要考虑到性格的因素。
A.错误
B.正确
正确答案：
15.我们常说“性格就是这样”，因此性格一般是天生的。
A.错误
A.自我中心角色
B.任务角色
C.维护角色
D.人际角色
正确答案：
14.构成领导权力性影响力的要素主要包括( )。
A.传统
B.职位
C.资历
D.能力
正确答案：
15.当Op/Ip小于Oc/Ip时，当事人会采取哪些措施____？
A.要求增加自己的收入
B.减少自己的努力程度
C.减少他人的贡献
D.改变比较对象
正确答案：
13.组织设计起点和终点都是组织的( )。
A.目标
B.规模
C.性质
D.外部环境
正确答案：
14.哪种气质类型的人情绪稳定，自制力强，沉着冷静，较有耐心____？
A.多血质
B.粘液质
C.胆汁质
D.抑郁质
正确答案：
15.对价值观的测量，通常采用( )方法
A.观察法
B.案例法
C.量表
D.仪器测量
正确答案：
华师《组织行为学》在线作业
二、多选题（共15道试题，共30分。）
1.领导连续统一体理论是由____提出。
A.利克特
B.布莱克
C.坦南鲍姆
D.施密特
正确答案：
2.群体具有的特征有____。
A.共同的目标
B.相互依赖和影响
C.分工与协作
D.高度凝聚力
正确答案：
3.以下群体中，属于非正式群体的有____。
A.科室
B.班级
C.球队
D.棋对
正确答案：
4.领导权变理论中，决定领导方式有效性的环境因素主要有：____。
A.上下级关系
B.任务结构
C.职位权力
D.企业规模
正确答案：
5.期望理论的公式是：M=V*E，M、V、E的含义分别是____
A.激发力量
B.公平
C.目标效价
D.期望值
正确答案：
6.迪尔和肯尼迪认为组织文化的五个要素是：企业环境、企业价值观和____。
D.授权式领导
正确答案：
3.“以小人之心度君子之腹”反映的是( )知觉错误。
A.首因效应
B.晕轮效应
C.定型
D.投射
正确答案：
4.个人从事某种有目的的活动遇到阻碍或干扰，其动机不能获得满足时的情绪状态称为（）。
A.冲突
B.挫折
C.倒退
D.防卫
正确答案：
5.观察者在自然真实的情景下观察他人的行为，被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫( )。
奥鹏17春16秋华师《组织行为学》在线作业
一、单选题（共15道试题，共30分。）
1.强化理论是由心理学家____提出的。
A.亚当斯
B.弗隆
C.斯金纳
D.奥尔德弗
正确答案：
2.领导生命周期理论认为，当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时，最适宜的领导方式是( )。
A.指令型领导
B.说服式领导
C.参与式领导
A.参与观察法
B.自然观察法
C.控制观察法
D.被动观察法
正确答案：
6. ( )是个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式，是个性心理特征的核心部分。
A.气质
B.能力
C.性格
D.态度
正确答案：
7.双因素理论是由心理学家____提出的。
A.亚当斯
B.弗隆
C.斯金纳
D.赫兹伯格
正确答案：
8. ( )是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。
A.错误
B.正确Βιβλιοθήκη Baidu
正确答案：
9.人的气质有的好，有的坏，气质决定了一个人能否成就伟大的事业。
A.错误
B.正确
正确答案：
10.观察法讲究的是“眼见为实”，必须是观察者亲自用眼睛观察才能取得可靠的资料。
A.错误
B.正确
正确答案：
11.要有效地控制或引导人的行为，就应了解人的需要，并从需要着手采取措施。
A.错误
B.正确
正确答案：
16.领导权变理论将领导看成是一个动态过程，认为领导不是天生的，而是可以在实践中逐步培养和发展的。
A.错误
B.正确
正确答案：
17.人的能力是有差异的，管理工作应该适才适用。
A.错误
B.正确
正确答案：
18.组织行为学主要研究组织成员和组织的相互作用规律，可以采用多种研究方法。
A.错误
B.正确
正确答案：
19.矩阵式组织采用团队工作形式，并且以任务为中心。
A.错误
B.正确
正确答案：
20.组织文化可分为学院型；俱乐部型；棒球队型；堡垒型
A.错误
B.正确
正确答案：
A.英雄人物
B.领导人
C.典礼和仪式
D.文化网络
正确答案：
7.组织的存在必须具备的三个基本条件是：____。
A.组织是人组成的集合
B.组织成员是通过实现个体需要和完成共同目标而凝聚的
C.组织通过专业分工和协调来完成工作
D.组织是正式组织
正确答案：
8.麦克利兰的研究发现，具有强烈成就需要的人，具有以下品质：( )。
A.错误
B.正确
正确答案：
5.在相同的心理特征下，即使环境不同，人们也会采取相同的行为。
A.错误
B.正确
正确答案：
6.公平理论认为，付出等于回报就是公平。
A.错误
B.正确
正确答案：
7.双因素理论认为消除了员工的不满意因素就可以让员工满意。
A.错误
B.正确
正确答案：
8.领导行为理论将领导行为分为两种:“关心人”和“抓组织”，这两者是明显矛盾的。
华师《组织行为学》在线作业
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.个性是指个体区别于他人的个体心理特征。
A.错误
B.正确
正确答案：
2.组织行为学真正成为一门学科是产生于19世纪。
A.错误
B.正确
正确答案：
3.工作满意度对工作绩效有正向的影响作用。
A.错误
B.正确
正确答案：
4.领导特质理论认为，领导效率的高低主要取决于领导的先天特质，那些成功的领导者有共同的特质。
A.知觉防御
B.晕轮效应
C.首因效应
D.投射
正确答案：
11.行为改造理论是在( )上提出的。
A.强化理论
B.期望理论
C.需要层次理论
D.归因理论
正确答案：
12. ____领导是领导者通过个人魅力对追随者进行个人关怀与智力上的开发，以达到更高层次的目标。
A.交易型
B.变革型
C.魅力型
D.权变型
正确答案：
D.领导行为
正确答案：
11.作为一个社会实体单位的组织，应具有以下( )要素。
A.共同目标
B.人群
C.分工协作
D.结构
正确答案：
12.从相互作用分析的角度出发，交往的形式主要有____。
A.平行的交往
B.持续的交往
C.交叉的交往
D.单向的交往
正确答案：
13.群体中，成员的典型三种角色表现是____。
A.喜欢能够发挥独立解决问题的能力的工作环境
B.有进取精神，敢于冒险，喜欢赌博
C.经常需要明确的不间断的关于进展的反馈
D.有极强的权力欲望
正确答案：
9.强化的主要类型包括：( )。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消减
正确答案：
10.组织行为学的研究对象包括( )。
A.个体行为
B.群体行为
C.组织行为
A.知觉
B.动机
C.情绪情感
D.价值观
正确答案：
9.按照美国密歇根大学组织行为学教授约翰·威根对组织行为学技能的划分，那种只会按照基本的规则和办事程序做事的人属于( )。
A.本本型
B.本本与情景结合型
C.能力型
D.熟练型
正确答案：
10.在社会知觉的偏差中，通过对某人的知觉而留下的最初印象，能以同样的性质，影响着后来对他再次发生的知觉，称之( )。