作文细节描写 PPT课件

2018年8月10日1时 9分 12
2.肖像细节描写
如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大， 青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬 蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏 又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细 节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔 乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒 的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们 眼前。
9分
“是吗？”吴欣尽力掩饰着心中的不安。“为了 你啊！”卡男笑道。吴欣的脸更红了，心中仿佛有一 只小鹿在乱撞，两只手也显得极不自然，左手使劲地 搓着衣角，右手一直攥着口袋里的那张纸条。吴欣支 吾道：“卡男，马上就要中考了，这……可是关键的 一学期啊!” 吴欣想跟卡男说清楚，可心一慌，额上竟渗出了 细细的汗珠。她想用右手去拭，却不小心将口袋里的 纸条带了出来。吴欣吓傻了，瞪大了眼睛木然地定在 那里．望着纸条飘飘摇摇地坠下。没等她去拾．卡男 已把纸条拿在了手上。“写得好吗？”吴欣更是无地 自容了，真希望找个地缝，马上消失得无影无踪，却 又茫然不知所措，只是紧紧地低着头，不敢看卡男脸 上的表情。
9分
2018年8月10日1时 9分 7
细节描写淑女的吃相
• 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送 到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速 合上，极小幅度地嚼着食物。（原文 ） 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜 叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开 樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地 嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇 角的余油。（改文）
2018年8月10日1时 9分 10
细节描写的作用
• 1细节描写，传神的刻画出人物形象，给人 以逼真形象之感。 • 2细节描写能推动故事情节的发展。 • 3可以成功传达出人物的内心世界，让人物 血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。 • 4细节描写深化了文章的主题。 作文运用细节描写，以吸引阅卷老师的 眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。
2018年8月10日1时 9分 13
3.心理活动细节描写
原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了 下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自 己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很 是伤心。”
修改稿： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保 佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游 戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机， 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电 视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课 一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 14 2018年8月10日1时
2018年8月10日1时 9分 3
“这就是‘无印良品’专辑中写得最好的一首 歌!”“什么?”吴欣猛地抬起头，直愣愣地望着卡男： “歌？’“是啊！我知道你喜欢好的词段，就特意 抄来给你看的。本想给你一个惊喜，不想你早拿到
了”说完，他又扯开了他那“鸭公喉咙”。
吴欣长舒一口气，暗暗地骂自己：“怎么就想
到那里去了呢!真不害臊!”迎面拂过一丝轻风，带走
2018年8月10日1时 9分
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什么是细节描写？
细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表 现生活环境的重要因素。它具体渗透在对 人物、景物或场面的描写之中。 细节描写包括： 语言、外貌、神态、行为、心理、环境等 细节描写。
2018年8月10日1时 9分 8
描写粗汉的吃相
• 他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着 菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和 了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）
他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗， 对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里 送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的， 还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）
记叙文升格指导
用技巧点亮作文
——记叙文提分技巧探究
例文导航 都是歌词惹的祸
上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不 大的纸条。仔细一看，是卡男的字：“想见你。心 太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到还好，没人看到这尴尬的一幕。 下课了。吴欣极小心地拿出纸条—一的确是卡 男的“狂草”字。她一直是不喜欢前桌那个成天大 吼流行歌曲的卡男的，她不明白为何他情愿扯个破 嗓门大嚷半天，也不愿好好做几道题目。“这不就 要中考了吗？他怎么会给我写这些东西呢？”正胡 思乱想着，卡男转过身来，一脸灿烂的笑容，说： “你不觉得我今天安静了许多？” 2 2018年8月10日1时
了她脸上的两片“绯云”。吴欣笑得那么开心，那
么诡秘，弄得卡男也受宠若惊了。
2018年8月10日1时 9分 4
教学内容
1
探究记叙文提分的常用技巧
2
考场记叙文升格训练
2018年8月10日1时 9分
5
记叙文写作训练之细节描写
生活因细节而精彩，文章因细节而亮丽
2018年8月10日1时 9分
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A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了 又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台…… B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚 发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地 在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里 出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔， 怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去， 可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在 草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误 了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手 哈了几口气，迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑 的外衣》
2018年8月10日1时 9分
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1.动作细节描写
原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，艰难地穿过铁道。
修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。