结业论文

湖北省高等学校教师岗前培训论文（高等教育法规概论）（高校法制教育存在的问题及对策）学校：武汉科技大学城市学院姓名：孟婧雯准考证号：培训地点：省中心（湖北大学）论文评分：评阅人：湖北省高等学校师资培训中心高校教师应如何维护学生的合法权益尤高帅（武汉科技大学城市学院，武汉，430083）摘要高校教师除了承担教育教学的任务以外，同时也肩负着维护学生合法权益的使命。

如何更好的维护学生的合法权益，是当代高校教师应该注重思考的问题。

如今的大学生已经都是90后和00后，学生的思想更活跃，更个性化，差异化也越来越大，同时对自身合法权益的保护意识也越来越强。

而学生的合法权益的维护，需要学校的制度保障，更需要教师的积极作为。

本文结合作者本人遇到的实际情况，从建立和健全高校内部管理的法律秩序、提高教师的法律素质、培养学生的权利意识和自我保护意识、建立完善的学生申诉机制，四个方面给出了建议，希望对广大教师群体能有启发。

关键词高校教师，义务1引言教师的义务可以分为两部分：一是教师作为一名公民，应当承担《宪法》所规定的基本义务；二是教师作为一个职业，应当履行《教师法》中所规定的特定义务。

两者既有联系又有区别，其具体内容主要表现为以下六个方面。

2遵纪守法的义务2.1 遵守宪法宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，任何中国公民都必须遵守宪法。

教师作为教书育人的楷模，更不可以身试法。

否则不但毁掉了自己的前程，也会对学生的心灵造成极大的创伤，甚至对学生的人生观和价值观造成严重的负面影响。

2.2 遵守法律此处的法律包括除宪法之外我国各级立法机关所颁布的法律法规、规章制度等。

这里尤其要特别强调，作为高校教师应该熟悉《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等教育领域的专门法律。

只有了解法律，才能够约束自己不做违法的行为，才能够更好地运用法律武器来维护自己的权益，才能更好地履行教师的义务。

2.3 遵守职业道德教师具有育人的职责，因此社会对教师的职业道德普遍有着更高的期待和要求。

因此教师应自觉加强自身道德修养，努力成为社会道德情操的楷模，不辱人民教师的光荣称谓。

再者，教师的道德情操对学生具有示范性。

教师的言谈举止、待人接物、性格气质等都会如春风化雨，在潜移默化中对学生产生影响。

因此从这方面来讲，教师也应该检点自己的行为、克制自己的情绪、提高自己的修养、充实自己的思想，做好学生的领路人。

3教育教学的义务3.1 贯彻国家的教育方针教育方针是国家根据政治、经济和社会发展的要求，为实现教育目的而规定的教育工作总方向，是教育政策的总概括。

高校教师只是教育方针的执行者而非制定者，因此必须严格贯彻国家的教育方针，不可随意设置课程内容，亦不可随意发表有违国家教育方针的言论。

教师应按照教育方针所指明的指导思想和教育途径来培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。

3.2 遵守规章制度，执行学校的教学计划教师应当遵守学校制定的规章制度，完成学校规定的教学计划。

教师应当理解学校对教师的部分约束性制度，比如上课迟到一分钟即视为违规、上课和监考期间不可以碰手机等。

其实正是这些严格要求才保证了教育教学的顺利进行。

试想如果教师要求学生上课不许迟到早退，不许上课时间玩手机，而教师自己却不遵守这些规定，那学生怎会对教师心服口服。

所以，学校的规章制度也是在向教师传达这样一个讯息：即教师要求学生做到的，自身必须首先做到，甚至要做得更好。

3.3 履行教师聘约，完成教育教学工作任务教师应根据聘任合同的规定，保质保量地完成教育教学任务，否则学校有权利对教师予以解聘。

在此本文就教师主动解除劳动合同的问题进行重点论述。

按照现今《劳动法》的规定，乙方主动解除劳动合同的违约成本较低，只需要提前30天通知甲方并支付部分培训费用即可。

但教师如果在学期中离职，必然会对教学产生不良影响，致使课程中途调换授课教师。

所以教师履行合同约定，不仅是一种法律责任，更是要对自己的学生负责。

即使不能够再继续履行聘约，也要努力将对学生的影响降到最低。

3.4 以教学和培养人才为中心根据《高等教育法》的相关规定，高校教师应当把主要精力放在教学上，而不应该热衷于第二职业。

高校学生都是同龄人中的佼佼者，是国家未来的希望，所以高校教师一定要认识到自己肩上责任重大，应将全部的热情奉献在为祖国培养人才的事业上，而不应该对教学应付了事，主要精力却都放到了其他工作上。

但是，教师从事第二职业这件事情本身也从侧面反映出当今我国教师待遇偏低，不少教师迫于生活压力才不得不从事第二职业。

我国《教育法》第三十三条规定，“国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位”。

《教师法》规定，“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

建立正常晋级增薪制度”。

而实际上，现今我国教师的工资仍旧处于较低水平，很多教师在承受着巨大的教育教学压力的同时也面临着巨大的生活压力。

且随着教师去编制化，教师职业的稳定性也将不复存在，如此一来，会使中国最优秀的一批人远离教师这个行业，这将会对中国社会产生深远影响。

因此，政府应当切实提高教师待遇，唯有如此才能使得教师安心地将青春与热血奉献给祖国的教育事业。

4思想教育的义务4.1 理想信念教育大学生是同龄人中的佼佼者，是未来中国社会主义事业的建设者和接班人，因此大学生必须树立崇高的理想，胸怀天下、报效国家。

教师应引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，比如通过讲述老一辈科学工作者艰苦奋斗、为国争光的故事来引导学生以国家兴亡为己任，为实现中华民族的伟大复兴而努力读书、刻苦钻研。

4.2 爱国主义教育一个人，首先应该是爱国的，如果一个人不爱国，那知识越多对国家的危害就越大。

因此爱国主义教育显得尤为重要。

教师可通过对“九一八”、“一二九运动”等历史事件进行纪念，来对学生进行爱国主义教育。

如果学校本身拥有厚重的历史，学校或校友参与到了历次爱国运动之中，则可以通过讲述校史使学生对爱国有更直观更深刻的理解。

4.3 公民道德教育对于学生的道德教育不能只停留于表面说教，更重要的在于教师本身的道德示范作用。

教师应以良好的思想、道德、品格和人格给学生潜移默化的影响。

只有教师以身作则，才更能够让学生信服。

所谓“德高为师、身正为范”讲的就是这个道理。

需要强调的是，思想教育不仅仅是辅导员或者班主任的义务，而应该是全体教师的义务。

对于专业教师来说，除了课堂教学可能没有太多和学生思想交流的机会，但其实就在课堂上，教师的言行举止、感情流露，都在潜移默化中对学生进行着思想道德教育。

因此，教师既要在传授专业知识的过程中注意加强思想政治教育，又要特别注意自己在课堂上的言行，做到慎言慎行。

5尊重学生人格的义务5.1 关爱全体学生教师应当对所有学生一视同仁，给学生一个公平、平等的学习和生活环境。

当学生遇到困难时，要及时伸出援手；当学生处于危险时，要采取救治措施；当突遭天灾人祸时，不可只顾自己逃生。

5.2 尊重学生人格教师应当把学生作为平等的个体对待，尊重学生的人格尊严，不可作为强势一方做有损学生尊严的事情或者逼迫处于弱势一方的学生做有损自己尊严的事情。

具体表现为：教师不得体罚学生；教师不得辱骂学生；教师不得泄露学生隐私；教师不得侵占学生的科研成果；教师不得强迫学生做有损人格尊严的事情。

5.3 尊重学生个性大学与中小学最大的不同之一，就在于大学不再以学习成绩作为衡量学生的唯一标准。

大学兼容并包、百家争鸣，所以教师应当尊重学生的个性发展，而不是简单粗暴地按照学习成绩将学生分为“好学生”和“坏学生”，这样才能引导学生发展特长，人尽其才。

6保护学生权益的义务6.1 受教育权的保护教师应以公平、公正的态度对待学生，不可刻意加重对学生的处罚，不可故意刁难个别学生。

即使有的学生和自己发生过顶撞，也绝对不可为了泄私愤而对该生的正常受教育活动设置障碍。

作为教师，应该具有博大的胸怀去化解一切私心，从而以公平、公正的态度切实维护学生的受教育权。

6.2 制止有害于学生的行为作为教师，对于一切危害学生身体健康和心理健康的行为都应当勇于制止。

不论危害来自于校内还是校外，教师都不可以置学生于不顾。

6.3 制止其他侵犯学生合法权益的行为比如有的学校存在乱收费、强制学生献血、强制学生买保险等问题；有的导师将学生变成自己的廉价劳动力，以不好好表现就不让毕业为要挟强迫学生为其工作；有的电信营业商肆意制定霸王条款，侵害在校学生的利益等。

以上种种问题，教师发现之后都应当及时制止或向有关部门反应。

6.4 批评和抵制有害于学生健康成长的现象学校周边有时会存在诸多影响学生健康成长的现象：比如学校周边小商小贩违反城市管理规定设置的临时摊位，这些“黑暗料理”有可能会损害学生的身体健康；学校周围营业性舞厅、电玩城等，很可能会诱导学生玩物丧志；有的学校门口没有设置红绿灯，学生穿越马路十分危险等等。

以上这些不良现象，教师都有义务和责任进行批评和抵制，并积极向有关部门反应，寻求问题解决。

7提高水平的义务当今时代，知识变化更新速度加快，教师只有不断学习，才能够赶上时代的步伐。

有些教师的教案几年甚至十几年不变，这样的课程已经和社会严重脱节，这种行为是不可取的。

教师只有不断地充实自己，提高自己的水平，才能够更好地提高教育教学质量。

7.1 自学教师通过读书、查阅文献、与同行交流等，逐步提高自己的思想政治觉悟和教育教学业务水平。

7.2 进修高校教师拥有进修培训权，同时积极参加进修提高自身水平也是教师的基本义务。

这里很好地体现了教师权利与义务之间是相辅相成的。

教师应珍惜每次进修培训的机会，认真聆听专家或者同行的经验总结，把进修当做提高自我的一个重要契机，万万不可敷衍了事。

8总结作为一名高等学校的教师，必须正确认识并履行自己的义务，才能够很好地完成一名人民教师的育人使命，才能够达到社会对教师这个职业的期待。

教师作为社会的道德标杆，学生学习的楷模，应当严格要求自己，履行遵纪守法、教育教学、思想教育、尊重学生、保护学生和提高水平的义务，努力为国家培养合格的建设者和接班人。

参考文献[1] 戴中祥,郑全新.高等教育法规概论[M].修订版.武汉:湖北长江出版集团,湖北人民出版社, 2011.。